奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿（精选8篇）

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第1篇

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿

奢沟小学

李君

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

随着经济的快速发展，马路上车流不息的景象随处可见，然而有些人交通安全意识淡薄，不遵守交通法规，在马路上发生了一幕幕不可挽回的悲剧。青少年儿童由于欠缺交通安全知识，自我防护能力差，交通安全教育尤为重要。交通安全关系到我们每一个人的生命安全，关系到千家万户的幸福生活。现在全国交通安全形势不容乐观，每年由于交通事故死亡人数达近六万余人，其中有很多是中小学生。不知有多少的家庭由于交通事故而葬送了幸福。同学们，生命给予每一个人只有一次，请珍爱生命，遵守交通法规，安全出行。今天我们在这里举行“全国交通安全日”主题活动教育，我主要讲以下几个问题：

一、交通法规以及他的主要内容

交通法规是指《中华人民共和国道路交通管理条例》于1988年3月9日国务院发布，同年8月1日起施行，共9章93条，它是我国道路安全管理现行的一部“交通法规”。现在，国家正在准备出台《道路交通管理法》，也将更加完善在不久的将来，代替现行的交通法规。内容包括：凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行交通活动的人员，都必须遵守该条例：机关、军队、团体、企业、学校等组织，应当经常教育所属人员遵守该《条例》：驾驶车辆、骑车、行人、乘车人和道路和管理以及交通违章处罚等，都作了比较具体的规定。还规定交通警察必须秉公执法，对违反该《条例》的人，应根据情节轻重，给予批评教育或适当处罚。

同学们，一定要认识到交通法规也是法，从小养成遵纪守法的好习惯，遵守公共秩序，尊重交通警察的劳动，服从指挥，做一名品学兼优的好学生。

二、汽车的性能和我们小学必须知道的内容

在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事帮。同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即“制动停车过程”和“制动停车距离”。这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快，惯性力越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能停止的。检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。在日常生活中，有许多人不懂得汽车惯性的道理，以为汽车只要一刹车应付以立即停止，于是便毫无顾忌地在行驶着汽车前横过马路或从停着车头车尾突然走向车行道上，结果被汽车撞倒了。这种案例在我市时常出现，特别是农村公路和小学生更为突出。对于这种情况，汽车驾驶员也无可奈何。如果出现类似的交通事故，横穿马路的人往往要负责主要责任。汽车转弯：当汽车的方向灯一闪一闪时，它告诫人们，汽车要转弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有一定的距离差距的。这个差别就叫“内轮差”。由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮可能通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。懂得了汽车转弯时的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实，如果你离转弯的汽车太近，就很可能被车尾撞倒，液压离转弯的车辆横距一公尺以外。

三、自行车使用常识

我国《中华人民共和国交通管理条例》明文规定：未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已达到法定的骑车年龄，准备骑车，则必须认真学一学交通规则和掌握安全骑车要领。自行车首先应该保持机件完好，安全设备、牌证齐全有效。骑车前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、龙头等是否完好。学骑自行车时，应选择广场、操场或人车稀少的道路。严禁在交通繁华地段学骑自行车。

当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时，你还应该掌握以下几条安全骑车规则：

1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶（距路边边缘线1。5米以内），不要在公路中间行驶，不要扶身并行，互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向（在路左边）行驶。

2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇（红灯）停止信号时，应停在停止线以外（不得超越停止线）。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效进下车推行。

3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不可在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。在交叉路口转弯时要转大弯行驶。

4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。

5、在大、中城市市区道路上，不准骑自行车带人。

四、乘车须知

我们不少同学上学、放学每天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识，以保障人身安全。

1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。

2、不准在车行道上招呼出租车。因为在车行道上招车妨碍交通，很容易被你招来的以及路上来往的车辆撞倒自己。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以，在人行道或路边招呼出租车才能保证安全。

3、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。

4、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急忙下车。

5、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。

五、爱路护路与交通安全

我们中小学生，是祖国的未来，新世纪的接班人，不仅要自觉遵守交通法规，而且要做爱路护路的好少年。因此，大家必须努力做到：

1、保护道路上的安全防护设施。不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐或晾晒衣物等。

2、路上的岗亭、岗台、候车棚、交通标志等都是为保障车辆、行人安全服务的，应得到保护和护理。不得推、摇、扳、拆，发现有人损坏要坚决制止，并及时向交警部门报告，使之得以保护和修理。

3、不准向公路上抛物，如：果壳、垃圾、砖瓦、石块等，不准在路上打场晒粮或放养牲畜。

4、不准向行驶中的车辆身弹弓，掷危险物品以及水果、易拉罐、砖瓦、石子等杂物。上述违章行为都将危害交通安全，希望同学们不仅自己能够遵守交通规则，还要积极宣传交通法规，让全社会的人都来维护交通安全，预防事故的发生。

六、马路不是游戏场

道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行为川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。现实生活中，已经产生了不少悲剧和血的教育。中小学生处在生长发育、增长知识阶段，对很多事物非常感兴趣。例如踢足球、滚铁环、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。在道路上追追打打，车前车后乱窜，互相扔石子、泥块、处于开心、好奇，在道路上追车、扒车，向行驶中的车辆投掷杂物，以此取乐等等，这些都是危害交通导致事故的根源，是必须严格禁止的行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。

七、如何过马路

上学、放学和外出活动，我们几乎天天都要在马路上行走。走路要保障安全，这里的学问多着呢！有不少行人因为不懂得过马路的学问，结果招来车祸、丧身于车轮之下。那么，过马路要注意哪些交通安全事项呢？

第一，行人须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆。

第二，横过车行道，必须走人行横道。没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆走过后直行通过，不要追逐、猛跑。

第三，不准在车辆监控时或车辆停着的车后突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。这些会导致驾驶员措施不力、判断失误，导致交通事故。

第四，学龄前儿童及幼小学生无自我判断和保护能力的，在街道或公路上行走，须有成年人带领。

第五，晴天过公路，如有灰尘应回避一下，但不要盲目抢上风；雨雪天气，打伞、穿雨衣不要遮信视线，停止与车辆碰撞。

第六，过交叉路口，要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行。有些路口设置了红绿两种颜色的人行横道灯。绿灯这儿时，准许行人从人行横道内通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道，这时行人应让在人行道上等候。

八、行路常识

同学们会说，行路有什么常识可言，人自从出生蹒跚学步时就会走路。其实不然，行路有很多学问和常识，必须要充分加以认识和运用，才能够有效地保护自己。那么行路要注意哪些事项呢？首先要有交通安全意识。外出走路，随时都会遇到威胁自己生命安全的复杂情况，因此要集中思想，注意不要撞着别人，也要防止别人撞你自己，做到安全行路。走路时不可低头看书看画；遇风、雪、雨、或烈日天气，不要将衣物、雨具挡住行走视线；遇大风刮起灰尘不要突然横过公路抢上风；冰雪天气，还要在马路堆雪人、滚雪球、打雪仗、滑冰

等；不要在公路上滑旱冰、做游戏等。上述不良行为极易引发交通事故。

其次要规范自己的走路行为。在城市街道，走路必须走人行道，在农村公路须靠路边行走。横过街道必须走“人行横道”、“人行天桥”或“地下通道”。这样可以避免与车辆发生碰撞。

第三，要有良好的行路心态。在城市要横过街道确实叫人胆颤心惊，南来北往的各种车辆往往叫人进退两难。这时要觉着不要慌张，做到“宁停三分钟、不抢一秒”。过马路时要先左看看，右看看，待确无来往车辆时再通过。切忌过马路时犹豫不决，停停走走、跑向路中又回头或者盲目突然横穿。学位位于马路（街道）边，放学时，学校组织学生列队过马路，这样才能有效保障行路安全。

九、发生交通事故怎么办

交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员，因违反《中华人民共和国交通管理条例》和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或财产损失的事故。“事故现场”是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话“122”、“110”或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。在交通民警未到时，当事人绝不允许随便离开现场或私自处理。当事人肇事逃逸或者有意破坏、造现场、毁灭证握，使交通事故责任无法认定的，应当负全部责任。当事人一方有条件报案而未报案或未及时报案，使事故责任无法认定的，应负全部责任；当事人各方有条件报案而均未报案，或未及时报案，使事故责任无法认定时，负同等责任。我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助求护。发现事故双方有“私了”情况，要及时劝阻。如果是我们小学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点

1、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

2、一定要及时记住肇事车辆折车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

3、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

同学们，学习运用交通法律法规、要把它作为自己的事去做，这既是生命教育，更是社会文明的教育，希望大家利用班队活动，雏鹰假日活动中参加交通法律法规的学习和实践，在珍惜生命、保护生命的教育中学会尊重、学会关爱、学会宽容以及与他人共同生活。但愿今天的交通法律法规教育能帮助你们健康成长，让你们一生享用不尽！

奢沟小学

2017年4月18日

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第2篇

活

动

总

结

奢沟小学“安全生产月”宣传教育活动总结

为深入开展2014年“安全生产月”活动，切实我校师生安全知识的普及教育，进一步提高全体师生的安全意识和防范能力，根据省、市、县相关文件和会议精神以及《纳教字〔2014〕124号纳雍县教育局关于印发〈纳雍县教育系统2014年“安全生产月”活动方案〉的通知》文件精神，为了进一步强化师生安全观念，提高安全意识，努力创建一个平安、和谐的校园，我校于 2014年6月11日开展了安全生产月活动，现将此活动的主要工作总结如下：

一、成立“安全生产月”活动领导小组

组长：李君

副组长：罗大松

组员：马东迷范欢吕志许兰京杨斌高福华

二、全方位开展宣传教育活动

学校通过国旗下讲话、例会、主题班会，广泛宣传“安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级学习园地和学校黑板报，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围，学生踊跃参与，师生安全意识明显增强。

三、多形式普及安全知识

组织各班上了一节安全教育课，结合近年来的食物中毒事故、道路交通事故等典型事故案例展开讨论，举一反三，吸取教训，提高全校师生的事故防范措施，遏制和杜绝安全事故发生。

四、组织了安全大排查

组织了全体教师对我校食堂、小卖部食品进行了大检查、电线乱拉乱接现象、卫生死角等各方面的大检查。通过多项检查学校安全隐患，提高老师查险

除患意识和能力，不断提升学校安全工作管理能力。

五、有针对性地开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。值周教师每天不定时的检查用电用水安全和治安安全情况，及时解决问题，落实安全工作措施，消除安全工作管理漏点、盲点。

六、开展预防溺水教育活动

认真组织开展预防溺水教育活动，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题，以班级为单位组织讨论，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

七、开展安全隐患排查整治工作

我们按照上级要求，反复排查学校安全隐患，发现问题，及时整改。我们把学校食堂、校园设施、交通、校门治安安全作为重点来抓，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

八、开展食品卫生安全专项活动

学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工勤人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

九、周密安排期末及暑期学校安全工作

暑假将至，我们根据上级要求和学校实际，进一步增强做好学校安全工作的责任感和自觉性，严格执行学校各项安全工作制度，自觉做好各项安全工作，确保整个学校思想不松、劲头不减、力度不弱、任务不拖。

总之，校园安全，责任重于泰山，在以“强化安全基础、推动安全发展”为主题的安全活动生产月中，通过全校师生的共同努力，不但提高了全校师生的安全防范意识，还增长了各方面的技能，为全体师生平安愉悦地度过暑假，营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。

下一步工作安排

1、继续加大对人事、大宗物品采购、经费开支情况的监督，从源头上杜绝腐败、保护好干部；

2、跟踪督查“三重一大”事项的执行情况；

3、继续对行政执法处罚案件跟踪回访，进一步规范和监督行政执法自由裁量权，提高部门依法行政水平和能力。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第3篇

今天是个好日子!好就好在党的十七大刚刚胜利闭幕, 大会为我们的工作进一步指明了方向;好就好在来自全国各地的校外教育工作者相聚在美丽的春城, 共商未成年人教育大计, 实在是一件很有意义的事, 它预示着我们的事业一定会有大的发展;还就好在校外教育界的新朋老友又见面了, 有说不完的话, 道不完的情, 其兴融融、其乐融融!受部门领导委托, 我谨代表共青团中央少年部和中国教育学会少年儿童校外教育分会向会议的召开表示祝贺!向与会的诸位朋友表示问候!

由教育部基础教育司、共青团中央少年部、全国妇联儿童工作部和中国儿童中心共同主办的以“心中有祖国、心中有他人”为主要内容的“双有”主题教育活动到今天已经开展整整20年了。20年来, 全国各地校外教育机构和广大校外教育工作者结合少年儿童的自身特点和成长需求, 认真研究, 及时部署, 精心组织, 以不同方式开展了丰富多彩的主题教育活动, 取得了一定的成绩和收获, 为校外教育创建了又一个富有特色和一定社会影响力的活动品牌, 为校外教育服务未成年人思想道德建设开辟了一条新的活动途径, 为提高少年儿童的综合素质作了一件实事, 提升了校外教育的工作水平。

党的十七大对我们过去的工作给予了充分的肯定, 为国家的发展和党的自身建设勾画了宏伟的蓝图, 在文化建设和未成年人思想道德教育方面赋予我们光荣和艰巨的历史使命。胡锦涛总书记在工作报告中指出:“当今时代, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素, 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向, 兴起社会主义文化建设新高潮, 激发全民族文化创造活力, 提高国家文化软实力, 使人民基本文化权益得到更好保障, 使社会文化生活更加丰富多彩, 使人民精神风貌更加昂扬向上。”其中, 在建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力这一部分中, 进一步明确了以下四方面的具体要求:一是, 巩固马克思主义指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;二是, 开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动, 推动当代中国马克思主义大众化, 切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求;三是, 建设和谐文化, 培育文明风尚, 坚持正确导向, 弘扬社会正气, 大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 以增强诚信意识为重点, 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设, 发挥道德模范榜样作用, 引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任;四是, 加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作, 为青少年健康成长创造良好社会环境。

通过学习十七大工作报告, 使我们清醒地认识到, 在发展社会主义市场经济进程中, 党和政府对我们的工作提出了新的更高的要求, 把以“双有”为代表的主题教育活动放在校外教育机构贯彻落实十七大关于推动社会主义文化大发展大繁荣, 加强未成年人理想信念和思想道德教育的具体抓手的位置认识和实施是党和人民交给我们的光荣而艰巨的任务。

我们一定要在活动中全面贯彻落实科学发展观, 始终遵循以人为本、统筹兼顾、与时俱进的可持续发展基本原则, 加大对活动进行理性思考的力度, 找准活动的定位, 确定活动的基本内容, 丰富活动的表现形式, 根据未成年人健康成长需求, 科学设计, 整体推进。

要拓宽工作领域, 以不同形式联合社会各界的力量共同参与策划和组织工作, 逐步建立一个社会化的科学工作机制;要注意理论研究, 把实践经验进行提炼和总结, 提升为理论, 并及时用于指导实践;要加大宣传力度, 努力营造良好的社会氛围;要在整体推进的基础上, 下大力气抓好重点活动。

实践证明, “双有”活动的核心是爱国主义、集体主义和个人修身教育。在具体实施中, 要用民族精神和社会主义核心价值观充实活动内容, 引导未成年人在活动中进一步感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神, 在实践中学习社会主义荣辱观。一方面, 要把“双有”教育活动当作是对未成年人进行以爱国主义为核心的民族精神教育的载体。要通过活动, 使广大未成年人逐步认识到, 民族精神是中华民族在长期的共同生活和共同社会实践基础中形成和发展起来的, 为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范, 是中华民族的语言习惯、心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映, 具有极为丰富的内涵;社会主义核心价值观是伟大民族精神在现实社会中的最好体现。在具体活动中, 要根据未成年人的成长特点和学习规律, 着眼于培养他们的国家观念、民族意识和对中华民族共同历史和文化的认同, 使他们成为富有爱国主义精神和民族自信心, 能够继承中华民族优良传统, 同时具有世界眼光和开放意识的社会主义事业的建设者和接班人。要把国家意识教育、民族历史教育和人文传统教育作为开展活动的重点和切入点, 进一步培养和激发他们对祖国的感情, 使广大未成年人真正做到了解历史、了解国家、了解中国共产党。只有这样, “心中有祖国”才有可能落到实处;另一方面, 要把“双有”教育活动切实当作进一步加强未成年人思想道德建设的具体举措。通过活动, 为提高未成年人思想道德素质服务。要把“双有”教育活动当作是对未成年人进行社会责任感教育的有力抓手, 让他们从关注、关心身边的人和事入手, 从小事做起, 培养他们与他人、与社会、与自然和谐相处的处世能力, 这样, 他们才会逐步树立群体意识, 并随着自身的成长在日常生活中逐渐养成习惯, 自身素质得到提高, 才有可能真正做到“心中有他人”。可以想象, 如果我们这个社会人人都充满爱国热情, 人人以帮助他人为荣, 人人都严于律己, 那将是一个多么令人振奋和欣慰的美好局面, 建设社会主义和谐社会一定会得到真正的落实。

我相信, 在十七大精神的鼓舞下, 广大校外教育工作者一定会继续探索活动的新规律, 研究活动的新方法, 开创工作的新局面, 使“双有”主题教育活动为建设社会主义核心价值观, 为未成年人的健康成长做出应有的贡献。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第4篇

6月30日上午10时，教育部通过中国教育电视台专题栏目、中国教育卫星宽带网和教育部门户网站等相关网络媒体，面向全国中小学生播放预防地震、溺水、交通事故和奥运安全专题节目，全国中小学生同上一堂安全课。各地还结合实际组织师生开展了一次针对地震、洪涝灾害的安全演练活动。

周济部长在安全教育课开始的时候，给全国中小学生提出了三点希望：第一，珍爱生命，安全第一。世上最宝贵的是生命。生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福。我们要把安全放在更加突出的位置，安全责任重于泰山。第二，安全教育，至关重要。这次地震灾害中许许多多的事例表明，安全教育有用有效，平时多一次安全学习，危难时刻就多一份生的希望。同学们要积极参加安全演练，掌握安全知识，养成良好的安全习惯。第三，人人关心，保护生命。孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，全社会都要关心学校的安全，保护学生的平安，共同为中小学生撑起安全的天空。

（国家教育部网站2008年6月30日）

中国电影基金会：“万映计划”走进农村中小学校园

由中国电影基金会发起的“万校联动优秀影片放映计划”，动员全社会搭建爱心平台，得到了广大电影艺术家的积极响应及社会各界的慷慨捐助。该计划希望通过优秀国产影片的免费放映，弘扬社会主义荣辱观，进行爱国主义教育，宣传正确的人生观和价值观，倡导科学、文明、健康的生活方式。

计划的主体活动包括：在中小学校放映对少年儿童成长有积极意义的影片；在学校举办法律知识讲座，增强未成年人的法律意识；为学生提供现代知识信息，提高他们的综合素质和实践技能；为万名乡村教师提供有关教学及健康的指导与服务；举办校长论坛，总结学校教育、家庭教育和社会教育结合的经验等。

据了解，计划准备用3~5年的时间，吸纳5万所中小学校参与。5年后，每年为这些学校放映20万场电影，预计观影总人数将达到8000万人次。

（新华网2008年6月25日）

广州：“第二届青少年绿色上网文明工程”启动

“广州市第二届青少年绿色上网文明工程”５日启动。活动前，广州市少年宫等单位在全市范围内展开了“广州市小学生暑期上网情况问卷调查”。

调查显示，上网已成为小学生在暑假的普遍选择。91％的小学生在暑假都会上网，而逾一半的小学生每天上网时间为2至3小时，更有15％的小学生每天上网时间在6小时以上。最令人担心的是，18％的小学生在上网过程中不能主动下线，24％的小学生会在网吧上网，还有32％的小学生上网首选网络游戏。 启动“青少年绿色上网文明工程”，就是希望能从多视角破解青少年上网成瘾难题。一方面将举办青少年感兴趣的主题网络活动，鼓励他们合理参与网络论坛、博客等，让其看到网络的其他精彩之处；另一方面要帮助学生家长科学认识网络，掌握引导青少年正确使用网络的方式方法，让家庭生活因网络而精彩。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第5篇

2017年春“安全、心理健康教育、环境卫生教育”

讲话稿

老师们，同学们：

大家上午好！

今天我讲话的内容主要有以下几点，希望大家专心听，牢记于心间。

一、安全

同学们，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。

某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危;最近在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩？入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死„„同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我们至少应该想到:这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。

同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。

（一）交通安全

1.要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。

2.十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。

3.不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

4.坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

5.注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。

（二）校园安全

同学们从小养成良好的生活行为习惯，具体而言： 1.禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。2.禁止携带火种进入校园。

3.禁止有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。4.与同学和睦相处，不寻衅滋事，引发矛盾。

5.禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。(三)食品卫生安全

1.讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。2.加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

3.购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。

4.讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

(四)课间活动安全

1.禁止在校园追逐、打闹，做危险游戏，禁止到危险建筑物周围玩耍。

2.不摸、不动灭火器，不触摸开启校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。

3.在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等。

4.上操、集会、放学时间，学生不可奔跑，不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。

5.不得使用学习工具、尖锐利器等有伤害性的东西玩。6.下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在私自离校。

（五）居家安全

1.活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。

2.不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

3.出门要告知父母知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

4.不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

同学们，我们要从小养成良好的生活行为习惯，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

二、心理健康教育

同学们：你们知道什么是健康吗？健康不仅仅是身体健康，其实也包括心理健康、道德健康。那么怎样才是心理健康的呢？心理健康就是能够正确地认识自己，能够友好地与他人相处，能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争，热爱生活、热爱大自然、爱学习、不向困难低头，追求成功，这就是心理健康的人。或许，听起来你们会觉的太深奥了！那我们来听一个小朋友的故事吧！《钉子》的故事：有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你（你）一定能收到许多意想不到的结果„„帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。那么请同学们认真倾听一个心理健康的小学生应该具有的行为表现。

1、那么心理健康的小朋友应该是什么样子的呢？

⑴活泼、开朗，喜欢和小伙伴玩耍，热爱学习、热爱劳动，有自己的爱好、兴趣。（同学们当中有没有这样的小朋友呢？我们大家来选几个小朋友。）

⑵能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着“宽容、理解、尊重”退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。（同学们当中有没有这样的小朋友呢？我们大家来选几个小朋友。）

⑶能够正确的认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人，产生嫉妒、甚至带有攻击性行为，同时不易受社会不良现象的诱惑。（同学们当中有没有这样的小朋友呢？我们大家来选几个小朋友。）

⑷思想应该有条理，行为前后统一，注意力比较集中，学习上有一定的毅力，能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新生事物。并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。

⑸同时，心理健康的小学生，应该具有良好的情绪，活泼、开朗，能够经常保持愉快的心态，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏人坏事。

一个外表看起来很好的一个苹果，如果里面生了虫子，过不了多久这个苹果就会烂掉，而我们小朋友如果心理不健康了，对什么事情都不会在意，总是快乐不起来，看什么都不顺眼。

2、根据调查了解，通常我们把小朋友们在学习过程中体现出来的不健康的心理归纳为几个方面：

(1)懒惰：不愿意写作业，不愿意劳动„ „

(2)自控力差：课堂上总是管不住自己，总想乘老师不注意和同桌说说话，甚至看见别的同学有个好东西，明知道不能乱拿别人的东西，可还是忍不住将伙伴的东西装进自己的口袋„（3）逃学与厌学：这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课。

（4）人际交往问题：如果缺乏正常交往，就会使小朋友无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了小朋友正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。这种以失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。愿同学们每天都有好心情！相信自己：我能行！

三、环境卫生教育

同学们，当我们走在干净的校园里时，会有什么感觉？当我们在窗明几净的教室里学习时，会有什么感觉？当我们在整洁优雅的环境里生活时，又会有什么感觉？每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫教室，打扫清洁区，中午和下午都是„„那为什么我们天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾？扫不完的纸屑？我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物。可事实呢？刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现。这些杂物是怎么来的呢？此刻，我们应该扪心自问一下：我有随手乱丢垃圾的坏习惯吗？地面飞舞的纸片我能弯腰捡起吗？卫生值日时我能认真仔细将清洁区打扫干净吗？看到同学有不文明习惯我能帮助他改正吗？原因很简单，这些杂物来自于我们，来自于我们的不良习惯。我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养。随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出一种低素质和不文明，败坏了你的个人形象。如果你弯腰一捡，上前几步，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质。

同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱的校园，还是一个整洁的校园里上课？相信大家一定愿意在整洁优美的环境中学习、生活。那么，我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印？该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？各位同学都是有文化，有理想，有抱负之人，相信你们会做出明智的选择！另外，学校也将不定时、不定期地检查督促，确保管理不松懈。

总之，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。我们必须要防范在先、警惕在前，在拥有健康的心理和身体，以及良好的行为习惯的同时，无论做什么事，都要记着安全第一。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第6篇

2017年春季学期食堂员工岗前培训大会上的讲话

李

君

食堂是学校后勤工作的重要部门，是师生学习和工作的重要保障；食堂工作立杆见影地影响着学校的教育教学工作，直接关系到师生的身体健康、工作情绪、精神状态，与教学质量和学校的发展密切关联，其作用举足轻重。

食堂员工的综合素质差异很大，文化基础、专业知识、思想品德、感悟理解、个人修养各不相同，对食堂的整体工作的开展，会带来诸多的不协调。故此，对员工的培训是非常必要的。

我希望：通过一系列的培训，能提高员工的综合素质和专业技能，能做到取长补短不断进步，共同创建一个安全、和睦、融洽的工作氛围，以适应食堂与学校同步发展。

为什么要专门组织培训呢?培训的作用主要表现在以下几个方面:

1.通过培训增进对学校的了解，更快地胜任自己的工作，减少因陌生而导致的工作失误，或发生违反学校食堂的规定的事情。

2.通过培训规范员工的言行举止、仪表仪容，培育敬业精神，展现良好的精神风貌。

3.通过培训丰富专业知识，掌握良好的专业技能与工作方法。

4.通过培训引导员工养成勤俭节约的习惯。

5.通过培训规范岗位操作，掌握各类设备用具的正确使用(包括水、电、汽气的使用)，保证生产安全，防止发生事故。

6.通过培训强化劳动纪律观念，增强团队合作精神和协调能力，提高工作效率，增强集体凝聚力。

7.通过培训让员工明白自己的工作任务与标准要求。

第一部分

常规工作

食堂工作人员规章制度: 为了提高伙食质量，提升服务水平，必须加强内部管理，严格遵守各项规章制度:

一、食堂的规章制度是行动的准则，是工作的保证，任何人不得违反；

二、热爱本职工作、坚守岗位，各司其职，各负其责，树立全心全意为师生服务的思想；

三、遵守劳动纪律，严禁不按规定的时间上下班，有事提前请假，批准后方可离岗；

四、上班必须穿戴好工作服、工作帽，保持衣冠整洁，注重仪表仪容；

五、爱护公共财物，节约使用一切能源(水、电、汽、气)；

六、上班时间，不得随便吃东西，必须按规定时间用餐，不得私藏食品，不得为子女亲戚提前打饭；

七、任何人不得私自带非食堂人员到厨房用餐，更不得把饭菜打包拿走，食堂一切物品未经管理员同意，不得借出或私用；

八、不准在分饭菜时说笑和东张西望；不能用手直接拿取食物，只能用食品夹夹取；

九、上班时间不得大声喊叫、谈论私事或做与工作无关的事；

十、坚决反对售饭时弄虚作假，要一视同仁，不徇私情；在刷卡时，不要多刷、也不要少刷、更不要不刷，要实事求是地刷卡；

十一、售饭时，要主动、热情、耐心、周到、礼貌、笑脸相迎，任何情况都不得与就餐师生发生争吵；

十二、上班时，要注重仪表仪容，个人卫生要达到规范要求；

十三、操作时，不抽烟，不喝酒，不窜岗，不离岗；认真操作，做到精益求精；对餐厨具要轻拿轻放；机械设备要正确使用，坚决杜绝野蛮操作，对人为损坏公物，照价赔偿；

十四、坚决执行《食品安生法》，不得出售变质、变味或过期食品；

十五、对原料使用要精打细算，反对浪费，厉行节约，降低成本；

十六、不得为自己工作中出现差错而辩护；

十七、公用餐具要严格清洗消毒和保洁；要达到卫生要求；

十八、各岗位人员应认真履行岗位职责；

十九、员工之间要团结友爱，互相学习，互相帮助，取长补短，共同增进职业技能；严禁吵架、打架事件发生，不允许私拿他人财物；

二十、食堂例会，集体活动，必须按时参加。

食堂人员行为准则

1、礼仪:站直服务，面带笑容，使用敬语，热情有礼，用餐者至上；

2、面貌:常露笑容，表现出热情、友好、亲切，做到精神振奋、饱满、有朝气，给用餐者有如沐春风之感；

3、助人:急用餐者所急，为师生排忧解难；

4、协作:分工不分家，形成既有分工又有合作的团队精神；

5、作风:求真务实，用心工作，精益求精；

6、忠实:有事就报，有错就改，不文过饰非，不阳奉阴违；

7、格调:静坐常思自己过，闲谈莫议他人非；

8、胸怀:严以律己，宽以待人，任何场合不许与师生或同事吵架。

厨具卫生:

1、装生、熟食品的容器不得混用；

2、切肉类、素菜类的台、板不得混用；

3、切生、熟食的刀、板不得混用；

4、炒铲、炒勺、捞箕、漏勺、调料罐、装油桶等，用后及时清洗干净，妥善保管。

5、笼屉、笼底、烤盘、装菜盆、装汤桶、装饭桶、打饭勺、铲，用后及时清洗干净，放置有序。

6、公用餐食具要严格清洗消毒，一冲、二泡、三机洗(洗碗机)、四消毒、五保洁；

7、公用餐食具的感观指标:清洁、无油垢、无污物、干爽；

8、公用餐食具的卫生学指标:细菌总数每平方厘米少于5个，大肠杆菌不得检出，并且不得检出致病菌；

9、公用餐食具的保洁工作一定要严谨，不得将已消毒的餐食具直接接触其它物件，搬运、分发时要戴上一次性手套；

10、病员餐食具要专用，要另洗、另存放、另消毒。

操作间卫生:

1、要保持无蝇、无鼠、无蟑螂；

2、每餐下班前，必须保持地面干净，无残渣、无饭粒、无积水、无异味；

3、工作时，不能将菜头、废弃料抛洒在地面，应置于垃圾桶内，垃圾桶随时盖上盖；

4、盛装菜料的筐、盆，不能直接接触地面，要垫底；

5、工作台、层架、装菜容器每餐清洗干净，整齐摆放；

6、装生、熟食的冰柜要分开，及时清洗，及时除霜；

7、脏水、污水要倒在下水沟内，不能直接倒在地面；

8、排水沟要保持通畅，不能有积水、脏物；

9、内墙、玻璃、门窗要保持干净；

10、炉灶及设备设施要保持干净。

餐厅卫生:

1、要保持无蝇、无鼠、无蟑螂；

2、桌、椅面保持清洁、干爽、无污物；

3、桌、椅摆放要整齐划一，其他物品要定位摆放；其它附属物(门窗、纱窗、空调、电视机、电风扇、灭蝇灯、线管、消防栓、风幕)等设施要保持无灰尘、污渍；

4、地面要保持干净、无污物、干爽；

5、内外墙面、柱子、玻璃、门窗要经常擦洗，保持干净、透明、无污物。

配餐间卫生:

1、饭箱等内外要保持干净、无污物；

2、不锈钢工作台、层架每层要保持干净、干爽、无污物；

3、玻璃、门、窗、售饭窗、纱窗、壁扇等要保持干净、透明、无污物；

4、地面要保持无残渣、无剩饭粒、无污物；

5、物品摆放要定位有序，整齐划一，不放置其它闲置物品。

机械设备设施卫生:

1、所有机械设备，使用后及时清洗干净，擦干水份，整齐摆放原位；

2、洗碗机、消毒柜、保洁柜每餐用后及时清洗干净，保持内外整洁；

3、冰箱、层架、工作台、蒸饭盆、蒸饭柜、饭桶、汤桶、层车等要保持干净，整齐摆放；

4、垃圾桶、垃圾桶盖、垃圾铲、地拖、扫把、毛巾、苍蝇拍、洗洁精桶、地毡等，用后及时清洗干净，摆放到指定位置；

5、毛巾用后及时清洗干净，每天用洗洁精漂洗一次，并且整齐晾放；

6、所有装菜筐用后及时清洗，保持内外干净，并且每周用84消毒液洗消毒两次；

7、所有炉具、炉灶，用后及时清洗，保持干净；

8、磅称经常擦洗，保持干净，保持灵敏。

个人卫生:

1、定期接受卫生部门的健康检查；

2、接受校医对个人的卫生监督检查；

3、接受全校师生的监督检查；

4、勤洗澡、理发，勤剪指甲，勤洗衣服，勤换工作服；

5、工作服、帽，口罩，围裙，工鞋要穿戴整齐，保持干净，无污物；

6、工作时，衣袖、围裙不能接触到食物食具上；

7、不能用工作服，围裙擦汗、擦手、擦鼻涕、擦食具；

8、不留长发，不涂指甲油，不戴戒指，不染头发，不浓装艳抹；

9、不用手直接抓尝食物，不面对食物食具咳嗽打喷嚏，不在食堂内抽烟，不随地吐痰；

10、便后要洗手，养成良好的卫生习惯。

预防食物中毒:

1、凡有变色或具有特殊气味的食物，未经检验，不能食用；

2、不熟悉的野菜野菌，未经鉴定是否有毒之前，不能食用；

3、腐烂变质的食物和病死的禽畜肉，严禁食用；

4、本身含有毒素的动物、植物，区分情况正确处理(河豚鱼、蒲瓜、发芽土豆、四季豆、鲜黄花菜等)；

5、对各种餐具、炊具要定期消毒，不使用含铅、锌等物质的用具；

6、饭菜要现做现吃，熟食存放不超过二小时，并且要妥善存放，严防二次污染；

7、剩饭剩菜一定要充分加热，确保安全；严禁向师生出售变质的剩饭剩菜；

8、使用添加剂应按国家《食品卫生法》的规定；严禁使用一些非食用色素和添加剂；

9、非食堂工作人员，不得随便进入操作间和配餐间，防止坏人破坏；

10、采取多方面措施，防止污染，控制细菌滋生、繁殖；杀灭病原菌，搞好个人卫生、操作间和环境卫生；

11、不准将有毒化学品带入食堂；喷过农药不久的蔬菜，不得食用；

12、发生食物中毒现象时，应立即找校医，立即通知卫生防疫部门。

第二部分

安全工作

一、用电安全。

不懂电的不要动配电箱，不要用湿用开开关(空开)，不要用拿着金属物件的手开空开，不要在配电箱内放东西，更不要将湿抹布或铁丝挂在配电箱上。

二、燃气安全。

严格遵守《燃气灶操作规程》，认真落实专人专灶制度，未经班长许可，其他人员不得擅自使用燃气灶。厨师应经常检查维护自己的炉灶，确保处于良好状态，燃气灶在使用过程中厨师必须坚守岗位，炉灶使用后必须关闭灶上燃气阀门管道燃气阀门。下班前，班长和管理员必须各自检查燃气阀门关闭状况。他人的教训要时刻警醒我们: 2011年11月14日，西安市肉夹馍店煤气泄漏发和爆炸，致9人死亡37人受伤。2012年11月30日，山西喜洋洋火锅店煤气泄漏发生爆炸，致14人死亡47人受伤。2013年06月11日，苏州燃气集团横山储罐场生活区综合办公楼一楼的职工食堂厨房发生爆炸，致11人死亡19人受伤。2013年07月24日，北京朝阳区某蛋糕店发生燃气泄漏爆炸，致2人死亡19人受伤。

三、蒸汽安全。

检查蒸汽管道和接头，有漏汽的要及时更换，严格按操作规程操作。尤其是要经常检查快速接头的上锁情况。防止快速接头未锁好，高温高压蒸汽对员工造成伤害。这方面，我们是有很深教训的，曾经多名师傅被蒸汽烫伤过。

四、开水安全。

在打开水和用水桶提开水时要注意安全，防止被开水烫伤。

五、操作安全。

一定要精力集中，按规程操作，确保人身安全。曾经的教训有: 2009年11月20日早晨，肖师傅违反操作规程，将未炸熟的一满盆鱼块一下子倒入油锅中回锅重炸时，致油溅起将肖脸部与手部烫伤。

2012年09月15日，邹师傅切菜时将自己的手切了。

2012年10月19日，汪师傅因操作不当，造成消毒车侧翻，将自己砸伤。

七、预防食物中毒。

预防食物中毒必须予以高度重视，严格落实《食品安全法》的相关要求，确保师生饮食安全。

2006年09月17日，麻城博达学校107人食物中毒，入院治疗。2010年08月06日，麻城五脑山帝王庙居士12人中毒，1人死亡。2012年09月12日，麻城乘马岗树声小学发生疑似食物中毒事件。2012年09月20日，麻城思源学校发生疑似食物中毒事件。

2013年06月13日，四川眉山县映天学校学生集体食物中毒，386名学生入院治疗。最后确定为沙门氏菌污染食品引起的感染性腹泻。

第三部分

具体要求

一、各班要安排好学生每天中午到学校食堂端饭苔菜，以减少学生排队打饭的时间。

二、严肃考勤制度，强化劳动纪律，继续保留全勤工资。

三、严格卫生督查，个人卫生不符合要求的，第1次批评指正，第2次批评指正，第3次予以一定的经济处罚；卫生区域卫生不达要求的，第1次督促整改，第2次督促整改并扣除相应的卫生工资。

四、强化节约意识、主人翁意识、团结协作意识。对出现浪费、工作主动性不强不服从安排、团结协作意识差的，将加强批评督促，屡教不改的可以提前终止聘用合同。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第7篇

各位老师、各位同学：

大家好！

同学们！当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸和痛苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！“车祸猛于虎”，已越来越成为现实。交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带来了极大的危害，时时在吞噬着人间的生灵：

那么怎样才能保障外出和乘车的安全，预防和避免交通事故的发生呢？

下面我就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。如 果有时间的话，我想和同学们一起认识一下几个常用的交通标志。

一、违反交通管理行为是违法吗？

在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可违反，违反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算不上是法，认为“违反了，也算不上违法”。因此“超速行驶”“不按规定让行”、“闯红灯”等时有发生。

“骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最基本的交通法律法规，早已是家喻户晓，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法规里的这些规定去做。自以为警察没看见占了便宜，一旦事故发生，后悔晚矣。

法律意识，是在日常点滴处耳濡目染中形成的，要从点滴做起。《道路交通安全法》也是法，违反了，不仅仅是受行政处罚，严重的也要根据《刑法》以犯罪论处的，更主要的是行为人有可能要付出血和生命代价的。

二、行人必须遵守哪些规定？

①行人须走人行道：没有人行道，须靠路边行走。

②行人横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速通过，通过没有交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。在没有人行横道的道路上，须直行通过，不准在车辆临近时，突然横穿。

横穿道路“左右左”意识：示范„横穿马路，先向左看，再向右看，并做说明。而且个人认为“左右左”意识比斑马线意识更加重要，即使在斑马线上行走，也要树立“左右左”意识！！（实例，白楼下斑马线行走的两个行人，被宝马车碰撞，瞬间丧命）

③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。

⑥不能边走路边看书。

⑦不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然改变行走路线或突然猛跑，突然往后退。行路中会出现各种复杂和意想不到的情况，同学们一定要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险，更不能把冲过马路当作一种勇敢的行为，发现别人有这种行为，同学们要及时劝阻。

是啊，横穿道路是很危险的，在去年发生在我们中小学生中的重特大交通事故 1

中，有85%以上都是横穿惹得祸。所以，接下去，我想和同学们谈一谈有关过马路的安全常识。

三、行人横过道路时应该注意哪些事项？

①行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。

②行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

③横过同方向有两条以上机动车道路上，要十分注意驶近或停下的车辆旁是否还有车辆驶来，没有看清时，不要冒然行走，以免发生危险。

④横过车行道时，要先看左后看右，不要在车辆临近时通行。

⑤行人横过人行横道灯信号控制的人行横道时，即使信号已经变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越道路，在信号灯将要变更时，绝对不要抢行，应等待下一个绿灯信号。

（可结合本地实际，选择典型事故案例剖析）

四、乘车时要遵守哪些规定？

为保障乘车人候车、乘车安全，乘车人必须遵守以下规定：

①乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上。

②不准在车行道上招呼出租汽车。（示例：发生追尾碰撞连锁反应，四车碰撞，乘车人受伤）

③不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车等。

④机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。（示例：手伸出车身，在两车交会时，手被折断！）

⑤乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐车厢拦板上。

⑥集体旅游时要由老师带队，不准超员乘车。

⑦乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人（满十二岁以上的儿童），要戴头盔，不要侧坐在摩托车上。

⑧乘坐人力三轮车时，不得超过三人。

五、骑自行车、三轮车必须遵守哪些规定？

1、没有满12岁的儿童，或年龄过大、行动不便的人不准骑自行车外出。

2、遵守各行其道的原则，严禁在机动车道骑自行车、三轮车。

3、转弯前须减速慢行、向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。

4、超越前车时，不准妨碍被超车辆行驶。

5、通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面车辆行驶。

6、不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物。

7、不准牵引车辆或被其他车辆牵引。

8、不准并行骑车交谈、互相追逐或曲折竞驶、骑自行车不准带人。

9、驾驶三轮车不准并行。

10、下雨天骑车，应穿专用的车用雨披。

11、自行车应停放在指定停车地点或不影响交通的地点。

六、骑自行车转弯应注意哪些事项？

①右转弯时，必须看清车后是否安全，及早打出右转弯手势，尽量沿着道路

右侧前进。

②左转弯时，必须看清车后是否安全，及早打出左转弯手势。如果有自行车禁驶区，应从禁驶区外侧左转弯，没有禁驶区时，要大转弯。

③自行车在路段行进当中不准突然猛拐。因为这时的机动车驾驶员对自行车突然猛拐事先无思想准备，最容易发生事故。

同学们，我相信大家都能成为一名文明的交通参与者，也更希望大家能成为广大群众遵守交通法律法规的宣传者和监督者。

奢沟小学交通安全宣传教育活动讲话稿 第8篇

关键词：教学活动 交通安全教育

近年来，中小学生因交通事故造成的伤亡呈逐年上升趋势，加强交通安全教育已经到了刻不容缓的地步，已引起政府和社会的高度重视。作为教育工作者，我们要积极在教学活动中大力渗透交通安全教育，充分发挥学校内在教育因素，防患于未然。

一、在课堂教学中渗透

课堂教学是教育的主渠道，这并非是某个领导或教师决定的，这是教育规律。课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分。对交通法规、交通安全教育而言，课堂教学有其特殊的意义，为其它渠道所不能替代。因此，要在课堂教学中渗透交通安全教育。如：五年级社会课中中有认识道路交通标志的内容，教师除了让学生懂得这些标志的作用外，还让学生认识交通标志，并引导学生用手势示范，指挥交通。另外，通过学生分组扮演违反交通规则的生活小品，激发了学生的表现欲，激发学生学习社会知识的浓厚兴趣。在巩固知识的同时，还增强了学生遵守交通法规的意识，提高了学生的自我保护能力。

二、在教材延伸中感悟

教材是学生学习的材料，它蕴含着许多作为交通安全教育的内容，供我们挖掘利用。如：四年级自然常识《野外自然考察》一课，教师在组织学生讨论野外考察的内容、考察的工具、考察的方法后，启发学生设计考察的方案时，还要注意什么？学生说要注意安全，在马路上不能追逐打闹、不闯红绿灯，过马路要走人行横道线……。显然，课题中蕴含着交通法规和交通安全教育内容。由于教师教书不忘交通法规的渗透，将教材得以延伸，学生在无意中接受了交通法规、交通安全知识。又如：二年级数学有一道应用题：某段公路上有小轿车48辆，大客车27辆。小轿车比大客车多多少辆？教师在学生解答了这道题后，教师引伸到：在大桥上，小轿车和大客车都可在自己的机动车辆道上行驶，如果没有划分大、小型机动车辆道，在确保安全的前提下，小轿车可以超大型客车，大型客车要予以礼让。这样，学生在学会计算的同时，又学到了有关交通安全知识，延伸了教材内涵，拓宽了学生的知识视野。

三、在主学科中强化

小学生交通安全教育途径多种多样，但我在教学实践中发现小学思品课和社会课（以下简称两课）是学生接受交通法规知识最主要的途径。“两课”内容决不是德育目标的简单堆砌，而是一门具有丰富教学内容和隐性教育因素的独立的主学科。因此“两课”教师也要熟悉大纲，钻研教材，也要把握知识点和能力点，使交通安全知识得到有效的强化。在教学设计中，执教者要不断转变观念，改变脱离实际单纯灌输的陈旧方法，坚持“以学生为本”，发挥学生的主体作用；还可采用适合学生生理和心理特点的形式多样的教学方法，趣味性的组织教学。如：课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等，更好地调动学习积极性，强化学生的交通安全意念。

四、在课外活动中设计

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。结合班队活动、课外活动进行有机穿插渗透交通安全实践教育，可以收到意想不到的效果。有一位辅导员在组织少先队举行《安全骑车》中队主题活动时，辅导员让队员自己设计活动方案，分头收集资料，汇报交流，整个过程都由队员们自己完成。通过这个活动，队员们既巩固了已学到的交通安全知识，又能进一步规范自己的行为；并体现了队员的主体作用和自我教育的功能，受到队员们的热烈欢迎。又如：针对六年级有一部分学生对骑自行车发生兴趣，班主任利用活动课给学生上了一节情趣盎然的活动课《交通安全教育一一安全骑自行车常识之一》。在活动课上为学生播放车祸光盘，让学生亲眼目睹了不满12周岁的少年儿童在马路上骑自行车发生的车祸，给少年儿童和家庭造成的痛苦和不遵守交通法规骑自行车的危害。在活动课上同学们认识了有关骑自行车安全的零部件，亲自动手检修自行车，模拟十字路口指挥交通，规范骑车行为等，学生在轻松愉快中受到教育，在实践操作中增强自我保护的能力。

五、在警示教育中引导

学校还要结合日常生活中发生的交通事故，向学生宣传交通法规和学校要求，不厌其烦地提醒学生遵守交通安全，定期为学生播放交通事故警示教育录像，聘请交警来校做报告，在社会多方面加强安全警示教育的同时，教师要因势利导，不失时机地向学生普及交通安全常识。前几年，我县蟒岭山区的某镇发生了一起未成年人骑摩托“骑”出的赔偿案，双方闹上法庭，依法判决后《商洛日报》、《西部法制报》等媒体均做了详实报道，我校积极组织学生进行警示教育，不仅使未成年人了解自己没有驾驶机动车辆的资格，而且还明确了无证驾驶机动车辆应承担的后果和责任。同时还使我校学生养成了乘坐车辆以前一定要确认驾驶人员准驾资格的良好习惯。

六、在社会课堂中实践

社会是一所没有围墙的大学校，它蕴藏着极其丰富的教育资源，我们应不断开发利用。双休制的实行，给学生休閑的时间多了，我们可因势利导，组织学生开展交通安全教育社会实践活动，积极引导学生把学到的知识用于为社会服务，造福于社会。如：每年5月5日交通安全宣传日，开展叫“小手拉大手，共筑美好氛围”活动，组织交通安全小卫队、小卫士走上公路，挥动小黄旗，宣传交通安全知识，协助交警指挥交通，维护交通秩序。让小卫士们像交警叔叔那样，精神抖擞，严格执法，不准非机动车辆超过停车线、行人靠右走等，用自己稚嫩的小手拉起粗壮的大手，共同筑起维护交通的长堤。学校还可组织学生开展“向不文明告别”、“规范骑车、行人行为”等系列社会实践活动。同时，学校、家庭密切配合、协同作战，统一步调，共同育人，面对纷繁复杂的交通形势，切实维护孩子的安全。在家庭和学校的共同教育下，互相了解、沟通、支持。学校通过专题讲座、汇报课、座谈会等形式的实践活动，充实法规知识，提高认识。另外，根据社会上发生的交通事故，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求，提醒家长为了孩子不仅自己须遵守交通法规，还要督促孩子注意安全。家长也根据学校要求，主动不进校门接送孩子，接送车辆和人员都在规定的地方以外，保证学生队伍畅通无阻。除此之外，家长还应以主人翁的态度，经常向学校提建议，共同搞好交通安全教育。

总之， “交通安全教育”要以学生为本，充分发挥学生主体作用，让学生从学法、知法、守法到讲法，自觉维护交通法规，成为社会的好公民。“交通安全教育”不能搞形式化，搞说教，要根植于全校师生的日常行为之中，要落实在课堂教学之中。各学校要经常认真分析本校学生交通安全的现状、隐患和原因，针对存在问题，及时采取有效措施，堵塞漏洞，防范事故苗子。