上学的路上作文范文第1篇
到家里，王燕又和妈妈谈起教学杂费的事情，妈妈生气的说：“想上学，自己去挣学杂费，别指望别人。”王燕不甘心，决定自己去挣学杂费。
于是，王燕偷偷的把家里的几个鸡蛋拿到市场上去卖，找了人多的地方，终于，一位妇女要买她的鸡蛋，准备打包时，一个莽撞的路人一脚踩碎了，看到自己辛辛苦苦拿来的鸡蛋被踩碎，王燕心里又愤怒，又伤心，一把抓住那个路人，大声喊道：“你赔我鸡蛋，赔我三块钱的鸡蛋„„。”路人一手甩开王燕，一手扶着车把，大声的说：“让我赔你鸡蛋，你还要赔我鞋子呢!”路边的行人也嚷嚷道：“这是谁家的孩子，这么不讲理”“就是，就是„„”王燕心里感到很内疚。最后，路人给了王燕两块五。
王燕妈让她相亲，王燕死活不去，可她没办法呀!到了那间屋子里，她看到相亲男孩的衣服上挂着一只笔，王燕很喜欢，对男孩说：“那笔，我看看。”男孩把笔给了她，说：“你喜欢呀，那我买给你怎么样?”王燕买下了那只笔，准备送给老师时，笔突然找不到了经过几经询问，笔在三花姐手上，王燕和三花是好朋友，三花知道了王燕的目的，把笔还给了她。王燕飞快地跑到了学校，把笔送给了老师，老师给了她五块钱。
又过了几天，王燕又去了市场，遇到了和她相亲的小男孩，买了他一头小羊羔，并押下了现有的五元钱。王燕用糖诱惑弟弟，替她割草。弟弟使坏，害的王燕空手而归。
最后，王燕赚到了十元钱，这样，她就可以去很远很远的地方摘枸杞，就可以挣钱了。上学路上初中作文600字
王燕赶上了去摘枸杞的最后一辆车，车顺着上路渐渐开走了。
上学的路上作文范文第2篇
作者/杨程翔
我对世界总抱着怀疑的态度，看谁都可疑。最近，父母加强了对我的安全教育，给我讲了一些恐怖案例，现在我变的更加多疑。
上学路上，虽然我坐的是班车，但是还要自己走过一座天桥才到学校。这短短的两百米，对我来说却像几千米那么长。对面过来一个人，我就会想他是不是小偷;有人在后面走，我就又会想他是不是在跟踪我，伺机抢劫。我一觉得后面有人，就飞快地走到前面同学的更前面去，才感到安全。
我就这样一次又一次被想象中的坏人“跟踪”“追杀”，心惊胆战。只有我像风一样冲进教室后，想象力才勉强被控制住。气喘吁吁地坐下，我才会松一口气。所以，我每次上学路上都是痛苦的，仅仅是因为我的多疑。
我现在开始反省我的性格：有时适当的怀疑是好事，但过度怀疑就很不好。
我是不是应该鼓励自己：有时候，对于这个“危险”的世界，我们必须选择相信。相信世界上好人多，相信别人，相信自己„„多疑，会让自己担惊受怕;而信任，才是一种幸福的品德呢。
我想，应该改变自己了。
点 评
很打动人的一篇小练笔。不要和陌生人说话，我也常跟学生叮嘱。现在是不是应该有所改变呢?
(指导老师：袁峰 计承山)
篇二：上学路上作文
想起在澳大利亚生活的那段时间，其中有很多难忘的事，但最让我怀念的是每天上学所经过的那天美丽的小路。
因为学校离家不远，大部分时间我都是和妈妈步行上学。每天在路上我都能发现很多美好的、有趣的事情。我最喜欢看湛蓝天空上的朵朵白云、我最喜欢逗弄雨后小路上的蜗牛、最最喜欢的是欣赏道路两旁的风景。因为马路两旁都是有不同人家的花园组成的：这里有高大挺拔的大树，垂着淡紫色的小花，像羞答答的小女孩;这里有挂满金黄色果实的柠檬树和枇杷树;这里有五彩缤纷、姹紫嫣红的花;这里有让我惊叹的挂在银色小草上的金色小花;这里有变化多端的小草„„让我感到奇怪的是，澳大利亚的小草，冬天生机勃勃，清脆欲滴，夏天时却被晒成的枯黄色。而我最喜欢雨后的小草，当早上的阳光照耀在挂着露珠的小草身上，你甚至可以在露珠和露珠之间发现一条小小的彩虹!如此平凡的小草竟变得如此高贵!
如果天气不好，妈妈就会开车送我上学。这里的马路虽然没有中国的宽，车也挺多的，但是所有的行人和车辆都很有规矩，而且互相谦让，几乎不堵车。所以我妈妈说，()每天开车回家后心情都极好。我真希望我们中国的交通也能像这里一样，这样我妈妈每天都能心情舒畅了!
上学路上，也有扫兴的事，那就是我妈妈为了不让我耽误国内太多的功课，每天上学都逼着我背单词，破坏我的兴致。如果是周一周二的早上我就更没兴致了，因为这两天有我最讨厌的英语课。我所上的英语课是学校专门给我们五六个国际学生请的义工老师。这个老师是我见过最厉害的老师，不仅不停地骂我们，不写作业还打手，这两天上学路上我总是担惊受怕的。
上学路上，有我的喜怒哀乐，我永远难以忘怀!
篇三：上学路上作文400字
上学期将要结束的时候，下了一场很大的雪。雪厚得连车子都不能开了，可老天爷还是没有一点要停下来的意思。妈妈就陪着我步行上学。
去学校的路上，大雪纷飞。妈妈叫我躲在她身后，以免雪伤着了我的脸和耳。我看看妈妈的帽子上都是雪，像一位白发苍苍的老婆婆。走了一会儿，妈妈转过身来摸摸我的小脸蛋说：“你看脸都冰凉的了，冷不冷呀?”我说：“还行。”我看看妈妈的脸通红通红的，像火烧似的，而且手都僵硬了。再看看路面，积雪被车轮子压过后变成了冰块，硬邦邦的。这时，妈妈说：“把书包给我，我帮你背。冰着的路要慢慢走。”我说：“好的。”我一没留心，脚下一块凸起的冰就把我绊倒在了地上，妈妈看见了急忙走过来，扶我起来对我说：“渝杰，妈妈背你走吧!”就这样我趴在了妈妈的背上。妈妈背着我一步一个脚印到了学校大门口。我看见妈妈那红彤彤的脸上已经流满了汗，我的眼眶里湿润了。这时我才知道母爱是多么伟大啊!
上学的路上作文范文第3篇
今天早上，我撑着雨伞到学校去，没想到啊，一路上竟然碰到了倒霉事。我走在路上，豆大的雨点便劈头盖脸地砸了下来，马路像开了花似的，到处是湿漉漉的，水都涨到了我的脚后跟，我一踩，雨水儿就在地上溅起了一尺多高，然后又向四周散落下去，飞花碎玉般似的。我心想：雨都下那么大了，怎么还要去上课呢?真是古怪。
风摇撼着大树枝叶，一会儿像战场上千军万马在呐喊，一会儿像大海狂涛怒浪在翻腾，一会儿像鬼哭狼嚎在嘶嚎。顿时，天昏地暗，日月无光，到处是飞沙走石。枯草落叶满天飞扬，混沌一片，分辨不出何处是天，何处是地了。风，就像一个醉汉，在每座楼房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而好象疲惫地喘着粗气。
我，忍无可忍地顶着风，打着伞，在风雨中穿梭着，心里面装的是一万个不愿意。雨，溅在了我的脚上，风，刮在了我的身上。到了学校，我便成了名副其实的落汤鸡。这时我想起了某小品里的一句台词：头戴鸡毛毯子，袖子扎个鸭绒帽子，裤口套个鸡毛毡子，怎么看怎么像个傻子。真惨呀!今天上学路上的遭遇，希望不要重演。
上学的路上作文范文第4篇
教学目标：
1、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。培养学生的自我保护
意识和珍爱生命的情感。
2、学会世纪常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
学情分析：一年级学生比较小,好奇心强,安全意识淡薄。所以普遍有家长接送, 日复一日的经历,隐含着丰富的资源。可以利用这些资源,帮助他们从 自己熟悉的上学路入手,落实安全教育是本课的重点，学会保护自己。
教学重点：在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。培养学生的自我保护
意识和珍爱生命的情感。
教学难点：学会世纪常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
教学准备：课件
教学内容：
一、回顾导入
1、在上课之前，我们来回顾一下上节课的内容。我们是通过什么样的方式到学校的?
生：走路、坐车、父母送。
2、在上学的路上，你们都知道关于交通的一些小知识吗?闫老师来考考你们知道多少?今天，我们一起来学习上学路上，遵守交通规则。(板书：交通规则)
二、进入正题
1、一起来看一段视频，看的时候有个小任务要交给大家。视频里的男孩做了什么事?对不对?为什么?
2、同时相机指名学生说一说小女孩做的怎么样?
3、由此引出视屏里，上学路上除了这样的的做法是危险的，生活中还有其他哪些危险地方是需要特别注意的?
(1)师举例并说明原因：如远离铁路口。在铁路线界内容易被撞伤，严重导致发生车祸，死亡。
(2)生： 父母骑自行车送我们上学，把手松开。
师：会有什么危险?应该怎么做?
其他危险地方：水池边、天桥、施工重地、车站拥挤的地方 不要跟陌生人说话。那自己一人走的时候怎么办?
4、 为什么我们要遵守交通规则呢?
师：图片文字出示，教师解释
5、遵守交通规则很重要，我们一起跟着伴奏来唱唱《红绿灯》。(板书：遵守)
点评：美妙的歌声让闫老师都听的入迷了，跟百灵鸟的歌声一样动听。那过马路具体的正确做法是什么?一停，二看，三通行。
三、表演，交通规则牢记心中
要求：坐在座位上通过语言、动作等状态表现出来。
1、师：说场景，两大组学生根据场景发出声音，另两大组随机表演如何保护自身安全?(场景：乡间的小路、城市道路、火车道)
2、城市没有红绿灯，老师扮演交警。小学生如何通过?
四、交通信号我知道
出示交通信号标志，学生分为四个小组进行抢答。
五、课堂小结
上学的路上作文范文第5篇
《上学路上》教案教学设计
第一课时
一、教学目标
1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。
3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。
二、教学重点
观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。
三、教学难点
关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
四、教学过程
活动一：快乐平安上学校
1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情?
2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。
3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。
小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。
活动二：别样路线同快乐
1.请学生看书第
14、15页找一找有哪些不同的上学路? 2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样?
小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。
活动三：安全问题齐探究
1.请学生阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么?这样的做法安全吗?可能会造成哪些后果?为什么?
2.你想对图中的小朋友说些什么?
3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么?
4.教师拍摄学生生活中上学路上的场景，把关爱学生的人和学生一起拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么?从他们的行为中，你感受到什么?
小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心!
活动四：安全宝典共分享
1.请学生说一说以下三种情况如何应对：?人员较多、交通情况复杂的地点;?容易发生交通事故的地点;?同学抢走你的帽子横穿马路。
2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流!
3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋书等等) 小结：希望同学们牢记安全宝典，遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士!
总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去!
第二课时
一、教学目标
1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。 2.规范上下学路上的安全行为。
3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
二、教学重点
1.树立交通安全意识，规范上下学路上的安全行为。 2.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
三、教学难点
懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
四、教学过程
活动一：怎样上学才安全?
教师出示资料故事:小学生上学途中安全事故的报道。 小组讨论，怎么才能避免事故发生。 观察P16四幅上学路上的图片。
你看到了什么?你觉得他们这样做好吗?为什么?
演一演，如果你和P16图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么?做些什么?
结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方?应该怎么做更安全。(本环节需要请相同上学方式的学生为一组，共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等) 小组汇报，全班补充。 小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。
活动二：交通信号我知道 孩子们，从刚才你们调查的例子中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好?
“交通信号我知道”竞猜大比拼。
小结：你们太厉害了!既然你们这么棒，那老师要考考你们，看谁能从下面的图片里快速发现问题。
活动三：他们哪里做错了? 1.出示违反交通规则的图片。
2.抢答：他们哪里做错了?(违反了哪些交通规则?)请你告诉他应该怎样做。
3.自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做。(对话、动作等) 小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗?! 活动四：故事告诉我…… 出示故事：《明明上学途中》 听了这个故事，你是怎么想的?
如果你是明明，你会怎么做?(早些起床、等绿灯过人行道) 小结：孩子们，你们说得真好!交通规则不是为了给别人看或怕别人笑话才必须遵守的，它是为了保护我们自己和他人的出行安全才需要自觉遵守的，即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名合格小公民、一名合格的小学生。
总结：孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，老师知道你们都很聪明，都能记住它们的含义。但是保证上下学和出行的安全，不能仅仅是知道就行的，更不是有人监督才遵守的，老师相信，你们会像课上说的和演的一样，真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
附：相关资料
《明明上学途中》
上学的路上作文范文第6篇
主人公石娃家境很贫困，因为父亲只能供一个人上学，所以爸爸就用铜勺当转盘，指到谁谁就去上学，结果是石娃上学，姐姐辍学。石娃上学后，努力学习。在一次奥林匹克化学比赛中取得了一等奖，并且还考上了师范学校。
正当邻居们为这个不幸的家庭高兴时，偏偏石娃的爸爸在这时中风了，这该怎么办?石娃左右为难。石娃想如果我去上学，那半身不遂的父亲又让谁照顾呢?可如果在这照顾父亲，石娃又不想荒废学业。但经过石娃的再三考虑，他决定在家照顾父亲。留在家呢，自己没有学上，这么多年的汗水白流了，他多么想上学啊!但是他不能丢下爸爸，不能让年迈的爸爸再受苦了，况且“养儿为防老”啊，我已经长大了，应该承担起照顾爸爸的责任。于是就决定放弃学业。爸爸知道了，不想拖累儿子，就乘石娃熟睡时投井自尽。石娃惊醒了，他毫不犹豫地跳下去把父亲救上来了。他在尽孝和求学的两难情况下作出了惊人的决定：背着爸爸去上学。
看到这,我被石娃的决定深深感动了。因为石娃是多么爱读书啊!可为了父亲却放弃了。
这是一个令人深思的故事， 看着电影，我好几次被感动了，眼睛湿润了。
转眼间，石娃也毕业了。他很争气，考上了县城的师范大学。就这样，他用自己瘦小的身体背起爸爸，跨过黄河，踏进了师范大学的大门。
看了之后，影片里的情景时刻环绕在我的脑海中，让人难以忘怀，背着爸爸上学是石娃的责任，是他一颗孝心，他要照顾爸爸，他要尽孝道。就像当年爸爸一样，他背着石娃过黄河，教育石娃勇敢地面对困难，面对生活，这是他爸爸的责任。责任，是印在你身上的印章，让你时时记得自己的责任。