中职学校年终检查自评报告（精选6篇）
中职学校年终检查自评报告 第1篇
黄平县中等职业学校 办学水平评价自评报告
--攻坚克难，迈出了可喜的第一步
黄平县中等职业学校是经教育主管部门审批成立的一所全日制中等职业学校，学校创办于一九八六年，历经由公办到民办，民办转为公办再到今天的民办公助性质的二十余年磨砺。2012年黄平县委、政府强力招商引资，引进四川维赛投资（集团）有限公司投资2亿元，于黄平县县城新建黄平县中等职业学校。学校坐落于黄平县新州镇龙塘村教育园区，占地200亩，建筑面积达9.1万平方米，现已建成并投入使用的教学楼、实训楼、行政办公楼、学生公寓、教师公寓、图书馆、体育馆、艺体中心、洗浴中心、电教中心、食堂以及各类配套用房4.2万平方米；同时建设完成400m×8标准塑胶运动场、5个标准塑胶篮球场、6个标准羽毛球场、专业实训室及5300平方米的汽车驾驶训练场。今年3月1日，学校正式投入使用，错落有致的建筑群，芳草如茵的运动场与山环水绕的自然美景交相辉映，校园书生朗朗，环境宜人。学校教育教学工作也步入正轨，教育工作进入校企一体化、管理军事化、实训行业化、教育科学化、培养目标化的教育管理模式，现将本办学水平工作汇报如下：
一、办学规模
学校开设有学前教育、护理、汽车运用与维修、文秘、金融、电子商务、旅游服务与管理、电子技术应用八个专业，在校生达1820人。学校立足企业集团办学校，立足市场办专业，立足专业办产业，按照“以教为主、产教结合、以教促产、以产养教”的运作模式，坚持以市场为导向，根据行业、企业需求调整优化专业，以护理、学前教育、汽车运用与维修三个重点专业带动其他专业发展。学校按各专业设备要求，配齐了实训设备，建立了实训室及实训基地，学校主要的实训场馆和实训教室总建筑面积达13655平方米。同时学校配备了五个网络教室和语音教室，设置了网络阅览室、图书馆、室内篮球场等配套设施，教学实训设备已投入近1000万元。2013年我校荣获黔东南州先进民办学校荣誉，2014年4月9日下午，副省长陈鸣明为落实陈敏尔省长对《黄平中职学校建设办学情况调研报告》的批示，于贵州省人民政府主持召开了黄平县中等职业学校专题办公会；7月3日黔东南日报头版刊载了“黄平职校全省率先探索中职教育新模式”的新闻报道；11月27日黔东南新闻联播播报了对我校办学情况的专访。
二、加强基础能力建设 提高学校服务能力和水平
学校以一流的办学条件，创新的教育理念，以“崇德、精技、笃学、创新”的校训为宗旨，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校、人无我有、人有我精”的办学理念；以“塑造良好的品德、健康的体魄、精良的技能、阳光的形象中职生”为培养目标；以日常生活为载体，以课外活动为阵地，通过团队合作形式开展德 育工作；以国学教育为手段，强化学生行为习惯教育，培养学生良好的行为习惯和职业素养。不断改进教学方法，探索课程改革，深化教育教研工作，深化学生实训、见习、顶岗实习工作，将学生的专业技能放在突出位置，重点突出学生的动手能力和专业技能的培养。
学校现有教职工85人，其中“双师型”教师26人，占教师比例30%；研究生学历2人，本科学历45人，高中级技术职称教职工占50%以上。2014年我校共计安排33名教师参加全国、省、市、州教育主管部门组织的各项培训。其中国家级培养2人；贵州省校长培训2人；省级骨干教师培训3人。州教育局组织培训：中职学校教师教学培养6人；黔东南州支边办赴绍兴中专跟岗培训2人。县级以下培训：黄平县网络实名制管理培训2人；黄平县现场应急救护培训2人；四川维赛投资（集团）有限公司拓展培训20人。同时学校积极开展内部培训，今年3月有执行校长牵头，针对学校新招聘教师开展了为期一周的入职培训。5月份组织9名教师到江苏省昆山市淳华科技有限公司、苏州达运有限公司参加校企合作实作培训；9月份组织全体教师参加管理制度学习；同时，鼓励在校教师自主参加社会培训班、网络教学班，不断加油充电。
三、加强实训操作，强化技能培训
职业教育就是就业教育，职业教育就是就业技能。我们在加强专业理论教学的同时，着力创建我校具有特色的“一、二、三、四”学生职业技能培养模式，即“一条主线、两个强化、三个突出、四个确保”。
“一条主线”：以培养学生专业技能为主线。
“两个强化”：一是强化专业理论教学，二是强化专业技能培训。
“三个突出”：一是突出岗位的针对性，找准人才需求岗位；二是突出行业的适应性，适应市场变化的需求；三是突出职业需求的地方性，依据地方经济发展特点，立足本地，辐射周边省市。
“四个确保”：一是注重数量与质量的结合，在招生人数增加的情况下，采取有效教学手段，确保教学质量；二是注重学历教育与岗位技术培训的结合，使学生在接受学历教育的同时，强化岗位技能培训，确保实训质量；三是注重理论教学与实践教学的结合，构建合理的理论教学和实践教学体系，确保学生应用技术能力的提高；四是注重职业技能，职业道德及综合素质的提高，确保人才的质量。
我们坚持以市场为导向，以就业为宗旨，走产学研相结合的道路，推行校企一体化、管理军事化、实训行业化、教育科学化、培养目标化是我们的教育管理模式； “合格+特长”、“学历证书+等级证书+资格证书”是我们的培养模式。我们积极组织在校学生参加各项技能证书的考试，鼓励学生毕业时拿到学历证书+职业技能等级证书。学校与凯里学院、江西工程学院、石家庄协和医学中等专业学校、苏州高博软件职业技术学院、黔东南职业 技术学院等高等院校联合办学；并与黄平县槐花工业园区、谷陇工业园区多家企业以及江苏昆山联展电子公司、四川龟博士汽车美容公司等大中型企业开展校企合作，与多家幼儿园签订就业协议，既兼顾了学生知识技能水平的提高，又拓宽了学生多向就业渠道，从而不断的深化办学体制改革。我们一方面挂靠高等职业院校联合办学，实现资源共享，优势互补，另一方面积极支持在校中职生报读所学专业相适应的专科院校，让学生毕业时不仅能获得中职文凭和职业技能证书，还能取得大学专科文凭。再一方面充分利用学生学习时间、假期时间，将课堂搬到四川维赛集团公司旗下的金融、建筑、医院、商务酒店以及签约正规企业，一边上课，一边实训，让学生见世面，长知识，炼意志，实现企业零距离对接，保障学生毕业百分之百就业。
四、开展成人培训 服务地方经济
成人培训是职业教育的一个重要组成部分。我们在狠抓职业学历教育的同时，按照职业教育自身的特点和专业服务优势，结合黄平县经济、社会的生产、技术现状，有针对性的开展了服务和培训。今年，我校完成1006人的“雨露计划·三位一体”培训项目，开展短期技能培训60人次，正在实施700人的扶贫培训项目。通过现场实践、指导，培训直观有效，效果良好，深受群众欢迎，真正做到参培学员学有所获，切实提高了城乡劳动者的职业技能水平和就业创业能力。学校将不断扩大培训规模、拓展专业门类、提高社会声誉，同时逐步建立稳定的质量保证与监 控机制，形成完善的质量评价体系，促进职业培训进入良性发展轨道，更好的为区域经济发展服务。
五、加强学校管理
促进学校可持续发展
在学校发展规划实施过程中，制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。针对我们的教育对象大多是学业成绩滞后、自控能力差，又正处于世界观形成之期的中职生，管教难的特殊情况，结合我校教职工来自不同地方，教育基础不一样，文化层次不同，基本素质参差不齐的实际。一年来，我们坚持以国学教育为抓手，以学校各项规章制度为准绳，严格实行人性化管理，以管理保证正常的教育教学秩序，以管理促教育教学质量提升。我们在充分学习、理解名家名言的基础上，广泛利用课堂教学、教研教改、师生会议、知识讲座、国旗下讲话、校园广播、文艺展演、体育活动等平台，引导教师把学生当做自己的子女、自己的朋友，公平公正对待每一位学生，充分信任学生，关心爱护学生，严格要求学生，爱心奉献学生的师德师风教育。以尊敬师长、孝敬父母、遵守纪律、热爱劳动、关爱他人、讲文明礼貌的德育教育，教育引导学生先学会做人，再学会做事，收到了显著效果，有效提高了教职工师德师风综合素质，有效提升了全体学生良好行为习惯。各项规章制度的实施落到了实处，确保了正常的教育教学秩序，有效提高了师生综合素质。
二〇一四年十一月二十二日
中职学校年终检查自评报告 第2篇
——2013年学校工作督导评估自评报告
XX区XX学校 XXX
新年的脚步近了，紧张、忙碌、有序、收获的2013年即将过去。一年来，我校在上级部门的正确领导下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，顺利完成教育教学任务。现将我校一年来的工作总结于下。
一、办学思想端正，办学行为规范。
我校坚持贯彻党的教育方针，严格规范办学，积极实施素质教育。充分利用党员会、教职工大会、业务培训会等积极宣传教育方针政策，贯彻规范办学要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”这一办学理念，扎实开展工作。
二、加强党建工作，提高党建质量。
学校领导班子换届后，及时选举产生新一届支委班子，做好分工，明确职责。加强了党员队伍的理论学习和党风廉政建设；加强了党务、校务公开；及时改选教代会成员和召开教代会，推进民主管理；加强了团组织工作，积极开展活动；选举产生新的工会委员、工会主席，进一步推进工会工作。
三、重视队伍建设，提升整体水平。
1、干部队伍建设。
学校班子换届后，校级领导班子明确分工，落实责任；及时推选、调整本部行政人员和村小校长。学校要求干部队伍成员加强学习，不断提高自己的领导能力和执行能力，以“能出色的独当一面，又能优
秀的团结协作”为奋斗目标，不断积累，不断总结，不断优化，争取形成一支个体实力强、团队实力更强的干部队伍。我们正满怀信心地行走在成长的路上。
2、教师队伍建设。
①学校在全乡范围内加强了师德师风的宣传教育，深化市教育局关于师德师风建设“十个禁止”规定的学习，在教师们原有的厚道实在、敬业奉献的基础上，进一步加强“真心爱每一位学生，静心塑造每一位学生”的宣传教育，进一步落实学校教书育人的职能。
②学校结合自身实际建立健全管理制度，在原有精细化管理制度的基础上，结合学校此时实际，做了相应修改和补充，以求更人性化、更实际有效的促进学校规范有序发展。
③加强教师培训。根据学校教师变动大的实际，学校不等不靠，大力加强自身“造血功能”。除通过制度管理、检查督促来保障常规性的教研教改培训落到实处外，特别加强了教师的校内外学习、教师间传帮带工作。一年来，教师参加国家级、省级、市级、区级学习100多人次。学校通过“XXX”展示课、骨干示范课、专题研究课、常规听课等方式，保障和促进教师间的学习；通过教研活动、质量分析会等形式促进教师间的交流学习，取长补短，总结优化自身教学。在传帮带工作上，本期新老教师结对XX对，教导处、参与教师制订了传帮带计划，教导处具体负责督促落实，收效良好。学校还通过参加区级“XXXX”授课竞赛“磨课”方式，鼓励新老教师积极参与，共同探究，共同成长。特别值得一提的是刚参加工作两个月的XXX老师，通过自
身努力和团队协作，勇敢地参加了XX区四年级思品赛课，并获得二等奖，这或许就是我校培养年轻教师、增强自身“造血功能”工作的一个缩影。
四、贯彻德育为首，发挥育人功能。
1、我校始终坚持德育为首，以促进德育工作实际有效开展为出发点，调整德育管理人员，进一步加强德育制度建设、德育队伍建设、德育网络建设和德育阵地建设，抓实德育常规工作，加强德育研究，互学互助，共同成长。
2、德育活动丰富，成绩喜人。学校结合节日、纪念日、上级德育工作安排以及自身实际，积极开展德育活动。学校德育活动丰富多彩，参与率高，效果显著。本年来，我校荣获区学生乒乓球比赛中学组男子亚军，女子冠军；小学组男子、女子季军；区中学生篮球赛
开展，让更多学生获得成功体验，有效地提高了学生对艺术活动的兴趣。
五、抓实教学工作，务求扎实有效。
1、结合实际修改、补充教学管理制度，建立了中学、小学教学巡查制度，发现问题及时整改。
2、狠抓教学常规工作。规范开课，强化过程管理，积极落实招生工作，规范教辅和学籍管理，加强对村小的联系和管理，做实特教工作和科普教育。
3、继续推进课堂教学改革。结合教师变动大的实际，重新组织学习我校“双新”模式，对新教师提出分步实施的要求，结合培训、“老带新”、听课指导等形式促进新教师融入课堂教学改革，并逐步取得实效。对在校连续工作的教师要求人人过关，以日常检查保障落实，以过关课展示课堂教学改革质量，根据态度、成效以及同事认可度等评选出校级课堂教学改革先进个人6名，从中推选出XXX老师为区级课堂教学改革先进个人。在本期末，将根据本校课堂教学改革的要求，继续评选校级课堂教学改革先进个人，以肯定教师们为课堂教学改革所做的工作和作出的成绩，为下一步的推进做好铺垫。在这一年中，我校教师参加区级“XX”赛课，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老师获一等奖，XX、XXX、XXX、XXX四位老师获二等奖。
4、毕业班工作抓早抓实。结合我校实际，我校及时成立毕业班工作领导小组，制定毕业班工作计划，调整班主任和任课教师，并于
划。平时注重常规管理，并严格要求，做好了每月分析、问卷调查、校级干部和科任教师联系学生、科任教师间协调、管理意见交流、学生情况互通、问题限期处理等工作，整个团队斗志昂扬，力争本届毕业班工作迈出坚实的一步。
六、安全警钟长鸣，工作常抓不懈。
1、我校建立并落实安全工作体系。各项安全落实到人头，签订层级安全责任书，明确责任。做到工作有记录，有检查，有评比，有考核。
2、坚持抓好安全排查、安全教育两条主线，确保学校师生生命、财产安全。学校安办牵头，坚持每月隐患排查制度。通过广播、宣传栏、板报、手抄报、演讲等形式开展各类安全知识教育，做到时时讲安全，事事保安全。
3、抓好安全应急演练，本学年开展了地震逃生演练2次，火灾应急疏散演练2次，楼道疏散演练6次。
4、重视腮腺炎、流感等传染病防控工作。学校定期组织体检，邀请乡卫生院防疫医师XXXX到校，为师生做秋冬季易发传染病、肺结核等的防控知识讲座，发放调查问卷、宣传单，学校定期进行消毒，做好晨午检，确保学校无集体性疫情发生。
5、加强食品卫生安全管理。定期召开食堂管理人员会议，定期和不定期对食堂进行食品安全卫生大检查，加强了不安全隐患的检排，做到了一天一次安全记录，一周一次安全隐患排除，一月进行一次安全大检查。
七、后勤保障有力，促进工作推进。
我校严格遵守上级收费规定，规范经费管理，积极投入资金改善办学条件，保障师训。本期因人事变动，我校调整了后勤管理人员，由XXXX担任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解决了一些遗留问题。本期学校在经费特别困难的情况下，学校投入数万元，伙食团安装天然气，修缮、补充校园文化，伙食团、住校生寝室安装风扇，维修办公椅，增添幼儿玩具、图书，辞退70多岁的XXX伙食团从业人员等等。在师训上，一年支出四万余元，保障了师训落到实处，一定程度上提高了师资整体水平。
八、重视幼教教育，工作稳步开展。
重视幼儿教育，认真贯彻《3-6岁儿童学习和发展指南》和区幼儿教育工作会议精神，2013年，全镇幼儿入园率为85%。工作中，加强了校点幼儿园和民办幼儿园的指导、管理，强化幼教师资培训（今年，全乡4名幼儿教师参加了国培活动，成绩优秀），广泛开展幼教专题研讨，定期开展幼教教育成果汇报活动，使全乡幼教质量上了一个新台阶。
以上是我校在上级的正确领导和支持下所做的一点工作。就我校现状，还存在诸多问题，具体如下：
1、住校生寝室用房年久失修，属于危房，且条件简陋，无法给住校生提供安全舒适的住校条件。
2、中心园面积狭小，用房紧张，场地不规范，存在安全隐患，缺乏竞争力。
3、伙食团场地不规范，面积小，设施简陋，虽在检查中批评，批评中整改，但伙食团整体工作仍难有大的起色。
4、师资力量薄弱。
根据以上问题，我校的打算和措施为：
1、向上级汇报住校生寝室、伙食团场地、中心园教室活动室所存在的问题，争取上级的支持，结合实际进行改善。
2、师资力量薄弱的问题，一靠上级稳定、补充教师队伍，二靠“自身造血”，继续加大教师培养力度，发挥团队力量，提高团队整体水平。
回首2013年，我们取得了一定的成绩，但我们深知自身的实际，有优势，更有劣势，虽然XX学校走在成长的路上，但需要上级的指导、帮助，需要XX团队的上进、拼搏。我们会扬长避短，优化进取，争取来年的工作跨上一个新台阶。
中职学校年终检查自评报告 第3篇
一、调查问卷设置与样本分析
调查问卷分活动简介,教师基本情况了解,师生沟通意愿调查、对学生拥有智能终端的观点与用途、智能终端对师生关系影响、智能终端对师生沟通方式影响、智能终端对学习影响五个部分共20题,其中调查部分16题。
本次调查,以网络调查为基础,通过问卷建构,会议时动员与发放二维码,教师自主参与方式进行。为防止恶意参与,在参与方式中设置每个智能终端仅能参与一次方式。
本次调查共有120名教师浏览,40名教师参与填写,填写率30%,完成率100%。其中男教师40%,女教师60%;40岁以下教师占57%;公共基础课教师46%,专业教师54%;班主任占35%,中层及以上管理人员占5%。这与我校教师的组成比基本相当,样本有一定的代表性。
二、调查结果
(一)师生沟通意愿调查
本部分共设置沟通意愿、沟通频率、沟通主动性3小题。
调查结果:非常愿意与学生沟通占83%,愿意的仅占17%;不愿意的为0;与学生经常沟通占92%,从不与学生沟通为0;会经常主动与学生沟通的占82%,参与调研教师均会主动与学生沟通;表现出良好沟通意愿。
(二)对学生持有智能终端观点与用途调查
本部分设有学校对学生持有智能终端管理现状、教师认为学校对学生持智能终端最佳观点、教师了解学生使用智能终端用途、教师了解学生使用智能终端最多用途4小题。
调查结果:认为学校当下对智能终端的观念赞成的占46%,默许的占27%,反对的占27%。认为学校当下对学生持有智能终端最佳观念:赞成的占37%,引导的占54%,默许的占3%,反对的仅占6%。
教师的谨慎表态与学生使用智能终端的用途相关,教师知道学生使用智能终端的用途:联系占26%,辅助学习64%,游戏52%,其他占16%。我知道的学生使用智能终端的最多的是联系29%,学习16%,游戏51%,其他4%。
(三)智能终端对师生关系的影响
为了解智能终端在中职学校普及和对学校的影响,本部分共设置师生关系比较、师生沟通方式、智能终端对师生关系影响、当下引发师生冲突的首要因素4小题。
调查结果:认为当下师生关系非常融洽的占16%,明显好转的占27%,有所好转的占35%,有所淡化的占22%,这种感知与学生的反馈有相似之处;进一步调查,乐意加学生为好友的占89%,主动8%,这与学生乐意加教师为好友的66%非常接近,认为智能终端有助增进师生了解的占72%,会引发师生关系紧张的仅占3%。
(四)智能终端对师生沟通方式的影响
数字时代,师生沟通方式有哪些,教师选择如何?本部分共设置师生沟通方式选择、当下师生沟通方式选择意愿两小题,试图从方式多样化,选择意愿两个角度得出结论。
调查结果:在师生沟通方式选择中,面谈占50%,其次微信占11%,电话占16%,QQ占23%。在最乐意的沟通方式选择中面谈以82%独占首位,居第二位的微信占11%。
三、调查结论
数字时代,智能终端给师生关系带来更多正面的影响。教师对智能终端的公开使用有较强认可度,部分教师已开始主动将智能终端与教学有机融合,智能终端在教学中的应用尚未达到普及程度,部分教师对其在教学的应用并不了解,前进空间很多。教师可以以此为契机,与时俱进,改善师生关系,实现师生目标一致。部分教师认为学校应在智能终端的应用中加强引导,而不是堵。
数字时代:引发师生冲突的首要因素中仍是学习,其次是同学间的关系,使用手机占比8.11%,这要求加强正面引导,鼓励学生使用智能终端辅助学习。数字时代,智能终端普及的今天,在可能的情况下,面对面的交流依然应是当下我们的首选,而QQ、微信在师生交流中的地位与作用同样应引起我们的重视。
参与调查教师认为学生使用智能终端最多是游戏,这与教师在课余对学生的观察有关。说明课余部分学生确实为游戏付出很多,教师对智能终端在师生沟通的应用,在教学的应用尚处于起步阶段。数字时代带来的不只是工具的变革,还有师生角色重新定位,信息化教学活动的有效开展,课堂活动的主体多元化等均有待进一步研究。
参考文献
[1]刘建丽,陶红.试论中等职业学校中和谐师生关系的构建[J].广东技术师范学院学报,2009,04:77-81.
中职学校年终检查自评报告 第4篇
关键词：中职学校 酒店服务与管理 专业建设
课 题：本文系大连市人社局技工学校招生办公室组织的调研工作报告研究成果。
一、中职学校酒店服务与管理专业开设的目的性和必要性
我国加入世贸组织后，国际上一些大型、超大型的现代企业，特别是世界500强企业中的诸多成员相继进入中国市场。随着我国综合国力的提升和人民群众物质生活水平的不断提高，对外交流日益增多，我国与世界上其他国家和地区的人员往来、经贸联系日趋紧密，经贸交流会、洽谈会、发展论坛等也接踵而至，自然而然地带动了我国旅游业、酒店业和餐饮业的繁荣和发展。
目前，酒店业已成为我国整个服务领域中开放程度最深、产业规模最大、国际化程度最高、综合效益最好的业态之一。随着旅游业和酒店业的蓬勃发展，酒店行业不断扩充，旅游人数不断增加，服务接待档次不断提高，我国酒店业也面临着同行业的相互竞争，而酒店业人才的竞争是这场角逐中最关键的一环。客人对酒店服务员、接待员以及中高层管理人员的素质要求越来越高，促使酒店在招收新员工时不能再仅看外貌，部分酒店从业人员也因不适应现有的酒店业发展形势而被淘汰，行业内越来越关注从业人员的职业素养和职业技能，造就和培养一支高技能、高素质的员工队伍，已经成为全球酒店业发展至关重要的条件。因此，各大酒店对受过专业训练的人员的需求倍增，特别是受过正规教育的高素质的酒店服务和管理类人才成为酒店行业的“抢手货”，甚至出现了供不应求的状态。对酒店而言，受过高等教育的大学生无疑是本行业具有深厚发展潜力的员工群体，是企业迫切需要的人才。
我国第一所专门培养旅游高级专业人才的高等学府——上海旅游高等专科学校于1979年建校，建校30余年来，学校培养了5万余名各级各类人才，有2/3的毕业生至今仍然稳定地工作在旅游行业，在业内升至高层管理人员的占60%～70%，其中有相当一部分人才担任了旅游企业部门经理以上职务或任职于政府旅游行政管理部门的领导岗位。笔者的母校辽东学院1990年首次招收了32名旅游服务与管理专业的学生，发展至今，该专业已经发展为学院的二级分院，招生数接近2000人。据业内人士统计，从我国高等院校旅游管理教育35年来的发展的数量和规模来看，开办旅游管理类专业的高等院校已增至3位数，而且继续保持着较快的增长速度，年均增长20% ，在校生年均增长110%。但酒店服务与管理专业人才的培养却远远跟不上酒店业对人才的需求，以至于出现了青黄不接的局面，这为各大院校开设酒店服务和管理专业提供了可靠的就业保障，也提出了更高的要求。笔者认为各大院校的专业设置必须考虑面向社会和服务区域，必须适应当今社会的就业需求，就当前国内外行业的发展趋势来看，开设酒店服务与管理专业仍然是大势所趋。
二、中职学校酒店服务与管理专业就业现状及就业发展预测
酒店餐饮业是我国国民经济服务业中极其重要的行业，就业人数之多、产值占我国GDP比例之大，使其一跃成为我国当今社会颇具影响力的朝阳产业。目前，我国共有6批248个城市被评为优秀旅游城市，占我国城市总数（663个城市）的38%，巩固了我国在世界旅游业中位于前列国家的地位。根据已出炉的2015年《中国旅游业年鉴》统计，全国各大省市五星级酒店已达656家，星级酒店总数的年均增长率已达到15.3%，全国星级酒店的客房数量年均增长率为7.7%。就笔者所在的城市大连而言，2014年全年共接待游客5846万人次，比去年同期增长9.95%；实现旅游总收入1065亿元，首次突破千亿元，比去年同期增长18.23%。每年的5月至11月是旅游旺季，其中7月至10月更是旺季中的旺季。根据大连市旅游局的统计，旅游旺季期间各大酒店的平均入住率已超过91%，部分经济型酒店的接待量甚至超过了115%。酒店的房价格也都有淡季和旺季的不同标准，旺季较淡季价格增长13%～33%。由于世界金融危机影响的日渐消退，和2014年同期相比，2015年各大酒店的入住率和房价分别上涨了12%和2.6%。可想而知，随着酒店行业的蓬勃发展，酒店各大部门的用工量也会逐步增大，人才需求量也会逐步提高。酒店行业的人才需求已经达到相当的规模，明显出现了从业人员年轻化、社会化、多样化的趋势。但总体上看，本行业从业人员的文化素质一般偏低，而且人才流动性日趋增大、流失率日趋增高。据了解，酒店服务业几乎每个岗位都缺人，包括各部门的基础性人才和管理人才，虽然大连市已有很多院校开设了酒店服务与管理专业，但还远远满足不了行业发展的需要。
相关统计显示，全国星级酒店大约有1万多家，目前正处于酒店改制的转型期，有80%的公有制酒店将转为市场化经营，可见，对酒店服务与管理人才的需求量将大幅度增加。据专家统计，旅游酒店管理专业在我国最好就业的十大专业中排名前三，可见本专业有好的就业前景。预计到2020年，我国将成为世界第一大旅游客源国和第四大旅游目的地国，在酒店服务业迅猛发展的今天，迫切需要大量专业素质高、技术能力强的人才，这就给各大院校的毕业生就业提供了就业机会。以笔者所在的职业学校为例，每年2月份，各大酒店都会与学校联系洽谈用工事宜；3～4月份，本地酒店的相关领导便会争先恐后地到学校面试招工，唯恐优秀的毕业生让外单位抢走，外地酒店更是不厌其烦地通过网络远程视频面试，挑选心仪的招工对象；4月末，当年的毕业生便被“一抢而空”，不少动作慢的用工单位则会空手而归；5月中旬，所有毕业生就会奔赴自己向往已久的工作岗位，这种招工就业热门现象早已是各大院校的一种常态。根据近几年酒店服务与管理专业就业情况分析和省内外相关大专院校调查显示，该专业毕业生的就业率达97%以上。
酒店服务与管理专业主要的就业发展方向有前厅服务与管理、餐饮服务与管理、客房服务与管理和康乐服务与管理等。酒店各部门涉及这些就业发展方向的岗位对高素质、创新型、实用型管理人才的需求非常大。上海市的相关数据表明，每年新增的旅游酒店企业中，各级管理岗位已经超过1000个。可见，在当今社会就业压力增大、一毕业就失业的大环境中，旅游和酒店管理专业的毕业生可谓炙手可热的人才，就业发展前景非常好。
三、中职学校酒店服务与管理专业开设的可行性
1.培养目标
中职学校酒店服务与管理专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德才兼备，全面发展，既具备酒店管理专业所需要的基础理论和专业知识，掌握酒店管理方法、运作方式和服务技能，又具有良好职业道德及敬业精神的高素质、高技能人才。
2.就业岗位方向
本专业的毕业生应取得相应学历的毕业证书和职业资格证书，主要面向高档星级酒店，从事前厅、客房、餐饮、康乐等一线服务工作以及相应的基层管理工作。
3.人才培养规格
（1）职业素养目标。
第一，具有良好的思想素质、道德品质与法律意识；
第二，具有健康的心理和乐观的人生态度；
第三，具有牢固的专业思想和良好的生活态度；
第四，具有良好的团队合作精神和服务意识；
第五，树立正确的就业观，具备一定的创业意识；
第六，拥有健康的体魄，能适应岗位对身体素质的要求。
（2）知识结构目标。
第一，具备与专业相关的心理学知识和美学知识；
第二，具备专业外语知识；
第三，具备酒店管理的基本理论和专业知识；
第四，具备与酒店前厅服务相关的专业知识；
第五，具备与酒店餐饮服务相关的专业知识；
第六，具备与酒店客房服务相关的专业知识；
第七，具备与酒店康乐服务相关的专业知识。
（3）能力结构目标。
第一，具备较强的语言（汉语和外语）表达能力；
第二，具备良好的人际沟通能力和接待服务能力；
第三，具备良好的服务意识和较强的应变能力；
第四，具备一定的人际交往和协作能力；
第五，具备较好的计算机应用能力；
第六，具备灵活运用酒店服务与管理相关知识的能力。
4.课程设置与教学要求
除了必修的德育课、文化基础课之外，还有必修专业基础课、专业课、实践课。
（1）必修专业基础课。
职业生涯规划：掌握求职的技巧、基本原则，形成正确的就业观，使学生树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观和成才观，从而更好地适应社会、融入社会，做好就业和创业的准备。
旅游心理学：掌握心理学的一般知识，着重了解旅游者的心理活动、心理需求和消费需要，同时，培养学生具备酒店工作人员应有的心理素质。
酒店服务礼仪：掌握酒店服务礼仪的基本知识、服务人员仪容仪表规范、交际礼仪规范，培养文明素养，使学生养成礼貌服务的职业习惯。
酒店管理概论：明确酒店的管理学派、管理体系和管理方法，初步掌握酒店经营管理的职能和各部门的管理目标与要求，并能合理地应用于实际工作中。
旅游政策与法规：初步掌握旅游政策和法规的相关内容，提高学生的法律意识，并能正确运用相关政策指导实践活动。
食品营养：了解各类营养素的内容、性质、作用及与人体健康的关系，掌握主要原料的营养成分，掌握合理营养和合理配餐的基本方法，为科学进餐提供理论依据和指导。
酒店财务管理：明确财务管理的目标和任务，掌握前厅和餐厅结账工作环节，掌握成本费用的管理原则和方法，并能合理地运用于实践。
（2）必修专业课。
酒店专业外语：掌握较为扎实的外语技能，多方面培养学生的外语会话能力，并能在实际工作中灵活运用所学技能进行会话交流，同时具备较强的应用文写作能力。
前厅服务与管理：具备前厅服务员及基层管理人员的专业基本知识，明确本部门对员工素质方面的要求，熟练地掌握客房预订、客人接待、离店结账等各项前厅服务的具体要求和方法，并能灵活地运用于实际工作。
客房服务与管理：具备客房服务员与基层管理人员必备的专业基本知识，明确本部门的职能、业务分工及对员工素质方面的要求，熟练地掌握清洁保养和对客服务方法，并能灵活地运用于实际工作。
餐饮服务与管理：具备餐饮服务员与基层管理人员必备的专业基本知识，明确本部门对员工素质方面的要求，熟练地掌握中餐、西餐及酒水等服务的具体要求和方法，并能灵活地运用于实际工作。
康乐服务与管理：掌握酒店康乐服务的基本理论和基本知识，掌握康乐项目的设置使用和服务方法，掌握康乐部的组织与人力资源管理和康乐服务质量管理，并能灵活地运用于实际工作。
（3）必修实践课。
前厅服务实习：熟练掌握客房预订、礼宾服务、入住接待、客账服务、客务关系维护等相关服务技能，初步掌握部门基础管理工作的方法。
客房服务实习：熟练掌握清扫、整理客房前的各项准备工作，楼面接待服务，客房的日常清扫整理，公共卫生和计划卫生的整理等各项服务技能；掌握对客服务的方法和技巧以及部门基础管理工作的方法。
餐饮服务实习：熟练掌握餐饮设施设备及其用品的使用、维护与保养，熟练掌握餐厅、宴会厅及酒吧服务的各项基本技能，掌握接待服务的技巧、宾客投诉的处理及部门基础管理工作的方法。
康乐服务实习：熟练掌握球类（台球、保龄球、网球、高尔夫球等）服务技能，熟练掌握健身中心、游泳池、KTV、棋牌室、桑拿、足浴、温泉浴、美容美发等各项服务技能，掌握部门基础管理工作的方法。
5.师资素质与硬件设施设备要求
从事酒店服务与管理教学的教师在思想道德方面应是合格的职业院校教师，应取得高等教育法规定的教师资格相关证书，应具有本专业本科及本科以上学历，高级职称、中级职称的教师达到一定的比例。从事必修专业课和实践课教学的教师应具备相应的社会实践经验和能力，最好具有相应的职业资格证书（技师和高级技师），理论和实践教学经验丰富，得心应手，达到当今职业教育所倡导的“双师型”教师要求。
学校综合检查自评报告 第5篇
自 评 报 告
xxx教育局: 我校在接到关于开展《xxx教育局关于开展2011至2012学年综合考核及2012年秋季开学检查的》的通知后，我校全体教师统一思想、高度重视，结合我校实际，根据《xxx中小学校（园）考核方案》文件要求迅速成立了自评领导小组，做出了具体的部署，进行了自查、自评。在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉考核办法、考核指标，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，自评工作已准备完善，通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对我校过去一年的办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。
一、学校基本情况
xxxxx完小，地处xxxxx镇和平村委会大麦地，距县城12公里。东与雨龙毗邻，南靠和平，西与丫口交界，北与新会接壤，海拔1700米。有国土面积43平方千米，农户415户,总人口1671人。学校占地面积9900平方米，校舍建筑面积2919平方米。校园环境优美、布局规范、风格独特。过去一年，我校现有教职工26人，14个教学班，在校学生361人，其中女生180人，少数名族学生221人。生源来自xx镇xx、丫口、和平、箐口、艾尼山乡大箐，大麦地镇野牛，蚕豆田等3个乡镇8个村委会。
二、自评工作组织及自评具体情况
按教育局综合考核的文件精神，学校成立了以校长为组长，各相关工作负责人为组员的自评领导小组，并组织所有教师参加自评，力求使自评结果做到客观 1
公正，有理有据。
1、组织全体教师认真学习综合考核及开学检查的文件，统一思想，提高认识，明确目的意义，掌握考核方法。
2、成立以校长为组长，学校各处室相关负责人自评领导小组。3小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。
4、召开全体教师会议，由各组汇报自评结果，广泛听取和征求意见，逐一分析，根据教师们的意见，进一步修改完善。
5、我校自评分为103.5分
(一)、办学指导思想（自评分
3分）1．办学思想
我校始终坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校的思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，依法治校，依法治教，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。以全面实施素质教育为出发点，建立了学校三年规划和学校中长期规划。确立“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学目标；确立“持续发展”的教育观及人才观；树立德育为首，成才先成人的教育理念。积极引导全体师生员工转变观念，解放思想，与时俱进。
此项评分为1分。2．科学管理
学校实习校长负责制，校长持证上岗，每学年伊始，由完小校长聘任总务主任、办公室主任、德育主任、教务主任、少先队辅导员并制定了相关职责，明确了各负责人的职责、权利。学校领导班子有较强的敬业精神和服务意识，结构合 2
理，作风民主，勇于进取。务实创新，清勤政廉政，有较强的理论水平和较强的决策能力，能研究新问题，提出新思路，开创新局面。遇到重大事项由集体讨论决策，能组织协调领导与教职工、教师的关系，教师与学生的关系，增强教师队伍的凝聚力。
此项评分为1分。3.教学指导
学校领导班子成员都具有本科学历，都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识，有丰富的教育教学和学校管理经验，在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，平等待人，关心师生生活，形成良好的、民主和谐的学校工作环境。领导班子成员都能够胜任小学各学科教学工作，从校长到其它班子成员都站在教学一线，每学年都任一门以上学科，并深入教学第一线主抓教学。
此项评分为1分。
（二）、德育工作（自评分
5分）1.重视德育工作
为切实加强学校德育工作管理，我校成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员为副组长，班主任组成的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育主任、大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，学生会干部参与管理的德育工作局面。同时学校坚持每学期召开2次德育工作专题研究会议，研究我校面临的德育问题和解决问题方案。
此项评分为（0.5+0.5）分 2.德育制度建设
（1）为了使德育工作落到实处，我校坚决按照德育实施方案执行。班主任 3
在开学初要写出切实可行的班主任工作计划、少先队工作计划，期末做出总结；积极组织好每一节班会、队会，并要求根据班级实际情况上好主题班队会，做好详细的记录；班主任每学期家访人数不能少于班级人数的三分之二；并积极做好潜能生的辅导工作，做好记录。填写好班主任工作手册，学期末检查。同时还制定了《班主任考核细则》、《班级星级评比制度》、《卫生检查和评比制度》、《文明教室和文明宿舍评比制度》等，增强了班主任工作的责任感。
（2）建立健全家长委员会工作制，以构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，达到同步教育的目的。家长委员会要定期活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。
此项评分为（0.5+0.5）分 3.德育实施
（1）利用教师节、中秋节、国庆节等几个传统节日的文化内涵，开展丰富多彩的主题教育实践活动。
（2）学校认真开设三生教育课，并将三生教育与德育教育结合起来，让学生在“三生教育”中提高思想道德素养。
（3）充分利用宣传橱窗、黑板报、“红领巾”广播等阵地宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一支学生通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度素养。并积极做好教室、宿舍的美化工作，起到文化育人的作用。（4）我们遵循“生活从哪里开始，道德教育就应从哪里起步”的思想，从贴近学生学习和生活实际为出发点，教育学生从身边具体的话说起，从身边具体的事做起，从小养成良好品德。
此项评分为（0.5+0.5+1+1）分
（三）、教职工管理工作（自评分
6分）1.制度建设
学校的法发展离不开教师，教师是学校教育最直接实施者，为了最大限度的调动教师的积极性，学校组织教师参加讨论，广泛征求意见，在此基础上召开教代会，制定了《xxxxx中心小学学内部管理制度》。包含《了教职工全员聘用制实施办法》、《奖励性绩效工资考核实施办法》、《优秀教师优秀班主任和骨干教师评选办法等制度》，使学校的日常管理做到制度化。通过这些制度的实施，极大地调动了教师的积极性。
此项评分为（0.5+0.5）分 2.教师培养
为提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，学校制定了中长期教师培训规划。并积极组织所有教师参加履职晋级培训，同时依据上级通知精神，积极选派3名教师参加英语、音乐、体育国培计划，1名教师参加心理咨询培训，11名教师参加现代教育技术能力网络培训。
为了促进我校教师的成长，我校制定了校级骨干教师业务指导制度和培养计划方案，并投入一定经费，以骨干教师带动我校教学研究，从而提高教育质量。
此项评分为（0.5+0.5+0.5+1）分 3.工、青、妇工作
我校工会在教育工会和学校党支部的正确领导下，认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，落实党的全心全意依靠教职工办学指导方针，认真履行工会的权利 5
和职责，促进学校教育改革、教育发展的稳定，充分发挥工会在学校建设中能发挥应有的作用，积极行使监督职能，、组织召开每年一次的教代会，广泛收集教师提案，听取教师的意见和建议，抓各项活动的开展，促教工人心的凝聚。同时，我校还十分重视妇女组织在学校管理中的作用，通过组织活动，提高女教职工政治思想素质，加强女教职工的政治理论学习，强化女教职工的师德师风建设，关心女教职工的健康成长，加强对女教职工的培养和使用，努力提高女教职工的文化业务素质，增强女教职工的身体素质
此项评分为（0.5+0.5）分 4.师德师风建设
我校加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》，依法执教，爱岗敬业，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；教育教学中，没有出现违规违纪现象。从而得到学生的钦佩，社会称赞的楷模。
此项评分为（0.5+1）分
(四)、教育教学质量（自评分
50分）1.参考率
我校去年毕业班有学生45人，参加考试学生45人，参考率100%。此项评分为5分 2.合格率
我校去年毕业班合格率98.89%。
此项评分为15分 3.优秀率
我校去年毕业班优秀率91.55%。此项评分为10分 4平均分
我校去年毕业班优秀率90.16% 此项评分为20分
(五)、教学管理工作（自评分
10分）1.严格执行课程管方案
我校严格按有关要求征订好教科书，并做好免费教科书的循环使用，做到有专人管理，回收，借出有记录。严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程，无随意增减课程、课时情况发生。
此项评分为（0.5+0.5）分 2.教学常规管理工作
建立学校教学常规管理考核制度，各个环节——备课、上课、作业、辅导等作出规范要求，全体教师自觉遵守制度，严格落实制度的检查、考评管理，做到学校教学业务档案完备规范。
此项评分为（0.5+0.5）分 3.集体备课实施管理工作
切实落实集体备课制度。我校坚持集体备制度，、规范集体备课管理，严格按照集体备课的操作流程执行，并将集体备课的考核评价纳入年终考评。
此项评分为（0.5+0.5）分
4.合作学习管理工作
全校教师能严格按照xxx教研室推出的“参与式”教学流程组织课堂教学，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。全校教师严格按合作学习流程组织课堂教学，通过“实践——反思——提高”的思路，把固定的模式变得灵动，形成教师自己的教学风格，提高课堂教学效率。同时以合作学习的思想进行集体备课，设计教学模式。并将合作学习的考核评价纳入年终考评。
此项评分为（0.5+0.5+0.5+0.5）分 5.教育科研工作
现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中，这是时代赋予跨世纪教师的期望和目标，为此我校建立健全了学校科研制度，明确了各自工作职责。鼓励教师积极参加教学研究，并将研究成果和心得撰写成教育教学论文。
此项评分为（0.5+1+1+0.5）分(六)、两基工作（自评分
3分）1.入学工作
近年来，我校辖区的学生入学率均为100%。此项评分为1分 2.巩固工作
近年来，我校辖区的学生巩固率均为100%。此项评分为1分 3.两基档案工作
我校动员所有教师，积极参加“两基”工作调查核实，数据更新，完成两基表 8
册资料，并按时上报“两基”表册资料。
此项评分为1分
(七)、安全工作（自评分
5分）1.重视安全工作
学校安全工作是教育教学的基础和前提，我校以“安全无小事，责任重于泰山”为安全工作指导思想，本着防患于未然的工作原则，组成了xx完小安全工作领导小组，建立完善的工作制度，对安全工作明确分工，落实责任，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。并定时召开xx完小安全工作研究会，研究现阶段安全问题，部署安全工作。
此项评分为（0.5+0.5）分 2.安全教育
为增强师生安全防范意识，我校认真落实好每周安全教育课，利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、防火防水、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。同时，坚持开展防震减灾应急避险演练，消防安全应急疏散演练,提高学生自救能力。
此项评分为（0.5+0.5）分 3.隐患排查
我校每个月都组织一次全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患，并做到记录在案。
此项评分为（0.5+0.5）分
4.事故处理
为做好学校安全工作，确保师生安全，保障学校正常的教育教学秩序，每学年开学同学生家长签定了《xx完小学生安全责任人合同书》,向学生、家长宣讲安全的重要性，教育引导，形成共识。制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施，提高预防和应急能力。同时，根据上级要求，发生事故，及时上报，及时处理。
此项评分为（0.5+0.5）分 5.请示制度
学校严格遵守重大师生集体活动请示制度，零上报制度，并按要求及时上交安全月报表和相关材料。
此项评分为（0.5+0.5）分
(八)、体育卫生艺术工作（自评分
4分）1.重视体、卫、艺工作
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，推进素质教育深入开展，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用，促进青少年学生身心健康发展，体质健康水平、艺术修养水平不断提高。学校在每学年初就召开体、卫、艺工作会议，研究我校体、卫、艺工作，制定体、卫、艺工作制度和考核制度，确保我校体、卫、艺工作正常有效的开展。
此项评分为（0.5+0.5）分 2.体育工作
我校严格按照国家课程设置方案开足体育课，并认真落实“两操、两活动”有 10
关制度，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间，并做到有活动，有记录。
此项评分为（0.5+0.5）分 3.卫生工作
卫生工作不仅关系到校园卫生和人身健康，更关系到每一位学生和教职员工的生命安全。我校积极做好校园周边环境的治理工作，维护好校园和班级卫生，围绕常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治，饮食安全等主题上好健康教育课，让学生在活动中获得全面的身心发展，感受生动、形象的健康教育，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。我们还特别关注学生的饮食安全，建立无零食班级，杜绝“三无”食品靠近学生，帮助学生养成良好的饮食卫生习惯。
此项评分为（0.5+0.5）分 4.艺术工作
我校严格按照国家课程设置方案开足音乐课和美术课，并在新年和六一节开展文艺表演。同时积极开展合唱、美术、书法等10多个兴趣小组。
此项评分为（0.5+0.5）分
(九)、后勤勤工俭学工作（自评分
6分）1.制度建设
我校对教育局下发的双教（通）字【2012】19号、21号、26号、30号、31号五个文件中的重要部分和内容做重点学习，制作了营改工作政策宣传单，根据这些文件精神，所有制度和流程做到“三上”（上手、上墙、上档），“十公开”（学校食堂管理制度公开、责任人员身份公开、责任人员岗位职责公开、实名制学生基本信息公开、食品采购进货渠道与价格和数量公开、每周食谱公开、每周“学生膳食管理督查小组人员名单和值班电话公开、收支情况审核结果公开、食品安 11
全管理规定和责任追究制度公开、监督举报电话公开。）
此项评分为0.5分 2.后勤工作
我校加强学生食堂管理，使学生食堂管理制度化、规范化、科学化。严把“十个关”，定期检查食品安全工作，提高服务质量，做到师生满意，家长满意。
我校积极开展勤工俭学活动，抓好现有学农基地建设和开发，因地制宜开展勤工俭学活动，每学期为寄宿制食堂提供蔬菜1个半月，年创造收入13000余元。
为保证学生饮食安全，我校加强物品的采购、验收、加工、出售管理，总务处年初有计划，年末有总结，力求食堂物品保管规范，科学安全。在一年的运转过程中，未发生一例食品方面的事故
此项评分为（1+0.5+0.5）分 3.财务工作
严格执行财经纪律，严格按照财经管理制度办事，坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策严格按照规定的项目、标准收费，收费做到及时规范并开具财政统一发票。严格落实“两免一补”政策，使政策落实到位。目前在我校辖区内就读的所有学生，均全额享受每生每月100元的生活补助标准，不再向学校交一分钱。充分发挥教职工的民主监督职能、成立财务审核小组、由校务委员、教师代表、女工代表组成；定期向社会公布财务收支情况，让学生及社会了解收费情况。以便监督。坚持收支两条线。收支帐目清楚，所有帐目实行按月结算，做到日清月结。
认真落实营养改善计划的实施要求，认真落实《十公示》，在校园显眼处公 12
示收费项目、标准，接受社会、群众监督。
此项评分为（1+0.5）分
我校的校安工作直接由中心校副校长李明昌负责，工程无论大小都由集体讨论定夺，所有管理人员负责审核签字。
此项评分为2分
(十)、图书室实验室现代远程教育工作（自评分
5分）1.重视“三室”工作
我校图书室、实验室、现代远程教育工作在校长的领导下，每室安排一人专项负责，负责人在学年初制定计划，学年末写出总结，教师和学生使用情况有详细的记录。
教育局和中心校要求上交的材料和表册都准时上交。此项评分为（0.5+0.5）分 2.“三室”的建设
我校根据依据有关要求，我校实验室、图书室、电教室都根据实际情况制定了各相关管理制度，并按规定操作。并积极争取各方面支持添置设备，保证“三室”工作有序开展。
此项评分为（0.5+0.5）分 3.图书室的管理
我校图书室每星期都准时开放，借阅率达到100﹪，借阅时间和归还时间都有记录。更可贵的是我校跟县委关工委、县广电旅游局、县教育局、县图书馆进行“图书漂流活动” 图书漂流，漂流的不仅是书香，还有公德和信任，图书漂流，交换的是信任，传递的是尊重，漂流知识、漂流文明，让漂流的图书成为一条流 13
淌着文化和文明的河流，让这些书籍在传递中再一次实现它们的自身价值。
此项评分为0.5分 4.实验室的管理
我校每年都认真对实验器材进行盘点，详细填写账目表册，实验室台帐由学校和实验室管理人员人均一份。做到账账相符，账物相符。同时加强制度建设，通过《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器管理使用制度》、《仪器借还损坏赔偿制度》、《实验室人员岗位职责》进一步规范学校的实验教学工作。
学校实验室的安全更是影响面大，学校和教师都不敢有丝毫大意。仪器存放严格按照要求分类，摆放科学。有柜目标签。仪器摆放整洁美观、合理。仪器存取严格按照《实验通知单》领用，手续齐备。定期对保管室进行清洁工作，做到无乱堆乱放现象。
此项评分为0.5分
5.电教室现代远程设备管理使用
我校按模式
（二）配置，并由郄永富老师专门负责电教室现代远程设备管理，现代远程设备使用每周达到30课时，教师使用后都有详细的记录。同时，在上级支持下配置了计算机教室一间，现有计算机20台。
此项评分为（0.5+0.5）分
(十一)、廉政建设（自评分
3分）1.主要领导履行“一岗双责”
学校每年都要召集所有的完小校长或党员进行廉政专题学习两次以上，学校有重大决策，坚持班子成员讨论，最后由民主表决，让廉政文化走进校园。党风廉政建设责任制是深入推进反腐倡廉工作的重要制度保证，学校党政领导干部能 14
带头落实责任，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。坚持“一岗双责”和“守土有责”工作原则，领导干部在自己的职责范围内，既是党风廉政建设的具体执行者，也是领导者，不仅自己以身作则、清正廉洁，还敢抓敢管，抓好班子、带好队伍。
此项评分为（1+0.5）分 2.廉洁自律
校长严格遵守廉洁自律的规定，管好配偶和子女、亲友和身边的工作人员，我校前这一年无违反师德规范。党务、校务、政务公开的内容多种多样，加大民主监督的力度。我校高度重视党风廉政建设和反腐败工作，紧紧围绕教育工作的中心任务，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，切实抓好责任分解，明确责任主体，加强监督检查，严格责任考核与追究，学校党风廉政建设工作进一步落实，党员干部廉洁自律工作得到加强，反腐败源头治理工作不断向前推进，无发生教育乱收费现象。
加强廉政建设，发挥民主监督职能。坚持依法治党、依法治校、规范管理每一个环节。一是建立一套党风廉政建设制度、严肃党风党纪。坚持公示制度，充分征求党内外的群众意见，公公正正把信得过、用得上的优秀教师、积极分子给予应有的位置、对号入座（如发展党员、后备干部的任用、评优评先对象、职称评定的对象、各项考评及考评细则等，均有提前公示）。二是彻底取消完小接待项目、设立投诉电话、举报信箱、接受群众的投诉与监督。三是规范校务公开工作，成立校务公开领导监督组。严格实行校务公开程序，凡是学校重大决策、教师关注的利益问题、热点问题都及时地规范地公开，做到让教师放心、明白，坚持亮证收费、严格执行收费项目和标准、杜绝乱收费现象存在；较大的基建项目 15
以投标方式确定承建单位；一般的设备添置和财物的购买，均是召开行政会，一起讨论购置事宜，乃至品种的数量、价格、合同的签定均由集体商定，同时做好购置物品的质量验收和保管工作。确保有限的经费用在刀刃上，并保证不让国家财产流失。四是推行教代会制度，不断提高民主生活会的质量。坚持一年召开1 次的教代会制度，把重大决策、长远规划的权力交给教师群体，充分反映民主参与管理的权力，坚持半年召开一次民主生活会制度，开展严肃的批评与自我批评，增强廉洁自律的效果。
此项评分为（0.5+0.5+0.5）分 3.我校无下列情形
（1）、我校各完小未私设小金库的现象，也没有一起乱收费的现象；（2）、我校未发生违反师德规范，参与赌博，体罚学生的现象；(3)、教职工中没有一例被立案查处或严重腐败造成恶劣的。(4)、对来信来访和突发事件处理及时，有效化解了各种矛盾。(5)、我校未被县委和政府、县纪委等部门通报批评。
2011-2012学年我校的党风廉政建设工作取得了一定的成效，实现群众“零投诉”，案件“零发生”。但今后的党风廉政建设工作是任重道远的，我们一定要按照各级领导的有关工作部署，求真务实，狠抓落实，继续推进学校廉政建设和反腐败工作，促进学校教育事业全面、协调、可持续发展。
(十二)、其它（自评分
3.5分）
一年来，中心小学学校全面实施素质教育，办学特色鲜明，主要以乒乓球、书画、篮球、等学科系统知识构建等，努力开创办学新局面。
1.我校开展了有声有色的勤工俭学基地，为我校创造了一定收益，改善了办 16
学条件，同时锻炼了学生的动手实践能力，让学生掌握了一定的劳动技巧。
此项评分为3分
2.、我校成立了各种兴趣小组，每天下午第三节都进行活动。此项评分为0.5分
学校常规管理检查自评报告 第6篇
2009年10月
学校基本概况
我校创办于2007年9月，隶属南宁市青秀区九年一贯制学校。学校坐落在南宁民歌广场西南侧，占地73亩，建筑面积25000平方米，总投资3000万元，是一所规模大、档次高的集小学、初中于一体的民办公助学校。校园绿化率 46 %。学校教学及生活设施齐全：宽敞明亮的学生宿舍，现代化的师生餐厅，有200—300米的田径运动场和风雨操场，先进的多媒体教室、微机室、科学实验室、图书室等一应俱全。现有九年制教学班18个，在校学生518人，学前班3个，学生109个。现有教职工56人，其中中学高级教师2人，中级教师3人，助理级教师 47人，学历达标率为100%，其中研究生学历2人，本科学历35人，大专学历15人。
自评概述
学校开办两年多来，在南宁市教育局、青秀区教育局的直接领导下，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，实施双语实验、小班教学的办学模式。成为教育教学质量逐步提高、受社会欢迎的充满现代文化气息的特色学校。在校董会的领导下，经过全校教职工和同学们的共同努力，卓立实验学校实现了平稳过渡，学校管理、教育教学工作规范化，学生习惯和品质更加优秀。围绕“精学汉语、强化英语、全面发展”的办学理念，以“创办家长满意、学生向往的品牌学校”为目标，学校上下以“至精、至强、追求卓越”的校训精神，努力为学生提供最优质的教育服务。
两年来，学校先后荣获“第十三届、十四届全国中小学绘画、书法比赛组织奖”、“2008年、2009年全国中小学英语竞赛组织奖”、2008年城区艺术节舞蹈比赛二等奖、2008年城区中小学英语课本剧比赛二等奖、2009城区中小学、幼儿园艺术节比赛舞蹈类二等奖、器乐类二等奖。师生参加全国、区、市、城区等各级各项竞赛也喜报频传。全校教师共有83人次分别获奖，其中28人次获国家级奖励、27人次获自治区级奖励、28人次获市、城区级奖励。我校组织学生参加南宁市青少年动漫画大赛，全市一等奖6名中，我校就占了两名。学生有200多人次分别获得全国、自治区、市、城区的各项奖励。
根据《桂教[2009]11号广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》及《桂教基教[2009]40号广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》以及《青政办[2009]102号关于印发<南宁市青秀区义务教育学校常规管理达标县（区）评估工作的通知>》精神，总结本校几年来落实学校常规管理的做法和效果，作出自评报告。自评得分情况如下：
行政管理 105分 自评（104）分 教职工管理 58 分 自评（58）分 学生管理 40 分 自评（40）分 教育教学管理 112 分 自评（110）分 安全管理 70 分 自评（70）分 校园管理 65 分 自评（65）分 财务及资产管理 50 分 自评（50）分 合计总分：497分
一、行政管理（105分）自评105 分
1.严格执行教育法律法规 12分 自评 12 分
学校严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，依法治校。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的教学秩序，优化育人环境，形成方向正确、民主和谐、健康文明、积极向上的校风。认真维护学校、教职员工的合法权益，充分激发教职工的工作积极性。学校领导和教师认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等，参加普法考试，参加《知识产权》考试，提高教师对党的方针、政策、法律法规的认识、努力把十七大精神和“科学发展观”的重要思想落实的坚定、正确地执行党的路线、方针、政策中去，进一步转变教师的教育观念，使大家更深刻认识到，提高人的综合素质是教育的根本任务也是每个教育工作的神圣职责，从而提高广大教师实施素质教育的自觉性，确保学校正常的教育教学秩序。我们把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的学习能力、创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.建章立制，依规治校12分 自评 12 分
我校依据学校“民办公助”的自身特点，从教育教学的实践中，我们逐步摸索出一套适合我校实际的管理制度，先后出台了《学校安全制度》、《班主任岗位职责与工作常规》、《学生一日常规》、《学生寝室内务规定》等一系列的规章制度，这些制度进一步规范了办学行为，收到了良好的效果。同时，我校还出台了意在奖励教师的考核细则，如，《班主任工作考核条例》、《教师教学常规考核条例》、《评优评先制度》等。
我校认真贯彻执行国家教育法律法规，依法制定了学校章程和各项规章制度，依法管理学校各项事务。根据《中华人民共和国劳动法》、《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等国家政策法规，制定了《XXXX学校章程》、《XXXX学校校园管理制度》、《XXXX学校薪酬发放管理方案》、《XXXX学校教职工管理制度》等学校规章制度，确保了学校正常的教育教学秩序。
3.分工负责，科学管理12分 自评 12 分 学校工作实行校长负责制，中层干部岗位责任制。校长对学校的各项行政工作、精神文明建设、学校的发展、教职工队伍的建设、学校安全等工作负责，实行有效管理。指导副校长、各处室主任开展工作。执行校长直接对校长负责，履行校长职责。副校长对学校的教育教学质量、教育科研、教师专业成长负责；对学校建设、校舍的维修、学校安全、工会工作等实行有效管理。教务主任、副教导主任：对学校各科教学质量负责，指导教研组长开展工作，对教师进行专业指导，指导教师对学生的思想、学习、常规训练等情况进行检查、分析、帮教。科研室主任、科研室副主任：指导教研组长开展工作，指导课题组开展工作，教师参加各级各类比赛课，组织教师进行岗位培训认真做好计划、总结工作，对学校各科研课题的质量负责具体指导。总务主任、总务处副主任：努力为师生服务，改善办学条件，依法办事，对学校经费的合理使用负责。德育处主任：和大队部全面负责学校学生德育工作，制定德育工作计划、并组织实施、指导年级组长、班主任开展养成教育工作，对班主任工作进行检查督促和帮助他们总结经验，并加以推广。办公室主任：上传下达，对外联络处理学校日常行政工作。协调各处室工作。领导班子的学历全部达标，并经岗位培训合格，持证上岗，是一个党性坚强、业务精湛、开拓进取、结构合理、能带领师生创造性实施素质教育的领导班子。
4.规范学校管理过程12分 自评 12 分
学校根据教育部门计划和结合本校实际情况，每学年（学期）开学前，均能认真制定本学年（学期）学校工作计划，上报主管教育行政部门，并组织教职工学习。各处（室）、科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划，制定科室、个人工作计划，上报学校。学校工作计划确定后，分管领导不断加强指导，及时检查督促各项工作计划落到实处，确保取得实效。学校建立领导值周、教师和学生干部值日制度，检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。学校各项计划任务完成后，校长或分管领导认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，每学评比出优秀师生。
5.抓好开学和期末工作12分 自评 12 分
学校要求老师在开学前一周开始培训，培训内容以教育法规学习、业务学习等为主，并且要求老师充分做好备课工作，上好开学初第一堂课，对于新老师的第一堂课要进行试讲点评。开学检查老师学生到校情况。新学期新要求，培养学生文明礼仪，有关部门制定相关计划，从一点一滴开始培养学生的习惯为习惯养成。要求各相关负责人下到各年级进行检查。设计开学典礼的形式和内容，安排有关人员布置典礼会场，悬挂横幅，设计喷绘海报等，做好新学期宣传工作，让校园在新学期以全新的面貌展现在学生和家长面前。学期末做好期末工作计划，各部门做好安全自查工作，教育教学部门本着培优补差的原则开始设计复习计划，全力做好期末工作，做好统计上报工作，完满完成一学期的工作。6.坚持工作例会制度10分 自评10 分
我校校董会坚持开展工作例会，对于学校发展方向等重大问题进行规划设计，制定出每年每学期的工作重点和工作目标，使得学校的前进方向明确无误，避免了走弯路的现象。我 校行政会（校务会）每周一次，由校长主持，分管领导汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作计划，再由各个部门分别落实各项工作，这使得我校的各项工作都能够按时得到布置和完成。每周周三我校都要进行全体教职工例会，会议主要就上一周各项工作中存在的问题进行总结，以及对表现的突出的人员进行表扬和鼓励。这一例会也是全体教师每周业务学习的时间，教师们通过例会上的学习不断充实和提高自身业务水平，使得全校的教育质量逐步提升。全体班主任，各个教研组，各个年级组也定期开展自己的例会，对于一周的情况进行总结评述，对于下一周的工作进行规划分工，以此完成上级下达的各项工作任务。
7.民主管理学校10分 自评 10 分
为了加强学校民主管理与民主监督，充分依法治校，民主建校，我校公开了校长的信箱和邮箱，以此来广泛听取人民群众的意见和学生家长的需求。校长定期对信箱和邮箱中的问题进行回答解释，有时也邀请家长到校就某些问题进行协商。这样的措施不仅增进了学校与广大学生家长的感情，也在群众的意见中逐渐找到了前进的方向。学校设立了永久性校务公开栏，适时更换校务公开内容，鼓励教职工积极参与校务公开活动，公布了学校监督电话及校领导电话号码，保证了言路畅通。8.抓好档案资料管理10分 自评 10 分
我校档案管理工作，实行责任到人，有明确的领导分工，办公室具体统筹管理，并形成一个完备的档案管理网络。我校定期对档案管理工作的责任人和工作人员进行培训学习，促使大家对档案管理工作的标准化、规范化、现代化，有一个明确的认识，也容易形成共识，形成合力。我校的档案管理工作各项规章、制度健全，制定了《档案保管制度》、《档案保密制度》、《档案鉴定销毁制度》、《档案管理人员职责》、《学校档案借阅、利用制度》等，保障了档案的收集、整理、保管、鉴定、借阅利用和保密等环节的连接，确保万无一失。我校档案文件完整准确，严格按照分类方案进行分类，组卷规范、合理，文件编排有序，卷内文件排列有序，卷内文件整齐，对所有档案进行安全管理，杜绝出现霉变、褪色、污损、虫蛀现象。学校设立专门的档案室，注重了防火、防盗、防高温、防潮湿、防光、防尘、防鼠、防虫、防污染等措施的落实。
9.规范进校书刊管理10分 自评 10 分
我校建立健全中小学进校书刊监督检查工作机制，校长是教学用书征订工作第一责任人，学校教学用书征订工作由学校教务部门具体负责，在自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中向合法的发行部门征订。我校严格按照教育厅有关规定，认真实施贯彻教育精神，按照《中小学教学用书目录》采购教材，去指定的合格售书单位购书，不选用《中小学教学用书目录》以外的任何书籍，不私自选用自编、改编、盗版的书籍，严格按照教育精神，在义务教育范围内，遵照有关的法律法规实施教育管理。不为学生统一选购教辅等辅助学习的用书，把减负工作真正落到实处。每一学期的购书清单都交至有关教育部门审批、指导。购书清单每个学期都认真保存、存档。有专人、专地统一负责管理，每个学期的剩余书籍，防止浪费、损坏等现象出现，真正的做到爱惜、珍惜每一本书，扎扎实实的把每一本书籍深切 的发挥它自身的价值。
10.加强校长自我管理5分 自评 5分
我校校长能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，培养德、智、体、美诸方面全面发展的现代化人才。在工作中，坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，始终以事业为重，以大局为重，时刻把学校的发展放在心上，为官一任，就要兴校一方，造福一方。我校每个校长都积极参加上级规定的岗前培训，持证上岗。自觉履行职责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作；校长自觉带头遵守党和政府在新的历史时期的各项路线、方针和政策，贯彻执行国家的法律法规，在大是大非面前要保持清醒的头脑，做国家和人民利益的忠实维护者。在市场经济体制下，校长能加强自己世界观和人生观的改造，坚持廉洁自律，防腐拒变，保持一个新课程改革带头人应有的思想境界和高风亮节。每个校长都能不断提高自己的素质，包括政治素质、业务素质、心理素质和身体素质；能树立终身学习的思想，提高领导水平，将现代化教育技术和管理手段应用到学校管理工作中去，形成自己的办学特色和管理规范，使学校获得超越性发展。
二、教职工管理（58分）自评 58 分
11.实行岗位目标责任制12分 自评 12 分
我校严格依法制定了《XXXX学校规章制度汇编》，实行岗位目标责任制，督促教职工履行职责。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求，推行岗位目标责任制。三年来我校督促教职工遵纪守法，履行岗位职责，遵守师德规范，爱岗敬业，团结协作，面向全体学生，关心学生身心健康，工作效率高，能按时完成教育教学任务。12.抓好政治业务学习12分 自评 12 分
在校领导的大力支持下，积极开展学科教究活动。
一、抓备课环节。个人主备，同年级集体备；
二、抓教研组听课。针对问题齐研究；
三、抓反思，促有效。上完课后及时反思，找出优点，点出不足。通过活动，让老师们在备课，听课，评课等方面都有了进步，不断提高课堂教学效率，有效地促进青年教师的成长。每学期都开展各学科的研究课活动，学校竞赛课活动，鼓励教师在教育教学中应用现代化教学模式。
四、抓教师继续教育工作，邀请名师来校指导数学教究活动，请优秀教师到校上示范课；组织全体教师参加中央教育科学研究所主办第十三届奥尔夫音乐艺术教育全国巡回培训活动；请优秀班主任到校讲座，组织班主任参加全国第十届教育学术成果交流会，听魏书生等名师讲座。促进教师业务水平不断提高。13.抓好师德修养工作12分 自评 12 分
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。一个学期来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风 建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由罗校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、学习《全面推进素质教育的决定》、学习江泽民同志“关于教育问题的谈话”、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为校级的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。14.加强教职工出勤管理12分 自评12 分
学校按要求建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假要经过审批。每月对教职工进行考勤汇总，并将考勤与群众监督相结合。学校每月能及时将教职工考勤情况及时统计、反馈。15.健全教师业务档案10分 自评10 分
学校定期建立健全教职工个人业务档案，档案内容包括：教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、综合考核表等。使每位教师不断得到成长的不竭动力，改进教育教学工作。
三、学生管理（40分）自评40 分
16.健全学籍管理制度15分 自评 15 分
我校认真执行学生学籍管理规定，健全学籍管理制度。认真组织学校领导教师学习《广西壮族自治区义务教育学籍管理办法》。弄清学生入学、转学、借读、休学、升级和毕业，综合素质评价，教学和学业考试，奖励等相关规定，进一步提高学校常规管理的认识，切实抓好学籍管理工作。把学籍管理这项工作列入学校常规管理来抓。做到领导落实，责任到人，资料档案专人负责。立校以来做到每年的学籍管理有档案、有电子文档，并能及时把学生信息录入学籍系统，并根据实际情况及时更改系统学籍信息。能够抓好学籍管理，确保“普九”四率达标，加大控辍力度，减少学生中途流失现象。对变动学生都能造册登记。转学的有转学证存根，没有辍学情况，建有统计总表、资料比较完善齐备，规范学籍管理工作。17.规范学生编班15分 自评15 分 我校严格按照国家和省颁布的课程方案（计划）编排学期课程表，开齐课程，开足课时。坚决纠正体育（体育与健康）、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程不按规定开齐开足的问题。不随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。格规范招生行为，一律实行免试入学，严格规范编班行为，不设立重点班和快慢班。积极响应教育部门的指导思想，科学安排小学生作息时间，真正把学生过重的课业负担减下来。保证学生每天在校学习时间，切实保障学生有充足的休息时间。18.加强学生考勤管理10分 自评 10分
执行考勤制度是建立学校良好秩序的必要措施，通过考勤全面了解学生的学习、生活等各方面情况，及时进行思想政治教育和组织纪律性教育，培养学生严格要求自己，自觉遵守纪律的良好习惯。要求学生必须积极参加教育计划的一切学习活动，不得无故缺席、迟到、早退。因病或特殊事情不能参加学习及活动者，必须事前办理请假手续。请假一天以内由班主任批准，五天以内由教务处批准，五天以上由教务处请主管校长批准。确因特殊原因不能事前请假，应尽快补办请假手续，请假期满或假期未满复课者，应及时销假，请假期满仍不能回校学习者，必须提前办妥续假手续。班主任要认真做好学生考勤记录，考勤严格按照考勤制度执行。
四、教育教学管理（112分）自评 110 分
19.严格执行课程计划和课程标准15分 自评15 分
我校能严格按照国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神进行课程设置，开齐课程，开足课时。开设有国家课程、地方课程（综合实践、信息技术）和学校课程（中英教师同上的《趣趣英语》）。并从小学一年级起开设英语课。按规定按时完成所有课程的教学任务，没有提前或拖后结束课程教学的现象。按照教育部、区教育厅、区教材委员会审定推荐的书目订购教材。制定课程实施措施和管理方案，积极进行课程改革实验，全面提高教学质量。教务处制定了详细的课程管理方案。并督促检查这些课程务实上课，落实教学任务。严禁挪做他用，为预防此类现象发生，并在会议上三令五申强调，全校教师都能按照课程安排执教。20.规范教学工作15分 自评 15 分
按照学校的教学计划制定好各学科教学计划，严格执行学校的课程安排。在教学中积极引导教师优化教学过程，探索和实行学生为主体的合作学习等多种教学模式，落实教学工作“十要”方针。即：备课要“透”，教学要“严”，作业要“精”，手段要“新”，辅导要“细”，活动要“勤”，考查要“严”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“深”。提高学生从课堂学习中获取知识的质与量。提倡以教师教学方式的改变而变革评价学生的方式的形成性评价，促进学生个性发展。举办课堂教学竞赛，校领导也作了系列专题讲座。教师们的教学方法、观念有了很大的转变，在教学中渗透德育、传授知识、培养能力、提高素质等方面有了显著的提高，教师教学方案设计符合课改精神；教学方法科学合理，效果好。注重德育渗透、知识传授、能力培养相结合，教学效益高。
为了保证学生课业负担的减轻，我们要求一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生。经教研组长、教务处的检查和向学生、家长的调查，各年级的作业量基本没有超过要求的。
21.落实教学工作检查15分 自评 15 分
重视课程计划管理。做到严格按市级颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。严格教学环节管理。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。学校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况；校级领导经常深入课堂听课，教师听课节数达到要求。我校教研氛围渐为浓厚。能结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期初认真制订教研工作计划，认真组织实施常规的教研活动；学校还能认真贯彻落实有关通知的精神，切实有效地开展促进教师专业成长的活动。评价机制初步形成。我校能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成。建立教师成长记录档案，学生成长记录，对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。我校的教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或第一周就拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。教师都能做到提前备课，并有两周以上的储备课。教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有可操作性，备课项目相对来说也较全，课时数较足。并且教师重视教学反思，能按要求认真进行。学校教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给课堂教学注入了一些新鲜血液，课堂教学得到较好的提高。教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业； 教师作业批改及时，还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈。老师们非常重视培优补差工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地放在课堂，切实加强个别性指导。学校教师能认真做好平时的单元检测，形成良好的习惯。老师对试卷的评改较为认真，有批也有改，重视语言激励。对考试、检测后的简单质量分析，我校教师都能重视，不仅期中、期末试有较为详细的试卷质量分析，成文备案，平时的单元检测后的质量分析也逐步引起了重视。22.加强教育教学研究15分 自评 13分
我校领导十分重视教科研工作，校领导制定出了一系列促进全校教科研工作的举措，如定期召开教学工作会议；邀请专家、学者到学校讲课；年轻教师坚持每学期开一节研究课；有经验的老教师开示范课；对获奖论文进行奖励等。这些举措极大的提高了全校教师的科研积极性，全校上下形成了浓厚的科研氛围。我校各种硬件设施较齐备，很多教师现在已经能够熟练的制作电脑课件，学校的多媒体教室已经成为教师开课的一个重要场所。学校每学期都要组织各教研组组长去书店购置有关教学资料。为了鼓励教师参加教科研活动，学校设立了教育科研奖，对获奖或发表的论文给予一定的奖励。每学期开学之初，教科室都要围绕学校发展的方向和课题研究进展情况制定详细的工作计划。学期结束也要对全校教科研工作进行总结，自我检查计划实施完成情况。我校全体教师有志于参加科研工作，教师们改变了以 往只重上课，不重科研的思想。青年教师积极接受新观念、探索新做法。教师们在贯彻素质教育的过程中构建以学生自主学习为主教师讲解为辅的课堂教学模式，积极推广学校“精学汉语强化英语”的办学理念。2008年我校教师论文、案例有20多篇获奖，其中区级奖8篇，4篇获区级一等奖，市级10篇；参加技能大赛2人获全国一等奖，一人全国三等奖，一人区级一等奖 ；辅导学生获全国一等奖两人；参加南宁市的课堂教学比赛也分别取得的了市级一等奖，城区级二等奖，三等奖的好成绩。通过近两年的教育科研实践，我校的教师明确的认识到教育的发展要以科研来推动，教育科研是提高教学质量的可靠保证。我们将在市、城区教科所的指导下认真学习，继续探索，使我校的教科研工作再上新台阶。23.改进和完善评价制度10分 自评 10 分
学校建立了有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系，不以学生考试成绩作为评价教师的惟一标准，建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。通过评价主体的扩展——利用“他评”，即家长评、同行和分级检评，加强对教师工作的管理和监控，促进教师素质的提高。例如，设立了校长信箱、请家长代表到校参加学校的教研活动，通过家长开放日邀家长到学校听课评课。为了进一步促进教师的教和学生的学，我校制订了教师评价方案（含教师月考核、学期考核、学评选优秀教师等），学校建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系，从德、能、勤、绩四方面进行评价。在职业道德、尊重学生、教案设计与实施、交流与反思等方面有明确要求。建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。根据南宁市教育局评选三好学生、先进班集体的评比条件，每学期、每年对学生进行评比。每学期对学生在校表现进行评价（体现在《学生素质报告手册》）。24.加强思想品德教育15分 自评15 分
我校十分注意对少年儿童进行思想品德教育和行为习惯的培养。结合各大纪念节日，通过开展系列活动对学生进行共产主义理想教育、爱国主义教育，文明礼貌教育、培养学生勤奋学习、乐于奉献的精神。每学期经常性地开展形式多样的教育活动，如开展“我心中的雷锋”、“争做文明好少年”“我和祖国同成长”、我是光荣的少先队员“、”为红领巾添色、为队旗增辉”、“快乐学习、学习快乐”等活动对学生进行教育。学校的“红领巾”广播站，宣传橱窗、黑板报形成的传递信息、交流思想的桥梁纽带全方位地把先进的思想意识薰陶着学生的心灵。我校大队部及时抓住每一个有利于少年儿童成长的教育机会，寻找最佳的切入点，让学生亲自感受时代发展的步伐，增强他们的成才紧迫感。我们把东盟博览会、国际民歌节、国庆及建队日等重大活动都作为教育少年儿童的课例，采用主题班会、队会、专题活动、广播、宣传栏等教育模式，深入分析，从而提高学生的素质。要保持少先队的先进性就必须不断加强对少先队员的教育。我们把队活动作为增强队员责任心和荣誉感的重要手段；以队纪作为警醒队员严于律已、奋发向上和基本措施。我们加强队干部队伍建设，每期都要把责任心强、素质好的队员充实到少先队干部队伍中，每月还要组织队干部集中培训一次，不断提 高队干部的业务能力工作效率。我们还建立健全了一系制度，力求做到“用制度管人，用制度管事”。
25、加强学校、家庭与社会的联系12分 自评 12 分
建立健全了学校、班级二级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校三年发展规划和班主任考核条件之中。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对家访工作列入班主任考核。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。同时大队部也设立了知心姐姐信箱，使教育教学工作进一步落到实处。每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握教育方法。为了做好学生的工作，与家长形成合力，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真准备，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。开小型家长会，请家长参与备课、评课等教研活动。举办家长开放日，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。如在上一学期家长开放日，我们邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，听听教师是怎样上课，看看孩子在学习上的表现，并组织家长座谈，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。26.抓好学校体育艺术工作15分 自评 15 分
体育、卫生与艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们通过召开各种会议，开展各项活动，全面树立健康第一思想，艺术育人是人类生存与发展必不可少的内容。从这一基本理念出发，通过不断地学习和实践，广大教职员工进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更是促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此我们进一步提出了“健康第一”、“运动、快乐、健康、幸福”、“艺术提高审美能力，陶冶艺术情操”的口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。我校领导机构不断提出体育、卫生艺术教育工作改革的新课题，探索教改新路子。制定体育、卫生、艺术教育各项工作规章制度。同时建立了体、卫、艺档案，由专干负责。为了使快乐教育与艺术活动开展的扎实有效，我们除制定了相应的常规体育、卫生、艺术工作管理制度外，还制定出有利于学校体育、卫生、艺术教育改革创新的管理制度。我校坚持按照课程标准开齐体音美课程，开足课时。体育与健康课1-6年级每周3课时，音乐、美术1—6年级每周2课时，食品卫生、疾病预防、心理健康等专题教育内容也能认真落实。我校为了 促使教师上好体育、艺术课，专门召开了综合组老师的会议，设定考研活动时间，每学期组织堂教学竞赛。此外还结合本地本校实际，制定了阳光体育运动活动方案，除体育课外，还组织学生开展早操、课间操和课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
五、安全管理（70分）自评 70 分
27.建立健全安全工作机构和工作制度15分 自评 15 分
我校的安全工作实行学校一把手负责制，一把手作为本单位安全工作的第一责任人，亲自关注安全工作，将其摆在学校工作的重要议事日程。我校的安全教育工作实行“层层把关，层层负责，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。我校各项安全管理工作的规章制度健全，制定学校重大安全事故应急处理预案和严格的安全奖惩制度，并且将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，使得全员具有安全防范意识，人人都是监督员，人人都有监督岗，人人知晓安全防范措施，人人了解安全防范知识，努力构建学校党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。办学伊始，学校就致力于建立健全安全管理制度，设置有专门的领导小组，并分工明确，制定有《卓立学校关于食品卫生工作应急预案》《卓立学校关于防治传染病疫情工作应急预案》《卓立学校关于应对校园突发事件紧急疏散预案》《地震火灾灾害应急处理预案等安全预案》。开展形式多样、切实有效的安全教育。做到思想教育与制度约束相结合，开展反思教育、法制教育、安全教育、理想教育、读书演讲、趣味竞技、“亲子活动”等主题教育，引导学生形成健康的心理和热爱、善良、诚实的良好品性，努力打造平安校园、和谐校园。学校先后发出“安全教育”问题《致家长一封信》；聘请了武警消防总队到校为全体教职工讲解消防知识和对火灾现场紧急处置，开展紧急疏散演练。法制副校长积极发挥普法宣传作用，管段民警经常深入学校协同教育，把青少年犯罪消灭在萌芽之中。积极做好疾病防控、预防感染高致病性禽流感和冬春季传染病防控工作。对学校校舍、教学设备和生活设施做到定期检查、记录，及时维修消除隐患，如：消防设施检查记录；下水道盖板、开关、电扇及时更换等，完好率100%。保障师生生活供应，饮食卫生，水电保证，校园整洁。两年来，学校秩序稳定，无大的事故发生，犯罪率为零，学风、校风良好。28.加强对学生的安全教育12分 自评 12 分
学校重视对学生的安全教育工作，建立健全学校安全教育监督检查的长效机制，在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，和每个岗位的每个人员签定了安全责任书、层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。在学生的一日活动中，除了为学生创设安全的环境之外，在平时的活动中也渗透安全教育的内容，由教师设计和组织各种符合学生年龄特点的活动，促使学生掌握一些基本的自我保护的意识，增强学生的安全意识，确保学生在校的安全。29.做好安全防范工作25分 自评 25分
学校一直以来都把安全防范放在工作的首位，我校成立以罗桂珍校长为组长，中层以上的领导和各班主任为成员的安全防范工作领导小组。领导的重视，经费的到位是我校在安全防范工作中每年都取得先进单位的保障。学校的平安有力地保障教育教学的顺利进行，安全稳定是学校之根，育人之本，生命不保，谈何教学。30.实行事故报告制度10分 自评 10 分
我校实行事故报告制度。学校如果发生重大事故，能及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。学校完善了一套安全管理制度，把及时、准确地报送学校事故信息放在信息工作的首位，建立层层责任制，切实做好学校事故报告工作，确保学校事故信息及时如实上报。
加强学校卫生安全工作，强化学校的卫生与安全意识，定期对发生的食物中毒、传染病流行、安全事故等情况进行通报。提高对做好学校事故报告工作的认识，加强领导，采取措施，定期对学校发生的事故情况进行通报，做到警钟长鸣，努力减少并杜绝学校事故的发生，切实保障师生的身体健康和生命安全。31.加强卫生工作18分 自评 18 分
我校认真贯彻了《学校卫生工作条例》，《关于深化教育改革全面推进素质的决定》，《传染病防治法》，《食品卫生法》等政策、法规，树立“健康第一”，以学生为主体，以育人为目的的思想，培养学生的健康意识、卫生意识、自我保健意识，确保了学生的安全和健康。建校以来学校建立了学校卫生领导小组，健全学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，健康有序地开展学校卫生工作，把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中。做好各个班级的清洁区卫生检查工作。在管理上加强卫生质量监控、评比，我们把重点放在保洁上，培养学习的卫生习惯。开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。加强了近视的预防，重点监控学生视力。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确，通过一项10分评比加以反映每班的表现。使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。
六、校园管理（65分）自评 65 分
32.合理配置校园设施10分 自评 10 分
我校占地18191.31平方米，教学区、活动区、生活区布局合理，有围墙、校门、旗杆、宣传橱窗、校道；有学生守则、行为规范、校训校风、教风学风上墙。目前学生总数518人，生均用地面积35.11平方米，达到《中华人民共和国国家标准中小学校建筑设计规范》的规定，能容纳全校学生同时做课间操。其中篮球场3个，排球场2个，乒乓球场地3个，足球场1个。拥有一个200米的环形跑道的室外田径场和一间1500平方米的体育馆，按计划设 有1个篮球场，6个羽毛球场地和4个排球场地。校园绿化率40.2%，洁净美丽、绿树掩映、四季花开，文化氛围浓郁，使学生学习、生活的学院和乐园。
我校校舍建设面积12400平方米，教学区现有综合楼一栋教学楼一栋，生均校舍建筑面12.6平方米（标准为中小学平均5.8），楼房率达100%，达到和超过国家建设标准。学校生活用房面积7500平方米，行政用房面积480平方米。专用教室21间，物理实验室1间，物理仪器室1间，化学实验室1间，化学仪器室1间，生物实验室1间，生物标本仪器室1间，多媒体教室1间，电脑室1间，音乐室1间，舞蹈室1间，电教室1间，图书室1间，教师阅览室1间，学生阅览室1间，体育馆（室）1间，体育器材室1间，会议室2间，教师办公室6间，教务处1间，政教处1间，总务处1间，档案室1间，团队室1间，食堂2间，广播室1间，无危房。
33.搞好校园绿化10分 自评 10 分
学校十分重视校园绿化工作，绿化面积7312.9 m2，生均绿化面积14.42m2。植物品种除考虑美观外，还应考虑实用性，在品种上力求多样化、精品化。有专人管理花草树木，定期培土、施肥、打药、除草、浇灌，全面养护，保证花草树木的正常生长，校园绿化平衡协调、错落有致；努力创建四季树常绿、花常开的校园。34.保持校园整洁美观10分 自评10分
我校学生校园文化管理建设始终坚持以“抓教学质量 建文明校园”为宗旨，紧紧围绕学校工作大局，结合学生特点，积极为培养学生的综合素质服务，开展了许多内涵丰富，品味高雅的校园文化活动，取得了较好的成绩。学校重视育人氛围的营造，充分发挥校园环境的教育。学校制定了升旗制度，并按规定每周一举行升旗仪式，值周班级学生代表进行国旗下讲话；校园内书写、张贴、悬挂了校训、永久性激励标语、中国地图和世界地图等宣传标志牌。每个教室走廊前都挂有名人画像，教师办公室走廊、教学楼楼道走廊和会议室等地方挂了部分学生的书画作品。学生文明有礼，师生、生生关系融洽，形成了良好的行为习惯。35.抓好校园文化建设10分 自评 10分
校园绿化率40.2%，洁净美丽、绿树掩映、四季花开，文化氛围浓郁，是学生学习、生活的学园和乐园。
学校设宣传栏，根据上级布置和学校中心工作不断地更换内容，同时严格把关，保证用字的规范。学习的校训、校风、学风、教风全部上墙。以文明礼仪为主要内容的文化走廊布置也全部上墙。
学校的校训：至精、至强、追求卓越 校风：团结、奋进、和谐、创新 学风：勤学、善思、求真、向上 教风：关爱、规范、求实、进去 学校办学理念：精学汉语、强化英语、全面发展 36.规范室内布置10分 自评 10分
学校始终致力于规范室内的布置，三年来一直保持良好的状态。教学、办公用房保持整洁干净。室内布置做到：教室、各功能室桌椅整洁、摆设布置规范—统一张贴中小学生行为规范、视力表、课程表、作息时间表、学生座位表等。教室采光照明要符合国家有关规定，通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，物体安放有序。学校教室、宿舍、办公室以及各功能室等，采光照明全都达标，通风好。办公室内摆设整齐。老师办公室摆设布置规范、合理、简洁。学生午休室摆设布置规范、合理、整洁，安全工作到位。建立健全学生宿舍管理制度，地面清洁、内务整齐、物品摆放有序、门窗完整、床架牢固、安全。
37.维护校园良好秩序10分 自评 10 分
近三年来，我校贯彻落实科学发展观，以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐建设步伐。我校按照《维护校园良好秩序条例》，认真做好各项工作。维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。禁止在校园内和校门口摆摊设点，禁止在校园内打场、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放养家禽牲畜。禁止在校内从事有毒和污染环境的生产经营活动；禁止在校园内建造祠堂、庙宇、坟茔及从事其它封建迷信活动。校园内无放养鸡鸭犬等家畜。三年来，我校良好的秩序工作给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件，营造了良好的学习环境。
七、财务及资产管理（50分）自评10 分
38.认真编制预算10分 自评 10 分
我校严格执行国家和自治区的规定，科学、准确地编制学校预算，经校务会议审议，报董事会审核。认真执行学校规范收费行为和学校预算工作管理，认真编制预算，近两年来，生均教育事业费和生均公用经费财政拨款全部到位。39.规范收费行为和学校财务管理10分 自评10分
我校严格规范学校财务管理和公用经费的使用。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督。学校财会管理按财务制度执行，两年来没有自立项目乱收费的现象。按照《会计法》和《中小学财务管理制度》的规定加强财务管理和会计人员培训，完善、落实财务审核及审批制度，按规定合理使用学校经费，学校财会人员每月都向学校领导提供财务报表；会计终了时，及时向学校领导提供财务报表和经费决算报告。学校经常性开支，由经办人签字后，根据金额大小由校长、董事长审批，凡不符合财务报销规定的，主办会计及时向有关领导指出，并按规定办理报销手续。40.规范物品采购10分 自评 10 分
学校各种办公用品和劳保用品一般由总务处统一购买。各种大型活动的纪念品、奖品由总务处统一安排购买。各部门采购物品，须先填写购物申请单，根据财务支出审批权限，报经校领导审批同意后，交总务处采购。教学设备及专业技术用品，由申请部门派人随同总务处采购人员一起购买。
用品采购后，采购人员须凭税务部门统一发票将物品交财产保管员验收、签字，并由财产保管员记账入库。采购人员应认真把好物品质量关，尽量做到所购物品物美价廉。特殊性专业技术用品，须申购部门陪同购买，在使用中出现型号、规格或其它质量问题，由申购部门负责。总务处定期统计物品采购情况（包括物品名称、数量、价格、采购日期等），接受 领导和处室监督。总务处应建立实物账册，财务室建立财产清册，每学期共同核对一次，并把核实结果向学校领导报告。
41.健全财物登记制度10分 自评 10 分
学校财产建立财产册和分类账，固定资产逐一登记造册，凡购进的一切物品都要及时入账，并进行分类登记，领进、领出建立验收经手。物品采购，验收、入库、入账三个环节要相互制约，严防出现漏洞。总务管物，不管钱。
学校财产原则上实行专人保管，专人使用的原则，并建立相应的保管使用清册。采用负责制，有确定主要负责人，总务处将有关的物品分发到各主要负责人，教师需要时，向各线负责人在领取、分发和领用过程中做好登记。学校的学生课桌凳，教师办公用品，由总务处安排分配，落实到人，有专人负责保管和使用。42.加强设备设施管理10分 自评 10 分
校园占地12500平方米，有教学区、运动区，各功能区间分明，自成一体，各种活动互不干扰，便于教学管理。运动场地井然有序，校园绿化美观。有一个200米环行跑道的室外田径场和1500平方米的体育馆，3个篮球场，1个排球场，3个乒乓球台，运动设施基本达到国家规定安全标准。教学区现有综合楼一栋，教学楼一栋，校舍建筑面积：1817平方米,生均校舍建筑面积达:2.6平方米。教学用辅助房建设面积 7100平方米，能满足教学需求。校园内有教室 34 间，有行政办公室、大型会议室、多媒体音乐室、多功能舞蹈室、多媒体教室、美术室、自然实验室、体育室、卫生室、广播室、心理咨询室、少先队大队部、信息技术教室等各1间。