在高职院校党的建设问题上, 要积极坚持和贯彻党的教育方针, 以社会主义建设者和接班人的培养目标去做好高职院校党建工作, 积极发挥党建工作在高职院校中的作用, 使党建和教育改革工作共同推进, 充分发挥党建工作在高职院校中的领导核心作用, 切实做好高职院校的教书育人工作。
一、高职院校党建工作特点
( 一) 将党建工作与办学思想相结合, 充分体现党建工作的职教特点
高职院校在办学性质上属于职教领域, 以培养高素质的技能型人才为出发点, 应当确立职业性的培养方向。因此, 在高职院校中必须树立职教特点, 并以当前的市场需求为引领, 将就业和服务地方经济看做是工作重点, 更好地为社会发展建设服务。无论高职院校在新常态下如何发展变化, 都应当坚持职教办学思想, 在政治组织方向上选择强有力的保障体系与教育机制, 确立培养高素质技能型人才的培养目标, 并将人才培养目标与党建工作联系起来, 充分发挥党组织的领导作用做好人才培养工作, 发挥党建在引领学生价值观念上的作用, 使人才培养目标真正落到实处[1]。
( 二) 将党建工作与办学模式相结合, 充分体现高职院校的专业性与示范性
高职院校的办学模式与普通本科院校有着较大差异, 这是由其办学思想和培养目标决定的, 要求所培养的人才不仅应当具备良好的职业素养, 还应当掌握扎实的专业基础知识, 并且具备较强的实践技能, 有扎实而熟练的操作能力。这种办学模式要求高职院校必须在师资队伍和办学条件上相配套, 应当根据自身特点建设双师型教师队伍, 以适应高职办学模式的要求。党管干部, 党管人才, 要在高职院校中充分发挥党建的重要作用, 加强双师型教师队伍建设进度, 这是新常态下党建工作的新特点[1]。为此, 要将党建工作与高职院校的办学模式相结合, 在遵循高职院校办学规律的前提下掌握高职的专业建设规律, 体现出高职院校的专业性与示范性。
( 三) 将党建工作与学生特点相结合, 体现出高职院校的针对性与实效性
高职院校的学生与一般高等院校的学生不同, 他们的基础较本科院校学生较低, 总体素质处于较低的层面, 并且很多学生在党建问题上认识不足, 有的甚至没有确立端正的入党动机, 出现了很多功利化的趋向, 这在一定程度上加大了党建工作的难度, 如何开展有效的教育也是一个亟待解决的重要问题。在实际的党建工作中, 要结合高职院校学生的这些特点, 坚持以人为本的原则, 考虑到高职院校学生的特殊性, 为学生营造一个更好的成长空间与发展前景, 并尽可能给予他们更多的选择, 让他们能够充分发挥自我的主动性与积极性, 提高他们的创新能力与实践能力, 这对党建工作的顺利开展至关重要。
二、新常态下高职院校党建工作中存在的问题
( 一) 组织建设较为薄弱
高职院校通常办学较晚, 并且在组织机构各方面还不够成熟, 一般按照普通高校的设置要求来开展党政工作, 不能体现出高职院校的党建特点, 工作机制的针对性不强, 党建工作通常较为薄弱。另外, 高职院校的党建工作还存在着自身建设不强、缺乏解决问题能力、党组织全面建设不到位等问题, 这些问题阻碍了高职院校的进一步发展, 给党务工作的正常开展带来了很大的难题, 出现了党建工作任务重、专制干部不够用等诸多问题, 对学生党员的教育工作亟待改善[2]。
( 二) 思想建设力度不够
在很多高职院校中, 很多党建工作流于形式, 在日常教育管理方面缺乏实效。很多教育方式与方法过于简单, 多限于对学习和交流的层面, 形式过于单一和刻板, 无法充分调动学生的积极性与主动性, 很多学生有了应付心理, 不乐于接受。另外, 党政建设无法充分发挥党员的先锋模范作用, 在政治方面的引导力还不够, 再加上很多学生学制短, 学员的流动性较大, 这也增加了管理上的难度。
( 三) 作风建设实效性不强
在日常的党建工作中, 很多党员组织缺乏大局意识, 党员组织观念不强, 不能跟上当前的高职教育发展形势, 无法做到与时俱进。长此以往, 很多党员的思想观念陈旧, 缺乏组织纪律性, 无法及时将自己的思想、工作和生活状况如实汇报。另外, 很多党员无法坚持与时俱进、实事求是的理念, 存在着较为严重的形式主义, 实效性不强[3]。
( 四) 制度建设可操作性较差
从目前很多高职院校的党组织制度制定情况来看, 虽然整体的涉及面较广, 但缺乏系统性与实效性, 很多方面不够完善, 有的仅仅是对上级方针的重复, 而有的则是太过繁琐, 出现了内容规定上的“过”与“不及”, 未能及时解决党建工作在规定和措施上的问题, 缺乏配套措施, 制度建设的可操作性较差。
( 五) 作用发挥不够广泛
很多党员在入党以后就放松了对自己的要求, 没有严格按照相关标准规范自己的言行与作风, 未能充分地在群众中发挥党员的先锋模范作用, 这一方面会影响党员在群众心目中的形象, 另一方面也降低了党组织的影响力, 带来了较为严重的负面影响。
三、高职院校党建工作的发展路径分析
( 一) 加强组织建设, 增强党组织战斗力
党的全部工作都要依靠基层组织, 增强党的战斗力的根源也是党的基层组织, 这是党的执政根基。为了在新时期增强党的执政能力, 做好党建工作, 必须将基层党组织建设好, 要强化党委的决策与领导作用, 更好地开展教育与管理工作。
( 二) 重视思想建设, 发挥领导核心作用
党组织应当坚持立党为公、执政为民的理念, 只有思想端正才能更好地发挥党建工作的作用, 引领高职院校的稳定健康发展。在具体做法上, 党组织应当不断创新活动形式, 加强理论与实践方面的学习, 并且要制定出规范化的学习制度, 并发挥领导班子的引领作用, 加强领导干部的思想道德建设, 不断提高领导干部的基本素质与决策水平。
( 三) 注重民主建设, 形成战略全局意识
加强民主管理是民主建设的重要内容, 也是新常态下高职院校党建工作的重点内容。必须在发展党内民主的基础上, 不断完善民主集中制度, 并且建立健全民主生活会等各种活动, 充分发挥党组织内部监督的作用, 强化领导班子队伍[4]。在具体的民主建设内容中, 不仅仅要增加硬性规定, 而且还要采取刚性措施, 解决好党员的知情权、讨论权和决定权等各种权利, 切实解决好群众关心的热点问题。
( 四) 加强队伍建设, 发挥党员模范作用
要统一广大师生的思想认识, 将教职工的思想放到整个学院的发展前景上来, 并以队伍建设为突破口, 增强团结协作, 打造一支思想作风端正的基层党务干部, 充分发挥党建工作的作用, 让更多的年轻党员的才能得到提高, 不断提高道德水平与科研能力, 这对于基层党组织建设和团队建设都十分重要。
四、结语
加快发展职业教育是我国科教兴国战略的重要方向, 也是人才强国战略的重要内容, 对于推进我国新型工业化道路具有重要作用, 有利于提高国民素质。因此, 新时期的高职教育应当积极贯彻落实党的教育方针, 根据高职自身的发展特点与需要, 坚持以人为本的发展战略, 提高党建工作的质量与水平。
摘要：高职院校是培养高素质技能人才的重要场所, 承担着重要的历史使命, 做好高职院校的党建工作是促进高职院校发展的组织保障。为此, 要充分研究并分析新常态下高职院校党建工作的新特点, 并以此发现党建工作问题, 对今后党建工作如何开展寻找发展路径。
关键词：高职院校,党建工作,新特点,发展路径
参考文献
[1] 冯萍, 潘旭.以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].无锡职业技术学院学报, 2011, 02:27-29.
[2] 喻永均.高职院校提升党建科学化水平路径探赜[J].学校党建与思想教育, 2013, 11:35-36+42.
[3] 詹春燕.新形势下的高职院校党建工作创新有效路径探析[J].新疆职业教育研究, 2013, 01:20-22.
[4] 车延年.高职院校学生党建工作与职业培养的契合路径研究[J].中国职工教育, 2014, 18:93-94.