计算机专业大学生应聘简历（精选14篇）
计算机专业大学生应聘简历 第1篇
基本资料
姓名：yjbys
性别：男
学历：本科政治面貌：
生日：19xx-11-15民族：汉族
婚姻状况：已婚籍贯：河南-安阳市
身高：175公分体重：保密
专业：计算机工作经验：应届毕业生
期望工作地点：
求职意向
行业/职位：计算机/IT行业硬件工程师+网络管理员+技术支持/维护工期望月薪：面议工作性质：全职
工作经历
公司名称：森林网络
工作时间：-06-01至-12-01
公司规模：10～100人
所在部门：技术部
工作分类：计算机/IT行业技术人员
职位月薪：保密
工作描述：互联网工程预算，设计，网络拓扑图的设计;无线网络覆盖技术调试，网络运营;
公司名称：中国万维网
工作时间：-01-01至2012-12-31
公司规模：10～100人
所在部门：技术部
工作分类：计算机/IT行业技术主管
职位月薪：保密
工作描述：服务器的构架，机房信息管理等，技术信息合同的检查以及向客户解决技术难题。
自我评价
有目标就有方向!
计算机专业大学生应聘简历 第2篇
个人信息
yjbys
性别：2
民族：汉族 出生年月：19xx年9月27日
婚姻状况：未婚
身高：175cm 体 重：120kg
户籍：福建莆田 现所在地：福建莆田荔城区
毕业学校：福建厦门化工学校 学 历：中专
专业名称：毕业年份：
工作经验：二年以上 最高职称：
求职意向
职位性质：全 职
职位类别：IT-管理
IT-品管、技术支持、测试及其它
物流/仓储
职位名称：计算机，分拣员 ;
工作地区：福建-莆田市区,福建-莆田城厢区,福建-莆田荔城区 ;
待遇要求：3000-4000元/月 不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
工作经历
所在公司：厦门网吧
时间范围：1月 - 1月
公司性质：民营/私营公司
所属行业：计算机业(软件、数据库、系统集成)
担任职位：互联网开发及应用-系统管理员/网络管理员
工作描述：网吧管理，网络维护，网吧电脑维修，网吧有盘和无盘系统制作安装维护等!
离职原因：
所在公司：电脑销售维修个人经营
时间范围：1月 - 1月
公司性质：民营/私营公司
所属行业：计算机业(硬件、网络设备)
担任职位：互联网开发及应用-其它职位
工作描述：个人电脑店铺经验，电脑组装，电脑故障处理、硬件维护、安装设置外设(路由、交换机、监控、打印机、等)
离职原因：
所在公司：淘宝网店
时间范围：20xx年1月 -20xx年1月
公司性质：民营/私营公司
所属行业：互联网、电子商务
担任职位：不限
计算机专业大学生应聘简历 第3篇
这些年, 出现了大学招生规模扩大, 入校生源质量下降的现象, 特别是地处西部地市级的二本高校更是如此。750分的高考总分, 二本学生高考成绩大都在高考科目平均及格的水平。以2014年为例, 四川省理科二本录取成绩在490分左右, 占总成绩的65%。进一步分析这些学生各科的成绩构成, 多数学生的科目成绩起伏较大。分析乐山师范学院计算机科学学院2014级新生的成绩状况, 发现主要观察科目 (语文、数学、英语) 成绩起伏幅度最大的达到40% (英语) , 最小的达到22% (语文) 。这种差距是导致大学期间学生学习效果两级分化严重的潜在风险。
由此得到的基本结论是, 这些学生在中学阶段没有养成良好的主动学习习惯, 学习兴趣不高, 被动完成学习任务, 导致文化基础差;另外, 从学生来源地分析, 二本学生多数是来自边远区县或镇上中学的农村学生, 因中学计算机师资和设备缺乏, 计算机基础极差, 导致学生水平参差不齐。进入大学后, 相当一部分计算机专业学生无论是理论还是操作的学习都跟不上教学进度, 显得学习十分困难, 学习兴趣极低。如不采取有效的措施, 这些学生的学习积极性将会丧失殆尽。
另一方面, 专业的迅速扩招, 使计算机专业由热变冷, 毕业生剧增, 人才需求数量超过供给人才数量;另外, 大学中有一本与二本的区别, 而用人单位则更重视一本学生, 使得二本学生就业压力更大。毕业后求职困难的现状, 直接影响学生思想的稳定性, 使其对自己的职业发展方向产生动摇。
在这样的情况下, 大学教育如不加以正确、有效的引导, 不能让学生喜欢专业、行业以及职业, 就无法保证人才培养的质量。因此, 必须结合自身实际, 采取多种措施, 多方创设条件, 激发学生的学习兴趣, 增强学生的学习积极性、主动性, 发挥学生的内在动力, 才能保证教学效果, 提升教学质量。在此以乐山师范学院计算机专业学生为例, 浅议激发学生学习积极性的有效措施。
1 激发学习动机
心理学认为, 学习积极性来源于学习动机。学习动机具有选择决定学习目标、维持和强化学习行为的功能, 是直接促进学习主体勤奋学习的内在动力。它对学习主体的努力程度、学习效率和学习效果起着决定性的作用。因此, 激发学生的学习积极性, 首先必须激发他们的学习动机, 让他们在学习过程中始终充满动力。[1]
学习动机的源泉是需要。就本质而言, 需要是有机体内部的某些缺乏或不平衡状态, 例如一个人的知识能力有欠缺, 与社会需求不平衡, 他就需要学习, 于是学习的念头由此产生, 这就是学习动机。所以要激发学生的学习动机, 首先要让他们充分认识到学习本专业的知识与技能既是今后自己发展的需要, 又是社会发展的需要, 让他们以此为学习目的, 对学习充满期待, 保持强烈的求知欲望, 从而充分发挥学习的主动性和积极性。
大学计算机专业学生的学习动机有2种。一是内在需要, 喜欢这一专业, 看好这一职业, 从内心感到这一专业的学习是自己今后职业的发展需求, 是自我提升掌握技能的需要, 是生存的依托。这样的学生学习完全出于自愿, 因而非常主动、勤奋, 学习效果也非常好, 但这种学生在本专业专科层次不多;二是外在需要, 如今后求职、竞聘、晋级等都需要具备文凭与专业技术。这样的学生往往以完成学历, 混个资格为目标, 学习行为比较被动, 时热时冷, 浅尝辄止, 学习效果自然不理想。这类学生在专科层次较为普遍。
针对这种现象, 教师在教学过程中要不断强化学生的需求感, 进行深入细致的思想教育, 提升他们的需要层次。比如, 在进校第一学期, 笔者就以“大学计算机专业的优势与挑战”为题, 向学生阐释了计算机专业在社会求职领域、社会请用需求等方面的九点优势和面临的五点挑战, 并提出了具体的对策。这种做法, 不仅稳定了大量学生的专业思想, 从而减少了转专业的人数, 更重要的是帮助他们将外在需要转化为内在需要, 即变“要我学”为“我要学”, 从而将他们的学习积极性进一步调动了起来。
2 优化教学支持服务
“人的行为总是主客观因素的综合效应。”学生的学习动力, 不仅来自主观需要, 而且受到外部环境条件的影响。这种促使学生产生动机并引发行为的外部影响, 在心理学中称为诱因。诱因有正负之分, 比如使学生产生强烈的学习动机、引起积极主动的学习行为, 或满足学习需要的教学支持服务是正诱因;如果教学支持服务不能满足学生需要, 学生看不到学好的希望, 就会因厌恶而产生逃避学习的行为, 这时教学支持服务就变成负诱因了。所以, 要充分调动学生的学习积极性, 就必须优化教学支持服务, 让学生的学习需要得到充分满足。[2]
高质量的教学支持服务, 可以促进学生顺利开展学习活动。大学计算机专业教学支持服务应突出以下几个方面。
2.1 创造网上学习条件
构建计算机各门课程的网上学习资源, 为学生开展学习和巩固学习效果提供良好的网上学习条件。比如, 建设和完善计算机网络教学平台, 建立计算机专业各门课程的栏目学习辅导网站, 为学生选编网上辅导资料和练习、实验项目等, 为学生提供各门课程的复习和考试指导资料等, 设立公共讨论区, 提供师生之间、生生之间交流互学互动的平台, 从而为学生学习提供方便, 满足学生的学习需求。
2.2 认真进行导学活动
为学生学习提供各方面的指导、引导和辅导, 使学生的学习达到事半功倍的效果。教师导学, 要做到导知识重点, 导学习方法, 导解决问题的思路, 导理论联系实际的应用, 导实验操作, 导技能的形成。具体包括以下几方面。
导读, 指导学生阅读文字教材及相关的多种媒体资料;导虑, 引导学生思考, 启发学生动脑筋;导议, 引导学生讨论, 即对所学知识的主要内容及操作, 在师生、生生之间进行讨论;导做, 指导或辅导学生做练习、做作业、做实验, 做到边巡视边指导边引导, 即边导、边做、边调控、边改进, 使他们得到及时指导、引导与帮助, 从而学得更主动、更灵活、更生动、更牢固, 学习需求得到充分的满足。
2.3 积极开展答疑解难活动
学生如果在学习中遇到难题, 自己反复冥思苦想而不能得到解决, 往往使时间紧、任务重、意志薄弱的学生丧失信心, 严重挫伤他们的学习积极性。所以, 要充分调动学生的学习积极性, 必须及时解答学生遇到的疑难问题。在课堂上, 要留有学生思考提问, 教师及时解答的时间;课后, 要充分发挥信息化、网络化交互性强的优势, 利用电话、QQ、微博、视频等帮助学生及时答疑解难。总之, 务必使学生在学习过程中遇到的困难能够及时地、彻底地得以解决, 才能更好地保持和促进他们的学习积极性。
3 注重学习方法的传授
要“学会”, 必须“会学”。要会学, 就必须掌握一套学习方法。所谓学习方法, 既指学习的法则、规律与策略, 也指学习的途径、程序和手段。科学的学习方法是打开知识宝库大门的金钥匙, 是登上科学高峰的阶梯, 是帮助学生腾飞的翅膀。心理学的研究成果表明, 科学的学习方法, 将会使学生迅速接近学习目标。随着目标的接近, 诱因强度有增大的倾向, 学生的学习积极性会更加高涨, 教师也会感到越教越轻松。
学习方法并非一成不变, 它应随学习条件、学习形式与学习内容的变化而变化, 高中阶段的学习方法不一定适应大学的学习需要。所以叶圣陶先生指出:“必须随时改善学习方法, 提高学习效率, 才会成功。”学习方法要紧密联系学科、专业特点, 使之行之有效。计算机专业最重要的是培养学生的计算思维能力, 这种思维习惯不光要在某些课程中灌输, 更要在所有的专业课程教学中不断强化, 形成教师共同协同引导。因此, 大学生应狠抓学习方法的传授和学习技能的培养, 抓住主线、抓住主题、抓住目标, 帮助学生提高学习效率, 从而进一步调动学生的学习积极性。[3]
3.1 扎实抓好学习基本技能训练
在指导学生做练习、做实验、上实训课时, 根据学生的基础情况、学习特性划分小组, 以不同的目的、要求和方式, 巡视、示范、提示传授学习方法, 引导他们边学习新知识边开展学习这一知识的基本技能训练, 引导他们在训练的过程中掌握学习活动的特点和规律, 并根据这些现象、特点和规律, 结合自身实际 (学习基础、反应能力、记忆效果、思维特点等) , 针对不同的学习内容, 寻求一种与之相适应的、科学的学习方法, 以达到最佳的学习效果。
3.2 组织学习方法和技巧专项培训活动
一是要在平时各课程教学的同时, 注重学习方法技巧的传授, 在课堂讲解和答疑解难中, 教师在讲知识和解疑答难的同时要结合传授学习这类知识的相应方法、技巧, 结合知识的学习开展这一类或这一点知识的专项学习方法培训。
二是要常组织一些专题讲座, 开展学习方法的培训和学习经验的交流活动。如组织课前预习、课后复习巩固的经验交流和方法介绍, 使学生在介绍、交流和讨论中形成自己的、较为科学的、行之有效的学习经验与方法。
例如, 在预习新课时, 能带着要求、带着问题去预习, 做到边看、边想、边做、边勾画和边记录, 能通过预习, 对新课要达到的目标、要求, 要解决的重难疑点问题等有一个初步的认识与理解, 能带着不能解决或不能完全解决的问题去听课, 去进一步学习。
三是要常在师生、生生之间集中、分片和个别地、不拘形式地开展具体的某类或某一知识的学习方法、学习体会、学习经验的探讨、交流, 如程序设计、网页制作、局域网建设等方面的方法和经验, 具体的某个实验、某个项目进行中要掌握的要领及注意的问题等等。通过这些, 使他们形成善于利用老师介绍、指点的学习方法与技巧;善于把已学过的知识内容的学习方法, 通过操作、反思、迁移, 转换为学习同类或相近知识的学习方法;善于通过交流、通过报刊杂志和网络搜集吸收适合自己的一些学习经验, 在学习中改进、充实和完善, 以获得更科学的学习方法和良好的学习技能。
3.3 重视学习方法评价
要把学习方法是否科学纳入学习评价中, 以促进学生不断改进学习方法。比如, 以往学习效果较差, 经改进学习方法后进步较大的同学, 在评优选先的评比中优先考虑等。从而为他们今后在这方面的终身学习和可持续发展打好基础、铺平道路, 让他们今后的前途更远大。
4 强化学生的成就感
著名的教育家霍姆林斯基 (1918-1970) 曾经指出:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意, 无论如何不要使这种内在的力量消失。缺乏这种力量, 教育上的任何巧妙措施都无济于事。”要组织学生趋向于努力并获得成功, 达到理想的教育目的, 就要尽量让学生有成功的机会, 哪怕是极小的成功, 也要尽量让学生体验到成功的快乐。因为成功的体验是对勤奋的回报, 是对努力的强化, 会哺育出对更大成功的向往, 这种向往又会哺育出更大的成功。只有体验了学习成功的学生, 才会增强成就动机, 从而更加努力地学习。[4]要强化学生成功的体验, 可从两个方面着手。
4.1 在充分了解学生的前提下因材施教
要认真做好学生的水平测试, 要求任课教师认真分析每位学生, 根据学生实际情况来设计和开展教学活动。要结合学生的性格、水平、学习条件等实际, 指导学生组建学习小组, 让他们在合作学习的过程中体会到集体的温暖, 尝到资源共享的甜头, 感受成果共享的欢乐。
要特别关注后进生, 对后进生的作业应尽量详批详改并适当提出批语, 有时可尽量争取面批面改。在他们进行实验操作练习时, 多在他们面前巡视、指导。对优生要指导他们对知识的牵引、扩展和延伸, 帮助、启发他们在这一知识领域创新思路, 充分肯定他们所取得的成就。
4.2 建立并落实激励机制
要广泛落实激励措施, 对成绩好的学生, 除通过评奖学金外, 还可通过评选优秀学生或其他适当奖励的方式予以鼓励;对成绩不太好的学生, 要帮助他们树立自信心, 要善于发现他们学习中的闪光点, 哪怕是十分微小的成绩与进步, 也要极其热情地予以肯定、表扬和鼓励。通过多种形式的激励, 可以放大学生的成功感, 让他们享受到成功的欢乐, 从而进一步提高他们的学习积极性。
5 成功案例
乐山师范学院计算机本科2013级网络班的学生绝大部分来自农村, 毕业于区县中学和乡镇中学的学生占绝大多数。因这类学校硬件条件和师资力量有限, 造成学生计算机基础普遍很差, 计算机课堂的很多操作不能较好地独立完成, 进而影响了他们的学习积极性, 造成学生思想不稳定, 想要转到其他专业等问题。
后经笔者初步实践以上措施, 班上想转专业的学生数量大幅减少, 最后仅5个学生转到其他专业, 而且学生的学习积极性也被激发了出来, 学习效果取得了进步。期末考试本专业各门课程合格率达到约88%, 优生率 (80分以上) 达到约38%, 且学生的动手能力得到极大提高, 在各类竞赛中均有获奖。
乐山师范学院计算机专科2014级计算机应用班班上有超过三分之一的学生是来自偏远地区的少数民族学生, 其中来自农村的学生占绝大多数, 大部分学生进校时计算机基础极差。第一次作业时绝大部分学生都不能在教师已经演示了一遍的情况下, 独立操作一次, 而且在教师手把手地指导之后, 仍然有很多学生不能再自己独立完成操作, 导致学生学习积极性低下, 要求转专业的学生达40%左右。经笔者运用上述方式实践, 稳定了班上学生的情绪, 班上转专业的学生仅有6人, 只占班级总人数的15%左右, 学生的学习积极性、主动性不断高涨, 期末本专业各门课程合格率达到约90%, 优生率 (80分以上) 接近40%, 且知识与能力形成好, 动手能力强, 在实验、项目操作和技能训练竞赛中获得好成绩。
6 结语
综上所述, 只要教师重视学生的积极性与主动性, 采取各种方法、增添多种措施来改进教学方法、强化学习动机、激发学习兴趣、调动学习热情, 大学计算机专业学生的学习积极性和主动性就一定能得到充分调动, 他们在各个学习环节就会始终如一地保持良好心态, 充满信心, 充满热情, 充满乐趣, 从而获得令人满意的学习效果。
参考文献
[1]陈俊忭.大学学习导论[M].成都:四川科学技术出版社, 1989.
计算机专业大学生应聘简历 第4篇
关键词：护生；就业应聘；心理体验；质性研究
就业应聘是护理专业学生(以下简称护生)人生的重要转折。随着高等教育大众化和就业格局的变化，一直紧俏的护理专业毕业生也不再包分配，而是毕业生和用人单位双向选择、自主择业。双向选择模式为护生提供了更多展示才华的机遇，也提供了更多就业的机会，但由于竞争激烈、医疗卫生机构的人事制度改革尚不够成熟等客观因素和护生自我定位不合理、缺乏应聘技巧等主观因素的影响，护生在就业应聘过程中面临诸多的心理问题，如过分担心应聘而出现焦虑甚至恐惧，屡遭挫折产生的自卑感和依赖心理，面对应聘不知所措的无助和不确定感，同时还会有专业地位低微感和改行意向增强等对专业的不良感受。而就业心理是影响护生就业的重要原因，在择业求职过程中起着主导作用。因此，越来越多的护理教育工作者开始关注护生应聘中出现的问题，并探讨各种干预措施帮助护生形成积极、健康的应聘心理。本研究旨在通过深入会谈，详细描述护生就业应聘的真实体验，为制定更有效的就业应聘指导措施提供依据。
一、对象与方法
1研究对象
以浙江省某高校244名实习护生为抽样目标，其中本科162名，专科82名；女生238名，男生6名。采用判断抽样方法抽取调查对象。抽样时与班主任和临床带教老师沟通，让他们推荐不同性格、不同成绩、不同能力、不同表现的护生。为控制偏倚，入选者均符合以下条件：近3个月内有应聘经历；精神和记忆力正常；有完整的汉语表达能力；自愿参与本次调查。最终选定18人，其中本科12人(女生11人，男生1人)，专科6人(均为女生)；年龄19-23岁(21.20±1.32)；应聘次数1—5次不等；至调查之日已与用人单位签订就业协议的13人，尚未签约的5人。研究样本量决定以受访者的资料重复出现，且资料分析时不再有新的主题呈现(资料饱和)为标准。
2研究方法
本研究为质性研究中的现象学研究。根据EdmundHusserl观点构成的诠释现象学的理论方法，通过深度访谈，了解并记录有就业应聘经历的护生的主观体验，对现象进行深入分析，凝炼主题，探讨各主题之间及主题与周围情景之间的关系。
3资料的收集与分析
访谈由经过专业培训的访谈人员承担，在单独的房间内进行。访谈前首先向护生说明访谈的目的、方法并告知本访谈与其今后就业及工作没有任何关系，并签署知情同意书。访谈时注意态度亲切、自然，边倾听边观察受访者细微的表情变化，根据受访者的情绪适当调整访谈内容及方式。访谈过程中运用Minichiello等提出的刺探和引导的方法，访谈者对具体的交谈内容不做任何构架，而是以“请聊聊你就业应聘的情况”这样完全开放的问题作为访谈的开始，使受访者自由表达其真实感受和体验。访谈中可选择恰当的切入点提问以获取更确切和详细的资料，但不主导会谈的内容和方向，不将自己的观点施加于对方。在深入访谈时，研究者尽量做到避免对相关情景的诱导，避免研究者个人的价值观影响现象的理解和推理解释。
研究者对每位受访者分别访谈1-2次，每次60min左右，每天仅访问1人。访谈时做现场笔录和同步录音，隐去受访者的姓名，以编号代替。访谈结束后即反复聆听录音和阅读现场记录，逐字逐句斟酌、分析、推理，总结受访者真实体验中的共性部分，并以研究者的语言归纳形成本研究的主题。
二、结果
1一般的心理体验
(1)自信与肯定：有近1/4的护生面对就业应聘表现出充分的自信与肯定。“我大学期间获得奖学金和三好生等多项荣誉，实习期间表现突出，我想选择省级医院。”“我身高、外貌、成绩都不错，而且医院老师都说我特别适合做护士。”“我一直很努力，就是为了寻求一份理想的工作，我相信我一定会成功的。”这些护生大多品学兼优、能力出众，能正确地评价自己，懂得扬长避短，充分把握应聘机会。
(2)焦虑与恐惧：大部分受访者提到面对应聘会有焦虑。从心理学角度而言，轻度的焦虑是正常的，且可以给人以压力感，促使人积极投入；过度的焦虑则会干扰人的正常活动甚至导致心理疾病。“去医院交自荐表，看到应聘材料堆积如山，心一下子就凉了，从那一天到接到让我去考试的通知前我都睡不好觉。”“参加完考试等待结果的那段时间真的是度日如年，现在想起来都害怕。”“先前我设想过应聘时的种种情景，但结果还是很紧张，没发挥好，应聘回来我心里没底。”“在应聘这段时间，我常常做噩梦，有时半夜醒来就睡不着了，情不自禁地想起应聘时的情景。”
(3)自卑与依赖：各方面条件一般的护生屡次应聘失败之后对自己信心不足，过低评价自己，产生自卑心理。“大学期间我没获过什么奖，又不善于表达，毕业对我而言可能就意味着失业。”“我个子不高，长相一般，现在用人单位这么注重外表，我真的很自卑。”“我觉得别人都比我好，我找不到自己的闪光点。”
现在的护生大多是独生子女，习惯了父母包办一切，依赖心理较强。“我自己没去找过医院，都是父母让我到哪里我就去哪里应聘。”“这个专业当初是家人帮我选的，他们也会帮我找工作。”
(4)委屈与愤怒：研究中近半数的护生诉说委屈与愤怒。“面试的第一关是脱鞋量身高，我只有1.58米，离医院规定的1.60米差了2厘米，连考试机会都没了，个子矮也是我的错吗?”“我多次获得奖学金，又是优秀毕业生，实习表现又好，但实习医院就是不要我。”
(5)无奈与不确定感：尚未有就业意向的护生看到身边的同学都签约了，心里既着急但更多的充满了无奈和不确定感。“省级医院第一批招聘已经结束了，有不去签约或体检不合格的才会招第二批，不知道是否有这种机会?”“我在等我们当地卫生局统一组织的考试，只有通过这个考试才有机会面试，我不知道能否通过考试?”“医院招聘不公开化，我们考试结束都快一个月了，到现在还不知道结果，打电话问总说成绩还没出来，也不明说一共招多少人，是不是都内定好了。”“我很想去县医院，但我爸妈非得让我去市级医院，竞争那么激烈，哪那么容易啊?唉，我不知道怎么办。”
2对专业的心理体验
(1)专业地位低下：研究中一些受访护生将应聘和专业地位联系起来，认为医院内存在专业歧视。“招
聘医生都是看成绩和能力，而招聘护士却那么看重身高和长相。“在医院实习的几个月，总是听到护士们在抱怨自己工资、待遇、职称晋升在医院都处于劣势地位，令我对前途也失去了信心。”“看到我一个大男生去应聘护士，主考官都投来异样的目光。”
(2)专业思想下降，改行意向增强：半数以上的受访护生表示应聘使他们专业思想稳定性下降，并表示会寻求合适的机会改行。“我们很多同学签的是聘用制合同工，说不定哪天医院就不跟我们续签了。与其等它炒我鱿鱼还不如找机会趁早辞职。”“我虽然已经和省级三甲医院签约，是编制内的，应该说很知足了，但想到以后都要干这么脏这么累的活，真不甘心啊!”“我去应聘只是想尽快到医院上班以偿还大学期间所借贷款，减轻父母负担。我没想过要终身从事护理工作。”
三、讨论
就业应聘是护生跨入社会的第一步，充满着机遇和挑战。面对激烈的竞争、就业机制的不健全，加上他们涉世尚浅，应聘会导致护生复杂的心理体验。这种体验包括一般的心理体验和对专业的心理体验。本研究通过访谈形式对18名有就业应聘经历的护生进行了质性研究，发现仅少数优秀的护生在应聘中有自信与肯定的良好体验，而大多数护生会有焦虑与恐惧、自卑与依赖、委屈与愤怒、无奈与不确定感等不良体验，同时他们还有专业地位低下、专业思想下降、改行意向增强等对专业的不良感受。护生应聘过程中的不良体验必须得到护理教育者、学校和用人单位的关注。
1就业指导和应聘培训亟不可待
护生应聘时应对能力较差已是一个普遍现象。本研究结果也显示，护生由于缺乏规范的指导和培训，在应聘过程中的一系列遭遇给他们带来了不愉快的感受。建议学校在临床实习前就应向护生传达国家和地方政府关于大学毕业生就业的方针、政策，并在对全省近几年护生就业形势进行全面分析的基础上，预测本年度本、专科护生的需求情况，供护生参考，帮助护生在社会的大环境中准确定位。其次，学校可以聘请医院曾参加护生招聘的主考官给护生开展专题讲座，分析以往护生应聘中存在的问题，提出对策，帮助他们掌握基本的应聘技巧。再次，学校可以开展模拟应聘训练，使护生提前感知应聘程序和氛围，提高应聘时的心理适应能力。
2医院要进一步完善护生招聘制度
医院招聘护生时应全面考虑护生的综合素质，绝不能把身高长相放在首位，更不能讲关系走后门。医院还应向护生介绍卫生事业单位人事制度改革政策，让护生了解聘用合同制的概念，淡化“铁饭碗”的陈旧思想，让护生明白聘用合同制是为了鼓励员工之间良性竞争，提高工作效率，实现人才的合理流动。医院有关领导也应不断加强自身修养，重视护理工作，对男护生要分析并发挥其性别优势，鼓励其以实际行动赢得社会的认可，决不允许行业中性别歧视的存在。
3护生要确立正确的专业价值观和就业心理
计算机专业应聘岗位简历 第5篇
女 25岁 四川人
学历： 本科
工作年限： 在读学生
期望薪资： 面议
工作地点： 成都 - 高新 - 不限
求职意向：数据库管理/DBA
教育经历
至今在校 四川大学锦城学院 信息系统与信息管理
自我描述
我是一个做事认真，踏实，热情，刻苦的人。拥有团队意识，知道团队在一个企业有多么重要。我相信我可以做好每一件上级交待的任务，按质按量。作为一个女生，我认为自己不比男生差，男生可以做的我也可以。所以请不要因为我是女生而拒绝我。
计算机应用专业应聘求职简历表格 第6篇
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 |
|
|||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1981年11月10日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 158cm | 体 重： | 45kg | |||
| 户 籍： | 山东荷泽 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 菏泽市普通职业技术学校 | 学 历： | 中专 | |||
| 专业名称： | 计算机应用 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 四年以上 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 销售行政及商务-销售助理
财务/审计/税务-会计 财务/审计/税务-出纳员
|
| 职位名称： | 销售采购助理 ; 会计,出纳 ; 办公室文员 |
| 工作地区： | 湛江市霞山区 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 需要提供住房 |
| 到职时间： | 两周内 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 普通话 标准 |
| 计算机能力： | |
| 综合技能： | 两年的业务采购跟单工作经验，以客户订单为依据，跟踪产品，跟踪服务。及解决跟单过程中的大事，杂事，琐碎事，确保订单流程顺利完成。负责对新产品、新材料供应商的寻找，资料收集及开发工作；对合格供应商资料进行整理、归档，建立合格供应商名册；下采购订单、订单变更、撤消等工作，及采购异常、退换货事务的处理；负责与供应商沟通联络，确保供货品质、交货时间；跟踪产品入库。对供应商的资讯，如交货周期、品质标准、产品价格等要及时报上级审批。
两年的会计工作经验，负责公司的帐目记账工作；公司营业执照的年检及变更；认真执行会计制度，做好记账、算账、报账工作；发票的领购与缴销；日常现金、支票、银行等事务处理；编制凭证、登账、工资核算、税务报表、报税等财务工作；审查各种报销及支出的原始凭证等；对人事行政、后勤事务等都有接触过。 负责增值税专用发票的开具；编制企业各类税务报表；纳税审核及申报；处理工商、社保及国、地税相关事务；按照国家税收法律、法规和有关政策，缴纳公司税款；了解、掌握与公司税务有关数据等。 计算机专业大学生应聘简历 第7篇来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m来源 计算机专业应届生应聘简历封面图片文 章 来源莲山 计算机专业大学生应聘简历 第8篇在2009年的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中强调, 鼓励和支持高校毕业生自主创业。在我国调查显示, 计算机专业的大学生的自主创业热情也较高, 只是受到业务能力、技术等多方面的因素影响, 创业的成功率并不高[2]。在国内外, 计算机专业学生创业成功的例子不少, 如著名的微软公司的比尔盖茨、阿里巴巴的马云等, 且随着PAD、移动通信技术的发展, 计算机专业学生的创业机会也大大增加。因此, 根据目前计算机专业大学生创业的现状, 找出其中存在的问题, 提出促成创业成功的因素, 对计算机专业学生创业活动、高校创业指导工作的开展都具有十分重要的意义。 1 计算机专业大学生创业现状 计算机专业是典型的理工科专业, 以解决计算机科学与技术领域实际问题为主要培养目标, 学习内容以计算机软硬件技术为主, 其学习过程存在高耦合性和一定的难度。因此, 在众多计算机毕业生中, 专业技能过硬的学生人数仅占三层, 就业率低, 失业率高, 是无法改变的现实, 但是, 计算机专业学生进入社会迫切想要靠自己来养活自己。所以近年来, 许多计算机学生在学生阶段就开始学着自己创业。在众多的专业当中, 计算机的创业成功率是较低的主要存在着以下的不足。 1.1 资金不足, 门槛较高 计算机专业是高新行业, 项目的推动必定需要有两个重要条件:第一, 资金的支持;第二, 好的点子加良好的信用。然而学生的经济来源基本上都是来自父母, 所以在创业过程中会遇到资金短缺的问题是毋庸置疑的, 这扼杀了大多数计算机专业学生的创业设想。此外, 计算机专业的学生不乏好的创意, 但是其整体项目能力不被客户所认可。 1.2 缺乏市场意识, 实际创业率低 缺乏市场意识、盈利能力, 这是高校大学生共同存在的问题。在计算机专业中, 学生的学习以技术为重, 缺乏对市场意识的培养, 因此, 在项目谈判时, 创业者往往只谈论自己的技术和产品的独特和先进, 忽略了其市场空间, 缺乏市场定位将使整个创业项目局限于阶段需求, 无法直接进入市场, 这直接导致了创业的成功率不高[3]。 1.3 创业缺乏毅力 大学生创业是件需要毅力的事情, 尤其是计算机专业的创业项目更是一场持久战, 而当代的大学生普遍没有坚持不懈的毅力, 所以能取得成功的人少之又少, 学生一开始怀着饱满的热情去开始他们的事业, 但是中途往往会因为诸多的困难而搁浅甚至放弃, 最重要的是真正能够创业到最后并有所成就的寥寥可数。 1.4 技术含金量低 在目前计算机专业的创业中, 其所开发的行业普遍没有科技含量, 基本上是以淘宝网店、硬件维修等职业为主, 像欧美等国家的高科技行业的开发, 则少之又少。缺乏技术含量, 缺乏竞争力, 这也直接导致了学生的创业的成功率低。 2 成功创业因素分析 客观上讲, 大学生创业的道路具有开创性、现实性、艰巨性和风险性等特点。计算机专业本身又是高新行业, 计算机专业的学生想寻求创业项目, 就必须具备良好的专业素质和综合素质, 理性分析市场的现状, 脚踏实地的去实现。创业具有不可复制的特点, 但是成功创业的案例中, 我们可以发现, 计算机专业的创业成功者都具备以下相同的成功因素。 2.1 对计算机项目有浓厚的兴趣 不管想要什么成功, 最重要是要对其有很浓厚的兴趣, 计算机项目更是如此, 要有好的创意, 并付诸实践才能获得成功。 2.2 综合能力过关 计算机专业学生创业前期应具备扎实的专业基础、良好的自学能力、敬业精神, 因为在创业初期一般人员较少, 绝大多数创业工作需要亲力亲为, 因此, 创业者首先必须具备良好的专业能力;其次, 创业是一个团队的活动, 组建和带领团队需要创业者具备综合的管理能力和协调团队工作。 2.3 把握机遇, 寻求资助 计算机行业的技术革新迅速, 因此, 计算机专业学生创业前一定要先对市场有一定的评估, 做一个较为详细的分析, 并且组织团队进行初步的探索, 这样在寻求合作者或资助人时, 比较容易说服别人。 2.4 要有一定的信心和抗打击能力 计算机专业学生不同于经济管理类专业, 在校期间绝大多数没有受过专门的创业教育, 因此, 在创业的道路上难免遇到挫折, 一旦失败就需要有很强大的内心和信心, 这样才能保证在最困难的时候坚持下来, 胜利就往往在这一点点坚持的后面到来。 2.5 胆大细心、眼光明锐 胆大是创业需要敢闯、敢拼, 不怕失败, 但光有一腔热血也未必能成事, 计算机专业更是需要寻求好项目;心细是要学会观察人, 从每个人的言行中了解他们的喜好, 满足他们的情感需求, 对待员工和合作伙伴也一样;计算机项目需要明锐的眼光, 及时了解和掌握市场需求以及趋势, 以便开发自己的商业模式, 并从中发现公司特有的商业价值, 看准商机。 当然, 成功不仅仅只是靠这些因素, 更重要的是自己去探索, 去实践, 机会是给有准备的人的。 3 结语 本文通过分析计算机专业的就业背景、创业现状及成功因素, 为准备创业的计算机专业学生提供了参考的依据, 起到鼓舞创业和减少就业压力的目的。虽然说创业之路是充满荆棘的, 但是如果说在创业之前有充分的准备, 以及在创业中不断提高自己的信心和抗打击能力, 不断完善自己创业公司的各方面制度及能力, 那么对于大学生而言, 自主创业是大有作为的。 参考文献 [1]岳晓东.大学生创新能力培养之我见[J].高等教育研究, 2004, 1 (1) 25. [2]叶映华.大学生创业意向影响因素研究[J].教育研究, 2009 (4) :73-77. 论应聘者简历信息泄露的法律规制 第9篇关键词：应聘者；简历信息；信息泄露；法律规制 中图分类号：D920.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0146-02 一、应聘者简历信息泄露的现状及原因 （一）应聘者简历信息泄露的现状 在信息大爆炸的今天，蕴含着巨大商机的应聘者简历信息正受到越来越多的商家的重视。许多应聘者在参加完招聘后，各种各样宣传广告便通过电话和短信蜂拥而至；他们父母的手机频频接到带有欺诈性质的电话；更有甚者，犯罪分子利用应聘者的简历信息，对应聘者实施了犯罪。中国正处在信息化进程当中，个人信息交易逐渐呈现出专业化、行业化的特点，由于约束个人信息交易的规则体系刚刚起步，当下简历信息被不当收集、恶意使用的现象屡见不鲜。因此，亟须完善应聘者简历信息泄露的法律规制。 （二）应聘者简历信息泄露的原因 首先，从主观因素上看，应聘者自身法律意识有所欠缺。初出茅庐的应聘者往往在就业机会面前言听计从，缺乏警惕意识，忽略了潜在的简历信息可能被利用和侵害的可能性。而这又源于我国目前就业市场结构不合理，待业人群庞大，就业岗位却十分有限这一现状。此外，我国长期以来崇尚的集体主义传统思想导致了我国历来缺少保护私权的理念和法律制度，也引发了对个人隐私的不尊重。 其次，从客观因素上看，是由于人才市场与相关用人单位缺乏行业自律机制。用人单位在招聘后，对于不需要的应聘者简历往往会随意丢弃。有些用人单位甚至打着招聘的幌子，暗地里却是为了利用应聘者的信息进行违法信息交易活动。此外，在客观因素中，最重要的就是相关立法的不完善。这使得应聘者维权以及相关部门对信息流通的管理无法可依。因此，下文将对我国现行有关应聘者简历信息保护的法律规制进行分析和评价。 二、我国现行有关简历信息保护的法律规制及其效果评析 当前，我国对简历信息保护的法律规制可以从宪法、民法通则、刑法，劳动与就业法的有关规定中去寻找，最新颁布的《加强网络信息保护的决定》也值得重视。 （一）宪法、民法通则、刑法的有关规定 我国对个人隐私权采用的是间接保护的方法。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受他人侵扰、知悉、使用、披露和公开的权利。我国《宪法》第38条规定：公民的人格尊严不受侵犯。而我国的《民法通则》并未直接将隐私权规定为公民的具体人格权之一，只是最高人民法院在《民通意见》中规定侵犯隐私的行为应当认定为侵害公民名誉权的行为。2009年我国出台的《刑法》第七修正案，专门增加规定：国家机关或者金融、电信等单位的工作人员，将本单位在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息非法提供给他人，将处以刑罚。这无疑给到这些机关应聘的应聘者的简历信息提供了有力的保障。 （二）劳动与就业法的有关规定 我国的《劳动法》、《劳动合同法》和《企业劳动争议处理条例》等中对应聘者的合法权益只规定了平等自愿、诚实信用等基本原则。而在《就业促进法》中，虽然没有规定对应聘者简历信息的保护，但是已经出现了一些对于应聘者简历信息保护更加细化的规定。例如《就业促进法》第八条用人单位应当保障劳动者的合法权益的规定；第六十八条侵害劳动者合法权益造成损失应当依法承担民事责任和刑事责任的规定。这些规定都确立了对应聘者合法权益进行的保障。此外，第三十九条规定，从事职业中介活动，应当遵循合法诚信、公平公开的原则。这就为规范招聘网站、招聘会等职业中介的行为提供了明确的依据。 （三）《加强网络信息保护的决定》的有关规定 2012年12月，全国人大常委会通过了《关于加强网络信息保护的决定》，专门为网络信息保护立法。《决定》明确了网络服务提供者的义务，加重了网络服务提供者的责任，从信息的收集、整理以及使用等各方面保护能够识别公民个人身份和涉及公民个人隐私的电子信息。可以说，它的出台对于我国互联网环境的改善意义深远，对应聘者简历信息的保护也起到了积极的作用。 从以上的立法现状来看，《宪法》、《民法》和《刑法》中的隐含性规定，从基本法的角度规定了个人隐私受到法律保护；而最新的《加强网络信息保护的决定》的颁布更是能为网络上个人信息的保护保驾护航。但是，在隐私权的发源地美国，隐私权被作为一项最为重要的宪法权利而不是普通的民事权利，以宪法惯例的形式得到学术与实务部门的确认[1]。而在人权受到极大重视的欧洲，隐私权作为一项最基本的人权赫然写入《欧洲人权公约》，足见其在权利体系中的地位之高[2]。相比之下，我国缺乏个人信息保护方面的专门立法，对于个人信息的保护法律位阶低且分散；在传统的有关于促进就业的法律法规中，绝大部分的内容着重于落实就业政策等，很少有对企业侵害应聘者合法权益的行为进行规制的条文。当前的立法现状显然不能适应我国越来越强烈的应聘者简历信息保护的需求，我国制定个人信息保护法已经刻不容缓[3]。 三、对应聘者简历信息泄露法律规制的建议 （一）完善隐私权保护的立法体系 我国有关个人信息的法律规则内容分散且权威性不强，不利于为劳动者提供充分的保护。因此，亟待完善简历信息保护的立法体系。 首先，增加宪法、民法和刑法中关于隐私权保护的基础性规定，统领个人信息保护的全局。第一，必须界定《宪法》第38条所规定的“人格尊严不受侵犯”中“人格尊严”应该包括了隐私权在内。第二，《民法通则》的第101条关于名誉权保护的法律规定后可以加设一条：“公民享有隐私权，未经本人同意，禁止他人干涉。”这样，隐私权作为公民的一项独立的人格权，得到了宪法和民法的确认。此外，还须明确侵犯个人信息的刑事责任。在刑法中除了国家机关或者金融、电信等单位外，也应当规定其他的单位对严重侵害个人信息的行为承担刑事责任。 其次，在今后颁布的有关就业的法律法规或司法解释中，不仅要有促进就业的规定，还应当注重保护劳动者在就业过程中的权利，尤其是应强调对劳动者个人信息的保护。不仅应重视劳动合同签订后的违约责任的承担、合同的解除等，对劳动合同签订前阶段的应聘者权益同样予以保障。同时，还可以明确对应聘者进行相关的法律援助活动，增强社会法律服务从业人员关注和涉足的程度，让作为弱势群体的应聘者简历信息能够得到充分的法律保护和获得完善的救济渠道。 最后，应尽快进行个人信息保护的立法工作，应聘者总是处于弱者的地位，要很好地维护个人的利益，最好的方法是制定具有针对性的单行立法[4]。目前《个人信息保护法》仍在拟定中，立法部门还应致力于出台具有针对性的单行法律法规，对最有可能侵犯应聘者简历信息的一些领域，如职务中介所、招聘网站和招聘会等进行重点规制。比如规定招聘会主办方与招聘单位之间、招聘单位与应聘者之间必须签订求职信息保密协议和泄露赔偿条款，以规范相关单位的合法运营，加强对应聘者简历信息的保护。 （二）加强应聘者简历信息保护的行业自律 行业自律规则灵活性大，是对法律的促进与补充，可以有效地弥补应聘者简历信息保护立法的滞后性。为此，政府需要加强引导，鼓励和帮助人才市场和相关行业，就他们对应聘者信息的收集范围、收集主体以及对信息的管理保护等内容制定简历信息保护的示范规则。同时，不断更新维护简历信息安全的技术措施，建立相应的行业监督实施机制，强化相关人员的职业伦理道德建设，使应聘者权益保护的有关规则在用人单位和就业市场中得到有效的运行。 （三）提升应聘者的法律意识 应聘者在就业过程中亟待提高对简历信息保护的意识。首先，应聘者在应聘之前，应该详细了解其应当享有的就业权益和用人单位的基本情况；同时在应聘过程中必须保管好自己的信息，提防落入求职陷阱。其次，是证据意识，在应聘过程中必须有意识地让对方出示相关资料如营业执照、身份证等来证明其正规性、合法性，同时注意保存重要证据。最后，是维权意识，应聘者在遭受到不法的人才市场和用人单位的侵犯后，应当勇于采取措施与用人单位协商和解、提请仲裁机构仲裁或向有关行政部门申诉或者向人民法院提起诉讼。 四、结语 正如台湾著名法学家王泽鉴先生所说：“民法以人为本位，以人之尊严为其伦理基础，人格的保护是民法的首要任务。”近年来，科技的进步使得个人信息有随时遭受侵害之虞，更唤起社会对此问题的重视[5]。为了保护应聘者的简历信息，要在加强法律的规制、行业自律水平和应聘者的自我保护意识方面有所行动。唯有这样，才能让简历信息保护的意识渗透到每个招聘的过程当中，营造一个严谨自律、信息安全的良好就业环境。 参考文献： [1]周汉华.个人信息保护前沿问题研究[M].北京：法律出版社，2006：215-217. [2]姜承秀.论金融消费者隐私权的保护[J].江西财经大学学报，2010，（2）. [3]郑成思.个人信息保护立法——市场信息安全与信用制度的前提[J].中国社会科学院研究生院学报，2003，（2）. [4]梅绍祖.个人信息保护的基础性问题研究[J].苏州大学学报：哲学社会科学版，2005，（2）. 计算机大学生个人应聘简历 第10篇男 28岁 广西人 学历： 大专 工作年限： 应届毕业生 期望薪资： 2000-3000元 工作地点： 广州 - 荔湾 求职意向：硬件工程师 教育经历 207月毕业 贵港职业学院 计算机应用与技术 专业技能 Word：熟练 经验：2年 Excel：一般 经验：1年 3DMAX：一般 经验：1年 Photoshop：一般 经验：1年 Flash：一般 经验：1年 语言技能 普通话：较好 粤语：一般 英语：一般 小语种：一般 证书奖项 证书名称：大学英语B级 颁发时间：9月 颁发机构：高等学校英语应用能力考试委员会 证书名称：大专毕业证书 颁发时间：年7月 颁发机构：国家教育部 证书名称：全国计算机信息高新技术考试合格证书 颁发时间：209月 颁发机构：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 自我描述 会计专业大学生应聘简历 第11篇性别： 女 年龄： 30 岁 身高： 未知 婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省 最高学历： 大专 工作经验： 1-3年 联系地址： 贵州省 求职意向 最近工作过的职位： 会计 期望工作地： 贵州省/贵阳市观山湖区 期望岗位性质： 全职 期望月薪： 3000~4000元/月 期望从事的岗位： 会计,出纳 期望从事的行业： 无限制 技能特长 技能特长： 性格开朗，积极向上，熟练Excel、windows2000及用友财务软件的运用，对数字敏感，点钞速度快，工作态度好责任心强; 3月在东奥会计培训，7月获得会计从业资格证;同年获机动车驾驶证 教育经历 贵州交通职业技术学院 (大专) 起止年月： 9月至7月 学校名称： 贵州交通职业技术学院 专业名称： 会计专业 获得学历： 大专 工作经历 贵州瀚羿睿骏汽车销售有限公司 - 会计 起止日期： 4月至5月 企业名称： 贵州瀚羿睿骏汽车销售有限公司 旅游管理专业学生应聘简历 第12篇女 24岁 江西人 学历： 中专/技校 工作年限： 1-2年 期望薪资： 3000-5000元 工作地点： 深圳 - 福田 求职意向：收银员 工作经验 (工作了1年5个月，做了1份工作) 江西省南昌市温馨久久CEO大饭店 工作时间：7月 至 12月[1年5个月] 职位名称：其他职位 工作内容：实习到转正都是同在一家4星际酒店从事客房、餐饮以及前台三个部门。在餐饮部主要是中餐和自助餐领班，前厅部收银和接待都做过，客房部服务员和房务中心客服。 教育经历 206月毕业 江西省南昌市省女子中专 旅游与酒店管理 语言技能 普通话：较好 自我描述 计算机专业大学生应聘简历 第13篇一、计算机应用能力的界定 对于学生计算机能力的界定,各个专业的要求有所不同,各有侧重,综合起来,它至少应包含以下四个层次:一是计算机硬件识别组装能力;二是是计算机的应用能力,即利用计算机分析和处理问题能力;三是计算机的网络信息处理能力,即利用计算机网络进行信息查询和实现网上通讯能力;四是计算机的程序设计能力。 二、现阶段计算机基础教学的状况 随着全国中小学信息化教育工程的开展,高校的计算机基础教育将不再是“零起点”,大部分学生入学时已经具有计算机的初步应用能力,计算机的网络信息处理能力,但缺少计算机硬件识别组装能力及计算机的程序设计能力。如何有效地使用计算机,如何在自己的专业中使用计算机等,因此造成学生很大困惑,觉得没有学到多少有用的知识,挫伤了学生学习计算机的积极性。所以各高校就根据高等教育培养目标并结合学生的特长和兴趣确定课程体系,组织教学内容,在教学模式、教学方法等方面进行根本的转变和探索。 三,学生计算机能力培养的措施 1、加大硬件投入,提高计算机基础实际操作水平。学校要重视计算机基础教学工作,在加大计算机硬件投入的同时,还要加强计算机基础实际操作,加大动手能力。硬件识别及组装技术部分,这部分内容主要让学生了解计算机硬件发展趋势,硬件组装,硬件故障维护等。提高计算机基础实际操作水平,满足学院各个专业学生学习计算机知识的需要。 2、培养学习兴趣,激发学生主动学习计算机。有没有学习兴趣,是学生是否能学好的重要因素。而上机练习又是学好计算机的关键。教师对于共同的问题根据情况进行解答或启发学生去上机实践从而得出正确答案。上机操作时,分组很重要,男女学生的比例以及善于言谈者与不善言谈者的比例一定要适当,才能保证讨论气氛热烈。这些方法都能充分发挥学生的主体地位,对于培养他们的兴趣,督促他们勤于上机实践起了很好的作用。 在授课时,要明确教学要求,要有清晰的逻辑性,使用通俗易懂的语言,丰富的例题,选用深入浅出的教学方法,尽量使学生理论通、操作灵,激发学生强烈的求知欲,增强学生的自信心。课堂教学的最终目的,把学生的学习积极性充分地调动起来,使学生由被动学习转化为主动学习。 3、加强计算机基础课的教学,培养学生的计算机应用能力。针对专业的不同,有选择性地讲解三部分内容,一是计算机系统部分,这部分内容主要让学生了解操作系统的基本概念及主要功能,能安装和维护操作系统,常用软件的应用,使用技巧;二是计算机的网络信息处理能力,能够上传下载,保存,使用信息;三是让学生了解数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础等内容,其目的一方面是为学习程序设计打基础,另一方面学生也可以掌握全国计算机等级考试公共基础知识,为学生过级考试创造方便条件。 4、构建双师型师资队伍。以培养应用型人才为目的教学模式对师资队伍也提出了更高的要求,这就需要不仅具有理论教学的能力,而且还应具有项目设计开发应用能力的双师型教师。双师型教师具备相关实际应用开发经验,在教授理论课程时,能够深入把握课程的要点,并结合具体应用实例进行讲解,在教授实践实习课程时,能将应用项目的问题分析得很透彻,条理清晰,便于同学们理解与掌握理论与实践知识,而且能够在学生专业技术上、就业上给予积极的支持与帮助,同时也树立了应用型人才的一个榜样。学校在建设双师型队伍过程中,可灵活采取多种形式,可鼓励与支持理论型专业课教师参与企业项目的应用开发,使教师得到应用能力实践与提高的机会,也可招聘在一线的开发应用人员到院校从事实践实习型课程的教学工作。 计算机专业是一个实用实践性很强的专业,为使培养的学生能很快进人工作岗位,就需要提高计算机专业学生的动手实践能力,院校需要改变原有的计算机专业教学模式,以市场为导向,以培养应用型人才为目标,改革教学体系与课程设计,积极加强与企业合作,建立学生实践实习基地,构建双师型师资队伍。 5、在教学方法和教学手段上进行改革。计算机理论教学主要任务是使学生了解计算机基本知识、掌握基本技能,但要想学好计算机,单纯进行理论学习是远远不够的,作为大学计算机课程重要内容之一的计算机实践教学,可以使学生在上机操作实践中对所学计算机理论知识有更加深入的认识,在教学方法和手段中,一是实践教学法。实践教学是理论教学的必要补充;学生独自探索能力以及实践应用能力也得以提升,大学计算机实践教学是检验计算机理论知识任务完成与否,质量好坏的唯一标准。二是案例教学法。精选典型案例,逐步剖析,讲解其中所含知识点,可充分调动学生的学习热情。三是互动教学法。在教学中,穿插师生一起讨论、共同研究的形式,使学生由被动接受变成主动参与,可以调动学生的积极性。四是任务驱动教学法。从实际应用问题出发,采用自上而下、逐步求精的结构化程序设计思想,分析并完成任务,可培养学生分析问题、解决问题的能力。五是模块教学法。“模块教学”是把培养目标中各种技能等级的应知、应会部分,按其性质划分不同层次的块,有序地实施、逐块达标的教学活动。例如计算机及应用专业由计算机应用基础、数据库应用技术、网页设计与制作、计算机组装与维护等模块组成,其中计算机应用基础模块又可分为计算机基础知识、操作系统Windows、文字图表处理Word、电子表格处理Excel、演示文稿PowerPoint小模块。六是启发性教学法。自学能力的培养是计算机教育的延续。对于某些内容,教师不必全部讲解,可以讲出基本原理、内容,提出几个启发式问题,让学生带着问题去自学。例如在介绍完C语言的一维数组后,可以提这样几个问题:二维数组的“维”是什么含义?二维数组和一维数组有什么关系?三维数组和二维数组有什么关系?学生带着问题自学,就会更容易掌握二维数组和多维数组。当然,对这些具体的教学方法,广大教师有着许许多多宝贵的经验,同时仍在进行着不懈的探索,这需要大家进行广泛的交流,取长补短,以促进教学方法的不断完善来有效提高学生计算机应用能力。 旅游管理专业大学生应聘简历 第14篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，是时候抽出时间写简历了哦。那么如何写简历才简练、明确呢？下面是小编帮大家整理的旅游管理专业大学生应聘简历，欢迎大家分享。 个人基本信息 姓名：xx 国籍：中国 目前所在地： 民族：汉族 户口所在地：xx省 婚姻状况：未婚 年龄：xx岁 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：客户服务类：客服市场销售/营销类销售金融/证券/保险类金融 工作年限：1职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：面议 希望工作地区：xx 个人工作经历： 20xx.7-20xx.11在xx省中国青年旅行社当销售主管 20xx.10在xx地中海国际酒店实习。实习的主要工作是西餐厅服务员和翻译。 20xx.4在xx迎宾馆实习。实习期间主要任西餐厅服务员和相关翻译工作。 20xx.7担任旅游管理系xx三下乡服务队宣传副队长，组织完成下乡调研宣传组相关工作。 20xx-20xx在xx师范大学旅游管理系学生会工作，20xx年担任文体部副部长、20xx到20xx学担任学生会主席期间策划、组织学校第x届科技学术节之“合作竞争挑战--创意大比拼”等活动。 教育背景 毕业院校：xx市xx师范大学 学历：本科毕业-20xx-07-01 所学专业一：旅游管理所学专业二： 受教育培训经历： 20xx.9-20xx.7xx师范大学旅游管理系 19xx.9-20xx.7xx县第一中学 19xx.9-19xx.7xx县xx中学 主修课程： 经济数学、统计学、管理学、市场营销、西方经济学、旅游学概论、旅游经济学、旅游心理学、酒店管理、旅行社经营管理、旅游景区规划与管理、旅游英语、旅游财务管理、旅游地理学、旅游文化学、会计学、旅游法规、经济法、生态旅游、旅游管理信息系统 获奖情况： 20xx-20xxxx师范大学校园文化活动先进个人 20xx-20xxxx师范大学校文体活动积极分子 20xx-20xx学xx师范大学大学优秀学生干部称号 语言能力 外语：英语优秀 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力及其他专长 英语水平： 能熟练的`进行听、说、读、写。能够撰写和回复英文信函，能运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。 计算机水平： 掌握office软件操作，能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。 其他特长： 篮球、团队管理。 详细个人自传 自我评价： 本人为人坦诚，认真，善于思考，具有很好的团队精神和沟通协调能力；虚心好学，能吃苦耐劳，学习能力强，乐于接受新的信息并勇于创新。乐观向上、积极进取，有很好的客户沟通和服务能力。 月薪要求：x-x元 本文来自 99学术网(www.99xueshu.com)，转载请保留网址和出处
【计算机专业大学生应聘简历】相关文章： 计算机专业简历范例05-21 计算机专业求职简历09-22 计算机专业毕业简历09-22 计算机专业应届生简历02-21 计算机软件专业个人简历表格05-15 计算机网络管理与维护专业求职简历05-24 大学生计算机求职简历01-11 大学计算机专业论文05-14 大学计算机专业论文提纲08-23 计算机专业学生自荐书02-21 全站热搜 |