第一篇：一堂难忘的课指导
一堂难忘的课
郴州市九完小六年级225班 欧阳亨杰
在我的记忆中，有许多最难忘的事情，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的，在我的记忆中，最令我难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节令我记忆犹新的英语课。
还记得四年级的那节英语课吗?班长在讲台上领读英语，一个高大的身影来到了我们的教室，原来是英语老师，我们都叫他胡老师。只见胡老师一手拿着话筒，一手拿着课本，正笑嘻嘻地看着我们，他清了清嗓子，不慌不忙地说：“同学们，今天这节课我们玩一个游戏，这个游戏规则是将我手上的这本英语书从第一组第一个一直向后传，或向左、右传，直到我说停，才能停住，书在谁手上，谁就要用一个英语单词代表自己现在的心情，好!开始!”同学们还没反应过来，课本就飞快地传了起来，同学们手忙脚乱地将书向后传去，快到我了，我的心跳就猛然加快，到我了，我马上将书传到后面去，悬在我心上的那块石头终于掉下去了，我长舒了一口气，真是太紧张了。“停!”胡老师大声说道。课本最后落到了第九组第七个的小明手上，小明的脸“唰”的红了起来，但他仍然站起来，想了又想，最后他终于鼓足勇气，说了一个：“grieve(伤心)”“哈哈哈!”我们再也忍不住了，坐在那里狂笑不止。“笑什么，这有什么好笑的，虽然小明英语成绩不好，可是他有胆量将这个英语单词说出来，已经不错了。”“叮叮叮!”时间过得真快，一晃就下课了，英语老师马上走了出去，只留下我们在教室里反思，对呀!小明虽然成绩不好，可他却一直努力学习，我努力了吗?答案是否定的，可我居然还笑他，想到这，我带着歉意和敬佩的心情朝小明看去，可小明已经去复习了。我在心中轻轻念道：“小明，我要向你学习!” 这是一堂令我难忘的英语课，它让我懂得了尊重别人，学会了欣赏别人。
第二篇：一堂令人难忘的课
就在今天上午的第一节课，相当于一节政治课，因为这是老师在教我们人生哲理的课，因为我们班级的同学打了起来，其实这件事情不归老师管，可是我们都像老师的孩子一样，老师怎么能不管我们，老师说我有病在身，本不想带班，可我真的舍不下你们，可你们那?是怎么样回报我的就是用打仗回报的对吗?还讲义气，你们要是讲义气就争个班级抱成团，老师的这些话说到了我的心窝里，深深地打动着我，就感觉心要流泪似的，其实我是后转来的，为了就是老师严，能管住我。因为李迪经常说：“你啊!就是没碰到我妈那样的老师”，碰到了看你还学不学，在张老师接班的时候，我就转走了，可是到了初二这个重要的阶段我又回来了，因为我想让老师狠狠的管我，我也想考好高中、好大学，为爸妈争光，为老师争光。可是听到老师要走的这句话，顿时我的理想破灭了，心里想为什么，我是为了您才转回来的，可是转回来您又要走，为什么?班里的好学生还是占多数，为什么要为了那几个坏孩子就要走呢?我们一直听着老师的教诲，老师说：“因为我有病，不想动手，想和谐，希望你们都考上理想的大学，然后换来的是失望!你们都长大了，不能像奴隶一样让人鞭策着、前面那些好学生也做的不好，一天只看书八小时，那其余十六个小时呢?除了吃、玩、睡觉、谁认真的看过一眼书吗?口口声声说考好学校，就你们这样不努力能有好的成绩吗?有句话说的好少壮不努力老大徒伤悲!等你们到了中年就知道今天的辛苦和努力是多么的重要了，我再给你们一个月的时间，我希望我能够看见你们有进一步的成长，而不是现在这样乱七八糟。”
这节课我认为太有意义了，老师为了我们放弃了一节课，可我们收获却很多，这节课使我很难忘记，老师，在这一个月内您会看见我们的变化，谢谢您老师!是您教会了我做人的道理。
第三篇：一堂有趣的课
一个孩子从上到小学大学毕业要上多少节课，多少种课呀。至今在我上过的几年课程里，有一节课，让我回味，让我乐在其中。
上课铃响了，老师走进教室对同学们说：“这节课咱们来做个猜人游戏”。在家一听都乐了，不约而同的叫起好来。立刻，班里又变得鸦雀无声，静等着老师讲游戏规则。老师说：请一个同学到前面来，心里先想好一个人，把名字悄悄告诉老师，让大家猜那人是谁。同学们可以对那人特征提问，最多不能超过十个问题，谁猜出来谁获胜，若没人猜出来，上前来的人获胜。
老师话音刚落，同学们便活跃起来，坐在那里一个个跃跃欲试。前几个上台的人都没几回就大家猜中了，垂头丧气的回到座位上。这时我灵机一动，抢上前告诉老师心里想好的一个人。同学们一个接着一个争着发问：“是女的吗”?“是”。“戴眼睛吗”?“不”，“个高吗”?“是”，“短发吗”?“不”。“胖吗”?“不”。。。。。。我胸有成竹地一一回答。就这样大家接二连三地问了七八个问题，还没有谁有把握说出那个人是谁，大家一阵沉默后，你看看我，我看看你，个个皱着眉头，有人还小声喃喃自语：“是谁呀?到底是谁呀?”同学们都不敢轻易浪费剩下的两三个机会。这时大家都把注意力集中在几个高个长发偏瘦的女孩身上，有个同学大胆地说出了一个人的名字，“不对”，我微微一笑。又有一人说出了另一同学名字，我摇摇头，又抱以一笑。我这两次笑把大家弄得更茫然了，就最后一次机会了，大家象热锅上的蚂蚁，有的跺脚埋怨，有的挠头苦想。这时，有个女生蹭地一下站起来，那架势好象是破釜沉舟，她大声地问：“是我吗?”大家屏住呼吸，急切地等着答案。我有意慢慢地却又是坚决地摇了摇头，狡黠地一笑，一字一句大声说：“是我，梅竹”!停了几秒钟，大家“啊”的一声哗然。。。。。。
下课铃响了，同学们都轻松嘻笑嗔骂地围住了我，我呢，更是得意洋洋地笑个不停。事后老师让我们写篇作文描述一堂有趣的课。于是，我便写了这篇习作。
第四篇：一堂特殊的课
嘿，一堂特殊的课
——记“家长进课堂”有感
小四班 周妈妈
“妈妈，今天你别忘了要来给我们上课哦!”儿子稚嫩的话语在我耳边响起，瞧他那开心的劲，嗯，我会好好上课的。
“铃铃铃……”闹铃响了，儿子他爸说：“梁老师，你要去上课了，祝你成功!”好，我会好好上课的。
一路上，不由的开始紧张起来，我是一个老师，一个教了好几年书的老师，今天，我依旧是一个老师，可是我面对的不再是规规矩矩的小学生，而是跟我儿子一样，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一个，是一群，越想越觉得这是一件困难的差事。
到了小四班门口，正值小朋友们在分享彼此的美食，他们在老师的带领下，乖乖的吃着东西，不由得为老师点赞：厉害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的儿子，也乖乖的，竟没有到处乱跑。儿子一看到我，兴奋地过来，还不忘跟他的朋友们分享：“瞧，等下我妈妈就会给我们上课，我妈妈可是老师呢!”亮晶晶的眼睛里盛满了开心和兴奋，小朋友们一个个都开心地跟我问好，特别的热情，一下子把我的紧张感去掉了一大半。
在王老师和林老师的帮助下，我正式开始上课，这次，我为小朋友们带来的是一堂科学手工课《百变万花筒》：一个个小纸筒变成一个个美丽的万花筒。嘿，还真别说，这真是一堂很特殊的课，我脑海里面想过的乱糟糟的画面并没有出现，反而让我惊讶地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他们好奇的眼睛紧紧盯着我;每提出问题，都不用担心会唱“独角戏”，因为可爱的他们，会给出千奇百怪的答案……
回家的路上，儿子对我竖起大拇指：“妈妈，你真棒，我喜欢你来给我们上课!”听了儿子的话，心里别提有多开心了!“你们知道吗?我妈妈今天到我幼儿园给我上课呢，教我们做美丽的万花筒呢!”儿子又到处宣扬我的“伟绩”，但不知怎得，有点酸酸的，我不是一个很合格的妈妈，工作的忙碌，很多时候会忽略他，这次的进课堂，让我看到孩子不一样的一面：那在家“无法无天”，那在家“上天入地”，那有着十万个为什么，那常常不按牌理出牌的儿子，在老师面前，很棒，很认真，也许他不是很出色，但是我却看到了他的努力，他的态度，看到了一个完全不一样的儿子，这是在家所看不到的;而儿子那亮晶晶的眼睛里所承载的喜悦、自豪和骄傲，是这堂课带来的最大触动。
这次的进课堂，也让我亲眼看到了幼儿园老师的厉害之处，我佩服幼儿园老师，教育好一个孩子是很不容易的一件事，更何况是一群天真的、好动的、充分具备自身个性和无法自我管理的孩子们，想要让他们养成良好的习惯，是一件多么艰辛的事情，因为这需要足够多的耐心和爱心，足够多的观察力和有效的行动力，并且幼儿的学习有着它的局限性，老师们必须要创造出各种各样丰富多彩的课程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要当一个幼儿园老师，真的是需要十八般武艺，样样精通，不然还真的是hold不住这些小家伙们。 嘿，这一堂特殊的课，给我带来了很大的触动。感谢老师，让我有这么一个近距离的机会去接触不一样的孩子，能有这么一次与众不同的体验。如果有机会，希望能有更多的机会走进课堂!!
第五篇：周记一堂有趣的课
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篇一：一堂有趣的课
急促的校园铃声响彻整个校园，我们几个文学社的女生一窝蜂似地冲向一楼的教室。
片刻，文学社的指导老师贺老师提着一瓶饮料样的东西和一袋塑料杯子走向讲台。大家都好奇地盯着那瓶“饮料”。贺老师笑了笑说： “你们猜这是什么?”所有人异口同声地回答： “茶——”在大家看来，除了茶以外，没有什么更像那个瓶子里的液体了。老师摇摇头说： “不对，我给大家提个醒，它可能是我们人身体里的一种东西。”所有人面面相觑。
有个男生说：“油，这是油。”
“油又不是人身上的!我看呀，说不准是血。”有人小声说。
“什么呀，血是红的，这是黄的。”又有人反驳。
一阵讨论之后，教室里开始安静下来。有个男生轻蔑地说： “这是尿。”没想到，这下老师笑着点了点头： “说不准真是尿呢。”老师刚说完，教室里就一齐发出一声“啊”，脸上现出那种不可思议的表情。有人捂着鼻子，好像已经闻到了那股臭味，也有人对着地板干呕了一阵。
老师示意大家安静下来。“是不是太不可思议了?”贺老师说， “我拿了一袋塑料杯，这杯子刚好与你们的人数相同。”全室哗然。老师该不会要我们喝它吧?
“下面，我给大家讲讲尿。其实尿不像我们想象的那样脏，讲完以后我要你们每个人都喝一杯。”她说着，扬了扬那只瓶子。
男生齐声喊叫，女生一阵干呕。有的已经做好了逃走的准备。
贺老师讲了大概20分钟尿的知识。她说，尿可以用来美容养颜，还可以治疗各种疾病……下面就请同学上来喝了。谁愿意上来啊?
所有人都吓得目瞪口呆。就在大家慌恐惊乱的时候，有一位女生站起来，缓缓地拿过那只倒满液体的杯子，犹豫了一会儿，然后把它喝了下去。喝完以后，老师还对她使使眼色，这让我们觉得更加神秘了。有一个男生也站了起来，决定去试它一试。就在这时，老师的“诡计”被识破了。
“老师，这根本不是尿，你骗人。”
“这不是尿?你们怎么认为它不是尿?难道它不像尿吗?”老师镇定地说。
最后老师向我们“坦白”了，她说，这是她用买的乌龙茶加水调制而成的饮料。她给我们每人倒了一杯。从老师的“陷阱”中走了出来，我们呆呆地互相看着。
老师最后说，你们要写好文章，就要学会勇敢地去尝试。看上去是一样东西，其实很可能是另一样东西;听说是一样东西，其实也很可能是另一样东西。道听途说得不来真理， “眼见为实”经常也不见得准确。只有去尝试，身体力行，才能知道那究竟是什么东西。你们明白了吗?
这堂课有趣吧!
篇二：一堂有趣的课
今天，有一个台湾老师来我们学校的现代教育信息技术室给我们班上了一堂课，这堂课虽长，但留给我们印象最深的却是说吃柚子的方法的时候，有同学说：“把柚子转着切，弄成卷圈圈形式的，再把上面的皮撕掉，把籽取掉，然后用门牙将柚子的头咬住，轻轻的把柚子从皮上面撕下来就行了。”
还有同学说：“他要叫一个会刀法的人到他家，还必须是一个用刀很快的人。他就将柚子抛到半空中，让那个人用刀将柚子迅速切成几片，然后把柚子皮撕掉，将籽取掉就行了。”
很快，老师又转变了话题，她让我们说说用柚子皮能做些什么，回答这个问题的人就更多了，我就不一一说了。但是，我也有一个用柚子皮做东西的方法，就是，把柚子皮切成像何老师切成的一样，然后将皮的中间用针刺两个小洞，用一根绳子穿在那两个小洞里，把上面打好结，最后，给柚子皮画上漂亮的画，好了，一个漂亮的小东西就做成了，既可以做帽子，又可以当成装饰。
总之，这是一堂有取的课，它会永远留在我们的记忆里!
篇三：一堂有趣的课
“丁零零”上课了，老师带着微笑走进了教室，跨上了讲台说：“今天我们来玩个游戏，那就是抢椅子大赛‘耶!’”同学们欢呼起来，老师把规则详细地说了一遍。
第一轮游戏开始了，老师拿来三把椅子，叫了四位同学，其中三男一女，我们旁边的人当观众说“转转转”，他们就围着椅子转了起来;我们说停，他们就坐了下来。一位男生被张真给撞出去了，一屁股坐在地上，这下子，搞得我们哄堂大笑，有的同学笑得直擦眼泪呢!有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出了大牙，那个男同学在我们的笑声中愁眉苦脸地下了场。现在只有两把椅子，三个人了，我们又说转转转，他们又转了起来，我们说停他们就坐了下来，一个男生和一个女生同时坐了下来，可惜那位女同学慢了一点点，就是那一点点，她垂头丧气的被赶下了场。最后只有一把椅子，两位同学了，那是最紧张的时候了，我们睁大眼睛继续说转转转，他们也继续转了起来，他们紧张的连汗水都流了出来，因为不知道，他们两个同学谁是之王，这时我们说停，他们就坐了下来，一位同学没坐到椅子，一位男同学坐到了椅子，坐到椅子的那位男同学胜利了，没有坐到的那位男同学被打下了场，嘴里还不停的嘀咕着：“哎呀，真倒霉!”
“丁零零”下课了，快乐的时光总是短暂的，在欢声笑语中，第二轮游戏又开始了。我觉得今天的这堂课真有趣!
篇四：一堂有趣的课
“唉，又猜错了。”这是在干什么呢?告诉你，我们在玩哑剧表演。
上课铃刚刚打响，老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课，玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落，全班同学都争先恐后地举起了手，谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点，偏偏点到我，我可不会表演哑剧呀!老师给了我一张卡片，上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想：这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍，夹起“面条”——纸条，“尝”了一口，我感觉到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些调料，试图把辣味给“赶走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面条，用面巾纸擦了擦嘴，最后，我从口袋里掏出“钱”，往桌子上一放，心满意足地走了。“吃炸酱面，吃饱了!”全班同学异口同声地说。“90%猜中了，正确答案是吃辣味炸酱面!”老师说。
我表演完后，又有很多同学上台表演哑剧，可他们都有很多让我们看得懂的细节，都让我们给一一破解了，所以，我庆幸获得了这次哑剧表演的冠军。
下课铃叮铃铃地打响了，我们久久不肯离去，仍然在回味哑剧表演的快乐!在回味的同时，每个人都期待每天都有这样美好的时光。
篇五：一堂有趣的课
“丁零零，”上课铃响了，洪老师从门口走进来，在黑板上写了四个白色的大字：笑，哭，怒，愁，一堂有趣的课。我心想：“这回洪老师葫芦里卖的是什么药，想干什么呀?”只听洪老师说：“今天，我们来组织一场表演秀，演一演笑，哭，怒，愁。”同学们听了，立刻高兴地欢呼起来。
这时，张东尔自告奋勇地上场来表演“笑”，只见她弯起眉毛，放大声音，“呵，呵，呵——”地笑了起来，看着她滑稽的样子，全班同学都哄堂大笑。还没等张含东尔表演完，李鸿哲就举手要表演“哭”，只见他双手捂着眼睛，放声大哭起来，可嘴巴却还是弯着呵呵笑，把我们乐得前仰后合，捧腹大笑。蒋煜可是早就等不及了，连忙表演了“怒”，只见他板着脸，咬着牙，用手插着腰，好像被人冤枉了，气得直跺脚，他这一跺脚不要紧，我感觉整个教室都抖了抖，小学三年级作文《一堂有趣的课》。顾家唯表演的“愁”更精彩，只见她拿着一张试卷，嘴里不停地嘀咕着，怎么办，怎么办，这次考试只得了八十五分，离爸妈的要求太远了，回家后怎么跟他们说。看着她把“愁”表演得这么逼真，再一次让同学们笑弯了腰，而我却仿佛看到了那些对孩子要求很严的爸爸妈妈们，在看到孩子因为成绩考得没有达到他们要求时那种可怕的样子。
一堂生动有趣的表演作文课，它不但让我欣赏了同学们精彩的表演，还让我了解了喜怒哀乐就存在于我们的生活，学习中。
篇六：一堂有趣的课
今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个游戏——错位。”
老师要求我们每一个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级里一个同学的名字，再叫第二排同学在纸上写在什么地方，又叫第三排的同学在纸上写干什么事情。当然在什么地方、干什么事情都是随便编的。纸条写好了，老师叫每排的一个同学，让他们把写的内容读出来组成一句话。
开始念了：“陈意达在马肚子里吃鞋子。”刚念完，同学们便哄堂大笑起来。鞋子怎么能吃呢?而且在马肚子里吃，又开始念了：“郁杨雷在月球上吃饭。”“哈哈哈………”同学们又是捧腹大笑。接着老师又请了三个同学站起来读自已手中的纸条：“施欢欢在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
篇七：一堂有趣的课
今天，老师说要和我们玩一个游戏。班级里立刻沸腾起来了。老师要我们拿出一块橡皮，同学们都胡思乱想，都在猜老师葫芦里卖得是什么药。同学们迫不及待地想要玩，只见老师在黑板上写了三个字“抢橡皮”。
游戏快要开始了，老师先说了游戏规则：比赛双方面对面站立，双手交叉抱在胸前，老师发出口令“
一、二左手”或“
一、二右手”时伸出你的左手或右手去“抢”放在桌子中间的一块橡皮，“抢”到者胜利，但如果出错了手，即使你抢到了橡皮也算失败。
比赛正式开始了，老师让王志轩和陆佳达到讲台上给我们做示范。他们在讲台的左右两面，只听老师喊：“一!二!不动!”王志轩手没伸出去，可是，陆佳达却差点去抓那块放在他们中间的橡皮。第二次比赛后，王志轩输了。接着，老师让我们站起来，我们在桌子中间放了一块橡皮，然后面对面站立，双手交叉放在胸前，做好了准备工作，只听老师喊了一声“预备”，教室里刹时间安静了下来，甚至连大家急促的呼吸声都能听见，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要从嘴里跳出来了，我的对手红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透的苹果一样，只听老师喊：“一!二!右手!”我还没反应过来哪只是右手，只见一只大手盖住了橡皮，同时，我也听见很多声“怦”地打到桌子上，赢了的人发出了“ye”的声音，输了的人便发出了“唉”的声音，我输了，无经打采。不久，第二轮开始了，我立刻斗志昂然，我的复仇计划要开始了。最终，我的复仇计划以失败告终。
这真是一堂有趣的课，你说是吧!
篇八：一堂有趣的课
今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声，作文 一堂有趣的课。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力!
游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟!”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。
第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静!”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了!!!
游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的;有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的;也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。
这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪，。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。