时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《0708上期教科研总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：0708上期教科研总结
07-08上期教科研总结
教科研为老师的成长搭建平台
——2007—2008上期教科研工作总结
新课程下的教育科研，是促进学校持续发展， 教师专业化发展，学生全面发展的有效途径，是推进新课改向纵深发展的新生长点。荥阳市第三小学作为荥阳市市直小学，学校各方面工作规范化、制度化和人文化，尤其是学校领导充分注重了教师素质的提高工作。我校在“阳光浴德启蒙”的思想指导下，立足实际、找准优势，大胆实践，积极探索，高瞻远瞩地把“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的办学理念，运用到学校的教育教学管理工作之中。领导的高度重视、教师的积极参与在短时间内科研工作在我校红红火火地开展起来。经过2006至2007年科研实践、提升，学校在科研工作上取得了一系列的科研成果，学校的整体办学质量和教师的素质也得到了明显地提升和转变，为学校持续发展奠定了基础。现将我校本期的 教科研工作做以总结。
我校在积极总结和完善2005至2006科研工作的基础上，更加有效地开展了2006至2007的工作。回顾过去，我校的科研工作在如下方面做出了突出的贡献：
一、领导重视、制度保障、规划长远。
学校领导成立了科研规划领导小组，设立科研室，并由主管业务的副校长负责科研的开展和管理工作。既成立了以校长张珍敏为科研组长，教务主任谷秀琴为副组长，各年级骨干教师为科研实验教师的科研管理实施网络体系，在大量学习和调查分析的基础上，制定了科研工作制度和长远规划，使我校科研工作立竿见影，得以稳步发展。
二、积极承担省市级规划办课题任务，以科研为龙头、以提升教师素质为根本，全面开展科研实验工作。
新课程改革重在转变教师的思想观念，提升课堂教学效率。科研工作处于教育教学各项工作的引领，更是任重而道远。为了实现科研兴校、科研兴师、科研兴教的理念在教学实践中得以深刻地贯彻和落实，学校领导决定首先特聘贾柏政、楚殿臣两位专家到我校进行会诊式评课。我校还邀请教研室的冯建强主任，教科所的张云老师到我校指导工作。请进来的专家有效地促进我校教研事业快速蓬勃地发展。 通过这一做法，锻炼了一批骨干教师，培养了一批青年教师。
在专家的引领下，我们承接了“河南省教育科学“十一五”规划重大课题多元智力开发与培养实验研究”的五个子课题，省教科所的王身佩老师对我们的工作给予了高度评价。学校组织教师依据教学实际和对新理念的理解又成立了五个科研课题实验小组，确立了十几项校级重大科研课题，深入地开展了研究实验工作。
三、管理规范，过程科学, 科研工作只有在研究中发现研究教育教学的价值，在实践中得以发挥科研工作的真正的引领作用。重视过程管理始终是我校科研工作的一大亮点。在过程管理当中，我校采取了如下措施：
1、理论学习式教研：为了给学校的教育科研开创新天地，学校购买了教育名著，优质课光碟等大量学习资料，并通过新书推介会和读书报告会等形式展开有针对性的教学理论研究，提升教师的教学理论水平。学校每学期都举行笔记展评，教师互相借鉴，共同提高。
2、专题式教研：我校根据实际情况，率先开展了“三度备课”的新模式:一度备课——集中选题、个人初备, 在教研组长的协调安排下，教师个人进行初备;二度备课——集体反思、群议提炼,每周有固定的教研日，同级同科教师分段备课，面对面深入分析、交流，进行集体反思、取长补短，共享教育资源;三度备课——课前再修改,在上课前授课教师对教案进行再次梳理，有了新想法及时修改教案。这样，极大地激发了各个教研组的积极性，主动性和创造性。
3、课堂观摩式教研。“争星夺金”大赛为教师的成长提供了展示的舞台。教师先在教研组内初讲，组内教师听课后，提出改进建议进行完善在全校展示。根据教学能力，年龄差别确定星级教师，同一星级教师展开大赛，评出金、银、铜牌课。每一星级的金牌课上升一个星，并上精品展示课。我校每月举行一次课堂教学开放周活动，推出特色研讨课和课题研究课，教师可以跨学科跨年级听课，有目的地选择听课教师及班级，然后参与课后的集体研讨。这样，有效地实现了同一学科低年级和中高年级教学的接轨，也实现不同学科间教学思想的融会贯通。
4、“微格教学”式教研：学校为快速提升教师课堂40分钟效率，派专职摄像员对教师的课堂进行实况录像，让授课老师反复观看自己的课堂实录，进行深刻地反思后在同伴的帮助下再备课、再上课，直至满意为止。
5、结对学艺式教研。学校指定骨干教师与青年教师结为师徒，分别写出带徒计划，拜师计划。定期听课、交流、评价、指导，有效地促进了青年教师的成长。
6、反思式教研。“教师不是在教学中成长，而是在自我反思中成长”。为了建立一个高水平的教学研究集体。我校坚持开展“六个一”活动。要求教师每周写一份教学反思;每月写一篇教学故事;每学期读一本理论专著;每学期上一节研讨课;每学期交一份案例;每学期写一篇论文。学校还积极向市、县各级教育机构或教育教学刊物推荐优秀的文章。
7、课题引领式教研：我校把课题作为学校教研工作的研究主线。本着“让课题研究有效解决课程改革中的问题，让课程改革不断促进课程研究深入”的目的，学校把教师在教学中的困惑进行分类，对教学中的问题进行分析和价值判断，提炼出各级各科研究专题，并将有价值的升华为课题，此课题切口小，可操作性极强，使校本教研成为老师加速成长的跑道。
8、展评式教研：为了尽快提升老师的专业素养，学校特定每周四为书法展评日，每位教师将一周工作的得与失写到小黑板上。这一举措既提炼了写反思的有效性和针对性，又展示了老师的书法功底。每周四学校走廊上那精美的书法是我校一道独特的风景线。
在开展课题实验过程中，学校领导小组经常深入科研一线积极开展调研工作，并确立了课堂教学是验证科研成绩的主要渠道的知道思想。依据这样的思想学校确定了“优化课堂教学，提高课堂教学的有效性”的母课题，全面总结和完善了科研实践工作中的缺点和不足，更加有效地促进了教师理念的转变和科研服务于教育教学的意识，使广大教师深切感受到科研工作给教育教学带来的无穷魅力和魄力，并且多次参加了市级科研竞赛和课堂教学竞赛活动，使科研工作在实践中得到了发展，在发展中得到了完善和深入。
目前，我校在“十一五”期间确立的各项课题无一项流失，正在进行实验。
四、强化队伍建设，强化科研培训，促进教师素质的提升。 在教育科研不断深入开展过程中，学校根据实际情况，工作重点逐渐转化到教师队伍的建设上来。强化科研质量的同时，充分重视科研队伍的建设工作。多次在校内召开并进行了科研培训，强化了科研意识和科研管理。几年来，我校先后建立了梯队形式的科研骨干。并进行结队子活动，既年长有科研经验的老师担任老师，年轻又有热情的中青年教师充当他们的学生，以老带新，不断充实了科研教师队伍，保持了我校旺盛的科研生命力和斗志。尤其是几年来的科研培训活动有声有色，有力地推动了学校科研工作的纵深发展和完善。学校的广大教师在科研过程中，更是逐渐感受到自身素质的不断提高。使得我校的科研整体水平得以明显提升。
总之，2007至2008年来的科研工作有层次、有效率、有成果、有特色，积极有效地促进了学校各项工作的开展和深入，促进了教师终身学习能力的提高，促进了教师业务进修能力和思想的进一步成熟。为此，我校尤其重视申报郑州教育科研先进集体的工作，充分认识到，这又是学校发展的一次大好良机，又是一次对教师的全员培训和提升，又是一次验证和促进学校积极地和谐地深入开展教育事业的新起点。
诚挚希望市教科所领导予以全面的评价。
第二篇：0708小学校本教研总结
2007——2008学年度第一学期
刘黄小学校本教研总结
我校自新课程改革实验开始进行以来，教师的教育理念和课堂教学都发生了深刻的变化。我校能加强领导，规范管理，针对热点、难点问题，采取有力措施，促进我校课改实验工作扎实有效开展和逐步深化。
(一)健全完善“教学、教研、培训”三维一体的校本教研制度。“校本教研”是一种灵活务实，结合学校自身实际，为教师提供教学交流研讨平台，提高教师业务水平的研讨活动，今年我校继续对这种教研形式进行强化和改进。首先，每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：
1、学习理解课程标准、掌握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;并积极撰写课后反思。
2、研究一周的教学内容，集体备课。
3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一认识。
4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注重实效，提高教学研究的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课15节以上;每个练习单元均要在教学笔记上撰写一篇课后反思。
(二)加大课堂教学改革力度，推动课改实验工作。我校要从实际出发，因地制宜，在教育教学实施、教育内容、教学方式、管理方法、教研形式等多方面，加强与课改先进校的联系与互动，通过手拉手帮扶活动，共同学习，取长补短，提高教师的业务水平。
我校能从本校办学特色出发，围绕课堂教学改革，学生、教师发展性评价、教学管理制度重建等，确定一个教研课题或研究项目，有计划的制订实施方案，开展实验研究。能积极创设条件鼓励教师参与教育科研，立足教师的教学实践，开展教改实验，浓厚科研氛围，倡导教师人人参与教研、科研工作;我校能加强科研制度的建立，过程材料的收集、整理、存档。
(三)建立完善质量监控机制。我校能切实加强教学常规检查，在落实教师教学的各环节中，能着重强化教学反思;进一步落实行政领导、教师听课制和教学开放活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;能继续坚持并完善随机质量监控机制，通过教学管理检查，课堂教学情况检查，指导学校教育教
学工作;要切实重视毕业班的复习考试工作管理，既能遵循教育规律，又能讲究策略、科学安排。
本校教师经过认真学习课改理念，在教学思想、教学观念以及教学方式上都发生了很大的变化，迈出了可喜的步伐。特别是在教学设计、教学过程、教学方法等方面，都体现出教师教学观念的转变，具有较强的课改理念，较好地体现了课标精神。课改年段的老师能依托教材，从教材实际出发，但又不拘泥于教材，能大胆地创造性地使用教材，符合本校学生的实际水平，使学科与生活紧密联系，学科与学科之间有机整合。特别是通过校本教研，本校的教学发生了以下几方面的变化：
1.教育观念的变化。参加课程改革的学校领导和老师，对教育观念的诸多方面开始形成共识，如，体现“以人的发展为本”，求得师生共同发展;认识到学生是主体，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者;教师要尊重学生、关注学生、赞赏和信任学生，满足学生需要;老师的评价方式和评价语言体现了人文关怀;教师要实施有效教学，实现师生互动，鼓励学生自主、探究与合作学习等等。
2.课堂教学的变化。许多课堂一改过去封闭、呆板、传授为主的教学模式，尝试把多种实践活动相结合的模式呈现在每一节课堂上，教师不再是教教材，而是用教材教。注重教材与社会生活以及学生经验的联系和融合，活跃了课堂教学的气氛。教师鼓励学生对教材的质疑和超越，赋于学生更多的自由和权利，学生的主观能动性和创造性得到了发挥。课堂上学生变得活灵活现，富有朝气，充满自信;课堂上学生敢于发表自己独特的见解和真实的感受，敢于说心里的话、自己的话。这种学生乐学、好学的课堂现象已经开始出现。
我们已经迈出了坚实的第一步，已经看到了初步成效，虽然还处于摸索阶段，还存在很多困难，但是我们必须往前走，只能向前，不能后退。我们要勇于尝试，积极探索，大胆探索，大胆实践，积极推进基础教育课程改革向纵深发展。
第三篇：0708第二学期心理健康教育工作总结
0708第二学期的工作，在第一学期的基础上继续有条不紊的开展。 首先，在学期初，配合学生会干部培训计划，给学生会骨干干部成员开展素质拓展训练，旨在培养学生会干部团结合作的精神，克服困难，自信勇敢的品质。素质拓展通过两天的密集体能磨练和心理探索，取得了良好的效果，使参加活动的50多名同学都获得了全新的体验，收到良好效果。
其次，在学期中段，从5月3日到6月8日，集中一个月时间开展心理健康活动月活动，通过开展一系列心理讲座、心理沙龙、心理影片、心理征文、心理剧比赛、心理知识巡展等多种活动，在学生中扩大心理健康的影响和知晓度，提高学生对心理健康的关注和维护，宣传心理健康中心，宣传心理健康知识。本次心理健康活动月期间开办了一场心理讲座，一次心理沙龙，5场心理影片赏析，心理征文获奖作品14篇，获奖心理剧作品6件，在学生当中造成良好影响。
第三，做好基础工作，坚持心理咨询日常值班，做好日常值班个案处理力度。第二学期由于团委开展了艺术节活动，吸引了大批学生的注意力，我中心接诊的学生数量大幅度下降，说明适度加大学生喜闻乐见，乐于参与的活动对于降低学生心理问题的爆发率具有非常显著的作用。
第四，指导心理协会开展活动，定期给心理委员开展培训。本学期共给心理委员开展培训两次，指导心理协会开展活动十余次，培养了一批开展心理活动的骨干。
第五，配合学生处各部门老师做好部门的各项工作。做好辅导员考核工作、优秀毕业生选拔工作、兼职班主任选拔工作，以及在学期结束前做好下学期军训工作准备，修改付印08年学生手册等工作，及时做好学期末学生的处分、表扬工作，向各个相关部门提供关于学生表扬和处分的材料。配合其他同事做好相关工作。
回顾一学期来的工作，我努力开拓新方法来适应工作当中新的需求，同时，努力配合和团结周围的同事，积极向工作成绩突出、工作方法巧妙的的同志学习，取人之长补己之短，在同事需要帮助和配合的时候，从不退缩推诿。但在工作中仍然有需要大力开拓的领域，仍然有很多不尽人意的地方，我一定努力改进工作方法，开拓新的工作方式，以全新的精神投入到工作当中。
孟彩 2008-9-1
第四篇：教科版六年级科学上期中试题
2008—2009学年一学期
六年级科学期中测试题
一、填空：
1、杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫
做_________。
2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_________，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如________、______、_________等。
3、可以随重物一起移动的滑轮叫做___________，它的作用_______________________；
把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，滑轮组既能___________又能_________。
4、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如车把、踏脚板运用了_________的原
理，刹车运用了_________的原理。
二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ）：
1、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。 （）
2、凡是杠杆都是用来省力的。 （）
3、翘翘板不是一种杠杆。 （）
4、螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因 （）
5、汽车的方向盘是一种轮轴。 （）
6、螺丝钉的纹路也是一种斜面。 （）
7、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）
8、为了让汽车开上去省力一点，有些高山的盘山公路是一种斜面。 （）
9、材料的厚度与抗弯曲能力无关。（）
10、电流会产生磁性。（）
三、选择题：
1 、学校旗杆顶端的滑轮属于（）。
A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组
2、通过对杠杆尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆、不省力不费力杠杆和费力杠杆，
以下工具属于省力杠杆的是（），属于费力杠杆的是（），属不省力不费力杠杆的是（）。A、跷跷板B、镊子C、钉锤D、方向盘
3、自行车上综合利用了 （）等机械原理。
A、斜面B、斜面、轮轴C、杠杆、轮轴D、杠杆、滑轮
4、下列形状中最不易变形的形状是 （）。
A、正方形B、长方形C、五边形D、三角形
5、框架结构的塔很牢固，主要是因为（）。
A、支撑力大B、实心的C、抗凤能力弱D、上部大下部小
四、简答：
1、关于杠杆的实验：
在什么情况下省力：
在什么情况下费力：
在什么情况下不省力也不费力：
2、写出滑轮组的作用：
第五篇：大三上期期末总结
——辛永桂091201013
时间匆匆，一转眼就度过了大一大二，大三上期。有时我都在自我反思，在大学的时间里我打底有没有收获，如果有，我又收获了什么。
其实整体来说，收获挺多的。首先，本学期我初步学习了招贴广告和写意人物两个专业知识。在学期期间，见识了一些以前从未关注过的东西，专业知识也得到了一定的提高，让我受益匪浅。而且从中还和老师，同学建立了深厚的友谊。当然除了专业知识的学习，还有教师技能方面的学习，比如教育学，中小学教材教法，教育科研等。这些科目都是作为一名即将成为老师必不可少的技能。
其次，本学期最有意义的还是去宜宾市第八中学的见习，虽然见习时间为期一个星期，但是带我们的邓老师人很好，从他身上学到了很多教师在实战中的经验。
第三，在课余时间做兼职，做了很长一段时间的美术老师让我体验到做老师的辛苦和责任。也让我坚定了学教师专业的选择，因为我真的很喜欢很学生在一起的感觉。
第四，参加了一些有意义的社团，比如在社团里面接触的都是一些有梦想，有抱负的同学，与他们同伍也是让我进步了很多也学习了很多，很开心。
第五，我也参加了驾照的报考，虽然现在还没有考完，但是我会努力好好学习，最终把驾照考下下来的。
第六，最让我纠结的还是英语过级考试，考了很多次，每次都差
几分，但是就那几分就是好难加上去哦。看来还得继续努力啊!
最后，无论怎样，我收获还是很多的。感谢一路陪我们从大一到大三直到大四毕业的袁老师，谢谢您把自己最美好的青春奉献给了我们。当然，也要感谢孜孜不倦传授知识的老师们和学校领导以及一直携手并进，团结友爱的同学和朋友们。谢谢你们，正是有你们的陪伴才让我的大三生活才显得丰富充实而开心。