大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也纳入必修内容。在高校, 学生工作者承担着大学生日常管理和思想政治教育的重要职责, 其角色定位、工作定位、工作职责和素质要求都直接影响和作用于大学生的成长成才, 甚至关系到学校的持续健康发展。加强学工队伍建设, 是坚持育人为本、德育为先的必然要求;是统筹高等学校改革、发展和稳定的必然要求;是锻炼造就高素质人才的必然要求。它的存在具有十分显著的意义。高校立身之本在于立德树人, 培养出德才兼备、全面发展的人才是21世纪高等教育改革的共同潮流。学生工作队伍在高等教育中发挥着不可替代的作用。新形势下, 推进学生工作队伍的专业化、职业化发展, 实现“定位”、“到位”、“出位”三步走。
一、加强学生工作队伍建设的重要意义
(一) 为做好大学生思想政治教育提供重要保障
青年大学生处于思想、观念发生转变的关键时期, 大学校园集合了来自五湖四海的各个地区的人, 他们之间肯定会发生思想的碰撞, 还有丰富多彩的校园生活都会给学生的思想观念带来很大的影响。因此, 在此期间, 接受思想政治教育显得尤为重要。学生工作者是引导学生健康成长的重要力量, 发挥培养和教育学生的作用, 在学生规划自己未来人生的时候能够提供有效的意见, 在推进大学生思想政治教育方面有着不可替代的地位。
(二) 为提高服务学生质量提供必要保障
伴随着中国经济的快速发展, 教育这一领域也的到了长足的发展, 高等教育不断繁荣, 各地高校的办学规模日益扩大, 师资力量日益壮大, 教育改革稳步进行。学生工作者在学生的教育工作中占有绝对的地位, 最容易融入学生群体中, 去了解学生的思想、情感需求, 通过高效率的手段和方法管理和服务学生。并且, 学生工作队伍的存在在很大程度上促进了学校环境的稳定和谐, 在构建高效规章制度方面发挥着重要作用。
(三) 为促进学生全面发展提供可靠基础
培养德、智、体、美、劳全面发展的人才, 为祖国的建设添砖加瓦是高等教育的根本任务。大学生处于身心发展成熟的关键时期, 精力充沛, 富有激情, 充满朝气, 有自己独特的思想。学生工作队伍的建设能够极大地促进青年大学生的全面可持续发展, 为他们照亮前进的道路, 不仅能够在学生的日常生活和学习中提供帮助, 更能够帮助学生树立正确的三观, 树立明确的人生目标, 给予学生为美好生活拼搏奋斗的动力和勇气。
二、目前高校学生工作队伍建设中存在的问题
近几年, 高校学生工作队伍的建设取得了很大的成绩, 但是仍然存在着一些问题。
(一) 学生工作队伍专业水平不高
学生工作队伍在高校的教学中承担着重要的职业, 要推动学生工作队伍的专业化和职业化, 必须要扩大学生工作队伍的专业知识储备, 提高专业水平。但是, 目前很多高校存在学生工作队伍专业知识体系不健全的问题, 学生工作队伍缺少相应的职业培训, 学生工作者的专业水平不高, 很难适应社会对学生工作队伍专业化和职业化的新需求, 无法满足学生工作队伍传道授业的基本任务, 对高校思想政治教育也有一定的消极影响。
(二) 深受应试教育影响
我国教育自然深受应试化的影响, 通常会以专业排名和就业率来衡量一个学校的好坏, 有些学校会为了取得好看的数字成绩而忘记了教育的初衷, 教育不止是为了“教书”, 让学生取得优异的成绩, 同时, 也是为了“育人”, “教书育人”是不可分割的词组。学生工作队伍的建设过程中, 存在部分学生工作者违背素质教育的情况, 即使初衷正确, 但受到应试化教育的大环境的影响, 逐渐遗忘教学的初衷, 严重影响了学生工作的质量。学生工作者必须树立正确的教育理念, 推动高校学生教学的专业化。
(三) 教育手段跟不上时代
随着社会经济和信息化技术的快速发展, 学生的生活和学习逐渐被各种电子信息产品影响。伴随着互联网技术带来的便利, 学生们同时也受到了网络带来的消极影响。青年学生容易受到外界的影响, 面对强大的诱惑, 缺乏足够强大的抵制力, 学生的思想发展会受到恶劣信息的影响, 不利于树立正确的人生观、价值观和世界观。枯燥的教学容易将学生推向互联网, 学生工作者的教育方法存在传统单一的问题, 导致学生接受起来比较困难。在学生工作队伍建设的过程中, 要善于利用互联网积极的一面, 通过互联网技术, 丰富教学手段和方法, 抓住学生的注意力[2]。
三、切实推进新形势下学生工作队伍建设
(一) 明确“定位”, 了解自身角色、工作和职责
高校的思政教育与学生工作队伍有着密不可分的联系, 高校学生工作者对学生的身心健康发展有着深刻的影响, 促进学校的长远的、合理的发展。加强学生工作队伍的建设必须要明确学工的角色、工作、职责。
首先, 明确角色定位。学生工作者帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 引导学生明确前进方向和人生目标做他们的人生导师。在与大学生接触的过程中, 了解他们的所思所想, 陪伴他们健康地成长, 做他们的知心朋友。同时, 学生工作者要将思想政治教育融入到日常工作中, 是大学思政教育的组织者、实施者和指导者。
其次, 明确工作定位。学生工作者要以生为本, 侧重学生的思想辅导和日常管理及服务, 组织协调班主任、学生干部等共同开展工作。要充分认识学生在思想政治教育中的主体地位, 发挥主体作用, 激发学生的内在动力, 引导他们健康成长与成才。积极服务于学生的学习和生活, 为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导, 创造相应的便利条件。
最后, 明确工作职责。做好学生的日常管理、思想政治教育及服务育人是学生工作者的重要职责。要确保学生的人身安全, 加强学生遵守校纪校规的意识, 及时发现校园潜藏的不稳定因素, 将矛盾冲突扼杀在萌芽状态。充分了解大学生关注的社会热点问题, 分析大学生对于实时热点的态度和观点, 以便对大学生的当前思想状况有一个深刻的认识, 从而有针对性对大学生开展思想政治教育工作。搭建平台, 丰富载体, 开展形式多样、内容新颖的活动, 通过实践活动加强学生的公民意识, 爱国意识, 帮助他们树立社会主义核心价值观。此外, 学生工作者的职责要与时俱进, 要随着时代的发展变化不断创新工作方法。
(二) 实现“到位”, 以事业凝聚队伍, 以制度促进建设
加强学生工作队伍的归属感和凝聚力, 为学生工作队伍提供坚实的保障, 是切实推进学生工作队伍建设的重要前提。辅导员是学生工作队伍的中坚力量, 是围绕“立德树人”开展思政教育的排头兵, 因此健全和完善相关制度显得尤为重要。2017年9月, 教育部修订了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 (第43号令) 、《规定》修订出台为高校学生工作提出的几条新思路:第一, 辅导员“角色”定义更加广泛。新《规定》明确阐释专兼职辅导员定义, 即将高校中专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员全部包括在内, 提倡“专兼结合、以专为主”, 强调“同工同酬”的原则, 进一步明确专职辅导员的身份、职务、待遇上的政策, 对壮大辅导员队伍、吸纳多方面优秀人才起到了一定的激励作用。第二, 打通专职辅导员发展通道。建立并不断完善辅导员队伍激励保障机制, 进一步明确职务职称评聘、科研成果统计及业绩考核的相关规定, 同时鼓励辅导员以“挂职锻炼”的方式到地方党政机关、企业、基层当中进行锻炼, 也鼓励辅导员开展思政教育相关研究和教学[1]。这有助于辅导员摆脱在专业“出身”上的瓶颈。第三, 加大辅导员培养力度。新修订《规定》明确了专职辅导员参加各类、各层次培训的组织机构以及规定时长, 对于辅导员队伍培训要求做了进一步明确。这是适应当前新时代学生工作, 避免“本领恐慌”的迫切需要, 切实保证辅导员能够有机会不断“充电”。
(三) 争取“出位”, 提升业务素质能力
在明确“定位”、做好工作“到位”后, 最终要实现从所有院校行列中的“出位”, 学生工作队伍建设是高校实现这一“出位”目标的关键一环。因此, 对学生工作者必然提出更高的综合素质要求。
一要加强思想建设。要求学生工作队伍加强统筹全局、整体建设的思想。统筹建设学生工作队伍, 将解决当前问题与思索长远问题结合起来, 将个别发展与整体发展相结合。要整体提高学生工作队伍的思政水平, 狠抓每一个学生工作者的专业素质, 一起探索学生工作的新方法、新手段和新方向, 树立脚踏实地、求真务实和与时俱进的工作态度和工作思想, 保持学生工作队伍整体的精神风貌。
二要加强组织建设。要求在建设学生工作队伍的过程中, 要建立严格的筛选机制, 不断招入专业水平高、思想觉悟高的优秀学生工作者, 改善学生工作队伍结构。将政治素质归为招收辅导员的首要考核项目, 辅导员必须兼具吃苦耐劳、勇于奉献的精神品质和良好的政治思想觉悟。要注重对学生工作队伍的定期考察和培训, 建立相应的奖惩机制, 保证学生工作队伍的整体素质。
三要加强业务培训。要提高学生工作者的能力和工作质量。目前, 高校学生工作队伍中非思政教育专业的或是年轻人比重较大。定期的培训班和研讨会对提高学生工作者的专业水平显得十分重要。完善培训机制, 校内培训和校外培训、集中培训和分散培训、短期培训和长期培训有机结合。加强学生工作者之间的经验交流, 采取兼容并包的原则, 吸收他处优秀的工作经验, 优化自身队伍建设, 与时俱进, 开拓创新, 形成不断学习、不断探索的良好风气, 不断提高额队伍专业水平, 促进学生工作的专业化和职业化[2]。
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大学生是社会的一个特殊群体, 是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人, 作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族, 是推动社会进步的栋梁之才。大学生, 即在高等学校 (专科、本科、研究生层次) 注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称, 分为普通全日制、非全日制的学生 (统招生) , 不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。
大学入学方式通常有多种, 其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主, 还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式。高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人, 这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求下改变传统教育模式, 从思想品德、专业文化、世界观及人生观等多个方面着手, 努力提高大学生的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容, 也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪, 尤其是在我国加入世贸组织之后, 各领域都需要大量能够担当重任的高级人才, 以加快我国的经济发展和科技进步, 加速与世界接轨的步伐。现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求, 要想适应社会的发展, 就必须努力提高大学生的综合素质, 只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
当你迈出大学校门时, 面对严峻的社会就业形势, 你可能会发自内心地感慨:找工作真不容易啊!所以, 你在大学期间就要及早做好自己的职业生涯规划, 从容面对就业压力, 在激烈的竞争中走出自己的阳光道。
当然大学毕业后, 是选择继续深造还是直接工作, 是选择国内深造还是出国留学, 是选择自谋职业还是自主创业, 这都需要你在职业规划中进行合理的职业定位, 做好有效的行动计划安排。
摘要：开启中国新时代, 加强建设成为了新的命题。在高校, 学生工作者承担着大学生思想政治教育的职责, 其素质要求直接影响和作用于大学生的成长成才和学校持续稳定发展。加强学工队伍建设, 是坚持育人为本、德育为先的必然要求, 在新形势下切实推进学生工作队伍建设具有十分重要的意义。本文通过对学工队伍建设的意义及目前队伍建设中存在的问题进行分析, 并对如何切实推进新形势下学生工作队伍建设作几点思考。
关键词：新形势,学生工作队伍,建设
参考文献
[1] 李腾龙.新形势下高校辅导员与大学生和谐关系构建研究[D].济南:山东大学, 2017.
[2] 杨滨旭, 杜雨珊, 李欣格, 等.新形势下高校学生工作队伍建设的探索与研究[J].求知导刊, 2015 (03) :104.