保先教育学习心得

保先教育学习心得（精选9篇）

保先教育学习心得 第1篇

一、“保先”教育活动是学习“三个代表”重要思想的继续。

“保先”即保持共产党员的先进性。那么，共产党员的先进性体现在哪里，即“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。江泽民同志高瞻远瞩地提出的“三个代表”的光辉思想，对党的性质、宗旨和历史任务作出了新的概括，对党的先进性和各级党组织及广大党员提出了新的要求。为此，局党总支提出全体党员开展保持共产党员先进性的教育活动，同时也提出要使“三个代表”的重要思想深入到每个党员的头脑中。因此说，认真学习领会“三个代表”的重要思想是保持共产党员先进性的基础和前提，“保先”教育活动是学习贯彻“三个代表”重要思想的继续。

二、“保先”教育活动是发挥党员先锋模范作用的教育活动。

党同人民群众的联系，是通过党员的先锋模范作用来实现的。在党组织、党员和群众的相互关系中，党员发挥着桥梁和纽带作用。人民群众对党的认识，也往往是通过党员，特别是自己周围党员的言行来认识的。如果每一个共产党员，都能按照“三个代表”的要求，自觉深入群众，为群众谋利益，与人民群众建立起同呼吸、共命运、心连心的鱼水关系，则有利于增强党同人民群众的联系。如果党员（即使是少数人）不能在人民群众中起带头作用、骨干作用和桥梁作用，而是脱离群众，做官当老爷，甚至利用党和人民赋予的权力去谋取私利，就会损害党的形象，影响以至于割裂党和人民群众的血肉联系。尤其是在党处于执政地位和改革开放条件下，我们更要用“三个代表”来规范自己的言论和行动，时刻警惕脱离群众的危险。只要我们把“三个代表”重要思想深深扎根于每个党员头脑中，我们党就能永远立于不败之地。只有使“三个代表”的重要思想深入到每个党员的头脑中，党才能把进一步密切与人民群众的血肉联系落到实处。党在领导群众从事革命战争和社会主义现代化事业，为实现共产主义理想而奋斗的全过程中，只有始终代表最广大人民群众的根本利益，保持同人民群众的密切联系，才能战胜各种艰难险阻，引导革命和建设不断取得胜利。

“三个代表”重要思想同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映出当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。我们一定要适应实践的发展，保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论的新境界，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。我们要认真学习理论知识，努力贯彻“三个代表”的重要思想，把“三个代表”的重要思想结合实际运用到实际工作当中去，坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进。在优化发展环境、实现率先发展为主线的引导下，展开工作。要有强烈的创新意识，要有不断吸收新知识的自觉要求，要善于自学并灵活运用知识，要树立攻克难题的心理优势，要有自信心、意志力、勤奋刻苦的精神，要敢于面对挑战，正确对待挫折，锻炼受挫的恢复力。充实自己的大脑，努力提高为人民服务的本领。

二、“保先”教育活动促使党员对党员先进性的认识不断得到提高。

党员是先进、积极、能干的代名词，在工作、生活和社会中充分发挥一名共产党员的先锋模范作用，切实履行好党员的各项义务，以自身的实际行动来真正体现共产党人的先进性的时代精神。当然，做好本职工作，对业务精益求精，洁身自好，这些都是党员从不同侧面所体现出来的先进性，但许多方面非党员同样也非常出色。共产党员先进性应该有更深刻的内涵，有更高的要求，在思想上进一步提高我们对先进性的认识，这正是保先教育要达到的重要目的之一。

新时期的党员若与战争年代的党员相比较，我们的工作环境和面临的考验确实没有那样严酷，但并不意味可以降低共产党员的标准。当代共产党人的先进性，可以在“三个代表”重要思想的伟大实践中得到进一步体现，当代共产党人的光辉形象，可以在全面推进党的建设新的伟大工程中得到进一步确立。在新形势下，囿于自身的思维和工作方法的定势，就往往会停留在原来工作水平上；缺乏新的理论指导，观念陈旧落后，就不能为社会的发展做出更多工作；要多读书，勤思考，要有组织原则，不发牢骚，不讲不利于团结的话，碰到与自己利益不利的时候，要冷静，要大度，要敢于受委屈，始终把党的利益放在个人利益之上，要敢于吃苦，克己奉公，多作贡献。要勇于开展批评与自我批评，经常对进行反思，勇于纠正自己工作中的缺点，错误。善于帮助别人，要树立起助人为乐的好品质，使自己能成为群众认可的比较优秀的党员。作为一名党员应该哪里困难往哪儿上，哪里需要就出现在哪儿，要永远保持饱满的工作热情、积极的人生态度，尽自己所能为社会的发展做贡献。

三、“保先”教育活动促进单位工作跨越式发展。

在“保先”教育活动中，局党总支认真组织党员学习中央下发的《保持党员先进性教育读本》。为了让学习形式多样化，总支还组织全体党员去采取党课、自学、网络辅导等多种形式，宣传和学习党的基础知识和基本理论。从党的光辉历程和面临的历史使命入手，提高广大党员对保先教育的认识。坚持党性修养，牢记马克思主义的世界观。以先进模范人员为榜样，时刻鞭策自己。应用批评与自我批评的锐利武器，时刻检查对照自己，不断发扬优点、克服不足、改正缺点，永远保持党员的先进性，立足本职岗位，争创一流工作业绩。

保先教育学习心得 第2篇

来源：漳州科技网

通过听取省委副书记王三运、市委书记袁荣祥的动员报告，学习《党章》，十六大报告等文件，收看收听《党章》辅导和党课，参加支部组织的专题讨论等一系列学习教育活动。本人对开展共产党员先进性教育活动重要性的认识进一步提高，对共产党员先进性问题的认识进一步加深。现联系实际，谈谈自己对共产党先进性问题的几点体会：

一、新时期党员先进性的具体体现。

1、要有坚定不移的共产主义远大理想，坚定党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，坚持四项基本原则，在政治上、思想上与党中央保持一致。保持清醒的政治敏锐性和敏感性，做贯彻执行党的路线、方针、政策的表率。

2、要有建设有中国特色主义的坚定信念。牢固树立全心全意为人民服务的思想，发扬大公无私，服从大局，艰苦奋斗，吃苦在前，享受在后，廉洁奉公的精神，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，在一切工作和生活中起模范表率作用。体现共产党员的思想品德和道德修养。

3、要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌。发扬党的“理论联系实际，密切联系群众、批评与自我批评”的优良作风，坚持实事求是，不搞形式主义，不浮夸，坚持群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，把人民的利益作为一切工作的出发点和归宿。联系实际，求真务实，善于深入群众，开展调查研究，善于发现新情况，分析新方法，解决新问题，树立全心全意为人民服务的思想、热情为基层服务，为“科技兴市”和“工业立市”服务。

4、要有脚踏实地，真抓实干的工作作风。以改革的精神，创造性地开展工作，识大体，顾大局，树立全局观念，以身作则，率先垂范，勤勤恳恳，任劳任怨，努力做好本职工作和领导交办的各项工作任务。

5、要有严于律已，廉洁清正的道德品质。联系本单位的实际，以开拓创新的思路，以吃苦耐劳的工作精神，积极投身改革和现代化建设的洪流，认真实施“科教兴市”战略，促进我市技术创新，提高我市科技工作水平，为我市经济和社会发展提供科技支撑和强大动力。要按照市委、市政府提出“工业立市、开放强市、实干兴市”和“发挥农业优势，加快工业化进程”思路，围绕市委、市政府的工作重点，脚踏实地，真抓实干，认真做好各项服务工作，为争创全国科技工作先进市，为我市的改革开放和经济建设做出贡献。

二、永远保持先进性的要素。

1、要认真学习，自觉实践“三个代表”重要思想；

2、要坚持党的政治路线，明确党在新世纪新阶段的目标、任务；

3、要牢记党的宗旨，认真当好人民的勤务员；

4、要立足本职岗位，争创一流工作业绩；

5、要坚持党员标准，在工作、生活等各方面发挥先锋模范作用；

体育道德教育的五点心得 第3篇

“思想决定意识, 意识决定行为”。要使学生形成良好的体育道德, 就应该帮助学生建立起正确的、科学的体育道德观。如, 教师可以利用室内理论课, 让学生谈谈自己如何作一名有体育道德的学生, 在此基础上, 让每名学生都写一个关于体育道德的座右铭或格言, 并让大家分享和点评。另外, 教师也可以让学生利用课外时间收集和整理一些自己认为值得学习和效仿的有关体育道德类的故事和事迹, 带到室内课堂和大家交流共享。总之, 教师要多运用类似的方法和手段, 促进学生体育道德观有效的形成。

二、营造良好的体育道德舆论氛围

良好的道德常常要靠一定的公众舆论来支撑和监督, 体育道德也是如此。在体育教学中, 积极营造良好的班级体育道德舆论氛围会使体育道德教育事半功倍。教师以自身为核心, 引导学生成为体育道德遵守的积极者, 形成一股积极向上的敢说、敢指、敢批的舆论风气, 让违反体育道德的行为无处遁形。如, 以往教师在篮球课上常常要提醒学生不要坐球、踢球、随地吐痰等, 积极向上的体育道德舆论氛围形成后, 这类不文明现象明显减少, 一旦发生, 学生们会主动站出来制止。

三、树立体育道德优秀榜样

体育道德的教育是一个漫长的过程, 学生在体育运动和锻炼时可能会对部分体育道德有所遗忘或疏忽, 这时就需要有一些榜样做出示范。如, 体育学科可以和学校政教处、学生处配合, 定期开展班级、年级“体育道德积极分子”, 全校“体育道德先进个人和集体”等的评选活动, 在学生中及时发现和选拔出文明、优秀的体育道德者, 把他们的事迹、材料进行宣传, 并对这些体育道德积极、优秀的个人或班集体给予表彰和奖励, 让落后者们以“先进者”为榜样, 让他们进行学习和效仿。另外, 学校、年级、班级也可以定期组织和开展一些以体育道德学习为主题的活动, 如座谈会、研讨小组等, 让学生发现身边的“体育道德先进个人”, 让体育道德优秀者们走进群体, 谈自己的想法和感悟, 让学生们在学习和交流中碰撞出体育道德的火花, 让榜样作用最大化。

四、用事例传递体育道德正能量

良好的体育道德行为本身就是一股正能量, 它在适宜的时机、合适的环境中能够绽放出美丽的火花。对学生进行体育道德教育时, 应该常常结合学生身边发生的一些真实事例, 和大家一起去交流、讨论和总结, 从事例中寻找和挖掘有价值、值得大家去学习和效仿的体育道德正能量。如, 在某次篮球赛中, 双方比分很接近, 而时间所剩无几时, 对方有学生突然受伤倒地, 样子很痛苦, 本方学生主动把控制进攻中的球扔出界外, 并快速跑去查看、帮助倒地者, 结果, 这个耽误却导致本方输了整场比赛。赛后学生对此看法不一, 这时, 教师及时抓住这个事例, 郑重地表扬了那位学生的体育道德精神, 让友谊第一、比赛第二的正能量得到释放。通过一件件体育美德事例, 让学生去“读懂”它们, “感受”它们, 让体育美德正能量去震撼学生的心灵, 激发学生的情感, 坚定他们做体育道德人的信念。

五、注重体育道德过程性帮助和处理

高中英语词汇学习心得 第4篇

【关键词】高中英语；词汇学习；心得

词汇同语法是语言学习过程中最令人疑惑的两个部分，要想学好一种语言必定要兼顾二者。至于二者孰重孰轻之问题，笔者以为，语法好比一个拥有槽口的框架，而词汇则是用以填入槽口的元素，换而言之，倘若缺乏语法光有词汇，信息的表达便会无序杂乱；但倘若，没有词汇光有语法，任何信息都传递不了。由此看见，词汇学习十分重要。

中国传统的英语词汇学习法采用的是，通过理解和记忆英语单词所对应的汉语意义完成对该单词的学习。这种学习方式最大的弊端在于，英语学习者对拥有相近汉语意义的英语单词不能很好地进行甄别和理解，如“ground”和“land”，二者对应的语义均为“土地”，但它们在以英语为母语的人看来，意义是截然不同的。这种学习方式导致英语学习者在学习过程中无意识地掺入了母语（汉语）词汇框架，不仅增大了英语学习者词汇学习的难度，更是让我们的英语表达难以地道，时时刻刻为母语所影响，如Chinglish。于是，找到一种较好的英语词汇学习方法便显得尤为重要。笔者粗浅的来谈谈自己的几点学习心得：

一、避免套用母语进行机械的“直译”

汉翻英时，很多同学会机械地将每一个汉字都“直译”成相应的英语单词，如他们会将“谈恋爱”翻译为“talk love”，将“吃饭”翻译为“eat rice”，亦或是将“四个现代化”直译为“four modernization”等。网络翻译工具，如谷歌翻译和百度翻译的工作原理便是如此——借助原料语框架，将每一个原料词对应的目标词作为填充元素，依次填入原料语框架相应的槽口，此方式甚是机械。为了避免此类机械化“直译”，英语学习者应该在学习过程中多建构出新的英语框架，此类框架建构的越多，表达的方式也就越地道。

二、有意识地将母语同英语进行比较

很多英语学习者之所以会将母语套用至英语学习之中的主要原因便在于没有系统地将母语同英语的特性进行比较，经常习惯性地将两种语言混淆，最后导致误用。最有效的英语学习方法便是将英语同母语的特点进行系统的比较。

三、尝试建构出相关的英语文化背景知识

语言是文化的承载物，如果不了解英美文化，想要学好英语是不可能的。换而言之，对所学语言国家的历史、文化、风俗习惯、生活方式等越通晓，就越能正确理解和准确地使用这一语言[1]。想要学好英语，就必须创造出更多目标语的语言区，创造出更多的语言环境。换而言之，要想获得地道的英语表达，学习者必然需要在脑海中构建出一个全新的英语词汇框架和句法框架。

拿母语为汉语的英语词汇学习者来说，当他们看到“hocky（曲棍球）”一词时，不一定每个人都能成功建构出关于“hocky game”的知识背景，因为在中国，人们很少接触这项普及度极低的运动，即使我们能记住其字面意义“曲棍球”，但对于其相关百科知识结构，却了解甚少，这便阻碍了我们将其灵活运用。故，于英语词汇学习者脑海中建构出相应的词汇背景知识显得尤为必要。

每一个言语团体或是文化团体都拥有其独特的“文化”背景知识，这也很好解释为什么英语中“dragon（西方龙）”和汉语中“龙”的形象反差会如此之大，中国龙的形象：头似牛，角似鹿，眼似虾，耳似象，项似蛇，腹似蛇，鳞似鱼，爪似凤，掌似虎，为中国古代的瑞兽；而“dragon（西方龙）”则拥有强壮的身躯，又长又粗的颈，有角或褶边的头，尖锐的牙齿。二者相较之下，“dragon（西方龙）”的形象更加邪恶。如果不了解中西方文化差异亦或是没有在脑海中建构起关于“dragon（西方龙）”的背景知识，英语词汇学习者便会将中国龙的形象投射至“dragon（西方龙）”的形象上，这就导致了部分中国人不能理解为什么“dragon”在西方电影中会是那般凶残邪恶的形象。

因此，在英语学习的过程中，不应该只对词的母语语义进行记忆，为了更好地提升自身的英语水平，我们理应有意识地系统地导入英语词汇的相关背景知识，正如Fillmore所说的那样，一些词汇的具体意义要被理解就必须理解其背景知识。

四、对英语词语的语义建构过程进行适当探究

英语词组中每一个组成成分看似简单，但经过语义建构过程后，其语义就变得不那么透明了，如“blue book”、“white house”和“blue movie”等。此类词语的语义不再是简单地将每个词的字面意义进行迭加而获得的，这无疑增大了英语词汇学习的难度。通过观察可知，对这些词语的意义建构进行探究，有助于强化对此类词语的理解，同时也有助于英语学习者对其进行记忆。

以“blue book”为例进行解析：《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》和《柯林斯高阶英语学习词典》中“blue book”的意义有：①蓝色答题卷；②二手车参考价目册；③蓝皮书（英国国会公布的各种报告）。可以看出，“blue book”的词典意义与其字面意义相去甚远，这些都不利于我们对于该词组的理解同记忆。但通过分析可以找出这三种意义的共同点：以上三者均为纸制且封面皆为蓝色。人类的语言仅反映了事物突显的部分，换而言之，在该词的意义建构过程中，人们用在以上三个背景知识中皆突现出来的“蓝色封皮的书（blue book）”去分别指代同为背景的三个较为繁琐的意义。这样的表达提升了语言表达的经济性。与此同时，也必然强化了我们对于这类词组的理解和记忆。

在英语学习过程中，词汇学习扮演了举足轻重的角色，要想學好英语，词汇是基础也是关键。笔者基于自己浅薄的学习经历，分享了几点关于英语词汇学习的看法，认为英语词汇学习过程中不仅需要关注英语词汇本身更应该学习其背景知识或在脑中建构出外国文化背景。这种全新的词汇学习法颠覆了传统的机械化词汇学习方式，为广大英语学习者提供了一种行之有效的词汇学习手段。因文章篇幅有限，笔者未能深入展开主题，又因笔者能力有限，文中必有纰漏之处，还望指正。

参考文献：

[1]桂诗春.应用语言学的系统论[J].外语教学与研究，1994，04：9-16+80.

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保先教育学习心得（精华版） 第5篇

w.5Y k J.cO m文秘保先教育学习心得

2005年10月17日，又是一个让国人难忘的日子，承载着13亿人的希望与嘱托、承载着中华民族飞天梦想的神州六号飞船在环绕地球六十多圈后精确安全着陆。有多少人在凌晨就守候着航天勇士的凯旋，又有多少人满怀激情地谈论着中国航天事业和现代化建设事业中的这件大事，中国成为了继俄罗斯和美国之后掌握载人航天技术的第三个科技大国！中华民族沸腾了，世界震惊了！

中国的进步与日益强盛还远不止于此，加入WTO,北京以压倒性的优势获得2008年奥运会主办权，雅典奥运会上的历史性突破 …… 几年来，中国的经济实力和国际地位与日俱增,中国的变化日新月异。

其实，早在新中国成立后不久，这头西方人眼中的沉睡的雄师就开始让世人震惊了：五六十年代，在各种国际势力的合围之下，不仅击(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)碎了美帝国主义在朝鲜半岛的颠覆阴谋，刚刚摆脱战争苦难的中华儿女还在茫茫沙漠和沼泽之中发掘了石油，而天际悠扬的东方红乐曲和罗布泊荒原上的那一声巨响，不再是睡狮的鼾声，而是它苏醒后的第一声呐喊：一穷二白的中国人有了自己的核弹，中国人再也不会让人欺侮了！

问渠那得清如许，为有源头活水来，中国的强劲发展势头下的强大动力何在？

一.回首百年

没有共产党就没有新中国

100年前，西方许多国家通过一系列的改革发展，已经进入帝国主义，他们依靠坚船利炮轰开了旧中国闭关紧锁的锈迹斑驳的大门，而此时正是中国历史上最为灰暗的时刻，腐朽无能的满清政府苟延残喘，虎视眈眈的外国列强垂涎三尺，割据一方的军阀势力巧取豪夺，中国人民遭受着帝国主义、封建主义、官僚资本主义的层层盘剥压榨，饱受屈辱中华民族在哭泣，在滴血，受尽压迫的劳苦大众在挣扎，在呼唤，期盼着救世主的到来。无助的人们有人奋力反抗，以命相搏，慷慨赴死；有人散尽家财，揭竿而起，造福一方；也有(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)人背井离乡，远渡重洋，寻求救国之路，他们没有统一的纲领目标，没有共同的理想，就如同在黑夜中摸索前行，也许会碰壁，也许会迷失方向，也许就跌入了万丈深渊……

1910年，苏维埃的十月革命的一声炮响，让一小部分进步开明的中国知识分子看到了一丝曙光，他们迅速接受了先进的共产主义思潮，马列主义正是他们苦苦寻找的救国的良方！他们坚信，以科学的马列主义为指导和武器，必定会迎来最终的光明，于是他们奔走呼号，传播着马列主义的种子。

1921年七月，最终必将引起世界关注的中国共产党成立了！落后中国冲破沉重历史阴霾，拨云见日的时刻就要到来了！从成立之日起中国共产党就以推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义这压在中国人民头上的三座大山为己任，将中华民族建设成一个富强、民主、文明的国家作为奋斗目标。

1921—1949年，中国共产党经历了艰苦卓绝的斗争，国民革命战争、抗日战争、解放战争，在那个血雨腥风的年代，中国共产党无数最优秀的共产主义革命战士献出了年轻而宝贵的生命，有的为了保守党的秘密，面对寒光凛凛的铡刀视死如归；有的为了掩护别的同志，将敌人引向万丈悬崖后纵身跃下；有的为了取得战斗的胜利，以血肉之躯擎起燃烧的炸药包。他们都是党最优秀的儿女，他们的大无畏精神，让后来人更加坚定了对党的忠诚、对真理的信仰，让苦难中的人们看到了什么才是真正的为人民利益而奋斗，什么才是抛头颅、洒热血，什么才是舍生取义，杀身成仁。得道多助，失道寡助，人民是革命的决定因素，人心向背决定了我们中国共产党必将取得革命的胜利。正是无数为了人民鞠躬尽瘁，死而后已的革命先烈前仆后继、锲而不舍的努力，用自己的鲜血才换来了一个个来之不易的胜利，才换来的中华民族的浴血重生。

社会主义好

1949年10月1日，新中国成立了。是中国共产党推翻了压在中华民族身上的三座大山，把中国劳苦大众从水深火热之中解救出来，红旗漫卷农奴戟，黑手高举霸主鞭，受尽了几千年压迫的人民第一次当家作主做了主人。

新中国是从满清政府的破壁残垣中走来的，是从封建军阀的混战硝烟中走来的，是从帝国主义的铁蹄下走来的，多年的战争留下了满目疮痍，百废待兴。党和政府经过几年艰苦卓绝的努力，经历了三大改造，最终走上了社会主义道路，人民生活有了保障。当家做了主人的劳动人民，以高昂的热情投入到建设美好家园的事业之中，涌现出了一不怕苦，二不怕死的石油铁人王进喜，全心为人民，不怕脏不怕累的清洁工人时传祥，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)心系百姓，忘记病痛的好干部焦裕禄。正是靠着这种顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，不屈不挠的中华儿女，在一没技术，二没设备的情况下，依靠自己勤劳的双手，坚强的臂膀，中国人自力更生、艰苦创业，炼出了自己的钢铁和石油，造出了自己的飞机和轮船，创造了一个个东方神话！

走进新时代

1979年，在经历了新中国成立后最灰暗的日子，在粉碎了林彪讲情的反革命势力后，在经过徘徊和摸索之后，新中国迎来了快速发展的春天。解放思想、实事求是的思潮涌动掀起了神州大地万象更新，改革开放、脱贫致富的优惠政策带来了炎黄子孙神采飞扬，城乡居民生活水平蒸蒸日上，国民生产总值节节攀升。仅在改革开放五年之后的洛杉矶奥运会上，许海峰一枪击碎了世人对中国的偏见，改革开放的中国向世界宣告：东方雄狮醒来了！

跨入新时代的中国以让世界惊叹的速度飞驰在迅猛发展的高速路上，持续多年的每年8%以上的经济增长率，每十年翻一番的国民生产总值，让世界看到了醒来的雄师所具有的强大能量。香港、澳门的相继回归，WTO的加入，神州飞船的太空之旅，这一切，不仅是中国历史上的大事，同样也引起了世界的瞩目，这就是中国的力量，中国的影响!

二．党与祖国

回首百年，近现代中国的发展过程就是一部屈辱史、一部奋斗史、一部光荣史，就是中国人民从饱受欺凌压迫到奋起反抗，从重获新生到创立美好家园的艰苦历程。每一个关键的历史关头，都是中国共产党拯救了中国。每一次都是中国共产党，都一全心全意为人民服务为宗旨，从打击割据混战军阀的国民革命战争，到抗击日本帝国主义侵略者的国共再次合作，中国共产党一直都以人民和民族的利益为己任，致力于消灭剥削，消灭侵略，救劳苦大众于水火之中。从土地改革打土豪分田地，到消灭南方血吸虫病，中国共产党都尽心竭力为了改善人民生活。可以说，中国共产党的党史，就是一部中国现代史。

改革开放后，正是党的一个个英明决策，带领中国人民从一个胜利走向又一个胜利，人民物质文化生活迅速改善，首先在完成了为世界四分之一人口的国家里解决了温饱问题这一在任何其他国家都无法实现的奇迹之后，正带领13亿人民逐步向小康水平的和谐社会迈进。与此同时，中国的国际地位日益提升，国际影响日益增强，中国在国际事务中发挥的作用越来越大，中华民族正在中国共产党的领导之下逐步复兴！中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国现代化建设事业的先锋队，代表了中国最广大人民的根本利益，代表了中国先进生产力，代表了先进文化及发展方向。党的性质决定了党在中国现代(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)化建设事业中的核心地位，这也是历史发展的选择。

中国共产党的核心地位和辉煌成就是其先进性决定的，在成立之初，党就确立了推翻三座大山，解放全中国的奋斗目标，这一目标正是当时全国四万万同胞所期盼的，驱逐日本帝国主义、打击国民党反动派、统一全中国，是人心所向，是历史抉择；新中国成立后，打土豪分田地，几千年阶级压迫下的劳动人民，第一次有了自己的土地；改革开放，人尽其才，人们有了更广泛的自由施展才能的机会，中国也迎来了腾飞的时刻；而西部开发、振兴老东北工业基地和十一五即将提出的缩小东中西贫富差距，共同和谐发展的宏伟蓝图必将使中国进一步加快发展的脚步。

三：先进性与先进性教育

党的先进性不仅体现在其高瞻远瞩、英明果断，作为党的每一份子也是先进的，不管是在风雨如晦、血雨腥风的战争岁月里置个人安危于不顾，为解放事业奋斗到最后一息的革命先烈；还是在一穷二白，白手起家的建国初期，有条件要上，没条件创造条件也要上的劳动模范；就是在国泰民安，政通人和今天，不是也涌现出了任劳任怨、兢兢业业的基层劳动模范，秉公执法、刚正不阿的好警官，积劳成疾、俯首为民的好干部吗。

当然，我们不可回避，我党在革命和建设过程中也犯过错误，建党初期，对党的理论，不能灵活运用，采取教条主义，本本主义；面对国民党反动派的步步紧逼，很多同志采取了逃跑主义、投降主义；文革的十年浩劫浪费(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)了近十年的大好发展机遇。这些都是党在发展过程走过的一些弯路，因为我们要走的是一条前无古人之路，我们难免会迷失方向，正是经过这一步步摸索的锻炼，党逐步走向成熟，从而有能力更好的面对今后的问题，每一次经过挫折，我们只会变得更加成熟，我们从未迷失建立富强、民主、文明的现代化中国的方向，从未放弃实现共产主义的崇高理想，正如滔滔黄河之水，虽经九曲百折，却始终奔腾入海。

流水不腐，户枢不蠹，党的性质是与时俱进的，党的性质决定了党的先进性，延安时期的整风运动，改革初期的解放思想大辩论，都是我们不断调整、不断提高的过程，使党更加适应新形势的发展，更好地实现全心全意为人民服务的宗旨。今天，我们之所以要提出保持共产党员先进性教育，就是为了提高全体党员的政治素质，提高党的执政能力，真正做到立党为公、执政为民，就是为了每位党员的通过回顾党和自身的发展历程，提升党性修为，永葆先进性和纯洁性。

先进性是无产阶级政党的本质特征。我们党能否按照“三个代表”重要思想的要求，与时俱进，保持和发展党的先进性，使我们党永远保持旺盛的生机和活力，始终走在时代前列，最根本的决定因素在于党的最基本的组成部分——共产党员能否永远保持先进性。党员是党的基本组织细胞和党的活动主体，党的所有工作都要依靠党员去完成，党的建设的各方面要求，都要通过党员的模范作用去落实。没有党员的先进性作为前提和保障，党的先进性就成了无源之水、无本之木。

“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的核心在于坚持党的先进性。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想，感受党的先进性的。要把“三个代表”重要思想落到实处，一个重要的因素就在于我们的党员特别是党员领导干部能否按照“三个代表”重要思想的要求，提高自己的思想素质、政治素质和能力素质，以优良的作风模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动让广大群众切身感受到我们党立党为公、执政为民的先进性。这比任何宣传和笼统的说教都要来得更为具体、生动、形象和直接，也更有效果。

现在许多人说共产党进行先进性教育是因为其不够先进，也有人说共产党到了必须再进行整风的时候了。的确，我们不能否认，当今社会有着一些贪污、腐败等问题，但纵观人类社会、古今中外，这些问题都是屡见不鲜的，共产党要建立的是不同于以往的任何社会制度的共产主义，这不仅是物质极度丰富，更是精神特别高尚的社会形态，没有剥削，没有贫富差距，没有私有制，人们品德高尚。人类已经经过了数千年的(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)剥削社会，许多唯利是图、见利忘义的丑恶思想，好逸恶劳、贪图享乐的萎靡情绪都是难以在短时间消除的，从剥削的产生到剥削的消亡不是一朝一夕能完成的，也许还需要成百上千年。而我们党就是要不断通过自己的鞭策，逐步提高，循序渐进，永远坚持全心全意为人民服务的宗旨，永远不忘建立共产主义的伟大理想。我们广大党员普通党员要永葆先进性，就要牢记入党誓词，身体力行实践三个代表，全身心投入到为人民服务之中。

也有人将保先教育戏称为“保鲜”，似乎也说得有一定的道理，就是要永葆纯洁，永不变质。但是我觉得“保鲜”和“保先”还是有一定的区别的，而这就是纯洁性和先进性的区别：不与世俗和臭恶现象同流合污，不被腐朽思想侵蚀(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，牢记入党誓词，永不变质，保持党性纯洁，就是保鲜；而自己不断进步并带动大家共同进步，扩大党的影响，甚至揭露、改造丑恶现状，同不良现象斗争等等更高的要求，就是保先；保先是保鲜基础上的更高的要求，正如“穷则独善其身”与“达则兼善天下”。

孔子有句名言：日三省乎己。我觉得在进行保持共产党员先进性教育的过程中，就是需要通过大家的监督和自身的反省使自己的言行和思想不断进步和提高，不断剔除懒惰的、落后的、不健康的东西，这样才能做到真正的与时俱进，也能真正地永葆共产党员的先进性。接受保持先进性教育的同时，是自我反省的过程，是寻找差距的过程，是接受群众监督的过程，是又一个自我提高的大好机会。

我相信，通过保先教育，必将使全体党员的党性得以升华，从思想素质、政治素质、能力水平、行为方式和作风形象等方面不断提高自身修养，保持并发展共产党员的先进性，同时党的执政水平也必将得到提升，党在人民群众心中的地位大幅提高。我们的伟大祖国必将在与时俱进的伟大的中国共产党的领导下早日实现中华民族的伟大复兴！

莲山 课件 w w

教育学习心得 第6篇

也要看到，职业教育依然是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的傲慢与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向学生群发短信，提醒“不要和职高生混”。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天；只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，才能为职业教育赢得应有尊重。

在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准。春节过后，广州某制衣厂日工资400元招工遭受冷遇；福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津；与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培养的滞后，也在拷问职业教育的精准性。尤其在今年去产能、清理“僵尸企业”、精准扶贫与精准脱贫的大背景下，职业教育不能缺位。通过创新农学结合、弹性学制模式，促进下岗工人走进职业教育课堂等方式，有助于培厚人力资本的土壤，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。

打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的内在需求。这同样是其他国家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省决定关停一些院校文科专业，侧重培养实用型人才，就是这一趋势的反映。20xx年，我国提出《现代职业教育体系建设规划（20xx―20xx年）》，正是为了在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。为了对接“中国制造20xx”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开始迅速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。

高质量的职业教育，关乎国计民生。曾指出，要高度重视、加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。

面对经济新常态，要达到教育新常态，职业教育需要作出如下努力：

第一是改革教学管理的制度。互联网+双创，开放了平台，但在具体的落实中，还需要更多地投身实践能力。首先，全体学生要进行创新创业的教育，并分别配备相应的学分和课时，培养学生的创新创业素质。就像中学时教音乐课是一样的状态。不是每一个人都要成为音乐家，但是音乐学习是让大部分人都终身受用的教育。

第二是给学生减负要落到实处。要不然发挥创新能力也是空话。

第三是教师队伍的建设。教师培养起来了，也会一定程度提高关于创新创业的能力，教师会有很实际的东西去讲。

三观教育学习心得 第7篇

树立良好的能力观。组织部门具有鲜明的政治性、严肃的政策性、高度的综合性、很强的业务性和实践性等特点。随着形势的发展，新情况、新问题不断出现，无论是老组工，还是新同志，都不能自恃经验足、知识强，而不去学习，不去更新知识。我们头脑中要始终有一种知识恐慌症、能力危机感，努力学习有关新知识，了解新规则，掌握新方法，不断提升工作能力。

一要勤学。要提高学习的主动性，把被动学习变为主动学习，这不仅是自我的精神追求，更是时代赋予的重要责任。在业务上，要精通组织工作的原则、标准、程序、方法、纪律有关要求，不断提高业务水准，成为组织工作的“活电脑、活字典”;重视业务知识的学习同时，还要重视政治理论学习，特别要认真学习党的路线、方针、政策，提高政治修养，才能形成正确的人生观、世界观。“三人行，必有我师焉!”要多看别人的长处，多学别人的长处，自己才能不断进步。

二要勤思。学而不思则惘，思而不学则怠。做任何工作都要动脑筋，用心，用脑，甚至用神。埋头拉车的同时更要抬头看路，要不断思考总结，我们才会少走弯路，不走弯路，才会取得事半功倍的效果。

三要勤践。学习的目的在于运用，理论的价值在于实践。要坚持学以致用，深入基层调研，了解社情民意，掌握第一手资料，钻研新形势下党建、村建、干部等工作的特点和要求，把学习的成果转化成谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领，不断丰富自己、提升自己，真正将掌握的知识用于解决实际工作，用于为人民群众办实事、解难事。

树立正派的品行观。一个人活在世上，最宝贵的东西不是拥有多少财富，而是拥有高尚的人格。作为组工干部，良好的品行尤显重要。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”组工干部品行的好坏不只是影响到自己本身，还会影响到选人用人的水平，影响到整个干部队伍的素质和品行。要象竹子一样坚定、高洁、有节气，淡泊名利，摆正位置、摆正心态，甘于清贫，乐于奉献，吃得起苦，吃得起亏。

安全教育学习心得 第8篇

红灯停绿灯行，在我谬马路的时候不要急急忙忙的冲过去，来往的车辆多，速度快，一个不小心就容易发生事故，在马路上安装的红路灯就是指引我谬马路的，我们要时刻遵守这些规则，当红灯亮起时禁止前行，当绿灯亮起是才开始走，人的生命只有一次，失去了上天不会给我们再来一次的机会，出现了事故在后悔将后悔莫及，做到遵守佳通规则做一个文明礼貌的人，一次短暂的等待，一次安全的出行比什么都重要，时间再急也没有生命重要，无论是上班，还是上学再过马路是一定要走斑马线。不要和车子赌气，不要和车子硬撞，发生安全事故后悔的将是自己。

遵守安全交通规则，宁可迟走一分钟，也不要早走一秒钟，不要成群结队的过马路，不要自以为是的横穿马路，你不注意这些安全后悔的时候将无法挽回。来来往往的车辆，急急忙忙的人群，穿插路过的各处，安全永远都是第一位，没有什么是比安全更重要的，我们的安全是一家人开心的保障，发生了以外将后悔莫及。

二、不盲目冒进

现在在大街上有一些自大的人经常横穿马路，在密集的车流当中横穿马路，只为图一个方便，但是却没考虑到，在这么密集的道路中，司机看到突然出现的人，不一定能够及时的做出反应，一旦刹车失手就会造成严重的后果，轻则断胳膊断腿，重则丧命，看到横穿马路的人不要向他们学习，看到有人横穿马路自己也去闯，这样不但会影响正常的交通也会引发交通事故，我们会经常在新闻电视上看到那些横穿马路的行人被迎面而来的车子给撞飞鲜血横流的场面，看到那些因为刹车不及时而造成两车相撞的情况，惨烈的现场，鲜血横流的局面难道这是我们所想要的吗?谁都不希望想那些人一样横死当场，或者落下残疾，一旦发生将后悔终生，每一个人都有家庭，我们都不希望自己的家人突然传来噩耗，也不希望自己给家庭带来永远的伤痛。

三、学习交通规则

在我们日常中有很多的交通标志，有的是以文字书写，我们可以明白，也有些是图片数字，这就需要我们学习明白这些东西说表达的意思，弄清楚这些意思可以让我们知道我们该怎么去做，牢记交通规则秩序，维护交通安全，让危险远离我们的身边，让我们能够快乐的工作学习，通过电视网络学习各种标志符号，做好危险防范，做好文明交通，营造一个和平安全的交通环境。

差点教育学习心得 第9篇

差点教育学习心得

四会市东城中学 卢远帆

为期十天的省骨干教师培训班第一阶段的学习已经接近尾声了，真有些恋恋不舍。是对还不太熟悉的学员们的不舍，也是对这个给我们提供学习机会的课堂的不舍。在这十天的学习中，每一次培训的内容都非常精彩，我也总是如饥似渴的吸取着知识的雨露，每次学习，我都要认真的记笔记、拍照、拷课件，回去之后再看课件，把学习的知识尽可能的消化理解、做到内化，使自己的教育思想不断成熟，胜任我所从事的教育事业。

在9月21日下午，我们有幸在华师国际会议厅亲耳聆听了教育专家黄宝国校长的报告，真是一个难得的学习机会。黄校长的报告风趣幽默又不失学术价值，理论联系实际，深入浅出的把差点教育理念娓娓道来，体现了大家的风范。

黄宝国副校长基于传统的中小学生评价方式不利于学生的全面和个性发展的现实之上，提出了差点教育的理念。“差点”二字来源于高尔夫球制中的“差点制度”,差点代表的是球员水平和标准杆之间的差距，差点越大，球员的水平越低，反之，差点越小，球员的水平越高。(www.fwsir.Com)差点理念应用在教育上就是无论你的水平如何，在比赛中，只要你尽努力发挥你的最大水平，就有机会获得成功。不论你的`起点如何低，只要你努力都会有成功的机会。

黄校长的差点教育理念就是基于此提出来的。所谓差点教育，即是教育者通过关注学生个体纵向发展，促进学生自我激励、自我反思，最终使学生个体得以自主发展的一种教育理念。“差点教育”的核心就是教育者要尊重学生个体的情商、智商以及能力、思维等方面的差异、理解学生差异、使学生个体得到全面、充分发展的教育追求。换句话说，差点教育理念就是要在学校教育中尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。

差点教育，就是我们教育工作者不要追求一刀切的教育模式，不要统一答案、统一标准、统一要求孩子都打一百分的横向比较，要孩子自己跟自己比，纵向看孩子的发展，因为人与人之间是有差异的，我们要尊重差异。差点教育关注学生发展，主张以学生为本，发掘学生自身的力量，学生自己和自己比，鼓励他的个人进步，这一点是和人本心理学重视人的发展相契合的。

差点教育告诉我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和个性，只有顺应了各自的特点和个性才会得到最佳的发展，反之，如果扭曲我们原本的个性，违背我们原有的发展而另辟蹊径的话，我们势必偏离正常的轨道。每个孩子都不同的天赋，这会让我们想起那些杰出的天才。如果一个学生原本个性温和并擅长书法绘画的，你偏偏要把他培养成运动员，这样结果可想而知，既浪费了时间和精力，也耽误了孩子原本的兴趣。教育中就是容易出现这样的现象，家长和老师一定要善于发展孩子身上的“差点”,让“优势”得到最好的发展。其次，差点就是差距。每个孩子之间的差距是客观存在的，不是我们教育者主观臆断的，面对这些差距，任何原本一刀切的做法都是行不通的。所以我们要及时地发展差距，理解孩子之间的差距，把这种差距作为一种可利用的教育资源来开发。作为教师，我们应该细心观察并分析每个孩子，去关注他们身上的个性差异，深入了解他们的差距，帮助他们开发并利用好学习的兴趣和积极性，善于发展和开发学生潜在的内涵和与众不同的地方。我们不能用同一个标准去衡量所有的学生，而是应该学生之间有差距、不同的发展程度和知识结构，做到因材施教，尽量给学生一个适合他们发挥特点，张扬其个性的学习及发展的天地。