学校好人做好事表扬信

2024-05-13

学校好人做好事表扬信(精选8篇)

学校好人做好事表扬信 第1篇

学校好人好事表扬信

现如今,我们使用上表扬信的情况与日俱增,表扬信的格式包含标题、称谓、事迹经过、表扬的语句、学习的语句。那么,怎么去写表扬信呢?以下是小编为大家整理的学校好人好事表扬信,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校好人好事表扬信1

9月28日(周日)中午,高一(2)班薛君同学在学校大门口捡到一本书,内夹有一张存款折,金额有900多元,且写着密码。薛君同学在久候失主不来的.情况下,下午向班主任报告了此事,班主任建议通过广播寻找失主。正在此时,校广播播出通知,说高三(8)班一同学丢失了存款折,急切寻找。

薛君同学从高一五楼又跑到了高三(8)班所在的三楼。向失主说明此事。经证实存款折确系该同学遗失,并当面把存款折交还失主。

薛君同学品学兼优,在金钱面前不动心,为寻找失主辛苦奔波,始终保持一名优秀中学生应有的本色,他这种拾金不昧的精神值得我们每一位同学学习。

此致

敬礼!

表扬人:xxx

20xx年x月x日

学校好人好事表扬信2

xxx:

我是物理系XX级博士研究生,我要对贵单位的周顺伟(动力运行服务中心)和李连玉(校园管理服务中心)二位老师对我的帮助表示感谢。

4月2日中午,我在图书馆(北区新馆)不小心将手机掉进了厕所。当时我感到非常焦急,因为手机中有大量的通讯信息。情急之下我找到了李连玉老师,她又找来了周顺伟老师。二位老师急他人所急,经过一个多小时才将手机捞出。

帮助师生打捞手机本不在他们的职责范围内,但他们却一心为方便广大师生着想,牺牲了宝贵的休息时间,体现了后勤集团的优良作风和优秀品质。我代表同学们向后勤集团表示敬意和我个人的衷心感谢!向李连玉、周顺伟二位老师表示感谢!

祝集团领导身体健康。祝后勤全体工作人员顺利、家庭幸福。

此致

敬礼!

表扬人:xxx

20xx年x月x日

学校好人好事表扬信3

宋坤同学是高一(5)班学生,10月2日下午3点多,宋坤同学骑车路经一中后院,捡到一部手机,当时他就在想失主一定很着急,过一会,电话响了,得知电话是失主的妈妈打来的,她还不知道手机丢了,说明情况后,她连忙道谢,宋坤同学只简单的说了一声:"没事"。

她就开始联系了一个亲戚,带着失主一起来了,宋坤同学就把手机当面归还给失主,失主连忙道谢,问宋坤同学叫什么名字,在几年级几班,宋坤同学一一告诉他之后就很放松的回去了。

宋坤同学拾金不昧的高尚品德,值得每一位同学学习,特此提出表扬。

此致

敬礼!

表扬人:xxx

20xx年x月x日

学校好人做好事表扬信 第2篇

在小区里,在街道里,在马路上时常会看到他的背影,时常做着一些绿豆芝麻大小事,用实际行动告诉我们这些小辈:勿以事小而不为,勿以善少而为之!

每次我看见他,他都在做一些力所能及的小事,小事虽小但是他毕竟是84岁了呀!看着他忙碌的身影,我不禁担心起来。

星期六下午,烈日当空。我读完书乘着车回家,车刚到站,一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶,右手拿着一把大刷子,脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁,“王爷爷!”我亲切着叫道。“呦,是雯雯啊!你来干什么啊?”王爷爷关心地问道。“我上完课乘车回家,”我回答道,“您又来美化美化环境啦?”“哦,你看这墙上的小广告太多,有碍市容,是城市“牛皮癣”哦。一来,上海是奥运会的赛场之一,世博会也快要举行了,外国人到了上海。说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜,会说是个布满千疮百孔的上海;说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来,这些广告多数是骗人钱财的,有些江湖郎中不但骗人钱财,还胡乱医治,把别人的生命忽视。这例子多得数不胜数,我们不能让它们得趁。”王爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉,废渣扔进垃圾桶,又拿起刷子沾了沾白色涂料,把铲掉的地方添了添,补了补。我看了说:“王爷爷,我也来帮你,让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说:“好吧!小区是我家,爱护靠大家!只要我们大家做好身边看似不禁意的小事,我们的天会变得更蓝,城市会更整洁!”

王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列,可不是嘛?他不是连我这么懒的人都“改造”了吗?

是啊,让我们一起从小学会做好人,做好事,携起手来成为新一代好人。

此致

敬礼!

XXX

学校好人做好事表扬信 第3篇

“求求你,表扬我……”2016年2月16日,《新文化报》96618热线电话接到了“张老二”烧烤店老板张金彪的电话,在电话中,他说出了自己多年来做的好人好事,希望《新文化报》能够报道出来。在他店里的宣传板上写着:长春好人张金彪1970年1月生,二道区政协委员,二道区民盟委员,二道区市民巡视员,2014年获选为“长春好人”。此外还有他从2007年以来做的好事儿,如捐资助学、慰问困难群众、政协提案。我们在网上输入“长春好人张金彪”,会弹出很多信息,这既说明宣传板上的信息很可靠,也说明他其实并不缺少表扬。对此,张金彪强调,他并不是真的单纯想得到表扬,为啥想登报求表扬呢?因为他看过子贡赎人的典故,想通过报道让更广泛的人知晓,让更多人加入到公益事业中。目前,他已经感召了五六十人投入到公益事业中。

素材链接 陈光标:高调慈善不是什么坏事

从戴着绿帽子骑车上“两会”建言环保,在人民大会堂卖“新鲜空气”;到表演胸口过骑车宣传环保;到免费发放自行车、欲改名“陈光盘”;再到以40多岁的“高龄”登上10米跳台……陈光标每次亮相却都像明星一样高调,做慈善也如此。高调慈善遭到质疑后,媒体问他做慈善会不会有压力,陈光标回答说:“慈善和环保的创意我依然会坚持。做慈善是快乐的,我不但没有压力,反而觉得很幸福。”他说,高调慈善能唤醒更多人来做好人、做好事,所以不是什么坏事。

【考场仿真试题】请以“请多给我一点表扬”为话题,写一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】社会需要更多的榜样,榜样也需要更多的鼓励和表扬。作为一名十年来一直坚持做好事的好心人,即使张金彪没有要求,社会也应该给予一定的鼓励和支持。而且,只有这种正能量的事迹得到更多的报道和表扬,才会有更多的人受到感染,最终形成一种互帮互助的良好氛围。社会需要正能量,人间需要热心肠。“请多给我一点表扬!”

其他适用话题 担当;爱心传递;影响力

学校好人好事的表扬通报 第4篇

根据学校创建“文明班级、文明学生“的评比标准,经学校教师民主推荐评议,经学校行政批准,决定以下班级、学生为” 文明班级、文明学生“,希望获奖班级、学生戒骄戒躁,继续努力,争取更大的成绩。

一、文明班级:

84班 92班

二、文明学生:

肖水丹 文晓慧

戴 伟 肖 旭

许 玲 王 娟

潘佳凡 程勇武

潘欲涛 陈乐遥

潘芳芳 张桂婷 96班 沈静文 朱小容 李清平徐文卓 彭 政 刘丽菲 108班 黄 珍 潘 忏 唐 瑶 林家豪 李 强 达 文 苏书濠 肖凯成 夏明亮 梁海涛

红光小学

学生做好事表扬信 第5篇

一个早晨,我们学校五年级(3)班的学生小华在xx楼三楼的楼梯上捡了一些人民币。小华第一时间递给政教务长,让政教务长发出“失物招领通知单”希望业主能尽快从学校办公室拿到。

小华的敛财行为,体现了我们学校作为学生的高尚品质和良好的社会公德,也体现了我们学生的精神文明素质。

学校号召全体学生学习同学的精神,树立正确的人生观、道德观和价值观,不断提高自己的思想素质和道德情操,为社会主义精神文明建设做出自己的.贡献!

xx

学雷锋做好事表扬信 第6篇

我的小伙伴xx,是个性情开朗、心地善良的女孩。她和我既是同班同学,又是一个楼里的邻居。暑假里的一天我俩约好一起去游泳,说好一点钟她来我家,可我等到一点半还不见她的踪影,暗自生气。

忽然听见敲门声,大开门,xx满头大汗,上气不接下气地说:“对不起,我来晚了。”我疑惑不解,她平时不违约啊。“我去买东西,正好赶上一个外地人问路,我怕他找不着那个胡同,就带他去了。”我余怒已消,拉着xx向游泳池走去。天气很热,阳光灿烂,人流如织。走着走着,xx发现马路边有一封信,急忙走过去,弯腰拾起来,信封上写着“天桥山洞口一号,xx收。”我催促她:“快点吧,别管闲事。”谁知她自言自语地说:“一定是邮递员叔叔不小心掉下的,万一这封信里有急事怎么办?不行,要把信送到这家去。”我摇了摇头,不放心,也跟着xx跳上了公共汽车。我俩问了许多人,甚至到派出所打听地址具体所在,警察叔叔很惊讶,担心我俩找不到地址,用警车护送我俩,终于找到了xx叔叔。

他得知我俩助人为乐的举动,激动的嘴唇颤抖,不知说什么才好,热情的让我俩进屋作客,问学校和姓名。xx客气地说:“再见,陈叔叔,这是红领巾应该做的。”游泳没游成,我不后悔,在xx的身上,我发现了比游泳更重要的东西。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

学雷锋做好事表扬信2

酒店员工:

X年X月XX日晚上后勤保洁员xxx在酒店二楼大厅打扫卫生时,在沙发上捡到客人皮夹一个,内有现金一万多元、银行卡几张及个人身份证,她主动上交后,酒店及时送还给客人,客人拿回自已丢失的皮夹对我们酒店予以高度的赞扬和感谢。

拾金不昧是我们中华民族的传统美德,但是在现代经济高速发展的今天,拜金主义大行其道的今天,试问有多少人能够抵挡得住金钱的诱惑,又有多少人能够真正地做到拾金不昧呢?但是在我们酒店,一名普通的员工却做到了,她的这种行为是对我们传统美德的发扬,也体现了李伯勤的个人品质,她的这种品质是我们现代服务行业人员所应该具备的基本素质。

她的这种做法体现了我们xx酒店的“尽我所能,如您所愿”的服务标准,急客人之所急,想客人之所想。“有精彩才会有喝彩!”xx是一名普通员工,但在这平凡的岗位上却体现出了她不平凡的一面。

为了表彰这种拾金不昧的行为,经酒店研究决定奖励xxx100元,并在全酒店通报表扬。

希望我们xx酒店的每一位员工向她学习,共同塑造我们xx酒店的伟大形象。

学雷锋做好事表扬信3

贵学院团总支在3月5日发起了向雷锋学习的号召,得到了学院同学的积极响应。其中XX级的同学们表现尤为突出。

XX级管理二班、预防一班的同学克服了下雪、大风等恶劣的天气因素,清理了食堂门前、5号楼门前、解剖学馆侧面甬道等处的积雪,为同学们的出行,贡献了自己的力量,路过的老师同学们都对他们无私奉献的精神赞不绝口。

XX级预防二班、管理一班、XX级预防一班也义务地打扫了生理学馆的教室和寝室楼内的自习室,为同学们创造了干净整洁的学习环境。这样“学雷锋见行动”的.精神感动了全校的老师和同学,纷纷夸奖他们的行为体现了新一代接班人高尚的精神风貌,值得大家的学习。特给同学们予以表扬,以资鼓励。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

学雷锋做好事表扬信4

尊敬的校领导:

你们好!

首先请允许我并以我们代表队的名义向你们致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们培养出的“雷锋式”的好少年!

今年春节期间,我们潍坊代表队一行9人前往香港和澳门参加“全球华人歌颂祖国艺术大赛”。

贵校初一(x)班的x同学,虽然年龄不大,但“雷锋精神”却在他身上闪光。一路上他不仅照顾年龄比他小的同学,还照顾年过六旬的王老师;帮大家拿东西、看东西;处处表现出懂文明、讲礼貌的高尚品质;还用塑料袋捡拾垃圾和矿泉水瓶倒入垃圾箱;参赛也很认真,荣获了铜奖。

在X同学身上,我们看到了辛勤的园丁们培育的硕果;看到了“雷锋精神”的发扬光大;看到了祖国的未来和希望。

恳请贵校领导对x同学予以。

此致

敬礼!

学雷锋做好事表扬信5

我的小伙伴杨波,是个性情开朗、心地善良的女孩。她和我既是同班同学,又是一个楼里的邻居。 暑假里的一天我俩约好一起去游泳,说好一点钟她来我家,可我等到一点半还不见她的踪影,暗自生气。

忽然听见敲门声,大开门,杨波满头大汗,上气不接下气地说:“对不起,我来晚了。”我疑惑不解,她平时不违约啊。“我去买东西,正好赶上一个外地人问路,我怕他找不着那个胡同,就带他去了。”我余怒已消,拉着杨波向游泳池走去。 天气很热,阳光灿烂,人流如织。走着走着,杨波发现马路边有一封信,急忙走过去,弯腰拾起来,信封上写着“天桥山洞口一号,陈航收。”我催促她:“快点吧,别管闲事。”谁知她自言自语地说:“一定是邮递员叔叔不小心掉下的,万一这封信里有急事怎么办?不行,要把信送到这家去。”我摇了摇头,不放心,也跟着杨波跳上了公共汽车。我俩问了许多人,甚至到派出所打听地址具体所在,警察叔叔很惊讶,担心我俩找不到地址,用警车护送我俩,终于找到了陈航叔叔。

他得知我俩助人为乐的举动,激动的嘴唇颤抖,不知说什么才好,热情的让我俩进屋作客,问学校和姓名。杨波客气地说:“再见,陈叔叔,这是红领巾应该做的。” 游泳没游成,我不后悔,在杨波的身上,我发现了比游泳更重要的东西。

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

学雷锋做好事表扬信6

xx学校领导:

xx年5月29日下午,因周边企业堵塞的下水道造成公司门前公路上污水横溢,严重地影响了人员的行走。

贵校xx同学在公司门口看到行政部人员正在疏通,他毫不犹豫挽袖赶来帮忙。水浊无法确认污水出口处堵塞的位置,小许同学二话没说从保安室找来一个水桶,独自一人用水桶将污水一桶一桶排出,恶臭的污水溅满在小许的一身和汗水交织,可他全然不顾,积极地和行政部人员一起排水疏通。由于下水道堵塞时间较长,使用的竹竿无法将堵塞物捅开,就在准备放弃的时候,小许同学灵机一动,提出从另一个下水口反向试试,经过半个多小时的努力,终于大功告成下水道通了。

xx同学这种不怕脏、不怕累的精神值得我们学习,也同时证明了贵校的在学生德育教育工作做得十分的到位,如此地深入人心。更是对90后这些年轻人如何定位做了最好的诠释。

xx公司无论在工作上,还是在人才储备上都得到了贵校的鼎力支持和帮助。为此在表扬xx同学这种爱企业、爱学校的高尚行为的同时,也想通过此事来更好地教育全体的员工和学生,让这种精神更加发扬光大。

谢谢xx同学,谢谢学校的培养,谢谢你们的教育成就。

此致

敬礼!

学雷锋做好事表扬信7

尊敬的xx小学领导:

3月1日下午,贵校x年级(x)班的xx、xxx同学来到我社区,主动要求为我单位打扫卫生。他们自带抹布、垃圾袋等卫生工具,为我们打扫了单位卫生,擦净了桌椅以及其它办公用品。几位同学干的热火朝天,不怕脏、不怕累,他们的辛勤劳动美化了我们的办公环境,也为我们减轻了不少负担,受到我单位的一致好评,在此,对这些同学“学雷锋、做好事”的行为表示感谢。2位同学同学能够放弃休息时间,组织义务劳动,这种奉献精神实在难能可贵,让我们看到了一代少年的风采,为同龄人树立了榜样,特此提出表扬。希望贵校对xx等同学助人为乐的行为广为宣传,并予以表彰,让更多的青少年学生参加到“学雷锋”活动中来。

博湖镇芦花社区

20xx年3月1日

学雷锋做好事表扬信8

x月x日下午,贵校的xx等同学来到我单位,主动要求为我单位打扫卫生。他们自带抹布、垃圾袋等卫生工具,为我们打扫了单位院落、楼道等处,擦净了桌椅沙发、门窗、空调、伞架以及其它办公用品。

几位同学干的热火朝天,不怕脏、不怕累,他们的辛勤劳动清新了我们的办公环境,也为我们减轻了不少负担,受到我馆领导员工的一致好评,在此,对这些同学“学雷锋、做好事”的行为表示感谢。

贵校是培养国家栋梁的摇篮,今天,我们看到贵校培养的学生不仅学到了丰厚的课本知识,最重要的是他们都有一颗美丽的心灵,助人为乐、热爱劳动,这是贵校素质教育取得成功的体现。贾洁同学能够放弃休息时间,组织义务劳动,这种奉献精神实在难能可贵,让我们看到了一代少年的风采,为同龄人树立了榜样,特此提出表扬。

希望贵校对贾洁等同学助人为乐的行为广为宣传,并予以表彰,让更多的青少年学生参加到“学雷锋”活动中来。

此致

敬礼!

让好人充分享受做好事的快乐 第7篇

一个人在公交车上坐着,车行驶到下一站,上来一位孕妇,此时车上已无空座,这位孕妇上来后不偏不倚正好站在了那个人的身边。其实那个人一直是个热心肠,若是往常,不需多说,他一定会立刻站起来把座位让给她,但是,偏巧,当时他刚好扭头看着车窗外的风景,对站在身边的孕妇浑然不觉。但孕妇不这么想,她觉得这个人好没素质,把头扭到一边也是有意为之,顿时对这个人心生厌恶 。心里厌恶也就罢了,也不知怎么想的,她想扮演一次教人育德的角色,于是她抬起手在那人肩膀轻轻拍了一下。那人回头一看,一个女人居高临下耷拉着眼皮冷若冰霜地看着他,他甚感意外,再看,哦,原来是个孕妇。那人也明白了是怎么回事,孕妇是嫌我没给她让座在提醒我呢!于是他准备站起身让座,岂料孕妇先他一步发飙了,睥睨着他开口道:“你看不到我怀孕吗?” 尽管语气是柔柔的,但这种腔调配合上冰冷的表情很容易让人产生不快。那人心里一阵冷笑,这哪是在提醒我让座,这是在质问、谴责我呢!如果说此前那人还因没让座心存愧疚,此时这种愧疚感顷刻荡然无存,同时击退了他要做好人好事的积极性。他停止了他的下一步行动,同样睥睨着孕妇,用满不在乎的语气戗了一句:“你怀孕关我什么事?”而后,那人扭身坐正,目视前方,再不理会。

这是发生在我朋友身上的一件事。事后,朋友对我直言相告,倒不是他与其有意抗衡,而是当时那位孕妇说话的态度和语气分明已在心理上贬低了他。用朋友自己的话讲,就是你不说,什么也不做,他看到肯定会让开,何必要令人反感 !简直是蛮横自大!朋友还说,那天他铁定了心,哪怕受到全车人的指责和白眼,他也不打算让出那个座位来。

最初听他讲这事,心里多少觉得在这事的处理上他太过偏激、太较真,一个人真正要做好事当好人,何不再包容一些,大气一些?但后来细细研味,我认为一个人做好事当好人不是希求留下什么美名或指望有所回报,真正贪恋的是,做好事当好人后收获的那种心理上的快乐和踏实,如果事先连这些都让人给破坏了,那么做好事当好人的动力何在?当然不可否认,在思想境界上人与人差别千里,但放眼周围,有大境界或超凡入圣者毕竟是极少数,作为绝大多数生活在俗世中的普通人,他当一个平凡的好人,就有权利享受做好事当好人后带来的快乐,你可以认为他不够大气,不够洒脱,但是你若想得到他的帮助,首先还请尊重他。

这个世上,该做什么事,该帮哪些人,每个人心中都有一个标杆 ,当他依据自己的标杆去帮助了他该帮助的人,他会有一种发自内心的快樂和愉悦。而被别人“逼”着做好事他会反感,从而也削弱了他的快乐感。所以,当某一天,你确实需要别人的帮助时,不要以为大家都会无动于衷,请相信,总会有人为你而来,只是在此之前,你需要少安勿躁,静候即可,那样你不仅会得到帮助,也会让帮助你的人充分体会帮助人的快乐。

编辑 杨逸

学校好人做好事表扬信 第8篇

本节课教学设计环节按照“对做好事的理解——讲名人故事——夸夸自己——讨论对错”,一环紧扣一环,使学生在情感的变化过程中,感受到了人间之情,深刻懂得做好事的目的不是为了受表扬,从而增强了他们在日常生活中坚持做自己力所能及的好事的信心。

《品德与生活》是一门实践性、生活性很强的课程,而这个阶段的孩子由于年龄较小,如果空洞的教学不会有很大的教育效果,只有使教学形式新颖活泼,才能调动学生学习的.积极主动性。因此我们在设计教学时,注重了课堂教学的趣味性。如为了引起学生学习的兴趣,导入时先用一首动听的歌曲《爱的奉献》作为铺垫,然后再加上动作带起整节课的气氛,这种导入形式一下子吸引了学生。并且整节课中,以名人故事贯穿始终,引导学生自主进行学习,创设了学生喜闻乐见的活动形式,使学生成为活动的主人,成为课堂的主人。为了使学生懂得做好事的目的不是为了受表扬这一道理,在活动之前,老师充分调动学生学习的积极性,让他们去搜集英雄模范人物的故事或其他事例。并把搜集到的结果用不同形式表现出来。这一活动使学生兴趣盎然,收到很好的教学效果。学生经过亲身去感受,更明白了做好事不是为了受表扬的道理。

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