第一篇：烈日下的环卫工新闻稿
烈日下的坚持
——暑期实践感想
灼热炙烤着祖国大地的每一个角落，而我们怀着满腔热情带着各自的调查问卷回到了自己的家乡，期许着我们的暑期实践能够顺利开展并得到满意的答案。
回到家乡麻城之后，很快便发现我所需要面对的不仅仅是天气的炎热，更多的是实践活动中的各种困难，诸如在我发问卷时，许多人拒绝配合;当我去到一些单位时，与管理人员之间不断的商量与斟酌;面对搭理我的人数太少时，变着花样吸引人们关注的努力等等，我已忘记了我多少次我因被拒绝而小小泄气，然后立即自我修复，深呼吸后再次用微笑去迎接下一次挑战。
但是在那么多的小小挫折中，有一些却让我反思良多。
印象最深的是我们对于活动较多成分的理想化，缺乏对于实际情况的全面考虑。就拿我们的问卷来说，我们的愿景是参与我们调查的人群将对于我们的调查主旨充满好奇，并且将热烈把自己的独到想法告诉我们。然而情况并非如此，这一部分原因在于小城市的人们对“志愿服务”的感受太浅，他们对于“志愿者”和“服务”的理解不深，而且接触的很少(这将在我手上的调查问卷中体现，却也明显地会被察觉到)，而决定性的因素毕竟还是我的应对突发情况经验不足。
这给我的启示也是很大的，第一，在活动之前要做好充分准备，减少臆测，尽量将所有可能考虑进来，并制定应对方案;第二，正如当时我用奥运世博等活动的志愿者吸引路人一样，随机应变，便是紧急应对的好办法。
让我感动的是，在一位大婶填问卷时，仔细的问我在大学时所参与过的一些志愿服务活动的感觉和感受，说要讲给她的小儿子听，让我感觉到做这次实践是值得的。
其实，最快乐的，便是经历这些挫折之后我的成长与收获，而且还不小呢!以前只在学校发过问卷，跟在外面感觉还是很不一样的，可这次在分发问卷时，经过开始的腼腆，后来便毫不退缩，在这个过程中锻炼了自己的心理素质;跟让我感动的是我们是一个庞大团队，成员不能是“事不关己，高高挂起”，也不能感觉自己是可有可无的，各自在不同地方搞调查，让我在心中更多了一份责任感。
暑期实践让我们这些大学生终于正式地、完全地接触了社会，让我们体会到了通过自己的努力可以解决很多问题。正如曾国潘的那一句话“只顾耕耘，不问收获”，仅仅一次社会实践是远远不够的，我期待着以后能有更多参加实践的机会!
第二篇：烈日下的爷爷叙事周记450字
老人蹒跚的身影渐渐消失在我的视线里，我却久久地站在街边不想离去，蓦然之间，眼里涌起了一层湿湿的薄雾。已经是放学时分，可阳光依然十分强烈。豆大的汗珠滚落到水泥地上，片刻之间便消失得无影无踪，我用手挡住了阳光，急冲冲地朝家里跑去，突然，前方一个瘦小的身影吸引了我的目光，那是一位白发苍苍的老人，他浑身晒得黝黑，额头上沁满了汗水，看上去没有一点精神，可他身上的担子好像越来越重，站在工地边上，老人瘦得像根干枯的竹竿。
老人朝四周看了看，似乎没有发现我，他急急忙忙的继续工作，俯下佝偻的身子，熟练地将石头装进筐子里，然后担着担子继续送往前方。
汗水浸透了老人的衬衣，可他没有要停下来的意思，继续将石头装进筐子里，挑着石头向做事的地方走去，就这样来来回回不停的工作，这位不断工作的人就是——我的爷爷。
我的爷爷已经快要将近60岁了，可他还是不停的工作，为了家庭，为了我们，他宁愿让自己辛苦一点，多做一点。
每次看到爷爷离去的背影，泪水将会打湿我的眼眶。
第三篇：关于奇迹的作文：烈日下的感动
洮南市快乐作文班四年一班
田震宇
有一事，令我久久不能忘记。那是一关于一元钱的事情。 记得那年夏天，我和妈妈走在回家的路上，天气实在是太热了，可周围不仅没有凉亭，连一棵树都没有，阳光直露露地照着大地，仿佛连土地也着起火来了。
我拖着沉重的腿脚，一步一步地走着，那可真叫挥汗如雨。这时，妈妈指着前边的一辆三轮车对我说:“前面有一辆三轮车，我们去那休息休息吧。”
我听了，连忙跑向三轮车，妈妈对三轮车夫说：“可以让我们坐在上面休息休息行吗?”
三轮车夫抬起头亲切地说了一句：“上来吧。”于是我和妈妈就上了三轮车避起阴凉来。
休息了一会，我和妈妈都不觉得太热了，阳光似乎也不那么烤人了，妈妈就从口袋里拿出一元钱，递给三轮车夫，三轮车夫见了说：“不用给钱，这点小事不用给我钱的。” 妈妈听了，连连道谢，把那一元钱又放回了口袋。然后拉着我的手继续走上了回家的路。走了几步，我回头看了那个三轮车夫一眼，发现他也骑着车离开了。——原来，他是为了等我们，才一直没有离开的。
我的心突然涌出了一股无法言喻的感动，望着那位三轮车夫背影，我突然觉得他好亲切，好亲切。从此，那个背影就深深地印在我的心里了。
教师评语：本文从一个受助者的角度描写了一个高尚的三轮车夫的故事，语言丰满，结构合理，感情充沛!
第四篇：PPP模式下的大环卫一体化
——关于再生资源回收利用整体解决方案探讨
摘要：近年，ppp模式在环卫领域受到前所未有的关注。相比于其他市政项目，环卫作为一项涉及社会各阶层、覆盖生活方方面面的产业，对资本和政策的依赖处于领先位置。对于政府部门来说，过度依赖传统的投融资方式，过多涉入规划、融资、建设、运营等方面，可能会导致债务规模过高、公共产品供给效率降低等情况。因此，依仗ppp模式带来的利好局面，浙江联运环境工程股份有限公司提出“大环卫一体化”方案，将垃圾分类、再生资源回收、环卫一体化等环卫相关要素整合，建立一体化的环卫整体解决方案。
关键词：垃圾分类;资源回收;环卫一体化;
根据节能减排的要求，为解决再生资源回收利用问题，促进经济社会可持续发展。整合有限的资源构造再生资源回收、分拣、转运、加工利用、集中处理为一体的产业化格局。近几年，我国的再生资源回收利用行业得到前所未有的发展。
据统计，“十五”期间我国回收利用再生资源总量为4亿多吨，年平均回收利用量在8000万吨，年平均增长率为12%以上，主要再生资源回收利用总值超过了6500亿元，年平均增长率超过了20%。2007年回收利用再生资源1.82亿吨，其中废钢铁8392万吨，废有色金属999.65万吨，废纸6021万吨，废塑料1488万吨，其他如废橡胶、废棉、废麻、废化纤、碎玻璃等1300万吨。
我国的再生资源回收行业从1997年才开始起步，仍处于起步阶段，还属于朝阳产业，虽然我国再生资源行业得到迅猛发展，但与我国再生资源产生量和需求量相比，与发达国家对再生资源的利用情况相比还有很大差距。我国再生资源发展还存在巨大的市场空间。本文通过垃圾分类、资源回收、环卫一体化三个方面对再生资源回收利用问题进行分析并结合浙江地区相关案例总结ppp模式下的环卫新格局。
一、垃圾分类
作为资源回收再生的首要环节，垃圾分类在大环卫一体化中起着关键性的作用。2003年10月，国家出台了《生活垃圾规则条例》。生活垃圾由此被分为可回收垃圾、不可回收垃圾，有害垃圾和其他垃圾四大类。2016年6月20日，国家发改委、住建部《垃圾强制分类制度方案(征求意见稿)》出台，垃圾分类规范化进程又上一台阶。其实在浙江，垃圾分类工作一直走在前列。
自被确立为垃圾分类试点城市以来，杭州在垃圾分类的探索脚步一直没有停歇。2015年12月底，杭州未来科技城开始实行智能垃圾分类。作为科技和人才汇聚中心，未来科技城为大城西板块的智慧化城市建设开了个好头。聘请专业的调研及安装团队、引进科技化的设备、实施完善的服务体系。在智能垃圾分类项目的运营上，未来科技城以ppp的模式，和联运股份形成资本+技术的合作模式，推进了垃圾分类的规范化、有效化施行，为街道的资源回收再利用起到了关键性作用。
(图为未来科技城智能垃圾分类设备安装现场图)
二、再生资源回收
2016年5月，国家发展改革委、商务部等六部委联合发布《关于推进再生资源回收行业转型升级的意见》强调，要推广“互联网+回收”的新模式，即鼓励企业利用互联网、大数据和云计算等现代信息技术和手段，建立或整合再生资源信息服务平台，为上游回收企业与下游拆解和利用企业搭建信息发布、竞价采购和物流服务平台，提高回收企业组织化水平，降低交易成本，优化再生资源回收、拆解利用产业链。通过激励机制，鼓励居民与企事业单位主动交废，实现线上信息流和线下物流的统一。
联运股份“分好啦”微信公众平台是在“互联网+垃圾分类”的基础上研发的一款智能垃圾分类服务平台。通过关联户主手机号码和身份证信息，将垃圾分类和回收的情况进行实时跟踪，最终达到监督和管理双向目标，实现资源再利用的最大化。同时，“淘废客”APP上线后能够实现废旧物品预约到上门回收到资源化处理的全方位产业链。
“互联网+回收”的经营模式无疑是促进传统回收行业转型升级的重要手段之一，通过互联网线上服务平台和线下回收服务体系两线建设，将逐步改变传统回收“小、散、差”的状况，还可减少行业中间环节，使信息更加透明化，同时还有助于降低企业经营成本。从需求来看，采取“互联网+回收”的模式还可以有效地连接再生资源回收企业与广大居民，避免居民再度陷入“找不到回收站”以及“对回收价格不明确”的尴尬境地。
三、环卫一体化 近年来，“大环卫一体化”逐渐改变了单纯着眼于城乡环卫工作的格局，政府及相关单位大力推行“扫、收、转、运、处”无缝连接的环卫一体化管理模式。该模式下的前端环卫作业不只限于道路清扫保洁，还包括河道、绿化、市政及交通设施保洁、应急抢险、冬季除雪和防凝冻等多项工作内容。目前，浙江省湖州经济技术开发区已通过政府采购服务的方式，在凤凰新区实现“大环卫一体化”。
相比传统环卫管理系统耗费大量人力、物力，却依然达不到对信息的有效采集和对作业的监督管理，ppp模式下的环卫管理更注重效率提升。该区引进联运股份“智慧环卫”管理系统，在凤凰西区块保洁面积约为1237687㎡的区域采用“智慧环卫”车辆管理系统进行试点，将人力资源管理与业务管理相结合，通过平台实现对车辆、人员活动的监控和统计。通过人员作业规划，在电子地图上规划作业人负责的责任区域，对重点路段或重要区域规定作业次数。通过让环卫作业车辆工作的每一步都有迹可循。传统作业人员管理不善问题也得到了有效的解决。
与此同时，在面对河道等困难路段，联运股份项目中心能够依靠智慧环卫管理平台，根据监控中心数据反馈，配备专业的巡查队伍，从两方面确保第一时间对事件做出应急反映，精准定位，准确协调人员，尽快处理问题。
通过PPP模式，联运股份和杭州市城管委、街道办事处等相关政府机构从垃圾分类、资源回收、环卫一体化三方面入手，逐步在杭州构建了大环卫一体化格局。大环卫一体化的构建，通过科学有序地环卫作业开展，彻底提高环卫事业发展上下游产业不协调的现状，建立相关企业产业联盟，是和谐城市建设的一项重要工程，对社会发展起到了关键性的作用。
第五篇：《在烈日和暴雨下》
目标和要求：
知识目标：引导学生把握文章内容，理清故事的情节，把握人物形象。
能力目标：体会景物描写的魅力，把握其特点和作用;理解含义深刻的语句
德育目标：认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇，激发对新社会的热爱。重点和难点：
重点：认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。
难点：写祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题
的作用。
课型：讲读课。
课时安排：一课时。
教学设想：
这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇，“在烈日和暴雨下”拉车谋生的痛苦与不幸。通过教学，引导学生懂得本文写了祥子在这一天中三段时间里的故事，文章对“烈日下”、“暴雨下”的祥子是如何具体细致地描绘的，是如何具体地描写自然环境的。围绕小说三要素引导学生逐步深入理解文章，体会主题。
教学步骤：
一、 导入：
1.同学们现在是秋风送爽，温度适宜。回忆一下整个夏天给大家留下了怎样的感受?提问两至三个同学，老师适做补充引出课题的关键词语：烈日、暴雨。(板书课题)
二、介绍作者
1.回忆我们学过哪些老舍的文章?作者的基本情况(原名、字)?他有哪些代表作品? 《济南的冬天》 原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、以北京市民生活为题材。《茶馆》、《龙须沟》剧本等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。但是，遗憾的是在文化大革命中，因不堪忍受屈辱于1966年8月跳湖自尽。
2、今天我们要学习的这篇课文选自哪里?(提示：注释1) 重点介绍《骆驼祥子》的创作背景和主要内容。
长篇小说《骆驼祥子》，以军阀统治下的北平为背景，讲述了一个破产的农民祥子，迫于生计，由农村流落到城里，在车行里做了人力车夫，经历了三次买车卖车风暴。第一次：苦干三年好不容易买了辆新车，第一天出车就撞了军阀士兵;第二次：去曹教授家继续苦干，攒够了可以买车的钱却被侦探搜捕敲诈掉了;第三次：受车行老板女儿的诱惑结了婚，拿虎妞的私房钱买了辆旧车。可不久虎妞难产死了，为了给亡妻办丧，洋车被破卖掉了。失去妻儿的打击，加上生活的窘困，使得他的身心受到了严重的摧残，从此一蹶不振。但是他对生活还有一丝憧憬，他希望能靠自己的努力，把他一直钟爱却被迫卖身的小福子从下等妓院里赎出来。然而最后，小福子已经忍受不了地狱般的折磨和屈辱而自杀含恨离开了人世。失去精神支柱的祥子终于崩溃了，开始沦为一个懒惰自私的无赖，一具没有希望和思想的行尸走肉。
祥子原本是个年轻力壮、对生活充满信心的年轻人，他对社会的要求并不高，只是希望拥有一辆属于自己的洋车，做一个自由独立的劳动者。但结果却是悲哀的。
三 整体感知，理清层次。
今天我们学习的这篇课文是《骆驼祥子》中的节选。文章的体裁是小说。根据小说三要素来把握文章大意并且准确划分段落。
1 提问：祥子在烈日和暴雨下干什么?文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经历? 学生回答 板书(1-6)烈日下拉车 (7-16)暴雨下拉车。
2解题：题目是一个什么结构的短语?以并列结构为题有何作用?
学生记录：1 概括了小说的主要内容。2 和天气变化相一至。
四 分析讲解课文
第一部分写了祥子在烈日下拉车的情况，你认为这部分描写的最精彩的是哪几节?引入分析环境描写的段落。(1-2)
1 作者是怎样描写烈日的?从哪些角度运用了那些方法?
描写烈日：先总写“发了狂”“下了火”“憋气”——赤日炎炎，热到极限，无法忍受;
再细写街上的柳树、马路上、便道、狗、骡子、小贩们、柏油路、拉车的人们
——侧面烘托(角度)运用了白描、拟人、排比、比喻、夸张，写烈日下拉车艰苦危险。 (记录)
2第一部分还有哪里对环境作了细致的描绘?引入分析第5节。从哪些角度运用了那些方法?
角度：从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈，烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦躁。
从视觉、听觉、嗅觉三方面写阳光的声、色、味。
作用：渲染了天气的酷热，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。(记录)
(如果问你文中抓住哪一细节刻画祥子在烈日下为生活煎熬?该如何回答。请学生齐读深入体会)
3在这一部分怎样刻画祥子的矛盾心情的?从文中找出相应的词语。
板书：忧郁——胆怯——腻烦——后悔——难受
补充：祥子既痛苦又矛盾，饱含着多少辛酸与无奈，承受着多少痛苦，文中以夸张的语言，贴切传神的写出人们在炎热天气的感受。
4 小结：与学生一起回顾这一部分是怎样刻画祥子在酷暑下所受的煎熬的?
记录：这部分的景物描写烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇，推动了情节发展，表现了主题思想。
第二部分在暴雨下
1 午后一时，这是一天里最热的时候，他又拉了个买卖，这时他的心情如何?
(记录)天气的酷热已使他强壮的身体招架不住，但迫于生活，又希望能够多拉一趟车。这时心情是拉也苦不拉也苦，极其矛盾、痛苦，进退两难，万般无奈。
就如白居易的“卖碳翁”中写的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
2、作者描绘暴雨来临时的情景从哪儿落笔?具体说明其描绘顺序(找出写柳树、柳枝的语句)
街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘灰土在枝上打着卷;枝条一动也不动，无精打采地低垂着。”
——天气又干又热
“路旁的枝条，的确是微微地动了两下。”——有了凉风
“路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。”——有了凉风
“那半天没动的柳条像猛得到了什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一节来。”——风渐大
“只剩下柳枝随着风狂舞。”——大风
“连柳树都惊疑不定地等着点什么。”——暴风雨来临前吓人的情景
“柳树横着飞”——狂风
3、具体分析作者是怎样描绘暴雨下来时的过程?
学生找出：风带着“雨星”乱撞-→极硬的“雨点”砸起许多土-→“雨点”停了-→“雨道”往下落-→“直的雨道，扯天扯地地垂落”，“只是那么一片，一阵”，“房屋上落下万千条瀑布”-→“空中的水往下倒，地上的水到处流”，“一个水世界”。 (写作文时可以借鉴，提一下学生这次的作文情况)
4、课文写风云乍起到暴雨倾泻中过程中除了写风雨之外还抓住了暴雨哪些天气变化? 学生找出：乌云、闪电。狂风、暴雨、乌云、闪电、飞扬的尘土、狂舞的柳条，混合出华北一带夏季暴雨的特点
5、读11—16段：作者怎样描绘祥子在暴雨中拉车的情景?坐车的怎样?拉车的怎样? 找出描写拉车人的语句。 拉车的欲躲避风雨不得，坐车的连一个铜板也没多给，拉车的已顾不过命来。
找出描写坐车人的语句。坐车的冷醒无情，拉车的痛苦、矛盾、挣命、“像风雨中的树叶一样无法自控”。
分析“像风雨中的树叶一样无法自控”：一语双关。写出了祥子当时冷的状态;暗示祥子的命运像风雨中的树叶无法自己掌握。
6总结：文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特点，进行了细致形象的描绘，以自然环境的恶劣衬托在这种环境中挣扎的人物的痛苦生活。这种病根不在天气而在社会制度，是对旧社会吃人制度的血泪控诉。
五 探究练习
1 课后练习我在上课的时候已经讲过，请同学把文中精彩的环境描写，一系列的动作描写读熟。以后写作文时可以借鉴
2完成课课练，后边的阅读题我也讲过了，请同学们不看答案完成。