育龙学校2010年工会工作总结

育龙学校2010年工会工作总结（精选8篇）

育龙学校2010年工会工作总结 第1篇

2010工会工作总结

2010年过去了，我校工会在市教育工会及学校党支部的领导下，以党的十七大和中国工会十五大精神为指导，全面落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，围绕学校工作重点,构建和谐校园的目标，加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，团结动员全校教职工为学校教育现代化建功立业。

一、塑造良好的师德，转变教育观念。组织学习党的十七大精神和中国工会十五大精神，坚持教育发展为中心，紧紧围绕学校教育工作的中心任务，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。继续加强教职工的思想政治工作，认真组织学习了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。通过隔周的政治理论学习活动，关注培育优秀教师群体和先进个人，关心青年教师的健康成长。通过多种形式，开展“建功在岗位，和谐促发展”实践活动，充分利用工会组织的优势，开展结对、竞赛、评比、研讨等多种活动，倡导青年教师岗位成才。激励每一位教职工爱岗敬业，实现自身价值。

二、完善教代会制度化、规范化和程序化建设。做到了经常性事务定期公开，阶段性事务及时公开，通过网上校务公开和设立校务公开专栏等多种形式，及时向教职工公开学校内部事务，如教育收费，教师聘任、评优评先，教师培训、进修，关心教职工的工作、生活，反映他们的呼声和愿望，尽可能为他们排忧解难，多做好事和实事。开展了“我为学校发展献一计、我为节能减排献一计”活动，协助学校行政进一步做好“送温暖工程”。

三、积极开展党政工共建“教工之家”活动，丰富建家内容，抓住阵地建设，提升建家水平。把建家的重点放到工会小组，以学科教研组为小组，把建“小家”与加强学校建设紧密结合，不断提高“小家”建设水平。努力建设学习型工会组织，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。开展创建学习型组织，争做知识型职工活动，加强教职工学习过程的督促，重日积月累，做好了资料和典型事例的收集。继续开展了“读书写作工程”，以每月读一本教育期刊，上交一份读书记录，每学期读一本教育书籍，写好一篇读书心得。开展了“教育随笔”征集、评比活动。同时发挥女教师在教育科研和精神文明建设中的特殊作用，建功立业展风采”为主题的庆“三八”活动及第十九次“三·八”义务奉献周活动。学校努力营造有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，使学校成为每一位教职工的温馨之家。

四、加强工会自身建设，加强工会委员的学习，提升服务意识，深入学习贯彻中国工会十五大精神。严格执行工会财务制度，及时足额收缴工会经费。工会继续开展“一帮一”爱生活动，做好下工作计划，配合学校做好困难学生的帮困助学，向身边的困难学生伸出援助之手。营造一个健康向上的文化生活环境和一个充满关爱的人文工作环境，是学校工会努力追求的目标。

五、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。我校年轻教师占80％，平均年龄只有25岁。年轻人精力充沛，充满了活力。为让年轻教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。

（1）开展各种艺术活动。

为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加，提高了教职工的艺术欣赏能力。在本学期，工会还与校团委联合组织了“国庆文艺晚会”和“师生合唱比赛”。师生们在比赛中增进了友谊，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。

（2）开展各类体育活动。

我校工会充分发扬了这一传统，与政教处联办了体育周活动，开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。学校在原足球队、篮球队的基础上还成立了乒乓球队、排球队、象棋队，经常组织队员们以球会友，与兄弟学校的体育发烧友们相聚一堂，开展足球、篮球、乒乓球等各种竞赛增进友谊。

在今年举办的“师德师表”演讲比赛中，青年教师们不仅表达了对教师这一职业的热爱，对师德师表的进一步认识，更抒发了学校工会的感激之情。

总之，2010，我校工会在市教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

育龙学校工会

2011年9月

育龙学校2010年工会工作总结 第2篇

一、开展的主要工作

1.组织教职工的思想教育，提高教职工整体素质。结合不同时期的形势和任务，坚持政治学习制度，开展对教职工的政治思想教育。组织教职工学习实践科学发展观和党的十七大精神，充分调动教职工的工作积极性，进一步增强事业心和责任感，激发教职工积极投身改革、参与改革和为提高体育教学质量献计献策的主人翁精神。通过认真学习、宣传和贯彻党的十七大精神，进一步统一了教职工的思想，提高了认识，不断转变观念，与时俱进，开拓创新，为开创工会工作新局面做出了努力。

以师德建设为重点，加强教练员队伍建设。以提高教练员职业道德素质为重点，采取多种形式，努力提高教职工的政治素质、职业道德和业务素质，把爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习真正落实在行动上。

2.激发教职工爱岗敬业积极性，为学校发展建功立业。坚持从学校实际出发，努力提高教练员的业务素质和水平。努力创造教练员成长发展的良好环境，不断提高教练员的业务能力和工作水平，努力培养和造就一批准确把握先进训练理念的骨干教练员，为全区体育事业的蓬勃发展奠定了坚实基础。

在教练员中开展教书育人，管理育人，服务育人，环境育人活动，提高教练员职业道德素质和教育教学水平。重点开展了业务竞赛活动，推动了教练员思想道德素质和教育教学水平的提高，激励教练员的工作热情和竞争意识，促进了岗位成才。

3、加强维权机制建设，推动学校民主管理工作。2010年，我校教代会在提高质量、落实职权上下功夫，推进了教代会制度化、规范化和标准化的建设进程。工会组织积极主动地开展工作，始终把加强学校的民主建设,不断完善教代会制度作为一项重要工作认真来抓，逐步推进教代会制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化。

加强了教工之家的建设。学校克服困难，多方筹措经费，紧紧依靠教职工，发挥积极性、创造性和专业特长，在学校行政的大力支持下，进一步落实“建家”的各项措施，大力开展了创建活动。

认真做好校务公开工作，确保公开的针对性和实效性。依法保障和维护教练员的合法权益，搞好场馆的专项检查，消除隐患，保证教练员和运动员的人身安全。关注重病特困职工的生活困难，解除他们的后顾之忧。充分发挥女工委员会的作用。关心女教练员的学习和工作，关心她们的生活和身体健康，维护她们的利益。

4、加强工会自身建设，组织开展好各项活动。加强工会领导班子和队伍建设。坚持以党建带工建，以工建促党建的方针，健全完善各项工作制度，不断充实工作内容，改进工作方式方法，创新工作机制，努力提高工作的制度化、规范化建设水平。高度重视今年学校工会换届选举工作，使选举工作顺利进行。

坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。发挥体校的优势，积极组织文化体育活动，平时组织了丰富多彩的活动，促进教练员的身心健康和工作效率的提高。7月份举行了教职工排球赛；年末组织了教职工象棋赛。

二、取得的主要成绩

1.沈阳市体育后备人才基地创建工作。在区教育局领导的高度重视下，体校认真准备了申报材料及自评报告，市体育局领导对我校进行了实地考擦，经过综合评定审核，2010年6月11日，我区体校被命名为田径、柔道两个项目的《沈阳市体育重点项目后备人才基地》，同时市体育局还拨付了训练器材作为奖励。

2.沈阳市第十二届运动会少年组比赛。我区派出了以顾英区长为团长、于东溟局长、丁来洲副局长为副团长的少年组代表团。共参加了6个项目的比赛，获36枚金牌、奖牌97枚。代表团获得体育道德风尚奖。其中柔道获得少年组团体总分第一名，击剑获团体总分第二名并获得体育道德风尚奖，跆拳道获团体第三名，篮球获团体第三名。

3.第四届全国中学生跆拳道锦标赛。我校派出20名运动员参加初中男子组和女子组比赛，共获6枚金牌，女子团体获冠军，男子团体获第三名，3名教练员获得优秀教练员称号。代表队获得了优秀代表队荣誉称号。

4.积极组织并参加了沈北新区首届运动会。协助教育局工会，组织选拔并对篮球队、排球队、乒乓球队、拔河队进行集中训练，在已进行的乒乓球、排球赛中取得了好成绩。

5.为区教育局活动室配备了新乒乓球台，并提供了技术指导。

6.做好全面健身工作。充分发挥体校专业人员的特长，对我区的全民健身工作进行指导。

育龙学校2010年工会工作总结 第3篇

为科学地评价《中国学校卫生》的学术水平, 笔者对2010年《中国学校卫生》的载文情况进行统计分析, 更加客观地评估《中国学校卫生》的出版质量, 以了解我国学校卫生、儿少卫生学科的研究进展。现报道如下。

1 资料来源与方法

选取2010年《中国学校卫生》 (31卷) 已经出版的全年12期纸质期刊, 对1～12期正文 (除《中国学校卫生》杂志稿约、第七届《中国学校卫生》杂志编委会名单、本期导读、重要报道、通知、严正声明、重要提示、标准、建议、名词解释) 刊载的论文进行分析, 主要统计指标包括载文情况、栏目设置、发表时滞、科研/基金项目、作者情况、引文情况等, 并将统计结果与《中国学校卫生》2008年的部分文献计量学指标[3]进行比较。

将统计数据录入Excel进行统计分析。

2 结果

2.1 载文情况

《中国学校卫生》2010年载文量合计为766篇, 平均每期载文64.67篇, 篇密度为0.51篇/页。

2.2 栏目设置

由表1可见, 2010年《中国学校卫生》杂志设置有述评、专题研究、学校预防甲型H1N1流感专栏、学生营养、健康教育、心理卫生、生长发育与健康状况、视力保护、口腔卫生、疾病控制、卫生监督与管理、高校保健、卫生统计、教工保健、基础研究、校医园地、综述、卫生改革、经验交流等19个栏目, 其中健康教育、心理卫生、疾病控制3个栏目的载文量最多, 构成比分别为20.89%, 28.20%和17.36%。

2.3 发表时滞

《中国学校卫生》2010年刊文时滞最长为494 d, 最短为36 d, 平均时滞为223 d。

2.4 科研/基金项目论文比

2010年《中国学校卫生》刊载的科研/基金项目资助论文共有277篇, 其中国际资助或合作项目论文24篇, 国家级项目论文46篇, 省部级项目论文132篇, 高校和市级及以下项目论文75篇;科研/基金项目论文比为0.36 (277/766) 。

2.5 作者情况

2.5.1 地域分布

由表2可见, 2010年《中国学校卫生》作者分布较为广泛, 全国除台湾、澳门、西藏外, 其他地区均有作者的文章见刊。作者人数排在前5位的分别是北京、浙江、广东、江苏、上海。

2.5.2 合著情况

《中国学校卫生》2010年作者最少的1人, 最多的12人;合著度为3.63 (2 778/766) 人/篇, 合著率为82.45% (630/766) 。

2.6 引文情况

2010年《中国学校卫生》共引文8 239条, 篇均引文10.76条;引文数量最多的一篇共引文52条, 最少的0条;外文参考文献共引文2 056条, 占所有引文数量的24.95%;引文普赖斯指数[4]为49.01%。

3 讨论

载文量是指某一期刊在一定时期内所刊载的相关学科的论文数量, 是反映期刊信息含量的重要指标[5,6]。平均篇密度是指某期刊每页所能刊登的论文篇数。篇密度高, 说明刊物的信息量大, 但文章篇幅短, 论述深度受限[7]。调查结果显示, 《中国学校卫生》2010年载文量766篇, 高于2008年 (640篇) [3], 这主要与《中国学校卫生》2009年进行扩版、增加了每期页数有关;平均篇密度为0.51篇/页, 低于《中国学校卫生》2008年的0.55篇/页[3], 高于《中华医院管理杂志》的0.42篇/页[8]和《情报科学》的0.22篇/页[9]。就栏目设置而言, 比较稳定, 与2008年[3]基本一致。

发表时滞是指编辑部正式接收作者投稿日期和稿件刊登日期之间的时间差, 反映了期刊传递科技成果的速度, 是评价期刊质量的一个重要指标[10]。2010年《中国学校卫生》刊文的平均时滞为223 d, 与《中国学校卫生》2008年 (7.11月) [3]相比略有延长, 高于《情报科学》 (6.05月) [11], 但低于我国医学核心期刊 (9.98月) 和医学统计源期刊 (7.52月) [12]。虽然该刊学术信息发布速度较快, 但刊文的最长时滞达494 d, 可能是在稿件管理方面还存在漏洞和问题, 需要尽快通过有效手段加以改进和提高。

科研/基金项目论文比是评价期刊所刊载论文学术水平的重要指标之一, 而科研/基金项目资助课题通常代表了学科或有关领域未来的研究、探索方向[13]。2010年《中国学校卫生》刊载的科研/基金项目资助论文篇数和科研/基金项目论文比均大大高于2008年[3];低于《中西医结合学报》的0.63[14], 与《科学学与科学技术管理》、《科学学研究》[15]基本一致, 体现了近年来学校卫生和儿少卫生领域科研的快速发展趋势。

2010年《中国学校卫生》作者分布较为广泛, 但作者较为集中的区域依然是北京、浙江、广东、江苏、上海等地, 可能与各地经济发展水平存在差异以及学校卫生/儿少卫生工作开展情况有关。与2008年[3]相比, 少数民族地区尤其是西北地区作者的稿件明显增多, 这与国家近年来加大了对相关地区经济、教育、卫生、文化建设的投入是分不开的, 也彰显了我国经济欠发达地区学校卫生/儿少卫生工作的活力与生命力。

论文合著度是衡量期刊论文作者合著情况的重要指标, 一般指每篇论文的平均作者数量[5]。2010年《中国学校卫生》作者合著度为3.63人/篇, 高于2008年的3.42人/篇[3], 但低于《中华医院管理杂志》[8]。合著率是合著论文 (作者为2人或2人以上) 占所有论文的百分率, 合著率越高, 论文的学科交叉、渗透情况一般也越好[16]。2010年《中国学校卫生》合著率为82.45%, 高于2008年的79.38%[3], 但低于《中华胃肠外科杂志》的88.88%[17]和《中华精神科杂志》的90.40%[18]。

2010年《中国学校卫生》的总引文量和篇均引文条数大大超出2008年[3], 高于自然科学期刊平均引文条数的8.86条[4]和《中华精神科杂志》的9.9条[19];外文参考文献所占比例为24.95%, 略低于2008年[3]。普赖斯指数是最近5 a内的引文量占所有引文量的百分率, 主要用于衡量文献的老化速度与程度;普赖斯指数越大, 文献越新颖, 被引用的时间将越长久[4]。2010年《中国学校卫生》普赖斯指数为49.01%, 低于2008年[3], 也低于《安徽医药》的55.87%[18]和《中华胃肠外科杂志》的60.1%[17]。可能是由于《中国学校卫生》近年来的论文以心理卫生、健康教育和疾病控制栏目为主, 缺乏变化, 对经典实验方法的文献引用过多, 从而导致文献的新颖程度有所下降。

育龙学校2010年工会工作总结 第4篇

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

育龙学校2010年工会工作总结 第5篇

工会2010工作总结

2010，我校工会在市教育工会及学校党委的领导下，在全体职工的大力支持下，深入学习、贯彻十七大精神，坚持以法治会，加强自身建设，全面提高教代会质量，配合学校行政走精细化、科学化的发展道路。组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，为学校2010年评为“陕西省绿色文明校园”、“316检查合格学校”、“省级标准化高中”作出了应有的贡献，校工会也被评为“省教育工会先进单位”的光荣称号。现将2010年工作总结如下：

一、加强民主建设，积极维护职工权利。

2010年元月工会组织召开了第六届教职工代表大会第二次会议。会议主要讨论了大家最为关切的《绩效工资发放办法》。大会通过学习、讨论、修订等程序完善了《绩效工资发放办法》并使其顺利通过实施。会上还完善了《教职工考勤制度》，使其能更好的适应新形势学校发展的需要，并获得大会审议通过。

二、加强思想建设，努力提高教师素质。

学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年工会配合学校党委、教务处、开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质提高的保证。学校党支部、校行政一

直注重教职工的理论学习，规定每周二下午为职工学习时间，雷打不动。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党委坚持组织教工学习党的基础知识，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会组织教师制订《榆林第二实验中学师德建设实施方案》，对师德提出了明确的要求，成为教师约束行为，提高师德水平的保障。

（2）坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。

首先，工会配合学校行政继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。签订师徒合同，规定三年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。

由于长年坚持“青蓝工程”，我校年轻教师成长很快。丁许浩、苏金凤等一大批教师成长为业务骨干。今年，高高考成绩喜人，560人参加高考，其中100人考上二本，215人考上三本，为我校历年来最好成绩，为学校争得荣誉。其次，工会配合教务处，开展赛教活动，提高教师业务水平。今年的赛教中马莉莉，南树军勇摘一等奖。既激励了青年教师，又为新教师树立了榜样。

三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

1、关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会委员会的委员时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。

2、关心教职工的实际困难。学校有三位老师出差出车祸住院，工会及时派人帮助护理。今年，我校职工张国霞住家属院一楼，几年冬天客厅几乎没有暖气，原因是安装工调试设备时没有完全打开五楼立管管道阀门，而五楼职工装潢时又将管道完全包了进去，要解决问题必须破坏原来装修，困难较大，在个人无法解决的情况下张国霞找到了工会，后经过工会协调安排，使问题得到了解决。

3、学校教职工遇有婚丧嫁娶，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。春节、八月十五对全体教职工，三八妇女节对女教职工进行慰问。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

4、春节组织职工举行秧歌活动，既增加了节日气氛，又充实了职工生活，让大家度过了一个快乐祥和的节日，深受职工好评。

5、5月26日举行了教职工子弟庆“六一”活动，家长孩子同庆同乐的场景的确让人感动。

6、支持校职工篮球队、羽毛球队、乒乓球队、女子健美操队，并给予资金帮助。让职工在紧张的工作之余积极参加体育锻炼，为工作打下坚实的身体基础。今年校篮球队与兄弟学校进行了多场友谊赛，羽毛球队、乒乓球对参加绥德县组织的比赛，均取得良好成绩。

7、积极参加市上的各种活动。组织参加了4月27日由市教育工会组织的“书香校园，播种希望”的经典诗文朗诵晚会，王朝晖、张仰峰、冯昕伟、张浩四位老师的表演给观众留下了深刻印象。5月份组织教师参加了全市中小学普通话大赛，我校刘云老师获二等奖。

四、积极完成上级工会的任务。

1、捐款献爱心活动。工会热烈响应上级号召，4月28日开展了向玉树灾区、市11中小学部患白血病的刘济源同学捐款活动，共捐款16840元。

2、积极参加工会干部培训活动。6月27日到7月1日工会领导参加了市教育工会的干部培训班，9月份又排女工委主任曹莉霞老师参加了陕西省排舞教练员培训。这些活动对我校工会干部队伍建设起到了积极的作用，为帮助干部更好的服务职工提供了思想和方法指导。

3、积极参加师德标兵评选活动。经过业务考评和民意投票，大家一致推选冯昕伟老师参加市师德标兵评选。

4、家庭是事业的后盾，没有稳定的家庭就没有良好的工作，为此工会响应市教育工会号召，在全体职工中开展模范家庭评选活动，最后一致评丁许浩家庭为模范家庭。这次活动在职工中引起了良好反响，很好的推动了学校工作。

5、完成了工会专业报刊的征订任务，按时收缴会员会费并足额上缴。

育龙学校2010年工会工作总结 第6篇

一、总要求

以邓小平理论、三个代表思想为指导，学习贯彻十七大精神，贯彻落实国家法律法规和党的教育方针政策，以科学发展观统领工会工作，根据县教育工会2010年工作部署，以打造闽粤赣边中心县域城市教育品牌，建设“全省有位、全国有名”的闽粤赣边教育强县为中心，紧密围绕学校教育教学工作的中心环节，加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，坚持以人为本，充分发挥教职工的积极性和创造性，积极维护教职工合法权益，坚持完善教代会制度，全面履行工会的各项社会职能，为我校教育事业的发展做出贡献。

二、工作目标：

努力完成上级工会提出的各项工作任务，全面提高教职工政治和业务素质，加强师德建设，落实方针政策，加强学校民主管理，全面履行工会职能，建设教职工信赖的教工之家，争创一流学校工会组织。

三、主要工作：

（一）加强理论学习

提高思想道德素质

1.配合学校党支部、行政，组织广大教职工组织学习《中小学教师职业道德规范》，以政治理论指导工作实践，努力提高思想政治工作的能力，提升德育工作水平，积极开展集中学习、教师论坛、师德园地等活动，打造一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，为教育事业作出更大的贡献。

2.认真学习新时期我党对工会工作的重大理论观点，学习《工会规程》，不断提高依法治会、依法维权的自觉性。要充分利用工会的工作优势，确保学校的民主管理，进一步完善教职工代表大会，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用，参与校务公开的监督，确保学校教师政治权利的落实。

（二）组织开展活动，促进教师业务素质的提高。

1.深入开展评选“学生最喜爱的老师”活动。配合学校行政积极引导教职工更新教育观念，树立现代教育思想，积极推进素质教育的实施；引导教师关心学生发展，重新摆正自己的位置，树立“校荣我荣”的主人翁精神。注意收集教职工中涌现出来的先进事迹，抓典型、树榜样，加大名优教师的培养力度，表彰一批优秀教师。

2.配合学校开展评课、说课等教学基本功评比活动，促进广大中青年教师参加岗位练兵。继续实施“传、帮、带”工程，加强对“拜师结对”活动的跟踪管理，帮助青年教师提高教学业务水平激励青年教师健康成长。

3.配合学校“书香工程”，引导教师积极开展读书活动。发挥教师群体在学校建设中的的作用，通过学习反思，向书本学习，向社会学习，向身边的人学习，集思广益，学以致用，积极撰写发表科研论文，强化理论队伍建设。

（三）加强民主管理，增强教职工参与意识

1.全心全意依靠教职工办好学校，落实教代会的各项职权，拓宽教代会内容，健全教代会的有关组织和制度，抓好教代会的提案工作，加强对提案落实工作的督查，尤其是在修订学校教师奖励性绩效工资考核方案中，充分吸取广大教职工的意见，使考核方案更完善，更合情合理，更便于操作。

2.完善各项措施，不断深化校务公开工作。在公开内容、形式、时间、范围等方面严格按实施细则办，积极实行校务公开工作报告制度，充分发挥校务公开领导小组、监督小组以及各工作小组的作用。进一步推进校务公开，落实重大事项经教代会通过制度，及时更换校务公开栏。

（四）做好“维权”工作，切实履行工会职能。1.维护教职工合法权益是新《工会法》强调突出的工会职能，是教育工会服从和服务于教育改革和发展的基本职能，工会要从根本意义上做好维权工作。

2.继续实施“送温暖”活动，并加大力度，关心退休老同志，关心生病教职工。积极为教职工谋利益、办实事、做好事。四月份将组织在职教师进行一次体格检查

3.切实关心教职工的业余文化生活，开展书法、绘画、下棋、唱歌、器乐演奏以及乒乓球赛等教师喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，增进健康，活跃身心，激发集体荣誉感和进取精神。

（五）加强工会自身建设，提高工会工作水平。

1.进一步加强工会自身建设，使工会工作再上一个新台阶。充分发挥委员一班人的作用，在委员分工职责范围内努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，协调配合。加强工会干部业务培训和工作考核力度，不断提高学校工会干部的素质。

2.培养和壮大工会积极分子队伍，充分调动他们的积极性，依靠工会积极分子开展好工会活动。切实加强工会小组建设。

3.重视女工委员会工作。关心、支持女工工作，充分调动女教职工的工作积极性和创造性，使广大女教职工在自己的工作岗位上作出更大的贡献。

平川中心学校工会

2010年1月10日

附：工作安排

四、主要活动安排： 二月：

重新整理会员资料。

三月：

开展庆祝三.八妇女节活动。

四月：

1.组织教职工开展革命传统教育活动。2.组织全体教师体检 五月：

1.举行庆“五一”系列活动。

2、组织教职工开展岗位技能比赛

六月：

1.教职工代表大会（民主评议干部）2.总结工会工作 八月：

城区小学工会片区活动 九月：

1.庆祝教师节活动 2.表彰优秀教师

3.开展我为教育创新“金点子”活动 十月：

重阳节开展慰问离退休教师活动

十一月份：

1.特困教师调研

2.教代会优秀提案评比 十二月份：

1.国学经典诵读比赛

2.学校工会工作总结 一月份：

育龙学校2010年工会工作总结 第7篇

一、指导思想：

根据广丰县教育工会2009年工作意见，结合学校实际，紧紧围绕学校教育教学的中心和学校各项创建工作。坚持以科学发展观为指导，以党的十七大精神为指引，认真学习贯彻落实全国工会十五大精神，进一步增强工会工作创新发展的紧迫感、使命感和责任感。围绕中心，服务大局，努力在提高教职工队伍整体素质，团结组织广大教职工为推动奉化教育发展和全面建设小康社会中有新作为；在依法履行职责，提高为教职工服务的能力和水平，健全和完善民主参与和劳动关系协调机制上有新进展；在激发工会活力，探索新时期工会组织自身建设上有新建树；在强化品牌意识，突出打造有效的活动载体，增强工会组织的影响力、号召力和凝聚力上有新突破。

二、工作内容：

（一）重视学习，全面提升会员整体素质。

1、深入开展“师德师风建设”活动。

继续深入开展以“正师风、立师德、铸师魂”为主题，以“学为人师，行为世范”为准则，坚持从工会工作的特点出发，开展专题学习教育和交流。通过各种新颖活泼、行之有效的师德建设活动，引导广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进，塑造新时期人民教师的崇高形象。

2、教育会员以主人翁精神投身教育教学工作。

教育广大教师，应以主人翁姿态积极参与学校的教育教学活动。深入开展“创建学习型班组”活动，以工会组建设为抓手，围绕教育改革和发展、提高教育教学竞争力这个目标，树立教书育人的思想，刻苦钻研业务，积极参与课改教学，大胆探索和实践。促进师德风范、教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面提高，实现教职工自我发展，自我完善。

3、通过树立典型、表彰先进等活动，引导职业道德建设健康发展。

4、开展读书活动，鼓励广大教职工写读书笔记或体会。

（二）进一步推进校务公开民主管理工作，强化会员的主人地位。

1、坚持搞好校务公开，增强学校工作的透明度。按时定期公开评职、评优等群众关心的热点、难点问题，建立学校校务公开栏，接受群众监督。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。

2、向广大会员征集居小常规管理、特色创建的“金点子”，谁的“金点子”被学校采纳，就给予精神上鼓励、物质上的奖励。

（三）完善教代会制度，加强民主管理。

维护是工会的另一个职能，维护的着眼点是保护、调动和发挥广大教职员工的积极性，把这种积极性引导到更好地完成学校的各项任务上。为此，完善教职工代表大会制度，提高教代会代表的综合素质，提高教代会代表参政、议政水平是当务之急。

1、充分发挥教代会代表的作用，让代表们充分发表意见，积极提出建议。要求教代会代表平时深入群众，及时反映广大会员的心声，起好学校领导班子与群众的桥梁作用，协助学校完善管理制度。

2、举办好一年一次的教职工代表大会，发挥教职工民主管理、民主监督的自觉性，维护教职工权益，搞好各项民意调查，为学校民主决策、科学决策提供真实信息。

（四）加强工会自身组织建设，提高服务质量和工作效率。

1、加强理论学习。工会委员会所有成员，要善于学习，按照学校岗位管理的职责要求，规范工作，积累学习资料，创新工作，提高工作质量和效率，体现大局意识、服务意识，为工会工作做出成绩。

2、工会要自觉接受学校党支部和行政的政治思想领导，积极争取行政的支持，做到党、政、工共建一个“家”。

3、继续抓好工会的常规管理工作。

（五）开展丰富多彩的有益会员发展和身心健康的活动。

1、大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设。在广大教职工中继续倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式。积极参加县教育工会组织的各类活动，促进教职工身心健康，陶冶教职工的情操，净化校园环境，增强工会的吸引力和凝聚力。

2、应地制宜地开展各类小型的适合会员集体参与的文体活动。

（六）切实维护教职工的合法权益，深入实施“送温暖”工程。

1、工会要承担好“第一责任人”的职责，深入了解每位教职工的家庭情况，关心教职工生活，把教职工的福利待遇落到实处。关心特困教工，帮助他们渡过难关，充分体现学校的人文关怀。使广大教职工能积极地、创造性地投入到教育教学之中去。

2、随着学校制度改革的逐步推进，劳动关系、利益关系将发生变化和调整，工会一方面要积极支持改革，另一方面又要切实地维护教工的合法权益，为学校的稳定做好协调工作。

3、维护教职工的人身权利和精神利益，促进教职工的身心健康。认真做好各类保险工作，重视和加强女教工特殊利益的维护。

（七）切实关心退休教职工的精神和物质生活，使他们的生活水平与社会发展水平同步增长。

1、安排好他们的返校活动、节假日庆祝活动。

2、开展青年教师与老年教师的忘年交活动，定时邀请他们为学校建设出谋

划策。

3、继续做好送温暖工程，坚持走访和慰问制度。对生病住院的退休职工前去看望，对长期病号退休职工给予生活困难补助。使他们体会到组织的关心和温暖。

附每月活动安排：

一月份：

1、慰问困难教师。

2、制订工作计划。

二月份：

1、学习十七届四中全会精神。

2、了解教工思想状况。

三月份：

1、庆祝“三八”国际妇女节。

2、召开师德师风建设动员大会。

3、以“六不准”、“六严禁”为主要内容的国旗下的宣誓活动。

4、学习十七大精神。

四月份：

1、学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话。

2、学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见。

五月份：

1、庆祝国际劳动节。

2、座谈讨论“怎样做一个人民满意的老师”。

3、师德承诺书：做一个让人民满意的教师。

六月份：

1、开展《家访日记》、《学生评语》评选活动。

2、妇孕检。

七、八月份：

1、组织教师参加暑期各种政治学习和业务学习。

2、师德师风考核。

九月：

1、庆祝教师节。

十月：

1、庆祝国庆节。

2、欢度中秋节。

3、参加兄弟学校男教工篮球比赛。十一月：

1、参加县教育局学校男教工蓝球赛。

2、进行特困教工摸底扶贫工作。十二月：

1、工会年终总结。

2、召开五届四次教代会。

广丰县南屏学校基层工会

育龙学校2010年工会工作总结 第8篇

南京玄武中专校承办的2010年江苏省职业学校模特表演技能大赛于2010年3月25日至28日在南京艺术学院剧场举行。，来自全省十个地市的84位选手在两天的时间里参加了服装模特、平面模特两个项目的角逐。技能大赛现场，充满了夏天的热情、职业的梦想、生活的气息。T型台上的选手们，穿着泳装、便装、晚装进行表演，澎湃的音乐，炫彩的妆容，窈窕的模特，款动的服装，她们或甜美或温柔，或高贵或典雅，她们的姿态、眼神、一举一动，都是美丽之选，时尚之主，完全展示职校生青春的风采。比赛共产生一等奖8个，二等奖17个，三等奖25个。

烹饪旅游

2010年3月27日，扬州商务高等职业学校校园内红色拱门高高矗立、各色彩旗迎风飘扬，来自全省各个职业学校的师生在此云集，由江苏省教育厅主办，江苏省职业技术教育学会、扬州市教育局和扬州商务高等职业学校承办的2010年江苏省职业学校烹饪、导游、餐厅服务技能大赛拉开帷幕，据悉，本次大赛共有来自全省13个地级市的代表队近300名选手参加三大项近10个小项的技能比赛。比赛共产生一等奖27个，二等奖51个。三等奖69个。

财会

3月27日，2010年江苏省职业学校财会专业技能大赛暨第30届珠算技术比赛开幕式在南京市财经学校隆重举行。来自江苏省13个市的194位优秀选手参加了竞赛，大赛共决出一等奖32个，：等奖58个，三等奖86个。

电工电子

2010年3月26日下午，由江苏省教育厅主办的2010江苏省职业学校电工电子技能大赛开幕式在无锡机电高等职业技术学校隆重举行。采自全省13个省辖市的100多名参赛选手、领队、教练以及全体裁判和工作人员出席了大赛开幕式、

在接下来的几天时间里，参赛选手们参加了电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试以及制冷与空调设务组装与调试四个项目的应知理论与操作技能比赛，比赛共决出一等奖27个，二等奖53个，三等奖78个。

服装制作

3月26至29日，2010年江苏省职业学校服装设计制作大赛在南通中专举行。来自全省的78多名参赛选手参加了此次角逐。最后评出一等奖8名，=等奖16名，三等奖22名。

护理

由江苏省教育厅、江苏省劳动和社会保障厅主办，江苏省职教学会、淮安市教育局、淮阴卫生高等职业技术学校承办的2010年江苏省职业学校护理专业技能大赛于3月27日下午在淮阴卫生高等职业技术学校隆重开幕本次比赛项目包括相关理论知识及静脉输液法、吸痰法、徒手。肺复苏、无菌技术操作项目展开角逐。2010年全省职业学校护理技能大赛参赛选手是从全省职业院校3万余名护理师生层层选拔，84名选手分表代表全省11个城市参加比赛。比赛共决出一等奖9个，二等奖14个，三等奖26个。

化工类

20lO年3月26日下午，由江苏省教育厅主办的2010年江苏省职业学校化学检验、药物制剂压片技术技能大赛开幕式在徐州医药高等职业技术学校隆重举行。全省13个省辖市的参赛选手、领队、教练及全体裁判员、工作人员和志愿者共270多人出席了开幕式。

本次化学检验和药物制剂压片技术两项赛事共决出一等奖12个，二等奖23个，三等奖34个。

机械数控

2010年3月27～30日，由江苏肖教育厅、江苏省劳动和社会保障厅主办的2009年江苏省职业学校机械、数控技能大赛在盐城机电高等职业学校举行。本届机械、数控技能大赛历时3天半。来自全省十三个市的476名选手分车工、钳工、数控车、数控铣、加工中心操作技术等五个项目进行中职学生、高职学生和教师三个组别的理论知识和实践操作技能比拼。比赛共决出一等奖48个，二等奖93个，三等奖103个。

计算机

2010年3月27日，江苏省职业学校“泽业”杯计算机技能大赛开赛仪式在常州刘固均高等职业技术学校隆重举行。来自全省13个市的493名参赛选手、教练员和领队参加此次大赛。经过激烈角逐，共产生一等奖34项，二等奖70项，三等奖105项。

建筑

2010年3月26日下午，江苏省职业学校建筑专业技能大嚣在南京高等职业技术学校报告厅隆重开幕。江苏省教育厅职教处尹伟民处长、南京市教育局陈舒泛副局长、市教育局职社处粱晓峰处长、江苏建管局总工程师王群依等领导出席开幕式，

江苏省职业学校建筑类技能大赛是由江苏省教育厅主办，江苏省职业技术教育学会、南京市教育局、南京高等职业技术学校承办，来自全省13个地市40所学校218名师生将参加中专组、高职组、教师组的比赛，218名师生都是经过各市层层选拔出来，并在理论知识和实践操作上非常突出的选手，比赛共决出一等奖18项。二等奖38项，三等奖55项。

美容美发

2010年3月28日，2010年江苏省职业学校美容美发大赛将正式拉开帷幕，来至南京、无锡、常州、苏州、扬州、镇江、宿迁、盐城、南通九市的83名学生、27名教师共110名选手在南京艺术学院的赛点进行了美容美发美甲大赛的角逐，此次美容美发技能大赛由南京金陵中等专业学校承办，大赛共有男士板寸推剪造型、女长盘发、直发碎剪、晚宴化妆、指甲基础护理、女士翻翘、新娘化妆、法式水晶甲、卷杠九个项目的比赛，共产生一等奖10个，二等奖23个，三等奖30个。

艺术

3月24日至28日，2010年江苏省职业学校技能大赛(艺术类)南京艺术学院举行此次职业技能大赛由江苏省教育厅主办，南京艺术擘院和江苏省职业技术教育学会、南京市玄武中等专业学校、南京金陵中等专业学校承办，旨在集中展示江苏省职业教育办学成果，提高教育教学质量根据大赛规定，各竞赛项目分中职学生组、高职学生组、教师组等3个组别进行比赛，共有来自全省13个地市的500奈名选手参加艺术类专业4个项目，以及模特表演、美容美发两项赛事的角逐其中艺术奥专业共产生一等奖34个，二等奖65个，三等奖97个

农业

2010年3月28日，江苏省职业学校技能大赛农业类技能竞赛在江苏农林职业技术学院举行。本次在江苏农林职业技术学院举办的比赛是我省自2007年举办首届职业学校技能大赛以采，首次设置的农业类专业的技能比赛。比赛项目包括种子质量检验和动物手术两项技能，共有来自11个市的116名选手(其中中职组46人，高职组20人，教师组50人)参加了比赛。比赛共产生了一等奖8个，二等奖14个。三等奖26个。

汽修