冲刺高三励志话语

冲刺高三励志话语（精选15篇）

冲刺高三励志话语 第1篇

1. 不求难题都做，先求中低档题不错。

2. 静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

3. 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

4. 模拟的意义在于如何走下去。

5. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

6. 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

7. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

8. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

9. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

10. 决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

11. 高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

12. 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

13. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

14. 苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

15. 辛苦一年，受益一生。

冲刺高三励志话语 第2篇

2. 树信心振足精神，比成绩不甘落后。

3. 快乐把时间变得很短，苦难把岁月拉得很长。

4. 脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

5. 时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!

6. 时间紧，任务重，真投入，出佳绩。

7. 你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!

8. 没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

9. 失掉了现在，也就没有了未来。

10. 山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。

11. 前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

12. 破釜沉舟、超越自我、拼搏进取、勇创佳绩。

13. 弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

14. 若要今生不虚度，立志自当少年

15. 撒下勤奋的种子，收获金色的果实!

16. 用信心擦亮自己，用成功擦亮校名!

17. 十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程!

18. 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!

19. 胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利!

20. 天生我才必有用，千金散尽还复来!我相信，我可以!

21. 为了保送，全力以赴。只要两个字“奋斗”。

高三英语写作冲刺教学策略 第3篇

一、规范基础。

高三学生经过了高一、高二的训练, 写作方面有了一定的基础, 但高三阶段由于训练时压缩时间、注重提高, 可能基础上有些松懈。比如书写潦草难认, 标点单一随意, 甚至拼写笔误不少;至于文章的条理性、连贯性, 也可能出现问题;少数学生甚至词汇贫乏, 语法误用, 多用汉化句子。其实, 高考英语的写作有一定的指示性和限定性, 这些指示和限定恰恰又在一定程度上降低了难度, 提供了思路。因此, 规范基础是写作赢得高分的关键, 也是全面提高能力的必要环节。

书写工整是全员能达标的要求, 选取班级书写潦草的学生, 专门安排一定的时间练习誊抄英文单词和短文, 既是练字又是积累词汇和材料。词汇贫乏或者多拼写错误, 在引导学生加强记忆, 做记忆方法指导的同时, 要引导学生善于转换思路, 用同义或近义的词语代替, 不能感觉不对仍存侥幸心理。平时多练习用学过的单词、词组来解释新词或旧词———先让学生把单词翻译成汉语, 然后根据汉语用单词、词组解释, 用这种几乎归类、比较的方法拓展词汇量, 同时也训练学生的英语思维能力, 减少写作时的汉化语句, 为英语写作打下坚实的基础。这样, 考试时想表达一个意思又不会写单词时, 就可以用解释的方式来代替, 比如, 不会写“cinch”, 就可以用“to make certain of”来代替。这似乎有简单问题复杂化之嫌, 但作为一种补救措施, 还是很有效的。当然, 平时加强复查, 练习互相批改, 养成复查的习惯也是很重要的。

句子是连缀单词成篇的关键, 不少学生按题目的提示逐一翻译或者句式严重汉化, 都是对英语基本句型的不熟练, 高三英语写作必须抓住难点和关键:以动词为中心的各种句子结构。英语属于结构语言, 它的五种句型几乎可以变化成所有的英语句型: (1) S+V (主+谓) 。 (2) S+V+O (主+谓+宾) 。 (3) S+V+O+O (主+谓+宾+宾) 。 (4) S+V+P (主+谓或系动词+表) 。 (5) S+V+O+C (主+谓+宾+宾语补足语) 。反复操练这五种句型的同时, 要抓住英语动词和单复句的变化, 加强英语谓语动词在时态、语态、语气等变化方面的练习, 学生在构句成段时就能得心应手, 游刃有余。

二、拓展教材。

教材是学习的蓝本, 高三增加训练的题量是有必要, 但不能离开教材任意漂流, 有必要用好高中三年的教材。词汇教学自不必说, 就是课文中一般细节上的语法、修辞、标点的推敲, 及整体材料、框架结构的理解等, 对培养学生的应试技巧、语用意识和语篇建构能力都具有重要的意义。

“写是书面表达和传递信息的交际能力。” (《全日制中学英语大纲》) 它是在读的基础上进行培养和提高, 又能促进听、说、读。高中阶段, “写”贯穿始终, 无论是书写、拼写, 还是抄写、改写、听写、造句、翻译、写作等。可见, 写作的能力需要在对教材的理解和拓展、模仿中得到提高。

指导学生就课文内容进行长句短写、短句长写的口头或笔头训练, 熟悉英语中常用动词句子的结构变化, 掌握常用的动词句子结构和词义区别, 逐步在心理上树立用英语造句达意的信心和习惯。或者采用各种形式指导学生对课文进行改写、缩写, 或选取段落由学生连词完成或填词完成。改写, 不仅是对句子、段落的释义, 还可以对整篇课文的体裁、人称或情节进行改写。如短剧“The Lost Necklace”就可以改成路瓦栽夫人晚年回忆的形式, 用第一人称述说的记叙文。改写课文可培养学生语言表达的应变能力, 掌握英语表达方法, 可调动学习的积极性, 促使其钻研、思考。而缩写课文时, 限定字数, 允许改动原意, 但不能遗漏主要内容, 提倡用自己的话, 避免拼凑原文的词句, 或者逐句、逐段改写。它能激励学生去钻研课文内容, 加深理解, 提高归纳总结和简要表达的能力。

三、针对训练。

高三临近毕业, 任务重、时间紧。高三英语写作的教学不仅要追求付出了时间就要有成效, 还要争取省时增效, 针对训练就是很好的途径。针对训练就是训练要紧密结合课程标准、考试、教学大纲, 以及学生的突出问题, 有条不紊, 持之以恒, 有的放矢。

高中英语课程标准对“写”的要求是: (1) 能根据所读文章进行转述或写摘要。 (2) 能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。 (3) 能写出语意连贯且结构完整的短文, 叙述事情或表达观点和态度。 (4) 能在写作中做到文体规范、语句通顺。中学英语教学大纲和高考说明都要求高三学生能写出100个单词左右的短文, 意思表达正确, 内容连贯, 文理通顺, 无严重语法或结构错误;能写简单的书信, 便条和通知, 填写简单个人履历表, 书写、格式、行文及常用语等无严重错误。分析历年的高考试卷, 发现高考常考的文体是: (1) 简单叙述文, 如介绍人物、活动、事情的经过, 或者简单叙述图画内容等。 (2) 简单应用文, 如书信、通知、日记等。 (3) 简单描写文, 如描写人物的外貌、心理情景等。 (4) 简单说明文, 如图表作文等。

高三英语考前冲刺策略 第4篇

关键词：知识梳理；注重练习；个体消化；应试心理

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-066-1

众所周知，经过高考备考两轮的复习，学生的知识储备基本处于稳定的状态，逐渐进入能力输出的阶段而迎接高考的到来。这时候要从解题细节、查漏补缺、心理调适等方面寻找增分空间，不断对已有知识进行保温，同时力争能力提升的突破。教师要从多方面多角度指导好考生积极备战，掌握恰当的备考方法，灵活运用各种题型的解题技巧，从而使考生在高考中受益。本人根据自己的教学经验觉得可以使用以下的冲刺策略实现考生能力的提升。

一、查漏补缺，夯实基础

学生在高考的最后冲刺阶段已基本具备实战演练的能力，需要不断找出自己的薄弱环节，消除可能影响高考发挥的模糊知识点。俗话说，词汇是基础，句型是关键，要在高考中取胜必须依靠足够的词汇量来实现这一目标。近年来，江苏高考英语的难度不断增加，主要在于对考生词汇的考查，词汇辨析比重不断增加，一词多义、旧词新义等现象不断上演，教师要引导考生梳理词汇，查漏补缺，做好最完美的准备。首先在词汇、短语、优句、错题整理方面做足工作，提倡学生自主重点复习自己掌握的还不太牢固的知识点，已经掌握一带而过，其次，教师可以在最后阶段根据学生平时的默写及练习的情况帮助学生整理出易错词、短语、句型及易错题，以讲义的形式等呈现给学生，达到强化记忆和巩固知识的目的；最后，教师在学生复习的同时，切记要关注每个学生的投入状态，做到时刻警示状态欠佳的同学，可以通过提问、抽查背诵等形式来鞭策学生，夯实基础。只有牢牢抓住词汇，才有阅读写作等考试项目的有效输出。

二、注重练习，保持感觉

在高考冲刺后阶段的教学中，高三教师有时候会提前让考生进入停课复习自由支配的复习模式，这会使高考收效大受影响，考生容易失去复习的方向和动力。“高考词汇，考前必背”应该成为考生考前的基本动作，不断对词汇进行保温和扩充，减少以往。这时不能丢下笔和习题，因为学生最后还是要通过答题来参加高考。所以坚持对学生每天进行一定量的限时训练尤为重要，这时的练习应该都是教师根据班级学生的情况精挑细选出来的；随后进行高效评讲，注重解题方法的传递，以点拨为辅，学生消化、感悟为主，这样可以帮助学生保持答题的状态，以利于高考时的发挥。

三、适时点拨，个体消化

考生经过复习，水平肯定参差不齐，有些考生会达到一个制高点，有些考生可能还存在部分知识点的困惑。针对这种知识水平不在同一高度的情况，教师要采取因材施教的措施，制定合理的个性化的发展方案，课堂授课时要设计不同的任务，帮助各种层次的考生的发展需要。此外，教师还要在课堂上根据学生的需要做好个别辅导、点拨的工作，根据课时的变化，也可以采取小组讨论、生生互动来解决问题，从而达到帮助他们做好查漏补缺，夯实基础的目的；对不同层次的学生要有不同的要求，对于基础差的学生不能求之过急，做到帮助他们拿到应该得到的分即可，而对于基础相对较好的学生，指点他们向更高层次发展，不能满足于现状，止步不前，鼓励他们进一步发掘自己的潜能，而教师要争取成为一个引路人。

四、调整心态，树立信心

高考前夕，考生由于种种原因难免会出现心情紧张，情绪波动的情况，这是正常现象，如果处理不好，让考生带着情绪备考甚至走进考场会产生严重的后果。所以教师一定要高度关注此类问题，及时做好考生的思想工作，帮助调整好心态，如果引导不好会影响高考的发挥，如果处理得当，会助高考一臂之力。其次，临近高考学生还会出现放松、浮躁的心态，觉得复习与否一个样，知识已经定型等等思想，教师要教育学生不能虎头蛇尾，保持淡定，坚持到底才可能胜利；最后，马上就要看到“隧道出口的亮光”，学生容易过度兴奋，因此要使学生避免大声喧哗、歌唱，避免强度的体育运动等等，这些都有助于学生保持平静的心态。这个阶段教师要全方位服务好考生，争取把考生的各种状态调到最佳，让考生充满自信地走进考场，自信地发挥出最高水平。

冲刺高考励志的话语有哪些 第5篇

2. 先知三日，富贵十年。

3. 纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

4. 闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

5. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

6. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

7. 辛苦一年，收益一生。

8. 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

9. 幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐!

10. 学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。

11. 燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

12. 一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误;一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

13. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

14. 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。

15. 意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

16. 英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

17. 永远不要以粗心为借口原谅自己。

18. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

19. 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

20. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

21. 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

22. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。

23. 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

24. 在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过的神话。

25. 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

26. 这是一个只承认强者的时代，而学习正是赋予了我们做强者的原始资本。我们有责任，有义务学好知识。过程一定是苦的，可真正的强者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住诱惑。

27. 只要路是对的，就不怕路远。

28. 只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

29. 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

30. 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

高三冲刺励志对联 第6篇

2、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

3、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高

4、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

5、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风

6、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量

7、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

8、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌

9、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

10、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中

11、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年

12、怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水

13、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁

14、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

高三冲刺励志格言 第7篇

2、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

3、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

4、不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的科目的学习。

5、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

6、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

7、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。

8、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

9、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

10、克服挫折的能力是指路的航标。

11、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

12、请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!

13、天助自助者，你要你就能。

14、当今之世，舍我其谁!

15、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

16、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

17、这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试!

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

20、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

21、做一题会一题，一题决定命运。

22、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

23、别人笑我太疯癫，我先他人看不穿。

24、当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

25、只要花开就会不败，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就会永远不败。

26、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。莫找借口失败，只找理由成功。

27、努力就能成功，坚持确保胜利。

28、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

29、每个人脚下都有一方土，但并非每个人都有一条路。

30、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

31、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

32、最困难的时候，就是距离成功不远了。

33、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

34、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

35、对命运承诺，对承诺负责。

36、考前30天就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

37、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

38、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

39、凡事自下决心并动手做那一刻起，难度已经降低了30%!

高三冲刺，细节决定成败 第8篇

【关键词】创新 兴趣 自我反思 学习效率

现在高三学生的数学复习任务繁重，大多数老师和学生都喜欢注重知识点的复习和大量的习题练习，其实，数学能力的培养仍然是学生的关键。因为只有提高学生的数学能力才能更有效的提高学生的学习兴趣从而提高复习的效率。正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”因此，只有提高学生的学习兴趣才能更有效的帮助学生复习，提高学生的学习效率，帮学生打好稳定的数学基础。

在教学过程中，我发现要想提高学生的数学能力必须做到以下几点：

一、培养正确审题观和创新能力

新中学课程标准曾提出“数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科学的思想体系，数学的美学价值，数学家的创新精神。”说明创新是数学学习必不可少的一部分，而只有在正确的审题条件下我们才能创新。

高三的题目众多题型杂乱，在这种情况下，我们要引导学生仔细读题目、看清条件，弄清题意，以明确解题要求，以便作出正确的解答。学生只有在细读题目中才能明确题目要求，才能在正确解题，才能在解题过程中体现自己的创新能力。因此，只有我们在平时的复习多问是什么，为什么，怎么办，明确知识块与数学背景才能提高学生快速正确的审题能力，才能更好的培养学生的创新能力。

二、培养阅读能力和灵活实际运用数学知识的能力

阅读能力不仅是两语老师重视的能力，数学同样重视阅读能力。高三的数学阅读不仅不能减弱还应该加强，只有阅读能力强了才能扩大数学的知识面了解更多的方法。

首先我们要扩大学生的数学知识面。我们要指导学生多借阅报刊杂志上相关的数学文章。由于报刊杂志的时间性比较强，能更快速的提供较新的信息，并且实用性也很强，学生们十分喜欢。我们也应该经常结合知识点的复习，选取其中较好解题方法或者题目作为课堂的例子或练习题，有目的地适当补充，进行练习评讲。这些新信息都比较典型能过及时的评讲给学生留下了较为深刻的印象，学得也比较快，能增强学生的学习兴趣，同时也增强了学生对这些数学思想方法的理解与记忆。

其次要培养学生的阅读数学速度。各种数学报刊、杂志上的内容比较多，我们应该就某一个或几个重点内容，要有选择性的阅读与高考有关的新鲜题型，老师要经常组织并陪同学生统一阅读，在阅读过程中指出阅读中应该注意的问题，需要探讨的问题，这样才能理解得准。

最后要培养学生的阅读数学技巧。我们在指导学生先阅读全文的基础上，让学生细心研究文章作者在各个分段中的观点及相应的例子；注意其中数学知识点的应用方法，分析其解题思路；对文章中出现的数学语言、数学符号、几何图形等予以注意，还要注意解题过程中的逻辑性和结构的严密性。学生掌握了足够的数学阅读技巧，也就在阅读中掌握了实际运用数学的本领。

三、培养数学知识的整理与找数学规律的能力

学生在高三复习阶段，总感到要复习的内容特别多，要做的数学试卷也多，往往会毫无头绪，因此，我们要引导学生按不同的知识块和教材模块进行整理、归纳与总结。首先是复习一次函数、二次函数、指数和对数函数等函数与方程和不等式，以函数的单调性为主线，努力提高学生的数学计算能力及数学抽象思维能力；第二是复习三角函数，以正余弦、正切的定义、三角函数的恒等变换为基础，以正弦函数的图象和性质为基础，重点培养学生转化和化归的思想；第三是复习数列，以数列的通项公式及数列的前n项和为基础，着重提高学生的对数学的归纳、猜想、证明及类比思想应用的能力；第四是复习平面向量与空间向量，以向量在立体几何中的应用为基础，以求两点间的距离、点到直线的距离、两条异面直线只见到距离、两平行线间的距离、点到平面的距离、两平行平面之间的距离、两条直线夹角、直线与平面的夹角、二面角的平面角的大小等为主线，帮助学习解决空间立体几何的难关，从而提高学生的空间想象能力；第五是复习解析几何，以直线和圆为基础，以导数在曲线方程中的应用为基础，着力培养学生的数形结合思想的应用；第六是复习概率与统计，以排列组合、二项式定理、计数原理、概率的求法为基础，以离散型随机变量的分布列为重点，培养学生计数的能力及逻辑思维能力；第七是研究选择题、填空题的题型及解题方法，以前六个方面知识为基础，以解题技巧为手段，学会应用特殊值处理问题的能力；第八是研究信息题及综合题，以前六个方面的知识点为基础，提高学生知识的融合能力及创新能力。在各个方面复习的基础上，寻找相应的练习让学生检测，让学生了解自己对知识点的掌握情况。

四、培养自我反思、分析补缺补差的能力

高三复习的数学题目非常多，如果处理不好，则学生只能毫无目的地做练习，解题找不到方法与规律。在教学过程中，在学生独立完成练习后，先不急于作课堂评讲，而是让学生们进行充分的相互交流，然后教师把练习的答案发给学生，让学生自己找出自己的错误，最后再由教师对练习中的重点、难点以及易错的问题进行课堂讲解。这种做法至少有以下几个优点：

其一，可以减少教师负担不必全部讲解，而只需要把学生出现的问题进行汇总，查出相关问题有关的知识点有无遗漏，并进行简单的复习教学，把注意力都集中在分析学生练习中容易出现的错误问题上。

其二，及早对照答案，极早发现问题，这个时候学生的注意力最集中，只要立刻补充学生的相应知识点缺陷，更正错误，学生就会因印象深，记得很牢。

其三，在学生自我订正的过程中，教师再帮助他们找出错误的原因，让他们了解到自己的知识的薄弱环节，从而培养了他们补缺补差的能力。

在每次试卷订正时，我们适当的传授一些发现错误纠正错误的小技巧，提高学生订正的效果。如用不同颜色的笔标出自己的错题，并划出错误的部分，再订正，能一题多解更好，多种方法都记录下来，并进行整理归类。我们还可要求学生整理出一个错题集，以便以后忘记时拿出来看看。这种方法能培养学生的自学能力。

【参考文献】

[1]谢曰山.浅谈高中数学应用性教学〔J〕.毕节日报，2010（5）.

[2]张绍庚.高中数学应着力培养学生“四新”能力〔J〕.教海探航，2010（5）.

[3]董建粉.探究高中数学的应用意识与能力〔J〕.科教文汇，2009（6）.

高三冲刺励志格言 第9篇

2. 人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。

3. 你可以选择这样的“三心二意”：信心，恒心，决心;创意，乐意。

4. 把容易题作对，难题就会变容易。

5. 不求难题都做，先求中低档题不错。

6. 静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

7. 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

8. 模拟的意义在于如何走下去。

9. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

10. 过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

11. 青春的成长中，不可能占有全部的快乐。你必须付出代价，才能获得旁人不会有的成就。人生过早地享受舒服和闲适，其实就是对未来幸福的透支。青春就是来吃苦的，是为未来奠基的。

12. 无论你怎么对现实不满，无论你怎么对现在的教育体制不满，你都必须面对这个游戏规则。这个规则最大的特点不是折磨人，而是公平。遵守这个规则，最合理的办法就是，刻苦学习，考高分，从而脱颖而出。

13. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

14. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

冲刺高三励志语句 第10篇

2. 非学无以广才，非志无以成学。

3. 勤学，勤思，勤问，苦钻。

4. 只要路是对的，就不怕路远。

5. 含泪播种的人一定能含笑收获。

6. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

7. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

8. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

9. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

10. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

11. 苦想没盼头，苦干有奔头。

12. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

13. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

14. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

15. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

16. 信心是成功的一半。

17. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

18. 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

19. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

20. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

21. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

22. 名列前茅是银，日新月异是金。

23.平日从严，高考坦然。

24. 无才无以立足，不苦不能成才。

25. 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

26. 不经风雨，怎见彩虹?

27. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

28. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

29. 努力就能成功，坚持确保胜利。

高三冲刺励志语录 第11篇

2. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

3. 拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的。个性，坚守不骄不躁的心态。

4. 不敢高声语，恐惊读书人。

5. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

6. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”“攀蟾折桂，舍我其谁”。

7. 狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。

8. 精神成就事业，态度决定一切。

9. 精神成人，知识成才，态度成全。

10. 无才无以立足，不苦不能成才。

11. 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

12. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

13. 忘时，忘物，忘我。

14. 诚实，朴实，踏实。

15. 努力造就实力，态度决定高度。

16. 辛苦三年，幸福一生。

17. 我七飞翔，路在脚下。

18. 不经风雨，怎见彩虹?

19. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

20. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

21. 努力就能成功，坚持确保胜利。

22. 回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

23. 遇难心不慌，遇易心更细。

24. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

冲刺高三励志语录 第12篇

2. 模拟的意义在于如何走下去。

3. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

4. 调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

5. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

6. 总想赢者必输，不怕输者必赢。

7. 高三是集体战斗与个人成就的时期。

8. 有高水平的集体，才有高水平的个人。

9. 不为失败找理由，要为成功找方法。

10. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

11. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

12. 吃得苦中苦，方为人上人。

13. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

14. 高三高考高目标，苦学善学上好学。

高三冲刺励志语录 第13篇

2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

3、身体常动，内心常静。

4、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

5、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

6、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

7、永远不要以粗心为借口原谅自己。

8、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

9、人都会遇到让自己悲伤的事，但沉浸于悲伤之中就会使自己的心灵生锈。这种特殊的“锈”传染力极强，会很快让人的心灵锈死，而变成麻木的人、无用的人。所以，处在悲伤之中的人，要从悲伤中走出来，走进新的生活。

10、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

11、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

12、勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。

13、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

14、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

15、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

16、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

17、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

18、你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。

19、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

20、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

21、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。每披阅古今中外名人传记，必抚案叹之，感慨万千，难怪孟子说;天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。能够受天磨真好汉，不经受磨难的人非真英雄，更难当大任，由此看来，幼年时贫困何尝不是人生的一笔精神财富。

22、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

23、只求“少丢分”，不说“得高分”!

24、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

25、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

26、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

27、努力、勤奋，再加上正确的志向和目标，这是我们走向未来的惟一道路。请大家一定相信，不管今天的你所处的环境如何，不管今天的你身处何地，只要你心中真正有生命的热情，只要你相信你的未来总有一天会变得更加美好，只要你相信努力和奋斗的力量，你一定会有美好的未来。

28、高三是集体战斗与个人成就的时期。

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

30、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

31、把容易题作对，难题就会变容易。

32、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

33、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

高三冲刺励志语录 第14篇

2、看人生峰高处，唯有磨难多正果。

3、熬夜都熬到：一个眼睛睁着，一个眼睛闭着的地步了。那你还不赶快去睡觉，你还装什么苦读啊?!

4、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。而当你独自走过艰难险阻，一定会感激当初一声不吭咬牙坚持着的自己。

5、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

6、当你戴上紧箍咒，拿起金箍棒，开始为自己承担责任的时候，就是你成长的开始。成长的永恒课题，并不是战胜别人，而是不断战胜自己;成长的终极目标，并不是超越别人，而是不断超越自己。

7、别以为自己已经很努力了，比你努力的人多得是。在这个充满竞争的社会里，别人努力，你就要更努力。

8、成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

9、常常是最后一把钥匙打开了门。

10、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证

11、高三高考高目标，苦学善学上好学。

12、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

13、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

14、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

15、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

16、穷不一定思变，应该是思富思变。

17、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

18、名列前茅是银，日新月异是金。

19、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

20、说穿了，提高成绩其实并不难，就看你是不是肯下功夫积累――多做题，勤总结。

21、勤学，勤思，勤问，苦钻

22、面对一道做错的题，你可以说：见鬼!怎么又错了?!你也可以说：真好，又发现一个漏洞。好好体会体会，感觉是不是不一样?

23、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!

24、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来。)

25、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

26、不必后悔走过的足迹，只要努力过，就无需在意是好，还是坏，不必彷徨明日的风景，只要坚持过，就无需害怕前景是明，还是暗。庆幸，走过高考，成就自己。

27、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。

28、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹和泛土之间，找到你真正的位置。面对高考，切莫自卑，不要自负，坚持自信。

29、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

30、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

31、要趁别人休息的时候继续奔跑。笨鸟先飞，都是在别人睡觉的时候。

32、有高水平的集体，才有高水平的个人。

33、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

34、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。――伏尔泰

35、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

36、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

37、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量!

38、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

39、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

40、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

41、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

42、平日从严，高考坦然。

43、没有热忱，世间便无进步。

44、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

45、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分!

47、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

48、你以为学到晚上12点就够了，没看到有人学到12点半。你以为把错题抄在本子上就没事了，没看到别人抄完后又马上做了一遍。你以为一周做4套试卷已经很牛，没看到别人一周就做完一本真题集。我们在普通班，已经在起跑线上输了，再不快马加鞭，难道还等着成功倒着走来等你吗?

49、别嫌爸妈唠叨，你想想看，他们除了唠叨，还能做些什么呢?你不能把他们这点仅有的“权力”和“爱好”，都给剥夺了吧?多理解理解你爹你娘吧。

高三冲刺励志语录 第15篇

2、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

3、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

4、人生能有几回博，此时不博何时博

5、全力冲刺，笑到最后。

6、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

8、成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

9、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

10、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

11、销售世界上第一号的产品――不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须的把自己推销给自己。

12、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

13、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝

14、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢?

15、蚁穴虽小，溃之千里。

16、只有一条路不能选择――那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝――那就是坚持的路。

17、不为失败找理由，要为成功想办法

18、知识改变命运，勤奋创造未来。

19、过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。