优美词句范文第1篇
夏至节气民间传统风俗
夏至祭地
二十四节气中多有祭祀活动，冬至的时候要祭天，而夏至这个节气，很重要的活动就是祭地，明清两代帝王，每到夏至这天，便率领众臣到北京方泽坛举行祭地活动，祈盼在帝王的统治下，风调雨顺，国泰民安，自公元1531年至1911年，先后有明清两代的15位皇帝在方泽坛祭地，长达381年。
夏至祭祖
夏至是阴阳盛衰的转折点，因此，对于古人来说，它不仅仅是指导农事的一个节气，也是最重要的节日之一，所以这天又称夏至节。此时正好时值麦收，自古就有庆祝丰收，祭祀祖先的风俗。
丰收时节，先人们首先想到的不是自己去享受丰收的硕果，而是祭告先人，与先人分享喜悦，保佑平安喜乐，既感谢天赐丰收，又祈求获得“秋报”。夏至前后，有的地方举办隆重的“过夏麦”，系古代“夏祭”活动的遗存。
消夏避伏
夏至日，妇女们即互相赠送折扇、脂粉等物件儿。《酉阳杂俎?礼异》：“夏至日，进扇及粉脂囊，皆有辞。”“扇”，借以生风;“粉脂”，以之涂抹，散体热所生浊气，防生痱子。在朝廷，“夏至”之后，皇家则拿出“冬藏夏用”的冰“消夏避伏”，而且从周代始，历朝沿用，竟而成为制度。
夏至由来
夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。每年的夏至从6月21日(或22日)开始，至7月7日(或8日)结束。据《恪遵宪度抄本》：“日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。”夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26')，北半球的白昼达到最长，且越往北昼越长。如海南的海口市这天的日长约13小时多一点，杭州市为14小时，北京约15小时，而黑龙江的漠河则可达17小时以上。夏至以后，太阳直射地面的位置逐渐南移，北半球的白昼日渐缩短。民间有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。而此时南半球正值隆冬。
我国古代将夏至分为三候：“一候鹿角解;二候蝉始鸣;三候半夏生。”糜与鹿虽属同科，但古人认为，二者一属阴一属阳。鹿的角朝前生，所以属阳。夏至日阴气生而阳气始衰，所以阳性的鹿角便开始脱落。而糜因属阴，所以在冬至日角才脱落;雄性的知了在夏至后因感阴气之生便鼓翼而鸣;半夏是一种喜阴的药草，因在仲夏的沼泽地或水田中出生所以得名。由此可见，在炎热的仲夏，一些喜阴的生物开始出现，而阳性的生物却开始衰退了。
我国民间把夏至后的15天分成3“时”，一般头时3天，中时5天，末时7天。这期间我国大部分地区气温较高，日照充足，作物生长很快，生理和生态需水均较多。此时的降水对农业产量影响很大，有“夏至雨点值千金”之说。一般年份，这时长江中下游地区和黄淮地区降水一般可满足作物生长的要求。《荆楚岁时记》中记有：“六月必有三时雨，田家以为甘泽，邑里相贺。”可见在1000多年前人们已对此降雨特点有明确的认识。
夏至前后，淮河以南早稻抽穗扬花，田间水分管理上要足水抽穗，湿润灌浆，干干湿湿，既满足水稻结实对水分的需要，又能透气养根，保证活熟到老，提高籽粒重。俗话说："夏种不让晌"，夏播工作要抓紧扫尾，已播的要加强管理，力争全苗。出苗后应及时间苗定苗，移栽补缺。夏至时节各种农田杂草和庄稼一样生长很快，不仅与作物争水争肥争阳光，而且是多种病菌和害虫的寄主，因此农谚说："夏至不锄根边草，如同养下毒蛇咬。"抓紧中耕锄地是夏至时节极重要的增产措施之一。棉花一般已经现蕾，营养生长和生殖生长两旺，要注意及时整技打杈，中耕培土，雨水多的地区要做好田间清沟排水工作，防止涝渍和暴风雨的危害。
“不过夏至不热”，“夏至三庚数头伏”。夏至虽表示炎热的夏天已经到来，但还不是最热的时候，夏至后的一段时间内气温仍继续升高，大约再过二三十天，一般是最热的天气了。
过了夏至，我国南方大部分地区农业生产因农作物生长旺盛，杂草、病虫迅速滋长蔓延而进入田间管理时期，高原牧区则开始了草肥畜旺的黄金季节。这时，华南西部雨水量显著增加，使入春以来华南雨量东多西少的分布形势，逐渐转变为西多东少。
如有夏旱，一般这时可望解除。近三十年来，华南西部6月下旬出现大范围洪涝的次数虽不多，但程度却比较严重。因此，要特别注意作好防洪准备。夏至节气是华南东部全年雨量最多的节气，往后常受副热带高压控制，出现伏旱。为了增强抗旱能力，夺取农业丰收，在这些地区，抢蓄伏前雨水是一项重要措施。
夏至的饮食推荐
关于夏至的饮食习俗，有“冬至馄饨夏至面”的说法。在西北地区如陕西，此日食粽，并取菊为灰用来防止小麦受虫害。在南方，此日称人以验肥瘦。农家擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及腊肉，祭祖后食用或赠送亲友。”以外，还有些地方有夏至吃狗肉的习惯，甚至于喝凉茶，吃荔枝也不少见。
夏至期间，应保持神清气和，快乐欢畅，心胸宽阔，精神饱满，尽量避免发火，饮食也宜以清淡为主。下面推荐两款夏至食谱。
荷叶茯苓粥：荷叶1张，茯苓50克，粳米或小米100克，白糖适量。先将荷叶煎汤去渣，把茯苓、洗净的粳米或小米加入药汤中，同煮为粥，出锅前将白糖入锅。此粥清热解暑，宁心安神，止泻止痢，对心血管疾病、神经衰弱者亦有疗效。
夏至是每年的6月21日或22日，为夏至日。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26′28〃44)，北半球的白昼达最长，且越往北越长。是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这天虽然白昼最长，太阳角度最高，但并不是一年中天气最热的时候。因为，接近地表的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多的时候。俗话说“热在三伏”，真正的暑热天气是以夏至和立秋为基点计算的。大约在七月中旬到八月中旬，我国各地的气温均为最高，有些地区的最高气温可达40摄氏度左右。
今天是夏至(6月21日)，夏至这天山东各地普遍要吃凉面条，俗称过水面，有“冬至饺子夏至面”的谚语。在农历夏至后第三个庚日即进入伏天。此时天气炎热，人们食欲不振，开始消瘦，即“枯夏”。民间开始偷闲消夏，注意饮食补养。夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分，三伏天是一年之中最炎热的时期，容易中暑、生病。
因此，旧时在这时多驱鬼以求安，同时也讲究中午歇晌，讲究吃补食。此外，还要特别注意防暑。古人对于夏季的养生也是很有讲究的。嵇康《养生论》对炎炎夏季有其独到之见，认为夏季炎热，“更宜调息静心，常如冰雪在心，炎热亦于吾心少减，不可以热为热，更生热矣。”即“心静自然凉”，这里所说就是夏季养生法中的精神调养。
优美词句范文第2篇
“新”系列
新形势 新任务 新挑战 新机遇 新情况 新问题 新困难 新对策 新办法 新局面 新气象 “者”系列 守护者 保护者 守望者 践行者 组织者 协调者 旁观者 教育者 监督者 管理者 设计者 引导者 实施者 指导者 协助者 决策者 参与者 “外号”系列 先行官 火车头 老黄牛 活地图 辖区通 减压阀 助推器 大熔炉 主旋律 接力赛 “性”系列
自觉性 时效性 可操作性 复杂性 积极性 实效性 机制性 特殊性 主动性 有效性 体制性 多变性 创造性 坚定性 保障性 危险性 准确性 阶段性 流动性 盲目性 目的性 层次性 稳定性 实用性 预见性 启发性 全局性 科学性 前瞻性 警示性 局部性 局限性 针对性 苗头性 根本性 约束性 普遍性 倾向性 长期性 理论性 典型性 经常性 精确性 系统性 示范性 思想性 果敢性 完整性 必要性知识性 坚韧性 多样性 重要性 趣味性 敏感性 服务性 先进性 随意性 警惕性 指导性 优越性 反复性 技术性 思想性 全局性 前瞻性 战略性 创新性 指导性 可操作性 目标性 “感”系列 使命感 责任感 危机感 紧迫感 荣誉感 成就感 自豪感 归属感 认同感 幸福感 满足感 忧郁感 孤独感 失落感 “化”系列
信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、 防范网络化、警务信息化 “力”系列
向心力 凝聚力 洞察力 执行力 推动力 战斗力 保障力 驾驭力 自控 亲和力号召力 感召力 语言表达能力 文字写作能力 组织协调能力 团队协作能力 “意识”系列
全局意识 整体意识 奉献意识 谋划意识 机遇意识 任务意识 形象意识 责任意识 学习意识 创新意识 进取意识 危机意识 自我保护意识 忧患意识 “三字经”
创一流 树标杆 当标兵 树形象 展风采 显特色 出实招 做实事 攻难点 查隐患 堵漏洞 正警风 明职责聚合力 建堡垒 强基础求实效 求突破 求改进 求规范 谋长效 谋发展 谋打赢 一股绳一盘棋 一颗钉 一班人 一条心 一股劲 一面旗 一座山 一堵墙 一支笔 一条枪 一块砖 一条龙 一把手 “一种” (可以用来起排比递进式小标题，如:“和”是一种境界;“和”是一种力量等) 一种境界 一种考验 一种标志 一种障碍 一种心境 一种挑战 一种品牌 一种歧视 一种艺术 一种磨练 一种榜样 一种恶习 一种态度 一种美德 一种勇气 一种打击 一种心态 一种品格 一种观念 一种误会 一种文化 一种财富 一种收获 一种曲解 一种科学 一种方法 一种快乐 一种折磨 一种生活 一种策略 一种追求 一种懦弱 一种力量 一种战术 一种鼓励 一种错误 一种习惯 一种感情 一种渠道 一种失误 一种享受 一种感动 一种反馈 一种无奈 一种选择 一种责任 一种解答 一种罪过 一种和谐 一种信任 一种原则 一种负担 一种气质 一种义务 一种情绪 一种矛盾 一种修养 一种尊重 一种成功 一种枷锁 一种压力 一种能力 一种本能 一种动力 一种约束 一种爱好 一种进步 一种哲学 一种权利 一种精神 一种缘分 一种尝试 一种幸福 一种偶然 一种实践 一种幸运 一种必然 一种精彩 一种福气一种美丽 一种过程 一种智慧 一种魄力 一种自信
关于“小”
(多用于动态信息或经验汇报材料，特别适合基层单位，体现谦虚而有创新之意) 小辩论 小问答 小讲评 小讨论 小板报 小朗诵 小讲座 小创新 小改革 小突破 小提高 小态度 小窍门 小技巧 小圈子 小功夫 小发明 关于“观”
世界观 人生观 价值观 道德观 荣辱观 大局观 平衡观 统筹观 科学观 宗旨观 和谐观 政绩观 得失观 “型”系列
(后跟名词，如学习型党支部、节约型所队、复合型人才等) 学习型 服务型 实战型 创新型 务实型 节约型 高效型 全能型 复合型 “点”系列(三字) 切入点 立足点 着力点 出发点 落脚点 制高点 突破点主攻点 受力点 结合点 兴趣点 关键点 要点 重点 热点 难点 焦点 盲点 节点 拐点
“抓”系列
抓苗头 抓数量 抓重点 抓安全 抓实效 抓关键 抓细节 抓风纪 抓形象 抓规范 抓经济 抓廉政 抓成效 抓稳定 抓发展 抓标准 抓质量 抓突破 抓建设 抓管理 “看”系列
看起点 看高度 看认识 看水平 看效果 看成效 看发展 看业绩 看装备 看实力 看悟性 看规则 看潜力 看回头 阵地战信息战 攻心战 心理战 攻坚战 主动仗 翻身仗 硬仗 座谈会现场会 推进会 动员会 部署会 交流会 多层次多角度 多形式 多渠道 多功能
高起点高标准 高要求 高强度 高密度 高水平 高频率 驱动推动 拉动 促动 联动
理念驱动、规范推动、氛围拉动、协作促动 送温暖送法律 送服务 送爱心
亲近度支持度 理解度 满意度 认知度 认可度
零干扰零发案 零投诉 零积压 零差错 零懈怠 零违纪 零增长 零推脱 零距离
安定安全 安泰 定位站位 越位 错位 缺位 约谈访谈 恳谈 面谈 深谈 座谈 放心舒心 称心 安心 用心 操心 劳心 公心 私心潜心 规模大规格高 规定严 规范好
铁腕禁毒铁面整治 铁心保障 铁律治警 底线红线 火线 高压线 边线
不越底线、不触红线、不碰高压线 主动改督促改 推动改 限期改 随时改
对号入座主动改、借助外力督促改、统筹兼顾推动 山水相依地域相接 经济相通 人文相融
强警力正警容 铸警魂，确保政治忠诚;扬警威，履行神圣职责; 强警力，保障力、执行力、原动力、驱动力、响应力、战斗力、凝聚力、执行力、控制力、对内聚合力， 对外磁场力，领导力、推动力 阵地战、信息战、攻心战、协作战、攻坚战、 高起点部署/谋划、高标准衡量、高要求落实落实高强度的打控措施、实行高标准的检查 督导、营造高密度的舆论攻势
刷新、革新、变新、创新、更新寻找新角度，确立新定位，发现新趋势，打造新观念 人民群众满意度，资源整合、能力提升度，党委政府和上级机关认可度，治安管控度阶段/环节 准备工作阶段 前期调研阶段 动员部署阶段 学习动员阶段 学习提高阶段 摸底排 查阶段 集中整治阶段 查摆剖析阶段 分析评议阶段 整改落实阶段 整改提高阶段 巩固成 效阶段 讲评分析阶段 总结评比阶段 “单字”系列多用于小标题，如:措施突出一个“实”字;管理抓住一个“严”字等 题眼系列
I统一思想 提高认识 明确目标 团结奋进 团结拼搏 克难而进 攻坚克难 积极参与 高度重视 认真组织 精心部署 总揽全局 协调各方 高举旗帜 服从大局 加强学习 提升能力 求真务实 提高效能 发扬民主 增进团结 抢抓机遇 开拓创新 坚定信心 转变作风 同心同德齐心协力 步调一致 解放思想 实事求是 锤炼作风 狠抓落实 敢于创新 迎难而上 紧扣重点 奋力推进 正视差距 准确把握 与时俱进 强化保障 加强领导 全力支持 恪尽职守 尽职尽责 勤勉工作 不负重托 不辱使命 认清形势 振奋精神 围绕中心 主动作为 锐意进取 扎实工作 全力以赴 吃透精神 把握精髓 未雨绸缪 突出重点 统筹兼顾 集中精力 乘势而上 大干快上 大力拓展 大力发展 努力改善 全力维护 扎实开展 全力保障 切实加强 题眼系列
II 奉献精神 创新精神 务实精神 求是精神 坚守精神 自律精神 开拓精神 执着精神 合作精神 开放精神 坚韧精神 吃苦精神 和合精神 诚信精神 实干精神 进取精神 拼搏精神 自强精神 法治精神 人文精神 团结精神 团队精神 无私精神 民主精神 谦虚精神 创业精神 奋斗精神 科学精神 攻坚精神 探索精神 求实精神 求真精神 协作精神 实践精神 钉子精神 傻子精神 蚂蝗精神 “大”系列
大提高大提升 大跃升 大跨跃 大起色 大动作 大发展 大步伐 大突破 大发展 大变化 大繁荣 大改善 大合作 大考验 大形势 大氛围 大开放 大旅游 大产业 大规划 大规模 大品牌 大提速 大环境 大建设 大投入 大增长 大调整 大推进 大融合 大碰撞 大交锋 大检验 大阅兵 大方向 大变革 大转变 大检阅 大集合 大洗牌 大决择 大决战 大贡献 大气魄 大手笔 大展览 大平台 大课题 大交通
“人”系列
保护人 牵头人 带头人 领头人 知情人 调停人 内行人 贴心人 明白人 清白人 正派人
“上”系列
贯彻上求快 准备上求全 安排上求细 动员上求深 学习上求精 讨论上求活 督导上求实 实践上求效 “不”系列
不放松 不松懈 不松口 不动摇 不携带 不遗漏 不脱节 不越位 不留面不多嘴 不多事 不务虚 不作秀 不流失 不丢失 不打响 “高”系列
高起点高标准 高要求 高强度 高密度 高水平 高频率 高效能 高同步 高负荷 艰辛、危险、高强度、高压力才能体现警察的职业特征， 顽强、拼搏、不畏惧、不计得失才能显现警察的崇高。 执法过错、民警违法违纪、涉警有理投诉、有责涉法信访案件四个“零增长” 公安业务工作、队伍建设三个“零增长”(刑事发案、交通、火灾事故零增长，队伍违法违纪、 涉警有理投诉、有责涉法信访案件零增长)目标 零容忍:通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施，绝不姑息，以预防更为严重的犯罪发生，最终促使犯罪率下降 “枫桥经验”的基本内涵和精神实质:发挥政治优势，相信依靠群众，加强基层基础，把问题 解决在基层、解决在当地，减少消极因素，实现和谐平安。 “零容忍”:通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施，绝不姑息，以预 防更为严重的犯罪发生，最终促使犯罪率下降。 “数字巡访”的基本内涵:以“大巡访”体系建设为基础，情报信息为主导、科技应用为支撑、 主动勤务为保障、“五巡访五检查”为内容，社会资源整合为依托，通过做精警情研判、做强 科技应用、做大巡访队伍、做活施巡调度、做细管理督察，实现警务工作的专业化、信息化、 动态化、可视化。 “三懂四会”:懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服 务、会宣传发动。 建立优化的“T”型知识结构，“T”字中的一横表示有广博的知识面，一坚表示有足够的知识 深度它意味着要以广博的知识为基础，紧密结合时代实践，立足本职工作实际，有效地把精力 集中到“学以致用”这个最重要的中心上来。 做一个富有激情的干部(要有雄心壮志，要勇于突破，要坚忍不拔) 做一个海纳百川的干部(要勤于学习、善于内省，要和衷共济、携手并进) 做一个潜心干事的干部(必须改进作风，必须狠抓落实，必须要有章法) 善中取乐、喜中平乐、怒中静乐、哀中化乐、愁中捡乐，心如止水，万物皆空， “世事如棋局，不着的才是真理;人生似瓦盆，打破了方见真空”。 “在嘲笑中暗喜，在掌声中沉思” 坚持领导抓、抓领导，确保责任到位 坚持协作抓、抓协作，确保力量到位 坚持督查抓、抓督查，确保工作到位 不允许我们停留在居安国危的思想状态，必须强化如坐针毡、寝食难安的危险意识;不允许我们局限于末雨绸缪的工作思路，必须强化如临深渊、如履薄冰的紧迫意识; 不允许我们满足于按部就班的工作节奏，必须强化兵临城下、枕戈待旦的工作状态。 领导讲话稿的标题
一、迎难而上，上半年保稳促调工作取得成效
二、咬定目标，以改革创新精神抓好下半年工作
三、振奋精神，以决战决胜信心抓好各项工作落实
一、认清形势、统一思想，切实增强„„的责任感和紧迫感
二、明确要求、突出重点，扎实推进„„的各项工作
三、强化责任、狠抓落实，确保„„各项任务落到实处
一、突出重点，整体推进，全市巡特警工作取得新成效。
二、全面分析、科学判断，准确把握当前社会治安形势
三、全力以赴、再接再厉，努力开拓巡特警业务工作和队伍建设的新局面
一、履行本职，务实进取，„„成绩可圈可点
一、提升境界、真抓实干，努力实现全市法制工作跨越发展。
二、统筹全局，全力推进，确保执法规范化建设取得显著效果。
三、固本强基，加强建设，努力锻造一支高素质的公安法制队伍。 常用排比词: 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新 要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事 物、新高度 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前 瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐 性、有效性 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、 专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心 政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、 上进意识、管理意识 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、 把握着力点、抓好落脚点 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有 新突破 不动摇、不放弃、不改变、不妥协 政治认同、理论认同、感情认同 是历史的必然、现实的选择、未来的方向 多层次、多方面、多途径 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、 民主监督 常用短语: 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为" 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合 治理，融入全过程，贯穿各方面 切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制 严格执行， 坚决制止，明确职责高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化 规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行， 良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利 全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效，深化)，大幅提高，显 著改善(增强)，日趋完善，比较充分。 常用动词: 积累，推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大， 加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调 整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导， 服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化， 监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护， 健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步， 实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚， 激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬， 通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切， 汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善， 宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 常用名词: 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务， 内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性， 体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点， 要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体， 作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系， 重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素 质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念， 信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安 全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面， 特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力 常用排比句: 以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。 以为领导决策服务为目的，积极推进信息督查正常化。 以体现办公室业务水平为责任，积极推进文秘工作程序化。 以畅通安全为保障，积极推进机要、保密工作智能化。 以立此存照为借鉴，积极推进档案、史志工作规范化。 以解决问题为重点，积极推进信访工作有序化。 以服务机关为宗旨，积极推进后勤服务优质化 以统筹兼顾为重点，积极推进信息化、外事、侨务、法制工作常态化。 以求真务实的态度，积极参与综合调研。 以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。 以体现办公室业务水平为责任，进一步规范文秘工作。 以畅通安全为保障，全力指导好机要保密工作。 以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。 以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。 以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。 以整体推进为出发点，协调做好信息化、外事、侨务、法制工作。 以周到服务为前提，对口支援前期筹备工作迅速到位。 以提高服务水平为目标，宾馆和服务中心的改革开始推行。 (一)求真务实，积极推进综合调研制度化 (二)建立体系，积极推进信息督查正常化。 (三)规范办文，积极推进文秘工作程序化。 (四)各司其职，积极推进机要、保密、档案、史志、信访工作有序化。 (五)注重质量，积极推进后勤服务规范化。 (六)统筹兼顾，积极推进挂牌部门工作正常化。
一是求真务实，抓好综合调研。二是提高质量，做好信息工作。 三是紧跟进度，抓好督查工作。 四是高效规范，抓好文秘工作。 五是高度负责，做好机要保密工作。 六是协调推进，做好档案、史志工作。 七是积极稳妥，做好信访工作。 八是严格要求，做好后勤服务工作。
抓技术创新，确保普查数据客观和工作方法的可操作性八个到位:机构到位、领导到位、人员到位、培训到位、经费到位、场地到位、责任到位、宣 传到位。 强化部门协调，保证多项资料成果到位 创新普查举措，强化质量控制地名普查求真求实求发展，构建和谐利国利民利未来 全力以赴抓普查，推动地名大发展 营造氛围，深入做好宣传工作
体会:
1、领导重视，健全组织，是搞好**普查工作的前提
2、政府参与，真抓实干，是这次普查工作取得实效的重要基础
3、部门联动，齐抓共管，是**普查取得全面成果的重要保证
4、落实责任，层层审核，是**普查数据取得高质量的重要措施
5、组建队伍，健全制度，是**普查取得成功的重要条件
6、加大宣传，营造氛围，是**普查顺利进行的重要前提
7、严格督导，促进平衡，是促进**普查工作的有效保障
8、大胆创新，集思广益，是发现和解决问题，改进普查工作的良策 建立制度，落实“技术支撑”是**普查的要求
一、创思路，订制度，不断提高服务水平
二、抓业务，重实效，开创办公室工作新局面
(一)着眼全局，充分发挥参谋助手作用 (二)明确分工，充分搞好统筹协调工作
三、重协调，强进度，信息化工作有了新成果
四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高
一、注重学习，自身素质取得新提高
二、围绕中心，不断开创工作新局面
1、着眼全局，做好辅政工作。
2、高效规范，做好文秘工作。
3、紧跟进度，做好督查工作。
4、提高质量，做好信息工作。
5、周密细致，做好综合协调工作。
6、协调推进，做好保密、档案、史志工作。 一是建章立制，积极推进管理制度化。 二是规范办文，积极推进工作程序化。 三是建立体系，积极推进信息督查正常化。 四是注重质量，积极推进会务工作规范化。 五是各司其职，积极推进保密、档案、史志工作有序化。 首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作 为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。 其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。 第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素 的有效途径。 第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。
机关公文常用词汇集锦: 健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行， 树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固， 保障，保证，形成，指导 名词:体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点， 热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层， 传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变， 质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩， 成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径， 道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录， 方案
形容词一字部:多，宽，高，大，好，快，省，新
形容词二字部:持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和 谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词二字部:加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效 副词三字部:进一步 后缀:化，型，性
词组: 统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责， 集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野 四抓:加强领导抓合力。强化宣传抓氛围。建立制度抓落实。统筹协调抓督查。 “选育管用”人 坚持标准选好人。强化培训育好人。建立制度管好人。立足实际用好人。 才能不被私心杂念所扰，不被小团体利害关系所困，能力取决于素质，素质来源于积累。 学在深处，谋在新处，干在实处。 理论成熟是政治成熟的基础和前提 善于、敢于、勇于、甘于，精于，勤于，忠于，乐于，专于，严于 长于合作、勤于思索、善于应变、果于定夺、敏于创新、明于洞察、巧于运筹、精于授权、坚 于原则、通于灵活、勇于负责、敢于冒险、诚于待人、苛于律己、严于治事、裁于公平、行于 坚实、求于实效; 在实践中经风雨、见世面，增见识、长才干 政治上要强。加强党性修养，服从集体领导，维护一把手的权威，不越权，不添乱，不拆台， 与班子成员真诚相处，光明磊落，以德服人。生活上要简。发扬艰苦朴素的作风，理解基层的难处，不依恋上级机关相对较好的工作、生活条件，注意向基层干部看齐，工作、生活上不提 特殊要求。廉洁上要严。始终保持清醒头脑，绷紧拒腐防变这根弦，自觉地把自己置于党组织 和群众的监督之下，不降格以求，不放松自我，在想干事、能干事、会干事、干成事、可共事 的同时，切实做到不出事。 要着力培养讲政治的意识。要着力培养学用一致的优良学风。要着力培养恪尽职守的敬业精神。
优美词句范文第3篇
一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。风华是一指流砂，苍老是一段年华。
1、用我三生烟火，换你一世迷离。
2、我自是年少，韶华倾负。。
8、寄君一曲，不问曲终人聚散。
9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
10、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
12、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
14、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
15、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
16、静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
17、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世
烽火。
18、如花美眷，似水流年，回得了过去，
回不了当初。
21、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
24、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
25、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
26、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
27、山河拱手，为君一笑。
28、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
29、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。 30、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂
31、生生的两端，我们彼此站成了岸。
32、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
33、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
34、就这样吧，从此山水不相逢。
35、既不回头，何必不忘。既然无缘，
何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
36、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
39、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
41、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
42、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年
岁。
43、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意
浅。来世你渡我，可愿?
44、一花一世界，一叶一追寻。一曲一
场叹，一生为一人。
45、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。
47、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。
48、你若撒野今生我把酒奉陪。
49、人生若只如初见当时只道是寻常。
此生，我循着古老的传说，在时光的隧
道里，为你飘洒着枯萎的花瓣。在今生短暂的缠绵里，把最美的回忆，串成悠扬婉转的旋律，只为祭奠花盛时，最绚丽的相逢。而我，只不过是被遗忘在---亘古的残梦。
我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，
江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝
所谓幸福，华丽空虚。
.如果可以，可以陪你千年不老，千年只想眷顾你倾城一笑;如果愿意，愿意陪你永世不离，永世只愿留恋你青丝白衣。你的容颜在我心中如莲花的开落，残阳徽墨，细语微澜，.
洛城寂，笔残殇，舞陌尘，流沙飞，秦淮霏霏斩愁绪，蓄墨暖妆点夜央，秦时明月，移过女墙，仓央嘉措，馨摇笙歌。橱窗拂晚残月落，踏影指摇倾城殇，绚丽绮梦，溃落一地，抚摸你遗留的伤痛，眼角不知不觉潮湿了泪水。
笔生花，浅痕暗，书素墨，带笺妆，眼眸含泪，笑靥冷残，轻斟浅醉，慰一生沧桑，摇晃舟楫，泛舟湖上，一蓑苍烟，独钓寒江逸雪，层层涟漪，渐次散去，虚弱的笔，仍旧为你，填补断句残章，残断的甲，依然为你争分天下，锈迹斑斑的戟，在血雨腥风中，倾塌谁不可一世的童话。
长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。， 随便记住我 ，然后忘了吧 每一场大戏里注定都有几个炮灰，可是，那一年的我演得好认真。 ◎那一天，她才知道他是她不肯掉落的泪;而她，是他遗失在天涯的花。
◎故事从开始，便注定了是一场无望的静静凝视。遥远而清冷的彼岸花，深刻而杳渺的梦。只是，会是一生吗?
◎是不是喜欢一个人喜欢得太过绵长，就会将自己想象成那个可以永远陪在他身边的女子?
◎倾城自然人空.青春还来不及开始,就这样局促的结束了。
◎记忆总是这个样子，在不该回忆处触碰了你的泪腺。体无完肤的爱和恨，肆虐了灵魂，感染了心肺，所有的城池失守，所有的盟约阵亡，谁又是漂泊无依的灵与肉的无定河边骨?谁又是寂寞绮丽少妇的春闺梦里人?所有的所有就在绝望的瞬间支离破碎、摧枯拉朽。但真的是烟消云散了吗?不得你不承认，有的时候爱情也会因为回忆而积重难返!
◎有些事情，一旦过眼，便是烟云。
◎爱情落幕，只是，那是，爱，一味迎合，忘了坚持，也忘了，退路
◎世界上最痛苦的事情，莫过于悲伤来临，你还要故作姿态，微笑以对。一边，眼泪百折千回;一边，骄傲地仰着面孔对着天边的白云微笑。
◎很小的时候,听过一句很美丽的话。 他们说：蝴蝶飞不过沧海。到现在，我才明白，其实，不是蝴蝶飞不过沧海;只是，当蝴蝶千辛万苦地飞过了沧海，才知道，沧海的这边，从来就没有过等待! 我，就好比这只千辛万苦的蝴蝶. 而姜生你，就是这片从来不曾等待蝴蝶的海。
◎自从你离开，我的生命里就剩下了两样事情可做：寻找你和等待你。
◎我的爱是那么遥遥无期，我跟在你身后,期望你可以回头看看。
千帆过尽，当你终于回头时，我的身边已有了另一个他。爱已成舟，无路可退。
◎谁的眼角触得了谁的眉。谁的笑容抵得了谁的泪。谁的心脏载得了谁的轮回。谁的掌纹赎得回谁的罪。
◎有一种童话,因为没有结局,所以最美◎这个世界上没有人值得你为他流泪,因为值得你流泪的人不会让你哭. ◎葵花的信仰是太阳,它等待着它明白它的爱情而坚韧地生长.我的信仰很简单,在任何的时候,我都相信,爱是最好的语言,付出是最好的回报,那样我们才会永远在一起.
◎世间情事,最悲哀的莫过于你深爱的人正以同样的深情眷恋着另一个人 如若这样,除了奉上无限的深情和耐心,还需要一点点决绝的勇气.
◎你最寂寞的时候想念的影子一定是你最爱的人的身影
◎你对我来说，究竟是最温暖的救赎还是最温柔的禁锢?
◎如果无法语言，就让我用眼泪来告诉你，我的心事，我的话语;告诉你，我对你的思念，辗转过的四年多，辗转过着一千七百多个日日夜夜。
◎ 原来，幸福这个名词，是给我们观瞻，而不是给我们感受的。
◎命运的轮盘，永远将我和你，置于亲情的彼岸。
◎人在孤单难过的时候，最容易想起自己最依赖的人.
◎熟悉的城市，熟悉的街道。 却再找不到一条道路，可以通向你的心房. ◎我是如此渴望的补偿你，补偿我们的爱情——或者，这不是爱情，只是我一向情愿的拥有。
◎一辈子多长?有没有长到我可以忘记你呢?
◎天已微凉，我已长大，学会微笑，
学会不再掉眼泪，但依旧学不会忘记他。⑴再也回不去了，我们那些美好的时光，怎么都留不住了，它们渐渐斑驳，最后，消失了。
⑷偶尔我闭上眼睛想起你在那些旧年月里纯真的笑靥，会觉得时光是一鼓残酷的力量，它拿走了我们最好的年华，却只给我们留下留下满目的创痍。 ⑹假如有一天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力活的丰盛。⑽如果有那么一天，你不再记得，我已不再记得，时光一定会代替我们记得。
⑾从前那些时光，我称它为最好的时光，未来不会比从前更好了。我要用尽所有的力气才能书写一个词语，放弃。
⒅只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。⒆那日匆匆一瞥，盲了今生每一眼。 (25)如果没有你,我在哪里又有什么可惜,反正一切来不及. (26)七是轮回，给彼此一个后退的机会。七步之内你若不回，我就决绝而去。
(31)该从何说起呢，我仔细得回忆，细心的拼凑这一块一块的碎片。我总以为自己能记得刻骨铭心，可到头来，才发现已经遗失得所剩无几。畴昔种种，皆成灰烬。
(32)你可知道，因为你的出现，那日的阳光都黯然。因为你的出现，那一日的意义，在我的生命里不朽。
(34)得之，我幸。失之，我命。如此而已。
(37)现在，我还是会看着你的名字，就泪流满面。
(38)她说，我总是在思考，我们之间到底是怎样一种维系，是彼此相爱，抑或是彼此吞噬，抑或只是填补寂寞。到底要用怎样的方式，才能给双方一个共同的出口。让我的灵魂不再漂泊。 (39)而如今你要离开，我愿意放手。 (40)她注定要输给他的。爱情，记忆，伤痛，依赖，无奈和自尊。 她是如此不堪的深爱着。不顾一切代价。哪怕日后是一无所有，掩面痛哭。 亦不会有任何怨怼。
(45)初初回首，他蓦然惊艳，就那一眼，终身相遇。影影绰绰的火光里，只那一笑，就是一生纠缠。
(47)她是带着原罪漫步人生的女子，踽踽而行，伶俜无人问津。
(58)是不是从我们最初相遇时宿命就
有所暗示，我是怕你的，所以看到你就转身逃遁。我这样的畏惧，是你怎么样都不会了解的。
(59)后来，终于有一天，我明白了。原来，世事都敌不过时间。喜怒哀乐都是它的手下败将。
(62)或许不该因为害怕未知的未来，就
不去接受现在，是不是?
63)你是我需要仰视的风景和只能观望的烟火，
(64)将来你会明白.最爱的人,就留在最
远的地方吧
(65)所以,我在他离开我之前先转身,我先说再见.
(66)而惟一能叫一个人永远记得的方法,就是让他永远不再拥有.
(69)你有没有试过爱一个人，很想很想，为他死?
(70)我想，每个人生命里应该都有那样一个人，无论何时想起他来都想哭，会觉得难过和遗憾。哪怕过去很久很久，只要看见他，还是会泪流满面。 (72)有些人在另外一些人的生命里注定是无关紧要的角色，不管怎么努力都超越不了。
(76)我觉得有一点冷,可能是我的心里空了一座城.
(89)关于你，我真是从来不需要想起，
因为永远都不会忘记。
(90)我没有忘记，也不可能忘记，不知道到了永生长眠时，我独自踏上奈何桥
能不能心甘情愿的接过那碗孟婆汤，干脆利落的将你从记忆里摈除。 (92)可是，是哪一个哭着叫着你的名字腥来的夜里，我才猝然懂得，不是时间不肯带你走，而是时间在我的世界里，停滞了。
(93)曾经无数个时候，白天或者夜晚，身边有人还是没人，我都会不由自主的陷入对你的想念和追忆，那些年的流光溢彩，你牵着我在路上踢着石子走，不懂得回头看看，也不懂得想想未来，你对着我笑一笑，看一看彼此紧握的手就以为完成了所有的天长和地久。
(96)只要脑海里闪过你那个样子，我就能立即声嘶力竭的哭出来。
97)我们本该最固执的年纪，是谁缺少了坚持爱情的勇气?
3.就像童话，午夜一到，马车变回了南瓜，公主变回了灰姑娘，只有王子，依旧是王子.
优美词句范文第4篇
高考英语作文试题旨在考查中学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想，进行书面交际的能力，写出内容丰富，语言正确，表达流畅，略有变化的小作文。
然而，真正要写好一篇作文，在高考中取得令人满意的高分也不是一件轻而易举的事情，非得下一番苦功不可。笔者在阅卷中发现能获取高分的作文主要在于：
一、紧扣主题突出重点
动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。
二、表达正确文字流畅
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。
三、结构规范时态无误
准确判断时态，语态的应用，不能交叉混杂，这部分则能充分反映学生的思维判断能力，分辨清楚正确的时态、语态将为作文润色不少。
四、单词、标点无误
注意单词拼写、标点符号，避免细节上的失误。错拼和自造单词均会对成绩造成不良影响。
优美词句范文第5篇
2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。
3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。
4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。
8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。
9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)
10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。
父亲的手，很美
一条条，一道道，那是爱的河流。
隆起，下陷，那是美的沟壑。
——题记
乍见这双手，我呆住了：皮肤苍老，像干裂的松树皮一般粗糙，满目是岁月的痕迹。手背上的青筋一条条地暴起，酷似地图上那蜿蜒不息的河流，在河流的尽头小心小心翼翼地收敛起那突兀的轮廓;手指上是厚厚的老茧，像麻油布一般生硬和棱角分明，手心里亦爬满皱纹，沟壑纵横。与曾经的细滑纤长毫不沾边。我就这样屏息凝视着,手在静静地沉思，又在默默地倾诉…
我的心被酸楚所侵占，眼镜片上倏地升腾起白茫茫的一片水雾，我不得不承认，为这个家辛苦劳作了大半辈子的父亲老了，他的这双手见证了他为这个家所做的一切。
我汗颜，我为我自己的无知任性而深深的惭愧：在学校里乱花钱，和同学比吃穿，和妈妈顶嘴，学习不认真…这一刻，我突然觉得是我扼杀了父亲曾经的青春和那颗朴实真挚的心;这一刻，我的心里暗暗起誓：我要改变自己，不为别的，只为父亲的那双沟壑纵横的手。 于是，后来的事变得很简单，我不再整天浑浑噩噩，任性执拗。我开始学着体谅父母;于是，我不再和同学攀比，珍惜每一分钱;于是，每天奔走于三点一线间的人中多了一个我，课堂上认真听课的人中多了一个我，每夜在灯下苦读的人中多了一个我，站在领奖台上的人中亦多了一个我。这一切的一切不为别的，只为父亲的那双手。
优美词句范文第6篇
结合小学语文课程标准进行分析，要求拉近学生与语文材料之间的距离，在诸多语文实践中，对语文的规律进行充分了解。在文章构成方面，词和句是重要的单位，通过对正文中词句的理解，可以对文章内容进行充分掌握。在小学低年级语文教学中，词句训练发挥着极大的作用，可以促进朗读和阅读教学活动的顺利进行，对文章的词句进行充分理解，确保学生理解能力的稳步提升，并将小学生的学习积极性和主动性提升上来，创造良好的语文教学氛围，进一步完善小学教育教学体系，为提高小学生语文核心素养奠定坚实的基础。
一、小学低年级语文通过词句训练提高学生的理解能力的重要性分析
在阅读教学中，理解发挥着重要的作用，文本中词句的理解也是至关重要的。在低年级阅读教学中，词句训练是重中之重，教师要对文本进行深入分析和研究，将词句训练点进行明确化，帮助学生更好地学习中高年级的阅读知识。比如：以部编版一年级《四季》为例，在第一节歌谣中，作者结合“草芽”，通过简练的语言，对春天繁荣的景象进行了生动的表现。为了方便学生的理解和掌握，对四句歌谣中蕴藏的深意进行充分理解，诸多教师会通过语言描述和图片等，确保学生充分理解和掌握，但是由于与文本阅读实践没有紧密联系在一起，所以不利于学生理解能力的提升。基于此，教师先让学生反复阅读课文，然后进行填空练习，（ ）是草芽;（ ）的草芽等。对于这样的词句模仿训练来说，可以集中整合语言训练和理解文本等，在实践中，将训练思维和理解能力提升上来。
二、词的训练
（一）演示法
在课文中，如果出现了动词和形容词，要借助动作或物体的演示，确保学生进行充分理解和掌握。比如以《总也倒不了的老屋》为例，首先，教师先播放了“小猫”这一部分，然后教师选取几名学生共同进行表演，并让其他学生分析其中的某个片段，“今天晚上有暴风雨，我找不到安心睡觉的地方”，让学生想象后续会发生什么样的事情，鼓励学生大胆猜测。借助演示法，可以确保学生对词义进行充分理解和掌握，创造良好的教学氛围。
（二）观察法
在课文中，具有的插图比较多，可以将文中词的意思进行充分展示出来，通过学生观看，可以充分理解这些插图的词义。例如：以部编版三年级《童年的水墨画》为例，这是一首儿童诗，选取了三组儿童生活的镜头，所以教师要引导学生密切观察，感受孩子童年生活的无忧无虑。在实际教学过程中，教师要让学生大声朗读起来，结合图片和重点词语，比如“染、爽、浪”等，想象和感受其中的意境，从而真实感受到童年的那一份快乐。基于此，可以将对学生理解词的方法进行有效培养，也有助于帮助学生提高自身的观察力。在课文中，诸多词都可以将生活中的现象反映出来，学生要对这些词进行充分理解，并且在现实生活中，还要善于观察。比如在夏天，雷雨天气经常出现，所以教师要让学生对天空中的自然现象和周围景物进行密切关注，为学习“乌云密布”时词义的理解提供便利性。
（三）联想法
在课文中，一些词语的意思的存在并不是孤立的，可以在全段中体现出来，而且也可以将全文反映出来，所以要将课文内容联系在一起，以此来进行充分理解。例如：以部编版三年级的《总也倒不了的老屋》为例，经常出现的词语就是“倒下”，要想让学生进行充分理解，教师要引导学生对相关内容进行反复阅读，问学生“同学们，老屋最终到底有没有倒下？”在小猫的苦苦哀求下，老屋会不会倒下？其原因是什么？大多数同学异口同声地说道“不会倒下”。这时学生要帮助学生逐步剖析，让学生论证自己的答案正确与否。基于此，可以帮助学生对词义进行充分理解和掌握，而且也可以加深对课文内容的理解和记忆。
三、句的訓练
（一）看图想象法
在课文中，诸多插图都可以将句子的意思反映出来，在理解句意时，教师要引导学生对插图进行密切关注，将事物在大脑中进行想象，从而对句子意思进行理解。比如以部编版三年级《童年的水墨画》为例，教师要先安排学生朗读课文，然后向学生提出相应的问题，教师可以提问学生“同学们，全文一共分为几个部分，各个段落都描绘了什么样的场景？”，这时诸多学生都会齐声答道“一共分为三个部分，分别写出了孩子在溪边钓鱼、江中游泳嬉戏以及在树木里嬉笑的场面。然后教师要继续提问”你们从中感受到了什么？“，将问题的深度提升上来，引发学生进行深入思考。所以说，虽然《童年的水墨画》不是图画，但是诗情画意在课文中得到了充分的体现，大大彰显出童真童趣，基于此，可以使通过观察，不断提高自身的想象能力。
（二）句子比较法
在低年级课文中，所具有的句子都比较优美，可以借助比较的方法，为学生的理解提供便利性。在教学过程中，教师要引导学生先进行朗读，然后分析书上提及到的形象性的句子，以对比的方式展示出其中的美。借助句子比较训练，可以确保学生对句意进行充分了解，而且也有助于遣词造句能力的提升。
（三）重点词解法
课文中虽然具有的句子数不胜数，但是只要充分理解重点词，就可以充分理解和掌握整个句子的意思。比如以《总也倒不了的房屋》为例，其中，具有“暴”等8个生字单词，正确读写“洞”字和“变成”13个词语，并将上下文理解词义联系在一起。在这个过程中，教师要让学生朗读课文，加深对文章大意的了解，确保学生可以对大意准确复述下来。然后与学生对重点词语进行交流和探讨，分析在文章中所处的地位和作用，帮助学生正确理解词意。同时，在这篇课文中，要让学生分析重点写的“老”还是“总也不倒”这个内容，并在相应下面将不同的符号标注上去。由于低年级学生的智力水平有待提提神，所以部分学生难免一时之间回答不上来，所以教师可以给予一定的提示，让学生重点对屋子的“总也不倒”这个内容进行分析。
四、如何有效的开展词句训练
语文是通过语言和文字构成的基本学科，在我们的日常生活中应用最多，但却往往被人们忽视。同时语文也是学生开展阅读、写作等过程中的重要文字基础。小学的语文课程学习，既是学生学习的起点，同样也是语文学习的基础过程。可以说小学阶段的语文学习对学生未来的发展具有十分重要的作用。在具体的学习当中，字、词、句都是语文学习的基本要素，同样也是学生学习过程中的主要内容。学生通过正确的词句训练，可以提高理解能力，并为日后的学习打下坚实的基础。那么我们该如何的进行词句训练呢？
（一）充分利用语言环境进行训练
一个词句的含义往往要受到具体的语言环境影响，而如果脱离了语言环境，那么词句的含义也往往不够全面和具体，因此想正确的理解词句，则要结合具体的语言环境。
例如，在学习《我的战友邱少云》一课时，课文中有两句话，描写的十分生动。“烈火在他的身上，烧了半个多钟头才渐渐熄灭，从发起冲锋到战斗结束才20分钟。”这两句话的内容当中都有一个才字，但我们通过结合具体的语言环境，便能体会到才字之间的不同含义。首先第一个才字是指大火在邱少云身上燃烧时，战友当时的内心波动和情绪，通过一个才字可以表现出战友当时的痛苦和焦急。而第二个才字则是表示战斗时间短，战士们受到了邱少云精神的鼓舞，进而爆发出了强大的战斗力。通过分析两个才字在文中的具体含义后，引导学生用才字进行造句，并体会在不同的语境下字所具有的不同含义，加深学生对词语含义的理解。
（二）运用填充式进行词句训练
在一句话当中往往包括了主干词语、修饰语、补充语等，这些词语可以对主干词语起到说明、修饰和补充的作用，进而使句子的含义变得更加的生动和准确。所以在教学当中，教师通过填充式的训练方法可以帮助学生正确的使用修饰语和限制语等，充分的理解句子含义。例如，学习《十里长街送总理》一课，文中有句话是这么描写的。“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐棍，背靠着一棵杨槐树，焦急而又耐心的等待着。”教师可以让学生根据这句话进行具体的分析。首先满头银发、背靠着、焦急、耐心这些词语在这句话中起到了什么作用，说明了什么？满头银发，代表着老奶奶的年纪较大;背靠着说明老奶奶过于年迈，体力不足，但却依旧要保持着站立的姿势;焦急则是想要快一点见到总理的灵车，耐心则是表明了老奶奶的意志坚定，表明她一定要等到周总理的灵车。通过几个简单的词语，能够充分的表现出老奶奶的心情和当时的动作神态。当学生理解这些词语的内涵之后，对文章的理解也会变得更加的生动。
（三）通过朗读进行词句训练
学生想要深入了解课文，可以通过朗读的方式，并且在具体的朗读过程中加深对内容以及具体的词句的理解，提高自身的语言表达能力。教师需要在学生阅读的过程中，指导学生的发音、停顿和断句，使其符合具体的文章要求，能夠准确的表达出文章的内涵。例如在学习老舍先生的《草原》一课时，通过结合老舍先生自身的感受，详细的介绍了草原的状况，具体包括蓝天、草地和风土人情。学生通过反复阅读这些关键内容，从而体会到作者的真实内涵，即对淳朴蒙古人民的赞扬，此外还能加强学生对词句的积累和应用。
（四）充分利用现代化教学手段进行有效训练
多数语言知识都具有较强的抽象性，因此学生阅读时很难理解其中的真实意思，这会使学生在理解知识时出现一定的困难。当发生这一状况时，教师要将抽象的知识进行具体化，方便学生进行记忆，此外还可以通过多媒体技术来制作相关的课件，将所学的知识直观的展现出来。例如在学习《长城》一课时，课文中有一段话是这样描写的。“城墙的外延有两米多高的成排垛子，在垛子的上方，有瞭望口和射击口，而在城墙顶每隔三百米，便有一座方形的城台。”学生经过阅读之后，很难想象出具体的样子，而这时教师可以通过绘画出示意图，将瞭望台等相关位置一一标记出来，并鼓励学生要好好学习，日后可以去北京长城进行实地参观。
（五）运用句式变化进行词句训练
相同的意思可以用不同的语言来表达，通过具体的训练帮助学生加深理解。例如在学习《林海》一课时，课文中有一段内容是这样描写的。“看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？”学生刚读到这段内容之后，感觉无法理解其中的含义，而教师可以引导学生将这段话的内容改成陈述句。即当看到那数不尽的轻青松白桦，谁都想要向四面八方去望一望。通过具体的改动，可以帮助学生正确理解。之后教师可以引导学生对两句话之间的联系和区别进行正确的认识，首先这两个句式都表达着肯定的含义，但应用反问句可以加深语气，使感情表达更加的强烈丰富，之后可以让学生多做一些反问句和陈述句的改写练习。
（六）运用迁移规律，将书面语言转化为学生自己的语言
在学习语文课程时，重复阅读可以帮助学生理解文章含义。通过反复阅读，更可以使学生掌握具体词句的意思和真实感情，并将词句背诵下来，在日后使用时能够快速的回忆出来。阅读的方式有很多种，包括小声读、齐声读、分角色读等。在阅读的过程中，关键在于要能准确流利的进行阅读，并能表达出文章的感情，通过具体的轻重缓急和抑扬顿挫，可以将课文中的感情和含义充分的展现出来。在日常教学过程中，教师可以多提供学生一些说的训练，包括开展班内讨论或是回答问题等形式。以此来锻炼学生对语言的组织能力，并使其语言更加的规范化和准确化。学生在掌握充分的阅读能力后，可将文章的内容直接转化为有用的信息，并储存于自己的大脑之中，成为自身的语言。
五、结语
总而言之，对于小学低年级学生而言，要想充分提高学生的理解能力和想象能力，形成较为完善的语文学习能力，必须要提高对词句训练的高度重视，首先，在词的训练方面，要注重应用演示法、观察法以及联想法等，其次，在句的训练过程中，要加强看图想象法、句子比较法、重点词解法等方法的应用，将词句训练的作用充分发挥出来，帮助学生将语文学习能力提升上来，形成对词句迅速的思想认知，并加深其理解和记忆，从而确保学生积极参与到语文教学活动中来，感受到语文学习所带来的魅力和快乐。
（责编 杨 菲）