边城全文范文第1篇
钟丽
小编寄语：炎炎夏日，夜晚闷热的也让人无法入眠，在夜灯下，泡一壶清茶读上一本书也是一种享受。
钟丽毕业于始兴中学，现就读于佛山科技技术学院一年级，法学专业。
这是我第二次读《围城》这本书，第一次读是在初中的时候，也许是那时的我心智还不够成熟，觉得《围城》就是一部爱情小说，讲的都是婚姻故事，那时，我是带着这样一种心态去阅读《围城》的，所以当时的我并没有从书中收获到很多。这次，我抛开之前对《围城》的偏见，带着另外一种新的心态去阅读，我渐渐地发现这部小说讲的并不只是婚姻故事，还有出身门第、社会地位、事业、人际关系以及学识历练等一系列人生中不可避免的围城。
小说里说方鸿渐的婚姻就像围城，他迈进去了就想出来，没进去之前又想进去。他与苏文纨、唐晓芙之间的纠葛，是他深陷爱情的围城。但他始终没有和她们两个中的任何一个结婚，而是选择了与孙柔嘉结婚，但结果却不尽人意，最后闹得不欢而散。书中他与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感情纠葛，每每因自己的怯懦、不敢多言，或言不由衷，甚至一步步陷入工于心计的孙柔嘉的婚姻陷阱之中，因为方鸿渐那样的性格，导致他最后自食婚姻苦果。
每每看到书中方鸿渐的所做所为，心中就会有种莫名的压抑，因为仍有不少人像方鸿渐一样，不知道自己真正想要的是什么，随波逐流，浑浑噩噩地过日子。也许是社会的风气造就了方鸿渐虚伪、软弱而又优柔寡断的性格。方鸿渐是一个带着玩世态度又有点良心的知识分子。为什么这样说呢?因为他在购买假文凭的时候，也做了激烈的思想斗争，他也问过自己的良心"父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。"到最后他还是违背了道德，昧着良心买了假文凭。虽然满足了家翁望子成龙的期望，也得到了丈人的欢心，但是方鸿渐的内心却十分煎熬，惶惶不可总日。不仅如此，因为他错误的选择，害得自己的事业受挫，只能忍气吞声地做个副教授，两头不着岸。读完这部小说，我的心情很复杂，我也不知道该怎样表达我的心情，既有对方鸿渐行为有失妥当的不满，也有对他生活在那种社会无可奈何的同情。在那个年代，做个大人物并不是一件容易的事，不是每个人都有能耐，可是他又不甘心做个小人物，他想要越爬越高，因为选错了方向，所以也偏离了。
《围城》从"围城"这个比喻开始，就淋漓尽致地表现了人的一生中所面临的"围城"困境：生活本就是一座由婚姻与事业、成功与失败、学习与娱乐等元素构成的围城。作者以"围城"为名，也许是想告诉我们：不仅婚姻像围城，人生、事业以及生活更像围城。我们都是这围城的一员，躲不开，逃不掉。其实很多时候是我们习惯了找个笼子把自己关起来，在这个笼子里待了不久后却发现那边的风景更美，于是又进去了另外一个笼子。尽管身心疲惫，但内心依然向往。
虽然方鸿渐只是钱老小说中的一个虚构的人物，但是他却是那个社会的典型代表，其实像方鸿渐那样的人在那个社会是很常见的，钱老借这样一个故事和这样一个人物来反映当时社会的存在的问题，当时的社会表面上看似风平浪静，实则波涛汹涌，来自暗处的不明风暴随时准备困住人，面对如此艰险的生存环境，人们往往只有两个选择，要不你向命运屈服，放弃自己理想，从此不再妄想出人头地，有所作为，要不你就向命运挑战，勇敢追求自己想要的，坚持自己的理想。其实往往会出现另外一种情况，就是像方鸿渐一样，既有自己想要追求的东西，然而却没有做出正确的选择，没有采取正确的方法，很显然，自己就会离自己的初衷越来越远。如今的我们也一样，虽然生活的时代背景不同，但是我们也许都可以在方鸿渐身上找到自己的影子，很多时候，我们也是被在自己的"围城"之中，在处理一些事情上，我们也会有类似于方鸿渐的犹豫不决，再强大的人也会有懦弱的一面，在成长的道路上，我们也会犯一些错，也许也做出过错误的选择。不要有什么心理负担，因为这就是人性啊。我们要做就是不断完善自己，做更好的自己，所以我们需要学习，这当然包括多方面的学习，比如说看书也是一个很好的学习途径，就拿《围城》这本书来说，我们可以从中了解到那时候的社会环境以及在那个环境下生活的人，从以前的社会反观我们现在的社会，用历史的视觉和用现代的视觉去审视每一个现象，每一个人物。多看书，总是好的。
《围城》已读，心中的波澜尚未抚平，但生活仍在继续。我希望我们都不要自困于"围城"之中，用心生活，感受生活的美好。
被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。这就是围城。
重读《围城》有感
(二)
《围城》热播的时候，正读高中。那时候不谙世事，只是佩服剧中演员们的演技，尤其是对饰演方鸿渐的陈道明。但稍带着，也对原著的作者感起了兴趣。于是颠儿颠的跑去找我们的语文老师，请他给我们介绍一下钱钟书其人。老头儿一本正经的说："像这些小人物，()没有必要去关注。我们考的是鲁迅、老舍和茅盾等，别把时间浪费在他身上。"平生第一次认真请教老师，却得了这样的一个结果，好不扫兴。好在本人基本不受外人观点的影响，即刻便对老头儿的孤陋寡闻嗤之以鼻，自找了书来读。
不读便罢，读后便把对陈道明的崇敬都换给了钱钟书。幸好那时没有什么"人肉搜索",不然我一定拿来把钱老先生的家底儿都搜个遍。哪有这样的人啊，冷幽默都被用到了极致了!乍一读还品不出其中的味道，再想想却忍不住要捧腹!从此不听老头儿上语文课，只醉心读钱钟书。直到高三，换了一个学识还算渊博的语文老师，才重拾对语文课的兴趣。
时光如水般游走，不知不觉高中毕业已经十七年了。这期间有过多少次想要把《围城》拿过来重读一遍，但总是未能如愿。其实有的时候，真的就是自己懒吧!
但最近终于还是把这个愿望实现了，而实现了愿望以后的我，一下子发现，自己当初竟是那么的肤浅!
那时我以为，或者说受当时好多人的影响，一直觉得《围城》这部书就是在阐述作者关于婚姻的理解：城外的人想进去，城里的人想出来。可是现在看来，书中人物经历的何止是婚姻这一座城?
方鸿渐出国留学却终无所学，不得已花钱买了一张假文凭;与苏文纨等留学生们无论真假的"学成"归来，却又"学"无所用;方鸿渐因为爱上了苏文纨的表妹唐晓芙却惹恼了暗恋他的苏文纨，结果被伊抖出了自己的风流韵事而遭遇唐晓芙的斥责，恋爱不成;与赵辛楣原本是"情敌",结果却又成了好友;他不爱孙柔嘉，但爱他的孙柔嘉却故意与他成双入对制造舆论，并最终步入婚姻这座围城，还因此被学校开除;入了城的方、孙二人，渐渐又发现彼此都不如婚前的美好，夫妻关系日见紧张……方鸿渐这个小人物，和众多人一样，从这座城里走了出来，又进入了另一座城，周而复始。大约我们现实中的人也是如此。钱钟书不是在冷幽默，而是冷酷，冷酷地道出了我们每一个人可能还不自知的生存状态，那个时代如此，现在依旧如此。或者他老人家现在还在天国里，饶有兴趣地看着我们在一座又一座的围城里跳来跳去吧!
那个时候，可能如每一个人年少时的感觉一样，总喜欢给文学作品中的人物以鲜明的爱憎。我那时是把唐晓芙惊为天人的，并惋惜她没能和方鸿渐(尽管他有弄虚作假的劣迹，但总算还是一个有智慧的人)同入婚姻的殿堂。而对于那个连吃药都要避开旁人、"眼中黑多白少，乃淫邪之相"的李梅亭则深恶痛绝。看了电视剧后，还顺带对演李梅亭的葛优也加了一副有色眼镜，好多年不愿看他演的电影。但事实上，《围城》中的每一个人物，无论主次，都是人间众生相的一个剪影。如果我们留心，会发现在我们的身边，不知有多少个方鸿渐，多少个苏文纨，多少个李梅亭!至于唐晓芙，却或多或少成了我们心里的一个梦。更悲摧的是，我们还欠缺了钱钟书他老人家的机智与才气，不能把众多的人物那么和谐的安排到一起，同台献艺，各司其职。
都说看书不能对号入座，其实真要是对上了号，自会有对上号的乐趣。钱老先生太聪明，他在不动声色地把我们大家都"幽"了一"默",却让我们看着自己的表演还会傻笑，等到发现自己上当的时候，也只能惊叹于他的诡谲!好作品总是常读常新的。或许我现在的理解依旧还是流于肤浅，或许若干年后，我还能读出另一番截然不同的味道来。期待着吧!
再读《围城》有感
(三)
作者：张楠
初读《围城》，约摸是个十七八岁，那时思想比较单纯，权当做消遣书看。
近日重读该书，是因为我也进了这围城。扉页上是钱锺书妻子杨绛的"围城"题字，字体清秀中透露着几丝倔强和苍劲。书后还有杨绛的写的后记，可见其恩爱程度。
再去看小说内容，隐约间嗅到些许花季的气息。真是"‘书’犹如此，人何以堪",引得自己多情的唏嘘"物也非，人也非，事事非，往事不可追。"
钱锺书先生的才学是不用多说的。《围城》中，先生的笔法诙谐幽默，让读者一笑到底。尤其比喻用的游刃有余出神入化，往往出人意料匪夷所思，却又贴切之至。许多比喻，都是神来之笔，毫不相干的两样事物被先生的笔一牵连，反倒显得恰到好处，细细咂摸一下又让 人有种柳暗花明豁然开朗的新奇和惊喜，实在引人眼眸，叫人欲罢不能 .这，是我很早前就读出来的。
按照"温故而知新"的理论，我所知的新，就是在让眉宇松弛之余，字里行间暗藏的玄机给人留的深思。小 说里主要写了主人翁方鸿渐与苏、唐两位小姐的爱情故 事，但爱情终未修成正果。"围城"是婚姻的喻体，里边的人想出去，外边的人想进来。故事情节不太起伏， 导致整本书就如同一个顶级厨师烹饪的小菜，精致而别有风味。我猜疑这是先生主职学者，而写小说是他 的业余爱好的原由。自然，这也导致他写小说跟一般作家，尤其是现在的全凭情节起伏惊人而行文粗糙的网络小说作家不太一样，他写作是很从容的，不为写作而写作，这种姿态，对 他的作品风格的形成应该说是一个决 定性的因素。
有个书评家曾对围城这样说，《围城》所写的是旧社会的一个小 小的漩涡，曲折深刻地反映了那个社 会的一个角落，是行将崩溃的社会生 动的写照，是对那个腐朽社会的抗 议。 这一点我隐约看到了一点影子，书中对旧时期的知识分子调侃不断，在冷嘲冷讽中挖出他们的劣根，让读者饱尝奚落人的滋味。境界更高的，则是思考书中的人物最终沦为芸芸列子中一员的时代问题。
边城全文范文第2篇
三四年的边城，如鲁迅的药，冰心的小桔等其他现代小说般，十分多的象征，且善用象征，十分的妥帖，不像如今排山倒海，不入流的东西们般，牵强附会，全是噱头。
沈从文先生曾经也提过一二，他说，我若排除人们所公认的象征，去努力发现新的象征，必然落入晦涩牵强的套路。
所以，我们可以从沈先生的创作手法上可以看得出他的写作实力。
边城，出这样一个名字，沈先生显然是想表现功利硬实力与乡土人情软实力之间的冲突。文中所出现的爷爷以及在他圈里的人是不功利的，比如说，爷爷摆渡死不肯收钱，反而到处请人喝酒，买猪肉互相推钱，原则上是婚嫁自由的，只要儿女们喜欢。即便是文中最有钱的顺顺，也是一个不十分在意钱的人，慷慨得很。而小镇里，有钱人家的儿子喜欢穷人家的姑娘，抛了门当户对的聘礼，要娶穷人家姑娘，也不是什么新闻。可是，边城，这样一个地方，也不可能完全不受中心城市商业气息的影响，我们可以从顺顺对唱歌求爱的要求感到为难的情绪中看出问题来：顺顺觉得男婚女嫁是两厢情愿的，双方可以直截了当地表示这个婚事能不能成，现在虽说我们这里没有中心城市那样追求功利，但也要追求一个“快”字。
最有说服力最有软实力的，就是文中所说的寄食者(妓女)文化，也如此的与众不同。即便社会上最势利的东西的产物，小镇里最势利的角落，也因人的淳朴，也是如此的敷衍着势利，而尽力过着如此“软化”的生活。甚至，楼上的歌声，也就是她的生计，可以因为河上的一个口哨，而嘎然而止。
文中处处点出边城的软实力，人人以反功利为荣。从中透露出沈先生对此的喜爱。
下面我重点分析一下爷爷对软实力的重视。孙女俩生活拮据，可爷爷却为人如此的“不为金钱所买”，似乎与钱有仇般，处处与钱为难。实际上，爷爷是传统的边城人思想，以不爱钱为荣。
文中几处自豪的提到茶峒人平素品德，而正因为爷爷的性格正符合茶峒人的道德观，所以为人们所崇提起渡船，无人不知那个豪爽老人，当然，可以说每个人都摆渡，所以知道她，但是，从文中人们对老人的熟悉和态度可以看出，人们对他性格的尊敬，甚至他去买东西，“一定有许多铺子上商人送他粽子与其他东西，作为对这个忠于职守的划船人一点敬意”。
文中有个细节，翠翠不愿去看热闹，要与爷爷守船时，爷爷便拿茶峒人品德去压她，以使她乖乖去玩。为什么要品德压一个女孩子呢，因为对爷爷自己，这是最具软实力的东西，所以下意识的拿来“恫吓”翠翠。
但是文中也表现了硬实力的外来文化，透露出沈先生的担忧。边城中最具硬实力的，就是那间碾坊，而碾坊的主人出场，就是金钱相伴，她描述了夫人十分自然地从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中，就走了，完全不解当地风情。当然，我并没有说谁的错，我是说，碾坊陪嫁，之类的事情，可以看出，王团总家，即便不是以金钱在思维，也是十分地看重金钱，并且毫不掩饰，这与边城风情，就本质的不同。
边城全文范文第3篇
喜欢《边城》这个故事中淳朴的民风，喜欢善良的乡民，喜欢这个美丽又有点凄美的故事，只是不喜欢这个故事的结局。
我以为在这样一个美丽的小镇，有这样一群善良的民众，一定会有一个完满的结局。原来一开始的美好，只是为了反衬最后的哀伤。
一开始读《边城》，会期盼有一个美好的结局，会一直盼望着翠翠可以和傩送在一起，不要有意外发生，，就算有意外也因为后来的化解而变得美丽。彼此喜欢的两个人不就应该在一起吗!最后两个人幸福的生活在一起。可最后的结局却是令人失望的，没有想象中的美好，让我一开始的美好愿望落空了。心里忍不住狠狠地骂了作者。这样一个纯朴柔美的姑娘，为什么不能有一个完满的结局呢?就这样让她一个人孤单的守着渡船。
再读《边城》，我不会只是看这个故事，更关注的是文中细腻的笔触，淡淡地忧伤的笔调。这是一个牵动人心的故事，那幽淡的笔墨萦绕全文，淡淡地忧伤似飘渺、似虚无，却又无处不在。抽离在外看这个故事，我只是这个故事的读者，冷静地看着这个故事的发展，却仍然被这个故事牵动着，感受着这个故事的凄美，只是感受。
故事只是故事，生活却不会变成故事，我仍然希望一切是美好的。
10初等教育
边城全文范文第4篇
导读
沈从文强调的人性，基本不包含理性，是特指自然状态的人性;与浪漫主义者不同的是，他崇尚的自然人性，又主要不是心灵的自由激情，而是原始的野性的生命力。
第一章
小说的开篇介绍了小说的主人公：翠翠和爷爷，还有他们的一条黄狗，以及女主人公不一般的出生经历。主要描写了主人公一家的生活环境，过着平凡的日子。 注意点一
其中翠翠的描写最为生动，引人关注：《边城》中外貌描写是刻画人物形象的重要手法之一。作者通过外貌描写，深刻有效地展示了主人公的形象特色：“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然一只小兽物。人又那么乖，如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无心机后，便又从从容容的在水边玩耍了。”翠翠的生长是自然教化，作者对翠翠进行刻画是没有按照一般作家的描写方式，没有刻画翠翠如何貌美，而是把她融于大自然，使翠翠的形象和大自然美好的风光融为一体的，使读者感到的是她的自然美。
那么我们不难想到，在这样子的情况下，翠翠的性格：单纯、明净、健康、善良、无知无欲、浑然自在长成的十五岁少女。 注意点二 翠翠的心理想法
心理一：祖父同翠翠两人，个把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子，过渡人来了„„
心理二：有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿„„或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。 心理三：那里河边还有许多船，比起渡船来全大得多，有趣得多，翠翠也不容易忘记。
评点：他笔下的翠翠，与青山绿水作伴，心灵上没沾染一丝尘埃。她乖巧伶俐又带有山区女孩的淳朴，天真而不娇嫩，而她在恋爱中所表现出来的情爱美，则更是真切感人。这里，表现出翠翠对“爱”的到来有一种向往的心理。 注意点三
老人对待过往船客给钱的态度。他时时守在自己的工作岗位上，并且为渡船的行人提供种种方便，人家白送他的钱，如果推不掉的话，他就把这钱买了茶叶买了烟草送了后来的渡船人。
第二章：
介绍了故事的地点――茶峒，并以白河为导引，引出城内居民们的生活。同时也描写了驻扎在城里的军人们的生活。以及这 1 名著《边城》梗概
个小镇的和谐和它所体现的商业气息。那里人们也是很淳朴、浑厚的，即使是那些娼妓。 注意点一
写娼妓时，重点是为了表现什么?
“由于边地的风俗淳朴，便是作妓女，也永远那么浑厚„„”
“由于民情的淳朴，身当其事的不觉得如何下流可耻，旁观者也就从不用读书人的观念，加以指摘与轻视。„„即便是娼妓，也常常较之知羞耻的城市中人还更可信任。”
点评：边城描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽，充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。无论是植根于当地悠远历史土壤里的“爷爷”的那种自甘贫苦而生性达观、洞悉世情而信守天命的善良，还是在古老传统里出新枝、尚未沾染世俗尘埃的“翠翠”“天保”“傩送”那种初涉人世而摒弃旧俗、虽历风雨而其志不渝的聪慧，作者无不凭着自己敏锐的艺术感受力，捕捉到了那种人与人之间的善意和坦诚，反映着他对美好人性的赞颂和已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。作者推重湘西人的人生方式，表达了想以此重建民族品德和人格的美好愿望。(在题记中有涉及) 注意点二
顺顺，天保，傩送三个人物。特别是第二部分的最后，关于天保和傩送名字的问题。(注意细节。) 天保：“年纪较长的，如他们爸爸一样，豪放豁达，不拘常套小节”
傩送：“年幼的则气质近于那个白脸黑发的母亲，不爱说话，眼眉却秀拔出群，一望即知其人聪明而又富于感情。”
第三章
描写了当地端午节的习俗——赛龙舟和泅水捉鸭子。这些有趣的事引起了从小在山里的长大的翠翠的兴趣。(这里写得傩送和翠翠见面是两年前的端午) 注意点一
这里注意一个细节，在第三章写得端午节中，只有傩送参加了划船，而天保没有，原因是P13天保恰好在那天应向上行，随了陆路的商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。 注意点二
第三章最后一节。现实翠翠对于端午的向往。实际翠翠对端午的向往，已经一定程度的反映了她的心思。
第四章
由翠翠对端午节的向往，追述到了两年前的端午节。爷爷带翠翠看龙舟，请人替自己掌舵，回去之后，与替其掌舵人喝酒，城里人醉了，无法去接翠翠。翠翠一直在码头等爷爷，却等来了捉鸭子的傩送。由于误听了吊脚楼下男子粗鄙的对话，对于傩送的好意，翠翠却骂了他。傩送不仅没有生气，反而让人送翠翠回去。单纯的翠翠心里便有了很多奇怪的想法，也第一次
2 名著《边城》梗概
接触到了别人，体验到了山外的生活。 注意一
傩送与翠翠的第一次见面。 注意二
“但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。”(翠翠遇到傩送之后，了解其好意之后的反映。) 注意
三、翠翠想到了爷爷的死，P18“翠翠望到这个精致，忽然想起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了?” 小说中的主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，她是一个天真善良、温柔清纯、聪明乖巧的少女。自幼父母双亡的她和外公相依为命，对外公关心备至。所以，这里可以看出，翠翠心里的这种孤独，寂寞。担心，忧虑。
第五章
这连年来两个中秋，其中一个中秋，翠翠和爷爷在看划船时，因为要躲避突入而来的雨，躲进了顺顺的吊脚楼，碰到了顺顺，也遇到了天保。由于爷爷夸了鸭子肥，顺顺让天保把鸭子送给了爷爷，回家时，爷爷问起了翠翠：“假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应”，翠翠说爷爷疯了。翠翠的心，在遥远的青浪滩，因为今年的端午节，傩送在青浪滩。爷爷和翠翠用文中的话说“谁也不明白另外一个人的记忆所止处”。 注意
或许这也是翠翠孤单的原因之一。自幼父母双亡的她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，虽然有外公无微不至照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀，内心无比孤独。没有母爱、心理孤独的翠翠面对自己内心萌动的、朦胧的少女春情不知所措，爷爷也没有办法完全理解她。
第六章
注意一
爷爷渡船坚决不收别人的钱 注意二
端午又来了，翠翠渡新娘子，新娘子15岁，翠翠也快15岁了。(14岁) 自己内心萌动的、朦胧的少女春情
第七章
爷爷的心理，爷爷内心独白。翠翠慢慢的长大了，成了当地一个漂亮的女孩，和她母亲一般。爷爷开始为翠翠的长大而感到担心，自己老了，翠翠已经到了嫁人的年纪，自己终将会走，他不希望翠翠走她妈妈的老路，他想找个人照顾翠翠。大老对爷爷表明了自己对翠翠的喜欢，直白的自白。
3 名著《边城》梗概
“这个人是不是适宜照料翠翠?当真交把了他，翠翠是不是愿意?” 爷爷的担忧。
第八章
爷爷上城买办过节的东西。爷爷开始让翠翠掌舵。翠翠开始注意和她差不多大的小姑娘，看见各种各样的都记在心里，互相比较。 注意点一
爷爷上城买办过节的东西时，体现出来的人物形象。湘西茶峒地区淳朴的民风。
1、 到镇上去买应节物品的时候，屠户送他的猪肉，硬是不收他的钱，却是一边憨笑一边把钱丢到人家的钱筒里去。
2、 酒葫芦毫不介意给别人品尝美酒
他是中国古代劳动人民的杰出代表。他善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、克尽本分。他生活虽然清贫，但却从不贪心;乐善好施，却从不索取。终生为别人服务，却不图别人的一丝报答。对于自己的女儿和外孙女，他痛爱有加，把自己的整个身心都给了她们。 注意点二
在渡船的翠翠心理的想法。她专心看各个来渡船的小姑娘 注意点三
唱完了这歌，翠翠觉得有一丝儿凄凉。她想起秋末„„
为什么有一丝儿凄凉?答：面对热闹环境的寂寞惆怅，觉得自己太平凡，好像缺少了什么，内心骚动不安的爱情情愫通过景物对比和环境对心理的烘托，不由心生薄薄凄凉。(今天，她刚刚看见了年轻漂亮的来看划船的女孩。)
第九章
二老傩送来爷爷的酒葫芦，跟爷爷聊天，说起了自己觉得翠翠好。翠翠渡船时，老二说要翠翠和爷爷去他们家看船。翠翠并不认识这个人，只觉得他挺好。后来才知道他就是很多年前在湖边说翠翠会被大鱼吃掉的人。爷爷告诉翠翠那人也觉得她很好。
第十章
翠翠和爷爷去顺顺家看船，祖父被熟人拉去看新碾坊，熟人说顺顺家的老大在众人面前夸奖翠翠，希望自己来问问老船夫的意见。
老船夫说：“车是车路，马是马路，大老走的是车路，应当由大老爹爹作主，请了媒人来同我说，走的是马路，应当自己作主，站在渡口对溪高崖上，为翠翠唱三年六个月的歌”。
翠翠被乡绅女人叫到座位上去坐，后来离开去寻找黄狗的时候听到了别人家的谈话。大概意思是王团总的女儿要陪嫁一
4 名著《边城》梗概
座碾坊，嫁给二老。二老却不要碾坊，只要渡船。离开后爷爷告诉翠翠老二赞她长得美，翠翠羞得直说爷爷喝醉了。 注意点一
《边城》让我们了解丁许多湘西民俗，请说说“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。
答：一种是走车路，就是婚姻由家长做主(1分)，请了媒人到女方家中提亲(1分)。一种是走马路， 就是婚姻由小伙子自己做主(1分)，为姑娘唱三年六个月的歌(2分)(唱歌 1分，三年六个月 1分) 注意点二
翠翠听到了那段对话后的心理。
因为听到碾坊一事，心中有些忧愁、嗔怪;因为二老明明对自己有意，又隐隐地有些欢喜。
首先要弄清翠翠说这话的背景：翠翠在傩送家楼上观看龙舟赛时，听到旁边有人议论王团总的女儿要和傩送结亲并以新碾坊作陪嫁一事，翠翠心中不自不觉地产生一种烦恼和忧愁。面对失足落水的傩送和找了多时才泅水而来的大黄狗，翠翠就把这种烦恼和忧愁转移到傩送身上。她说的这句话，是一语双关，表面是责怪黄狗乱跑与落水，实际上是责怪傩送，至于责怪傩送什么，她自己也说不清，道不明。其次要关注黄狗的特殊意义，黄狗在《边城》中是一个重要的意象，是翠翠家庭中不可或缺的成员，是一个忠诚的卫士，有人称黄狗“是翠翠和爷爷身边的孤独守望者”。在翠翠已感到傩送对自己有意情况下，这句话中又拿黄狗来说事，也传达翠翠一种欢喜的心理。
第十一章
顺顺家的老大和老二都喜欢上了翠翠，大老派人来说媒。翠翠知道后脸红到了脖子根。爷爷看到这样的翠翠不禁有点感伤。想起了翠翠的妈妈。可是翠翠的心思，却貌似不在大老的身上。
第十二章
说媒的再次来提亲。翠翠不敢说自己的想法。爷爷就猜想翠翠爱二老不爱老大。兄弟两个在一次交流中，知道对方也爱上了翠翠，哥哥说走了车路，但是没有结果，弟弟想出了一个主意，就是两兄弟月夜里同过碧溪岨去唱歌，走马路，相互竞争。
第十三章
爷爷去接翠翠晚了，翠翠就哭了。爷爷叫翠翠要坚强勇敢，不要遇到事情就哭。要学会自己面对事情。翠翠知道了很多妈妈的事情，爷爷却开始悲伤起来。 注意一
“也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。”
沈从文的小说《边城》中有这样一段文字：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看
5 名著《边城》梗概
着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”请根据小说内容，简述环境对人物心理活动有怎样的影响?翠翠为什么心里会感到“薄薄的凄凉”?
答：环境特征：忙碌一天的安静下来了，天上的红云，嗅着空气中残留的白天的热闹气息，万物生机勃勃，雀子、杜鹃、泥土、甲虫都热烈勃发。翠翠心理：面对热闹环境的寂寞惆怅，觉得自己太平凡，好像缺少了什么，内心骚动不安的爱情情愫通过景物对比和环境对心理的烘托，不由心生薄薄凄凉。 要点：翠翠的品性美、童贞美和爱情美。
沈从文笔下的翠翠，与青山绿水作伴，心灵上没沾染一丝尘埃。她乖巧伶俐又带有山区女孩的淳朴，天真而不娇嫩，而她在恋爱中所表现出来的情爱美，则更是真切感人。翠翠对“爱”的到来是怀着既向往又担忧的复杂心理的。她“成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”。“好像生活太平凡了，忍受不住”。而这正是一个情窦初开的少女心理最细致入微的生动写照，洋溢着爱和美的柔情蜜意。当翠翠想到自己走后，爷爷的孤独、凄苦、伤心与焦虑时，她又不免担忧起来。于是认真地说：“爷爷，我一定不走„„”这是怎样一幅充满祖孙之爱的人间情画啊。
第十四章
翠翠忘不了爷爷说的话，爷爷也没有把昨晚的事告诉翠翠。但翠翠同爷爷晚上听到的歌声其实是二老唱的，爷爷却搞错了。爷爷找到大老，说出了翠翠的心意，大老非常不开心，他告诉爷爷，你要的那只竹雀是二老傩送。(这是大老出去闯滩导火索)
注意
一、虎耳草
以 “虎耳草”为例，说说《边城》中意象的象征意义。(5分)
《边城》中虎耳草跟《诗经》中的虎耳草一样，也是一个象征着纯洁爱情的意象，翠翠与傩送初次见面之后可以说彼此都心有所属。当后来傩送到山上为翠翠唱山歌表明爱意，睡意中的翠翠虽听不清歌词的内容，可心却早已到了对面山上，摘下了虎耳草。反复出现的虎耳草，把翠翠隐秘纯真的情爱心理烘托得淋漓尽致。
翠翠的梦，有什么深刻含义?为什么平时攀折不到的虎耳草轻而易举摘到了?翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么?
答：翠翠的梦写了翠翠渴望得到幸福生活的躁动心理。翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事,不由得联想到自己的感情。因此梦见自己上山崖摘虎尾草。“平时攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到了。她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在明确起来了。“不知道把这个东西交给谁去了”(15章)又表现出她内心的忐忑不安。
十五章
翠翠和爷爷坐在星空下聊天，爷爷拿翠翠开玩笑，翠翠也笑了，且没有生爷爷的气。两个人接着聊到了二老。爷爷就想起一大堆关于二老的事情，心里很乱。 注意
一、怎样理解祖孙关于芦管的对话?
6 名著《边城》梗概
答：芦管在这有着独特的象征意义，象征着情感，翠翠是借谈芦管来含蓄地谈二老唱歌的事，极为精彩地写出了少女的复杂而又微妙的心态。
十六章
大老坐船到茨滩出了事。老船夫听到吓坏了，这门亲事也就这么吹了。媒人说爷爷没有答应这门亲事很明智，二老却以为他们家出了这种事是爷爷和翠翠他们分派的。翠翠听到后很难过。
十七章
爷爷笑容日益减少了，翠翠也觉得爷爷对她冷淡了，但又不知道为什么。时间一长，爷孙两个又恢复了很好的关系，并一起掌舵起来。二老去找可怜哥哥的尸骨，却毫无所获。二老渡船时，祖父跟他说起那晚唱歌的事情，方法用错了，反而惹了二老的不快。翠翠上山采鞭笋，却也只采了一把虎耳草。
十八章
爷爷知道翠翠不讨厌二老，却不知道二老的近况如何。二老回来了，要来摆渡，翠翠听到声音，立马过去了，看到是二老，立马跑掉了。爷爷怕搅恼了翠翠，故意等了会，结果二老很不开心似的。 问：翠爱二老，为什么二老来了，爷爷叫翠翠去陪二老，翠翠却不肯去了呢?
答：翠翠担心爷爷的老实和简单使二老误会。翠翠认为她和二老的爱情应是一种自然的事情，倘若她立刻去陪二老，她的这种“配合”将掺进一些虚伪的成分。所以，翠翠不去陪二老除了少女的羞涩外，更多的是翠翠那微妙的质朴的爱情观。
十九章
老船夫言辞之间的畏畏缩缩，让二老把事情曲解了。有人来探口风，是否愿意接受碾坊，二老心理很乱，说可能命里或许只是个撑船的。但是探口风的人却对老船夫说二老接受了碾坊，老船夫心中大不快，病倒了。病倒了之后，老船夫还是上城了一趟，顺顺让他不要去想年轻人的事情。老船夫回去之后，闷闷不乐。
二十章
翠翠发现白塔在一个雨夜塌掉后，很害怕也很吃惊，就去叫爷爷，但是爷爷已经在雷雨将息时死去了。人们知道这个消息后，都来安慰翠翠。
注意点
一、顺顺说：“翠翠，爷爷死了我知道了，老人年是必需死的，不要发愁，一切有我。” 注意点
二、杨马兵：“不要哭了!不要哭了!你爷爷也难过咧。„„”
7 名著《边城》梗概
二十一章
翠翠看着杨马兵为爷爷主持了葬礼。之后，翠翠就和杨住在一起，仿佛少了个爷爷却多了个伯父。白塔在人们的集资下又建好了，而二老“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”
三、【边城线索】
小说《边城》的线索是什么?结构上有何特色?
答：小说以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。小说结构寓严谨于疏放。二十一节，一气呵成;而各节又自成起讫。虽有散文化、诗化的倾向，但全篇围绕翠翠的爱情故事这一中心逐步展开，情节集中、单纯;作品以傩送、天保两人钟情于翠翠为经线，以老船夫关心、撮合孙女的婚事为纬线，推动故事有节奏地向前发展。又以翠翠与傩送、天保的爱情纠葛为明线，以王团总想傩送当女婿为暗线。经纬交织，明暗结合，大环套着小环，使文章处处呼应或照应，显得十分谨严而自然，情节的单纯性与复杂性达到了完美结合。
四、【人物形象分析】 (1)翠翠：
小说中的主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，她是一个天真善良、温柔清纯、聪明乖巧的少女。自幼父母双亡的她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，虽然有外公无微不至照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀，内心无比孤独。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。但少女的羞涩又使她难以明确表达。面对爷爷的委婉引导，旁敲侧击的询问，虽心知肚明，却又闪烁其辞地表明态度。最后天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来，没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。但她仍矢志不渝地等待着心上的人的归来，表现了她爱的执著。
总之，翠翠是一个单纯、明净、健康、善良、无知无欲、浑然自在长成的温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个成功而又独特的人物形象。 (2)爷爷：
爷爷是中国传统美德的典范。他善良纯朴、重义轻利、热心好客、甘守清贫。为了心爱的孙女，他献出了一切。她为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。
在生活上，对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病; 在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑活、唱歌。
外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不可磨灭的伤痕。翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感触不已。对于天保兄弟的选择，他却没有直接告诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。他对翠翠“温和悲悯地笑”，表现了他内心的矛盾，既爱孙女，又害怕她再走母亲的老路，却不能直接说出来。节选部分以后因天保的死造成孙
8 名著《边城》梗概
女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。可以说他是在孤独中死去的。 (3)天保兄弟
天保：个性豪爽、慷慨。他是船总的大儿子，却爱上了贫苦摆渡人的孙女。他喜欢翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠喜欢傩送傩送也喜欢翠翠，在不知情中踏入了爱情的矛盾中。后来他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提了亲，“作哥哥走车路占了先”，一定要弟弟先唱“一开口”，他知道自己不是“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情，后来他外出闯滩，一是为了弟弟的幸福，也是为了自己心中的失望和难过，“好忘却了上面的一切”，最后意外遇难，可以说是为了亲情和爱情而死。也正是他孤独的归宿。天保真诚善良，但缺乏傩送的纯洁，他爱翠翠，可又犯难：“翠翠太娇„„”在爱情里掺着世俗的计较。
傩送：外在俊美，善歌。心灵勇敢、坦白、无私、正直，为爱情不计较任何物质得失。他也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。最后也孤独地出走，不知道飘泊到什么地方。 (4)船总顺顺
顺顺：他虽身为船总，但他却豁达洒脱、仗义疏财、公正廉洁、急公好义，备受人们崇敬。特别是老船夫死后，他在饱受丧子之痛的煎熬中，帮助料理后事，又尽力关照孤女翠翠生活的情节，使人感悟到他高尚的思想品质、仁厚的道德操守和人格魅力，以及人性人情之美，在他灵魂深处的闪光点。
五、【文章主旨】
为什么这个小说叫《边城》?
答：“边城”不只是一个地理概念，意思不是说这是个边地的小城。这同时是一个时间概念，文化概念。“边城”是大城市的对立面。沈从文从乡下跑到大城市，对上流社会的腐朽生活，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这引发了他的乡愁，使他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧毁的淳朴民风十分怀念。《边城》是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧。《边城》是一个温暖的作品，但是背后隐伏着作者的很深的悲剧感。可以说《边城》既是现实主义的，又是浪漫主义的，《边城》的生活是真实的，同时又是理想化了的，这是一种理想化了的现实。
边城描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽，充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。无论是植根于当地悠远历史土壤里的“爷爷”的那种自甘贫苦而生性达观、洞悉世情而信守天命的善良，还是在古老传统里出新枝、尚未沾染世俗尘埃的“翠翠”“天保”“傩送”那种初涉人世而摒弃旧俗、虽历风雨而其志不渝的聪慧，作者无不凭着自己敏锐的艺术感受力，捕捉到了那种人与人之间的善意和坦诚，反映着他对美好人性的赞颂和已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。作者推重湘西人的人生方式，表达了想以此重建民族品德和人格的美好愿望。
六、【可能考到的问题】
1、《边城》中体现出的三种美：
9 名著《边城》梗概
风景美：湘西山城充满了安静活泼、生机盎然的风景美，天朗、风轻、水清。这个健康、自然、优美的世界。
风俗美：中秋夜，青年男女用对歌的方式在月夜下倾吐爱慕之情;每到端午节，家家锁门闭户到河边、上吊脚楼观看龙舟竞赛，参加在河中提鸭子的活动，正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟火，使小小的山城沉浸在一片欢乐之中„„这些山花流水般的风俗画笔，散发着泥土的清香，显示了湘西山城特有的地方色彩。
人性美：湘西民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩送，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件并不相同，但质朴、纯真、善良的品性却是相同的，都具有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。这里的一切，没有受到都市物质文明的污染，单纯寂寞，如梦一般宁静美好。 请从老船夫的角度，谈谈《边城》中展现的人情美。(6分)
船夫拒收渡船人的钱，体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀;老船夫对翠翠的关爱，体现了善良淳朴，深爱至亲的美好情怀。
举例分析《边城》中的人情美。
答：《边城》中的人物勤劳善良，纯朴可爱。如老船夫：①老船夫拒收渡船人的钱，体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀;②老船夫对翠翠的关爱，体现了善良淳朴，深爱至亲的美好情怀。(6分，每点3分)船总顺顺虽是富人，但常常体恤穷苦人，老船夫死后，他资助并组织安排料理丧事。杨总兵还一直陪着孤苦的翠翠。从这些人物身上我们都能看到人情之美。商客等各式人均待人以诚，表现出仁厚、纯朴的民俗、乡风。
2、沈从文说，《边城》写的是“湘水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件人事牵连在一起时，各人应有的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明”。请简述作者写了哪三个方面的“爱”。(每方面不超过8字)(5分) 人间的亲爱;男女间的情爱;邻里间的互爱
3、请用三个四字短语概括《边城》中傩送的性格特征。 答：勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。
请用三个四字短语来概括《边城》的主人公翠翠的性格特征。 答：美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。
请用三个四字短语来概括《边城》中的船总顺顺的性格特征。 答：豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。
请用三个四字短语来概括《边城》中的老船夫的性格特征。 答：忠于职守、慷慨豪爽、忠厚善良。
4、沈从文《边城》中的老船夫待人接物具有什么样的性格特征?请举出一两个细节加以具体说明。
10 名著《边城》梗概
答：重义轻利。①渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，老船工必一一捡起，依然塞到那人手心，认真告诉那人，他有口粮，三斗米，七百钱，够了。如果不管怎样还是有人给钱，老船夫就拿这些钱托人买茶叶和草烟供过渡人享用。②老船夫去买肉，人家不要他的钱，但他也不想占屠户的便宜，他会预先把钱算好，猛地把钱掷到钱筒里，提了就走。
5、《边城》中船总的两个儿子分别是谁?他们有哪些共同特点?(5分)
分别是天保和傩送。(2分)两人都是船主，又都是船手。(1分)哥俩都忠诚地爱着翠翠。(1分)对待爱情又都具有自我牺牲的谦让美德，当自己的幸福与别人发生矛盾时，能忍痛割爱，成人之美。(1分)
6、《边城》中大老天宝因何而死，傩送又为何孤独出走?(4分)
天宝为了成全弟弟和翠翠，外出闯滩，意外溺水身亡;(2分)傩送觉得对不起哥哥，很悲痛，又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，选择出走远方。(2分)
7、虽然“《边城》是一部田园牧歌式的杰作”(李健吾语)，但它确实是一部悲剧。请简述《边城》中的爱情悲剧。(4分) ①翠翠的父母相爱却没能白头到老;②翠翠与傩送相爱却不能相守;③天保爱翠翠却没有得到翠翠的爱，意外死去。(答对1点给1分，对2点给2分，对3点)
8、《边城》中多次写到翠翠一个人无由地哭，请简要分析翠翠哭的多种原因。(5分)
(1)①没有母爱、心理孤独的翠翠面对自己内心萌动的、朦胧的少女春情不知所措;②对爷爷笑话式的试探，她只能羞涩地极力回避;③前来提亲的是自己并不中意的天保;④听到了关于傩送和有碾坊陪嫁的王团总千金的传闻。(1点2分，答对3点得满分。)
9、试举两例，说明翠翠是喜欢二老的。
答：示例1：初遇二老回家后，朦胧相思，“但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。”
示例2：两年后，二老的船正在青浪滩过节，翠翠忽然停住了发问:“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢?”翠翠的心已飞向滩边。
示例3：在吊脚楼看赛舟，当听到“谁是激动二老的黄花姑娘?”“听到这个，翠翠心中不免有点儿乱。”(两例即可)
10、简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。
答：在小说的第一章，作者就交待了翠翠母亲的故事：她和一个军人唱歌相熟后有了私情，军人服毒自杀，她在生下孩子之后也追随赴死。《边城》通过翠翠父母的爱情悲剧，反映出湘西人民在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一
11 名著《边城》梗概
代重复着悲剧的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。
【作用】①突出茶峒边城的质朴人情(或：淳朴风气)。②写出了老船夫尊重女儿意愿、看重真情的性格特点，也为后面老船夫让翠翠自主选择爱情作了铺垫。③与翠翠后来的坎坷命运互为比照。(三个得分点实际上可以看做三个不同的角度，即分别对小说环境描写、人物刻画和情节发展三个方面的作用。考生答出一点给2分，任意答出2点即可给5分)
11、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”对这小说的结尾，谈谈你的感受。
答：①白塔的倒掉又重修，象征着原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。②二老和翠翠的未来难以预料，反映了作者对“湘西世界”的“理想人生形式”在现代社会冲击下的隐忧。也可能终结，也可能新生。
12、《边城》写景处皆十分精彩，使人如同目遇。小说里为什么要写景?试举一例说明之。
答：小说中的自然环境的描写，常常是为制造气氛、衬托人物的情趣、心境、表现人物的心理而安排的。景是人物所在的环境，是人物的外化，人物的一部分。景即人。
边城全文范文第5篇
教学目标：
1、感受理解小说中体现的“人性美”。
2、品味学习小说中诗一般的语言。 教学重点、难点：
情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤：
1、导入新课：真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈，经行中却经不起时间跨跃和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术;二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。沈从文的《边城》正是这样一篇美文，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。今天，我们大家一起来学习这部作品。 (投影、配乐、朗诵)
“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗„„”
这就是沈从文笔下的《边城》，小说写的就是这户人家的故事，其中的“女孩”名叫翠翠。她是怎样的姑娘呢? (投影，女生朗读)
“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物，人又那么乖，如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气„„”
这就是翠翠。小说中天保、傩送这两兄弟都爱上了她，不禁为爱情展开了竞争，按当地习俗，要在大月亮的晚上用歌声向姑娘求爱，阴历十四到了，月亮也快圆了，我们的课文中的故事便是从这儿开始的。
2、整体把握，梳理情节：
课前大家已自读了课文，下面我们思考两个问题：
(投影)
(1)课文三节内容有没有一个中心事件? (2)围绕这个中心事件，三节内容具体写了什么? (同学们讨论发言) 明确：
A.节选的三节内容都是围绕一个中心事件来写的，中心事件是“听歌”。 B.三节内容具体写的是：
第一节：十四的晚上祖父与翠翠听歌的情景。
第二节：十五的白天祖父进城鼓励大佬继续唱歌，却意外得知唱歌的是二佬。 第三节：十五的晚上祖父与翠翠听歌的情景。
3、深入研读，把握旨趣：
欣赏《边城》需要有一种独特的眼光，它不同于一般小说以情节取胜，它向我们展示的是美。 沈从文说：“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识;爱字虽人人认识，可是真懂得它意义的却很少。”
沈从文的《边城》就是用湘西的青山绿水，古朴纯厚的世俗人情，来表现一种质朴的爱和人性的美，我们一起来发现美、展示美、品味美。 自己选择课文的美点，认真揣摩，品味美在何处? ① 景美——湘西的青山绿水
“我平常最会想像好景致，且会描写好景致。”沈从文对写景可算是一个圣手。《边城》写景处皆十分精彩。
例：月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾
(这样的月下情境在文中几番出现，同样是舒缓的语气，轻柔的文字，同样是那样的静谧、幽深、充满温情与凄美)
小说里为什么要写景?——景是人物所在的环境，是人物的外化，人物的一部分，景即人。 例：孙犁《荷花淀》开头：
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的正好编席。„„这女人编着席，不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼着一层薄薄透明的雾，风吹来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
例：“天快黑了，别的雀子似乎都在休息了，心中有些薄薄的凄凉。”
(这段文字，从气味、声音、色彩等方面生动细腻地描绘出一幅湘西乡村所独具的古朴色调的黄昏图景。以景烘托情，以情渲染景，即烘托出人物内心的孤独与惆怅，也使景物带有忧郁的情调，认人们自然而然感受到人物“内心薄薄的凄凉)” ②情美：
翠翠纯真的初恋之情
沈从文写翠翠的精彩之处，便是以其特有的诗性笔触，捕捉并描摹出一个山野少女灵动微妙的神思流露，轻而且细，我们不妨细读。 例：
小说开头：翠翠看到“天空为夕阳烘成桃色薄云”，看到夜幕降临，祖父仍“忙个不息”，“心中有些薄薄的凄凉”。因为翠翠此时心中“好像缺少什么”，担心“这个日子过去了”，而这个日子恰是“规矩”中听歌的日子。由此可见这正是她对爱的朦胧渴求和向往。由于祖父不理解她的心事，她竟有点怪祖父，冒出“坐船走”，让爷爷“满城打锣找”自己的念头。还有后文写翠翠在梦中跟歌声各处飞以及第二天晚上等歌的情景，都表示翠翠对爱的向往。
当暮色笼罩一切时，阴郁的感觉也锁紧了翠翠极度烦乱的心境。她“坐在溪边，望着溪面为幕色所笼罩的一切。望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，且把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。”(从最初的心神飘忽，到后来难受得想哭又无理由可哭，再到莫名其妙哭起来，翠翠原来对爱的期待、兴奋和迷醉，已渐渐为无边际、无着落的烦闷和恐慌所淹灭。
沈从文曾说：“我是天生就一种理解女子的心。”的确，如此细腻的人生、人性，只有沈从文能如此深细而精微地表达，世间最美的东西莫过于凄婉缠绵的情思。李商隐：“春心莫于花争发，一寸相思一寸灰”。鲍照：“两相思，两不知”。翠翠这样一种没法对人诉说的朦胧的对爱的神往的表达，便默默地融入那片青山绿水，那片烟雨晨昏。 祖孙相依为命的亲情：
翠翠对爷爷的爱带着一些任性，一些娇气，更有深深的依恋。
爷爷对翠翠关爱的具体表现：在听歌的第二天，他找到大佬天保，“很快乐”地鼓励他继续唱歌。回来后又以“笑话”的方式委婉地劝翠翠要“懂歌中的意思”表明他为有人向翠翠求爱而高兴，尽心尽力地希望她有个好归宿。他同时也时时怀着对翠翠难以割舍的慈爱与依 3
恋，一种相依为命的深情。如小说中翠翠说“万一跑了”时，爷爷说“我到那时可真像疯子，还怕大水大浪”。
补充赏析一段：老船夫向各个过渡本地人打听二老父子生活，关切他们如同自己家中人，绝望的体验已在他心上如阴云密布，终于承受不住而病倒了，躺了三天，人居然好了。心中惦念一件事，便预备进城过河街去，他仍不肯罢休，最后一次要去打听消息，也是最后一次，再想为那个愿望尽点心力。 接下来这一段文字，请你慢慢读：
“老船夫在城里被一个熟人拉着谈了许久的盐价米价，又过守备街门看了一会新买的骡马，才到河街顺顺家里去。到了那里，见到顺顺正同三个人打纸牌，不便谈话，就站在身后看了一阵牌，后来顺顺请他喝酒，借口病刚好点不敢喝酒，推辞了。牌即不散场，老船夫又不想即走，顺顺似乎并不明白他等着有何话说，却只注意手中的牌。后来老船夫的神色倒为另外一个看出了，就问他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老样子搓着他那两只大手，说别的事没有，只想同船总说两句话。” 从中，你读出了什么?
(挣扎!——既想在层层绝望后面极其小心地探出一点希望来，又害怕揭晓的是更彻底的绝望。)
边民纯朴的风情： 唱歌求爱的美好风俗 大佬、二佬的“君子风度” 二佬的不爱碾坊爱渡船 ③人美：
抓住典型对话段，分角度朗读对话，体会总结人物性格特点： 翠翠：纯真美丽、淳朴善良 爷爷：仁厚慈善、坚毅自忍 天保：豪爽、慨慷大度 总结：边城的创作动机
我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。
在这样一篇美丽的文字之中，我们更能感受到一种似乎已为我们所陌生的自然、优美、健康的人性，那种如大自然本身一样凝重、明慧而又本色真实的人生形式。因此，读这样的作品，我们获得的不只是文学艺术的美的享受，更有着对我们心灵人性的滋养与疗补。 板书设计：
青山绿水的乡土气息 ———— 景美 翠翠纯真的初恋之情
祖孙相依为命的亲情 ———— 情美 边民纯朴的风情
翠翠：纯真美丽、淳朴善良
边城全文范文第6篇
收复新疆
初备：涂建波
Ⅰ、教材分析
19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义过渡，扩大对中国的侵略，中国边疆地区出现了新危机。在边疆危机中，我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争，并取得了重大的胜利，给侵略者以沉重的打击。尤其是左宗棠，力主收复新疆，在此斗争中，所表现出来的高度爱国热忱，十分令人感动。教材从学生年龄特点、心理水平出发，配合较多的图片、故事、文献、动脑筋等资料，使学生很有兴趣地理解收复新疆的史实和意义。 Ⅱ、教学目标 【知识目标】
1、让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;
2、知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。 【过程与方法目标】
1、通过辩论和角色扮演，使学生认识到左宗棠收复新疆的原因及意义，培养学生理解、分析历史问题的能力。
2、“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力
【情感态度价值观】
1、通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;
2、知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实;
3、帮助学生讨论评价左宗棠，认识到他强烈的爱国之情和悲壮的爱国之举的精神，激发学生的民族感和爱国情感。 Ⅲ、教学重点
左宗棠收复新疆 Ⅳ、教学难点
收复伊犁的重要性与付出代价的必要性 Ⅴ、教学过程
【导入语预案一(可针对21班学生)】同学们请看课本导入框中的内容。“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗是诗人杨昌浚去新疆时有感而写。它颂扬了19世纪70年代中期，钦差大臣左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩。那么，新疆遭受了哪些国家侵略?左宗棠又是怎样收复的呢?这是我们这一节课要学习到的内容。
【导入语预案二(可针对19班学生)】同学们想一下，在我们学习过的历史中，有关新疆的内容有哪些?
【学生回答】西汉时汉武帝派张骞两次出使西域，沟通了东西方之间的交流。公元前60年，西汉在该地设立西域都护府。这是西域正式归属中央政权的开始。东汉时，班超经营西域，西域即现在的新疆地区。因此，新疆在历史上就是中国的领土。
【教师补充】后来像唐朝、元朝等都对新疆进行过有效管辖。可是到了近代，新疆曾一度被侵占，又被清政府收回。那么，新疆是如何被侵占的?又是如何收复的?这是我们这一节课的主要内容。
【导入语预案三】请同学们看《新疆地图》。请同学们说出它的位置、面积、气候和物产等。 【学生回答】新疆位于我国西北部，面积约160万平方公里，相当于我国总面积的1/6，气候属温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。新疆的资源物产特别丰富，像石油、天然气、棉花、哈密瓜等，是一块宝地。
【教师导入】正是这样一块宝地，才引起了西方列强对它的觊觎。在19世纪70年代前后，得到沙俄支持的中亚浩罕国的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收复新疆，为维护国家主权做出了巨大贡献。那么，阿古柏是怎样侵入新疆的?左宗棠又是怎样收复新疆的?下面，我们就来看详细内容。
【板书】第3课 收复新疆
一、阿古柏侵占新疆
1.新疆自古以来就是中国的领土
【教师引导】请同学们根据我们前面学过的内容，想一想，为什么说新疆自古以来就是我国的领土?
【学生回答】汉武帝时派张骞两次出使西域，沟通了西域与中原地区的联系。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
【教师过渡】从同学们刚才的回答可以看出，新疆自古以来就是中国的领土，但是到了近代，特别是19世纪60至70年代，控制印度的英国和与新疆接壤的俄国，却虎视耽耽地想争夺新疆。新疆面临危机。阿古柏的入侵使这种危机变成了现实。
【板书】2.阿古柏入侵新疆
【教师引导】请同学们看课本第二段的内容，对阿古柏侵略新疆有一个大概的了解。 【学生看书】„„
【教师讲述】1864年，新疆各族人民举行反清武装斗争。这是由库车回族、维吾尔族人民首先发动，乌鲁木齐、莎车、塔城、伊犁等地纷起响应，迅速扩及全疆。这些武装反清的领导权大多被宗教和民族上层分子所掌握，他们建立了许多互不统属的封建割据政权，以排满、反汉、卫教(杀异教徒)等反动口号欺骗、煽动民族仇杀，并且相互攻伐，争战不已。新疆陷入割据纷争的混乱局面，造成了浩罕国阿古柏匪邦和沙俄军队入侵的可乘之机。
1864年夏，原塔什米立克(今疏附县南)的行政官柯尔克孜族人思的克，在当地回民的支持下攻入喀什噶尔回城(今喀什市)，遭到维吾尔族人民的反抗;又因久攻汉城(今疏勒)和英吉沙尔(新城之意)不下，便派牌素巴特(今伽师)的回族封建主金相印等赴浩罕国(今乌兹别克共和国境内)，请求把匿居浩罕的大和卓之曾孙、张格尔之子布素鲁克等遣回新疆，以便利用他的旗号，达到复辟“叶尔羌汗国”的目的。浩罕国摄政王派军官阿古柏与布素鲁克在浩罕搜罗了一批武装力量，于1865年初侵入南疆。
思的克将布素鲁克迎入喀什噶尔回城，但对阿古柏的到来非常不满，阿古柏随即驱逐思的克，又先后攻占英吉沙尔、疏勒、叶尔羌(今莎车)，并于1866年吞并了以和田为中心的割据政权。1867年夏，又攻下阿克苏、库车等地，消灭了以库车为中心的政权，势力达到喀喇沙尔(今焉耆)和库尔勒一带。阿古柏把布素鲁克逐出新疆，宣布成立哲德沙尔国。1870年，又进占乌鲁木齐和吐鲁番盆地，消灭了以乌鲁木齐为中心的“清真王”政权，势力延伸到玛纳斯。至此，南疆全部和北疆的部分地区都被阿古柏所占。阿古柏实行一种军事封建采邑制度，对各族人民进行野蛮的压迫和恣意搜刮。在阿古柏的蹂躏下，新疆的社会经济遭到空前的破坏，人民极度贫困，甚至出现买卖奴隶等历史倒退现象。
【教师过渡】英俄两国都想通过支持阿古柏进而控制新疆。他们承认阿古柏伪政权，与伪政权签订商约，还为阿古柏提供军火武器。阿古柏成为英俄两国分裂中国领土新疆的共同傀儡。那么，在新疆，英俄通过支持阿古柏都得到了哪些好处?下面我们再简单看一下英俄对新疆的侵略。
3.英、俄对新疆的侵略 【教师讲述】新疆的**和阿古柏的入侵，加剧了英俄鲸吞我国新疆的争夺。阿古柏与英国驻印度总督之间关系密切，往来频繁。沙俄在1865年就攻占浩罕国北方重镇塔什干，把它并入俄国地图。1866年，浩罕被迫臣服，成为沙俄附庸。从1866年到1868年，沙俄与阿古柏约定，双方互不干涉对方的行动。互给对方入境追捕逃犯的权利。1870年8月，俄军占领莫扎尔特山，扼住了伊犁通往南疆的咽喉。1871年，俄国扬言“伊犁永归俄辖”。伊犁地区各族人民沦于沙俄侵略者残暴的殖民统治之下。并且通过和阿古柏签订条约，取得了在南疆通商、建立牙行、商队过境、设置商务专员等特权;俄国货物的关税定为2.5%。以后英国也取得类似俄国的特权。
【教师过渡】面对西北边疆的严重局势，清政府采取了哪些措施呢?1865年阿古柏就侵入新疆，为什么一直到1875年，才开始任命左宗棠出兵平叛呢?下面，我们来看具体内容。
【板书】
二、左宗棠收复新疆
1.清政府内部的“海防”“塞防”之争
【教师讲述】1874年我国东南、西北正处于多事之秋，引起清政府内部历时半年的“海防”“塞防”谁轻谁重的争论。
李鸿章是“海防”论者，认为“新疆不复，于肢体之元气无伤;海疆不防，则心腹之患愈棘”，因而反对出兵西征、收复新疆失地，要求把“塞防”经费用于扩充海军之需。
湖南巡抚王文韶是“塞防”论者，认为“海疆之患不能无因而至，其所视成败以为动静者，则西陲军务也。”因而他积极支持西征。
陕甘总督左宗棠则持“海防”与“塞防”并重论。他认为“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”，“若新疆不固，则蒙部不安，匪特陕、甘、山西各边时虞侵殃，防不胜防，则直北关山，亦将无晏眠之日”，所以“时事之宜筹，谟谋之宜定者，东则海防，西则塞防，二者并重。”左宗棠的观点符合中华民族长远利益，得到朝野普遍赞扬。此次论争，也是清政府下定决心，着手筹建三洋海军之滥觞。
【教师过渡】左宗棠的“塞防”“海防”并重论，符合中华民族的长远利益，得到了朝野的普遍赞誉。清廷经过权衡利弊，采纳了左宗棠的意见，1875年，任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。下面，我们来看第2个问题：左宗棠收复新疆。
【板书】2.左宗棠收复新疆
【教师引导】请同学们看课本上的相关内容。看书时注意几个问题：一是左宗棠收复新疆的策略;二是收复新疆的步骤;三是收回伊犁的方法。
【学生看书】„„
【教师提问】左宗棠为收复新疆制定了怎样的策略? 【学生回答】采取分三路进军，“先北后南，缓进急战”的策略。 【教师提问】左宗棠收复新疆的过程怎样?
【学生回答】先收复了乌鲁木齐及其附近地区，然后攻占吐鲁番，打开了通向南疆的门户。紧接着挺进南疆，在各族人民的支持下，收复喀什噶尔，阿古柏兵败身亡。
【教师提问】伊犁是采用什么方法收回的?
【学生回答】1878年，除伊犁外，新疆重新回到了祖国的怀抱。这时，左宗棠上奏朝廷，提出先通过外交途径解决收复伊犁问题。如果达不到目的，再采用军事手段。他的意见得到朝野爱国人士的赞成。清政府外交官曾纪泽出使俄国，进行交涉。俄国多方要挟，蛮不讲理，曾纪泽据理力争，左宗棠在哈密设立抗俄司令部。左宗棠的壮举，有力地支援了曾纪泽的外交斗争，迫使俄国归还伊犁。因此，伊犁是采用以外交为主、以武力为后盾的方法收回来的。 【板书】方略先北后南缓进急战乌鲁木齐吐鲁番南疆喀什噶尔伊犁
【教师引导】收回伊犁后，为了加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，1884年清政府在新疆设立行省。这是我们要注意的最后一个问题。 【板书】3.新疆行省的设立
【教师讲述】1884年，清政府在新疆设立行省，刘锦棠为新疆省第一任巡抚。新疆设省后，进行了改革：1.建立了一套军政管理制度，消除封建割据政权，置郡县，实行新伊分治。新疆省城设在迪化(今乌鲁木齐市)，伊犁将军仍驻惠远，权力大大削减。2.整顿财政金融，裁兵节饷，统一货币，田赋实行按亩计征制度。3.举办屯田，兴建水利，提倡种桑养蚕，发展农业和缫丝业。4.恢复义学，新增三十多处新义学，开设书局，刊印书籍。这些措施，使新疆地区的经济文化迅速发展，对巩固西北边防，防御沙俄侵略，具有积极的意义。 【布置作业】1.19世纪60年代至70年代，虎视耽耽想争夺新疆的两个国家是(B)
A.英、法
B.英、俄
C.英、日
D.英、美 2.1876年兵分三路收复新疆的清廷大臣是(A) A.左宗棠
B.李鸿章
C.曾纪泽
D.张之洞 3.1884年，清政府在新疆设立的政权机构是(C) A.伊犁将军
B.乌里雅苏台将军 C.新疆行省
D.西域都护府 4.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”这是谁的观点(A) A.左宗棠
B.曾纪泽
C.李鸿章
D.王文韶 Ⅵ、板书设计
第3课 收复新疆
一、阿古柏侵占新疆
1.新疆自古以来就是中国的领土 2.阿古柏入侵新疆 3.英俄对新疆的侵略
二、左宗棠收复新疆 1.清政府内部的“海防”“塞防”之争 2.左宗棠收复新疆
方略先北后南缓进急战乌鲁木齐吐鲁番南疆喀什噶尔伊犁