第一篇：魔兽世界策划范文
策划谈魔兽世界
策划谈魔兽世界：为何会流失200万用户?
看到很多人喜欢分析别人的成功，其实我个人是不太认同的，因为很多的“成功”连成功者自己也未曾想过，我们更不必去放马后炮，甚至想去模仿，任何成功都有他不可复制的地方，如果把这种因素综合起来，给予一个简短的名称的话，那可以叫做——运气。当然我不否定那些背后的操盘手们的强悍，但是作为一个职业研发人员，已经做了11年，并且额今后还有多个11年需要去做的研发人员，我更关心的是如何把游戏做好，虽然可能在商人眼里这是多么的天真。成功有很多意想不到的因素，但是失败有其必然性，一个产品出来没多久就沉了，它可能是服务器不稳定，可能是题材不够吸引人，无论怎么分析，这种教训的总结总是精准的，因为失败是可以完全被复制的，不存在任何因素。那么是什么样的错误，或者说不足，让一个巨人——WoW落到了如今的窘境了呢?
有人说是WOW老了，我不这么认为，WoW的更新让他保持着青春，这毫无疑问，但是WoW自从螃蟹接手后，就出现了很多不应该有的设计低级失误，我认为是这些失误让他的用户量受到了震撼性的下跌：
1、太多的理解障碍
如果你最近有玩过WoW，玩过它的PvE，去raid，你会发现，现在的副本中设计的这些Boss，如果你不是事先看好攻略或者说明，你完全不知道这是怎么玩得。最典型的一个例子是雷神王座中一个眼睛，他会放出三种颜色的射线，然后一个阶段制造出迷宫。确切的说我至今都没搞懂，这些线是什么意思，也没弄白究竟这个Boss的技能，对玩家除了伤害外还有什么特殊性。
这就是一个理解障碍问题，WoW不再像以前那样“灭一次就知道了”，现在很多设计，你从头到尾都很难靠自己的理解捉摸透，这是一种非常愚蠢的设计。这样的设计在起凡三国争霸2项目中出现过，有人设计了一个迷题，八个石像前各有一个颜色的法阵，玩家需要按照设计好的规则去走法阵，可是你完全感觉不到迷宫的任何地方有暗示或者提示你这个法阵是如何解开的，只有设计了这个地图人自己知道这该怎么走。
这告诉我们：一个设计，只有设计者自己知道怎么玩，玩家除非看攻略或者从某些非游戏渠道了解，这样的设计绝对是失败的。
2、让人的不爽远超越游戏的乐趣的设定
WOW现在与以前最大的不同是，大多技能失去了对抗性，而一些技能严重的造成了一个格局——一些技能让人的不爽远远超越了游戏应有的乐趣。
在早期的WOW中，我们的每个职业的每个技能，在PvP中合理的运用，可以产生很好的效果，不仅使用者会感到骄傲，受影响的人也是心服口服。最简单、常见、通俗的例子是：牧师的群恐，你可以把它用在被攻击的时候保住自己为自己争取时间，也可以用在进攻的时候参与控制，无论什么时机使用，只要用的巧就能带来奇效，而受到影响的人虽然当时
很不爽，但是他们也能理解到这是因为自己手里虽然有很多种解决办法，但是当时却没能准备充足或者临时受限没法用上。
然而现在的WOW中，有太多技能使你完全没有办法对付，使用的人心里无比爽快，可是被使用的人却非常生气，你毫无办法，却不得不面对，你只能双手离开键盘：最典型的例子就是盗贼的一波流，潜行需要3秒后现身，偷袭绞喉烟雾弹影舞，这些都可以让对方整个队伍束手无策，因为同时盗贼还有2个目前版本几乎是绝对成功且无法驱散和破解的控制技能。除此之外盗贼的攻击力绝对可以在短短的控制时间内送人上路，并且盗贼这个职业的治疗技能不能被驱散，远程攻击比专业的猎人还强。这样一个设计使用盗贼的人无比爽快，但是被盗贼使用的人会觉得游戏毫无乐趣，因为他什么都不能做，唯一能做的只有祈祷，完全没有对抗性，此时游戏的不爽感已经远远地超越了他应该提供的乐趣。
这告诉我们：一个玩家只需要按照策划想好的顺序按下按钮，就可以剥夺其他玩家正常的操作，类似这样的，让一方极为快乐而另一方却完全找不到希望对抗的设计，注定造成用户数量下滑(当然跌倒一组服务器百人不到的时候也基本到顶了)。
3、愚蠢的反向增强
如今WOW中还有一些很可笑的设定，造成玩家越强大(装备)，一些技能反而越不好用。典型的例子就是术士的恐惧，给了术士这样一个技能，他的作用是控制目标，并且相比很多控制技能，它应有的优势是：被控制的目标仍然可以受到伤害而不中断控制效果，可是事实是，你的装备好了，威力大了，你的恐惧被一碰就断。这样的设计非常的愚蠢，更经典的例子就是早期剑侠3中，一个每天在线20小时的玩家，他甚至会不如一个每天在线2小时的玩家，因为每天可以做的努力太过有限，而经脉、体力(决定了生产技能)必须下线才能获得。这告诉我们：当你设计一些设定的时候，不能只考虑一般情况下或者为玩家去想好什么阶段使用最合适，而忽略了玩家积累的数值时在不断提高的这一客观事实。这类强度与效果成反比的东西会导致游戏乐趣大幅度下降。
4、偏激的设定
我们注意到WOW在80级年代后期的时候，奶妈的过分OP，但是事实是，虽然奶妈可能一口奶拯救世界，还是会被DPS控好队友一波带走。在那个年代不存在一个职业绝对打不过另外一个的可能性，因为攻击的爆发永远超过血的上限。
但是螃蟹厌恶了奶妈的“OP”，他以自身体验至上，擅自修改了奶妈的奶力，甚至给DK加上了一个亡域打击，吸收奶量，这使得85级开始奶妈的作用大幅度下滑，甚至之后在决斗中出现了一个职业绝对打不过另外一个职业的现象。而亡域打击这个技能也是一个愚蠢的设定，使用它的人并没有觉得这个技能如何，而被使用的人却觉得它无比OP，反差过大。这告诉我们：在我们玩游戏的时候会有很多感觉让自己觉得“用户体验”不好，但是如果把你觉得好的用户体验带入到游戏中，那结果只会是更多的人觉得用户体验不好。
5、1个游戏事实上是2个游戏
不知道是什么时候开始的，可事实是现在的WoW就是如此，你玩PvE对于PvP的影响完全为0，这不仅仅是装备上的。一个玩家，玩了一个职业，对于职业的理解，最早应该来自于PvE，而在PvE中不断的锻炼自己的操作技术、加深对于职业的理解之后，与人PvP，来验证互相之间的这种对于自己职业的理解程度。无论怎么说或者怎么想，作为同一个游戏，PvE和PvP虽然是2类人在玩(这个其实我自己也不太赞同，因为我觉得玩WoW的就是一类人，没必要因为pvE和PvP再细分)，但是不能让玩家感觉自己在玩两个完全不相干的游戏。我在PvE中熟悉了自己的职业，为自己选定了装备数值的走向，技能天赋的搭配;可是发现这一套来到PvP中完全不奏效，就连基本的属性选择都要从0开始，这挫折感，这种体验实在是太糟糕了……
这告诉我们：千万不要主观的去划分玩家，玩家会自己寻找玩游戏的方式，如果你的游戏让玩家感觉被分成了2个，那么最终能接受这个游戏的用户也会以一半的一半的速度下降，你所能做的只有尽可能多的提供玩点。WoW是侥幸的，激战2壮烈证明了这点。
6、设计者的思想主宰了玩家的玩法
从某个版本开始，玩家必须点满一系天赋31点才能去点其他的系，并且根据你选的系别，就决定了你的最终走向，比如牧师，你选择了暗牧=伤害提高 20%，确切的说另外2系牧师因为没有这20%，连打个小怪都吃力。事实上，这是一种策划想法已经主宰了玩家的行为。如今的WOW你能感觉最严重的就是，一切玩法必须都和螃蟹想的符合，双血DK打22螃蟹没想过，所以可以盘盘25分钟双扣。一个游戏设计者过多的想好了玩家怎么玩之后，玩家要么顺从玩，要么就离开。这你觉得用户数量能不跌吗?
这告诉我们：在设计系统的时候，千万不要动不动就“玩家可以怎么怎么”，听过最愚蠢的问题莫过于“玩家多少时间能怎么样怎么样?”我的回答只能是“抱歉，我也不知道”，设计师永远无法知道也不应该会知道玩家怎么玩一个游戏，你明明摆了一把机枪让玩家捡起来杀怪，可是他却选择捡起了边上你放好后认为他不会选择的扫帚，正是因此他就玩不下去了，这样的设计是愚蠢的。
以上6点事实上在很多初级策划中很常见，事实上这不仅仅是观念问题所致，也请不要用“迎合市场”“分析用户心里”来打马虎眼，愚蠢的设计骨子里永远是愚蠢的。
第二篇：世界节水日策划
共青团长沙商贸旅游职业技术学院委员会
世
界
水
日
活
动
策
划
书
共青团长沙商贸旅游职业技术学院委员会
青年志愿者联合会
一、活动背景
世界水日(World Water Day)是人类在20世纪末确定的又一节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正的警告：水不久将会成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。
二、活动目的
以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，提高人们的节水意识，让大家充分地认识到水资源的重要性，号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。
三、活动主题
节约用水，珍惜生存环境
四、参与单位
(一)、主办单位：共青团长沙商贸旅游职业技术学院委员会青年志愿者协会;
(二)、协办单位：青协会计系分会、青协经贸系分会、青协旅游系分会、青协人文系分会、青协信息系分会
五、 活动时间
2012年3月22日
六、 活动地点
长沙商贸旅游职业技术学院新校区德业楼前坪
七、 活动流程
1、活动前期准备(3月21日准备好)
A 两张横幅(写上活动口号，一张用来签名，一张挂起)、十张桌子、签名笔签字笔各五支
B 宣传部准备好两张宣传海报(学生食堂与德业楼大厅) C 200张便利贴、200份倡议书(A4传单类型) D 节约用水倡议书的制作(附件一) E 与广播站联系，广播与节水相关的知识 F 中国缺水图片的收集与彩打(贴于展板上)
2、活动开展(3月22日)
1、由院青协干事刘谱、李柯、廖儒牧组织志愿者们于22日上午7：30于学院德业楼大厅前坪集合，进行准备工作：
A 桌椅的布置 B 横幅的悬挂 C 倡议书的摆放 D 签名横幅的放置
2、8：00活动正式开始，人员安排如下： 3-5人负责签名(会计系青协分会)
3-4人负责倡议书与便利贴的发放(旅游系青协分会)
3-4人引导同学们将便利贴贴在展板上(经贸系青协分会) 4-5人为机动组负责处理活动的突发状况(人文系、信息系青协分会)
3、活动结束后
A 后期的宣传(通讯的撰写和发表) B 桌椅的归还与场地的打扫 C 活动的总结
八、经费预算
九、活动的注意事项
1、横幅的悬挂要牢靠，。海报贴于引人注意的地方;
2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还;
3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;
4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;
院团委青年志愿者协会 二〇一二年三月十日
附件一：
节约用水倡议书
全体教职员工、亲爱的同学们：
水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础。长期以来，人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的，没有意识到节约用水的重要性。事实上，全世界的淡水只占所有水资源7%，而可以饮用的淡水只有0.8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。
我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4，属于水资源紧缺的国家。目前全国2/3的大中城市面临缺水，水危机已经严重制约了人类的可持续发展。水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。我国于2002年1月颁布新水法，明确规定“国家实行计划用水，厉行节约用水”。
为创建节水型城市，建设节约型校园，提高节水、保水意识，我们向全体教职员工和广大同学发出倡议：
一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性，在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式，从我做起，从现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。
三、用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。
四、节约淋浴用水，缩短淋浴时间。坚持使用节水设备，鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低。
五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。
六、遇到有浪费水资源现象，及时制止;发现水管有漏水现象，及时向有关部门反映。
七、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的人共同参与节约用水。同学们，行动起来吧，让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房，响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量!
第三篇：世界熄灯日策划
一、活动背景 全球气候变化，能源危机渐趋严重，作为一个普通人，能为地球和人类的未来做什么贡献呢?2007年，世界自然基金会(WWF)澳大利亚首次发起“地球一小时”活动，倡议在每年三月的最后一个星期六晚上8:30-9:30关灯一小时，以唤起民众对气候变化和节约能源的意识。“地球一小时”活动首次于2007年3月31日在悉尼展开，有超过220万的悉尼家庭和企业关闭灯源和电器一小时。随后，“地球一小时”活动很快席卷到全球。2008年，“地球一小时”成为一项全球性的活动。2009年，“地球一小时”活动来到中国，包括北京、上海、南京在内的近十个城市参与了这项活动。同时还有超过200多家的企业表示将参加活动，北京的故宫也会参加，上海的陆家嘴，北京的鸟巢、水立方都参加了该活动。
二、活动目的
提倡节约能源，表明对应对气候变化行动的支持，宣传“保护环境，节约能源”要务的必要性及紧迫性，唤起同学们的节电意识，增强学生的环保节能意识，并且将节电行为贯穿于日常生活细节中，同时推动全校环保活动的全面开展，充分发挥每个人的力量，减轻环境变化对人类的威胁，为保护地球母亲做出一份贡献。
三、活动对象
全校师生;
四、活动口号
地球熄灯一小时，点亮环保一世界
五、活动时间
3月22日中午、下午，3月31日晚上;
六、活动地点：
22日：银桦、学子食堂门口，各宿舍楼门口; 31日：中奖者寝室;
七、横幅标语：
地球熄灯一小时，点亮环保一世界
八、活动内容：
(一)、22日中午：
1. 银桦(8人)、学子(6人)门口张贴海报、横幅，进行宣传与签名活动：
① 签名者按动计数单片机(用来计算签名人数); ② 签名者可选择签名方式：用毛笔在宣纸上签名或黑色签名笔在横幅上签名;
③ 签名者留下自己的宿舍号以及自己的联系方式，表明志愿参与熄灯活动并能遵守本活动的要求;
2. 在各宿舍楼下(10人)进行宣传、签名活动：
① 与者用便签纸签名并写下自己对于环保的祝愿;
② 参与者留下自己的宿舍号以及自己的联系方
式，表明志愿参与熄灯活动并能遵守本活动的要求;
3. 签名满100人即随机抽取一名幸运参与者，赠与其纪念礼品(此在22日活动结束后进行);
4. 中午活动结束后统计签名便签纸数量，并定好下午收集签名的数量目标;
5. 下午晚饭后在学校人多的地方收集签名;
(二)、31日：
1.在学子、银桦门口张贴活动海报与横幅;
2.通知参与签名者当晚的熄灯计划;
3.在当晚计划熄灯的时间到中奖者宿舍，将礼品送给其(只有真正执行熄灯计划的参与者才有资格获得奖品)。
九、活动经费
横幅两条
100*2 10*3 0.5*20 5*3 5*2 5*2
4*8
20*1 便签纸10叠宣纸若干张毛笔3支墨汁2瓶墨盘2个黑色签名笔8支计数单片机、液晶
熄灯日奖品
总计：527元
十、承办单位10*20
电子工程学院学生会组织部、生活部。
第四篇：世界水日策划书
2012年“世界水日”活动
策划书
一. 活动背景：
2012年3月22日是第十二届“世界水日”，3月22日至28日是中国第二十五届“中国水周”。联合国确定的2012年“世界水日”主题是“水与粮食安全”2012年我国纪念“世界水日”和开展“中国水日”活动的宣传主题为“大力加强农田水利，保障国家粮食安全。”作为大学生的我们，应该相应国家“世界水日”的主题和要求，进行宣传和倡导。
二. 活动目的：
本活动旨在提高当代大学生的节水意识，爱惜粮食，提高食品安全意识，让大学生了解到我们水资源紧缺和粮食安全问题，加强大学生节水与保护水的意识，加强粮食安全意识，丰富大学生节水、保水、爱惜粮食的知识，养成良好的节水习惯。
三. 活动时间：
2012年3月22日中午11：00—14：00
四. 活动地点：
天津理工大学校本部三岔口
五. 活动对象：
天津理工大学校本部全校师生
六. 活动内容：
1. 用展板进行宣传“世界水日”，倡导大学生爱惜水资源
2. 海报展示和节约水资源模型展示
3. 现场与学生进行交流，进行活动签名仪式
4. 照片宣传：老人、小孩拿水不同的笑脸
七. 活动流程：
1. 张贴活动宣传海报，力求醒目;
2. 向学生发放宣传单，与他们交流节水经验，并向他们介绍我国当今刻不容缓的水危机和粮食安全问题，并让他们积极参加到活动中来;
3. 横幅签名，虽然和传统，但是我们可以将条幅上面印上水滴与粮食的图案，底色为浅蓝色;
4. 利用自然博物馆提供的展板，让学生们了解当今世界水资源污染和严峻的粮食安全问题。
5. 通过镜头图片展示，将我国严重的水污染和水资源匮乏，粮食安全问题，通过视觉冲击直观的展现在他们眼前，让其觉得我们应该爱水，爱粮食了。
6. 进行一些小型提示语，进行校园水房和卫生间张贴。
7. 在活动结束以后，弄一些活动照片进行展示。
八. 活动需要：
展板数块，宣传单若干，小型提示语，宣传海报一张，横幅一张，签字笔8根，蓝丝带。
九. 活动安排：
1. ***********负责照相
2. 文秘部和策划部负责做模型
3. 宣传部负责海报设计制作，展板
4. 外联负责“蓝丝带”
5. 其他成员负责小型提示语的设计制作和张贴
十. 活动经费：
活动需买的东西宣传单、签字笔、蓝丝带、彩色卡纸等价钱再议。
十一. 活动注意事项：
1. 所有工作人员要有集体荣誉感，不做与活动无关的事情，遵守活动纪律，并有良好的安全意识;
2. 文明举办活动，以优良形象展示我们三个代表研究协会的风采;
3. 对于突发事件，首先应该冷静，然后想去怎么解决问题。
天津理工大学艺术学院
三个代表研究协会
2012年3月13日
2012年“世界水日”
活动
策划书
天津理工大学
艺术学院
三个代表研究协会
2012年3月13日
第五篇：世界环境日策划书
策划书
一、 活动背景：现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩.二、 活动时间：6月5号(星期天)
三、 活动地点： 校内，鹏远
四、 活动对象：所有有兴趣报名参与的同学
五、 活动意义：1号召同学们学会节约资源,重视身边的资源2 对身边的废物进行有效的回收再利用3 激发同学们的创新精神,开拓同学们思维4 丰富同学们的创新意识,增加同学们夏天里的快乐
六、 工作组设置：
1、策划组：实践部：负责活动的总体统筹，工作协调会议的召开及活动策划修改及敲定
2、 材料组：体育部：负责活动所需道具(桌子
4张)的搬运和借取，所需场地的申请
3、宣传组：新闻部和宣传部：负责活动的宣传工作，包括宣传板报的制作，横幅的制作，活动过程记录及相片的拍摄、问卷调查
4、舞台组：网络部：负责当天音箱、麦克风的布
置工作和搬运工作、活动海报的制作
5、外联组：外联部：负责所需费用的赞助联系
6、后勤组：勤工部和组织部：负责活动当日所需物品道具的前期准备(报名表格若干，笔四枝)、当场使用及事后整理回收工作
7、秘书组：秘书部：负责对各系的通知工作
8、生活组：生活部：负责当日所需物品的购买(小
礼品)
9、场务组：文艺部：负责对参赛作品进行筛选评
比，对获奖作品进行记录。
七、活动流程：
前期准备：
体育部活动当天提前半小时从系办搬运：桌子4张。
生活部提前一天买好活动所需物品：小礼品、笔(4支 )
网络部提前半小时从系办搬运音箱、麦克风
活动当天：
系学生会各部门部长、副部长和干事提前半小时到
场地进行签到和场景的布置工作。开始宣传与登记报名参赛同学。
八、活动内容：
(1)主题、说明
A： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
B： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
C、 “教具、学具制作” 在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学,能提高学习效率、突破教重难点的教具、学具。
(注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)
(2)活动要求：
A. 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与其他同学共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。
B. 比赛作品应有科技含量、创新性、实用性、美观性与学
生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
C.作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名。
(3)评奖方法：将邀请相关老师和学生会干部筛选出获奖作品。
本次比赛设一二三等奖各一名，并赠送精美奖品一份。