新江小学师德建设工作总结

2024-05-13

新江小学师德建设工作总结（精选10篇）

新江小学师德建设工作总结第1篇

新江小学工作总结

（2007春季学期）

本学期，在镇中心小学的正确领导和支持下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，师生团结一致，圆满地完成了学校的各项工作，并取得了良好的成绩。现将我校本学期工作总结如下：

一、教育思想

在工作中，坚持了依法治教、以法治校，坚持以德育为首、育人为先、教学为中心，以科研为先导，以教师队伍建设为重点，以深化教育教学改革和内部管理体制改革为动力，树立“讲文明、读好书、写靓字”的校园主流文化。新教大楼已建成搬迁到新教学大楼上课，校园面积扩大了，育人环境改变了，树立了良好的校风、教风、班风、学风。

二、教师队伍

1、营造了一个团结协作的领导班子，重实际、办实事、说实话、求实效，脚踏实地干好工作，以身作则，是坚持做好思想认识到位、工作到位、制度到位、管理到位、资金到位、责任到位，使学校工作得到顺利的开展，并逐步迈向规范化，领导班子以其公平、公正、高效、求真务实的工作作风，在社会人士中树立了较高的威信。

2、加强了教师的队伍建设。一所学校各方面工作是好是坏，关键在于教师，为了稳定教师情绪、提高教师的思想认识和业务能力，学校已将旧教学楼装修成教师的住房，使教师住得安全住得放心、安定家属，教得愉快。在校本培训中，坚持集中培训与自学结合，坚持每逢周四下午1.5小时政治业务理论学习，同时以新课程理念、新课程标准及新教材为主攻方向和主要内容，要求教师自学，使全体教师进一步了解新课程改革的背景、内容、目标。调动了教师的工作积极性，实行了动态管理，使教师在业务上互相学习、互相到长补短、交流经验。组织师生开展文体活动，增强了师生体质、心理健康、减少疾病。在本学期里，由全校教师的共同努力工作下，各方面工作也取得了一定的成果。

三、教育教学工作

（一）德育工作：本学期学校加强了对学生爱国主义、集体主义和社会主义的教育，同时还加强了学生的思想品行、安全、卫生等的教育，以少先队为主阵地，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周升降国旗制度，并在升旗仪式后对学生进行思想、安全、爱国、心理健康等的教育。学校也开展了各种有益的文体活动，使学生得到了更好的锻炼，受到了更好的教育。通过召开家长会、家访、电访，使家长了解学生在校学习、生活情况。增强了家校联系和教育学生，使学生得到了良好的身心健康和学习成绩。

（二）教学工作：教学工作是学校重要的工作，我们的育人理念是“一切为了孩子的成长与发展”，为学生发展服务，面向全体、务实基础、挖掘潜能、发展特长。培养好良好的学生，是我们教学管理的最终目标，在工作中，我们做到了如下几方面：

1、严格抓好教学工作全程的管理。本学期，学校加大了科组织活动和业务学习制度，开展了专题实验的研讨。全期不定时检查教师备课和改作情况，督促教师在工作中的责任心。提倡教师在课堂教学大胆创新，既重视课内知识向课外延伸，又要重视指导学生的学法。

2、狠抓课堂教学的改革，学校坚持从严规范教学常规管理。优化课堂教学，改进教学方法和模式，激发学生学习兴趣，掀起喜爱读书、写靓字的高潮。加强指导学生学习方法和自主学习，培养和提高了学生自主能力、创新能力。对教师的各项常规教学工作的检查，督促教师自觉从教。

3、正确运用检测手段，检测是从单测抓起，严抓考纪考风，实行单人单桌，并拉开一定的距离，保证成绩的真实性。本学期进行了期中学校统考、期末县镇统考，考试实行了串监串考，组织较为严密，杜绝了弄虚作假的现象，形成了良好的考风。科任教师对考查结果做到冷静地分析，查找问题、寻找原因、及时补救，有效地推动我校的教学质量。

四、学校的建设、后勤、经费与安全卫生管理

1、扩大了校园、兴建了一幢新教学大楼已使用。同时把旧教学楼改造教师宿舍楼。

2、后勤工作，财务工作做到一切为了教学有预算、专款专用、日清月结。加强公物管理，健全卫生制度，教育学生爱护花草树木、各种教学器材、设备等公物，做好个人卫生、校园卫生等，确保学生的身心健康的发展。

3、安全方面。学校每周一、五上午放学后20分钟对学生进行了各种安全的教育和自救方法。全期师生没有发生过任何安全事故。

2007

新江小学年7月3日

新江小学师德建设工作总结第2篇

（2009年春季学期）

一、指导思想

以党的十七大精神，邓小平理论、江泽民的三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县教育工作，基础教育工作会议精神，坚持教育必须与生产劳动和社会实践相结合。遵照中心小学工作指示精神，全面推动素质教育，坚持以德育为首，育人为本，教学为中心，更新职业道德思想观念，深化教改教学方法，坚定不移地保证教育教学质量，为实现乡村一级学校而努力。为我镇建设规范化学校和创建教育强镇奠定的基础。

二、主要工作

（一）加强教师队伍的建设，坚持学习制度，坚持以法以德治校，提高师表风尚，稳定开拓，优化发展。

1、每周不少于2小时政治业务学习，内容：(十七大精神、三个代表、邓小平理论、省市县教育工作精神、基础教育工作文件、四法三例一规范、教材教法、心理学、教育学等)。

2、加强职业道德教育。以师德、师风为重点，使教师具有无私奉献、为人师表、敬业爱岗、严谨治学的精神风貌。鼓励教师参加各种培训学习。

3、时间安排：每周一早上召开教师碰头小会(总结上周情况，布置今周工作学习任务)，周四下午4：00—5：00政治业务理论 1

学习。

（二）重抓师生思想教育工作，巩固我校优良的校风。

1、学校制订规定作息时间、纪律、职业道德规范，各项规定制度，坚决执行。师生严守作息时间纪律，考勤制度、请假制度、放学时学生先离校教师后离校的原则，每天下午4：40—5：10教师留校办公或开会、学习。

2、每逢周一举行升旗仪式，并进行校风、学风的整顿及对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生的集体责任感、荣誉感，使学生成为合格的社会小公民。

3、开展德育教育战场，结合品德课、法制课、广播宣传、每月一期黑板报、第二课堂队日活动，加强宣传学力度，增强师生正确意识，提高师生执法用法教与学的能力。

4、全期各师家访15人次以上，一次普访，争取社会。家长支持帮助转变双差生，做好各项记录。

5、开展素质教育活动、队日活动、培养学生学习兴趣，各师自创自编活动项目，指导排练。“六一”节举行兴趣汇演和比赛。总结、评比、表彰，活动内容：乒乓球、篮球、歌咏、书法、朗诵、棋类、绘画、制作、小品等。

（三）继续力争完善育人环境建设，政务公开工作。

1、管理好原有的花草树木除虫、浇水保生，克服困难添种花草，进一步美化校园。

2、坚持每周三大扫、每日一小扫，清除卫生死角。清洁消毒，净化校园，防疾病传播感染。教育培养学生饮食卫生，作息起居，勤学苦练，热爱劳动，个人整洁卫生的良好习惯。

3、多渠道筹备资金，准备等筹建一座电教室及多功能室，努力改善办学条件，为创建教育强镇奠定的基础。

4、严格执行各级财政制度，强化内部的财务管理，做到有预算、有计划、帐目清楚，手续完备，凭证齐全。

（四）推进素质教育，积极开展“科研促教，教改促学”的活动，进一步提高我校教学质量。

1、加强培养教学骨干、学科带头人，鼓励教师参加培训学习，提高业务知识及教学水平。

2、健全科组建设，带动科教研究活动，扎实开展课题实验，专题研讨，积极探索、实验，推广新课程教材和先进的教学方法，积极探索创新人才培养的新途径。

3、优化课堂教学，各科任要努力改进教育教学方法，大力提倡尝试教学法，激发学生学习兴趣的热情，充分开发学生潜能，保护和培养学生的好奇心、发现欲，正确地发挥到求知学习文化知识道路上来，加强学生学风正确引导。

4、进一步深化教学评优工作，全师上阵，认真严肃对待，互相学习，取长补短，提高自己教学能力和水平，奖励优秀者。

5、加强体、卫教育，上好体育课及早操，教育学生预防疾病的常识，提高学生身体素质。开展小型多样的体育比赛和卫生知识竞赛，培养学生体力，团队精神，顽强意志。

6、切实抓好媒体教学，充分发挥电教，学具教具的利用，达到优化课堂教学的效果和目的。

三、做好全期的总结工作：

1、期中、期末语文、数学、英语进行学校组织统考。

2、各项总结、论文、试卷分析要认真完成并上交。

3、学校各项资料、档案、物资管理到实处。

4、暑假期的工作设想和布置(到时期定)。

四、全期工作安排：

二月份：

1、做好新学期开学报名注册工作。

2、举行开学典礼及表彰大会。

3、抓好学生思想、安全、卫生教育工作。

4、布置好教室及拟订好各项计划。

三月份：

1、组织学习新课标，开展新教材教研活动

2、学校组织植树活动。

3、校会、抓好“校容、校貌、校风”建设。

四月份：

1、组织常规工作检查，开展课堂评优活动，全师上阵。

2、校会，开展爱国主义专题教育活动。

3、中段质量检查。

4、召开上半学期的教学工作总结的交流会。

五月份：

1、召开毕业班家长座谈会。

2、“六一”节活动内容的筹备。

3、低、中、高年级写字比赛、各年级为单位100题口算比赛活动。

六月份：

1、庆祝“六一”节，举行兴趣汇演及游园活动。

2、科组召开展专题实验总结会。

3、抓好教学进度，拟订复习计划。

七月份：

1、组织期末各科质量检查工作。

2、做好各项总结学籍档案工作及写好教育教学论文或心得体会。

3、公物、册籍、资料归档工作。

4、做好假期安全教育工作。

新江小学

全面达小康　建设新江苏第3篇

今后五年全省工作的指导思想是——高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜。以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持率先发展、科学发展、和谐发展，实行富民优先、科教优先、环保优先、节约优先，在更高起点上实施科教兴省、经济国际化、城市化、区域共同发展和可持续发展五大战略，全面推进社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设，着力构建社会主义和谐社会，又好又快地推进“两个率先”。

今后五年全省总的奋斗目标是——全面达小康。建设新江苏。

——全省总体上实现全面小康。按照预定的时序进度，到2010年左右以省为单位实现江苏全面小康建设四大类18项25条指标，基本达到党的十六大提出的“六个更加”、“一个惠及”的要求。苏南要率先实现县县全面达小康，提前达到省定全面小康指标的地方，要继续巩固全面小康成果，切实提高全面小康水平，有条件的地方率先向基本实现现代化迈进。苏中要实现总体全面达小康，力争大部分县(市)全面达小康。苏北要加快全面小康建设进程，确保达到时序进度，有条件的县(市)努力全面达小康。

新江小学师德建设工作总结第4篇

新江小学校本培训工作总结

一年来，我校以“三个代表”的重要思想为指导，认真学习领会“十七大”精神，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。现总结如下：

一、加强师德培训，打造全员师德队伍。

高尚的师德是教师职业的灵魂。我校立足校本培训在教师开展学习陶行知“爱满天下”的思想，树立“以完善学生德育贵于养为中心”的德育思想，用“爱满校园”的情怀关爱每一个孩子。学习了教师礼仪、身心健康讲座、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，时事政治等；让每个教师更加明确了自己的工作职责，形成了认真履职，争创一流的良好工作格局。每个教师都能认真做好学习笔记，及时写出心得体会。

二、强化业务培训，提高教师综合素质。

1、抓培训。我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。学校经常组织教师外出学习与培训，教师的视野开阔了，眼界远了，观念新了，方法多了。教师对教学工作的乐趣越来越大。工作的积极性越来越高。同时，认真组织教师集中进行校本培训学习。通过学习，教师的课改理念再次有了提升，又对全校教师进行了课改理论测试，强化教师主动学习的意识。

2、抓帮带。为了做好新教师、年轻教师的思想及业务水平的提高工作，通过教师结对活动，使学校青年教师能尽快地成长起来，重视自身的学习，推进与创新能力为核心的素质教育，培养优秀的青年教师队伍，从而进一步提高我校教育教学质量。重视骨干教师的培训工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。形成人人帮、学人人。帮人人的教学氛围，全面提升我校教师的教育教学能力。

3、抓好信息技术的培训。按照学校的计划，认真开展教师队伍信息素养的提高工作；对教师的培训进行了网络教学培训、如何使用教育网。教师电子备课方法指导、信息技术与学科整合知识培训等。

三、加强自我学习，营造书香校园。

学校在资金短缺的情况下，还为教师订阅各种教育教学报刊杂志。学校按计划下发给教师学习，按时完成学习任务，教师每人也都有教育书刊，利用每天自读时间认真学习阅读，提升了自己的文化品味，从事工作更加得心应手了。教师们也能自觉撰写教育教学论文、教学设计、课堂实录等，提高了教学提炼整理总结能力。

四、加强班主任培训，提高班级管理水平。

我校以围绕研讨课题开展了《关注生命个体，让学生快乐成长》的班主任沙龙活动，达到了互相学习。共同提高的目的。学校专题进行了班级管理培训学习内容。经常召开班主任工作会议，指导班主任工作；同时利用有经验的和优秀的教师资源引领带动年轻的班主任教师共同成长。

总之，一年来，我校的校本培训工作取得一定的成效。今后，我们将不断加大对校本培训的研究力度，不断探索校本培训的有效方式，提高校本培训的效益，努力把校本培训工作做得更好，更出色！

长宁镇新江小学

新江小学师德建设工作总结第5篇

（2007~2008学年度）

2007~2008学年度，在科教局的正确领导下，在镇党委、政府的关心支持下，我校教育教学工作能全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行教育政策法规。积极开展各项教育教学活动，突出课改重点，扎实地抓好学校各方面工作。为使今后的工作迈上新的台阶，依照科教局的“翁源县中小学学年度工作评估量化标准”和“翁源县考核中小学评估细则”的通知精神，现就我校一年来教育教学工作自查汇报如下：

一、全面贯彻教育方针，创办特色学校

创办特色学校是贯彻党和国家教育方针的具体表现，是实施素质教育的具体目标。围绕这一目标，一年来，我校能坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，做到依法治校，依法治教，依法治学，严格执行国家课程计划和教学大纲，开齐课程、开足课时，做到课程表与分工表和实际上课的“三个一致”。严肃校风校纪，杜绝了打骂、体罚学生或变相体罚学生的现象，使学校形成了善教、乐学的氛围，并在县一级学校和市体育传统项目学校的基础上，充分发挥学生特长，面向全体学生，扎实推进素质教育，从而逐步形成我校的办学特色。

二、扎实开展学校德育工作，提高育人效果

1、加强领导，扎实抓好德育管理工作。我校本学年成立了以许秉华校长为组长的德育工作领导小组和德育研究会；成立了以何赞才为组长的关工委领导小组；成立了以许秉华校长为组长、各校校长为直接责任人的安全工作领导小组。各领导小组能依据实际情况，制订了切实可行的工作计划，做到了每周一次研讨会，每月一次主题活动。一年来，通过全体教职工的努力，各项工作的目标、任务能一一落实，圆满完成。

2、建章立制，规范管理，提高德育工作质量。

一年来，首先我校分别制订了《教职工管理制度》、《教职工考核细则》、《一日常规管理》、《文明班评比细则》等管理制度和细则。通过系列制度，娇正师生不良行为和习惯，从而使学校形成良好的校风、班风、学风。二是组织开展安全、少先队、德育科研、德育常规等四个主题的检查评比，提高工作质量和育人效果。

3、以文明班评比活动为龙头，加强日常行为规范教育。我校主要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为学习重点，以社会公德、五爱、五心、五好为内容，以文明班评比为龙头，狠抓学生的语言、礼仪和行为习惯的教育。通过常抓不懈，我校的校风、学风有了较大的好转，形成了良好的行为习惯。学校好人好事层出不穷。在去年的老人节、教师节和春节、今年的“3.5”、学雷锋日里，中心小学学生自觉地到老人院、街头打扫卫生，自愿捐款亲自送到老人院慰问老人。一年来，全校师生共做好事二万多人次，第一学期为老人院及患病师生共捐款10059.7元。第二学期为四川灾区共捐款12679.3元。体现了我校师生良好的思想品德。

4、充分发挥德育基地作用，强化爱国主义教育。我校能利用多种形式和各种渠道对学生进行爱国主义、遵纪守法、遵守公德的教育，提高学生的公民道德意识。一年来，我校在抓好思想品德课教学的同时，能充分利用升旗仪式、班队会、少先队活动、广播、墙报、专栏等多途径向学生灌输爱国主义情感，利用清明扫墓、观看电影、德育图片展览等形式培养学生的爱国情感。

5、加强法制、安全教育，进一步巩固“三位一体”的德育教育网络。

社会教育是不可低估的一项德育教育。一年来，我校在社会教育中能抓好法制教育，努力加强学校、社会和家庭的联系，充分发挥家长委员会的积极作用。一是聘请了镇社会事务办主任为法制教育副校长和法制辅导员，坚持每期一次的法制教育辅导课。二是坚持每期一次的家长会，每年度一次的问卷调查，让家长了解学校、让家长参与教育，以达到共同教育、共同提高的目的。

在安全教育中，首先我们全体师生充分认识了安全工作的重要性和必要性，树立了安全责任重于泰山的思想意识。第二是做好宣传工作，做到安全工作天天讲。充分利用广播、宣传园地等工具宣传安全工作。第三是杜绝隐患，中心小学值日领导、教师能坚持天天检查学校各项建筑设施的安全系数，特别注意了学生宿舍安全管理，学生食堂的卫生食品管理工作，杜绝责任事故，确保师生人身安全。第四是层层签订责任书，并按照科教局下发的安全工作考核细则，认真落实安全措施和安全责任。一年来，安全领导小组分别对西锦、荷坪、东方、新展等学校的校舍及用电、用水等安全工作进行了多次检查，对各学校防雷防洪等工作提出了建议和改进意见。

6、加强班主任工作，培养造就创新人才。

班主任是德育工作具体实施者，是学校思想教育的组织者。一年来，在班主任工作中，我们抓好了几方面工作：一是健全制度，落实责任。我们制订了班主任工作责任制度；二是定期召开班主任会议。坚持每月二次的班主任会议，让班主任汇报工作、交换意见、交流经验做法；三是健全后进生档案，做好后进生的帮教工作，做到了“四落实”。

由于各方的齐抓共管和措施得力，我校德育工作落到了实处。一年来，全镇未出现任何责任事故，师生违法犯罪率为0、三好学生率达到了30.5%、小学生操行优良率达到了91.7%、后进生转化率达到了90.32%，校风、学风良好。

三、以常规教学为中心，加强教学管理，努力提高教学质量 1深化教育改革，全面推进素质教育。

素质教育是新形势的产物，是贯彻落实党和国家教育方针的体现。因此我校在推行素质教育工作中主要做好了几方面工作：

①加强学习，提高认识，转变观念。一年来，我校在抓好教育教学理论以及外地实施素质教育的经验、做法的学习中，重点抓好了1—4年级新教材、教纲和新的教育教学理念的学习活动。一年来，我校在此项活动中：一是抓理论学习。教研组、学科骨干教师能相应组织学习新的教育教学理念，学习新教材的教纲要求，使科任教师转变新的教学观念。二是举行多形式的新课程教学教研活动。一年来，我校分别举行了全镇教材研讨课，坚持每月一次光盘教学观摩课，每月一次教学示范课。通过系列的教学教研活动，提高了1—4年级教师思想认识，转变了新的教学观念，充分认识了新教材、新课标的重要性、必要性，适应新的教育教学形势。

②组织教学观摩，提高教师课堂教学水平。一是组织一、三、五、六年级的语文，二、四年级数学的光盘录像教学观摩。二是组织本镇二语文、四数学、五数学、六数学、六语文的教学示范观摩课。三是以中心小学为龙头，组织教学开放周活动。通过系列的教学观摩活动，提高了教师的课堂教学水平。

③充分发挥学生特长，培养学生个性发展。本年度，我校分别组织了以书画、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、综合素质等兴趣小组，并委托中心小学、小镇、江镇、渔溪、太坪等学校负责培训，各类兴趣小组在指导教师的培训指导下，确确实实掌握了一定的技能。在参加县组织中层干部田径运动会中，我镇荣获第一名。

2、以常规教学为中心，狠抓管理，确保教学质量稳步上升。我校能认真抓好常规教学管理工作，确保教学质量稳步上升。一年来在常规教学中我们重点抓好几方面工作：一是抓“三本”过关工作。学校教导处能坚持每月一次的“三本”检查制度，全镇坚持每期一次的教育教学工作检查和每期两次的不定期检查制度，杜绝缺备、漏备或不备课的现象。二是抓单元过关工作，重点是坚持每期二次以上的单元过关抽测工作，以抽检形式强化单元过关。三是建章立制，强化管理过程。一年来教导处能依据实际，制订切实可行的计划及奖教方案、教学常规要求、教师教学量化考核细则等管理制度，并能认真实施，从而提高了常规教学的管理水平。

3、抓好教研工作，促进教学改革。一是开展多形式的教学教研活动，提高教师教学水平。一年来，我校分别组织开展了人人登台的群众性优质课例评选活动、中青年教师教学基本功竞赛（课堂教学设计）评选活动和教学论文征文评选活动。其中论文获市级奖的7篇、获县级奖的3篇。二是多渠道开展教研活动。一年来，我校分别邀请教研室教研员到我校进行教学调研，同时，我校还组织骨干教师分别到县城一、二、三、四小、万豪学校等学校听课，借鉴兄弟学校的经验。三是落实教改专题。我校在紧紧抓住1—4年级新教材的教学作为学校教改的专题外，还申报了六年级数学“尝试教法”实验专题,在实验教学中，保证做到了人员、财力、物力的落实，使教改实验工作顺利进行。四是组织开展各类竞赛，提高竞争能力。一年来，我校分别组织开展了小学生学艺竞赛、联校学艺竞赛等多项竞赛活动。

4、教学质量。一年来，在全体师生的共同努力下，我校教学质量不但使量在前进，质也发生了较大变化，从单元过关抽检成绩看，大部分学校学科成绩能达标；科教局抽检六年级数学看，我校学生平均分93.62分、合格率100%、优秀率93%，获全县第二名。

四、民教与普教并举，创造性地开展普教工作

1、在“普九”工作中，我们抓好了几方面工作：一是继续加强义务教育法规的宣传和执行力度，充分利用“义务教育宣传月”通过张贴标语、宣传栏、家访调查问卷等形式向家长、群众、学生做好宣传和入学动员工作。二是进一步完善了防流、控流责任制，把责任落实到校、到班、到人。三是做好“普九”表册的建档工作，使普九表册的数据齐全、准确、相符。

一年来，我校小学生入学率达到了100%、缀学率控制在0.01%以内，普及教育水平有了较大提高。

2、切实抓好民办学校的各项工作，特别抓好了新江中心、惠民、连心等三间幼儿园的设施设备安全和食品卫生安全工作的排查，确保幼儿健康成长。

五、积极开展体、卫、美、劳各项活动，确保学生身心健康发展我校一年来能抓好体育、卫生、美育、劳技等工作。首先是抓好体育教学工作管理和“两课两操”工作，健全了考核制度，使各项工作能按教纲要求进行。从考核成绩看，体育达标率达到了91.76%、优秀率达到了30.45%，音乐、美术的合格率达到了98.9%。其次是积极开展各项活动，保障学生身心健康发展。一年来，我校分别组织开展了美育、健康教育等卫生教育课和讲座活动，分别举行了小学生田径赛、小学生班际篮球赛、小学生书法美术竞赛、小学生文娱汇演、小学生乒乓球赛。第三是做好学生防“疾病”工作，协助当地防疫站做好疾病预防工作，坚持每年度一次的体检工作，确保学生身心健康发展。

六、加强办学条件的改善，建设规范化校园

1、抓好校园“三化”工作，美化学校环境。一年来，我校能定期对校园环境卫生进行全面检查，能清除卫生死角，并能坚持“少建多种，种好管好”的原则，逐步向美丽校园迈进。

2、加强CD级危房的拆修工作，由于工作细，使我镇CD级危房的拆修通过县、市、省的验收。本年度在改薄工作中，我们重点抓好中心小学布局调整工作。在县科教局的关心支持下，依据布局调整的规划，首先抓好了教学楼、学生宿舍楼的建设工作；其次是抓好附属工程的建设工作和学校教育网络信息安装等工作。

3、抓好经费的收、管、用，确保有限的经费用于教育教学工作中，为教育教学工作服务。我校总务处能依照上级文件精神进行依法收费、规范收费，能认真做好经费的预、决算，财务帐目做到日清月结，严格执行《财务管理制度》，杜绝贪污、挪用现象。

4、积极开展勤工俭学，办好经济实体。本年度，我校规划了江镇、太坪、塘心、油溪等四个基地，其中江镇基地已在科教局关心支持下，在面积十多亩的基地上种上了果树，并开始挂果。

七、“内强素质，外树形象”，抓好教师队伍建设

1、领导以身作则，同志无私奉献，不断加强班子建设，提高到班子的战斗力和凝聚力。一年来，我校在许校长的带领下，全体教职工能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的时事政治，认真学习胡锦涛同志的“八荣八耻”和“三个代表”重要思想，全体党员同志能积极参加“保先”活动，带头做好本职工作，积极完成各项工作任务，保持了共产党员的先进性，充分发挥共产党员先锋模范带头作用，为学校精神文明建设作出了贡献。

2、充分发挥工会桥梁、纽带作用，努力创建优良教师集体。一年来，学校工会小组能积极参与学校的管理工作，协助学校做好教师的思想工作，能积极推行“校务、政务、财务”三公开制度，使民主管理意识大大增强，能在教师节、国庆节、元旦、五一等重大节日里组织开展各项有益于教职工身心健康发展的活动。为教职工办好事、办实事。本年度，做到了全员入会，并重新建立了教职工储金会，扩大了镇送温暖工程基金，能关心离退休和贫困教职工的生活，坚持每年春节期间利用送温暖基金对贫困教职工进行慰问，坚持慰问有病住院的教职工。

3、坚持“终身教育”，完成教师继续教育任务。

一年来，我校能高度重视教师继续教育工作，全体教师能根据形势发展的要求、教学工作的需要，自觉参加各类培训教育，其中全员培训达到了100%，不少年轻教师能积极参加学历进修，现我校教师学历达标率达到目的了98%。

八、计划生育机构健全，无违犯计划生育事例。

九、自查自评成绩

办学思想20分、德育工作40分、教学工作70分、防控辍工作17分、体育卫生工作15分、美育和劳技教育8分、办学条件改善13分、校园建设与管理20分、教师队伍建设25分、计划生育工作5分、财务后勤22分、文秘工作10分、学前教育8分、民办教育和成人教育8分，共计281分，奖分8.5分。

弘扬赣文化建设新江西第6篇

弘扬赣文化建设新江西 --赣文化与新世纪江西论坛综述

6月20日至21日,由江西省赣文化研究会、江西发展战略研究所、江西师范大学文化研究所和江西方圆广告公司联合举办的”赣文化与新世纪江西“论坛在南昌市滨江宾馆顺利举行.此次论坛举办于新世纪的`第一个初厦,是对”农业产业化、农村工业化、工业现代化、城市花园化“兴赣战略的策应,为广大赣文化学者提供了一个为江西发展建言献策的舞台.省社联主席、省社科院院长傅伯言研究员致开幕词时宣布:此次论坛的宗旨是”古为今用,推陈出新,放眼世界,文化兴赣“.省委副书记、省赣文化研究会名誉会长钟起煌在报告中指出,赣文化研究要面向江西现实,不要沉湎于历史的辉煌之中,要更加关注发展中的江西现实,”历史的辉煌已经成为过去,我们更需要的是今天的朝阳“.论坛上人气旺盛,信息密集,来自各领域的代表80余人,发表了各自的见解,现择要综述如下:

作者：文迎霞作者单位：南昌大学中文系刊名：江西社会科学 PKU CSSCI英文刊名：JIANGXI SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： ”“(12) 分类号：关键词：

新江中心小学教学质量监控方案第7篇

为了推进素质教育的全面实施，落实新课程标准，加强对教师作过程，学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高。我们在总结过去工作的经验与教训的基础上，在对教学质量如何进行有效监控方面进行了一些思考。在研究和思考的过程中，我们强调和重视了以下几点：

一是要明确教学质量与监控的关系。在教育教学工作中，教学质量与监控始终是教学管理工作中对立、统一的两个方面。监控是一种手段，提高教学质量才是目的。在推进素质教育，实施新课程的情况下，必须改革教学质量监控的内容和方式，淡化监控者与被监控者之间的界线，树立全员质量监控的观念，使学校管理者与教师、学生之间消除对立，形成共识。充分发挥师生在监控过程中的主观能动作用，使监控的作用从单纯的监督、检查、评价向导向、激励、改进的方向发展。

二是必须树立正确的教学质量观。我们认为，进行有效监控是转变教师教学质量观的重要途径。现代教学质量观应该是：通过各学科的教学活动，使全体学生在德、智、体、美、劳诸方面，生动活泼地、主动地得到发展。教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责。教学质量的高低，要看到好、中、差各类学生都能有所提高。同时，提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。教学质量反映在教学全过程中，它包含着教师的“教”与学生的“学”两个方面，因此，教学质量监控也应该反映出“教”与“学”的两个方面。把监控纳入整个教学过程之中，使教学过程成为不断反馈、不断调节、不断改进的反复进行的动态过程，尽量减少教师在教学过程中的失误，使全体学生达到教学目标的要求，达到大面积提高教学质量的目的。

根据上述思考，我们采取了以下方案：

一、监控原则：

1、方向性原则：

教学质量监控要体现面向全体学生，全面贯彻教育方针和促进学生生动活泼、主动发展的方向。监控的内容和方式，要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2、主体性原则：

在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉积极地参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。

3、科学性原则：

教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照课程标准的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作为监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。

二、教育、教学质量监控的组织机构及职责

1．建立学校、教研组、教师三级监控机构。

2．教师的监控职责：制定相应计划、措施，监控学生本学科学生质量。

3．学科教研组，组长负责制。对本教研组教学质量负责，制定相应计划、措施，监控学科教师的教学质量。

4．学校监控职责：教导处主要负责。制定全校教学管理计划、措施。对全校教育教学质量进行自查。组织学校监控领导小组，定期全面检查本校教学质量。

三、具体内容和措施

一级监控：学校监控（主要由教导处负责）

(1)健全各种规章制度，包括进修、备课、听课、考勤等。

(2)严格按上级要求，并根据学校的具体情况，对教师进行教学观念、教学手段等方面的师资培训。

(3)每学期召开至少２次教研组长会议。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。

(4)每学期不定期进行学科知识的抽查，并及时通报抽查情况。每学期召开１－２次学科质量分析会（并附成绩汇总表）。

(5)每学期分年级召开１－２次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。

(6)随机抽查教师的备课情况，特别是课后记记载率不少于60％；

二级监控：年级组、教研组监控

(1)加强各备课组的备课活动，由备课组长负责，每月集体备课２次，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。

(2)由备课组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，定期（基本上每月一次）出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析。

(3)教研组长负责各学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实。每学期举行２次以上专题研究活动。

(4)各教研组长、备课组长定期（每两周一次）检查负责各学科的任教教师批改作业和学生订正作业的情况，要作记录并及时反馈。

三级监控：教师自我监控

(1)全校教师必须严格执行学校的教育教学常规要求。制定好计划、总结。

(2)每人每学年听课不少于30节，除认真作好记录外，应对所听的课进行较为科学的评估，以及提出教学建议。

(3)积极参加区、校组织的各类培训，出勤率应达到100％。

(4)备课中，要有课后记和对后进生的辅导措施。

(5)教学摘抄要针对所教学科，每学年不少于至少10篇。

(6)检查学生成绩手册，建立与家长联系措施。

新江小学师德建设工作总结第8篇

新江小学曾繁美

今年的8月份，我参加了学校为期六天的校本培训。学校首先召开了全体教师的会议，介绍了此次培训的日程和内容的安排，并由黄校长组织学习了《规范教学行为，提升专业水平》，由学校的教导主任邓德光给我们进行了《教学常规的贯彻、落实》，《教学六认真》，还对各学科提出了备课、上课、作业设计与备课的要求。各科组组长关于《课题研究》的报告，班主任经验交流等方面的有关内容的学习。其间，还对我们老教师进行了网络教学的有关内容，组织大家进行了一次有意义的读书心得交流活动。六天的培训时间不长，但内容却很丰富多彩，特别是对于我这样一个年龄大的教师来说，具有很强的思想性、时代性，让我在这次培训中学到了现代中的不少东西。

以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比较浅见，还望指正！

在本次校本培训中，学校从各个方面对我们进行了培训，从基本的教育思想、教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，并利用优秀教师的亲身实践给予示范引导，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。这是一次全面的培训。

在新课程理念下，校本培训给了我们这样一个反思，我们应当做什么样的老师？我们应当培养什么样的学生？我想就我自己而言，通过这次校本培训，我将会重新认识自己，重新找准目标，从师德教育、基本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面全面加强自己。在学习中工作，在学习中创新，不断完善自己，使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培养出优秀的人才。

在校本培训课程中，给我印象很深的还有老师的阅读。是的，就我们很多老教师的老思想、老观念来说，具有老教学方法、老教学模式不用再学，既然已经是一名教师，哪里还需要继续读书呢？这种想法是大错特错的。引用这样两句话：“学校是学习的地方，更应是引发学习的地方，教师只有不断地读书学习，才能更好地理解现代的教育，创造充满诗意的校园。”“教师不是只凭两本书，一本教材和教参，就可以教一辈子，教育是一项创造性的工作，需要滔滔不绝的源头活水。”是的，教师首先应该有跟的上时代的如大海般容量的知识，才能去教育当今这个信息飞速发展时代的孩子们。新时期的教师要求在教育孩子的过程中，也要加强自身的学习，不断更新自己、丰富自己、成就自己，“给学生一杯水，自己要有一桶水”，而是要在促进学生全面健康发展的同时，自己也要走专业化发展的道路，实现“双赢”。这一目标的实现，教师不读书、不学习，就无法实现。博览群书成为我们必要的一门功课。

时代的进步是飞速的，教师只有不断坚持学习，才能适应时代发展，才不至于落伍。校本培训给了我们这样的机会，让我们接受比较前卫的、系统的教育理论和科学文化知识，有利于我们的进步与发展。让我们学习努力而富有智慧的创造性工作，好读书读好书，用丰富的知识影响每一位学生，争做一名“学习型、研究型”的老师。

新江小学师德建设工作总结第9篇

——在全市加快农业产业化集群发展（潢川）现场观摩会上的讲话

乔新江

（2012年3月23日）

同志们：

今天的会议，是在今年试验区建设全面展开、农业产业化集群培育工程刚刚起步阶段召开的第一次现场观摩会，体现了早谋划、早安排、早部署，目的在于动员全市上下深入贯彻省委、市委农村工作会议暨全市试验区建设大会精神，提升认识，加大力度，以试验区建设为抓手，全面推进农业产业化集群培育工程。

今天上午，大家实地观摩了潢川县的三大产业化集群的示范园区、龙头企业、产业基地，刚才又听取了潢川县整体情况和花木、华英鸭、生猪、水产业集群发展的典型经验介绍，总体感到潢川的特色很突出，做法很务实，模式很灵活，成效很明显，对其他县区具有很强的借鉴和启发意义。通过现场观、实地看、大会听，归纳起来，大致有以下三点：一是华英集团、中川水产、康源食品生产车间和产业基地建设，让我们看到了潢川产业化集群发展的领先优势和强劲态势；二是万亩花木精品示范基地、花木交易大市场，让我们看到了潢川提升花木产业化集群打造的新路径、新平台、新亮点；三是黄国粮业生产走廊、产品展示和研发中心以及国家级农业产业化龙头企业的授牌仪式，让我们看到了黄国粮业在糯米粉加工行业取得的丰硕成果和崛起真谛。希望大家相互学习，共同提高。

农业产业化集群，是省委、省政府推进农业产业化、实现农业现代化、统筹城乡发展新推出的战略部署，对于促进粮食增产农业增效农民增收，持续探索“两不三新、三化协调”的科学发展路子，意义重大。关于下一步工作任务，市政府专项领导小组还要专门研究。下面，我就如何抓好农业产业化集群培育，讲四点意见，供大家参考。

一、要树牢新理念

农业产业化集群是一个与时俱进的新生事物，需要我们用新的理念、新的思维、新的认识来对待。

1、农业产业化集群是现代农业发展的科学模式。说它是一种新理念、新思路、新模式，我们要把握好以下几个方面的特征：一是产业化，即有龙头企业带动，与农业生产和农民紧密联系在一起，农产品就地加工，农工商一体化，产供销一条龙；二是系统化，除了形成生产、加工、销售产业链条以外，还要求相关产业配套服务系统化，农业生产基地式布局发展，促进同类加工企业集聚；三是特色化，空间布局适应产业特色，因地制宜，集中与分散相结合。简单的说，产业化集群就是要达到要素集中投入，资源集约经营，科技集成创新，产业集群发展的目标。

2、农业产业化集群是推进“三化”协调发展的战略举措。农业产业化集群实现了农业产业化,但并不完全等同于农业产业化，它规模更大，专业化分工更深、更细；产业体系之间的关联度、融合度更高。在农业产业化集群发展过程中, 通过农业产业化集群把农业的产前、产中、产后融为一体,实现农业与工业、商业、运输业、金融业等产业的有机融合、紧密结合,有利于实现区域资源共享,形成区域产业和企业竞争优势,塑造地域品牌，有利于引导城市资金、人才、技术、信息等生产要素向农村合理流动，增强以工促农、以城带乡的实效,推动城乡统筹发展,促进“三化”协调发展，进而可以从根本上破解农业农村发展的困局。

3、农业产业化集群是加快我市农业发展方式转变的必然选择。我市农村改革试验启动以来，农业产业化进程不断加快，取得了明显成效，目前，全市农业产业化重点龙头企业已发展到266家，其中国家级6家、省级47家，以粮油加工、茶叶、花卉、水产、华英鸭、固始鸡、特色林果业、柳编为代表的优势特色农产品区域化布局、规模化生产、产业化发展的格局初步形成，已形成初具规模的八大农业产业化集群，农业产业化向更高层次发展、推进的基础条件已经具备。像潢川县坚持不懈地“强龙头、建基地、拉链条、带农户、创品牌”，在全国全省较早探索出了“公司+基地+农户”的“华英模式”，形成了纵向成链、横向成群、产加销一体化的的花木、华英鸭、生猪、水产及粮油加工五大特色产业集群，涌现出华英集团、黄国粮业等一批国家级重点龙头企业，实现了由企业到产业、由特色到板块、由集中到集群的战略转变，很好地实现了工农对接。但是，我们必须清醒看到我市在农业产业化集群仍处于发展提升阶段，我们的不少产业化组织自身实力、带动能力还不强，主要产品、主导产业的市场竞争力还不强，与农户的利益联结机制还不健全，产业链条短，产业化、组织化层次低，科技含量不高，名牌产品少，在国际国内市场的占有率较低；同时，农业产业化集中连片发展度、产业集聚发展度还不够。一句话，农业产业化“化”得还不够，集群“集”得还不够。

总之，发展农业产业化集群，符合发展规律，符合信阳实际，体现了“三化”协调科学发展的理念。我们一定要统一思想，把准方向，超前谋划，用心去干，以高度的自觉和认识，把农业产业化集群培育工程实施好、推进好，努力走出一条以培育农业产业化集群为支撑，“三化”协调科学发展的路子。

二、要明确新定位

今年是实施农业产业化集群培育工程的起步之年、奠基之年，要做好农业产业化集群培育这篇大文章，我们作为河南省农村改革发展综合试验区，必须在提高站位、科学定位上把握这样几个关键点：

1、推进改革试验的切入点。深化农村改革的核心内容和目标，就是加快农业生产经营组织形式和农村生产力要素配臵机制的改革创新。推进农村改革试验，靠什么来落实、来体现，必须找到像农业产业化集群培育、高标准粮田“百千万”、新型农业现代化样板工程这样的抓手和载体，来集中人力物力财力重点攻坚突破。因此，我们必须坚持制度创新、组织创新和科技创新的有机结合，以抓实农业产业化集群培育重点工程推进农村改革，以加快农村改革推进农业产业化集群培育工程，不断放大提升产业富民效应。

2、构建现代农业的支撑点。现代农业竞争主要是产业集群的竞争。信阳作为一个典型的农业大市、特色农业大市，只有走产业集群发展之路，才能应对日益激烈的市场竞争，加快推进现代农业建设，形成较强的持续的竞争力，使优势产业更优，特色产业更特，支柱产业更突出。

3、抢占科技创新的制高点。科技创新是农业产业化集群培育的重要推动力，农业产业化集群培育能否顺利推进，农业产业化集群能否具有强大的市场竞争力，关键还是依靠科技进步。像潢川的华英集团、黄国粮业就是通过加强农产品加工核心技术研究，以科技创新推进产业升级的典型范例。因此，必须加大农业科技引进和推广力度，增强龙头企业科技创新能力，抢占农业科技创新的制高点，确保在激烈的市场竞争中立于不败之地。

4、促进农村发展的增长点。按照省政府加快农业产业化集群发展的指导意见（豫政25号文件），全省重点发展面(米)品、肉品、乳品、果蔬、油脂、饮品、茶叶、花卉(木)、中药材、调味品、林产品等11类和具有地方特色的农业产业化集群。按照我市农业农村经济发展“十二五”规划,依据我市现有农业资源优势和农业产业发展现状,我市有条件有基础发展的产业化集群有8类，即米（面）、肉、茶叶、花卉、中药材、林产品、油脂等。按照我们的规划目标任务，到2015年，要形成年销售收入20亿元以上的集群10个，50亿元以上的集群5个，100亿元以上的集群2个；到2020年，要形成年销售收入20亿元以上的集群30个，50亿元以上的集群10个，100亿元以上的集群5个。农业产业化集群的培育打造，将给我市的农村经济总量带来1000亿以上的增长，必将成为我市融入中原经济区建设、加快区域经济发展的强大引擎。

三、要做实新支撑

农业产业化集群培育工程是一项开拓性、综合性、集成性比较强的系统工程，关键在做。

一要高起点制订科学规划。规划是培育发展农业产业集群的先导。市政府关于加快农业产业化集群发展的实施意见、总体规划即将下发。当务之急，各县区要结合区域自然、经济、社会基础条件，综合考虑带动农户数量、生产规模、经济效益等因素，通过制订农业产业集群的培育发展规划，明确发展农业产业集群的战略目标、空间布局、发展重点和重要举措。市里将重点培育特色鲜明、基础条件好的浉河茶产业、潢川花卉、华英富民等三大产业集群试点，特别是省里重点抓的浉河茶产业集群试点，要科学谋划，先行一步，率先突破，为全市产业化集群培育发挥引领、示范和表率作用。

二要高质量壮大主导产业。在主导产业的选择上，要围绕优势资源，结合农业发展基础，选择区域特色强、竞争优势明显、科技含量高、成长前景好、带动作用大的优势产业，重点发展。在主导产业的发展战略上，要通过提高主导产业的技术水平，培养政府市场服务意识和企业市场经营理念，建立政策支持体系，科学规划、培育县域主导产业。在发展路径上，要扬长避短，逐渐从小到大，由弱至强，以点带面，形成现实的经济增长点和市场竞争力，促进集群的持续发展。

三要高标准建好生产基地。要进一步完善基础设施，按照规模化、设施化、标准化的要求，配套建设基地田网、路网、水网、电网，提高综合生产能力。要以产业化龙头企业为依托，切实做好农业科技示范、农业技术推广及完善动植物疫病防控、农产品质量安全监管等公共服务机构，全面提升农技推广体系的公共服务和技术支撑能力。要通过“公司+基地”，“公司+合作社+基地”等多种形式，引导建立并规 7 范基地农民与产业化龙头企业的利益联结机制，解决好小农户与大生产的矛盾，最大限度让利于民、惠及于民。

四要高水平做强龙头企业。培育和扶持好龙头企业，必须以“扶优、扶大、扶强”为基本原则，以“大规模、高起点、外向型、强带动”为基本要求，通过收购、兼并、重组、参股、上市等形式，打造一批自主创新能力强、加工水平高、处于行业领先地位的大型龙头企业，拉长产业链条；通过跨区域强强联合，多行业分工协作，扶持形成一批相互配套、功能互补、联系紧密的龙头企业集群，带动农户发展专业化、标准化、规模化、集约化生产。

五要高效率打造知名品牌。要大力实施农业品牌化战略，积极引导龙头企业、农民专业合作经济组织和农业行业协会，通过外引内联，加强管理，提升素质，大力发展中高端农产品，千方百计开拓市场，加大推介力度，扩大市场占有率和知名度，打造一批在省内外、国内外有影响力和知名度的信阳农产品品牌。

六要高品位强化科技引领。要紧紧抓住中央一号文件加快推进农业科技创新的重大机遇，积极整合产业集群内龙头企业技术人才和实验设备资源，加快科技创新服务平台建设，提升科技创新与推广能力。采取奖励补助措施，支持产业化集群龙头企业建设国家级和省级重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等各类研发中心，开展与大专院校、科研院所的技术合作，提高企业自主研发能力和科研成果转化能力。

四、要形成新格局

加强领导，加大扶持，多方协力，是抓好工作落实的有力保证。

一要切实落实工作责任。责任明，才能抓到位。市里比照省里做法，马上要成立专项领导小组，建立领导指导产业化集群发展的组织机制。市、县都要实行一个产业集群“一名牵头领导、一个服务班子、一套优惠政策、一个工作计划、一个奖励办法”的“五个一”工作推进机制。重点产业集群原则上由县区委书记、县区长亲自抓，涉及市直部门的由部门“一把手”亲自抓，分管领导抓具体、抓落实。市加快农业产业化集群发展领导小组及办公室要充分发挥协调指挥职能，坚持定期会商制度, 加强宣传引导，及时总结推广典型做法和新鲜经验，研究解决工作中的重要问题；领导小组成员单位，要认清职责、主动负责、履职尽责，层层抓好任务分解，抓好目标细化，抓好责任落实，形成市里统一领导、县区主抓落实、部门分工负责、上下协调配合、各司其职、合力推动的工作机制。

二要切实强化要素保障。农业产业化集群培育工程，作为省里今年主抓的农村经济两项重点工程，在用地、用电、财政扶持、金融支持、科技创新、对外开放、人才培养等方面，出台了一系列优惠政策，各县区、各有关部门和农业产业化企业要认真研究，吃透精神，加强对接，善于运作，用足用活政策，力争在项目、资金争取和优惠政策倾斜上得到更多更大支持。各县区政府、市直各相关责任部门、金融部门要树立“一盘棋”思想，开动脑筋，整合资源，捆绑项目资金，聚集各方力量，切实当好后盾，搞好服务。要加快完善与产业化集群相配套的基础设施、必要设备、农产品原料生产加工基地、物流园区、公共科研开发推广服务平台。

三要切实加强专项督导。为确保各项任务落到实处，省里、市里都将农业产业化集群培育工程纳入政府责任目标考核体系，实行动态管理,并且每年安排两次巡回观摩活动，严格奖优罚劣，表彰先进，鞭策后进。专项领导小组及办公室也要采取不同形式，对各县区整体推进和分实施情况，加强督促检查，对工作不主动、进展慢的将予以通报批评并限期整改。对成绩突出、贡献较大的单位和个人，按照有关规定给予表彰奖励，努力营造全社会关心支持农业产业化集群发展的良好氛围。

借此机会，再强调一下今年的试验区建设工作。今年的试验区建设如何搞，在市委农村工作会上只作了总体安排，具体怎么抓没有作出具体安排。近一段，通过市试验办的深入调研、广泛征求意见，经市试验区领导小组研究，2012年试验区建设工作要点马上下发。具体来说要“五抓”：一是抓示范、示范抓。我们的改革试验已经进行了三年，试验的目的是为了推广，不能总是试验。目前，我们在许多方面基本上办法有了，路子有了，模式有了，经验有了，下一步就是要考虑如何把这些经验转化为生产力。所以，我们要认真总结三年以来的各项改革经验，尤其是“六个放大提升”的成果，在此基础上进一步把示范抓实，把典型育强。

二是抓创新、创新抓。改革不止，创新不停。无论是持续推进“六个放大提升”，还是统筹推进其他各项改革，都要不断弘扬创新精神，既要创新理念、创新模式、创新方式，更要创新体制机制，在创新上下真功、用实劲、求实效。

三是抓重点、重点抓。围绕改革试验的重点任务，坚持以现场观摩推动改革，适时组织召开好经验交流现场会、观摩会、推进会和理论研讨会，总结工作经验，研究解决试验区工作中的重大问题。初步计划，今年要召开现代农业产业化集群现场观摩会、工厂化育秧和机械化插秧现场观摩会、现代农业园区建设现场观摩会、土地流转和高标准粮田建设现场观摩会、新农村示范村建设现场观摩会、新型农村社区建设推进会、农民专业合作社发展经验交流会、农村信用体系建设经验交流会、大别山片区连片开发研讨会、创业人才引领改革试验经验交流会等等。请各县区、专项改革办结合实际，提前谋划。

四是抓领导、领导抓。重点是转变领导方式。改革越到深处，越需要加强领导。我们要认真落实“三具两基一抓手”工作法，建立各级领导联系、指导、帮扶各类改革典型的责任，形成推进工作的合力，一个典型一个典型地培育，一项工作一项工作地落实，一条经验一条经验地总结，不断放大提升我们试验区建设的成果，在推进信阳新型农业现代化、新型城镇化的同时，为全省、全国创造出更多的改革经验。

五是抓自身、自身抓。试验办是直接负责试验区建设工作的专门办事机构。试验办自身建设的好坏，直接关系到试验区建设工作的顺利推进。加强试验办自身建设，首先要有一个专职的、称职的、得力的试验办主任；其次要有一支能打硬仗的专门队伍。试验办作为常设性工作机构，客观上需要抽调得力业务人员，并相对固定。否则，工作很难办。我们有些县区试验办的力量相当薄弱，个别县区只有三两个人，别说去主动思考、谋划、指导、推动工作，就连日常的被动应付都应对不过来。由于试验办本身没有编制，需要另想其他办法。一个比较现实的途径就是依托党委农办编制解决业务骨干借调和人员力量不够问题。机构改革已经两年多了，目前我们全市县区党委农办真正成立起来，达到班子、人员、工作“三到位”的不多，平桥区、固始县到位了，淮滨县、息县基本到位。省委、省政府对农办很重视，关于“三农”的一些关键性的工作都明确由农办来具体负责，卢展工书记每次下基层调研农村工作都要求农办领导陪同，有关农村工作的指示要求也安排农办来办，农办的工作任务也会越来越重，没有人就干不好工作。请各县区会后及时研究，尽快把机构组建好，把人员配到位，真正把试验办工作力量配足配强。

新江小学师德建设工作总结第10篇

（2010年12月20日全体教师表决通过）

根据厦门市教育局《关于中小学及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》（厦教人【2009】15号）文件精神，本着充分体现多劳多得、优绩优酬，调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，特制定《新江中心小学奖励性绩效工资实施办法》，具体如下：

一、班主任工作津贴：

班主任（含年级组长）每月500元，其他配班教师每月300元。此项按月发放。若职责履行不到位或失职，酌情作出相应扣处。

二、超课时津贴：

凡有下列项目计超课时津贴，津贴标准如下：（1）代课以教务处安排为准，每节10元。（2）导护以德育处安排为准，每天30元。

（3）语、数、英老师的超课时津贴以语、数、英老师的任课总节数的平均节数为标准分别统计，超过的每节10元；专职技能科老师的超课时津贴以所有专职技能科老师的任课总节数的平均节数为标准，超过的每节10元。学校行政人员和照顾对象单列统计处理。

（4）课后兴趣小组训练每次（约一小时）20元。课内训练按代课标准。（5）月出勤奖励300元。迟到早退每次扣10元；会议或活动缺席（公事除外）每次扣20元，无故缺席者视同旷课；病假每天扣20元；事假每天扣30元；旷课或旷工，扣发当月出勤奖。替他人签到签退者，一经发现，扣发双方当事人当月出勤奖。当月出满勤者另外奖励100元。

三、教育教学成果奖：

1、行政管理工作奖：根据学校行政工作安排并尽履行职责，校级副职每月500元，中层正职每月400元，中层副职、少总每月350元，部门助理每月250元；教研（备课）组长、财务人员、保管每月200元，各室管理员每月100元。兼任两个以上行政业务岗位者，除按最高岗位计算外，其他岗位兼职按相应标准减半计算，可累计。

2、班级管理优秀奖：根据班级量化考核成绩设立三个等级，一等（32﹪）奖励700元，二等（36﹪）奖励500元，三等（32﹪）奖励400元。年段里的班级在一等奖内占3个及以上的，奖励年级组长200元。一学期汇总统计发放一次。

3、教学常规优质奖：以教科室组织的教学常规工作检查量化及教务处巡课检查等情况，奖励积分前30%的教师300元。教研组里的教师在30﹪内占4个及以上的，奖励教研组长200元。一学期汇总统计发放一次。

4、年终基本奖：教师完成学校工作目标和任务，学绩效考核称职及以上者给予奖励，奖励标准依据职称等级和绩效考核情况来决定。一学年发放一次。

5、承担学校、学区、区、市、省级、国家级公开观摩教学，执教者每节课分别奖50元、100元、200元、300元、400元、500元。此项在当月绩效计奖。

6、教师参加教育行政部门组织的课堂教学比赛奖励标准：区级一、二、三等奖分别为200元、100元、50元；市级一、二、三等奖分别为300元、200元、100元；省级一、二、三等奖分别为400元、300元、200元；国家级一、二、三等奖分别为500元、400元、300元；（各级优秀奖视同三等奖）。录像课（有相应证书）按降一级别的三等奖计算，入选发行的按降一级别的一等奖计算；各级优秀奖视同相应级别三等奖的百分之五十计发。此项在当月绩效计奖。

7、教师参加教育行政部门（含业务主管部门）论文评选或正规刊物发表文章奖励标准：区级一等、二等、三等奖分别为80元、50元、30元；市级一等、二等、三等奖分别为100、80、50元；省级一等、二等、三等奖分别为150、100、80；全国级一等、二等、三等奖分别为200元、150元和100元（各级正式研究机构的评奖按降一级别评定）；在CN级刊物发表的奖200元；在ISBN等国家正规出版书刊发表的奖100元。（同一篇论文获不同级别奖励、发表，按最高等级给奖，不复计。）案例与教学设计获奖、发表按以上标准的50%计算；各级优秀奖视同相应级别三等奖的百分之五十计发。此项在当月绩效计奖。

教师个人其他竞赛（指教育行政部门及业务主管部门组织的）获奖，参照此条标准执行。

8、指导学生个人参加学校与教育行政部门（含业务主管部门）组织的学科竞赛获奖，奖励指导教师标准：校级一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元；学区级一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元；区级一、二、三等奖分别为

80元、50元、30元；市级一、二、三等奖分别为100元、80元、50元；省级一、二、三等奖分别为150元、100元、80元，国家级一、二、三等奖分别为200元、150元、100元（以上不同作品、不同奖项可累计计算，各级优秀奖视同相应级别三等奖的百分之五十计发）。

指导学生在CN刊物发表作品，奖励指导教师100元。指导教师以颁发的证书或学校工作安排为据。（与教育主管、业务部门有关的教育研究机构按降一级别计分；与教育主管、业务部门无关的机构评奖按降一级别的百分之五十计发）。此项在当月绩效计奖。

9、指导学生参加体育运动会、舞蹈、合唱、科技（信息技术）、电子制作等集体项目比赛获团体（5人以上）等次，奖励指导教师和领队标准（以队为单位；含上级下拨奖金；凡代表中心小学参赛的由中心小学核算给每个指导老师分值，各相应学校列入绩效考核奖励）：

（1）中小学生运动会（团体总分）：区级第一名1000元、第二名800元，第三名600元，第四名500元，第五名400元；市级第一名2000元，第二名1800元，第三名1600元，第四名1500元，第五名1400元，第六名1300元，第七名1200元，第八名1000元；同年不同级别比赛可分别给奖。团体总分进入上列名次，只按团体总分的名次计奖；团体总分未进入上列名次而甲组或乙组总分进入上列名次，则按以上标准分别减半计算。

其他体育团队比赛：区级一等200元、二等100元；市级一等300元，二等250元，三等200元；

（2）市两年一度的“鹭岛花朵”：双优奖500元，优秀表演或创作奖300元；合唱：市一等奖500元，二等奖400元，三等300元。

其余类别的舞蹈、合唱比赛：区级一等200元、二等100元；市级一等300元，二等200元，三等100元；省级一等400元、二等300元，三等200元。（3）科技（信息技术）、电子制作等：区级一等200元、二等100元；市级一等300元，二等200元，三等100元；省级一等400元、二等300元，三等200元。

（2）、（3）两项以高奖次为据奖励。同一节目、作品不重复计奖。指导教师以颁发的证书或学校工作安排为据。此项以比赛成果体现为据当月计奖。

10、教学成绩奖：

（1）教学成绩进步名次奖：以每学年统一监考、统一改卷的考试成绩为准，按所任班级学科平均分的进步排名次，第一名奖300元、第二名奖250元、第三名奖200元、第四名奖 150元分、第五名奖100元、第六名奖50元。一学年计奖一次。

（2）教学成绩均分名次奖：以每学年统一监考、统一改卷的考试成绩为准，按所任班级学科平均分的成绩排名次，第一名奖300元、第二名奖250元、第三名奖200元、第四名奖 150元分、第五名奖100元、第六名奖50元。一学年计奖一次。

（3）未担任语、数、英学科的其他教职员工得语、数、英教师平均数的50%。

11、已申报立项的各级课题，对能正常开展活动的课题组，负责人每学期给予奖励100元，其他课题组成员奖励50元，有贡献的视情况另行奖励。承担校、区、市、省、国家级立项课题研究，通过中期验收，对课题的主要承担者，视承担的工作量和绩效，按课题级别，每学年分别奖励校级100元、区级200元、市级300元、省级400元、国家级500元；通过结题验收的一次性奖励校级200元、区级300元、市级400元、省级500元、国家级800元；课题组成员适当奖励。此项以学年统计发放

四、名优教师奖：

1、名优奖：被聘为学科带头人并能发挥作用的，按省级、市级、区级一次性奖励800元、500元、300元；被聘为骨干教师者并能发挥作用的，按省级、市级、区级一次性奖励600元、400元、200元；被评为教坛新秀者，按省级、市级、区级一次性奖励400元、300元、100元；以聘任证书为据，聘任考核后给奖。

2、老骥奖：男满55周岁及以上、女满50周岁及以上，能认真履行工作职责，较好完成工作任务，每月奖励100元。

五、优质服务奖：

1、安全工作奖：教职工具有高度的安全责任意识，为创建“平安校园”尽心尽职，在教育教学中无出现安全责任事故，每月奖励150元。若因个人原因而造成教育教学责任事故者，取消该教师的此项奖励，还要追究安全责任。

2、师德师风奖：教职工自觉履行中小学教师职业道德规范，严格遵守学校规章制度，具有良好的师德师风，言行堪为人师，得到社会、家长、学生的好评，每月奖励150元，若有违法乱纪，社会、家长反映问题被查实者，将取消该师此项奖励，还要批评处罚。

六、附则：

1、校长（含享受同级待遇者）奖励性绩效工资：根据上级政策规定和绩效考核办法执行。

2、校医等非教学岗位人员按其相应等级教师的月绩效平均数计奖。视岗位工作履职情况再作相应的扣处。

3、对在教育教学常规工作检查中，未能提供检查的，每次扣50元。检查中出现问题的，由检查组长和部门负责人在50元的幅度下酌情扣处。

4、因学校工作需要，在非上班时间组织进行的加班劳动，每天补贴100元；法定节假日值班，每天（晚）补贴100元；双休日和寒暑假值班，每天（晚）补贴60元；除夕、春节、初二值班，每天（晚）学校另外慰问100元。

5、在非上班时间参加在本市内的开会、培训及教研等，每天包干补贴60元，不再报销旅差费；在本市外的开会、培训及教研等，按有关文件规定报销。在上班时间内参加的市内外的开会、培训及教研等，按旅差规定报销。

6、其他事项说明：

（1）本办法在教师会表决通过后生效，若上级有新政策出台，本办法中有与上级政策不相符的，以上级政策为准。