第一篇：我身边的党员老师故事
我身边的优秀党员蒋老师
我身边的优秀党员
各位领导、各位评委：
大家好!今天我有幸参加这次演讲，来说说我身边的一位共产党员。或许，她的故事不够轰轰烈烈。或许，她的事迹不够惊天动地，但她在自己平凡的工作岗位上兢兢业业地旅行着自己的职责。在她的身上，我看到了一种精神、一种方向、一种动力。正因为有了象她这样千千万万个工作在基层的优秀党员，我们的社会才更加安定和谐，党的队伍才更具生命力!
她，就是蒋丽初同志。她是我校一名数学教师，中共党员，大专文化，小学高级教师，她忠诚党的教育事业，在二十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
她是一名思想进步的教师。
“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想。”蒋老师在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策。与时俱进，爱岗敬业，为人师表。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《师德师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时言传身教。工作中她积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
她是一名有爱心的教师。
为了做好班主任工作，蒋老师认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。她管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护她的班级。对于贫困生和优等生她都一视同仁。她管理班级的方法是：生活上给点爱，学习上给点爱。做到用爱心温暖学生，用童心去理解学
生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理。所以她所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，她个人也多次被市、县、镇评为优秀班主任。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。 在蒋老师教的班级里，无论学习优劣，家境贫富，她都一视同仁、一样地对待。在学习上她不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，她把学生当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。她和学生碰碰额头，就知道孩子是否发烧;看看眼神，就知道她在想什么。在她的抽屉里，有两个盒子：一个小药盒，里面为学生备着头孢，感冒胶囊、甘草片等日常感冒药、治咳药、创可帖等;另一个是针线盒，这是为孩子缝纽扣、缝衣服等准备的。孩子们也习惯这种方式，有了困难就找蒋老师。一次，一个男孩不能自控，把大便拉到了裤子里，他红着脸、贴着蒋老师的耳朵悄悄地告诉了她。蒋老师示意他别声张，把他领到办公室里，帮他脱下内裤，用热水给他洗净屁股，把内裤也给洗干净了，并提出为他保密。事后家长十分感激地说：“我们的孩子真有福，遇上你这样的好老师。”蒋老师笑着说：“碰上这件事，学校每位老师都会这样做的。”
1997年，那时她还在光彼小学工作，她班上有个叫黄君青的女生，父亲刚刚去世，而母亲又没有工作，还有一个弟弟也在同一所学校读一年级，家庭生活困难，学业更是无以为继，提出要退学。这件事情让我的心里顿时沉重了起来，她午饭也顾不上吃，骑着自行车赶到了那个女生的家里。当看见简陋的毛砖房里唯一的“电器”就是一个落满灰尘的灯泡的时候，她的心被深深的触动了，当场把身上仅有的几十块钱捐给了那位学生，在她的带动下，学生中掀起了为这对姐弟捐款的活动。为了生计，姐弟俩的母亲到广东打工，所以，逢年过节蒋老师就把他们请到自己家来和她们一起过节。在她的帮助下，姐弟俩顺利的完成了学业。
她是一个有宽容之心的教师。
俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，给学生反思自己的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。
去年教师节，蒋老师收到一张贺卡，上面有一行清秀的字迹：蒋老师，谢谢您那次对我的宽容，让我真正懂得了什么是诚实，我会加倍努力„„这是小雯写的。她是蒋老师班上的佼佼者，成绩优异，工作出色，上进心强。一次考试后，她拿着试卷悄悄来到蒋老师身边，“蒋老师，这个字我写对了，是你批错了。”蒋老师接过一看，不对!因为她清楚记得批阅试卷时，还为孩子这小小的失误而深深遗憾。这么小的孩子居然跟老师撒谎，当时，蒋老师真的很生气，真想狠狠地数落一番。但抬头看到孩子那灿若桃花的小脸，蒋老师又于心不忍。顿了一下，她意味深长地说：“现在——你是真正写对了!你本来就是会的，以后别粗心了!”说着，蒋老师划去了原来的“×”，画上了大大的“√”。蒋老师分明看到了小雯的脸微微红了一下，然后匆匆走了。
时间已经过去一年多了，这一年多的等待换来的是学生终身受益的良好品德。苏霍姆林斯基曾说：促进自我教育的教育才是真正的教育。的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化和行为控制，从教育的客体转化为教育的主体，使教育发挥情感性，长效性。
这样的党员怎能不让我为之感动，能够和这样的党员共处，我无比荣幸。从她的身上我体会到了爱岗敬业、无私奉献的深刻含义。她的一言一行，一举一动就象一面旗帜，在我身边树立了榜样，不断地教育着我鼓舞着我。在她的身上我看到了新时期共产党员的风采!她的事迹必将激励我不断进取，不断丰富自己。我要像蒋老师那样，把自己的一切奉献给学生，奉献给党的教育事业。
我的演讲完了，谢谢大家。
第二篇：我身边的师德故事 一位平凡而伟大的小学老师
广西省梁丽香----我身边的师德故事
一位平凡而伟大的小学老师
“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 我们学校的韦老师平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。韦老师平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她的长期保持的优良传统。她始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
记得有一次韦老师在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我她至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，而她却说：“我还有我班的课呢!我一个月才能下地，我的学生啥办?”
虽然人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。韦老师让学生把作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，韦老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多毕业的学生都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。是老师给我们讲解的一些做人的道理。在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”
韦老师是一名普通而平凡的小学教师，但我认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言;她的生活是精彩的，因为她已桃李满天下!
第三篇： 我身边最美的老师
古往今来，多少文学家都在颂扬老师的无私与奉献……古有李商隐饱含热情，奋笔疾书而作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”今有宋祖英高昂歌唱《长大后我就成了你》。听着这感人的故事，看着身边的老师，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献，用自己的青春谱写了一曲曲爱的赞歌。今天，我要赞美我身边最美的老师———她就是原川江学校的刘佩香。
我曾与刘老师搭档三年，深为她的爱岗敬业、热爱学生的精神所感动。她是这个班的班主任和语文老师，这个班一年级的时候有34名学生，其中80左右都是来自农村，而且大部分都是留守儿童，还有一部分智障儿童，个别孩子连基本的生活都不能自理。由于长期和婆婆爷爷一起生活，很多孩子的行为习惯很差，学习起点很低，自私任性，调皮捣蛋的情况经常发生。有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态，给班级的管理带来很大的困难。在这种情况下,刘老师接手了这个班,用她高度的责任心和爱心谱写出一个个动人的故事。
一、“最美教师”美在责任心
教过一年级的老师都知道，他们活泼好动，不懂规矩，要让他们安静下来已经不容易了，还得教他们读拼音、学写字，训练他们的行为习惯。几天下来，刘老师的喉咙就嘶哑了，但她毫无怨言，默默地耕耘着，既忙班级，还得完成学校的其它工作，中午从没有休息过。像我只是教课都感到很累，刘老师却像有使不完的劲儿，令我敬佩。
孩子们住的地方远近不同，尽管学校规定早上八点到校，但有的孩子早上六点多就到了学校，来了就在教室外打闹，很不安全。刘老师因此每天天还没大亮她就来到学校，或打开窗户让教室充溢新鲜空气，或扶起墙角倒下的扫帚，或和学生一起做清洁;之后就指导学生们读书，听写，检查作业;放学了她还舍不得离开，由于很多孩子是留守儿童，家中作业无人辅导，她每天尽量让学生在校完成作业，有时候辅导晚了，她还亲自送孩子回家;班里有几个孩子成绩不好，如小源、小婷等在家长的要求下，刘老师牺牲休息时间，每个周末为这几个孩子免费补课，辅导作业。家长都说她完全把学生当成了自己的孩子来爱。
刘老师今年四十多岁，有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，把她几十年的经验悉心传授给学生。把自己的一切默默地奉献给她爱的学生们，奉献给她热爱的教育事业。为了提高自己的教学能力，她积极参加进修，用两年的时间学完了电大专科的所有课程，取得文凭。她对自己严格要求，在她去年在开县支教的半年里，面对一年级的70多个孩子，她倾尽了自己的全部热情，以高度的责任心和爱心辛勤浇灌着这些可爱的幼苗。喉咙嘶哑了，人也瘦了，可她的辛苦没有白费，她所教的班级平均成绩名列前茅，她也被学校聘为“终身名誉老师”，她的这种奉献精神也让我深深感动。
二、“最美教师”美在爱心
记得九月刚开学不久，我在办公室里听到隔壁教室一阵噪动，随即看到有些学生边喊着“好臭呀”，边跑出教室，我走过去一看，原来是班上的小强把大便拉裤子里了，他是一名智障儿，妈妈精神不正常。当时教室里臭气熏天，让人作呕。我看到刘老师边打电话通知家长，边把这名学生拎到水管处，为他脱下裤子，帮这名同学擦洗屁股，换上她儿子小时候的衣裤，还把脏的裤子都洗掉了。当时整层楼都围绕着臭味，大家都说刘老师，你真伟大!一个母亲可能还没有那么有耐心地、不怕脏臭地做这种事。但是刘老师却说，这时我应该做的，如果我都不管他，怎么还是他的老师呢!以后刘老师尽管总是一下课就提醒小强去上厕所，像这样的事情还是经常发生，每次刘老师都毫无怨言地帮他擦洗干净。并教育全班学生不要歧视他，在刘老师的爱心影响下，有些孩子也会在下课后主动地陪小强上厕所，使他在课堂上大小便的次数减少了。
一次刘老师发现有几个孩子，每天的衣服总是很脏，身上也有股难闻的气味，一问才知道家庭条件很差，家里没有条件洗澡，于是刘老师经常在学校的留守儿童浴室为这几个孩子洗澡。让他们变得干净整齐。
刘老师还是学校留守儿童厨艺间的辅导老师，在她手把手的指导下，孩子们学会了蛋炒饭、鸡蛋面、南瓜饼等简单的家常饭。有的还能回家给婆婆爷爷露上一手呢。使孩子的生活自理能力有了提高。
刘老师爱岗敬业、热爱学生的事迹还有很多，记得刘老师的一句话：只要我还有精力，就不会随随便便应付学生，一定全心全意为他们;当老师就要当最受学生欢迎的老师。虽然刘老师做的都是小事，但这些小事累积起来就是大爱!平凡中见不凡，普通中见崇高，她用自己无私的奉献诠释爱的意义，用自己的个人魅力进行教育事业!这不就是简单的美、平凡但又不凡的美吗?这不就是在我们身边的“最美教师”吗?
黄芹
第四篇：我身边的最美老师
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里，我们办公室的每一位老师都是最美的老师， 他们总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他们为朋友。生活中看到他们总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他们从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他们从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。
同为老师，我该向他们学什么?学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她们为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。
第五篇：身边老师教书育人的故事
天台岗小学五年级组 顾蓉
为了努力贯彻关于加强教师师德建设的重要精神，我校历来重视师德师风教育，注重提高教师的素养。作为一名从教三十年的老教师，我深深懂得：要想成为学生爱戴，人民满意的教师，我就要不断地向身边优秀的老师去学习。不断提高自己的教育教学能力，用一颗真诚的心去面对自己的学生和自己的同事。我们年级组的很多老师就是这样做的。
我是
四、五年级教研组这个温馨的家庭中的一员，透过组里老师的身影，我看到的是他们对工作的那份热爱与执着。在我们这个有较强教学能力和责任感的集体里，每位老师身上都有不同的闪光点，都有自己独特的一套教育学生和管理班级的方法，也为我平日的工作指明方向，他们也是我心中学习的榜样。在这里我想讲讲关于他们的故事。
我们组杨虹、蒋建红老师就是对教学精益求精的优秀教师，平日里，他们会在课间切磋一些教学中的疑难问题，如果当时意见不统一，不能解决的，还要带回家去查阅资料，反复演算，得出正确的结论后第二天再论。有好的教学方法与建议也毫无保留的在全组交流。杨虹老师是一个教学能力强，教学经验极其丰富的老师，虽然是一位老教师，但她对教学工作那种无比的热爱和执着的追求仍不减当年，她有很强的责任心和爱心，不仅关心学生的学习，更关心学生的身心发展，努力做到减负不减效，既关心成绩优秀的学生，对学习困难的学生更是关爱有加。把帮助学困生的工作落实到了日常工作的每一天。她最令我感动的是：在一个办公室好几年了，每当临近期末复习，杨老师就非常辛苦，为了不让一个孩子掉队，她整天都呆在教室里辅导学生，累病了，晚上在家发高烧，第二天又来到学校，上完课，就去打点滴，也没有耽误过一节课。我经常看见她嘶哑着嗓子给差生讲题，就劝她：杨老师，你还是应该注意自己的身体呀。2012年寒假临近开学时，她不小心扭伤了脚，因为脚踝的骨头撕裂伤，医生建议她多休息一段时间再上班，考虑到当时我们学校有好几个老师休产假，学校老师本来就不够，代课老师也不好请，担心给学校工作增加麻烦，也怕耽误孩子们的学习，她硬是忍着剧痛坚持每天拖着伤腿来上班，硬是没有耽误学生的一节课。看着她那么辛苦，我们都劝她再休息几天，她笑着说：“没有什么，忍忍就过去了。”我也经常调侃她：真是钢筋铁骨的共产党员。虽然杨老师只是在平凡的岗位，做着普通的工作，但是，她这种一心为学生，默默无闻的奉献精神又何尝不是一个优秀共产党员的典范呢?
再说说我们组年轻的杨炼老师吧，在杨炼老师班里有这样一个男孩子，他有一个充满暴力的家庭，家长轻则扇耳光，重则抓起来摔打孩子，父亲正在监狱服刑，孩子由继母和爷爷照顾，平时对孩子的教育可想而知了，来到学校后就发泄暴力，开学不到一个月，他打遍所有同学，而且还要说怪话。面对这样的学生，杨老师并没有放弃他，而是用爱心去感染他。不仅经常和他家长联系，还经常找他个别谈话，了解他的思想，及时给予他引导。不仅让他担任班级小担当职务，当他有了一点成绩，就及时在全班表扬他的进步，树立孩子的信心。而且在他过生日时还送给他一个精美的小笔记本，他经常拖欠作业，杨老师就承诺：当别的同学完成作业老师奖励一朵小红花，而他完成作业老师奖励两朵。从此他开始按时完成作业，并在上学期期末考试中成绩较以前有了显著进步。
在去年四月份，当我接到领导通知让我去深圳学习一周的消息时，我既兴奋又有些暗暗担心，因为我们班级男孩比较多，平时很调皮，班级的杂事也很多，我如果要走一周，那么班上的事情，就全都落在我的搭档——蒋建红老师身上了，我有些为难。我从来没有出去学习过，这么好的机会，我又非常期待，望着我那焦急而期待的目光，蒋老师毫不犹豫地揽下了班上的所有工作，并安慰我：你放心去吧，班上有我呢。正是有蒋老师的支持，我才得以圆满完成学习任务，开阔了眼界。
刘纯老师也和我一样，是一位老教师，她的班级管理非常有特色，是一位优秀的语文老师和经验丰富的班主任。一走进她的班级，永远是那么仅仅有条。她认为高年级学生并不喜欢单纯的说教，所以她精心设计各种主题班会来吸引学生，她们班班会的开展不拘形式，只要有积极意义的都可在班会上开展。她们班的在她的教育下也非常的文明有礼，学生常规也非常好。刘老师善于发现问题，又有足够的智慧解决问题，她利用每天的午会讲解近期发现的问题，并以各种形式对学生进行教育。刘老师班的班会的另一个特色是民主讨论，大家在班会上畅所欲言，同时也可自我批评，实践证明效果非常明显。
好些年没有带高年级了，我面对现在的学生时总有这样的感觉：他们怕我吗?我必须严厉点镇住他们。于是就想用严厉的面孔，严厉的批评，严厉的惩罚来征服他们。于是刚开始无论什么时候只要面对学生，我决不露出一点点笑容，学生看起来的确有怕我，可是问题来了：课堂上没有师生交流，无论我怎么启发，都少有学生主动发言。看到组里其他班主任能与学生打成一片，我很羡慕，于是留心观察她们，看到她们处理一些事情我逐渐学会变“冷”为“热”，在课堂上我尽量保持微笑，与学生交谈时和风细雨，平时主动帮助有困难的学生解决困难。经过与三位老师的请教及努力，学生与我的距离渐渐拉近了。
在日常的教育教学工作中，我的身边有许许多多优秀老师的工作作风和工作方法等着我去学习，我将用我的勤奋与好学争取在自己的工作岗位上作的更加出色!