第一篇：歌曲舍不得也要说再见
舍不得也要说再见
舍得
有时候会想。
我究竟喜欢你什么。
我究竟在等你什么?
也许得不到的才真的是最好的。
又或者，我只是没有遇见，比你更好的。
你不知道某些时刻，我有多么难过。
你不知道，没有回应的等待，真的让人很累。
你不知道，我是鼓起了多大的勇气，才敢念念不忘。
一次次反复。
哭累了，沉默了。
想放弃了，冷淡了。
可是时间一过，却又还是想念了。
放不下，忘不掉，戒不了，走不开。
身边的人都会心疼。
周围的人都会劝解。
可是为什么，我向左走，向右走，还是走不出爱你的圆。
告诉自己，让自己离开你;告诉自己，这是最后一次哭泣。
很多事情，都是有界限的;很多时候，再坚强的人都是会累的。
我不是真的傻瓜，只是曾经为你心甘情愿。
很偶尔的你会找我，联系我。
你的突然出现，还是会挑起我心里的弦。
只是，我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡。
然后听你轻轻地说，你变了。
我不知道，是该笑还是该哭。
也没有意义了，不是吗。
只是很突然的看到一个相似的身影，听到一个相似的声音总会身不由己，总会陷入回忆。不过，慢慢的，我也学着放下了。
不是我变了，是我真的无能为力了、我认输了、我折腾不动了。
只是突然地听见那些歌突然想起你。
你会在哪里?
过得快乐或委屈?
每当听到这样的歌词，总是不由自主地想起我们。
只是，我知道，我们的爱再也回不到从前了。
离开了，舍不得也要说再见……
第二篇：终于要说再见了
5月31日，交了辞职报告，最后跑了几天两会，今天的深圳市两会成为我记者生涯的终点，终于要说再见了。发出来的稿子，貌似是一片稿署名10多个的那种，也没有去看。6月开始，正式进入猪一样的生活。
整个5月在江山睡得天昏地暗，这是我在深圳特区报的最后一次探亲假。我想我是真真正正地把该有的福利都享受掉了，只有福利卡上还剩了最后几百块钱。休假前，我以为我会是第一个辞职的人，所以鼓足了十五分的勇气，却没想到回到深圳同事们告诉我，这段时间报社已经跳走了4个人，我只能成为5月的“第五跳”。
星座传奇13CE的房子已经是别人的名字，我现在在4S店给小马做在深圳的最后一次保养，结果这一次居然是2W公里大保，好多钱啊……所以第一时间意识到人没钱了就没底气啊，辞职报告《终于要说再见了》。 卡里只有4位数，开头的数字还越来越小，等着最后结算工资不知道有没有机会冲上五位数，呵呵，好惨淡。
说起工作，其实一直都顺风顺水，直到结婚生子才有了起伏。如果不是遇见小高，我想可能这辈子我都会呆在特区报，即使考核再苛刻也不敢有任何异动吧，毕竟还是一个铁饭碗。呵呵，真正离开的时候，总会想起它的好，而我真正感谢的还是给我这个机会的一个人，真的很感谢。
关于未来，还不敢多想，没有想法也没有行动，只有继续得过且过了。想出去旅行，但是一个人真的不知道去哪里。ST下月要去马尔代夫，可是小高没有时间，也只有羡慕的份了。辞职手续已经办得七七八八了吧，恩，真的要最后说再见了。
第三篇：毕业赠言：不要说再见（本站推荐）
以下是小编为大家收集的毕业赠言，仅供参考!
曾经酒醉鞭名马，惟恐情多误美人。路远，风大，兄弟，走好!
30岁还没出嫁记得来找我(如果我还没老婆的话。
一学长所说：谢天谢地，我终于可以不听你弹吉它了!很是郁闷很是有趣。
红花两朵，好比你我，朋友再多，请别忘我。
4年来，我们一起上下课、一起去图书馆、一起准备作弊的纸条儿、一起逃课去跳舞、一起整男孩子、一起逛街看电影、一起去买廉价的衣服，然后一起穿上在学校各条林荫道上招摇——亲爱的，还有比我们更臭味相投的吗?
我默默地看了你4年，你却没有好好地看过我一眼!
古汉语老师留言：繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
外国文学老师：是玫瑰总会开放!
班主任的留言：和你的关系可以用高次方程的曲线来形容……
我们是江湖上偶尔抹过的一刀……然后，相忘于江湖。
初中时，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。高中时，豪气干云：20年后欢迎到怀仁堂来做客。大学，呵呵：别宴已尽，离歌随起，断桥孤山今朝别。老燕衔得新泥回，问君何时载誉归?和山俊秀，池水清明。四载岁月常依依，此去须怀报国志，不忘春风化雨情!
天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。
你走的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。
第四篇：大班艺术（歌曲）：老师，再见了
设意计图：
三年的幼儿园生活就要结束了，小朋友们都怀着激动的心情，心里有许多不舍：不舍和老师的朝夕相处，不舍和小朋友在一起的游戏活动。《老师，再见了》这节活动中，充分体现了小朋友在幼儿园所学习的本领以及离别的心情。在设计教案中，通过创编替换歌词，总结了幼儿在幼儿园学到了更多的知识本领，并通过歌声表达对老师的感激和恋恋不舍之情。 活动目标：
1.学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2.唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3.结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
活动准备：
1.有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。 2.配套的音乐CD。 活动过程：
一、开始部分
1.导入，引发孩子学唱歌曲的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，你们留念我们的幼儿园吗?你们想用什么方式表达自己的感情呢?
幼：我们可以唱歌;我们可以跳舞;我们可以说笑话;我们可以画画。 教师根据幼儿回答小结：我们还可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱歌表达自己的感情。
二、基本部分
1.学习新歌初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 泰州市城东中心小学附属幼儿园 贾秀芹
(1)老师有感情地范唱1—2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿用拍手表现歌曲的节奏。
(2)老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。
师：你们刚才听到老师唱了些什么?(鼓励帮助幼儿，用歌曲中的语言来回答) 教师有感情的念歌词一遍。
(3)幼儿在教师的带领下，随琴声学唱歌曲2—3遍。 2.较有感情地演唱歌曲。
(1)让幼儿随着歌曲旋律拍节拍， 随着歌曲旋律歌唱，并注意唱出歌曲的节拍重音。
(2)唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符，启发幼儿有感情地演唱。
“怎样才能唱得更好听呢?”“歌曲的上半部分和下半部分唱得一样吗 ?” (3)为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园里老师还教了你们哪些本领?让我们把这些事唱进歌里。 根据幼儿的回答请幼儿替换歌词并随音乐演唱出来。
三、结束部分
幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
活动反思：
在学习《老师，再见了》这首歌曲时，我事先让幼儿通过《毕业献词》来回忆三年在幼儿园的生活，想想自己马上就要离开幼儿园上小学了，让幼儿有着恋恋不舍之情。歌曲中幼儿知道自己在即将离开的幼儿园中学会了许多知识本领，也许这群天真可爱的孩子还不能真正理解分离的意思，所以在从整个唱的过程中，虽流露出了对老师的敬爱、依恋之情，但幼儿还未能表达出对老师、对小朋友的恋恋不舍，在歌唱中小朋友们都能表示出要做一名遵守纪律的小学生。过程中幼儿通过歌曲旋律边拍节拍边唱，初步掌握了三拍子的强弱弱规律。在结束部分我让幼儿用优美的身体动作来自由表达、创造性的表达歌曲的情感。
第五篇：忧伤也是人生的歌曲
随着一阵阵秋风吹过，树叶就开始慢慢飘落，在这秋雨绵绵的黄昏里，自己一个人慢慢行走在落叶上，此时此刻心里会有一种莫名的惆怅和忧伤，当仰望天空中那南飞的大雁，一声声鸣叫的时候，感叹着时光匆匆，岁月的无情!
不过，有时候我也深刻的思考过，其实忧伤和其他的心情一样，也是一种情感的表白，一种心灵深处最真的流露、更是人一种情绪最自然的展现。我们都生活在这个纷扰的世界环境里，其实，每个人的生活，都不是完美的，就像一年里的四个季节，春天有春天的明媚，夏天有夏天的轰轰烈烈的炎热，秋天有秋天的景致，冬天有冬天的浪漫。
所以，每个人的生活里，都会有或多或少忧伤的时候。忧伤，是心灵的一种莫名的酸楚，是动人心弦的美丽。人在忧伤的时候，才更加珍惜亲情友情的宝贵!在人生的旅途中，我想，忧伤是人们另 青春励志 bhu9k 外一种风景!
在同很多人交流的时候，才知道其实，人们在生活里，也不一定是因为不快乐，才忧伤，也不可能是因为不幸福，才忧伤。更多的时候，有很多人只是，在看到一个忧伤的场面，看了一场悲痛的电影电视剧，听了一曲伤感的音乐，看了一段伤感的文字，目睹了一个伤感的画面，亦会是一个感人的镜头，就会有淡淡伤感，悄悄袭上心头。而泪流满面，伤心之至了!
有时候，自己会怀着一颗伤感的心，去回想走过的一路的风雨，一路坎坷，在南京中山陵前徘徊，在广州五羊塔下深刻忧思，在李清照词里寻觅，在杜甫诗里聆听伤感的情怀，行走在上海黄浦江边，长江的源头，黄河岸边，一个个美丽凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，留下多少春愁秋恨的感慨啊!
无不展现出不忍碰触凄厉的伤感来，而这种忧伤，却又是如此的打动着一个又一个善良的灵魂，让那种或深刻难忘、 青春励志 bhu9k 或淡淡或绵绵的忧伤，慢慢的、慢慢地浸入心肺，丰富着苍白的生活，真实着生活的美丽。淡淡的忧伤，清澈的思念，静静的歌唱!
秋天在安静的山林间，或者寂静的夜晚，在故乡的老槐树底下，自己很想听一曲伤感的音乐，想让故乡里老五爷讲《孟姜女哭长城》的故事，读一篇伤感的文字，静静地，把心交给这一场的忧伤，在忧伤里寻觅一种优雅的曲线，在忧伤里思索生活的真谛，在忧伤里体会朋友分别时候那恋恋不舍的情谊!
一个人的时候，我很想，默默地退守在静夜的一角，忘记生活工作中一切的繁琐，让心思沉静下来，悄悄地整理着纷繁的思绪，然后，将生活里一些或浓或淡的忧伤，用笔下的文字，姿意的释放，写下一篇篇凄美感伤的诗歌，让那种心跳或心痛的感觉，在文字的忧伤里，静静的蔓延，绽放成一种，极致的花朵。散发出清幽的香!
在蒙蒙细雨里，我很想倚窗听雨，看雨 青春励志 bhu9k 丝轻舞飞扬，听雨声滴答轻响，我好想在雨中漫步，感受细雨飘洒的冰凉，一丝淡淡的轻愁也会柔柔浮出，过往的岁月，留着思念的惆怅和对初恋的神往。如是就陶醉在这优美的宁静中，进入梦乡!有时候，自己行走在萧瑟的秋风落叶里，随着树叶跟风缠绵后的最后落幕，心烟也随着那一缕忧伤，在风声里飘荡。在日常生活里，时刻都会被一些人、一些事感动着，喜欢被这些情感弄得思绪万千，而乐于其中;听到一些伤感的歌曲，沉醉于那种忧伤的旋律里。让泪儿静静流淌。
忧伤，其实是一种与生俱来的心情，面对忧伤，用自己喜欢的方式释放内心的烦恼;欣赏忧伤，在忧伤里体会那一点点的酸甜苦辣。忧伤，并不是痛苦不堪，也不是刻意营造哀愁;忧伤，只是一种人生的态度，一种最真实的情感表露。忧伤，是生活中的绿叶，常常会在不经意间点缀着生活的美丽。
淡淡的忧伤，时时在我们的生活里，在 青春励志 bhu9k 生命里每一个路口，都不约而至，它诠释着人生中精彩的片断。拥有忧伤，储藏忧伤，人生路上，情感定会丰富多彩，生活定会精致而美丽。朋友，来吧!我们去用心拥抱着忧伤，结纳忧伤，让我们从忧伤的情感里，感悟人生的多姿多彩，把我们未来的幸福日子，演绎得更加五彩斑斓，更加生机盎然吧!忧伤也是人生长河里，一首清澈透明的歌! 原创qq:943280302 原创交流群：306294745 作者落夏离年的文集
《大语》(本)导学：扎扎实实打基础
《大学语文(本)》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内 青春励志 bhu9k 容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。
一，《大学语文(本)》教材的内容体系。
《大学语文(本)》分为四个单元，即议论文单元(收有14篇课文)，记叙文单元(收有14篇课文)，诗词单元(收有30篇课文)，小说单元(收有8 篇课文)。每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程 青春励志 bhu9k 还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。
二，学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。
这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于《大学语文》的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此《大学语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。
其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如，去年10月考题第一道选择 青春励志 bhu9k 题：
孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是
1 ，五亩之宅，树之以桑; 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时;
3 ，百亩之宅，勿夺其时; 4，谨庠序之教，申之以孝悌;
这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。
2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是
1 ，“受命于人主” 2，“辟邪说，难壬人”
3 ，“为天下理财” 4，“举先王之政”
这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。
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就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”
等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。
三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。《大学语文》全国一张卷。考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。也就是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲来出题。考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一 青春励志 bhu9k 个一个钻研，弄通弄懂。从历年《大学语文》考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。
1 ，文学表现手法。
2 ，修辞手法;
3 ，文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。
1 ，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托，主要在《兵车行》，《风波》中运用;
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铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用;
比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴;
白描在《风波》《背影》中运用;
托物言志主要在《往事》中运用。等等。
通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。
2 ，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。余下11种，可以分析一下。
反复，反语很容易识别，先把它们排除;
一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》;从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯 青春励志 bhu9k 下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等;两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》
等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4 ，文言语法知识。学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。
五，认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点，在现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。
1 ，审题。这问题又是老生常谈。但是是关键。作文只要不跑题，基本就 青春励志 bhu9k 是胜利，基本就可以拿到15分以上(满分30分)。从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。
《大学语文(本)》的作文题大部分是议论文。
(1 )要紧扣题目来写。写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。可以采取经常“点题”
的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。
(2 )尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思来写作文。这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”
来写。千万不要另起炉灶。
2 ，议论文要注意论据的运用。
(1 )说明论点要用事实，也就是要用论据。要注意的是论据的写作不要 青春励志 bhu9k 展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。
(2 )议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。
3 ，注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。这点学生要特别注意。一般来说，《大学语文(本)》作文要求写作600 字(有时要求写作700 字)。写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。一般来说，作文字数以多出所要求的字数100 字为宜。
4 ，卷面要清楚，整洁。
从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞凤舞，卷面沟的，画的，涂的，摸的，乱七八糟，让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。判卷老师每天要判几百份试卷，根本没有时间一个字一个 青春励志 bhu9k 字去认。卷面不清楚，字迹老师认不得，很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。但是，难与不难都是相对的。一般来说，只要认真掌握了教材上面要求的内容，按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克，学习方法对头，《大学语文(本)》定会考出一个好成绩的。
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