第一篇：课外访万家体会范文
课外访万家体会
“课外访万家”有感
金叶希望小学 贺松
10月26日，在学校的统一部署和安排下，我和六(2)班班主任甘秋菊老师、五(2)班班主任刘克雄老师等深入学生家庭，进行了一天短暂而有意义的集中家访活动。我深入大南沟村、汤家坝村、乐元村一共走访了三(1)班、三(2)班、五(1)班王永强、刘梓怡、朱欣雨、鄢金阳、刘军、罗坤等20位学生。他们中间有父母不在身边的孩子，也有学困生，更有行为异常的学生。每到一家我首先向家长介绍学校实施“义务教育均衡发展”的情况，介绍均衡发展的意义、目的，介绍学校近几年发生的举动2变化，介绍学校实施“营养改善计划”情况。然后介绍学生在学校的表现，了解学生在家表现情况。最后征求家长对老师、学校的意见和建议，一遍在以后的工作中加以改进。通过家访，让我们真实地看到了孩子在家中的学习和生活，真是情理之中，意料之外。回想家访的情景，我和其他几位老师一样，都感慨万分，也愿意在这里与各位老师共同回味家访的感受。
一、家是孩子的“精神世界”
现代社会对家庭的理解应该是全家人有着美好的希望，并努力为之奋斗，走入学生家中，我们就可以看到孩子的“精神世界”。有的家中电器齐备，装潢高档，可孩子的书房中却缺少精神食粮---“书”;有的家中虽然比较凌乱，但是却随处可以看到孩子的兴趣爱好之作;还有的家庭比较简陋，没有孩子的固定书房，与卧室客厅混为一团。家长对孩子的教育重视程度，我们一踏进家门就可以感受到。在交谈中，我们和家长沟通交流，希望家长建立一个健康、丰富、充盈的精神世界，让家长和孩子都怀有美好的希望，在健康的家庭中成长，并通过自己的努力，实现家庭的共同目标。
二、家访是架设沟通的桥梁
记得我小时侯，老师突然到我家中家访，我完全没有心理准备，也记不清楚老师曾经都说了什么，可当时那种难受恐惧却还记忆犹新。也曾听见街边的老婆婆哄调皮的孙子都这样说：“再不听话，老师就来了的……”这样类似的话语，如何避免老师的家访犹如“大灰狼来了”。家访前，我们特别注意了保护孩子的自尊心，事先征得孩子和家长的同意，并告诉孩子：老师想去你的家里看看，和爸爸妈妈聊一聊，参观你的房间，你欢迎我们吗?孩子轻松并热情的答应了。我们的家长都非常热情，有的亲自和孩子下楼来接我们，有的把我们送了一程又一程，还有的打电话亲自邀请……特别是在三(1)班万欣宇家，我到她家时，她父亲不在家，母亲可能由于前一天工作太累，还没有起床，万欣宇看到我走进她，急的满脸通红，眼圈里含满了泪水。我见此情景，连忙轻言细语的对她说：“不要怪妈妈，妈妈一天工作太辛苦，老师先到其他同学家，一会儿再来你家，好吗?”。当我再次来到她家时，她妈妈满怀愧疚的对我说:“真是不好意思，你刚走，孩子在家哭着说，老师到别的同学家，家长都热情接待，而到自己家，妈妈却还在睡觉，觉得家长不重视，很丢她的面子”。这让我非常感动，这说明家长、还在对老师家访非常重视、非常欢迎。其实家访对每一个家庭都十分重要，家长非常愿意和我们近距离的交流，愿意和老师详谈孩子的成长过程，更愿意耐心倾听我们提出的合理化的建议，我们在家访时也及时肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，这样家访的气氛非常融洽，家长比较容易接受，孩子也消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心，家长亲切地称我们是“及时雨”。家访让家长更加了解我们，也让我们缩短了和家长的距离，和家长学做朋友，形成教育合力。
三、家访是孩子增强信心的“兴奋剂”
在奥林匹克赛场上，谁要是注射了“兴奋剂”，谁就会无情的驱逐下场;家访却是孩子增强信心的“兴奋剂”，它非常难得。什么样的教育才是成功的教育，那就是让学生从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启学生心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，对学生来讲可能就是一生的铭记。一次有效的家访可以改变孩子的思想认识，平时老师在学校找学生谈话，因为各种原因，有时还不够深入，可是家访中，老师亲切的话语，鼓励的眼神，和孩子在学习上的约定，让孩子真正感受到老师的关心和爱护，愿意在老师的帮助下努力进步。爱学生，就是爱学生的每一个细节，一个眼神，一个鼓励，一点进步，一次发言……有了“家访”这个爱的摇篮，我们的孩子会在爱的指引下，充满信心，天天向上!
面对许许多多的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，家访不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。伴随着街灯映照着我们狭长的身影，我和老师们在夜色中作伴回家，远远地听见甘老师的家属笑着说：“我仿佛又看到了六七十年代，骑着自行车家访的老师”!细细想来，在我们的内心深处，都有一颗朴实、真诚的心。
2014年10月28日
第二篇：课外访万家体会
“课外访万家”心得体会
郭家坝中心小学 胡开生
“课内比较学，课外访万家”活动正在如火如荼的进行。家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭教育与学校教育的纽带，它的作用不言而喻。但是过去，我们家访通常是访那些表现不好的学生或者有问题的学生，而且更多的情况下是通过电话与家长进行沟通。并且需要访的学生毕竟是少数。这就忽略了与大多数家庭的沟通。本次家访的对象是全体学生，我们也一改过去的利用电话进行家访的模式，亲自走入学生的家庭，与家长、学生面对面的沟通。这样耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生平时在学校表现很好，他们不仅表现得彬彬有礼，而且成绩也是非常的棒。但是他们在家里的表现与学校有很大的区别。在家里他们却是娇贵的“小皇帝”“小公主”，父母只要有一点不顺他们的心意，他们就马上变脸。对此，老师与家长交换了意见，教师在教育方法上给家长提了一些中肯的一建议。
每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，我们学前班的学生看到老师来了，马上高兴地大声喊“老师好”，赶紧拉着老师坐下。即使一些平时很头疼的孩子也表现得很优秀，让我感动。印象最深的那次我们去班上一个“淘气包”的家里时的情景。这个学生平时在学校很淘气。他的胆子很大，常常站在高处向下跳。为此，我批评了他很 1
多次。那次去他家时，他显得非常的高兴，一会跑过来一会跑过去。当他妈妈给我们泡茶时，他居然拿出自己的牛奶非要我们接着。并且还要看着我们喝下去。他才是一个五岁的小孩子啊!这一幕常常在我脑海里浮现。每当想起这一幕，我内心充满了感动，觉得肩上的担子更重了。
我家访的第三个体会要想孩子健康茁壮的成长，家长和老师必须经常保持沟通。我们班有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶年纪大了，对我们所学的知识一窍不通。小孩子常常得不到有效的辅导。更为担心的是，孩子很淘气，在家里根本不听话，爷爷奶奶毫无办法。对此，爷爷奶奶也希望我们老师在学校对孩子多辅导，多教育。
家访给我的感受很多。对此项活动我也由刚开始的敷衍变成了真正的实践。这次的家访活动为我指明了教育的方向，让我看到了希望。我一定会认真实行，并且坚持下去。
第三篇：课外访万家心得体会
开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时，还有点惧怕，因为我们校是一所职业高中，学生分布广，居住地也不集中，要走访的班级又是学校的一个大额班级，有48人，家访起来难度还是有点大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我和一名女教师一组利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。
家访虽然很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到季闫萍家去家访。季闫萍是我们班级家庭条件较差的一个女孩子。她们是从南漳县搬家落户到马河镇易畈村的，家有五口人，父母、奶奶、妹妹和她。妹妹就读铁坪小学三年级，奶奶身体多病，听力有问题，但交流还行，父母是老实本分的农民。骑车到达易畈村委后，还要骑行15里崎岖山路，才到达学生家。一路虽颠簸，收获也很丰厚。沿路我们有幸见到了千年古银杏树，与它亲吻，和它拥抱合影;还有构筑奇特、装饰精美的古宅。
当我们一走到她家门前，她的奶奶在收晒架上的香菇，她的父母因办事不在家。见到我们，经过介绍，热情的老奶奶停下手头的活和我们攀谈起来。从和她奶奶的谈话中，得知，季闫萍俩姊妹虽然生活在一个条件艰苦的家庭里，但是她们很懂事、很勤快，在家经常帮奶奶做家务活。一家人为了俩个孩子，省吃俭用供她们读书，至今没有盖新房，还住着
七、八十年代的土坯房。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶希望我们对她的孙子好点，管教的严点，还说：“要是孩子不听话，不好好学，你们打都行”，这是她们家唯一的希望。这是一份沉甸甸的爱。
我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家很少做作业，很少与家长交流、假期喜欢串门、乐玩手机、上网。家长的苦恼，也是老师很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守儿童，爷爷奶奶对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而立不足。在农村，这样的情况很普便，以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在农活之余，多关注他们的学习，多关注他们的行踪，多关注他们的假期生活。我们老师一定会全力配合的。
家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信封“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
家访还将继续，为了天下父母，为了所有学生，为了不辜负我们的职业。这是我们的责任。
第四篇：课外访万家心得体会
蔡运林
开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时，还有点惧怕，因为我们班是学校的一个大额班级，有70个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到谭子龙家去家访。谭子龙是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。他的爸爸精神有点问题，曾经因为和别人发生争执，神经受刺激。妈妈接受不了这样的事实，其后，谭子龙一直跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休教师，退休工资要供他读书，还要供养有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差。当时，我们去他家家访的路上，就在想，如果他的爸爸在家，我们该怎么说。千万不要把话说错，甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前，他正和他的奶奶在收晒架上的棉花，他的爸爸看到我们去了，马上就走出来了。我当时说话时都好紧张，从和他奶奶的谈话中，得知，谭子龙虽然生活在这样一个家庭里，但是他很懂事，经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶希望我们对他的孩子好点，这是他们家唯一的希望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句，如果事先不知道是一位精神有问题的人，从谈话中，确实看不出来。对我们老师也是很客气的，先前所有可怕的想法也因此烟消云散了。
我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而立不足。在农村，这样的情况很普便，以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。
家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信封“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
家访与爱同行
李翠平
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
我班还有一个学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。但他的智力水平并不差，是什么原因导致他成为现在这个样子，我带着疑惑进行了家访。原来他几乎把全部的课余时间都放在了玩耍上，我了解到这种情况后，多次和他谈心，结合他的兴趣爱好，讲学习基础知识的重要性，并且鼓励他好好学习，树立信心，争取通过自身的努力，将来能考上自己喜欢的学校使自己的理想变为现实。经过多次耐心细致的工作以及家长的密切配合，终于使他有了转变，学习成绩也有了较大的进步。正如哲人所说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情的大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣。”这次家访给了我不少收获：教师要细心观察学生的学习、情绪、身体、表现，多与学生交流、谈心、了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬以自己的人格去影响学生的人格发展。
十年树木，百年树人，家校携手，共育人才。多些了解，多些沟通，多些关爱。在孩子成长的路上，也许在我们看似寻常的一次家访，能给家庭带来无穷的激励。尤其是那些暂时处在学习生活困境的孩子们，多么期盼阳光雨露的润泽，多么期待理解、安慰和关心，哪怕是老师到家来真诚体贴的只字片语。
既然我们老师做的教书育人的事业，那就让我们播洒更多的春雨，呵护这片幼林，让爱与教学，与家访同行吧!
第五篇：“课外访万家”心得体会
一位教育家说：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果.”家访是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使学生健康发展。
本学期初，我校组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村来的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而力不足。以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完后，多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。
家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!