质量例会发言稿

质量例会发言稿（精选12篇）

质量例会发言稿 第1篇

质量例会精选发言稿

各位领导，各位老师：

大家好!

“奇文共欣赏，疑义相与析”，很荣幸能有机会和大家交流学习。下面，我将从领导、老师、学生三方面和大家分享我们的想法、做法和困惑。

一、领导

俗语说“把舵的不慌,乘船的稳当”，我们这些普通老师，就是乘船的;各位领导，就是“把舵”的。我们之所以能稳当得到达彼岸，取得一点成绩，其实全靠领导们默默地、正确地“把舵”。很高兴前面老师的发言也佐证了我们的看法。此刻，我也特别想表达感谢：先感谢局领导的支持，让我们的综合性学习由设想变为了现实，还感谢教研室领导具体细致的帮助，让我们在实践中落实课改，也感谢校领导班子，从建校伊始就给我们营造了良好的工作生活环境;当然更要感谢我们的教研组同事，让我们相互促进，相互提高。

就像一个班集体的成绩和班主任及任课老师息息相关一样，我们成绩的取得离不开各级领导的关心和支持。领导为我们做的一切，我们平时没有说出口，可是都点滴记在心中。作为语文老师，常常教育学生要有感恩之心，今天我也怀着感恩之心，发自肺腑地说一声：谢谢!我们的成绩离不开你们的指导!

二、老师

我们语文的教研活动，时常有经验交流，有许多做法，诸如：集体备课、调节教学、抓基础重能力、“四个一”等许多方面都是共性的，若问我们的个性做法，我们想大概是坚持不懈、团结协作、大胆课改吧!

(一)坚持不懈

钱学森曾说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”细想起来，我们并没有特别的天才做法，就是凭着一点信心，靠着坚持走来的。我们的生源不能算好，很多同学拼音都不会，更别说理解课文，流畅表达了。但我们没有听之任之，就是靠坚持不懈，一点一点教会他们;在课改的初期，看不到一点希望和光明时，我们也是靠信心和坚持闯出了一条路子;领导们推荐的优秀做法，我们不怕麻烦，坚持尝试下去，果真见到了实效。回眸我们走过的路，即使慢，即使不能立竿见影，我们也“驰而不息”。我们和大家的做法是相同的，只不过我们坚持了。如果说我们这些驽马已跑了十驾，那应该是因为功在不舍吧。

(二)多方协作

《吕氏春秋》有言：万人操弓，共射一招，招无不中。明白了这个道理，我们备课组成员是知无不言，言无不尽。有经验的老师把握住方向，让年青人的活力更有效果;年青老师的创意让有经验老师消除职业倦怠，中规中矩中多了激情。集体备课时，没有长幼之分，资历之别，大家畅所欲言，目的明确，就是要找到最合适的教学设计;综合性学习中，没有班级概念，只有年级观念;具体的教学事务，没有你做的或是他做的，只有谁更合适做。我们想正是这种无私坦荡，真正的协作，才让我们的集体备课不流于形式吧。

同备课组团结协作不算稀奇，可贵的是各班班主任和任课老师也很有协作观念。本学期语文背诵任务非常重，两个单元文言文，篇篇要求背诵，而且都是课标规定掌握的篇目。背诵的难度很大。课文篇幅很长，知识

点多，时间短，任务重，怎么让学生在有限的时间内掌握呢?首先是各班班主任，督促强调，学生思想上很重视，小组互查会更认真。其次是其他任课老师，特别是也有背诵任务的英语老师，主动放宽了本学科背诵要求。这样就给学生掌握知识提供了条件。这次抽考，我们年级百分之八十的同学在这方面都没有丢分。当然我们语文也经常配合其他科，如果哪天赶巧了，学生觉得作业多，我们语文一定是不用做作业的。不要以为我们会有损失，相反，学生感念我们的体恤之情，第二天往往能做得更有质量，跟我们的关系也更亲近。亲其师，才能信其道，这样形成良性循环，也更有效果。

我们的第三方协作对象是家长。教育本来就不是学校单方面的`事，特别是时下学生在校时间越来越少，很多时候是我们老师有力使不上，就更需要家长支持我们的工作。当然，我们也有协作的条件：那就是每个语文老师都能和家长和谐相处，很多家长更乐意支持我们，也有能力支持我们，他们的支持不需要一点技术含量。也就是在家督促孩子读课外书，检查默写背诵，或是没时间在校进行的单元检测，就请他们在家设考场，家长监考。虽然不是百分百的家长让我们满意，但总是有家长能做好，有人做了就比没人做要好。

(三)大胆课改

创新教学方法，优化课堂教学，提高教学效率。这是我们每一位老师孜孜追求的，我们在课改方面也做了些尝试：

1、尝试让学生做老师

这个做法不新鲜，但是我们囿于讲法、内容、时间等原因，一直没有在

新授课上尝试。我们改革的第一步是在复习课上。我们采用让学生轮流当老师的方法，每人十分钟，带领全班同学复习。因为是学过的课文，内容难度不大。但小老师要说出个子丑寅卯来，就要自己明白知识点，又因为不能重复前面小老师的内容，所以知识点还要掌握全面，这就从侧面督促学生有效复习。学生没有涉及到的，老师再加以补充，这样又避免了学生复习的片面性。这种方法使复习的效率大大提高。

2、重视综合性学习

从七年级开始我们绝不会轻视每一个单元的综合性学习，而且每次根据内容选择最合适的形式。“马的世界”就用竞赛，“语文天地”就办手抄报、“走上辩论台”当然要让学生体验辩论、“古诗苑漫步”学生自己编辑了专题诗集，有传统的手写本，还有同学与时俱进出版电子书。“背起行囊走四方”就走到了北京……这每一次的综合性学习，都会有超越主题之外的收获。比如编辑专题诗集，本来的主题是学习古诗，但是辑录诗集要有一个专题，学生就要对自己的语文积累来个梳理;要手写成书，就要书面工整美观，还要插图和诗境相契合;要当众给同学推销自己的诗集，就要有流畅的语言表达;要在同类书中脱颖而出，就要有创新的设计……就是这样一个综合实践活动，让学生不仅漫步于古诗苑，还丰富了语文积累，展示了书法，提高了鉴赏力，锻炼了口才，并挖掘了创造力。另外我们感觉综合性学习不是浪费时间，也不会影响学习成绩，相反这是一种大语文教育观念。就说我们的北京之行吧，预设的目标是让学生感受旅游文化的魅力，由课堂上念导游词变为现场的实际解说，对书本介绍的建筑，民俗等平面知识进行立体验证。事实证明：这些目标

无一例外的实现了，每到一处景点，都是由同学介绍完，然后导游补充。这是口头表达方面的收获;回来后每人写了七个方面的总结，平均四千字，有的同学能达到七千多字。这是写作方面的收获;在故宫颐和园北海等地，学生折服于建筑艺术，感叹于古代劳动人民的智慧，这是弘扬民族传统文化方面的收获。爬长城时大家不甘落后，勇攀高峰，这种精神在学习上同样需要，这是激发斗志方面的收获;几天来，同学们相互照顾鼓励，树立时间观念，服从集体行动，这是团队精神方面的收获;回来的火车上，半个小时的准备时间，就为碰巧这几天过生日的三个同学一个老师举行了联欢会，这个展示才艺和洋溢着温情的聚会，成了全体师生难忘的回忆，这是班级凝聚力方面的收获;晚上住宿，老师不表明身份的查房，发现百分之八十的同学都给外面不明身份的人开了门!但第二天，不仅不会随便开门，还学会了查看周边环境，熟悉逃生通道!这是安全方面的收获;我们还有最意想不到的收获，那就是合理理财!这次综合性学习，让学生在“再穷不能穷孩子”的大环境下，开始思考怎样合理理财，他们从这里迈出了第一步!当然收益的还有老师，让老师反思以往的教学方式。不用畏首畏尾，担心影响成绩。事实上，这种大语文观还能间接促进教学，就是这个去北京的试点班级，学生资质公认的一般，不够聪明，潜能生还最多，又耽误了一天半课程，但本次抽考成绩最优秀。所以我们总结：始终认真进行综合性学习是取得成绩的一个原因。

质量例会发言稿 第2篇

一年之计在于春。今天，我们在这里召开南航党建思想政治工作会，非常重要。上午，李书记做了一个很好的报告，总结成绩客观全面，工作部署深入到位，既有高度，又切合实际，我完全同意。刚才，谭总做了简要但是很有分量的讲话。会议开得很成功。下面，我讲三点意见。

一、充分肯定党建思想政治工作的显著成绩

近年来，公司各级党组织认真贯彻落实党的路线方针政策和公司党组的各项决策部署，围绕中心，服务大局，把安全生产经营和改革发展稳定的难点作为党的建设重点，做了大量工作，进行许多探索，党组织的创造力、凝聚力和战斗力有了新的提高，在发挥政治核心作用、服务中心工作、凝聚党员群众、推动改革发展等方面取得了显著成绩。一是有力推动了科学发展。以学习实践科学发展观活动为重点，围绕发展抓党建，团结带领各级班子和干部员工，增强科学发展共识和信心，明确科学发展思路和举措，为公司破解经营难题、应对金融危机、推进战略转型、增

强竞争实力提供了强大动力。二是有力促进了中心工作。以争创“四好”班子、“四强”党组织、“四优”共产党员为主题，深入开展创先争优活动，团结带领各级班子和干部员工，完成中心任务，抗击自然灾害，保障世博亚运。特别是去年，面对市场走旺、竞争加剧、高铁冲击等重大机遇和挑战，各级党组织和广大党员不畏艰难、挺身而出、勇挑重担，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，为公司创造历史上最好的安全业绩、最好的经济效益和最好的服务成果，作出了重要贡献。三是有力维护了和谐稳定。坚持以人为本，围绕公司健康发展切实加强反腐倡廉建设，围绕公司安定团结不断强化思想政治工作，围绕公司战略转型积极创新企业文化，围绕公司品牌形象深入推进新闻宣传工作，注重发挥工会、共青团的桥梁和纽带作用，为公司科学发展、和谐发展营造了良好氛围。

实践充分表明，党建思想政治工作是公司攻坚克难、改革创新、夺取胜利的重要保证。公司改革发展进程中的每一个关键环节和重要阶段，都离不开党建思想政治工作提供的坚强保证;公司改革发展的每一次重大突破，都凝聚着各级党组织和广大共产党员的智慧和力量。借此机会，我代表公司行政领导向各级党组织、广大党员和全体政工干部，致以崇高的敬意和衷心的感谢!

二、进一步发挥党建思想政治工作的重要作用

今年，是建党90周年，是“”开局之年，也是公司战略转型提速之年、改革发展深化之年。新形势新任务新要求，迫切需要我们进一步重视和加强党的建设，把党的政治优势、组织优势转化为公司的竞争优势、发展优势，使党建工作成为公司价值链上的重要环节，成为公司科学发展的内在推动力量。

一要发挥“把方向”的作用。坚持国有企业改革发展的正确方向，确保党和国家的方针政策在企业贯彻执行，是党章赋予国有企业党组织的重要职责。公司今年工作会已经明确了“”的发展方向，明确了培育具有国际竞争力的世界一流企业的奋斗目标，明确了重点实施的五大战略以及今年重点工作。各级党组织要肩负使命，齐心协力，共谋发展，深入开展理想信念和形势任务教育，团结带领广大干部员工把准方向不动摇，坚定信心不退缩，抓好落实不懈怠，确保公司朝着又好又快的方向阔步前进。

二要发挥“带队伍”的作用。搞好国有企业，关键在党，关键在人。我们要实现做强做优的发展目标，关键取决于各级领导班子、干部队伍、人才队伍、党员队伍和职工队伍的能力素质、作风形象和精神状态。目前，公司有各级党组织1300多个，党员2万多名。他们处在安全生产第一线，是贯彻党的主张、推动公司发展的骨干力量。这是一支非常强大的力量，是公司非常重要的人力资源。各级党组织要重视和发挥这种力量和资源。当前，我们不仅要注重提升队伍能力，还要管好队伍作风、带好队伍状态，着眼于关键人、关键岗位和关键环节，加大从严教育、从严要求、从严管理、从严监督的工作力度，确保队伍廉洁从业、干净干事。

三要发挥“聚人心”的作用。稳定工作事关公司改革发展大局。今年，公司面临的形势更复杂，面临的任务更艰巨，着力抓好党建思想政治工作，对统一思想、凝聚力量、促进发展，具有十分重大的意义。各级党组织要紧密结合生产经营、改革发展中心任务，重点关注飞行、机务、乘务、空保、签派、营销队伍和劳务工群体，注重做好维护稳定工作，开展深入细致的思想政治工作，尊重人、理解人、关心人，贴近实际、贴近生活、贴近员工。要人对人、面对面、手拉手、心连心做好群众工作，努力营造心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围，不断增强员工队伍的向心力、凝聚力和幸福感。当前，各级行政领导、政工干部要特别关注劳务工队伍，在待遇、政策等方面给予更多照顾，让更多优秀的、有能力的劳务工得到晋升，确保这支重要队伍的稳定。

四要发挥“促和谐”的作用。一个持续发展的企业，不仅要注重“硬实力”建设，还要重视“软实力”提升。近几年来，我们在改革发展中，坚持树立公司形象、培育企业文化、营造和谐环境。但随着公司战略转型的推进和改革发展的深入，必然会带来各种利益关系的调整，必然会引起员工思想的变化，也必然会受到社会各界的更多关注。各级党组织要着眼于这些新变化新特点，扎实推进企业文化建设，深入做好新闻宣传工作，注重新闻公关和媒体关系维护，创造良好的舆论环境，确保公司改革发展和稳定的和谐、安全效益和服务的和谐、主业和辅业的和谐、党群干群关系的和谐、机关与基层的和谐、公司和外部客户的和谐,确保公司既充满活力又和谐稳定。

三、高度重视和积极支持党建思想政治工作

党建思想政治工作是国有企业的鲜明特色和独特优势，是公司核心竞争力的有机组成部分，也是公司实现科学发展的关键因素。各级领导要认真落实“一岗两责”，在抓好业务工作的同时，自觉重视做好党建思想政治工作，使两者有机结合、相互促进。

一要强化思想认识。坚持党的领导，充分发挥党组织的政治核心作用是国有企业经过30多年改革发展实践得出的一条宝贵经验。各级领导班子成员特别是行政主要负责人，要增强党的意识，充分认识党组织的重要地位和作用，高度重视、积极支持、主动参与党建思想政治工作。要重视党组织机构设置和人员配备，在组建新单位的同时建立党组织，调整经营管理机构的同时调整党组织设置，配备经营管理人员的同时配备政工干部，保证公司的业务开展到哪里，党的组织就设置到哪里，党的工作就延伸到哪里。

质量例会发言稿 第3篇

近日, 江苏通管局召集江苏电信、江苏移动、江苏联通、江苏铁通公司分管服务副总经理和客服部门负责人召开2012年全省第四季度电信服务质量工作例会, 省通管局许继金副局长出席会议并讲话。

会议通报了江苏12300第三季度电信用户申诉处理情况、部12300第三季度江苏省申诉处理情况, 以及省通信管理局向省党代会代表、人大代表、政协委员征求意见建议的反馈情况, 分析了三季度重点问题, 对电信行业纠风和民主评议工作进行了初步总结, 对2012年全省电话用户满意度测评、取消我省固定电话本地网营业区间通话费等下阶段重点工作进行了布置。各电信企业也分别汇报了三季度投诉、申诉处理情况和消费提醒等工作的落实情况。

许继金副局长在会上指出, 当前电信服务工作要把握好三个重点:一是要认识到服务工作的复杂性和关联性, 服务问题是企业整体运营的晴雨表, 不要就服务谈服务, 要在服务发展、鼓励竞争中, 更好地维护消费者合法权益。二是要树立大局观, 强化企业责任, 进一步认真处理用户投诉申诉, 共同维护我省电信行业和谐稳定发展。三是要切实处理好服务工作与纠风行风工作的关系, 加强对地市的指导, 做好现场评议工作, 提升行业整体形象。

讲课与发言：关键在表达质量 第4篇

仪态得体，取悦听众

未及开言，形先悦之。当你走上讲台授课或讲话，接过话筒发言、汇报的时候，映入受众眼中的形象一定要形神兼备、赏心悦目。这是取悦听众的基础和前提，仪态符号得不到认可，语言信息的交流就要产生“先天”障碍。仪态得体一般包括以下元素：

着装得体，妆容有度。发言、讲课均属职场行为，因此，在着装上要与职业身份高度匹配，同时要注意着装与交流场合和交流主题的关联度。即便是统一着装，也应注意干净整洁、配饰规范。在妆容的把握上也要注意“职场尺度”，油、脏、乱、味、艳是绝对不可以的。

神情自然，姿态端庄。神情和姿态（包括手势）是与人交流的情绪符号，面对听众时，一定要保持自然、大方、亲切、专注的状态，坐姿站姿得体，表情神态怡然。发言者的精神状态要避免紧张、窘迫、失措、无神、呆滞。特别是受众规模大、现场人数多的时候，一旦紧张失措（语速失度、音量不足、表情木讷、说错信息）或懈怠懒散，就会压不住阵脚，准备得再充分也会失效，信息传递质量势必打折。

开场别致，吸引听众

就像乐曲“过门”一样，无论讲课还是发言，都要有一段或长或短的“开场白”，“开场白”也可以称为讲课（发言）者自己铺垫自己的主持词。能否迅速吸引听众，开场至关重要。

真诚问候，不可没有。开讲（开“说”）之前先送问候，既是表达程式，更是情之互动。问候之语要诚恳、问候之情要真切，当听众通过“问候”感知你实在心语的时候，就是聚精会神听你“说”的时候。需要注意的是，既不能把问候变成“例行公事”、“虚情假意”，更不能把问候变成“聊闲篇”，这些都是让人生厌的开场方式。

铺垫内容，精要提示。“问候”之后，最好把你要讲课（发言）的内容进行精要归纳和清晰概括，包括必要的提示。这既是问候与开讲（说）之前的过渡与铺垫（属开场内容），也是提高沟通质量、加深信息印象、交代讲说脉络的必要环节。

语言风格，“别致”为佳。开场内容虽大同小异，但语言风格却是千姿百态的。欲取得理想的开场效果，最好使你的语言风格别开生面，因为千人一面、雷同、重复的语言风格只能让人疲惫和麻木，所以相同的话语要别样地说。需要注意的是，语言风格一定要与讲说内容、现场氛围、受众层次高度匹配，因为不得要领的“哗众”只能是造作的“取宠”。在语境允许的前提下，最好从现场元素或交流话题中即时“捕抓”话头，使用幽默、风趣、自然、亲切的开场语言，让开场更生动、更灵活、更能吸引听众。

表述清晰，拢住听众

交流汇报信息的传递，关键因素是表述效果的清晰度，这个“清晰度”不仅表现在声音传递的物理层面，还表现在有声语言的加工艺术和处理层面。一堂课讲下来，一次发言说下来，能否使受众全神贯注，把注意力吸引在你的谈吐语境之中，就要看表述质量如何了。

语气声调，抑扬顿挫。语气，就是说话的口气，是内心情绪的折射，是语言内涵的载体。讲课（发言）能否打动听众，语气至关重要。有的人言说时声音永远在一個“调”上，没有任何“口吻”含量，让人听起来索然无味。“文似看山不喜平”，语言交流也是这个道理。建议你讲课（发言）时随着层次节奏、要点提示、交流状态、信息内涵的不同情况，给出轻重起伏、抑扬顿挫、声色鲜明的语气状态。

语速频率，快慢相宜。讲课（发言）要视环境、内容、语气、人数情况把握适度的语言速度。如果语速过快，声音节奏就像机关枪一样，会让人感到紧张局促、应接不暇，对交流信息没有回味和接纳的余地；如果语速过慢，会让人感到拖沓冗赘、精神疲惫，对交流信息产生厌倦和游离的情绪。最好的方式是语速快慢相宜，急缓有致，分寸得当。请注意，你的话是说给听众听的，不是说给自己听的。

口齿发音，清晰净脆。口齿就是声音效果，即语言信息的“清晰”程度，欲想取得理想的讲课（发言）效果，就一定要让你的吐字发音精确规范、清脆明晰。如果吐字发音浑浑噩噩、含混不清、拖泥带水，不仅会使信息交流量流失，还会使信息精确度打折，更会使听众注意力分散。此外，口齿不清不仅影响语言沟通效果，还会影响发言者的整体形象。

音量传递，饱满通贯。音量，声音的强弱和响度。从讲课（发言）的角度评判音量是否到位，就是声音是否传递到每一个角落，特别是距离最远的听众耳中。请你记住，当你站（坐）在讲台上开始说话的时候，一定要把最远的那位听众定位为交流对象，让自己的声音饱满通贯，足量“送出”。切不可声低音弱，听若游丝，受众听不到或听不清讲课（发言）者的声音，那一定会“乱场”的。

语病言疾，剔除滤净。语病有两种情况，一种是不通顺、有歧义或容易引起听众误会的语言措辞；另一种是语句当中夹杂、重复着多余的、没任何价值的单字、单词。如：这个、这个……；那么、那么……；来讲、来讲……；这个的话呢……；啊、哈……。听有语病的人说话是让人很不舒服、甚至生厌的事情，若避免听众生厌，就一定要在讲课（发言）时剔除语病。

口音方言，尽量规范。讲话要讲普通话，是因为普通话沟通障碍最小，“适用”范围最大。讲课（发言）作为公务活动、作为用语言进行信息交流的工作场合，就要尽力使语言发音标准规范、通俗易懂。如果讲课（发言）者不顾及现场沟通效果、不考虑听众“接受”程度，使用他乡异地、生涩冷僻的方言音调进行语言交流，让受众听不懂、不明白你要表达的内容，那讲课（发言）质量就要大打折扣了。

氛围互动，抓牢听众

若想在讲课（发言）时抓牢听众的注意力，除了优化表述质量外，还应注意“氛围互动”，让听众与讲课（发言）者在信息交流节点上神驰心往，互动互通。

“眼神”含情，牵动听众。眼神，眼睛的神态。它是抓牢听众注意力，并与之互动的无声语言。如果在语言交流时没有眼神的传递，你的目光一直锁定在电脑或教材上，或眼神游离飘忽于听众范围之外，任何语言信息都会显得苍白，因为你的内心随眼神一起，离听众太远了，若想引发互动是不大可能的。

“提问”征答，引动听众。提问，是引发听众注意力和营造互动氛围的最好方式。特别是在讲课的时候，针对重要概念、关键环节、核心内容，设计适度的提问频率，甚至进行简短的讨论。既可活跃交流氛围，还可加深沟通印象，提高课件信息的传递效果。如：“某职工2000元工资，单位代扣200元各种保险，本人实拿1800元。大家说，在统计职工工资总额的时候，是统计2000元啊？还是1800元啊？”讲课过程中适时“抛出”问题，也不失为一种检验授课效果的好方式。（待续）

例会发言稿 第5篇

自我总结：

通过上次例会的的总结，自身也认识了一些工作上的不足，同时通过对同事的例会发言的学习。自身在工作中不断注意自身毛病，并加以改善。在验印系统的维护上，通过继续的强化，对验印系统的维护能力上相对比以前更为扎实，自身也不断的记录维护中所遇到的问题以及问题的解决办法。在其他票据系统上，通过不断的系统的学习并参与时间，也有了长足的进步。自我建议：

临近年末春节，在加上冬天天气寒冷，自身思想上的松懈，导致在工作和学习上有一定的懒惰情绪，这个对工作和学习的效率有一定的影响。这个希望能在以后的工作和学习中记忆改善。

在这段时间里我对全国影像和对账系统进行了比较系统的学习和工作参与，我也在着手准备把我的心得和大家一起分享，我想能在下次例会的时候能得以实现。建议：

通过将近一年的工作配合和学习配合，我个人还是有一定的建议。

一、多跟洪哥学习，多问问题。

在我个人和洪哥一起去处理问题的时候，经常会发现，我们跟洪哥的处理问题的思路和解决问题的办法上是有很大的差异，对问题的思路和考虑层次是我们需要学习的，还有对知识面的的掌握和技能的熟练程度也是我们需要学习和改善的。

二、扩大知识面

知识面的宽广很大程度上决定了我们思考问题的角度和层次，影响着我们对处理问题的思路，从而导致我们在处理问题的效率甚至是效率降低。

例会发言稿 第6篇

大家晚上好!

能代表06年级班主任与大家交流我倍感荣幸，面对济源一中众多优秀班主任在此不敢妄谈班主任经验，只想把自己当班主任以来的点滴做法向大家做一简要汇报，希望不会耽误大家时间。

一、工欲善其事，必先利其器;

时代在发展，学生在变化，我们班主任工作也必须是个动态发展的过程。我们不能以曾经的经验以不变应万变。自身能否发展完善成为做好班主任工作的根本和前提。为此我做了以下努力：

1.加强理论学习，内化管理素养;

为了提高班主任的理论水平，我先后学习了魏书生，李镇西，万玮等著名班主任的理论书籍，从中学到了很多东西，并且结合自己班级的个性情况，使用了他们的一些好的做法。比如我们班正在实行魏书生的人人有责的管理方式效果不错，全班分工明确，责任到人，人人有事做，事事有人做。

2.提高专业水平，增强授课魅力;亲其师信其道，对班主任而言更为重要。如果一个连课都教不好的班主任是不会得到学生的信赖和支持的，班级工作必将会举步维艰。为此我不断加强备课，吃透教参和资料，多听课勤反思，不断提高授课技巧，用激情感染学生，用知识征服学生。我始终相信先做好任课教师才能做好一位好班主任。

3.不断扩大视野，更能登高望远;

信息爆炸的时代，如果只是专业学习必将成为井底之蛙。为扩大视野我长期喜欢阅读《特别关注》、《思维与智慧》、班主任之友，济源日报等报刊杂志，尤其喜欢特别关注，她让我快捷地了解国内外的形势，国事史事、家事天下事。也许是时间紧的缘故吧，我选择的可以说是比较功利性的阅读。

4.博采众家之长，铸就独特自我;

世上没有完全相同的两片树叶，学习别人是一种智慧，成为别人则是一种悲哀。我在不断学习的过程中一直思考它山之石如何攻玉。如何铸造独特的自己始终是我不懈的追求。

二、知己知彼，和谐发展;

不同的班级，不同的学生，不同的个性，不同的需求，我们只有了解学生理解学生，才能有的放矢、卓有成效的开展班级管理工作。为了全面了解学生我做了以下工作：

1.率直学生交流，快捷了解班情;

为了尽快了解学生，我经常和性格直率的同学聊天，因为他们性格直率，所以对于课堂内外的一些人、事他们可以说是知无不言，言无不尽。我能很快地得到自己所需的材料，高效快捷的掌握班情。

2.抽看随笔反思，捕捉个性信息;

对于学生的个性情况，我采取抽看学生随笔和让学生写阶段学习生活情况汇报的方式来了解。言为心声，虽然有虚假的成分，但只言片语也能透漏学生的内心世界的。

3.共建班级博客，了解学生喜好;

为了建立更多的与学生沟通的渠道，我创建了永恒0631的班级博客，开辟了一些板块，鼓励学生节假日共建班级博客。博客上传了很多班级照片和视频，链接了数十个适合学生的网站，开辟了学法指导，0631班级公告，和谐班级共建设等板块。我利用业余时间发了130余篇关于人生感悟、学法心理辅导等博文。学生及其家人可以通过博客学习和关注班级的发展。并且通过学生所发博文洞察学生思想。

4.网上浏览学习，关注学生发展;

三、协调师生，共存共荣;

班级发展不能靠班主任唱独角戏，需要全体任课教师的共同付出和全体学生的共同努力，只有同心协力才能众人划桨开大船。为此我不断坚持以下做法：

1.了解搭伴教师，勤于思想沟通;

2.正面宣扬教师，树立教师威信;

3.做好后勤工作，为师生排忧难;

4.充分利用班会，多方沟通搭台;

四、习惯养成，持续发展;

学生在学习的路上能走多远，能爬多高，不问手脚问习惯。良好的学习生活习惯是学生可持续发展的根本和关键。培养学生良好习惯应该是班主任的核心工作：

1.班会课堂共学，课下师生监督;

2.坚持抓大放小，长期逐步推行;

3.注意点滴言行，以身作则示范;

4.抓典型扬正气，表扬打压并举;

五、科学管理，先理后管;

政工例会发言稿 第7篇

各位领导：

下面，我结合大队实际情况，就如何开展 “典型培育”工作的设想作如下汇报：

一、培育目标

我们要以党日活动为载体，充分发挥活动中党委、党支部服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，按照“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”的要求，把“创先争优”活动与提高素质推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高基层部队工作能力和服务水平。

二、培育方向

在全体党员中培养一批先进典范，从广大党员中发现典型、挖掘典型、推介典型、放大典型效应，用典型激励人、用典型感召人，用典型推动工作，去引导基层党组织和广大党员干部去学先进、争先进、赶先进，最终形成创先争优、奋发向上的良好局面。

三、具体措施和工作步骤

1、深入发掘。各大队要对本单位的先进典型进行一次摸底，特别对近几年省、市、县已经表彰过的老典型进行梳理和总结，分析是否是既能体现优良传统，又能展示时代精神的先进典范。做到从发现到总结再到推荐。对发现的先进典型要深入调查，认真筛选，通过实际考察、工作考评，把真正具有代表性、典型性和宣传价值的先进典型作为精心培育的对象。

2、精心培育。要切实加强分类指导和培养引导，采取党委主抓、行政配合、领导联系、部门帮扶等方式，大力开展党员示范岗、党员先锋队、党员结对争创等活动，进行重点培养。要积极为典型成长创造条件，搭建培养先进典型、促进典型成长的各种平台和载体，力争培养一批在全市乃至全省有影响的先进典型。

3、认真提炼。我们要善于运用鲜活的事实和客观的数据，认真总结提炼先典型的精神实质和思想内涵，促进先进典型鲜活生动、贴近实际、可信可学。要对树立的先进典型及时予以表彰奖励，激发先进的积极性和主动性，发挥先进的示范性和带动力，增强先进的吸引力和感召力，努力营造崇尚先进、积极向上、争创一流的工作氛围。

4、宣传上报。要利用各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，全方位、多渠道、多形式地做好先进典型的宣传工作。支队要在内网创先争优信息专栏中、简报等媒体上集中报道各单位的先进典型事迹，以增强先进典型人物的荣誉感。

时间节点可以根据支队全年政治工作计划贯穿始终，以季度或者月为单位进行分配。对于奖励什么时候应该授予什么荣誉，可以在半年阶段召开表彰总结大会，进行宣传，颁发荣誉证书并进行网络、报纸、电视平台宣传以及“军、地、家”三点连线报喜，不断提高先进典型荣誉感，到年终召开表彰大会，最终考虑年终记功表彰等。

党委为基层办实事意见和建议

大队按照支队要求召集了全体官兵进行了了解和调查，全体官兵对支队开展的“感恩父母”为父母过生日活动很是感动，纷纷赞同并对支队党委进行感谢！

学校周例会“四要” 第8篇

工地例会发言稿 第9篇

一、汇报进度情况

二、1、1--4轴办公楼部分：二层柱三层楼面混凝土已于10月21日浇筑，目前开始搭设三层支模排架。预计月底前屋面封顶。

1、11---12轴车间部分，夹层柱厚已浇筑，楼面模板结束。目前正进行7、97m楼板钢筋捆扎，预计25日浇筑楼面。

2、基础施工结束，回填土结束。一层支模排架搭设预计26日浇筑屋面混泥土。

3、基础柱混泥土已于10月21日浇筑结束。目前准备基础验收回填土，开始主体施工，预计月底前封顶。

4、车间钢构部分：目前正在进行钢柱钢梁大构件的吊、拼装，大构件完成50%左右，预计月底构架拼装结束。

二、汇报质量情况

1、严格执行所以进场原材料的见证、取样制度。接受求留置砼砂浆块，到目前为止，所以材料的检验结果均合格。

2、严格执行工序报验制度及隐工序验收制度，确保道道工序在现场监理、业主验收合格后才进入下道工序施工，从而确保检验批、分项工程质量合格。

3、积极做好自检、互检交接检验，三检工作，确保验收通过率。

4、目前质量控制重点：

1、11---21轴支模排架的加固工作，确保排架的刚度及整体稳定性。2严格控制钢筋捆扎质量，确保钢筋规格数量位置。3保证砼的浇筑质量，确保振捣均匀结实，控制楼面板标高及表面平整度

三、安全文明方面

1、外脚手架已跟上工程进度，安全网正在搭设

2、井架先关材料已备齐，待检收。

3、施工现场临时用电，有专职电工，定期巡检，确保用电安全

4、钢结构吊装，有专人负责现在监督，各种安全措施齐全到位。

四、工程资料

1、基础与工程季度同步，各种方案均已审批检验。相关工种技术交底齐全

五、需业主协调，明确的相关事宜

1、由业主提供的招标工程量简单中存在漏项：如整个大车间无基础，附房基础承台拉后无，钢柱柱脚二次灌浆无等。清单中存在漏项的需业主确认后，进行工程签证。

2、钢构屋面气窗部分设计文件中无集体作法（无窗）仅800高空洞）需尽快联系设计院。明确做法并具体相关变更文件。

3、车间地坪及窗外道路需配劲的也要尽快出具体变更文件

4、以上第2、3条出具体变更后 均需办理工程签证。

二○一二年十月二十三

招生例会发言稿 第10篇

各位女士、各位先生：

大家晚上好！

谈到招生，我平日里的油盐酱醋、酸甜苦辣、喜怒哀乐一齐涌上心头.........我不会汇报，只谈一点感受。

学校招生的成败决定于三点：

1、国家的政策支持；

2、领导的英明决策；

3、教师的团结协作和自身努力。

1、国家对职业教育的支持力度，我不多说。

2、领导的驾权力，辨别力，决策力至关重要。前段时间我校招生进入低谷，处于被动状态，学校领导及时调整招生政策，作出英明决策，加大优惠力度，优惠学生、优惠生源学校、优惠招生老师，很快扭转了招生难的局面。

3、教师的态度、能力是关键。认不认真招生是态度问题、招生好不好是能力问题。记得当年我在沙坪中学时，有一次，甘校长和刘校长下去招生，点名要我带路，带了那次路后，他们看中了我的“沙坪人气”：生在沙坪、长在沙坪、读书在沙坪、教书在沙坪。来崇阳职校三年，我担任沙坪区域组组长。前二年沙坪组都超额完成了任务。我个人也是第一年排名第一、第二年排名第二、第三年我想排名第三，不知同志们答应不？如果这样下去，工作十年我也会排名第十的，这样一来，我也没有辜负他们对我的知遇之恩。就像这次上台发言，我要感谢吴校长对我培养之恩，我毫不犹豫的接受。

同志们，职校成败，匹夫有责，招生认真了吗？招生努力了吗？扪心自问，常怀感恩之心，那招生就不是难事，那压力也就小多了；

同志们，把招生当做走亲访友吧，把招生当做常回家看看吧，把招生当做暑假旅行吧，谢谢大家！

团委例会发言稿 第11篇

尊敬的各位老师、各位兄弟姐妹们：

大家中午好！

我是院团委社会实践部大一干事李晓燕，很荣幸我能代表社会实践部在此汇报工作。

四月已从我们身边远去，部门的各项活动月也将告一段落，请允许我对我部门的工作做个总结。

首先，我对我部门近期开展的工作做如下汇报：

1、为了提高特殊儿童的学习能力，进一步帮助这些可爱的小朋友，我部门在2014年的4月，依然坚持每周二下午在广安特殊儿童教育学校展开“一对一”辅导。活动中，小朋友们积极配合，他们活动的积极性极高，能够不断的提高自己。另一方面，活动开展的次数较多，占用的时间会比较多一点，因此，我们也提前通知参与人员，协调好自己的时间。

2、为了落实志愿者无私奉献的指导思想，进一步深化小平故居清扫垃圾活动，我部门于2014年4月29日下午在小平故居开展清扫垃圾活动。活动中，人员配合较好，干事积极努力，但宣传工作还需要提升，在以后的活动中，我们会齐全更多的配置，让活动开展的更好。

3、为了尽可能的挽救更多人的生命，将更多的无私精神传递给更多的人，我部门于2014年4月29日在明德楼后面协助广安市中心血站人员在我校采血。

4、为了纪念“五四”九十五周年，表彰先进，树立典型。我部门于

2014年5月4日下午14：30，在小平广场同院团委各部门一起协助院团委组织部开展“五四运动”九十五周年暨表彰大会文艺汇演。本次活动不仅加强了各部门之间的联系、增进了各部门的友谊，还深化了活动开展的意义。

以上便是我部门近期的工作，我部门近期安排如下：

1、为给孩子们送上一份真诚的节日礼物，我部门正在积极筹备2014年6月的“六一”儿童节。

2、为了更好的落实党的十八大精神，我部门将会将组织部门成员召开部门例会，同时学习党建知识，以提升思想觉悟，贯彻党的宗旨。

3、人的生命是有限的，但人的爱是无限的，为了给更多人生的希望，我部门也将按时开展广职之星无偿献血服务。

4、为了更加有效的帮助者些特殊儿童，牵手特校一对一长期指导服务工作如期进行。

以上便是我部门的工作汇报，届时希望各兄弟部门全力支持，各兄弟部门如有需要，我部门也将鼎力相助。

例会的艺术 第12篇

教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地。如何利用好这个阵地，最大限度地发挥例会在学校管理中的作用，是校长必须要思考的问题。

为提高会议质量，增强会议实效，翔宇教育集团对所属学校每两周一次的教职工例会的程序和要求进行了设计和规范。每次例会的基本程序由五个版块构成：

第一版块是艺术鉴赏版块，以提高全校教职员工的审美品位和鉴赏能力为目标，以“三名”为载体，通过听名曲、赏名画、析名著，娱悦视听、放松身心、陶冶性情。每次10～15分钟。

第二版块是道德建设版块，以提高全校教职员工的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为能力为目标，以《翔宇教育集团员工宣言》为载体，结合实例，深入解读。每次5～10分钟，介绍一名翔宇人的感人事迹。

第三版块是教育论坛版块，以转变教育观念、提高理论素养、增强教育实效为目标，通过对教育现象、教育观念、教育热点难点问题的探讨与反思，交流思想，统一认识，展示自我，相互启发，促进提高。每次10～15分钟，安排1～2位教师书面发言，其他老师可以自由提问或发表看法。

第四版块是时政学习版块，国际焦点新闻速递，国内热点时政点评，集团各校成果展播，教育政策法规宣讲，重要会议精神传达。时间5～15分鐘。

第五版块是校务工作版块，总结既往工作得失，安排近期重点工作，通报学校重大决策，表扬校内好人好事，针砭校园不良现象。时间不定。

为什么要对例会作这样的更新呢？

第一，艺术鉴赏提升品位。

人生的种种酸甜苦辣，常常困扰着每个人的身心和神经。谁都希望从优秀艺术作品中发现和认识人生之真谛。所以，当人们面对艺术孕含的丰富人生况味时，便自然地“尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力‘以吾身入乎其中而涵咏玩索之’”，从而受到熏陶和积极的审美影响。

当我们历经两周的疲劳，拖着沉重的步子迈进会场的时候，听着世界名曲，在音乐中沉浸，在旋律中陶醉，无疑可以放松我们的身心，提升我们的品位。世界上有很多美好的东西我们不知道，前人创造的那么丰厚的文化遗产我们了解甚少，我们为什么不努力多感受一点呢？虽然我们不能完全领略艺术的全部妙处，但艺术本身巨大的感化力，再加上专业老师的点拨，我们还是可以感受到艺术的熏陶、品味出美的真谛。当我们闭目沉浸于《梁祝》的旋律之中，心灵自会得到净化，情趣自会得到超脱。我相信，每一位老师，每一位员工，通过赏名曲、观名画、析名著，生活一定会增添很多美妙的滋味。事实也是这样：每一次鉴赏，与会者都全神贯注投入其间，场内弥漫着美妙的旋律和解说老师轻轻的话语，物我皆忘，身心两娱。

第二，进德修身强化自律。

在这个世界上影响我们行为的不仅是制度、规则，更多的是制度、规范之上的道德。“道德为人类之最高精神作用，维持群益之最大利器”，一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。在我们身边，存在着一大批道德高尚的人和事，值得我们感动，更值得我们学习。在集团所属宝应中学的例会上，当我们介绍外教克拉克先生的时候，有那么多的老师是噙着泪花听的。一个外国人，在中国拿着不高的工资，克服各种各样的生活困难，兢兢业业地工作，本身就是奉献。克拉克先生的备课笔记，是我从事教育教学管理这么多年来见过的所有的备课笔记中最认真的，每堂课上孩子回答问题的表现都有详细记录。临别前，我到宿舍去看他时，这位老人正拿着一瓶自己从油漆商店买来的香蕉水，趴在地上用棉球擦洗墙壁上的几小点污迹。他觉得墙上原来没有污迹，那是他带来的，他要走了，他要把这个污迹给去掉。晚上我又看到他在教学楼过道里等一个孩子，等高三的一个孩子，他给了这个孩子五百块钱，因为这个孩子家里很贫穷。我还看到他送给我们保安一人一本英汉词典，诚恳地鼓励他们学点英语。临行前他还郑重地告诉我，我们个别学生从楼上往下扔垃圾他看不下去，这不是一个高中学生应有的行为。其实，乱抛杂物，随地吐痰，乱丢烟头，何止是我们学生？也有我们的老师。从克拉克身上我们体会到了进德修身的重要。所以我们大张旗鼓地要求大家讲述我们身边这些平常而伟大的人和事，让大家找到一个良心的标尺，不断地修养自己，把自己带入崇高的境界。

第三，观念撞击理论武装。

居里夫人说，科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬。教育论坛既为演讲老师提供展示才华的平台，也为全体员工提供学习教育理论的机会。教育的规律是共通的，学科教研成果是可以相互借鉴和启发的。主讲老师从自己的教学实践中提炼精华，用精彩的语言向同行阐述，并接受同行的质询和辩论，这也是很好的科研形式。被选中的论坛主讲老师，都很珍惜这个来之不易的机会，他们的发言总能赢得阵阵掌声！

第四，拓宽视野开阔胸襟。

时政版块，国际焦点新闻速递、国内热点时政点评、集团各校成果展播最受大家欢迎。由近及远，从大到小，胸怀天下，纵论古今，既可拓宽视野，更能开阔胸襟。

知识经济时代，人们都认识到知识的重要。我喜欢把知识分为两块，一块是“知”，一块是“识”。“知”是显性的，可以言传的；“识”，是潜性的，不可言传。对教师来说，获取一些死知识是容易的，扩大见识却不容易。所以，今天我们最缺乏的不是“知”，而是“识”。一个连新闻联播都不看的老师，一个成年不出门的老师，一个连一本杂志都不看的老师，怎么可能会有鲜活的课堂？2002年暑期，集团曾安排五十几位老师赴境外学术休假，我带队。在南京禄口机场登机前，我做了一个调查，哪些人乘过飞机？竟然没有一个人举手。上了飞机，就如刘姥姥进大观园，当空姐刚介绍完安全注意事项，我们已经有十几个人把座垫下面的充气救生圈套到脖子上去了！弄得机组人员又好气又好笑。这次出国十三天，乘了五趟飞机，最后一次从曼谷飞上海，我看老师们俨然已经是一个往来于国与国之间的人了，步履从容，举止得体。为什么？这是见识在起作用。所以我们要把我们的眼界放宽些。一个人在万米高空的飞机上俯瞰云卷云舒的时候，他跟坐在厨房的锅台边想问题的方式一样吗？一个胸襟开阔的人，一个有全球视野的人，他会因为少几块钱奖金而整夜睡不着觉吗？他会因为同事间的一点摩擦吵到校长哪里去吗？

第五，踏实工作路在脚下。校务工作版块之所以放在最后，我想有了前面的艺术熏陶、道德提升、理论武装和胸襟开阔作支撑，还有什么工作不好布置呢？那是路在脚下！我们应该怎么去做？就从眼前的点点滴滴做起，就从每一件平凡的工作做起。

张云鹰校长：例会要开放

行政例会是学校行政领导经常性常规工作会议，一般来说，一周或半个月召开一次，中层副职以上干部均需参加。其目的是及时发现和解决学校教育教学管理过程中出现的各种问题，促进学校管理工作的规范化、科学化，提高教育教学的管理水平，确保学校各项工作的顺利开展。以往的学校行政例会存在不少弊端：形式单一——总是面对几个熟悉的面孔，圍在一个冰冷的大圆桌旁；内容教条——总是离不开学习和传达上级文件精神、各部门轮流汇报工作、布置下一阶段的工作等。如何使之成为激发管理团队的工作热情和创造潜能，成为一种校务公开、校本研修、历练队伍、文化建设的重要途径呢？我从拓展内容和丰富形式等方面入手，使行政例会走向开放。

第一种类型，培训式例会。

对校长来说，每次行政例会都是培训干部的机会。学校的中层干部基本都身兼教学任务，相对缺乏管理经验，更难从宏观整体的角度思考学校的管理问题。因此，我每次通过例会对干部进行管理观念、管理方法的培训。如：值周校长三部曲，在观察中发现，在发现中思考，在思考中决策；常规工作三步走，制定计划，检查监督，反馈纠正，等等，力争把身边的干部都培养成独当一面的能手。这样既增加了学校管理团队的实力，也替自己减轻了工作压力，同时也为当地的教育事业培养了后备干部。

培训例会不仅主要是由我组织并进行培训，同时，我也经常邀请一些国内知名校长、专家学者对我的管理团队进行专题培训。

第二种类型，论坛式例会。

为加强学校管理团队成员之间智慧的碰撞和交流，学校每月组织一次论坛式例会，即提前选定一个主题，如：《我的开放式教学观》、《读书、教书、写书的教育人生》等，让管理团队的成员提前准备，例会时各自演讲，接受质疑，把例会变成一次教研论坛，一次学术答辩，提高了管理团队的学术研究能力和表达能力。

第三种类型，诊断式例会。

每周五上午各行政听完第一、二节课后，都要集中到“交流中心”，利用第三、四节课的时间，对各学科教师进行一次教学诊断例会。从校长到各职能部门负责人都要进行教学评价。对成功的课例给予肯定并帮助教师形成教学思想，对疑难问题共同思考寻找破解良方，通过集体智慧、集体研究提升教学质量，实现管理效能的最优化。

第四种类型，分享式例会。

深圳的学校管理团队中每个成员基本上都来自全国各地四面八方，都有自己独特的思想和不同的经历，应该有一个良好的平台来进行沟通、分享和交流，以“借力生智”，促进个体知识的有效传播，增加管理团队的群体智商。我要求自己每次行政例会或讲一些读书心得，或介绍一个管理理念，或阐述一个管理寓言，总能起到意想不到的效果。管理团队成员中谁最近看了一本好书，最近出去参观考察或进修培训，也都要在例会上分享自己的所见所闻和所思所得。我还不定期地邀请兄弟学校的管理层一同召开分享式例会，即两校所有中层以上干部全部出席，交流工作经验，研讨教育教学，促进了两所学校管理团队的共同成长。

第五种类型，多元式例会。