第一篇：防止煤烟中毒范文
煤烟中毒防范措施
①煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
②煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。
③轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
④在发现患者煤气中毒后应立即平放卧床，保暖，脱离中毒现场，开窗换气，轻症患者即可恢复。重度患者必须立即送医院进行氧气和综合治疗，对呼吸及心跳停止者，则应立即试用人工呼吸及胸外心脏按摩，尽力抢救。预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通，认真执行安全操作规程，增强对一氧化碳中毒的认识。 ============================== 预防煤气中毒年年讲、年年防，可还是年年发生，其中一个重要原因是一些人对煤气存在种种误解。
1.只有烧煤才会引起中毒。凡属含碳的燃料，如汽油、煤 油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，皆可产生大量的一氧化碳，因此也能引起煤气中毒。
2.室内没有煤烟不会引起中毒。煤气是一种无色、无味气体，室内没有煤烟，不等于没有煤气。煤气中毒是在不知不觉中发生的。
3.用湿煤封火或放一盆水不会引起煤气中毒。其实，一氧化碳极难溶于水;而且水分和煤在高温下会发生化学反应，生成一种叫水煤气的混合气体，内含有大量一氧化碳，且比重大，更易在室内弥存，增加中毒危险性。
4.炉上烤枣核、橘皮能解煤毒。在煤炉上烤这些香型物质，也只能增加室内的清香味，并不能吸收煤气和预防中毒。
5.装设烟筒就不会煤气中毒。其实遇大风倒烟、烟筒被烟灰或其它东西堵塞等，煤气排不出或排量少，大部分扩散在室内，也会发生煤气中毒。
6.装上风斗就不会引起煤气中毒。许多人家使用旧风斗、 或风斗过小或安装高度不够。由于煤气排出不畅，所以也能引起中毒。
7.门窗上有缝隙不会引起煤气中毒。空气比重为1，煤气比重为0.967，室外空气比煤气重。如果门窗缝隙处于低处，煤气便不易排出。因此门窗上有隙也可能发生煤气中毒。
8.烧液化石油气不会引起煤气中毒。液化石油气比空气重，如果灶具漏气，易在低处聚集，吸进体内也会发生煤气中毒。
9.灌醋和灌酸菜汤能救中毒病人。对煤气中毒的病人，尤其是处于昏迷状态的病人，硬往嘴里灌醋或酸菜汤，容易呛入肺内，阻断肺泡气体交换，致使病情加重，甚至死亡。
10.煤气中毒病人抢救过来就没事了。煤气中毒对人的肺、心、脑等器官的损害都很大。对抢救过来的病人如不继续精心治疗，很可能留下后遗症。
第二篇：冬季预防煤烟中毒
冬季防火防煤烟煤气中毒教案
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤烟煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题教育，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、通过本次教育活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
4、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤烟煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。
教学难点：
煤烟煤气中毒的患者应如何抢救?
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤烟煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做?
教学流程： 一 导入：(案例)
什么是煤气煤烟中毒呢?我们应该怎样预防呢?师板书课题。
1什么是煤气煤烟中毒呢?谁能说说?
教师：在我国城市和乡村中，使用煤气、液化石油气和天然气做燃料的家庭越来越多，同时也还有一部分人仍然使用蜂窝煤或煤球做饭取暖。这些物质在燃烧的过程中，会产生一种无色、无味的气体—— 一氧化碳。一氧化碳比空气略轻，一旦进入人体的血液后，便会与红细胞中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去载养的能力，致人缺氧，从而发生中毒——俗称煤气中毒或煤烟中毒。
2 煤气煤烟中毒后有哪些症状?学生回答
师小结：轻者头晕、头痛、耳鸣、眼花、四肢无力，较重者恶心、呕吐、烦闷，并且神经受到麻痹而不能动弹，再重者昏迷、惊厥、大小便失禁、呼吸困难等，当血液中一氧化碳的浓度达到70%~80%时，人就会迅速死亡。
二 活动过程
(一)如何预防煤烟、煤气中毒 ? 小组讨论、交流
师生总结归纳:
农村：
1. 用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2. 定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3. 经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。
城市：
1. 使用燃气时必须先点火，后给气。
2. 室内要保持通风良好
3. 烧汤煮粥时要有人在场。
4. 使用煤气时要注意防止漏气，开关不紧。
5. 使用燃气热水器洗澡，要注意通风，谨防引起一氧化碳中毒。
教师：煤烟、煤气中毒的重点在于预防。
(二)煤烟、煤气中毒后如何急救?
小组讨论、交流 ( 找学生模拟做人工呼吸)
三、学习防火知识
1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。
2、火场逃生有哪些方法?? 一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生;②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生;③自制器材逃生;④寻找避难处所逃生;⑤互救逃生;⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。?
四、结束
同学们，让我们一起加大宣传力度，让人们注意安全，珍爱生命吧!同时，也请同学们将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。
第三篇：长城小学煤烟中毒事故应急预案
为了认真贯彻有关学校安全工作政策规定，切实搞好学校煤烟中毒应急工作，特制定学校煤烟中毒应急预案。
一、基本情况
在校师生156名，在校教师11名。
二、工作原则
树立学校工作“安全第一”的指导思想，坚持“预防为主”、“防患于未然”原则 ，沉着应对，妥善处理。
三、工作重点
学校煤烟中毒应急预案的工作重点是靠煤取暖的校内学生和教师。
四、煤烟中毒应急工作的管理
遵照“防患未然”的原则，学校在完善相应规章制度，加强管理和检查的基础上，以校长名义与校内有关责任人员签定责任书，明确后果及其责任。
五、处置方法
学校内一旦发生煤烟中毒事件，在及时报告有关部门、负责人的同时，要积极采取措施。开门窗通风，将中毒者置于透风凉爽处，重者实施人工呼吸。集体发生煤烟中毒事件，要沉着应对，统一指挥，服从调度。
六、一旦学校出现突发煤烟中毒事故，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。
突发煤烟中毒事故应急处理领导小组： 组长：张志雄 副组长：黄梅玲, 组员：各班主任
1、组长职能： (1)尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。 (2)在第一时间向中心校办公室报告情况。 (3)组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。(4)密切配合公安、医疗等机构对事故进行处理。 (5)认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。(6)负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。
2、现场控制人员：各班主任。职能：(1)控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。(2) 组织班主任管好各自的学生。(3) 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
3、后勤保障人员：穆宏斌 职能：(1) 做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。(3) 做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
4、信息资料人员：马雪花。职能： (1) 采集突发事故全过程的各种信息资料。(2) 撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。 (3) 作好相关数据的分类统计、分析工作。(4)在第一时间向中心校通报情况。 (5)做好学校内部的通信联络工作。
六、善后处理
出现伤亡的，要按照有关规定，及时预以安抚。对于有令不行，屡禁不止的要按照 有关法律法规追究其纪律直至到刑事责任。在煤烟中毒事件中，做出突出贡献的班级和个人，给予表彰。
煤烟中毒事故应急预案
长城小学 2012.2.15
第四篇：一年级冬季防火防煤烟中毒队会教案
冬季防煤烟中毒班会教案
一年级
活动目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。 活动过程：
一、辅导员提问： 煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、辅导员讲解煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因 (1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。 (2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。 (3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气，一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状 一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法 如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
四、课后小结
通过这次主题队会，同学门都基本掌握了什么? 同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
第五篇：八年级2.3煤烟煤气中毒怎么办
课 题：流血不止怎么办 课 型：新授
授课班级：初二
一、二班
教学目标：
1.了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现。 2.知道如何预防煤烟、煤气中毒，煤烟、煤气中毒后应对的方法。
3.让学生懂得、学会保护自己，保护他人，珍爱生命。 课前准备：视频(煤烟、煤气中毒的相关报道)或相关图片。
教学重点：让学生了解煤烟、煤气中毒所带来的危害及如何预防煤烟、煤气中毒。
教学难点：了解煤烟、煤气中毒表现的症状，掌握自救和他救的方法。
学情分析：
在北方，除做饭外，还要取暖，这就相对增加了导致煤烟、煤气中毒事故发生的概率，而这种事故往往是在不知不觉中发生的，更增加了其危害性和严重性。一旦出现煤烟、煤气中毒情况，当事人很难进行自救。因此让学生懂得预防煤烟、煤气中毒的常识性知识并学会自救和他救的方法十分必要。同时通过学习，让学生懂得珍爱生命，保护生命应从身边的事情做起，用科学的知识来预防和处理问题，从而提高学生保护生命的技能。
教学过程：
一、导入(案例) 《一家三个娃无一幸存》
2005年2月15日，榆林郊区三岔湾村发生严重的煤烟中毒事件，一个家庭的3个孩子全部死亡。2月15日，榆林市南郊某家属院的张东、张明和张梅(均为化名)3个中、小生，在榆阳镇三岔湾村外婆家里玩耍后，当晚就同住在外婆家的一间屋里。为了3个外孙住得暖和点，外婆特意在烧火炕时多放了些煤。当晚，由于天气发生变，北风转成南风，使煤烟倒灌。1 6一日早晨，当大人走进房间时，才发现几个孩子已经煤烟中毒。虽经送医院紧急抢救，但已无回天之力。榆林第二人民医院杨大夫告诉记者，每年初冬和初春时节，气候变化无常，加上人们比较麻痹，最容易发生煤烟中毒事件。
那么什么是煤气、煤烟中毒呢?谁能说一说。
教师：(多媒体展示)在我国城市和乡村中，使用煤气、液化石油气和天然气燃料的家庭越来越多，同时也还有一部分人仍然使用蜂窝煤或煤球做饭取暖。这防质在燃烧的过程中，会产生一种无色、无味的气体——一氧化碳。一氧化碳比空气略轻，一旦进入人类的血液后，便会与红细胞中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去载氧的能力，致人缺氧，从而发生中毒——俗称煤气中毒或煤烟中毒。
煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状? 煤气中毒的后果十分严重。轻者头晕、头痛、耳鸣、眼花、四肢无力，较重者恶心、呕吐、烦闷，并且神经受到麻痹而不能动弹，再重者昏迷、惊厥、大小便失禁、呼吸困难等，当血液中二氧化碳血红蛋白的浓度达到70%～80%时，人就会迅速死亡。
二、活动过程
如何预防煤烟、+煤气中毒
1.畅所欲言一：使用燃煤生活的家庭应注意哪些问题? 2.畅所欲言二：使用煤气生活的家庭应注意哪些问题? 3.小组讨论、交流： 师生总结归纳： 农村：
1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2.定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3.经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。 城市：
1.使用燃气时必须先点火，后给气。 2.室内要保持通风良好。
3.烧汤煮粥时一定要有人在场，防止发生汤水溢出浇灭火种，出现漏气现象。这种情况在使用煤气时尤其要注意。
4.使用管道煤气时要注意防止漏气，开关不紧。 5.使用燃气热水器洗澡，要注意通风，谨防引起一氧化碳中毒，
教师：煤烟、煤气中毒的重点在于预防。 煤烟、煤气中毒后如何急救
1.教方法：用课件或幻灯片直接出示煤烟、煤气中毒后如何急救的方法。
◎进入室内要注意的事项
(1)因一氧化碳的密度比空气略小，所以匍匐行动会更安全。
(2)进入室内时严禁携带明火，由于室内煤气浓度过高，按响门铃、打开室内电灯和拨打求救电话时产生的电火花均可引起爆炸。
◎煤烟、煤气中毒后的急救方法 . (1)立即把患者抬到屋外吸入新鲜空气，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。
(2)症状轻的，可给些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。
(3)症状严重的应紧急拨打急救电话1 20，等待医护人员的救助。。
(4)如果患者呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救。将病人仰卧，松解衣领衣服，清除他(她)口鼻中的分泌物和污泥、假牙等，必要时将舌拉出来以免舌根后坠阻塞呼吸道;将病人头部后仰(使呼吸道伸展)，然后将口紧贴病人的口(最好隔一层纱布)，另一手捏紧病人鼻孔以免漏气，深吸一口气，向病人口内均匀吹气，使病人胸部能随吹气起伏l 6—1 8次;如果病人牙关紧闭，无法进行口对口呼吸，可以用口对鼻呼吸法(将病人口唇紧闭)，直到恢复自动呼吸为止。
2.小组讨论、交流：除了以上几种救助方法外，你还有什么更好的办法? 3.演练：演练结束后让学生谈谈感受。 ‘ 1.画一画：画一张宣传画。(怎样预防煤烟、煤气中毒) 2.写一写：宣传标语。(煤烟、煤气对人体的伤害有多大) 教师：在生活中我们不但要学会保护自己，而且也要向他人宣传有关煤烟、煤气方面的知识。
1.把课前学生自己搜集到的文字资料、图片等拿出来分散到各小组。 。
2.小组间交换材料。 3.各小组交流、讨论。
教师：通过今天的学习，我们了解了很多关于预防煤烟、煤气中毒方面的知识，同时也学会了一些简单的急救办法。希望大家今后能够从更多的渠道了解煤烟、煤气中毒方面的知识。
4.拓展活动。
制作手抄报：结合预防煤烟、煤气中毒的知识，将本节课自己的收获和体会做成手抄报。
三、结束
同学们，让我们一起加大宣传力度，让人们注意安全，珍爱生命吧!同时，也请同学们将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。