药学论文范文第1篇
关键词：药学专业;毕业论文;过程管理
专题实习是培养药学专业人才基本技能的重要环节。通过专题实习，锻炼学生实际工作能力，檢验学生基础理论、基本知识和基本技术训练方面的能力;培养独立获取知识、综合运用知识解决实际问题的能力，以及科研创新能力。专题实习分为课题选择、开题报告、毕业论文(设计)和答辩四个阶段。学生在指导教师指导下，查阅文献资料，进行实验设计、操作与观察、记录总结、数据的统计学处理、论文的书面表达，完成毕业论文(设计)，进行论文答辩。根据《山东大学本科专业培养方案》的安排，依据《药学院本科毕业生毕业专题实习规定》和药学院《药学专业毕业实习大纲》的要求，药学院毕业专题实习于大四第二学期开展。
毕业论文(设计)是本科生培养必不可少的环节，是实现人才培养目标、提升学生理论和学术素养、强化学生综合能力和创新精神的重要阶段。毕业论文(设计)既是对学生理论学习和实践能力的检验，也是学生的实践成果，又是学生毕业及获得学位资格的必要条件。为加强毕业论文(设计)过程和目标管理，确保毕业论文(设计)时间和质量，2012年山东大学出台《山东大学本科毕业论文(设计)管理规定》，对其提出了新要求。2013年推出“本科毕业论文(设计)综合教务管理系统”，要求自2014届开始，本科生毕业论文纳入教学系统进行管理。
一、指导教师毕业课题的申报
根据教学安排，学院下发应届本科毕业生专题实习课题申报的通知。院内各教研室和校外实习基地，根据要求提出课题申请。要求具有高级职称的教师、实验技术人员、工程技术人员或研究人员，中级职称必须拥有博士学位且具有省级以上科研课题的人员，申报课题最多为2项。
药学院目前拥有40个校外实习基地，学生可以选择在校内实习，也可以选择在校外实习。选择校外实习基地进行毕业实习的学生，实行合作导师制，即校内导师为第一导师，校外导师为第二导师。指导教师从本科论文系统中填写《毕业(设计)论文课题申请表》。
二、学生毕业课题的申请
学生根据课题，提出选择申请。指导教师与学生采用双向选择方式确定课题和人选。在校外实习基地或者个人联系的在其他单位实习的学生，需填写《外出实习申请表》，实习单位签字盖章认可。
三、开展实验
专题实习实行指导教师负责制，要对整个毕业专题实习阶段的教学活动全面负责，包括指导学生做好开题报告、论文写作计划、调查研究、文献查阅、实验操作、论文撰写、答辩等各项工作。
在专题实习工作开始后的1～2周内，学生在指导教师的安排下，进行开题报告，落实选题的研究目标、内容、方法、步骤和措施等，完成《本科毕业论文(设计)开题报告》、《论文写作计划》、《毕业设计(论文)任务书》。根据开题报告、论文写作计划和任务书，在指导教师的指导下进行专题实习，开展实验。并按要求，完成论文。
四、毕业论文中期检查
在本科生毕业专题实习进行过半期间，为了及时了解和掌握学生毕业论文(设计)的进展情况，检查、监督学生工作情况和工作质量，保证顺利完成毕业论文(设计)任务，本科生院对本科毕业论文(设计)开展中期教学检查工作。中期检查的方式是学院检查和专家检查相结合。
1.学院检查。学院毕业论文(设计)领导小组对学院毕业论文(设计)前期管理工作进行检查;指导教师对学生毕业论文(设计)前期工作开展情况进行检查。学生填写《山东大学学生毕业论文(设计)中期汇报表》。学院检查结束后，学院写出全院毕业论文(设计)中期检查情况说明书，交督导专家小组。
2.督导专家检查。针对学院毕业论文(设计)前期的组织管理情况和学生的毕业论文(设计)开展情况，督导专家对其毕业论文(设计)前期工作检查。各督导组写出各学院中期检查情况报告，交本科生院。
3.本科生院将毕业论文(设计)中期检查情况反馈至学院。学院及时将专家的意见反馈给指导教师和学生。
五、毕业论文(设计)进行文献检测
根据教育部关于《学位论文作假行为处理办法》文件精神和规定要求，为进一步提高本科生毕业论文(设计)质量，加强学术道德和学风建设，营造学术诚信氛围，杜绝抄袭行为发生，山东大学自2013届开始，本科毕业论文(设计)使用中国知网大学生论文抄袭检测系统对本科毕业论文(设计)进行文献检测。
1.检测方式及数量。检测的毕业论文(设计)由学校随机抽取，比例为毕业生的30%，由学院具体负责进行。检测分初检和复检。学院按照本科生院分配的篇数进行初检，初检不合格的论文(设计)修改后须复检。学院上报初检不合格论文(设计)数量，本科生院分配复检篇数。
2.检测时间及流程。本科生院开通网络检测系统后，根据本学院教学安排，按照要求进行论文(设计)检测。
3.检测标准及要求。检测论文(设计)的文字复制比例在30%以内(含30%)视为合格，超过30%的视为不合格。检测不合格的论文(设计)，修改后学校再提供一次复检机会，复检合格后方可参加答辩，复检不合格者，不予答辩。毕业论文(设计)学术不端行为检测，还将在学生毕业后的“毕业论文(设计)质量检查”中进行，若查到有抄袭等学术不端行为的论文(设计)，学校将按照教育部有关规定撤销其学士学位。
六、毕业论文答辩
专题实习结束后，学生要完成《山东大学学生实习报表》，并进行毕业论文答辩。
1.答辩工作由院答辩委员会组织并主持。答辩委员会由原学位委员会成员及专家5～7人组成，下设若干答辩小组，答辩小组一般由3～5人组成，具体负责答辩工作。答辩小组负责向学生公布答辩小组教师名单、学生参加答辩的时间及地点。
2.参加答辩的学生，向答辩小组汇报专题实习工作情况，回答答辩小组成员的提问。答辩小组可从几个方面综合考核学生成绩。
3.答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文及答辩情况等进行评议并确定成绩。
4.毕业论文的总成绩由两部分构成：指导教师评定成绩(40%)，答辩成绩(60%)。
5.根据毕业论文的总成绩，确定论文的等级。优秀(90分以上)，良好(80～89分)，中等(70～79分)，及格(60～69分)，不及格(60分以下)。
答辩结束后，答辩小组将成绩上报学院，学生将打印好的两份论文上交院办公室，装订存档。《毕业论文(设计)成绩评定表》和学生的成绩单作为学生在校的成绩凭证，一并存入山东大学档案馆。
七、毕业论文(设计)的质量检查
毕业论文(设计)质量检查是本科教学检查中的一个重要方面，也是毕业论文(设计)过程管理中的最后一个环节。本科生院根据学校对本科毕业论文(设计)工作的有关规定和要求，在本科生毕业后，还会组织学校督导专家对全校所有学院应届本科毕业生的毕业论文(设计)进行质量检查。专家组按照有关评价指标对论文进行检查和评分，并对各学院抽查论文的质量做出总体评价。
八、存在的问题及解决措施
由于各种因素影响，本科生毕业论文管理面临一些问题[1]。毕业论文持续时间长达一个学期;学生实习地点分散;相对自由度较大。另外，毕业论文安排在第八学期，學生面临考研、毕业补考、就业等的压力，自身对毕业论文不够重视，指导教师投入精力不足以及实验教学条件的限制，都会影响毕业论文的完成质量，也都会产生一定影响。
为提高和保障毕业论文的质量，必须建立完善的毕业论文管理体系、建立健全具体的规章制度、建立系统的质量监督体系、建立科学规范的成绩评定方法、建立合理的激励约束机制等措施。同时鼓励学生提前进入实验室，提高动手能力和科研水平;强化安全意识，培养学生规范安全的实验习惯;指导学生选题科学、具体，着重激发和培养学生的创新能力和综合素质;充分发挥学生的主观能动性，突出以“学生为本”的教育理念;规范毕业论文的撰写，培养学生良好的科研道德和学术作风[2]。
九、结语
通过大学生创新性实验和暑期学校开放实验的实践，药学专业本科生的科研能力和创新能力得到极大的锻炼和提高[3，4]，为毕业专题实习以及毕业论文的撰写打下了坚实的科研和实验基础。药学院在本科生论文的管理过程中，严格执行学校和学院的有关规定，取得了一定的效果。自2010年以来，药学院共获得山东大学优秀学士论文21篇，获得山东省优秀学士论文5篇。药学院将继续完善毕业教学环节的质量监督和保障体系，加强毕业专题实习的过程管理，不断提高毕业论文的水平和质量。
参考文献：
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[4]张泰松，邵伟，帅翔.暑期学校开放实验的实践与探索[J].药学教育，2010，26(4)：59-61.
药学论文范文第2篇
[摘要] 目的 调查社区药学服务现状，分析社区居民及医务人员对社区药学服务的需求状况，为提升社区药学服务质量和政策制定提供参考。方法 采取问卷调查的形式，分别针对社区居民和社区药师为对象设计问卷调查表，进行随机问卷调查收集资料并统计分析。结果 66.8%的社区居民选择社区卫生服务中心为获取药品的主要途径，居民家中备用药主要以感冒发烧类、腹痛腹泻类、常见慢性病药、外伤药品、抗生素等为主，其中只有16.8%的社区居民明确表示按说明书中贮存要求存放药品，70.6%的社区居民表示会在不同条件下自行使用抗生素，82.8%的社区居民自认为存在用药误区，超过98.0%的社区药师认为药学服务重要，89.1%的社区药师迫切希望提高自身的药学服务能力，希望与大医院合作的需求度高。结论 社区居民存在不合理用药、不合理存放药品等现象，社区居民对药学服务的期望与日俱增，社区药师期望提高自身药学服务能力。
[关键词] 社区药学服务；现状与需求；调查分析
社区药学服务（Community Pharmaceutical Care，CPC）是以社区为载体的药学服务，随着我国社区卫生服务的完善，社区药学服务在社区卫生服务中的地位和重要性将得到进一步加强。美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大等一些发达国家社区药学服务开展比较普遍，研究水平也较高，药师不仅对社区进行全面的药学服务调查和评价，还主动上门为家庭患者提供药学服务等[1-4]。亚洲开展社区卫生服务比较活跃的国家和地区有韩国、马来西亚、新加坡、香港、台湾等[5]。随着社区卫生服务体系建设的完善，社区药学服务将成为促进公众合理用药、规范用药的重要途径。
我国社区药学服务发展尚属起步阶段，相关调研也十分有限[3-6]，社区药学服务不能成为社区卫生服务发展的“短板”，否则将会直接影响社区卫生服务事业的发展。系统调查分析温州城区社区药学服务现状，开展社区药学服务的需求分析，了解社区居民用药水平，是探索社区药学服务发展的有效途径。
1 对象与方法
1.1 调查对象
2012年10月～2013年10月期间接受问卷调查的来自12个社区（黎明、绣山、蒲鞋、洪殿、江滨、南浦、五马、南门、莲池、水心、广化、黄龙）的居民共1 171名、社区卫生服务中心药师64名。
1.2 调查方法
采取问卷调查的形式，根据自行设计、专家论证的调查问卷，利用建立健康档案和上门就诊的机会，对居民逐项询问、填写，当场回收。分别针对社区居民和社区药师为对象设计问卷调查表，进行问卷调查收集资料。
1.3 调查内容
调查内容主要包括：①居民的用药行为及需求；②社区卫生服务中心药师的服务现状及需求。
1.4 统计学方法
数据采用SPSS 13.0统计学软件进行录入、分析。
2 结果
2.1 受访的社区居民基本情况
本次调查共发放调查问卷1 300份，有效问卷1 171份，回收率90.1%。1 171名居民中，男558人（占47.7%），女613人（占52.3%）。平均年龄40.7岁。学历分布情况：高中占28.3%，小学及初中占27.5%，大专占20.2%，本科及以上占11.4%，其他占12.6%。医疗费类型情况：医保占60.9%，农保占13.3%，自费占20.9%，其他占4.9% 。
2.2 受访居民就医习惯及常见购药途径调查
36.7%的受访居民每月至少去一次社区卫生服务中心，药品来源分别为：社区卫生服务中心（66.8%）、药店（61.1%）、医院（32.8%）、诊所（15.9%）、其他地方（3.8%）。
2.3 受访居民家中常备药品及其存放方式调查
68.7%受访居民表示有备感冒发烧药，其次31.5%受访居民有备腹痛腹泻药，其他依次分别为：常见慢性病药（26.4%）、外伤用药（20.9%）、抗生素（19.7%）、中成药（17.4%）等，其中有6.6%受访居民表示不备药。在调查药品存放方式时，有61.1%受访居民表示在固定位置摆放，16.8%受访居民会按说明书中贮存要求存放，13.7%受访居民则表示随意放置，其中6.2%受访居民则会在不需要时直接丢弃。
2.4 受访居民用药行为调查
2.4.1 受访居民自行使用抗生素的理由调查 见表1。
2.4.2 受访居民遇到的用药困惑调查 37.7%受访居民表示会对用法用量、正确服用时间存在困惑，35.4%受访居民表示会对服药期间如何注意饮食存在困惑，另外还有26.2%受访居民忘服、漏服、误服药物，22.7%受访居民表示出现不良反应不知处理，11.2%受访居民表示看不懂说明书。
2.4.3 受访居民遇到用药疑问时的解决方法调查 44.9%受访居民表示会咨询社区卫生服务中心医生或药师，39.5%受访居民表示会咨询医院医生或药师，还有38.0%受访居民自行查看药品说明书，另外15.5%、12.5%受访居民分别通过上网查询以及咨询病友、熟人以解决用药困惑。
2.4.4 受访居民用药误区调查 见表2。
2.5 受访居民对社区卫生服务中心提供的服务满意度评价
2.5.1 受访居民社区卫生服务中心提供的药品品种满意度评价调查 67.9%受访居民表示社区卫生服务中心提供的药品基本满足其用药需求，23.5%受访居民表示“能满足”，其余8.6%受访居民表示“不能满足”。
2.5.2 受访居民期望的社区药学服务内容调查 见表3。
2.5.3 受访居民对社区卫生服务中心提供药学服务的满意度调查 56.5%受访居民满意社区卫生服务中心提供的药学服务，21.9%受访居民“一般满意”，17.1%受访居民“很满意”，剩余2.5%、2.0%受访居民分别“不太满意”、“不满意”。
2.6 社区药师基本情况
调查64名社区药师中，男20人（占31.2%），女44人（占68.8%），工龄在10年以下的占82.8%，专科及专科学历以下的占54.7%，71.9%具初级职称。
2.7 社区药师对药学服务的认知程度
98.4%的社区药师认为社区药学服务重要，89.1%的社区药师认为需要迫切提高自身的药学服务能力，其中42.2%的社区药师未参加年度专业培训。
2.8 社区药学服务的开展及需求
2.8.1 社区药师认为需要熟练掌握的药学知识调查 在专业知识方面社区药师认为需要熟练掌握的知识点依次为：药品适应证（84.4%），用法、用量、服用时间（79.7%），药品不良反应（76.5%），药物相互作用（73.4%），配伍禁忌（73.4%）。
2.8.2 社区药学服务项目开展情况调查 见表4。
2.8.3 与大医院合作的需求调查 见表5。
3讨论
由受访居民就医习惯及常见购药途径调查可知，大多数居民每季度甚至每月至少一次去社区卫生服务中心就医，同时首选去社区卫生服务中心或者药店购药，社区居民就近看病取药的现象表明社区药学服务应被逐步重视，更会有很好的发展空间。居民家里最常备药品分别是感冒退烧药、腹痛腹泻药、常见慢性病药，还有外伤用药、抗生素等。社区居民在自我药疗时，主要面对的是感冒发烧、腹泻、跌打损伤等常见情况，如布洛芬混悬液用于退烧，氟哌酸用于腹痛，甚至咽喉炎症时自行使用抗生素，若病情严重，居民一般都会及时前往医院处理。还有些伴慢性病的社区居民需长期服药，如患有高血压、糖尿病等，由于慢性病患者在一定时期内所用药品规定及用法相对稳定，大部分患者选择就近购药。
由受访居民家中常备药品及其存放方式调查可知，约61.1%居民对于药品存放方式选择固定位置摆放，16.8%居民表示会严格按说明书中贮存要求存放，还有13.7%居民甚至随意放置，说明居民对药品存放方式还存在不合理的情况。药品应严格按照说明书规定的储存条件加以保管，一般应放在干燥、阴凉、避光的地方，个别应放冰箱冷藏。在此基础上还可按照分类储存方式，将内服药和外用药分开，成人药和儿童药分开，以免误拿误用。另外，对于长期存放药品，居民还应时刻关注药品有效期，养成定期清理过期药品的习惯。
由表1可知，绝大多数居民选择会在不同条件下使用抗生素，其中多数因为感冒发烧、咳嗽咽痛自行使用抗生素，还有些在腹痛腹泻、外伤感染时自行使用抗生素，另外还有近10%居民甚至在头痛头晕时自行使用抗生素，反映出在多数居民中存在滥用抗生素的现象。国家有关法规规定若购买抗生素药物等处方用药须执医师处方，就是为了确保抗生素的应用一定要经过药师、医师的把关，真正落实抗生素的临床应用的最基本原则。而社区药师则应做好居民体系内的用药教育，使社区居民能够深刻地认识到抗生素类药物一定要在药师或医师的指导下使用，而且需要有严格的用药指征才可使用。即便社区居民家里自备有抗生素药物，使用前也必须要咨询药师或医师，不可以随意使用，防止身体的损害和资源的浪费。
由受访居民遇到的用药困惑调查可知，对于用药过程中遇到的困惑，如有居民表示对药品用法用量、正确服用时间存在疑问，也有居民在服药期间不知如何注意饮食，当然，也有少部分居民看不懂说明书。由受访居民遇到用药疑问时的解决方法调查可知，针对这些用药疑难，多数居民会咨询医生或者药师，部分居民会通过仔细查看药品说明书得以解决，也有少部分居民直接咨询病友、熟人甚至上网查询。由表2可知，大多数居民表示用药时存在不同方面的用药误区如随意停药、随意加减药量、服药期间随意饮酒饮茶，甚至随意使用抗生素、随意补钙补铁等，也有一些居民经常重复用药、随意换药。鉴于此，社区药师应该提高自身的用药指导能力和专业知识储备，多学习，多入户，可通过不同的手段和方式，干预公众尤其是社区慢性病老年患者的不合理用药行为，指导公众如何正确使用药品，包括给药剂量、给药时间、给药方法、服药注意事项等，使得公众懂得通过阅读药品说明书解决一些常见用药疑惑，促进社区居民用药合理化、规范化[3-7]。
由受访居民社区卫生服务中心提供的药品品种满意度调查可知，新医改形势下，九成以上居民认为社区卫生服务中心基本满足居民用药需求，表明现阶段社区卫生服务中心药品种类、数量相对齐全，报销比例让居民满意，符合社区居民用药习惯，能解决基本用药需求。
由表3以及受访居民对社区卫生服务中心提供药学服务满意情况调查可知，大多数居民最期盼社区药师能够为他们提供的社区药学服务内容依次是用药指导和咨询服务、推荐安全有效经济的药品、合理用药知识宣传、指导家庭备用药的选用、上门服务，表明居民对社区药学服务的需求比较迫切，且呈现不同形式的需求，对社区药学服务的满意程度有待进一步提高。在我国，大部分社区药师的工作范围在药房窗口，其主要职责就是调配处方。在传统医疗模式思维的束缚下，药师无法充分发挥自己的专业知识，也就难以主动向病人提供药学服务。新形势下，社区药师应提高自身专业知识储备，深入社区，主动拓宽药学服务途径，如开通公众药物咨询电话、普及合理用药知识讲座、定期上门随访等，为广大社区居民提供更多更好的专业药学服务[8，9]。
目前，社区药师的工作量大，业务繁杂（包括配发药、药品采购、药库管理、医疗器械管理、药品不良反应上报以及处方点评甚至收费等工作）且社区药师数量不足，知识水平、业务能力也有限；在传统医疗模式思维的束缚下，药师无法充分发挥自己的专业特长，阻碍了社区药学服务的健康发展。开展优质的药学服务工作，还需要药师具备良好的职业道德、社会学知识以及较强的社会交往能力。由高校学者对药学专业教改措施和社区药学服务人才的培养问题进行探讨，从高校专业教育培养药学服务人才[1-10]。
大部分社区药师迫切要求提高自身药学服务能力[11]，然而只有57.8%的社区药师接受过培训，且大多年均仅一到两次。大部分社区药师都希望以多种形式与大医院开展合作，比如建立电话咨询服务专线、定期上门指导（如药事管理、合理用药）以及到大医院药房进修学习等。综合医院资深药师对社区药师在药学专业知识、临床合理用药实践及药学服务技巧和沟通能力等方面的辅导，有助于培养一支优秀的社区药学服务药师队伍。政府应鼓励接受过长期规范培训以及具有丰富临床药物治疗知识的高素质医院药师深入社区为广大社区居民提供药学服务，以加强对社区居民安全用药知识教育的广度和深度。
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（收稿日期：2014-04-09）
药学论文范文第3篇
【摘要】 目的 探讨处方分析在中药房药学服务中的应用。方法 对我院2010年11月——2012年11月期间中药房接收的本院骨科、中医科的2880张中药处方进行统计和分析。结果 2880张中药处方中，共包括85种中药材，其中有22种药材较为常用。结论 药房工作人员对处方科学的分析有利于保证患者合理、科学地用药，合理的归纳总结能够为中药房药学服务提供依据。
【关键词】 处方分析；药学服务
随着药学服务工作的进一步开展，中药房的工作不再是简单单纯的药品的称量和调配，而是要为患者的用药和治疗提供全面、合理、科学的药学服务[1]。中药处方分析是药学服务中的关键环节，因为中药处方不仅仅是医师交给中药调配人员的一份书面通知，也是中药调剂工作顺利进行的重要依据[2]。因此，中药房的工作质量关系到医院的整体治疗水平，而中药房的处方分析工作又是中药房药学服务是否成功的关键。本次研究选取2010年11月——2012年11月期间我院中药房接收的本院骨科、中医科的2880张中药处方进行统计和分析，探讨其临床用药特点，归纳处方分析在中药房药学服务中的应用体会。
1 资料与方法
1.1 一般资料 对我院2010年11月——2012年11月期间中药房接收的本院骨科、中医科的2880张中药处方进行统计、归类以及分析。
1.2 统计学方法 采用统计学软件SPSS13.0建立数据库，对2880张中药处方进行统计、归类以及分析[3]。
2 结果
在我院中药房接收的2880张中药处方中，共包括85种中药材，其中有22种药材较为常用，详细使用情况，见表1。
3 讨论
我院中药房接收2880张处方中常用中药频率统计结果显示，当归、黄芪、茯苓、三七、红花、元胡等中药品种最为常见，用药频率均在60%以上。对处方进行分析可知，此类药品多数为补气药物，对人体各器官运行起推动、防御、温养、固摄等作用。
处方分析在中药房药学服务中占据不可忽略的作用，中药房药师要具备中药基本理论以及中医诊断学技能。当接到处方时要分析处方的药物是否与临床诊断一致，也对诊断医生起到检验处方的作用。当发现处方与临床诊断不一致时，要及时与医生联系，最后经过确认后进行更改处方或采取其他措施。因此中药调剂师在药房服务中起到关键的作用。
中药房医师除了对处方进行检验之外，还应该指导患者进行合理科学的煎药，不同的处方应采取不同的煎药时间和方法[4]。如以滋补调理的药应开始以武火煎沸，然后再用文火慢煎，头煎30-35min，二煎20-25min；一般的药物开始以文火和武火交叉煎煮，头煎20-25min，二煎15-20min；以解表药为主的中药开始以武火快煎，头煎10-20min，二煎10-15min。不同材质的药物煎煮的时间各不相同，如质地坚实的种子、果实等药物要煎煮的时间长久。
由于中药与西药的不同，患者拿到的处方并不包含服药禁忌、服药频率等注意事项，因此这些工作都是由中药房医师来承担。一般服用中藥时要禁忌酒类、辛辣、鱼、肉等油腻食物，少食豆类、生冷等不易消化的食物。至于服药频率则要根据患者的病情来定，一般是2次/d，当病情较轻时可以1次/d，相反当病情较重时则可以3次/d。
与西药相比，中药的成分不是很明确，临床对于中药某些成分的潜在毒性毒理研究不深，中药汤剂也没有服用说明书，用药时的注意事项、服用时间、服用频率以及服用后可能出现的不良反应都不明确，因此这就需要中药房工作人员在对处方进行调剂之前做好充分的分析，了解患者的病情、临床症状、体质以及中药的特点，以保障患者的安全用药，为患者提供科学准确的用药指导。
中药房药学服务以患者为本、以科学为基础的工作，由于药剂师对处方的分析可以直接关系到患者的用药是否合理和用药安全，因此中药房药剂师要通过提高自身素质来提高综合业务水平，尽自己最大努力把中药房服务工作做好，确保患者的科学、合理、安全用药。
参考文献
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[4] 吴敏.面向病人的临床药学服务[J].实用医技杂志，2006，6（13）：917.
药学论文范文第4篇
摘要：医院药学管理开展过程当中需要把全面质量管理加以重视，现如今对于药学管理方面存在一些不足，比如说管理体系不健全以及管理流程不规范，因此需要加强医院药学管理水平。可以通过全面质量管理来很好的促进医院药学管理的推进工作，药学管理，对于医院的发展具有重要的作用，针对药学管理出现的问题，可以通过对医院药学管理的相关流程进行加强工作，主要是通过全面质量管理体系来作为重点，来推动药学全面质量管理制度得到完善和加强，医院药学管理信息化水平得到稳步的提高，通过加强管理水平来促进医院药学管理得到良好的保障。
关键词：质量改进;提升;药学管理;作用分析
引言
医院药剂科主要是负责对药品管理和药学服务，主要是针对患者来进行服务工作，因此需要对服务质量和服务专业性进行加强，争取让患者满意。可以通过全面质量管理来对医院药学管理体系进行相关加强，并且提出管理策略来促进医院药学管理水平的不断提高。
1医院药学管理现状分析
这些年来，医院各大医疗机构对于药学管理方面都非常的重视，通过对制度方面和管理方面进行加强，药学管理流程方面需要提出措施进行完善。主要是采取具体的实践措施来进行有关管理工作的开展，针对药学管理流程规范化进行加强，对于药品管理水平不高以及药学管理体系不健全现象，可以通过药学管理活动进行有序的推进，对于药学管理质量和药学管理目标产生的一些问题，需要及时的解决药学管理方面的突出问题，避免给药学管理质量以及药学管理目标实现工作造成一定的负面影响。通过实现全面质量管理有助于提高医院药学管理水平和质量。
1.1全面质量管理在医院药学管理中应用的重要性
全面质量管理需要把质量管理作为基础核心，通过建立一套高效完整的质量管理体系来促进产品或服务管理水平和质量的有效提高。全面质量管理具有一定的全面性，通过全员参与来提高自身的服务质量和服务管理水平，有助于企业自身得到相关发展并且达到有效的解决方案。全面质量管理主要是对医院药学进行管理工作，工作人员对药品进行全方位的监督工作，按照有关流程来进行积极的推进。全面质量管理主要是在医院药学管理中得到广泛的应用，员工自身的业绩和药学管理进行有效的结合，有助于推动医务人员发挥自身的积极主动性，发挥自身的主观能动性和良好的态度来推动医院药学管理得到进一步的发展。
2全面质量管理在医院药学管理中应用的具体对策
2.1规范医院门诊药房管理
门诊药房作为医院的一个基础窗口，虽然不像医生和护士和患者有很多的接触，但是作为医院的形象也需要对门诊药房的资深服务质量和服务水平进行有效的管理。主要通过门诊药房的工作特点和实际的自身情况，按照原有的管理制度来进行门诊药房调剂标准相关操作，通过对药品报告制度进行加强，通过对不良反应及时进行反应。对于相关服务也需要进行一定程度的优化，调剂服务模式有助于改变医院门诊药房的自身格局，充分调动药师和患者进行有效的互动。通过调配和药品分发以及双复核发药来对药品进行相关完善。前台药师在发药过程中需要按照有关制度来进行执行工作的有序推进，对药品的标准和质量进行保障，最大程度上减少纠纷和差错的产生。
2.2设立药物咨洵窗口、开展临床药物咨询服务
现如今，人们对于自身健康的重视程度得到加强，在药学服务方面具有更高的需求，病人需要安全有效的进行药品的使用，通过一系列的咨询服务来进行自身的优化。在药学人员的选择方面需要具备一定的专业技能从而具备相关经验来担当药物咨询服务工作，主要是向患者讲解药物相关作用，服药时间以及疗效的相关说明，从而为患者提供专业的服务，在电脑上安装大医通软件系统，可以有效的缓解药师的工作压力。通过采取新的药品包装袋，对于用药的一些注意事项进行说明，并且把药师的电话印装在包装袋上，方便患者与药师进行及时的联系，也有助于后续用药的合理性和安全性，门诊和病区投放相关教育宣传冊子，主要是对用药知识进行有效的科普，患者可以提高自身的用药水平。药房主要是通过患者用药过程中开展相关咨询，通过有序的指导来收集药品不良反应病例的出现，从而准确的做出相关报告，并且反馈给上级领导，促进合理用药的开展，降低药源性疾病的产生。
2.3充分发挥临床药师作用、促进合理用药
药学服务方面起步较晚，为了对药学服务进行加强，逐步开展临床药学服务工作。主要是对合理用药进行相关监管，通过药师和医师一起查房，住院病例用药情况进行有效的统计。对于门诊的处方需要定期进行检查，并且对处方书写情况和用药情况做出评价，可以有效地推动抗生素得到正确的使用，防止出现抗生素滥用和耐药现象的发生。对于药物产生的不良反应和血药浓度方面都需要进行监测，主要是针对血清药物浓度进行有效的测定，可以有助于患者及时的根据个人情况进行调整，通过个性化用药保证达到满意的疗效，对于药品副作用现象需要进行相关情报的收集，对有关的药品信息需要及时的进行编写，药疗事件的发生，需要进行详细的介绍，向医护人员提供用药信息，有助于保障药物治疗的可靠性和安全性。
2.4规范医院药学管理的基本流程
全面质量管理对于医院药学管理自身的发展具有重要的推动作用，对于医院药学管理的相关流程需要进行规划工作，把药学管理和药学服务纳入到流程化管理当中，每个环节都作为一个子流程来进行管理方面的明确化，可以通过四个阶段来有序的开展，推动全面质量满足药学管理的相关环节。对于药品检查工作的每个细节都需要进行完善，药品检查需要按照有关流程来进行细化工作，主要是对药品储存分类和日期进行统一标准的检查工作，药品的自身情况需要定期的进行检查工作，防止药品出错概率的发生。
2.5建立完善的全面质量药学管理制度
医院药学管理通过采取全面质量管理思想来作为指导进行药学管理制度的完善工作。对于药品管理需要进行逐步的完善工作，对于相关理念进行有效的加强，针对全面质量管理需要从细节出发，比如说对药品的遴选方面需要进行系列的规划和方案的制定，供应商的选择方面需要进行相关对比通过竞争来选择供应商，采购以及药品的入库都需要进行一系列的检验，只有达到合格，才能够完成入库工作，还有药品的储存和处方的核对等等，这些作为药品信息化管理的所有环节，都需要通过制度来进行工作标准的制定，按照有关内容来进行有序的推进。统计结果也可以得知，大多数医院药学管理方面可能会遇到各种各样的问题，重要的一个原因就是医院药品质量管理环节出现了问题，药品质量管理没有按照相关标准来进行有序的实施工作，对于药品质量管理缺乏统一标准，这是导致全面质量管理没有得到完善的直接原因。因此，为了提高医院药学管理水平和质量水平，需要对药学管理制度进行完善和加强。
结束语
综上所述，全面质量管理应用于医院药学管理，在管理过程中，需要通过全面质量管理理论作为指导，来对药学管理制度进行完善工作，通过有关流程来促进医院药学管理质量与水平的提高。
参考论文：
[1]吴若琪.医院药学风险管理信息化水平待提升[N].中国医药报，2012-05-23（007）.DOI：10.38249/n.cnki.nyiya.2012.001502.
[2].规范管理提升医院药学服务水平[C]//.2010年中国药学大会暨第十届中国药师周论文集.[出版者不详]，2010：1875-1876.
[3].规范管理提升医院药学服务水平[C]//.2009年中国药学大会暨第九届中国药师周论文集.[出版者不详]，2009：943-944.
药学论文范文第5篇
摘要：随着X-射线单晶结构分析的理论和实验技术手段的发展，X-射线单晶衍射仪广泛应用于化学、材料学、物理学、地质、环境、纳米材料、生物以及药学等领域。由于仪器本身价值及维修费用比较昂贵，因此细致维护、科学使用，对于确保仪器性能和使用质量、降低维护成本等非常重要。
关键词：X-射线单晶衍射仪；使用；维护
一、引言
衍射现象是指当光波遇到和其波长相差不多的障碍物后会偏离几何光学中直线传播定律的现象。在晶体中，原子、分子及离子在空间周期性地排列，且排列间距与X-射线的波长处于同一量级，这个周期排列的原子结构可以成为X-射线衍射的“衍射光栅”，X-射线通过三维方向的“衍射光栅”，会在特定位置形成一个个亮斑，即衍射花样。X-射线单晶结构分析为我们积累了大量键长、键角、构型、构象等十分有用的结构化学数据，随着X-射线单晶结构分析的理论和实验技术手段的发展，它在化学、物理学、纳米材料、生物以及药学等领域中已得到越来越广泛的应用。
二、单晶衍射仪系统组成
D8 Venture型X-射线单晶衍射仪是德国Bruker公司研发的一款较新的X射线单晶衍射仪，整个系统主要由旋转靶头、高压发生器、测角仪、探测器、控制/数据处理系统、水冷机及稳压电源几大部分组成，其中旋转靶头、高压发生器、测角仪、探测器和计算机工作站是衍射仪系统的主要核心部件，水冷机、稳压电源、空调、抽湿机等是不可缺少的辅助设备。另外，为了测试低温环境下的晶体数据，为该仪器配备了一套由英国Oxford Cryosystems公司研发的 Ni-Helix 氦气超低温系统，该系统由压缩机、氮气发生器、控制器、低温喷头及水冷机组成。
三、单晶衍射仪的使用
1.准备与开机。首先启动循环冷却系统，確保循环水制冷、循环功能正常工作，水压介于3.5—4Mpa之间。待仪器稳定后，开动X-RAY ON开关，仪器左上角工作栏中出现灯丝标记，再次按下后，X-RAY指示灯亮，X-RAY正常启动。等待大约2小时的灯丝老化程序后，仪器电压和电流分别稳定在50kV和50mA条件下。此时，开启仪器工作电脑，依次开启Measurement Server和BIS Server软件，按照软件提示，完成仪器状态的初始化工作。
2.开启低温设备。打开低温设备循环冷却系统，确保循环水制冷、循环功能正常工作，水压介于3.5—4Mpa之间。开启液氮喷射腔真空泵，轻触氮气发生器前面板，打开氮气发生器电源，启动设备，注意开启过程中不要切断电源，否则极易损坏仪器内部的SD内存卡。打开温控设备开关电源，按下PROGRAM按钮，旋转右侧旋钮，设置合适的降温速率和目标温度，按下Start按钮，此时低温压缩机开始启动工作。待温度降至预设温度后，开始下一步实验。
3.上样和对心。打开桌面的APEX 3软件，新建一个样品数据存储路径或者直接打开既有的样品数据存储路径。此时应保证X-ray工作电压为50kV，工作电流50mA，CMOS温度为-15℃。将APEX 3软件调至Set Up-Center Crystal对心视频窗口，挑选大小合适的晶体，粘在载晶工具上，打开仪器舱门，将载晶工具固定于载晶台上。关闭仪器舱门，点击窗口右侧Right按钮，使探测器靠近载晶台，再次打开仪器舱门，用载晶座调节工具，调整晶体的垂直和水平位置，使晶体位于LCD监视器中心位置，关闭仪器舱门。晶体在安置之前，最好观察晶体是否稳定，简单的方法是挑出一个晶体，在空气中暴露若干小时，再观察它是否被风化或分解。如果遇到不太稳定的晶体，尽量不暴露在空气中，应快速挑选与安置，最好将晶体密封在玻璃管中，在低温条件下（110 K左右）测试。
4.晶胞确定。打开Evaluate-Datemine Unit Cell窗口，点击右侧Collect按钮，打开扫参设置选项，选择合适的曝光时间，点击右下角的Collect按钮，开始扫参收集衍射花样。等待3轮共36帧衍射花样收集结束后，根据衍射点曝光强度选择合适的信噪比，点击Harvest按钮，采集衍射点数据，为了定出更准确的晶胞参数，确保收集到的衍射点数目大于100，最好在500—1000左右，太少的衍射点定出的晶胞参数可信度较低。点击Index，得到初始的晶胞参数。选择Bravais晶格类型，从下到上，对称性的依次升高。合理的晶格类型显示为绿色，Bravais晶格类型仅根据晶胞参数选择，而真实的Bravais晶系取决于晶体结构的对称性，所以在某些情况下，这一步并不完全正确。Refine操作后，确定晶胞参数。
5.数据收集。点击Collect–Collection Strategy，点击Determine Strategy，设置合适的晶体距离点击OK，然后点击Select scan parameters设置合适的帧角度和曝光时间。点击Collect–Experiment，在Setup Experiment窗口下，点击Append Strategy根据预实验确定数据收集的策略。默认程序根据所测晶体的对称性（Laue群）计算数据收集策略，也可以根据对称性直接收集半球（三斜晶系）、1/4球（单斜）或1/8，然后分别点击Validate和Execute开始收集数据。
6.数据还原。在APEX 3程序中打开Integrate Images界面，点击Find Runs导入数据，分辨率设为0.77■，点击Start Integration开始数据还原，点击Scale，做吸收校正。至此，在work文件夹中便会产生解析所需要的所有文件。
四、X-射线单晶衍射仪各部件的维护
1.转靶的维护。与固定靶X光管不同，该设备采用微焦斑转靶模式，电子流在强电场力的作用下，高速撞击钼靶，产生超强的X-射线。与此对应的，所产生的热量也是极其大量的。靶头通过高速旋转使得电子流所撞击的位置被分散开来，热量也被分散，最后通过旋转靶头内部的循环冷却水将热量转移出去。在高速旋转下，用于密封靶头内部循环水的水封会随着运行时间的增加逐渐老化，最终失去密封作用，从而在轴承处出现漏水现象。根据经验，一个水封的使用寿命在2000个小时左右，为了保证仪器的正常运行，在使用时长达1500小时后，进行水封更换为宜。
高速旋转的靶头中另一个易损部件是碳刷。碳刷是整个X-光管的固定部分（固定轴）和转动部分（转靶）之间传递能量的装置，它是由纯碳加凝固剂制成的，外型是方块，卡在金属支架上，里面有弹簧把它紧压在转轴上，靶头转动的时候，将电能通过换相器输送给线圈，由于其主要成分是碳，因此称为碳刷，它是易磨损的，应定期维护更换，并清理积碳。当碳刷出现以下几种情况时应进行更换：磨损严重（不足原长的1/3）；损坏严重；碳刷与滑环接触面不足70%。
2.水冷系统的维护。循环水系统主要检查水冷机水箱及管路是否漏水，过滤器滤芯状况，室外风机是否有异常声响，等等。因风机长期在室外运行，散热片之间容易积累灰尘形成结垢，会造成水冷机室外机过热保护，因此应根据情况及时清洗。需要注意的是，X射线光管内的冷却水管道较细，光管使用时间较久后管道内可能结垢，使循环冷却水流量减小，所以循环冷却水要求为蒸馏水。X射线单晶衍射仪较易出现故障的地方是水冷机循环系统，一般表现为漏水、水温过高、水流速太小和水冷机输出压力小等。漏水一般为接头松动、橡胶皮管以及靶头水封老化等所致，这些故障均较易排除。水温过高一般为室外压缩机故障，维修方法与空调室外机相同。
3.低温系统的维护。该低温系统需要更换的耗材部件为氧传感器和过滤器，平均寿命为2年。另外，测试舱内部的液氮喷出舱在关闭低温后由于空气中水蒸气的凝结可能会出现堵塞的现象，该堵塞只要等待一段时间内部温度升至0℃以上，便会自行融化疏通，无需特殊处理。
五、结语
我院使用的D8 Venture型X-射线单晶衍射仪从使用至今稳定性和重现性较好，主要是我们对X-射线单晶衍射仪实行专人管理、专人维护、开放共享，制定了符合仪器性能的操作规程。X-射线单晶衍射仪在使用过程中出现故障在所难免，一旦发生故障，快速判断故障部位及正确处理故障点是保证仪器故障范围不扩大的关键。
参考文献：
[1]陈小明，蔡继文.单晶结构分析原理与实践[M].北京：科学出版社，2003.
[2]梁向晖，钟伟强，毛秋平.X-射线衍射仪的维护与使用[J].分析仪器，2015，（5）：89-91.
药学论文范文第6篇
关键词：药学 毕业实习 教学质量
藥学类本科毕业实习是药学高等教育的重要组成部分，是本科教学过程中的重要实践环节，是培养学生综合能力、创新能力、适应社会能力至关重要的环节[1]。学生选择医院、科研院所、企事业等实习基地进行学习实践，在带教老师的指导下，学生通过选题、文献调研、课题设计、开题报告、实验研究、论文撰写和毕业答辩等环节的训练，全面提升科学素养、创新思维和实践技能[2]。因此，强化学生实习环节，提升学习质量具有非常重要的意义，关系到药学人才培养目标的实现[3]。结合该校药学专业办学定位、学生情况和就业特点，从以下几个方面进行了实践与探索。
1 做好选题工作，师生双向选择
选题是毕业实习的第一个环节，对毕业论文质量有着直接影响，是顺利完成毕业设计的良好开端，十分重要。选题要贯彻因材施教的原则。既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，培养学生科学的思维方式。为了充分发挥学生的潜能，激发学习热情。该院实施师生选题双向选择，既将指导教师拟开展的研究课题名称进行汇总公布，学生根据自己的学习兴趣和可能的职业规划选择适合的课题。指导教师和选题学生进行交流，根据实际情况，最大限度地让学生选择自己感兴趣的课题，充分发挥学生的主动性和积极性。选题的深度、广度和难度要适当，能够体现阶段性成果。学生在4～6个月的实习期内设计创新的课题并且完成全部研究内容，取得完整的实验结果几乎是不可能的[4]。因此常常存在一些问题，比如课题研究内容过于简单、重复，或者实验不能深入，课题半途而废等等。因此，选题要注重系统性和阶段性，并且要兼顾延续性。这不仅能够使学生获得比较系统、完整的知识和技能培训，还能够保障指导教师课题的顺利进展。为了保障实习课题选择和完成，提高毕业实习质量，我院实施了专业导师制。从学生大二学习专业课开始，就鼓励和支持对科研感兴趣的学生尽早选择专业导师，参与到老师的课题研究工作中，积极申报创新创业课题，接受早期的科研启蒙。通过查阅文献、撰写综述和实验研究，逐渐形成研究课题，为毕业实习的课题设计奠定了良好的基础。有许多学生的毕业设计课题就是课外科研的课题或者延伸，等于有效地延长了毕业实习的时间和深度，提高了毕业生培养质量。
2 注重培养学生查阅文献和撰写综述的能力
选题确定后要求学生查阅文献和撰写综述。培训学生利用检索工具、数据库查阅文献，归纳总结和撰写综述是实习计划中的重要内容。在本阶段培训中要求学生精读至少10篇近十年与课题相关的参考文献，进行归纳总结，完成3000字文献综述一篇。指导老师要引导实习生理解课题目的和意义，启发学生发现关键问题，并通过查阅文献分析、解决问题。通过撰写综述使学生对即将开展的课题深入了解，对于课题的研究现状、拟解决的关键问题及拟采用的研究方法做到思路清晰，目的明确，为下一步开展科研工作奠定良好的基础。在学生查阅文献和撰写综述的过程中也存在一些问题：虽然学习过文献检索课程，但是由于缺乏系统的培训和应用，大多数学生一知半解，对常用专业数据库的使用不熟悉，相关文献查找不全不准；只能看看中文文献，不善于阅读高水平英文文献，导致信息量极为有限；撰写综述只是简单的资料堆砌，缺乏个人见解等等。针对上述问题，我院组织相关老师对实习学生进行“文献检索方法和常用数据库使用”、“英文文献的阅读方法”及“文献综述撰写”的专题讲座。使学生对查阅文献和撰写综述有了更深入的认识和理解，学以致用收到事半功倍的效果。
3 严格把关课题研究环节，培养学生科学素养
课题研究的实施环节是毕业实习的重中之重，学生进入了理论联系实践，全面提升知识体系和实验技能的实战阶段。指导教师做为毕业设计的主导，要给予学生具体的指导，加强与学生之间的双向互动交流，掌控全局，严格把关课题研究各环节。实习生刚进入实验室，由于对实验仪器生疏，缺乏系统的实验技术培训，在开始做课题的时候往往不知所措。一方面指导教师要帮助学生理清思路，必须使学生对课题研究内容有全面的了解和合理的规划。学生做为毕业设计的主体，充分发挥主观能动性，积极思维，主动强化分析、解决问题的能力，培养创新精神。要避免过度依赖老师，学生自己不思考，老师让做什么就做什么，甚至有些学生都不知道自己在做什么的情况。另一方面，不管老师还是学生不能一味注重赶进度，出结果，体现工作量。要注意培养正确的科学研究方法，打好基础。指导教师在各种相关仪器的使用，实验操作，原始实验记录等方面对学生进行言传身教，规范试教。使学生一开始就形成严谨的科学态度和正确的科研习惯，有利于在以后的实习过程中学生能够独立的进行科研工作。此外，指導教师尽可能将研究内容涵盖某一研究方法的全过程，形成完整的知识链和实训体系，为学生提供最大限度的学习和实践的机会。例如，对于选择有机合成研究方向的学生，我们要求实习内容包括：化学反应的投料计算，安装反应装置，监测反应，后处理，柱色谱分离，物理常数测定，通过质谱确定分子量和通过核磁确定结构的图谱解析知识等，使学生对有机合成领域的研究方法和实验操作形成较全面的认知。最后，课题实施过程中要求学生及时记录、整理实验数据，保存好原始图谱、表格等材料，归纳总结。每两周向指导教师递交纸质版实验进展报告，为之后的论文撰写做好前期的铺垫。这样的训练有利于培养学生归纳总结科研数据和结果，分析、统筹科研进程，及时修正、完善实验方案等方面的能力，全面提升科学素养。
4 论文质量高标准，论文答辩严要求
本科生毕业实习论文是学生创新和科研能力的集中体现。由于科技论文不同于一般的应用文，对学生来说是一个全新的尝试。学生初次撰写科研论文时，存在论文层次不清、缺乏逻辑性、文字表达不严谨、格式不规范等问题。因此，指导教师要对学生进行科技论文的结构和书写的分析和讲解，将已毕业学生的优秀论文作为范文供学生学习参考。指导学生按照学术论文写作格式独立完成论文的撰写工作。再由老师对初稿认真审阅并提出修改意见，然后让学生进行修改和补充，通过反复修改，形成一篇高质量的毕业论文。最后，进入毕业答辩环节。毕业答辩是全面检查和评估学生毕业设计质量的重要手段，严把答辩环节有助于促进学生认真做好毕业设计，树立良好的科研道德和学术作风。在具体实施中，先由专家对论文进行交叉审阅，确定是否可以进行答辩。答辩时，由专家组成毕业答辩委员会，每组教师不得少于5人，采取指导教师回避制度。学生对实习工作采用PPT进行汇报，评委老师提问。综合毕业论文，答辩情况和回答问题，对学生的毕业设计和论文质量进行客观、真实地评价。
5 结语
毕业实习是学习、实践和创新相结合的教学过程，是高等学校培养高素质人才的重要环节。本科毕业实习具有时间长、环节多的特点，每一个环节都很重要，环环相扣，承前启后。每一个环节都会影响毕业设计的质量。因此，在每个环节老师都要认真把关，严格过程管理。经过近几年的探索、实践和改进，该校药学专业毕实习教学取得了良好的效果。毕业设计质量得到普遍提升，部分学生在本科阶段就有科研论文发表，为培养高素质的药学人才奠定了坚实的基础。很多学生反映实习期间学习的知识和技能是对本科阶段的学习质的飞跃，对今后的读研和工作有极大的帮助。
参考文献
[1] 李焕德，朱运贵，许丹华.药学专业专题实习创新模式的建立与实施[J].中南药学，2008，6（3）：383.
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