青岛滨黄海学院范文第1篇
2018“双11”买买买的力量再度震惊世人，各大电商多项纪录被打破，购狂欢节活动全天总下单交易额累计达到2135亿元再创新高点，京东今年全球网购狂欢节活动全天下单交易额达到超1598亿元，“双11”期间各大网络购物营销网站累计订单成交量同比增长132%。高校学生作为一个大的快递消费需求群体，购买的数量较大，且大多数同学拿到商品后，直接将包装物扔掉，不再二次利用，既严重污染学校环境又严重浪费资源，如何有效处理快递包装物的污染浪费资源问题也就成为一直困扰人们的一个重大难题。
二、校园快递包装存在问题
（一）环保意识淡薄，缺乏回收意识
对于取件的同学来说，包装物不具备任何可利用价值，他们的主要关注点只存在于快递包裹里面的商品，因此大多数同学会将快递包装物直接丢弃，缺乏包装物回收意识，丢弃的包装物大大污染了校园环境。此外，快递包装的回收任务比较烦琐，需要一定能力的专业人员，还储存需要很大的场地。学校作为一个特殊的区域，有大面积的场地和具有一定物流专业知识的学生，可以为其提供必要的专业人才资源。
（二）快递包装有效回收率
通过对校园快递进行跟踪调查的数据显示，许多同学对包装物进行“暴力拆箱”，导致快递包装物被损坏，无法进行二次的使用，降低来了包装物的有效回收利用率。在青岛黄海学院取件点，每天中午取件的队伍非常拥挤混乱，大部分同学们取完快递后顺手就拆开包装后，直接扔进垃圾桶，极少数人留下来继续使用。
（三）缺乏必完整的快递包装物回收渠道和体系
通过与快递服务点工作人员进行交流发现，不同快递点的工作人员都非常赞同对快递包装进行回收。但由于每天取件、发件的工作量较大，无力顾及包装物的回收。只在周围象征性的放置回收桶，来收纳直接拆开快递丢掉的外包装，由于宣传的力度不够，回收的效果并不是很理想，缺少完整的快递垃圾处理回收综合处理服务平台。
三、校园快递包装回收体系的构建
（一）建立包装回收平台
与快递代理店沟通，开设包装物回收站，配备具有一定知识的回收员。青岛黄海学院已经构建了以互联网为基础的包装物回收信息平台，并且根据包装物的完整程度和材料的性质进行了分类储存管理，建设一体化的回收服务平台。
（二）收集快递包装
快递回收点为放包装物的学生构建一个属于自己的电子信息卡，用来记录投放的包装物的数量，根据回收包装的好坏程度、数量多少给予不同层次的奖励，换取一定的礼品或者抵扣寄件、代取快递的费用。青岛黄海学院的回收站针对包装物的暴力拆箱问题，提供相应的拆解工具，还配备相关的拆解流程图，来利于保证包装物的无损程度。同时鼓励同学将快递包装送到宿舍、餐厅附近的回收箱，回收站再定期安排回收人员去取。
（三）包装分类
校园回收快递包装物品的类型以纸盒和其他塑料袋包装为主，我们通常需要根据校园回收的快递包装物需要进行多次分类整理存储。目前，黄海学院将产品质量性能较好、外观完好的纸箱、塑料袋等列为甲级物品，泡沫、纸团等填充物放在填充区域，存放在甲级存储区。将质量有些许外观破损的甲级纸箱及塑料纸盒和乙级塑料袋及泡沫等分别存放在乙级塑料存储区的存。
（四）快递包装处理
回收的包装物只有进行了良好的综合处理才开发相应的二次利用价值。通过与快递企业不断的进行交流合作，将回收的较完整包装物进行必要的简单加工处理，直接用作寄件包装物，加大包装物的循环利用程度，从而大大降低快递企业的包装成本。将不能直接利用包装物进行废品处理，获取资金支持，同时与环保协会进行合作，制作绿色桌椅板凳等。此外，还要注意处理、规划运输车辆问题，合理规划好存储区与回收区的线路问题，提高车辆装载率，减少运输成本。
四、设置必要的保障机制
（一）提高回收意识
通过一系列的思想宣传和技术培训等，增加学校快递点、学生对逆向绿色物流的认识，了解物流回收所带来的社会效益，改善回收物流的处理手段和管理方法，加速企业尽快实施其逆向物流活动，进一步打造信息化、网络化的回收平台。
（二）学校加大重视的力度
通过学校各个网络宣传体系，提高大家对包装物的回收利用意识，整治校园环境，加大对回收站的鼓励和支持，允许社团、志愿者进行帮忙回收处理，积极与物流企业和快点站点进行协商交流，打造独特的校园包装物回收体系。
结束语：
在创建校园快递包装物的回收利用体系当中，我们不难看出，高校缺乏一套完整便捷的快递包装物回收利用系统进行实地实践。同时在创建该系统时，应该以“互联网+”这个信息大平台为依托，全过程贯穿绿色物流、逆向物流理念。目前青岛黄海学院已经初步搭建出回收平台，进一步提升学生环保意识，净化校园环境，还为实现快速化、低廉化、绿色化的校园包装物问题的解决提供良好的借鉴。
摘要：由快递包装物带来的严重资源浪费等问题越来越突出。快递业的塑料包装箱、纸袋已成为各大高校、城市垃圾主要来污染源之一,对环境产生了严重的污染。本文以青岛黄海学院为一实例,通过对校园快递产业包装物产品回收的现状问题进行深入分析,找出其中的根本成因,针对性的对目前提出校园快递包装回收的解决方法和策略。
关键词：快递包装,回收,绿色环保发展
参考文献
[1] 孟疆缘,麻潇尹.高校校园快递包装物回收利用现状调查及对策分析[J].现代商贸工业,2019,40(09):34-36.
[2] 钟敏坚,倪妮,姚尧,范丽君.大学校园快递包装物回收处理对策研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(07):152-153.
青岛滨黄海学院范文第2篇
一、培养打造一支专业的技术转化队伍
培养打造一支专业的技术转化队伍是提高青岛黄海学院科技成果转化率的关键因素。技术转化队伍掌握专业化的理论知识, 接受过专业化的技能培训, 能够为青岛黄海学院的科技成果转化工作提供科学的指导意见, 进一步破解青岛黄海学院科技成果转化困局。近年来, 我国本科院校为了解决高校成果转化率低的问题, 先后成立了高校科研成果转化中心, 培养了很多专业的技术转化队伍。如:青岛黄海学院成立科技转化中心, 并根据实际需求培养了专业技术转化人才。虽然很多高校较早在科技成果转化方面做出努力, 但我国高校科技成果转化仍处于较低的发展水平, 科技转化中心数量较少, 技术转化人才较少, 一定程度上制约我国高校科技成果转化。
基于此, 青岛黄海学院这类新建民办本科高校, 必须加快建设专业化的科技成果转化中心, 培养专业服务于科技成果转化的人才队伍, 尽可能地提升科技成果转化率。一方面, 借助于专业化的科技成果转化中心, 能够为科技人员提供专业化的科研场所, 更好地进行科技成果转化工作, 提高成果转化率;另一方面, 专业服务于科技成果转化的人才队伍包含各种人才, 能够针对不同的工作内容进行对应的指导。专业的技术转化人员掌握专业化的科研成果转化知识, 能够为科技成果转化提供专业的指导意见。专业的经纪人对相关的法律法规以及市场环境有基本的了解和分析, 对商务以及金融知识有大致的认识和研究, 能够为科研人员提供全方位的转化服务。与此同时, 科技成果转化中心可以加强与政府、企业的交流和合作, 根据政府以及企业的不同需求选择提供合适的技术, 推进高校科技成果转化的步伐。
二、完善并落实技术转化奖励规定
科技成果转化必须依靠技术转化得以实现, 高校要想提升科技成果转化率, 必须改革和完善科技评价考核机制, 通过硬性条件提升高校科研教师对科技成果转化的热情, 促进科技成果的转化。
目前, 我国高校出现科技成果转化难的问题, 与高校内部缺少技术转化奖励规定存在很大关联。我国政府在加强新建民办本科高校科技成果转化工作文件中对高校技术转化制度提出明确规定, 但很多高校并未真正落实和执行。
基于此, 青岛黄海学院必须采取相关措施完善并落实技术成果转化奖励机制, 建立符合科技成果转化工作特点的评价考核机制, 促进青岛黄海学院科技成果转化。一方面, 从职称评定、岗位管理和考核评价制度出发, 将科技研发与转化纳入教师评价考核体系中, 激发科研人员的科研热情, 采取更多的举措促进科技成果转化。
另一方面, 青岛黄海学院要改变只注重科技成果产出的现状, 将科技成果转化作为考核科研人员科研实力的重要因素, 科研专业人员不能只注重科技成果的产出, 不注重科技成果转化。通过将科技成果转化纳入教师考核评定制度中, 最大限度地提升教师对科技成果转化的重视度, 促进科技成果转化。同时, 可以将科技成果转化所得奖励进行分配, 一部分奖励用于科研人员, 激发科研人员的积极性和主动性, 从整体上提升科技成果转化率。
三、构建科学合理的人才考评体系
高校必须改变传统的人才考评体系, 构建科学合理的人才考评体系, 为提升科技成果转化率奠定人才基础。我国高校传统的人才考评体系过于重视教师的理论化水平, 将教师发表的核心论文或者期刊作为考评教师的重要条件, 反而忽视教师的科研水平和科研实力。
这种现状造成部分青岛黄海学院教师以发表论文作为第一要务, 不重视科技成果转化以及科研实力的提升, 出现目前内部科技成果转化率低的现象。不仅如此, 青岛黄海学院在引进科研人才的过程中, 考评体系过于单一, 过于重视人才的学历和名校背景, 过于重视高水平的论文数量, 造成很多人才对科技成果转化工作不重视。基于此, 青岛黄海学院在人才引进和考评的过程中, 必须做出相应的调整, 将科研成果的转化纳入人才考评体系中, 改变过去陈旧的思想观念, 提高高校科研人员对科技成果转化的重视, 促进科技成果转化。
四、建设以需求为导向的技术创新和成果转化模式
通过对我国高校科研环境及市场的分析, 建立以需求为导向的技术创新和成果转化模式成为目前提升科技成果转化的重要举措。
我国“重理论、轻实践”的思想观念一定程度上制约了科研成果的转化, 科研人员以论文、专著等理论性的科研成果作为衡量科研水平的重要因素, 通过自身兴趣选择合理的科研项目, 进而通过发表相关的专业著作和论文完成科研项目。反而不注重科研成果转化, 很多研究项目与市场不符, 科研技术转化率较低。很多企业与高校签订技术转让协定, 并不能直接投入使用, 还需花费大量的时间和精力进行技术开发、市场调研, 转化为实际的技术成果需要较长且较复杂的过程。由于高校科研人员对科研项目的定位存在问题, 造成高校内部产出的技术成果与企业的需求不相符, 技术成果缺乏较大的利用价值。基于此, 高校科研人员必须加强对科研成果转化的重视, 不再以自身兴趣或者专业优势作为申请科研项目的因素, 建设以需求为导向的技术创新和成果转化模式, 加快推进高校科技成果转化, 促进高校科研实力的提升。
首先, 青岛黄海学院应建立“市场调研—科研评估—设计方案—科研成果转化—后期跟踪服务”技术转化模式。青岛黄海学院内部技术转化中心立足于市场和企业需求, 通过一系列的市场调研分析, 确定科研方向和设计科研方案, 最终形成科学合理的技术成果, 推荐给企业, 与企业开展的深入合作, 实现科技成果转化。其次, 借助互联网优势建设网络科技成果展示平台, 加大高校知名度, 促进校企合作。可以设立专门的网站用于科研成果的展示, 详细记录高校科研成果, 向外界展示高校的科研实力。最后, 科研人员可以通过科技成果转化平台介绍科研项目的研究过程以及成果转化原理, 普及科学文化知识, 促进科技成果转化。
五、发挥企业主体作用, 深化校企、校地合作
校企、校地合作在高校科技成果转化过程中发挥着关键作用, 因此, 高校必须采取相关措施强化与地方政府、企业的联系, 发挥企业的主体作用, 促进高校科技成果转化。近几年, 由于高校并未完全落实科研成果转化的相关规定, 导致企业和高校在后期跟踪服务的过程中存在较大的问题。一方面, 从高校来讲, 高校科研项目负责人在后期项目开发与管理过程中没有发挥实质性的作用, 对于所进行的科研项目没有提供后期的技术指导;另一方面, 从企业来讲, 企业并没有向高校支付后期的技术咨询费用, 造成很多科研人员不愿意花费过多的时间和精力帮助企业完成后期的技术成果转化。由于高校和企业双方存在缺乏前期的沟通交流, 加之在技术开发、技术管理、后期服务等方面合作不深入, 导致二者不能顺利实现对接, 影响高校科研成果转化。
基于此, 青岛黄海学院与企业之间应该加强深入的合作与交流, 在合作前期, 针对过程中的各项技术服务进行及时对接, 保证技术成果转化为社会生产力;在合作过程中, 从市场调研到中试、开发环节, 加强的双方的深入交流, 尽可能缩短科技成果转化周期, 减少过程中出现的技术问题;在合作后期, 青岛黄海学院科研人员应协助企业人员进行技术管理和维护, 为企业提供专业的咨询服务, 促使青岛黄海学院科研人员在后期服务过程中发挥实质性的作用, 推进科技成果转化的进程。
摘要：民办本科高校不仅是重要的科研场所, 也是培养高科技创新人才的重要场所, 对国家的科技创新发挥着重要作用。但就目前新建民办本科高校大学生科技创新成果发展现状来讲, 高校大学生科技创新成果转化率较低, 在不断地发展过程中存在较多的制约因素。本文以青岛黄海学院为例, 从制约新建民办本科高校大学生科技创新成果转化因素出发, 结合高校科技创新成果发展情况, 提出相对应的解决措施, 逐步破解影响高校科技成果转化的因素, 不断推进我国高校科技成果转化的进程。
关键词：科技成果转化,制约因素,保障机制
参考文献
[1] 曹景胜, 王天利, 石晶, 李向东.大学生科技创新成果转化现状及路径研究[J].辽宁工业大学学报 (社会科学版) , 2016, 18 (2) :87-89.
[2] 马文波.大学生科技成果转化中知识产权保护研究[J].经营与管理, 2015 (3) :158-159.
[3] 赵燕妮.山西省大学生科技创业教育现状与对策研究[D].太原:山西大学, 2014.
青岛滨黄海学院范文第3篇
黄海学院校企合作委员会暨现代学徒制启动仪式在2月6日在黄海学院隆重召开。此次会议是自2014年1月13日黄海学院企业家咨询委员会、校企合作委员会成立以来第二次会议。
参加本次年会有青岛威奥轨道集团、青岛海尔洗衣机有限公司等25家企业相关部门负责人，黄海学院副校长杨春联、党委副书记宋庆泽及相关部门负责人出席会议。由党委副书记宋庆泽主持会议。
整个会议分为两个阶段，第一阶段由各专业部与相关企业洽谈并签订校企合作协议。第二阶段校企双方围绕会议主题进行了深入研讨和交流。副校长杨春联作主题报告，他在报告中指出，在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》不断推进的背景下，学校与企业推进现代学徒制有着重大意义，期待在接下来的合作中校企间能走得更深入，合作得更广泛，希望学校能够成为企业人才成长的摇篮，共同在实践中发现问题，分析问题，寻求改进的方法，努力做好每一项工作，推动新一轮的人才培养创新发展。学校教务处处长梁忠环同志汇报现代学徒制试点情况。青岛海信电器股份有限公司人力资源总监赵润方、青岛地恩地机电设备有限公司人力资源总监张迎光代表与会企业发言。
活动最后，学校党委副书记宋庆泽在总结讲话中表示，黄海学院创建19年来，取得了今天的成绩，离不开各企业的支持。2015年是学校提升办学水平、提高办学质量、走内涵发展的关键一年，这次会议必将对2015年的校企深入合作提供有力地支撑。同时学校将借助国家高校体制机制转型的机遇，借助青岛西海岸新区腾飞发展的机遇打造黄海品牌，为青岛经济的发展提供人才智力的支持。