古诗词朗诵比赛方案(高年级组)

古诗词朗诵比赛方案(高年级组)（精选12篇）

古诗词朗诵比赛方案(高年级组) 第1篇

为了培育六年级少年儿童诵读古诗文、背诵美文片段，继承民族六年级组古诗文背诵默写比赛方案

优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。根据“明天小学古诗文诵读实施方案”及本学期工作安排，定于本大周举行“古诗文背诵比赛”活动。在以班级为单位开展比赛活动基础上，举办年级组比赛。为做好这次古诗文背诵比赛工作，我们六年级组全体语文教师经讨论研究后，特制订方案如下：

一、活动时间、地点

时间：2012年5月25日下午第一节 地点：各班教室

二、参赛人员

六年级年级全体学生

三、比赛形式

全班同学参与，个人背诵、默写

四、比赛办法

1、背诵范围：

指定背诵的 九个方面46 首古诗

2、抽查方式：

按期中考试语文分数各班排好序并编好号，随机抽号默写，结果上交。

五、评分标准：

①书写古诗准确无错字，有一个错字扣1分。②卷面书写干净、整洁，否则扣10分。③无作者扣5分

六、比赛规则：

1、八位语文老师轮流监场。

2、各监考老师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持考场秩序。

七、奖励

1、此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，各班一等奖2名，二等奖3名。

2、根据实际情况，此次比赛还将设立班级最佳组织奖一名。

八、相关事宜

1、评委名单：

1—8班的语文教师

2、各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

附：古诗

一、描写花草树木的诗

梅 花

墨 梅

咏 柳

竹 石

王安石 王 冕

贺知章

郑 燮 墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，咬定青山不放松，凌寒独自开。朵朵花开淡墨痕。万条垂下绿丝绦，立根原在破岩中。遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，千磨万击还坚劲，为有暗香来。只留清气满乾坤。二月春风似剪刀。任尔东西南北风。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

二、描写祖国大好河山的诗

望洞庭

独坐敬亭山

忆江南

刘禹锡

李 白

白居易

湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。

潭面无风镜未磨。孤云独去闲。日出江花红胜火，遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。

白银盘里一青螺。只有敬亭山。能不忆江南。

鹿柴

望庐山瀑布

望天门山 乌衣巷

王 维

李 白

李 白 刘禹锡 空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但 闻人语响。遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。乌衣巷口夕阳斜。返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，复照青苔上。疑是银河落九天。孤帆一片日边来。飞入寻常百姓家。饮湖上初晴后雨 望岳

苏轼 杜甫

水光潋滟晴方好，岱宗夫如何？齐鲁青未了。山色空蒙雨亦奇。造化钟神秀，阴阳割昏晓。欲把西湖比西子，荡胸生层云，决眦入归鸟。浓妆淡抹总相宜。会当凌绝顶，一览众山小。

三、描写春天的诗

泊船瓜洲

春 日

春 晓

滁 州 西 涧

王安石

朱熹

孟浩然

韦应物 京口瓜洲一水间，胜日寻芳泗水滨，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，钟山只隔数重山。无边光景一时新。处处闻啼鸟。上有黄鹂深树鸣。春风又绿江南岸，等闲识得东风面，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？万紫千红总是春。花落知多少。野渡无人舟自横。春夜喜雨

惠崇春江晓景

江南春

江畔独步寻花

杜 甫

苏 轼

杜 牧

杜 甫 好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。春江水暖鸭先知。水村山郭酒旗风。千朵万朵压枝低。随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短，南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，润物细无声。正是河豚欲上时。多少楼台烟雨中。自在娇莺恰恰啼。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

绝 句

清明

宿新市徐公店

游园不值 杜甫

杜牧

杨万里

叶绍翁 迟日江山丽，清明时节雨纷纷，篱落疏疏一径深，应怜屐齿印苍苔，春风花草香。路上行人欲断魂。树头花落未成阴。小扣柴扉久不开。泥融飞燕子，借问酒家何处有？ 儿童急走追黄蝶，春色满园关不住，沙暖睡鸳鸯。牧童遥指杏花村。飞入菜花无处寻。一枝红杏出墙来。

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

四、描写夏天的诗

晓出净慈寺送林子方

小池

六月二十七日望湖楼醉书

杨万里

杨万里

苏 轼 毕竟西湖六月中，泉眼无声惜细流，黑云翻墨未遮山，风光不与四时同。树阴照水爱晴柔。白雨跳珠乱入船。接天莲叶无穷碧，小荷才露尖尖角，卷地风来忽吹散，映日荷花别样红。早有蜻蜓立上头。望湖楼下水如天。

五、描写秋天的诗

枫桥夜泊

秋 夕

山 行

张 继

杜 牧

杜 牧

月落乌啼霜满天，轻罗小扇扑流萤。远上寒山石径斜，江枫渔火对愁眠。银烛秋光冷画屏，白云生处有人家。

姑苏城外寒山寺，天阶夜色凉如水，停车坐爱枫林晚，夜半钟声到客船。坐看牵牛织女星。霜叶红于二月花。宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

六、描写冬天的诗

逢雪宿芙蓉山主人

江雪

刘长卿

柳宗元

日 暮 苍 山 远，千 山 鸟 飞绝, 天 寒 白 屋 贫。万 径 人 踪灭。

柴 门 闻 犬 吠，孤 舟 蓑 笠翁，风 雪 夜 归人。独钓 寒 江雪。

七、送别的诗

别董大 芙蓉楼送辛渐 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西

高 适

王昌龄

李 白

王 维 千里黄云白日曛，寒雨连江夜入吴，故人西辞黄鹤楼,渭城朝雨浥轻尘，北风吹雁雪纷纷。平明送客楚山孤。烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。莫愁前路无知己，洛阳亲友如相问，孤帆远影碧空尽，劝君更尽一杯酒，天下谁人不识君。一片冰心在玉壶。唯见长江天际流。西出阳关无故人。

赠汪伦

李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

八、寄托思乡之情的诗

泊船瓜洲

回乡偶书

静夜思 九月九日忆山东兄弟

王安石

贺知章

李 白

王 维 京口瓜洲一水间，少小离家老大回，床前明月 光，独在异乡为异客，钟山只隔数重山。乡音无改鬓毛衰。疑是地上霜。每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸，儿童相见不相识，举头望明月，遥知兄弟登高处，何时照我还？ 笑问客从何处来。低头思故乡。遍插茱萸少一人。

九、哲理诗

题西林壁 观书有感 登鹳鹊楼

苏 轼 朱 熹 王之涣

横看成岭侧成峰，半亩万塘一鉴开，白日依山尽，远近高低各不同。天光云影共徘徊。

黄河入海流。不识庐山真面目，问渠哪得清如许，欲穷千里目，只缘身在此山中。为有源头活水来。

更上一层楼。

古诗词朗诵比赛方案(高年级组) 第2篇

三年级组“读经典，古诗打擂台”比赛活动方案

一、活动目的：

根据学校书香致远活动的安排部署，切实提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富二年级的校园文化，为学生的读书活动提供展示和交流的舞台，三年级组特举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。

二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

三、参加对象：三年级学生

四、活动时间：2010年12月8日

五、活动形式：班赛——级赛

六、活动步骤：

班赛：各班内部进行比赛，让每个学生有参赛机会，每班选拔出名2代表参加年级组比赛。级赛：以年级为单位组织各班选手进行级赛。“读经典，古诗打擂台”比赛。要求学生诵读除了本学期已经学过的四首古诗外，再补充了《绝句》、《劝学》、《游园不值》、《元宵》。通过课堂上进行抽签，每个学生当场背诵课内外各一首古诗

七、活动说明

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时2分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

三年级小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1采用100分制.2语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向

上。（30分）

3。仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

5普通话标准、感情充沛，感染力强，台风好（20分）

6课外古诗（20分）

7形式新颖，令观众耳一新。（20分）

古诗词朗诵比赛方案 第3篇

二年级一班

一、活动主题：爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

二、活动时间：2012年5月14日下午

三、活动地点：二年级一班

三、参赛人员：二年级一班全体学生

四、比赛形式：个人朗诵

五、比赛办法：

1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文，指定篇目一篇

2、比赛环节：个人抽背，按先后顺序逐个上台抽签背诵、朗诵

3、评价标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

②背诵熟练，语调把握好。

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

六、比赛规则：

①学生按要求坐好；

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵、朗诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励：

此次比赛按评价标准设一等奖4名，二等奖4名,三等奖4名

八、评委：各组组长、班长、学习委员；

2012年5月4日

“古诗文朗诵比赛”活动记录

童家小学二年级一班

活动时间：5月14日

活动地点：童家小学二年级一班教室

参赛选手：二年级一班全体学生

评委：班长、学习委员、各组组长。

比赛过程：

一、参赛学生抽签定朗诵比赛顺序、二、进行比赛

朗诵学生上台抽签定朗诵的古诗题目，然后立即进行朗诵。

古诗题目：

《江南》 乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《咏鹅》 骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》 李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

《咏柳》 贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《凉州词》 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《登鹳雀楼》 王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《春晓》 孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《静夜思》 李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《古朗月行》（节选）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《绝句》（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《游子吟》 孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

《江雪》 柳宗元（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。三：教师统计学生朗诵得分

四：教师为获奖学生颁发奖状

活动总结：今天本班的全体孩子积极的参与了诗歌朗诵比赛，比赛的气氛热烈，每个孩子都那么的兴味盎然。孩子们朗诵比赛结束，本班此次评选出一等奖四名，二等奖四名，三等奖四名。获奖的孩子们还各自发表感言，本次活动比赛是一次成功的比赛，孩子们参与积极，赛前认真做好了准备，比赛中，孩子们不管是朗诵的语气，还是表情、动作等都很投入，比赛激起学生朗读诗歌的兴趣，更好地推动我班课外阅读活动的开展，我将继续加强对孩子们的朗读指导，提高孩子们的朗读能力，希望孩子们多读书、会读书、爱读书，把读书当作一种习惯。

获奖名单：

一等奖：陈思妍、秦佳宝、唐浩文、李锞钰

二等奖：陈丁、张恒、唐瑞勋、刘欣、三等奖：彭馨、龙奕飞、梁静、杨采妮

2018古诗词朗诵比赛方案 第4篇

畅想中国梦

学校古诗词朗诵比赛方案

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我中心学校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，提高孩子的文化修养，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

各学校要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

二、活动主题：

“诵吟古诗词 畅想中国梦”古诗词朗诵比赛

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、参加对象：

1—6年级学生

五、比赛要求：

1、比赛内容：朗诵古诗词，课内、课外古诗词均可。可以朗诵一首诗，也可先确定一个主题，围绕主题诵吟多首诗歌。

2、以低、中、高年级为单位，一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组，每个节目参加人数可以单人、双人、多人。

3、朗诵限时四——六分钟。可在朗诵的形式上有所创新，可以齐诵、领诵、表演诵，鼓励播放背景音乐，利用道具，在编排过程中可辅助以古诗词为主题的舞蹈、歌曲、情景剧或小品等形式。创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、自己准备配乐、道具、服装等，提前将配乐拷贝到中心学校。

5、时间安排

4月10日——5月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

5月中旬中心学校安排进行竞赛活动。

6、评奖办法

按低年级设一二三等奖、中年级设一二等奖、高年级设一二等奖，评上一二三等奖的班级设辅导教师奖。

7、评委组成员：**

六、古诗词朗诵比赛评分标准

1、仪表形象(10分)服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达(30分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情(20分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果(20分)朗诵有感染力，声情并茂，能够脱稿，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、艺术创新(20分)朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

七、评分原则：

“古诗词朗诵比赛”活动方案 第5篇

之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”

古诗词朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区 “书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平。形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。

二、活动内容：

以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

三、活动主题：

诵读中华经典，争做博学少年

四、活动时间：

2016年4月27日下午3:30分

五、活动参与者：

第一学区五年级部分少先队员

六、活动地点：

五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室

七、活动步骤与要求

1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、评分标准与评比项目

1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。

2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。

3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。

4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。

八、奖项设置：

一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、九、评委及评分方法 1、102团小学领导或老师：2人

103团小学领导或老师：2人

五家渠一小部门领导：3人或5人

2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。

3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟

4、辅助看班教师： 1、2、：罗

明、任

琴、3、4、：刘春江、李晓荣5、6：牛爱华、谢官忠 7、8：李

莉、唐

红、刘

东

十、备注

1、电子大屏：欢迎102、103团学校师生来我校参加六师第一学区 “诵读中华经典，争做博学少年 ” 古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动

2、摄像、摄影、报道：

信息中心、王帅、李慧

六师第一学区

古诗词朗诵比赛活动方案 第6篇

为深入实施素质教育，说平通话写规范字，激发学生学习、提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

2、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：

一、二年级每班五名选手。

四、比赛时间：2012年11月8日下午6：30

五、比赛地点：一年级组一（1）班

二年级组二（3）班

六、比赛要求及形式：

1、所选内容限时3-4分钟。

2、所选内容为语文书上的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

各年级设个人一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。

八、评分标准：

服装整齐美观：2分

朗诵感情充沛：2分

时间把握合适：2分

朗诵形式新颖：2分

舞台动作效果：2分

一年级组朗诵比赛活动总结

为推动校园文化生活的发展、提高学生语言文化的素养，营造一

种从小就要“学普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围，一年级举办了朗诵比赛。活动的开展极大的丰富了学生的文化生活，提高了学生的朗诵水平，激发了学生的表现欲，丰富了学生的语文素养。在一年级各班班主任、副班主任认真组织、精心辅导下，本着人人参与、重在提高的原则，制定了朗诵比赛方案，并且得到了顺利的实施。现将本次比赛总结如下：

一、朗诵比赛的优点是：

1、能以学过的知识为基础，教科书为蓝本，让学生在选择自己喜爱的课文进行朗诵。

2、朗诵比赛中，选手们个个精神饱满，激情飞扬，精彩的朗诵不时博得观众的阵阵掌声。

3、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，普通话标准，脱稿。

4、服装整齐，姿态得体大方，感情饱满真挚、自然，能通过表情的变化反映文章内涵。

5、各班学生能自觉的遵守会场纪律，保持会场整洁。

二、朗诵比赛的不足是：

1、有的学生准备不充分，时间短，不熟练。

2、有的学生朗诵时紧张、忘词，有些字词读音不标准，有丢字、多字的现象。

3、有的学生上台没有做好自我介绍，对评委、观看比赛的同学，问好欠佳。

4、个别学生还没有养成认真聆听的习惯。

青河县小学小学

小学古诗词朗诵比赛活动方案 第7篇

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

古诗词朗诵比赛方案(高年级组) 第8篇

为弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，我校决定举行古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、比赛内容：

小学必备古诗词及选背古诗词

四、比赛程序：

1、初赛：9月10日（周四），由各班自行组织，每组选出优秀代表参加全校决赛。

2、决赛：9月11日（周五）下午第一节课，地点在教学楼前，选手按抽签的先后顺序进行比赛。

五、活动对象：全校学生

六、评委：语文老师

七、比赛要求：

1、所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文，脱稿朗诵，限时两分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、选手可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

铁山小学诗词朗诵比赛活动方案 第9篇

诗词朗诵比赛活动方案

一、活动目的为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，落实上饶县教体局《关于开展清明祭英烈活动的通知》，决定举办铁山小学生“忆革命先烈，抒爱国情怀”诗词朗诵比赛，缅怀先辈们高尚的爱国情操，加强小学生的爱国情感。培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：忆革命先烈，抒爱国情怀

三、活动时间及地点

时间：2014年4月3日上午第一节课开始

地点：多媒体教室

四、参赛对象：中心小学以班为单位，每班可以一人朗诵诗歌，也可多人朗诵同一诗歌。完小自愿报名参加。

五、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分1分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表

得体大方具有感染力。

六、比赛程序：

1、初赛：3月31日至4月2日，由各班自行组织，每班选出优秀代表参加全班的决赛。

2、决赛：4月3日早上8：40至10：30，地点在中心小学多媒体教室，由少先队组织，按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设臵：

以班为单位，低、高段一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名。

八、评选方法：

评委铁山中心小学四、五、六年级语文教师，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

九、有关注意事项：

1、各班应结合活动方案按要求进行预赛，不能直接指定决赛参赛者，未进行预赛的班级取消参赛资格。

2、参加决赛时，各班指定专人领队，统一组织学生参赛，确保学生的安全。

3、凡要背景音乐的自行准备，服装自定。

4、本周三之前，各班上交参赛选手报名表、朗诵内容。

5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

铁山小学少先队

2014年3月31日

铁山小学诗词朗诵比赛评分标准

1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意。（10分）

2、普通话发音标准，吐字清楚。（10分）

3、语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅。（10分）

4、背景音乐选择及其配合。（10分）

5、仪态大方、着装得体、表达自然得体，动作恰当。（10分）

6、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

7、感情充沛，感染力强，台风好。（10分）

8、形式新颖，令观众耳一新。（10分）

9、上下场致意，答谢。（10分）

10、人数符合参赛要求，队形编排合理。（10分）

古诗词朗诵比赛方案(高年级组) 第10篇

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，决定举办谢岗镇小学生古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：各班学生。

四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、普通话标准，仪表得体大方，具有感染力。

五、比赛程序：

1、初赛：9月11日至9月13日，由各班自行组织，每班选出优秀代表参加学校的决赛。

2、决赛：9月16日早上9：00至11：00，地点在多媒体教室，按抽签的先后顺序进行比赛。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。获奖的学生和辅导老师均由学校颁发荣誉证书。

七、评选方法： 评委由各班语文老师担任，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

校办公室

2011年9月8日

古诗词朗诵比赛比赛评分标准

1、采用100分制.2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

7、形式新颖，令观众耳一新。（10分）

沙堌堆小学生古诗词朗诵比赛

获奖名单

一等奖： 孙君珂 张晓婷 二等奖：三等奖： 王雨 孙晓丽 孙文博

邢亚洁 王晓敏 樊清晨

沙堌堆小学生古诗词朗诵比赛活动总结

本次活动要求参赛选手在必背古诗词70首（一、二、三年级30首）中随机抽取，进行即兴朗诵，按总成绩分低、高年级段进行排名。各村小、教学点高度重视，辅导教师也做了精心准备。比赛中，同学们精神饱满，尽情诵读，感情真挚，具有较好的艺术表现力，得到了评委老师和现场师生的好评，现场不时爆发出热烈的掌声，整个赛场洋溢着浓郁的诗意氛围。

幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案 第11篇

为弘扬优秀传统文化，传承国学经典，本月我们大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对大班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。

一、活动时间： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点：学校操场

三、活动内容：古诗朗诵比赛

四、活动对象：小班幼儿

五、活动形式：

1、参赛人员：各班分别选出3—5名（组）幼儿参加比赛。

2、评分标准：采用10分制，选手最后得分为评委平均分。a、使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。b、语言生动、形象，有丰富的表现力。c、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。

六、人员安排：

主持人：廖燕娜 评委：中班组老师5名 七：活动过程：

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿古诗朗诵比赛。

4、组长宣布比赛结果：最佳表现奖4名、大大方方奖若干名，颁发荣誉证书、并给予贴纸奖品。

5、结束活动：表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本领。

八、活动规则：

1、各班在自己班内比赛的基础上选出3—5名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。

2、年级组比赛评出最佳表现奖、大大方方奖。

九、活动要求：

1、请各班于4月1日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2、请各班于周四将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。

3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。

古诗词朗诵比赛方案(高年级组) 第12篇

实施方案

一、活动目标

为了增强学生的审美情趣和学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国、爱乡、爱亲人的思想感情，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯，特举行本次经典古诗文”朗诵比赛活动。

二、参赛对象

全校7—9年级学生，每班至少推荐一名学生参赛，多则不限。

三、比赛要求及形式

1.所选诗文内容要求脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2.所选内容（经典诗文、词、赋、曲等）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3.参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5.每班通过选出1名选手参加学校的比赛。

6.每位选手自由选择一首（篇）诗文或一组古诗进行朗诵。

四、比赛程序

报名时间及方式：各参赛班级于4月26日前将参赛学生、参赛篇目以及背景音乐等报送送到苟伟杰老师处。

比赛时间：4月28日下午地点，学校教学楼前。各参赛选手抽签决定比赛顺序

五、奖项设臵

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、组织机构

总负责：马文学

执行：苟伟杰罗文博

主持：杜明明

评委：苟灵福任建锋曹富杰李建军王忠科马文学罗文博李娟

音响设备：王智勇

七、评分标准

1.仪表形象：15分

衣着大方、得体、自然、举止从容、端正、精神饱满，态度亲切、上场、下场致意、答谢。

2.语言表达：15分

普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬

顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3.朗诵主题：10分

紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

4.朗诵形式：20分

表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意；有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。

6.态势神情：20分

姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

7.朗诵效果：20分

感情饱满真挚，丰富到位，表达自然；朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。

附：1.参赛选手报名登记表。