第一篇：阳光体育活动简介
阳光体育简介
和谐校园 阳光体育
乐山乐水，乐满校园。1993年，乐山市实验小学集嘉州父老百般厚爱应运而生。在经历“5•12”汶川大地震考验、洗礼后，崭新的校园拔地而起。学校占地面积14078平方米，运动场地4420平方米，绿化面积4927平方米。学校现有33个教学班，学生2259人，教师89人，其中专职体育教师7名。在全市率先打造出一支“明星阵容”的骨干教师队伍。
自诞生之日起，学校确立“动感流韵，人文日新”的办学思想，确立了“给生命未来点一盏明灯”的校训，“厚德启情、笃行创新”的校风，“赤诚灵动、觉醒致远”的教风，“自主探索、生动发展”的学风。坚持 “开启生命潜能、奠基素质人生”的素质教育，探索“激扬多元潜能，刷新自身文明，嘹亮素质人生”的教育本质，引领教育教学改革的大潮，展现出国家历史文化名城“窗口示范性学校”的战略眼光和永恒的教育追求。
优化课程结构，发展教师专业素质，全面推进素质教育，乐山市实验小学走出一条“优质加特色”的革新之路。屹立时代潮头，踏歌而行。学校先后评为“全国第三届和谐校园先进学校”、“全国中小学艺术教育先进学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长示范学校”、“全国巾帼文明岗”、“四川省校风示范学校”、“四川省绿色学校” “四川省现代教育技术示范学校”、“四川省百所艺术教育特色学校”等十一项国家级和8项省级荣誉与称号。
在全面贯彻党和国家的教育方针，落实阳光体育活动的实践中，还学生一个美好、快乐的童年和一个健康的体魄，成为我校体育改革所追求的目标。
学校成立了“阳光体育活动领导小组”，积极组织学校行政、骨干教师、班主任、体育教师以及学生代表研讨，清楚地界定学校体育教学核心思想“健劲动美，幸福一生”，高瞻远瞩的提出阳光体育活动的核心内涵“大爱无痕，阳光体育讲奉献;细节见真，阳光体育唤科学;滴水穿石，阳光体育重坚持”。
一切从儿童的身心和兴趣出发，从学校优势和传统出发，因地制宜，因时而动。大胆探索，科学管理，为全面深入地、有特色地开展“阳光体育活动”奠定坚实的基础。
【集合】 清晨，我们与阳光一同到达校园，明快的音乐激荡起身体的运动的渴望。
宽阔的楼道转瞬间聚起一张张充满生机的笑脸，熟练地占位，有序地排列，体育队形的风貌述说着个人、集体的和谐统一，述说着体育、纪律的相互保障，述说着“细节、成果的因果联系”。短促有力的口令唤起振奋的精神，指挥员迈出坚定的步伐，我们向操场出发。
三个通道，三队人马，一切井然有序。本着就近、幼小优先的原则，精心设计各通道线路，不重叠、不交叉，两千多名的队伍将在短短的三分多钟里完成集合到达操场的全过程。脚步轻轻，优雅而行。整齐、快捷、安全是我们最好的写照。
每个人都是重要的，每个人都是进步的，每个人都是快乐的。今天，阳光体育活动的内涵已经深入学生之心。学生获取阳光，意味着教师的奉献。在每天的教育教学工作中，增添这一浓墨重彩的一笔。本着对学生未来负责，对每天学习生活负责，我们积极参与，奉献自己的爱心、智慧和不竭的动力。
为保证阳光体育的顺利开展开展，为学生提供更多的体育锻炼时间，学校领导和体育教师定时检查操场、花园小道中，有无石头树枝的等异物。保障学生运动的安全。雨后，操场有积水。从雨停的一刻起，保洁工人就开始扫操场，清除积水，保障阳光体育按时开展。
横平竖直，动静有序。我们是集体的一员，我们的精神、我们的身体在阳光体育的熔炉中彰显生命的本色。
【做操】
为丰富阳光体育活动的内容，学校精心创编特色操。《武术操》、《手套操》、《礼仪操》、《动感啦啦操》、《韵律操》等。根据天气、学生心理和锻炼需要优选开展。变化和充满生命韵律的特色操，总能让学生在不同侧重的体育活动中舒展筋骨，掌握技能，强健身体，愉悦身心。
以“舞动的童年”为核心的《韵律操》，有着阳光般的胸怀与大气。选择孩子喜欢的中外音乐，融合了各种体育运动的精髓，全面锻炼学生的体魄，包括动作的准确、灵敏度和力度，身体的协调性和节奏感以及个性的展示和团体的合作。
《韵律操》起于国粹“太极”，一招一式中，演绎天地乾坤，运筹帷幄，展现了渊源流长、博大精深的中华武术内涵。同学们习得动静相济，在良好
的心境开始一天的学习生活。
《韵律操》变于激情的“跑跳”，在欢快的旋律中，同学们踩着鲜明的节奏，踏着有力的步伐，在手脚的和谐配合中，开始向前、向后，向左、向右的变化跑跳，在整齐有序、进退自如、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作中展现健康成长、乐观向上的勃勃生机!
《韵律操》习于熟知的“技能”。 创编充分考虑学生平时运动与兴趣的需要，融入各项体育运动的基本动作，如孩子们喜欢的乒乓、篮球运动。这将进一步激发学生参加体育运动的积极性。为终身运动习惯的培养奠基。
同学们一丝不苟的形象、意气风发的英姿，充分展现团结、健康、奋进、学校的风貌!展现勇于拼搏、开拓创新、积极进取的精神!展现舞动童年、团结合作的旋律，!用自己激情的运动身影铸就最亮丽的风貌!
【评比】
阳光体育活动是个体、班级、学校精神面貌的最佳展示，我们深知激励与监督作用的无穷力量，创造性地开展好过程评定。在集合、特色操、分年级活动后进行及时评定，在及时激励和督促中，更好地发挥阳光体育的作用。
红旗代表优秀，黄旗代表警示。当一面面红旗随着监督员的手臂扬起时，各班级同学的心里比蜜甜。而被黄旗警示的班级，及时调整状态，弥补刚才的活动中的不足。
监督员在活动过程中起到领队、监督的作用，为阳光体育活动的开展贡献其力量。在运动中，他们全程参与，做操、跑步、活动一个不落下。阳光体育活动因他们而更灿烂。
【分组活动】
做操完毕，评比定级。新的分组活动正等候我们。一年级的同学们怀揣激动的心，以最整齐的队伍、最快的速度来到学校后操场，开始新的形体训练。
他们随着教练的示范，模仿每一个动作，从生疏到熟练，从一味的模仿到自由的舒展，每天的形体训练在他们的心中播下了阳光运动的种子，随着阳光生根发芽，随着阳光茁壮成长。
二年级小同学最喜爱在花园间穿行。青青绿草，朵朵红花，送来清新的空气，一列列整齐的队伍在弯曲的小径轻跑快行。目标在前方，不必留恋身边的一景。在老师的带领下，在欢快的脚步声中，我们不惧路途的坎坷，壮
我体魄，结伴而行。不规则地形的穿行，极大地提高同学们的快速反应能力，指向清晰、动作灵敏，收获不一样的运动魅力。
宽阔的操场中，三年级同学做起自己喜欢的游戏，拍篮球、跳圈、跳格子、立定跳远、跳短绳。变化的游戏内容不断激发同学参与的激情，积极体验阳光体育的的魅力，收获运动的快乐。随年级的增高，学生运动的内容在增加，运动的难度在提高。同时，三年级是学生运动兴趣养成的最佳时期，阳光体育活动为学生提供了多种运动内容，为学生的运动兴趣助力。
跑道上，四五年级的同学迈着有力的步伐，喊着嘹亮的口号开始跑步训练。600——800米的跑步着重于提高的肺活量，提高运动的强度，增强集体的荣誉感。看一个个整齐的方阵，一支支朝气蓬勃、英姿飒爽的队伍。自信挂在嘴角，胜利写在脸上，矫健的步伐充满着活力和希望，整齐的队伍透露出信心和力量。我们跑出活力、抛出状态、抛出精神。在我们身上凝聚着骄阳般的热情和无限的活力。面对挑战，勇往直前。
六年级同学开始长绳的集体项目，绳起绳落，身影飞扬。在稍纵即逝的机会中，我们没有半点犹豫，没有胆怯，抓住机会冲破禁锢，闯出一片天地。每天我们在创造纪录，在班级比拼、年级比拼。这是一项全身性的运动，需要手脚很好的配合。跳长绳时，我们大脑处于高度兴奋状态，锻炼人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力和肺活量，提高身体的协调性和灵活性，以及不怕困难、积极向上的品质。 【反思】
两千多名孩子，年龄跨度大，身体和心理、兴趣爱好差异大，这促使我们静心观察、精心调查，需找学生在体育运动中的共性。为此，学校领导深入体育组，和体育组座谈研讨，分析学校在开展阳光体育活动活动中的优势和弊端，分析各年级学生的状况，制定阳光体育活动方案，并在实施过程中积极关注学生的情绪状态、运
动状况，做有益的调整和修改。在这一过程中，体育组全体教师群策群力，各自在不同的岗位发挥出自己的示范和导向作用。同时，体育组教师积极参加各级各类的教学研究和研讨，为学校带回先进的体育思想，从细节入手，为学校阳光体育活动的开展提供了有力保障。期间，派出老师参加全国体育教师培训，丰富学校阳光体育活动的理论，提供实际操作的借鉴。学校在不断研讨、会诊中，从细节入手，及时解决所发现的问题。同时，我们积极向上级领导和市教育科学研究所专家汇报请教。我们得到了市教育局和市教育科学研究所的大力支持和有益指导。确保了阳光体育活动理念先进、方案科学、措施得力、工作有效。
但在开展阳光体育活动的过程中，我们仍感到自己在群众体育的科学研究上还比较肤浅，不能进行定性和定量的分析研究，感性的层面多一些，热情的成分多一些。我们清楚地认识到，细节见真，阳光体育唤科学。我们还得大力加强阳光体育活动的研究，使其更科学严谨，更好操作，更能起到眼光体育锻炼的作用。
阳光代表永恒。在永恒中，水滴穿石。阳光体育活动更需要我们坚持、坚持、再坚持。只有在每天的坚持中，才能将活动化为自然，将外力转化为内需，将有形变为无形，使阳光体育活动成为每天学习生活的一个重要组成部分。
学校在阳光体育活动活动的开展中，已经有很好的基础，我们在六年前开始面向全体学生的趣味运动会和体育节。这是学校阳光体育活动的雏形。并且，趣味运动会和体育节每期开展，定时开展，坚持到今天。2007年，学校参加四川省“阳光体育伙伴”比赛，取得良好成绩。2008年学校荣获乐山市中小学生“阳光体育”展示活动一等奖。
阳光体育活动的理念已经深入学校各部门、各位教师，不论教学任务的轻重，学校工作的缓急，我们做到了对“阳光体育活动”的坚持。我们相信，有了我们的坚持，学生的明天会多一缕阳光。
第二篇：【阳光体育】怀化学院开展“阳光体育活动”总结汇报
怀化学院以2004年《国家学生体质健康标准》修改实施及2006年党中央国务院“全国亿万学生阳光体育运动”和2007年“关于加强青少年体育增强青少年体制的意见”等文件为契机，把积极贯彻实施落实学生“阳光体育运动”作为大学生体育课程改革的依据与重点，把“每个大学生每周不少于三次体育活动，每周2—4次走向阳光下进行体育锻炼”的中央精神进行有效地贯彻实施。我校按照上级部门的要求，在全校范围内启动学生阳光体育活动，要求全校积极相应，吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下。并采取了一系列有效的措施，真正落实到阳光体育运动的开展。现就将我校开展“阳光体育运动”情况汇报如下：
一、加强组织领导，建立合理领导机构。
学校成立了以校长为首的领导机构、主管体育工作的副校长、校团委负责任人及体育教学部班子成员组成了《怀化学院开展“阳光体育运动”实施》领导小组。领导小组切实加强对开展“阳光体育运动”的领导工作。全体师生都能积极主动的参与到各项体育活动中，效果也很显著，学生们在运动中锻炼了身体，学会了互相帮助的集体主义感，懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步。养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬了体育精神，并创建了浓烈的校园体育文化氛围。
二、提高认识，认真组织实施。
开展全国亿万学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体制的战略举措，其目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。根据全校现有的设备情况和校园的地理环境，全体学生的实际情况，制定一套系统的组织实施锻炼计划，由我校学工处、团委、各系部、体育教学部共同组织实施统一部署，分工明确、责任到人、团结协作共同实施。
三、作好动员工作，传播健康理念。
学校利用校早操、网络、版报、电台等对全校学生进行了动员。积极营造良好的锻炼氛围，引导学生走向操场，走进自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。我校全体师生本着对民族和国家未来负责的高度责任感，充分认识学校体育在强身健体、陶冶情操、磨砺意志和弘扬民族精神等方面的不可替代作用，以只争朝夕的工作态度大力推进阳光体育运动的开展。
四、建立有效机制，加强监督管理。
为迎接阳光体育运动的全面展开，我校结合实际，建立一套有效的监控管理机制，认真落实“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为全面推进素质教育的重要突破口，并建立了一套系统的评价，监督的指标体系，有力地落实“阳光体育运动”长效实施。具体措施如下：
1、为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神，切实开展好大学生的课外体育活动，必须协调好各部门的关系，李隼各部门的职责，我们见了“学校—体育部—学生处—团委—各系部”组成的“阳光体育活动”领导小组，要求各部门都来参与这项工作，形成合理、组织、指导、督促学生积极参加丰富多彩的体育健身活动。
2、把学生每天锻炼1小时纳入学校的工作规划中，形成师生共识，并在学校电视台、广播站、学校网络等媒体广泛宣传，造势，形成全校联动，上下互动的态势。
3、成立以兴趣(项目)为小组的各单项体育协会与俱乐部，并培养俱乐部骨干。
4、添置与维修体育场馆与器材，并与各邻校协商形成资源共享与活动互动的优势。利用自然环境，人工建立各种活动场所与组织各种形式活动。
5、以行政的命令制订了“阳光体育活动”的管理制度，将学生课外活动的出勤和质量纳入教学管理范畴，不但计入学生体育课成绩，还要计入学生处、团委对系部综合评定成绩中去，让系部与学生个体都能认真、积极投入到学生体育健身的“阳光体育活动”中。
6、制定了过程与结果相统一的“阳光体育活动”评价体系。在开始阶段，过程都要实现“五定”，
即“定计划、定内容、定时间、定场地、定目标”，结果要制定实行身体健康素质不过关“一票否决制”的制度和优秀奖励制度，即优秀系部、把班级授予“阳光体育活动”示范集体，优秀个人授予“阳光青年”称号。
7、建立了各系部、各体育协会、俱乐部的管理工作者“阳光体育活动”工作、业绩奖罚长效机制，把学生开展活动的次数、人数、时间和学生的健康素质指标作为评定各职工部门负责任、各部门负责任工作业绩的主要指标之一。
8、进行了“阳光体育活动”开展实施展示会，以各种形式激励管理工作者与学生的积极性，并以宣扬“奥运”为契机，以“我阳光、我健康、我青春”、“阳光—奥运—健康”等为主题，开展了系列奥运体育界，以激发学生体育锻炼热情。
五、实施途径
阳光体育运动出台后，校园里活动开展的越来越多，学校不断鼓励学生个性化参与，实现自我价值，充分体现“以人为本，健康第一”的指导思想。校园文化艺术节“体育广场文化节”的角逐，全校“迎新杯”篮球联赛、足球联赛、排球联赛等，我校积极组织全校师生参加各种运动会，享受体育运动带来的愉悦，在面向全体学生的全面发展的普及的基础上，我校认真抓好高水平运动队建设，抓普通大学生的体育竞赛，让全体大学生也能参加到体育竞赛中来，分享成功的快乐和参与的机会。
在一系列的活动中，全校师生共同参与，老师督促，学生练习认真。为此，我校学生“阳光体育运动”的实施，形成了我校的独有特色，并取得了一定的成效。具体体现如下：
(一)优化课内外体育教学课程，带动阳光体育运动热烈、可持续开展。
课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是课堂教育的延伸与拓展。我校体育课程的改革把课内外相结合，选项与兴趣相结合，必修与素质相结合，创建了适应的学生体育锻炼环境。在课内，学生自主选择，自主地锻炼，学生可以选择自己喜爱的运动项目，也可以根据自己体育成都自主地在教师指导下愉快地学习、锻炼，充分施展自己的特长，张扬个性，建立了一种宽松的体育学习氛围;在课外，我们把各类辅导员证、裁判正、大型群众性活动与竞赛结合起来，督促学生按时、按量地进行锻炼。特别是结合两个必修项目——健身跑和太极拳项目，与学生工作处一起建立了“晨跑和课外活动”系部综合评分制。在晨跑活动中，各系部各自组织，大学体育教学部的值班老师进行检查、登记，晨跑的次数、时间计入学生和各系部的综合测评中。这样有效地激励学生进行健身锻炼，提高了学生的耐力素质，发展了学生的心肺功能，使全体学生个个心肺功能过关，人人耐力素质提高。
(二)开展“四自主”课程改革，保证“阳光体育运动”长效实施
我校根据公共体育课程的特点以体育课程优化为改革切入点，以“健身、养生、防身、娱乐身心”为宗旨进行整体的、全方位的改革，优化课程结构，拓展课程内容，在教育部“三自主”课程结构下构建了特色鲜明以学生为本的“四自主”课程体系(自主选择教学内容、教师、教学时间、考试内容)，课内学习与课外锻炼、学校体育与社会体育相结合的健身运行机制。提高了学生上体育课的积极性、主动性，实现了学生喜欢体育，愿意上体育课的新局面，有利于学生素质和创新能力的提高，真正体现以人为本，一切为了学生的大学体育课程宗旨。学生能自主地选择兴趣爱好、社交需求、职业需求、休闲娱乐为一体的体育项目，达到学生“积极参与、自觉锻炼”的目的，目前我校已成立了12个单项体育协会，4个单项俱乐部，大部分学生成为课余体育活动的参与者和组织者，校内体育活动丰富多彩。切实保证了学生每天1小时的体育锻炼时间。
五、我校开展“阳光体育运动”取得的成绩
第三篇：阳光体育活动
阳光体育运动开展情况
工
作
汇
报
灞桥区杏元小学
2011.4.6
阳光体育运动开展情况
工作汇报
我校全面贯彻党的教育方针和“健康第一”的指导思想，在认真落实教育部、国家体育总局、共青团中央号召全国各级各类学校广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动(以下简称阳光体育运动)这一决定中，结合《学生体质健康标准》为切实提高学生体质健康水平做了大量工作。几年来，在扎实有效地开展阳光体育活动过程中，取得了明显的活动效果，特此汇报：
一、加强领导，注重实效
学校领导高度重视阳光体育运动，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各活动队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。成立了由校长室——教务处——综合组——学科组——教师的管理网，层次清晰、职责明确，人人参与，保证阳光体育运动工作的正常进行。学校每年有专项经费用于阳光体育运动，把阳光体育运动工作列入到学校整体工作计划中。不仅因地制宜的创设了不同的运动区，还深入体育课堂，开展美的体育课堂研讨活动，切实有效地提升了教师群体体育素养。班主任老师也把阳光体育运动列入班务重点工作，开展班级阳光体育活动，促使学生们在运动中锻炼了身体，接受了集体
主义的教育，养成了良好的体育锻炼习惯，创建了我们校园的体育学科活动氛围。
二、宣传到位，营造氛围
我们利用宣传橱窗、红领巾广播站、晨会、课堂教学等阵地进行了发动宣传工作，号召全体师生参与到阳光体育活动中来，把口号“每天运动一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”深入到大家心中，广泛传播健康理念，形成浓郁的校园体育锻炼氛围，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。受此影响，音体美教师群体中成立了运动健身社团，在辛劳的工作之余，学习健身操、不仅有助于教学相长的专业提升发展，还掀起教师群体中的体育锻炼热潮。而教师真正健康有益的爱好和投入着的状态，又成为了一道独特的风景线，自然能潜移默化地影响到银海学生，有助于学生运动健康生活模式的构建。
三、突出亮点，突显特色
1.从课程设置入手，确保活动时间。
开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。我校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。深化教学改革，不断提高教学质量，保证每周每班课外活动及每天的大课间活动，确保学生每天在校一小时运动时间。通过体育教学，教育、引导学生积极
参加阳光体育运动。尤其是学校积极号召体育教师结合自身才艺和学校资源环境开发体育校本课程，从课程设计和实施的角度来确保学科发展。
此外，我们还把体育锻炼延伸到了家庭，每位学生都收到了学校布置的一份体育回家作业，要求同学们根据自己的身体情况每天回家坚持锻炼半小时，同时可以邀请家长一起参与，响应了全民健身的号召。
2.加强大课间活动，“特色课间”载誉发展。
我校大课间活动，学生进出场很整齐规范、很有气势。在美术组和体育组教师群策群力策划下，学生中场站位以学校的校徽图案的形式体现出来，整体效果综合考虑了学校场地特色，在形式构成上，将学生课间操队形推上了一个整齐、美观、富有寓意的新台阶。在内涵和活动设置上，则充分考虑学生心理，尊重小学生的情趣爱好。在完成教育部规定的广播体操“七彩阳光”同时，我校还积极组织学生机型给各种体育活动。大大激活了他们锻炼的积极性。
3.师生共同长跑，从形式到内涵的落实。
学校领导向全体师生发出了倡议：号召我们的学生向奥运健儿那样，人人参与，人人拼搏，在运动中领略体育的魅力，感受体育的激情，体会运动的快乐!至此，我校每年的冬季长跑活动也拉开了序幕。这时，我们的教师不管年轻还是年老也一起加入了长跑的队列，教师们的坚持精神给学生
做了最好的榜样，也诠释了体育的精神内涵。值得说明的，接下来，我校对冬季长跑活动常年累月的坚持不懈，才是这种有益的浩大的形式转化为内涵的关键。
4.积极开展学生课后阳光体育活动。
学校利用每天下午放学后的一个小时，积极实施学生阳光体育活动锻炼计划，每学期开学，体育组就制定好活动的计划，人手一份，全校师生共同参与。每天按照体育组事先划分好的区域、各年级学生在班主任老师的带领下进行各种各样的体育活动，跳长绳、接力赛、丢沙包、踢毽子、滚铁环、跳房子、打蓝球、踢足球„„每天操场上都呈现了一片生机勃勃的景象。
5.常规教学，永抓不懈。
课堂教学是阳光体育运动的主渠道，我校体育教师人人坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，根据学生对体育运动的需求，合理安排教学内容，悉心传授学生运动技能，使学生树立起终身体育的意识。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。2008年奥运会在北京召开，我们更是以此为契机，实行国家体质健康标准，积极响应国家教育部提出的“每天运动一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召，大力开展阳光体育运动，认真贯彻“学校体育工作条例”，在日常工作中追求实效。
总之，这几年通过阳光体育运动，使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。”进一步树立了全民体育、天天锻炼，终身锻炼的意识，也有力的促进了我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
第四篇：阳光体育活动
卷内目录
1、 东风小学文化艺术节活动方案
2、 东风小学文化艺术节活动总结
3、 东风小学“阳光体育”活动方案
4、 阳光体育活动总结
5、 小学体育课外活动计划
6、 小学课外体育活动安排表
7、 大课间体育活动制度
8、 眼保健操制度
9、 篮球、羽毛球特色专项发展规划
10、 运动员名单
11、 兴趣小组活动计划
12、 东风小学书法兴趣小组活动计划
13、 兴趣小组活动图片
14、 化雨镇中心校关于举办2012年校园文化艺术节的通知
15、 关于举办2012年春季师生书画展的通知
16、 东风小学“校园文化艺术节”领导小组名单
17、 东风小学“校园文化艺术节”活动方案
18、 东风小学书画比赛活动方案
19、 化雨镇东风小学体育运动或秩序册
20、 金乡县化雨镇东风小学“学生每天一小时校园体育活动”安全预案
21、 化雨东风小学体育教案
22、 学校开展特色体育项目(跳绳)活动方案
23、 东风小学保证学生每天一小时校园体育活动领导小组
24、 东风小学阳光体育活动——跳绳教案
25、 东风小学阳光体育活动——跳绳教学案例
26、 东风小学学生跳绳训练评价表
27、 东风小学小学生跳绳达标优良标准
28、 学校预防近视工作计划
29、 东风小学体育课程表
30、 总课程表
31、 跳绳比赛活动方案
32、 东风小学“阳光体育”活动记录
第五篇：阳光体育活动简报
潦河坡镇中学 每天一小时体育锻炼简报
积极参加体育锻炼，增强学生体质
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、 “以人为本”的指导思想， 切实减轻学生过重的课业负担， 全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。增强学生体质体能，提高学校体育管理水平，我校从各方面入手，加强学生在校期间体育锻炼的管理力度，每班除了每天课间操，眼保健操，正常开展体育课外，学校还统一组织无体育课时下午不少于40分钟的课外体育活动等，真正做到每天最少锻炼一个小时，让孩子们在强身健体的同时体会到运动的乐趣。
潦河坡镇中学每天一小时体育锻炼简报
潦河坡镇中学