小班跳圈圈游戏教案(精选4篇)
小班跳圈圈游戏教案 第1篇
《小班游戏优秀教案《跳圈圈》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
目的:
1.锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
2.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
准备:
两个圈。
玩法:
孩子从一个圈里跳到另一个圈里,;本文.来源:屈,老,师.教案网;家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。
反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班游戏优秀教案《跳圈圈》含反思这篇文章共676字。
小班跳圈圈游戏教案 第2篇
呼啦圈若干个、空余场地。
游戏过程:
1.在空余的场地上,画出50米左右的跑道;
2.每个家长分得两个呼啦圈;
3.家长帮助孩子做游戏的热身准备;
4.游戏开始,家长和孩子在起点开始游戏;
5.家长用呼啦圈给孩子铺路,孩子只能从家长摆好的呼啦圈中前进;
6.在游戏中,孩子如果走出呼啦圈,就需要返回起点重新开始;
7.游戏以完成任务的时间为准。
游戏总结:
小班跳圈圈游戏教案 第3篇
活动目标
1.练习走、跑、跳、抽等基本动作。
2.喜欢一圈多玩,尝试创新玩法。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.喜欢参与游戏,体验。
教学重点、难点
教学重点:通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。
教学难点:能自己想出跟别人不一样的玩法。
活动准备
塑料圈每个幼儿一个
小球若干
活动过程
一、开始部分:(热身)
小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体,请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。
二:基本部分(游戏)
1、自由玩圈
①师:每个小朋友手中都有一个圈,可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。
②小朋友自由玩圈。(师观察小朋友活动,并和小朋友交流)
③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。
④请小朋友再次玩圈,玩自己没有玩过的方法。
2、游戏:小球钻圈
把幼儿分成三个组,要求幼儿可使用单臂肩上投球,注意动作协调、自然。滚球时,瞄准方向后再滚球。
3、游戏:“过小河”
把幼儿分成三个组,要求幼儿双脚或单脚跳,落地要轻。
三、结束部分:
游戏:开火车
师:刚才我们玩了那么多好玩儿的方法,现在我们来玩儿开火车吧(把幼儿分成两个组,一组跟老师,另一组跟阿姨)
小朋友把圈套在自己的胸前,一只手扶住自己的圈,别一只手拉住前面小朋友的圈。
①听老师的口令用脚尖走。
②听老师的口令用脚跟走。
活动延伸:
钻山洞
把圈固定在两个椅子间,间隔一米放一个,一组摆放五个。幼儿分成三组依次钻过。
此活动在幼儿熟练的情况下,可以竞赛的形式来开展。
教学反思
在备课前,我就一直构思如何来安排这节课,我班班额过大(77名幼儿,最近常到园的也有70或72名幼儿),对幼儿的分组活动也做了认真的思考,组分多了没人管理(一个老师、两个保育员),最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。
在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。
在 “小球钻圈”活动中,老师分组示范动作后让幼儿自己尝试,幼儿跃跃欲试,第一次滚球的时候,老有幼儿滚不到圈里,老师让他们多看(看别的小朋友滚)多练,经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里,开始距离要远些,看到幼儿能滚进的不多,及时缩短距离后效果好很多。这个活动中,幼儿参与意识强,看到自己能把球滚进圈里时都很激动,都期盼能再滚一次。
“过小河”时,老师在讲双脚跳的要领时,幼儿在原地就跟着做,都能双脚多前一个圈跳进后一个圈,只有少数幼儿能连续跳,几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上,经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后,能坚持跳完,还有几个幼儿胆小不敢双脚跳,在老师的鼓励帮助下也敢跳了。
“开火车”时,幼儿一个接一个做得非常好,用脚尖走比较平稳,用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡,这时我缩短了脚跟走的时间,幼儿就走得很好了。
这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全,分成三个组活动,幼儿的等待时间都很长,后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响,有的幼儿开始不能约束自己,经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力,第一次滚小球时,距离远了,幼儿滚球的准确性差,第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。
如果现在让我再上一次,首先我会考虑到人数的问题,尽可能让每次活动的人数少一些,把幼儿分成两部分来上,一部分由一名保育员安排在教室做别的活动,每个游戏活动前把游戏规则讲清楚,让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性,并对教案进行说课,发现问题及时修改。
小班跳圈圈游戏教案 第4篇
【活动目标】
1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
1.一个大软圈,小圈若干,小鼓一个,平衡木两条。
2.欢快的背景音乐若干。
3.课件。
【活动过程】
一、激发兴趣,游戏热身
师:宝贝们,今天的天气真好,我们去郊游好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐:《郊游》)
师:看我们到什么地方了?(出示课件)
幼:草地上。
师:我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏,举一举,转一转,跳一跳,吹个小泡泡,吹个大泡泡。
师:听,是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息,学一学小鸟飞,(这是什么)圈里圈外小兔跳。
(评析:独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力,活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的,又提高了幼儿活动的兴趣,更为后面的活动打下了基础。)
二、创温馨环境,幼儿自由探索
师:大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈),一人一个,要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。
1.幼儿自主玩,教师个别指导。
跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。
2.交流、分享圈的玩法。
师:说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法,教师引导其他幼儿一起做一做。)
幼:把圈背在背上当小乌龟。
幼:小青蛙跳入跳出。
幼:方向盘开汽车。
三、情境巩固,加深印象
师:来我们开着车去郊游了。(音乐:《开汽车》)
师:宝贝们看,我们到什么地方了?(放课件)
幼:池塘里。请把小荷叶放好,小青蛙们快蹲到自己家,来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求:双脚落地。)(音乐:《小青蛙找家》)
师:
小荷叶找朋友,两个两个手拉手,这样怎样跳,那只小青蛙来试一试(要求:来排好队,保护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了,我们也让把圈送回家吧。
师:宝贝们我们接着去郊游。看,前面是什么?(音乐:《一同去郊游》)
幼:隧道、山洞。(课件)
师:谁来试一试∩∩。(钻,小朋友来一遍)
师:还有不一样的玩法吗?来试一试∩∩。(钻——跳,小朋友来一遍)
师:宝贝们,钻过了山洞,我们接着去郊游。
(评析:由于之前幼儿已经有了玩圈的经验,所以教师创设郊游中的各种情景,既帮助幼儿梳理已有经验,又增强了玩圈的趣味性。在整个过程中,教师始终以玩伴的身份参与,激发了幼儿活动的兴趣,也充分活动了身体,发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。)
四、游戏练习,巩固提高
师:来宝贝们,钻过了山洞,我们接着去郊游。(放音乐:《去郊游》)
师:小朋友们你们看谁来了。(放课件:喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)
师:小羊们,今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)
玩法:各组幼儿手拿小棒从起点出发,依次跳过“小土坑”,走过“小桥”,钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点,站到队伍的后面。(情景:将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑、平衡木——小桥、小鼓)
(评析:羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体,在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。)
五、放松活动
我们成功了,庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿,相互捶背,伸懒腰,小羊们舒服吗?)(放松音乐)
师:小羊们看谁又来捣乱了。(课件)
幼:灰太狼。
师:小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈,圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)
(评析:情景游戏化的放松活动,使幼儿一直在情境中进行活动,符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味,使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)
附:儿歌
小花猫
小花猫喵喵喵,饿得肚子咕咕叫,左瞧瞧右看看,地上小鱼快吃掉,小花猫跳跳跳,磨磨爪子喵喵叫,左扑扑右跳跳,发现老鼠别放掉。
小白兔
小白兔白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜,爱吃菜。
蹦蹦跳跳真可爱!
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。