家务范文第1篇
1、根据孩子的年龄选择合适的家务活。
孩子究竟该做哪些家务活更为合适呢?这要根据孩子年龄阶段的能力进行 安排。
2—3岁：可以在家长的帮助下，孩子自己刷牙，比如拧开水龙头，往杯子里倒水;
离开房间时，自动关灯;把玩具拾起来放在正确的位置上;把书和杂志摆回书架上;
把餐具摆放在桌子上;清理吃剩下的食物;擦干净不小心弄脏的物品;把洗好的衣服和袜子折叠好;自己选择自己要穿的衣服，并能自己穿上。
4岁：自己洗手并把手擦干;摆放桌子，并摆好碗筷;把杂物倒掉;大人买东西时帮助拿些小物件;整理床铺，收拾房间;擦洗器具;准备简单的餐后水果给大家吃;和大人一起洗青菜、水果。
5岁：给自己倒喝的饮料;把各种食物盛入碗中，擦干净桌子;接电话，并能自己拨电话;倒垃圾。
6—8岁：给花木浇水;用微波炉热食物或做简单的食物;把自己的衣服挂在壁橱里;清理自己的书桌。
9—11岁：换床单;会操作洗衣机;会做比较简单的饭菜; 支配一定数目的钱，去较近的超市，能独自买东西;能招待客人;自己乘公共汽车。
11— 12岁：路途近的事情可以自己出门去办;帮父母打扫房间;清理厨房;帮家里人去办些外面的事。
2、家长一开始陪孩子一起做家务。
孩子的房间要让孩子自己收拾，开始时我们可以陪孩子打扫卫生，让孩子与自己一同拖地、扫除、擦桌子和墙壁做起。我们和孩子一起择菜、洗菜、切菜;通过手帮手指导，教孩子学会淘米，煮饭，能烹饪简单的家常菜。这样有利于提高孩子独立生活能力。主要在双休日，我们洗衣服时把孩子带着，并指导如何动手操作，可以教孩子先洗小件衣服，然后再洗大件衣服。和孩子一起买菜，让孩子学会算账，怎样挑选蔬菜，怎样讨价还价。这样做，能让孩子学会正确花钱，养成勤俭节约的习惯，还能使他们接触社会，了解社会，增长社会知识。我们可以一边劳动一边与孩子交流，交流时要尽可能把工作设计得简单具体一些，“把玩具收到那个红色盒子里”这种说法远远好过“把玩具收拾整洁”。陪是为了不陪，孩子开始做事，家长不能不陪，特别做厨房时家长不在旁边是不安全的。而当孩子学会了做家务后，家长可以不再陪了，应让他们独立去完成家务。
3、家长要适时的示弱。
有的家长一直勤勤恳恳、任劳任怨地为孩子服务，从不叫苦叫累，孩子习惯了家长的照顾，习惯了家长像“机器人”，培养出的孩子怎能不无情无义呢?我们不舒服，就告诉孩子：“妈妈累了，可以给妈妈倒一杯水吗?”“妈妈腰疼，能帮妈妈擦一下地吗?”孩子通常是不会拒绝的。家长的示弱，给了孩子表现自己的机会;家长的示弱，给了孩子爱父母的机会;家长的示弱，让孩子明白自己也有照顾父母的责任，何乐而不为呢?教育就是注重生活里的每一个细节，不是面对面地说教才是教育。
4，使孩子了解怎样做和为什么这样做。
如让孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄湿衣服;告诉孩子洗抹布时不要把水洒得满地都是，以免滑倒;抹时应顺着一个方向抹，整个桌面都要抹到;抹好后要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解，让孩子看清听懂，他才会学着做，并逐步掌握这些技能
5、让孩子有实践的机会
对孩子进行劳动教育，不能只限于口头，而应该通过劳动实践来进行，多给孩子劳动的机会。如果成人在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么，孩子是不太可能爱好劳动的。其实孩子具有很强的模仿能力，然而却被许多成人给剥夺了。比如，当他们看到妈妈在洗衣服时，他也会要求洗;看到爸爸在修电器，他也会在一旁跃跃欲试。当遇到这种情况，成人一定不要拒绝孩子，这个时候正是成人教育引导的好机会，给予孩子适当的肯定不仅可以保存孩子的劳动热情、培养孩子的创造能力，而且可以培养出孩子热爱劳动的习惯。
上面给大家讲了教孩子做家务的办法，最后我们来说说家长要注意的问题有哪些。
1、要注意的是指导说明应当简洁明了。
最关键的要点就是选择那些简单而直接的工作。举个例子来说，如果你要一个小小孩打扫好自己的房间，会发生什么呢?最大的可能是一双无辜的大眼睛眨巴眨巴：“妈妈究竟想让我干什么呢?”因为这个年龄的孩子还不具备办“大事”而必需的能力。我们应当把大任务拆分成可以直接执行的若干小块，在指导孩子做某项家务时，通常需要我们在旁做说明。比如当衣服晾干收回来后，让孩子帮助一起给衣服分类，我们应当告诉孩子不同颜色、不同类型的衣服如何分门别类：“红色的放在一起”，“最大的衣服是爸爸的，放在一起”——这些内容，都可以用简单的话说清楚，孩子也能很容易理解。
2、要强调的是我们家长不要过多批评。
当孩子开始尝试独立做某件事的时候，一定要有耐心。通常他们都不会一次做好。如果我们总是不停纠正，则会让孩子觉得他或许就根本不该去做这件事。千万不要挫伤他们的积极性。如果需要做出指导，不应说这样不对，那样不好。孩子毕竟不会像大人那样把家务做的井井有条。制定一项每天同一时间都要做的家务，这样就渐渐养成习惯了。比如，孩子的工作是每天起床之后把睡衣裤收进指定地方;或者每天睡觉前把玩具收拾好放到床底下;还可以每周专门拿出一天做大扫除，并在这一天里分派孩子一些比平时更加“重要”的工作。没有任何一个孩子愿意不停地做家务，更不用提是两三岁大的孩子了。孩子们总是有各种各样的爱好，每一种都比做家务更重要和有趣。记住，我们让孩子做家务的一大原因是帮助孩子锻炼主动性，除此之外，工作成果的好坏并不重要，重要的是参与的过程，以及体验到的责任感和自信。
3、在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。
孩子刚开始做家务， 往往做得很慢， 有时甚至“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作， 耐心教他们怎样做， 鼓励孩子坚持劳动。有些家长 有时心血来潮，让孩子做家务，看到孩子做得不合心意，便大声呵斥孩子：“看你干的啥? 越帮越忙! ”这样做的后果只会打击孩子做家务的积极性，让他们形成“你做得好，你做吧”的消极心态。良好习惯的养成需要 长期坚持， 所以合理的要求一经提出，就应坚持不懈、持之以恒。
4、要强调的是，家长们不愿意孩子做家务的一个重要原因，是教孩子做家务远比自己做要难的多，收拾残局也麻烦的多。可是我们想想，孩子小时候不会做家务，长大了又怎么能指望他(她)照顾你呢?到那时家长们又该埋怨谁呢?所以家长不要图省事，就剥夺了孩子劳动的权利。
家务范文第2篇
今天早上一起床洗濑之后，吃了早餐，我刚想打开电脑，妈妈说：“我们今天做大扫除吧!”
我和姐姐异口同声地说：“好呀。”于是妈妈开始给我们布置任务，我负责扫地和洗碗，姐姐负责擦桌子，妈妈负责拖地，爸爸还在睡觉呢。我们就开始了大扫除，我先仔细的把每个地方每个角落都扫了一遍，地上被我扫的一尘不染，可是我也大汗淋漓了，我休息了一小会，就去洗碗了。我先用盆接了点水，在水里滴两滴洗浩精，然后把碗一个一个的放进盆里，用洗碗布一个一个的清洗，清洗之后，再清水冲干净，再把它放进消毒柜里，这样洗碗就完成了!这时姐姐也把桌子擦得干干净净，妈妈也把地拖完了。
我们看着家里焕然一新的感觉真好呀!爸爸这时起床了，直夸我们做得真棒!我想说：“劳动是最光荣的事情，我们要热爱劳动。”我们开开心心的望着自己的劳动成果心里美滋滋的。
家务范文第3篇
6s管理知识宣传
一、什么是6s管理
“6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，七作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到最好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。
6s管理的原则的什么：自己动手原则，规范、高效的原则，持之以恒的原则。
6s管理追求的效果：提升人的品质，优化人文环境。追求低成本，高效益，搞品质。
消除浪费，节约成本。
二、6s管理内容、目的、操作：
1、整理
将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来;不必要的东西要尽快处理掉。
目的：腾出空间，空间活用，防止误用，误送，塑造清爽的工作场所。生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品，报废品等滞留在现场，既占据了地方有阻碍生产，包括一些已无法使用的工具、边角料、机器设备，如果不及时清除，会是现场变得凌乱。 生产现场摆放不要的物品是一种浪费： ·即使宽敞的工作场所，将会变窄小。
·棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。
·增加了寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。
·物品杂乱无章的摆放，增加盘点的困难，成本核算失准。 注意要点：要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。 实施要领： (1)、自己的工作场所(范围)全面检查，包括看得到和看不到的 (2)、制定‘要’和‘不要’的判别基准。 (3)、将不要物品清除出工作场所。 (4)、对需要的物品调查使用频度，决定日常用量及放置位置。 (5)、制订废弃物处理方法。 (6)、每日自我检查。
2、整顿：
对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。明确数量，并进行有效地标识。
目的：工作场所一目了然，整整齐齐的工作环境，消除找寻物品的时间，消除过多的积压物品。
注意点：这是提高效率的基础。 实施要领： (1)、前一步骤整理的工作要落实; (2)、流程布置，确定放置场所; (3)、规定放置方法、明确数量; (4)、划线定位; (5)、场所、物品标识;
整顿的“3要素”：场所、方法、标识
放置场所：物品的放置场所原则上要100%设定
物品的保管要定点、定容、定量。生产线附近只能放真正需要的物品 放置方法：易取，不超出所规定的范围。在放置方法上多下工夫 标识方法：
放置场所和物品原则上一对一标识; 现物的表示和放置场所的标识; 某些标识方法全车间要统一; 在标识方法多下工夫。
整顿的“3定”原则：定点、定容、定量
定点：放在那里合适
定容：用什么工具设备、颜色
定量：规定合适的数量
3、清扫：
将工作场所清扫干净。保持工作场所干净、亮丽的环境。
目的：消除脏污灰尘，保持职场内干干净净、明明亮亮，稳定品质，减少工业伤害。
注意点：责任化、制度化 。
实施要领：
(1)、建立清扫责任区(室内、外)
(2)、执行例行扫除，清理。
(3)、调查污染源，予以杜绝或隔离。
4、清扫：
将上面的3s实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果。
目的：维持上面3s的成果
注意点：制度化，定期检查。
实施要领：
(1)、落实前面3s的工作。
(2)、制订考评方法。
(3)、制订奖惩制度，加强执行
(4)、进行每日巡查，以表重视。
5、素养
提高全员文明礼貌水准。培养每位成员良好的习惯，并遵守规则做事。开展6s容易，但长时间的维持必须靠素养的提升。
目的：培养具有好习惯、遵守规则的员工，营造团体精神
注意点：长期坚持，才能养成良好的习惯。
实施要领：
1、制订共同遵守的有关规则、规定。
2、制订礼仪守则
3、教育训练(新进人员强化6s教育、实践)
4、推动各种精神提升活动(晨会、礼貌运动等)。
6、安全： 定义：消除安全隐患，保证工作现场工人人身安全及其产品质量安全，预防意外事故的发生。
目的：杜绝安全事故，按规范操作，确保产品质量，保障员工的人身安全，保证生产能连续的进行，同事减少因安全事故所带来的经济损失。
实施要领：
1、不要因小失大，应建立、健全各项安全管理制度。
2、对操作人员的操作技能进行训练。
3、不要以善小而不为，不要以恶小而为之
4、全员参与，消除隐患。
家务范文第4篇
父母的爱我们无以为报，我们唯一能做的就是努力学习，做个让他们骄傲的儿女，而如今，我考上了大学，终于有精力与时间好好地孝顺父母，虽然我还没有实力挣钱养活他们，但我长大了，可以做一些力所能及的事，我很开心。
转眼一学期过去了，进入大学的第一个寒假来临了，辅导员布置了一项作业，就是帮父母做家务。能为父母分担，我很愿意，也很开心。怀着激动的心情，我迫不及待的往家赶，好久没回家，真的很想家，爸爸妈妈见到我很开心，因为基本上没作业要做,我的主要作业就是帮父母做家务，帮父母分担一下。我每天 没事就会打扫一下，至少可以减轻爸妈的负担。爸妈也很开心，可以讲是欣慰，我也很开心我能为父母做些事情，作为一个大学生我有义务，有责任为父母做一些力所能及的事情。年满十八周岁就是成年人了，我不能再什么都只想着自己，孝顺父母是我们该做的、必做的事情，这是身为人女的我，要遵守的基本的道德规范。其实做家务，是我们能为父母做的最简单的事情，我们不会费多大的事，却会收获很多。也许有的父母嘴上说不用你帮忙，其实他们心里还是很开心，因为子女长大了，懂事了，能为他们分担一些了，能够体会父母的辛苦。父母都希望自己的子女能过上好的生活，他们努力工作，为的是供养我们上学，然后能找到好的工作，而父母的辛苦，我们是有目共睹的，身为一个成年人，如果连最基本的照顾自己的家务事都不会做，将来又怎么成大器?怎么对得起父母的付出?我们应该学会感恩，学会知恩图报。为父母做一些力所能及的事情，为了父母，更为了我们自己。
家务范文第5篇
12月5日星期四晴
今天又是一个晴朗的日子，在这么好的的日子里，我想帮妈妈干一件劳累的事，那便是：做家务。到了中午，我见大家都吃好了饭，便“采取行动”了。妈妈正要收碗时，我马上对她说：“妈妈，今天的家务让我来做吧。”妈妈见我这么有诚心的样子，便笑着答应了。
首先，我拿来一块抹布，把桌子上的骨头都擦进垃圾桶，然后用水把抹布洗干净，再把桌子又擦一遍，直到干净为止。擦好了桌子，我又拿起扫把把地也扫了干净。最后，我准备洗碗时，妈妈突然对我说：“你都干了这么多事了，还是让我来吧。”我笑着点了点头。通过这次做家务，让我懂得了：做家务可真不容易呀!
一年级:
我帮妈妈做家务
12月5日星期四晴
从我懂事的时候起，妈妈就有干不完的活。她要做饭。洗衣服。扫地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，我在家写作业，突然。外面乌云密布，电闪雷鸣，好像一场大雨即将来临。不好，妈妈早晨洗的衣服还晾在外面，不然会淋湿的。我连忙跑出去收，幸好我收的及时，不一会外面就大雨滂沱了。我把收进来的衣服学妈妈把它叠好，放在衣柜里，虽然叠得不很整齐，但我心里甜蜜蜜的，因为我总算帮妈妈做了点家务活了。
妈妈回来家里，看到衣柜里的衣服，高兴的对我说：“我女儿长大了，会帮妈妈做家务活了”。看到妈妈高兴的样子，我也高兴的笑了。 小学三年级:田依丹
养花不容易
12月5日星期四晴
外公喜欢养花。在他家的阳台、窗台上，总能看见许许多多的花草。看着这五彩缤纷的花草，我也想自己养几盆。
暑假，我向外公要了几盆花草。开始了养花的尝试。
有了这几盆花草，我平静的生活被打乱了。早晨我要很早爬起来把花草搬出去，让他们呼吸新鲜的空气，浇浇水，施施肥，让它们享受太阳光的温暖……中午，我又要把它们搬进来，不让强烈的日光晒到它们……傍晚，我又要把它们搬出来，松松土，再浇浇水……一天到晚，我忙得手忙脚乱。半夜遇上了大雨，我还要赶紧起来把它们搬进来怕被大雨淋着，这样我整个晚上的睡眠被打乱。到了第二天，整个人软绵绵的，上课时没精神，成绩也降下来了。
一个月下来，我已经非常熟练了、习惯了，掌握一些养花的小窍门，不会再手忙脚乱了。我每天准时看天气预报。看今天有没有雨，如果有，我就赶紧把
花草搬进来。我的睡眠充足了，上课有精神了，成绩也上升了。
家务范文第6篇
星期天，上完演写作文课，老师给我们留了一个特殊的作业---帮大人干一次家务活，必须在感恩节前完成。
转眼间感恩节到了。早上，妈妈一起床，便开始忙起了没完没了的家务活：拖地、擦桌子、洗衣服、做饭„„这时我走过去对妈妈说：“妈妈，今天是感恩节，让我帮你拖地吧!”妈妈高兴地说：“好呀!”接着妈妈就教我怎么涮拖把，怎么拧干，怎么拖地„„滔滔不绝地讲了一遍又一遍，听得我头都有点大了才罢休，结果在交给我拖把时还是千叮咛万嘱咐的。
我接过拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像铅块一样，就单从厕所里拿出来，就累得我这个小人呼呼地喘着粗气，还要拖三个屋子，不累死才怪呢!虽然心里这么想着，但是已经接受了任务，还是要干下去的。我开始按照妈妈的指点拖地，前推后拉，再前推后拉„„“加油!”妈妈大喊着给我鼓励，“再加一把劲这个屋子就拖完了。”然后用鼓励的眼神望着筋疲力尽的我。而现在的我早已气喘吁吁，整个身子摇摇晃晃，没头没脑的就像个不倒翁，一不留神还差点和房门接个吻，哈哈哈„„终于进入最后一个屋子了，我眼前就像出现了一道曙光，“坚持到底就是胜利，加油!”我暗自鼓励自己。好不容易拖完了，我浑身的骨头就像散了架一样，马上瘫倒在床上一动不动。这时妈妈笑眯眯地走了过来，抚摸着我的头说：“你真棒!”听了这话，我心里美滋滋的。
以前，对于妈妈干那些家务活总是不以为然，而今天通过这次亲身体验，才深深感受到妈妈的辛苦，以后一定为妈妈多分担家务。
做家务的作文
(二)
大家好，相信你们在家会帮助爸爸妈妈做家务活吧，我也不例外。我每天都盼着做家务，而且都是做这三项家务活：洗碗、擦桌子、扫地。因为我已经承包了。
你知道我为什么那么盼着做家务吗?当然是有原因的了!只要每天三餐后，洗碗筷、擦桌子。每天扫一次地。就能得到一天两角，一周一发，共1元4角的工资。()如果每天都做得很好，就有得加以一角工资。但是验收要求很高、很严，什么碗筷上无污迹、油迹，桌子要擦得发光，地面要扫得一尘不染。如果哪一天验收不合格或者没有在规定时间完成任务还要扣掉一周的工资，好惨啊!
我每天吃完饭后就要擦桌子，擦桌子并不是一件容易的事儿，首先把碗筷、碟子叠起来端走，然后拿来垃圾桶，把骨头缠渣扫到洗碗垃圾桶里。最后用抹布把桌子擦两次。擦完桌子后洗碗，先在碗上涂上洗洁精，然后左手拿着碗，右手拿着洗碗布使劲儿的擦，然后再在一盘清水里擦呀擦呀，直到一点油迹都没有为止。只有这样，才能对付得了妈妈的验收嘛!每天一次的扫地并不算难，几分钟就搞定了，因为我只的屋子小吗，小也有小的好处了!哈哈!
噢!对不起，验收的时间就要到了，如果我在和你说下去，一周的工夫就白费了„„那还了得。
做家务的作文
(三)
每个人都有第一次。第一次溜冰，第一次煮饭„„而让我最难忘的第一次，就是第一次做家务。
早上睡了个懒觉，原定要做的家务只好延迟到中午。
中午终于到来了，待一切准备工作就绪后，我便开始了我的“厨艺生活”。我首先开始煮饭。先将适量的米倒进高压锅，清洗三遍，然后将高压锅放在灶上，用中火煮。等高压锅开始冒气的时候，就把火关至小火。我又开始做凉菜，先把锅洗干净，往里面加一些水，然后开中火，在此过程中把菜清洗干净，切成小片，再切一些蒜、姜。等锅里的水沸腾后把菜放入锅中，过了一阵子，将菜捞出来沥干，加入盐、蒜、姜、味精、香油，用筷子搅拌均匀，一碗凉菜就做好了。同时，饭已经煮熟，可以关火。我又将香肠和猪舌放进装水的锅里煮十五分钟，再取出来切片放入盘中。最后，又将以前煮好的一些菜用微波炉加热。一桌香喷喷的饭菜就做好了。
看着外公外婆开开心心的吃着饭菜，我心里笑开了怀。
吃完了饭，应当要洗碗。于是，我将桌上的碗筷收拾好放时洗槽，加上热水，放入洗涤剂，我用洗碗布将碗上的油污擦洗干净，待碗上的油渍都擦掉之后，我把筷子整理成一捆，然后用手将它们互相搓洗。然后将洗过的水倒入锅中，用洗碗布在锅中擦拭干净。之后，我又将碗筷和锅用清水冲洗干净，放回规定的地方。然后用帕子将洗槽、灶台擦干净，于是，我的洗碗工作便结束了。
虽然今天中午的工作很顺利，可是我马上又遇到了一个大麻烦，昨天脱下来的袜子还没洗，于是我拿起袜子来到洗衣槽，接了一盆水，将袜子完全浸湿，然后拉住袜子的两头来回地搓，等到袜子上的污点全部洗干净后，用清水清洗了三次。最后将水拧干，晾上衣架。