故事妈妈范文第1篇
(一)
文 / 杨志凡
一抹阳光永远照耀着我，那阳光是炙热的火，是蔚蓝的天，是无垠的海。枙子花开，清香淡淡。摘一束康乃馨，寄放在我的心里。
若问“妈妈”是什么味道?我想是酥油茶的味道，是蜂蜜水的味道，是凉白开的味道„„
一岁时，“妈妈”是乳汁的味道。当我的世界里充满了五颜六色的糖果纸屑，花花绿绿的漫画贴纸时，我第一次张开嘴说出了这世间最动人的词汇。那时，时间的指针好像才刚刚开始转动。你依旧是个秀发乌黑，腰若约素的女子。时间的齿轮让你牵起我肥嘟嘟的小手，迈出走向人生荆棘的第一步。那乳汁的味道啊，让我的情感即便蒙上岁月的风尘也能清澈透明。
七岁时，“妈妈”是果汁的味道。恍惚中，总觉得你像一位穿着羽衣的仙女。只是藏好了那件衣服，然后用最黯淡的一件粗布把自己掩藏了。柴米油盐是你的家常便饭，酸甜苦辣是你的心里佐料。我开始察觉到你额头上的汗珠，眉宇间的惆怅。买菜做饭开始侵蚀着你的容颜，洗衣拖地也夺走了你的时间。辛酸和甜蜜都溶解在了岁月的果汁里，浸泡着我的桀骜不羁，消释着我冗长的疼痛。
十五岁时，“妈妈”是凉茶的味道。时间是一匹不知回头的野马，它以越来越快的速度奔跑着，我无法追赶上它的脚步。我开始觉得自己微不足道而又无能为力，就像我无法抚平你眼角上的皱纹，也光滑不了那日渐粗糙的双手。每当我快要干涸之时，你总是将我及时灌溉，每当我内心翻云覆雨时，你总能扑灭我心中的燥火。清水无香，真爱无言，你就是一杯凉茶，淡淡无味，却融化着我的焦虑与不安。
若不是为我洗尽铅华，你又怎会有青丝变成白发。我的词汇太贫乏，母爱是深深的海洋，我很难全景式地加以描述，而只能从母爱的海洋里掬起一捧海水，来折射爱的光辉。你是阴雨天里的阳光，是炎热酷暑里的清风，是受伤疗伤的港湾。对你的赞美似乎早就成为了陈词滥调，可我还是忍不住执笔吟诵。
看樱花漫天，光阴在流转，却掩不住斑驳的流年。是谁在风雨破碎的茫茫人间?洒下血浓于水的夙愿。又是谁为子为女倾覆天下?着一身素装，捧一颗真心，为你吟一首赞歌。
作者系昆明市第十中学学生
妈妈的味道作文
(二)
我还在上三四年级时，家里正经营着小本生意------油米店。店面虽然不大，顾客却络绎不绝，父母在外头忙得连轴转，我则悠闲地在店里堆成小山的米袋上躺着，悠闲悠哉地自娱自乐。
我有时淘气地伸出手来，扯扯妈妈的衣襟，拉拉妈妈满是面粉、白面面的大手，妈妈也不在意，冲我笑了笑，便继续干活。
妈妈身上的清米香，是洗也洗不掉的，淡淡的、和面粉味儿混合着，人不经意间便能闻出。
妈妈和米是分不开，拆不散的关系。清晨，刚拂晓，妈妈的清米香就离开了我枕边，妈妈去进货了。只要我能起早，便能一起去。和批发商论好价钱，妈妈和爸爸便开始搬米了，妈妈把大米抱起来，一使劲儿，抛到了肩上，膝一弯，把肩上的米调整一下，就搬到车上，一开始，妈妈搬米速度还挺快，一抱、一抛、一颠，看上去毫不费力。可慢慢地，妈妈喘着气儿，三步一小停地搬着。搬完所有的米，妈妈脸上便凝着细小的汗珠，右侧的肩上也有淡淡的白粉和压痕。
放学后，我又来到油米店，在这儿做作业，妈妈正忙碌着。来了顾客，妈妈便会亲切地招呼，问了几斤，便开始称分量了，有顾客要买三四斤的豆子，或小包装的米，妈妈就麻利地称好，放在称上，快速地瞄一下价钱，打个结，给顾客，最后找钱，如果是老顾客，还会唠唠家常，手却不停。一个顾客走了，另一个又来，络绎不绝。有时找钱太快了，找错钱了，顾客问来，妈妈只好赔上笑脸，重新找钱。闲暇之余，妈妈才空下手来，拍拍头上的白粉，拂拂衣上细细的面粉。只有这时，淡淡的米香才会来到我身边，检查我的作业，才开始关注我的学习。
妈妈的米香沁人心脾，它的表着的，不正是妈妈艰辛，为家出力的辛劳吗?妈妈的米香令我安心，它包含着的，不正是浓浓的、沉甸甸的母爱吗?
我爱米香，我爱妈妈。
妈妈的味道作文
(三)
小时候，我最爱吃妈妈做的麻婆豆腐，芳香四溢，颜色鲜艳，细腻顺滑，让人赞不绝空。可到如今，妈妈已经很久没有做了，真是让人回味，最近，我有心血来潮，又缠着妈妈给我做。
虽然，妈妈很久没做了，但动作还是那么娴熟，先将油慢慢地倒入锅中，等油烧热了，再将嫩豆腐轻轻滑入锅中，“这是做好这道菜的诀窍之一，豆腐一定要挑盒装的那种嫩豆腐，这样的豆腐做起来才好吃。”我若有所思的点点头。只见妈妈接着浇了一勺辣油进去，看得我直流口水，不过几分钟，豆腐就出锅了。妈妈似乎看出了我的心思，笑着说：“小馋猫，先到餐厅等着吧。”“好吧„„”妈妈轻巧的将豆腐倒入一个盘子中，端上桌子。
我迫不及待的尝了尝，出入口时，尝到的是辣油的辛辣味，可又慢慢细细品尝，豆腐的特点全“尝”出来了，十分柔软，嘴巴微微一抿，便“碎尸万段”了，鲜味顺着口腔在舌头上打转儿，回味无穷。这晶莹剔透的豆腐在拉有的衬托下，显得更加白嫩，更加可爱了，就如同一个个胖乎乎的小白胖子，那肥嘟嘟的脸蛋，俏皮极了!而空气中也弥漫着阵阵香味，引得人们阵阵食欲，色香味俱全!
故事妈妈范文第2篇
执教者：兰州市城关区教师进修附小
火晓英
设计意图：
母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的天性，源自于孩子成长和发育的需求。‚妈妈心‛是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体，它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的，是互动的，是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节，是母亲和教师极为重要的责任。
学习目标：
1.在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。
2.拓展幼儿思维，愿意达爱表妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。
课前准备：
1.《妈妈心 妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。 2. 快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。
教学时间：一课时
教学步骤：
一、引出课本
谈话引入：你们觉得什么是爱? 从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。
指导看封面：说说从中知道了什么?介绍作者和画家。
二、走进绘本
1、分段欣赏故事：到‚‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’‛
①故事里面有谁?她怎么了?她与封面上有什么不同? (渗透：绘本中的图片、色彩也会说话。)
②小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?
2、图文结合欣赏故事，到‚阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要!’‛
①提问：妈妈最后想了什么办法?
②从这幅图中你看到了什么?有什么感受?
③这颗妈妈心被带到幼儿园后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点，要引导幼儿园学生联系上下文发散思维，畅所欲言。尤其抓住‚挤‛谈谈自己的感受?)
④(图文结合)你从哪儿感觉到书上很热闹? 用‚有的……有的……还有的……‛说一说。
3、讲到：‚‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。‛
提问：阿志为什么要抢小苹果的‚妈妈心‛呢? (配乐朗读)
4、讲到：‚她的眼睛红红的……‛
提问：老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?
对比小苹果和阿志所处的环境，理解‚蜘蛛网。‛
5、到最后，阿志最后得到‚妈妈心‛了吗?他得到‚妈妈心‛的心情是怎么样的?
三、生活中的爱
1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?
老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧!(观看课件，请学生大胆的表述)这是什么爱的表现?
(1)助人为乐的‚爱‛。
(2)关心家人的‚爱‛。
(3)奉献的爱心。
四、 ‚妈妈树‛：
故事妈妈范文第3篇
小班数学
鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路
根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知 “1”和“许多”。
活动准备：
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么?
2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?
文档仅供参考
文档仅供参考
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
文档仅供参考
文档仅供参考
宝宝饼干屋(小班数学活动) 宝宝饼干屋(小班数学活动)
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话，明确第二项工作任务。
(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
文档仅供参考
文档仅供参考
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
文档仅供参考
文档仅供参考
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
故事妈妈范文第4篇
一、教学目标：
1、理解课文主要内容，感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。
2、有感情地朗读课文。
3、学习抓住人物外貌、动作、语言进行描写的方法，进一步体会人物的心理活动。
二、教学重难点：
1、通过作者的修鞋经历，感受修鞋姑娘的真诚，从而影响自己的行动。
2、从“我”对修鞋姑娘态度的变化中感悟人物的品质。
三、教学过程：
(一)、创设情境激趣
1、今天，我们继续学习课文《修鞋姑娘》，学生齐读课题。
2、教师描述：在一个寒冷的冬天，凛冽的寒风呼呼地刮着，把繁华的大街吹得冷冷清清，我骑着自行车走遍长街、望穿深巷，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。修鞋姑娘，你在哪儿?
3、此时，你有什么问题想问?
预设：为什么“我”要在寒冷的冬天骑着自行车到处寻觅修鞋姑娘?
(二)、品读感悟：
1、这是一位怎样的姑娘呢?快速找出描写姑娘外貌的句子读读、想想。
2、学生汇报。
3、就是这样一位普普通通的修鞋姑娘，为什么让作者这样急切地寻找?他在修鞋时对修鞋姑娘的态度有着怎样的变化?快速浏览全文，勾出相关的词句读读，并简单批注。
4、学生自主学习，教师巡视指导。
5、抽生汇报。
6、姑娘的哪些动作和语言让我对她的态度有所改变?默读2——13自然段，勾出描写修鞋姑娘动作和语言的句子读读，想想从这些词句中你感受到了什么，并在旁边批注。(学生浏览、勾画、读、思考、标注，教师巡视指导。)
7、学生汇报：(师生共同评议，同时指导朗读，读中感悟。) (1)、她却坦然地接过去。自信地对我说;“不用绱，钉几个钉子就行了。”看出她自信。
(2)她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧?”(姑娘修鞋技术非常的娴熟，动作利索。)引导读，读出她的修鞋技术的娴熟和动作的利索。 (3)、我正要掏兜付钱„„刺啦刺啦地绱起来。(热情)
(4)、姑娘把鞋绱好递给我„„就把我的鞋脱下去绱起来。(热情，修鞋技术好)教师引读，读出她的热情和修鞋技术好。
(5)、此时如果你是作者，心里会怎么想?(体验作者怀疑姑娘的漫天要价。)
(6)、姑娘那样的善良，只收我六角钱，而我忘了带钱包，身上只有三角钱，我难堪、尴尬，想摘下手表做抵押时，与姑娘有一段对话，在9——13自然段快速勾出直接对话的句子，与同桌练读练读。 (7)、抽一组学生汇报读，边听边思考：你从中感受到了什么?(姑娘的诚实和善良。)
(8)、分男女生朗读对话，读出姑娘的诚实和善良。
8、作者此时心里是怎样想的?抽学生读。
“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她相信我，还是我相信她呢?”
9、学生结合课文回答这两个问题。
10、全班再次感情朗读 “我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她相信我，还是我相信她呢?”感受姑娘的诚实和信任。
11、师小结(结合板书)：姑娘的诚实和信任触动了作者，让作者由怀疑，同情到惭愧。
(三)、升华感情。
1、县城非常的大，到哪儿去找啊!然而，我„„作者仅仅是在寻找修鞋姑娘吗?他还在寻觅什么?
2、学生回答。(寻找诚实、善良和信任。)
3、我们和作者一起去寻找吧!教师引读第一自然段和最后两个自然段，再次感悟修鞋姑娘的诚实、善良和信任感动了作者。(老师反复引读，让学生读出理解，读出自己。)
4、经过寻寻觅觅，“我”终于找到了这位修鞋姑娘，“我”会怎么做怎么说?(让学生充分想象，还可结合课文内容和生活实际)
(四)、教师总结。
诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，愿我们成为诚实善良讲信用的人，这样人生的道路才会越走越宽。 板书设计：
修鞋姑娘
“我” 寻找 姑娘
怀疑 自信
同情
善良
惭愧 诚实
1. 组词
绽( ) 锥( ) 拽( )窘( ) 惭( )
锭( ) 椎( ) 曳( ) 穷( ) 渐( )
掏( )坚( )失( )导( )
淘( 艰( ) 矢( ) 异( )
2. 近义词
挖苦( )提醒( )记录( ) 断定( )
寻觅( )繁华( )难堪( ) 期待( ) 3. 反义词
繁华( ) 断定( )怀疑( )
冷冷清清( 4. 照样子写词语
冷冷清清_____________ _____________ _____________
冷嘲热讽_____________ _____________ _____________
5. 填写合适的词语
嫣然( )( ) ( )( ) 自容
( )的大街 ( )的姑娘
( )地提问 ( )的风霜
( )的手背 ( )地绱起来
)
)
6. 扩写句子(至少两处)。
(1)妈妈笑了。
(2)湖水倒映着夕阳。
故事妈妈范文第5篇
1 准妈妈备孕宜补充维生素B2 准妈妈备孕为什么要补充维生素B2呢?维生素B2对妇女怀孕的一旦机体缺乏维生素
B2，则会引起物质代谢紊乱，而发生口角炎、皮炎、舌炎、阴囊炎及角膜炎等症。一般说来，正常成年人的机体内维生素B2的贮藏量不大。人体维生素B2的需要量与热能代谢有关，平时每消耗1000千卡热能，需要维生素B2 0.5克。成年人每日需要维生素B2 1.2～1.5毫克。由于我国人民的膳食构成以植物性食物为主，一般容易发生维生素B2缺乏或不足。因此在食物中每日保证机体得到充足的维生素B2是非常必要的。维生素B2主要来源于动物性食物，尤以肝、肾、心最多;奶类和蛋类中含量也不少。在植物性食物中，绿叶蔬菜和豆类含量也较高。推荐准妈妈备孕吃富含维生素B2 的食谱熘猪肝【主料】猪肝200克。【配料】木耳少许。【调料】葱15克，淀粉25克，猪油400克(实耗50克)，蒜2瓣，精盐、姜少许。【制法】先将猪肝一剖两瓣，用清水洗净，切成片，再用淀粉拌匀备用;锅内入猪油，油八成热时倒入肝片，炸1分钟，捞出，控油，再放入葱、姜、蒜、精盐、木耳，加少量淀粉和清汤，锅中颠两下即成。【营养】猪肝每100克含有维生素B2 2.08毫克，还含有较多的锌。木耳含丰富钙、胡萝卜素、铁等。此菜是补充维生素B2的佳品。 daiyun365.org 代孕知识 代孕资讯 代孕流程 代孕护理
故事妈妈范文第6篇
作者/ 姚蔼津
又是一个轻松、愉快的周末，我问爸爸：“您爱妈妈吗?”爸爸说：“这还用问吗?”我继续追问：“您与妈妈的爱像什么?”
爸爸沉思了一会，说：“就像一杯清茶吧!越品越有味道。”爸爸突然疑惑地看着我：“你问这个干什么?”我耸耸肩，把“这是老师布置的作业”这句话咽了回去。
吃完晚饭，我在房间里做作业，听见了外边的争执声。刚刚说爱如清茶，怎么?„„我轻轻地打开房门，爸爸皱着眉头说：“老婆，你有类风湿关节炎，不能湿手。”妈妈一边套着手套，一边说：“你看，有了这个就OK了。”爸爸摇了摇头说：“唉!都说了不要你洗，怎么这么固执。”妈妈说：“你辛苦一天了„„”“老婆，别争了，我来就我来。”然后他走进了厨房。