对于一个阶段的实习来说，实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求，也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰写实习总结，今天小编给大家找来了《离开实习学校后的反思》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：离开实习学校后的反思
在你离开后的我
在你离开的前一天晚上，本来你只想邀请我一个人一同用餐，就像似约会。可最后变成了大聚餐。不知道为什么当时自己会觉得害怕，就扯上朋友去了。我知道你的是不大乐意的，但后来是还是同意了。因为你怕朋友不来，我也会不来。你说，你就快要走了，让你看看我喝酒的时候会是什么样子的，我只是用嘴唇抿了抿。你似乎有点失落。
饭后，你叫我陪你去买点东西，随便给我也买份礼物。那时的心就是纠着，不敢去。应该不可以说是怕你会说些什么话、做些什么举动;而是怕自己耐不着寂寞，怕自己控制不住自己的情绪。你的又一个请求由此被拒绝了。
回到宿舍，得知你要我跟你出去走走;我就直接洗澡睡觉了，头发还没干，就直接倒在床上了，装睡过去。因为我还是不敢面对。就连你要我送你去车站的最后一个请求，我也推卸给同事了。感觉自己确实是挺坏的，但是我只能怎么做，不然我也不知道会发生什么事。
你走了，剩下的都是回忆，都是快乐的回忆。还有现在还好的我每天都在想念你。
你回到那边，你问我"你过得很好吧?"，我很坦白地回道"不，不是很好，只是还好"。
你不知道，我是喜欢你的，甚至有时候，我也很怀疑你是不是真的是喜欢我?我怕是自己的错觉，误会了你对我的好。
在你离开我的视线的那一刻，我想哭，却怕被别人看到，泪水会只好往心里流.....
一整天，脑子里装的都是你，连工作都连连出错，原因就是你已经占据了我整颗心，让我无法正常去做别的是，只能想你。
我不再喜欢逛街，逛超市，因为我害怕一个人被冷落的感觉;看着快乐的人和事，却与自己与自己无关。
第二篇：公卫博士生离开疾控后的经历
博士感言：钱少!我从国家CDC离职到公司
这周二12月3日是我从疾控中心到默沙东研发工作一年的日子。早上在上班的路上我就在想“这一年得到了什么，失去了什么?得到的多还是失去的多?”周二有事，周三年会，周四年会完了没缓过力气，今天是这周的最后一天了，在手头工作基本完成的情况下，抽出点时间来写点东西也算是对这一年的一个交代。也给关心爱护我的疾控中心领导和同事们讲一下具体经过，给兄弟们点经验。我走过的弯路就别再趟了!
一、原因
这部分不想多写，了解我的同事自然知道我走的原因。不了解的同事我也不想你知道太多。总之马云马总的名言很对“你的员工走只有两个原因，一个是给的钱少，另一个是干的不爽。”我到底是哪个你猜!
算了，受不了还是吐槽下!钱少是绝对的原因。我不讳言我有过两段婚姻，前一段双方也没有什么别的矛盾，但是就一个字穷，我养不起人家。给车加次油就要花掉工资的五分之一，吃次饭就要花掉工资的十分之一，买衣服从来都是找最便宜的，大商场都不敢去逛。日复一日，怎么会没有矛盾?她不痛快，我也不自在。现在妻子倒是不看重钱，但是看到买东西人家掏钱，心里也总是不是滋味。我一个男的，博士，受教育超过二十年，拿的钱还不如家边上足底按摩最年轻的小技师(我决没有看不起人家的意思)。去年老婆怀孕了，心里就更不好受!想到尿布，奶粉，玩具，辅食一样样一般般，上京东，上淘宝看看这个比比哪个，发现每个月所有的钱添给孩子都不够，还要上班，爹妈年纪大了也没法带孩子还要请阿姨，卖肾的心都有!爹妈底下和我说你别怕，我们赞助你。我受不了。不能给爹妈钱就够呛了，快四十了，还要爹妈贴钱养孙子!
你到底挣多少?有的朋友要问，3900元(1000多基本工资+1600多特贴+1000多房补)这就是我全部拿到手的工资。当然还有500公积金，还有所里领导特地给加的一点消防补贴100元吧。再我后来相亲时，所有的女士听到这个收入都是笑而不语!其中一位武警的女士还笑着说我要和同事说说博士才挣这么点!所里一个基层来的研究生，更是把我的工资条复印了，要去教育手下的年轻人，别好高骛远，看看国家中心才挣那么点钱!我还记得当我把辞职报告交给领导，领导试图挽留下我，问我想怎么样?我就提了一个要求，工资能上六七千么!看到领导的表情，算了不给领导添麻烦了!
二、过程
为了多挣点钱，给孩子攒点奶粉钱。我也没本事做生意，只好接活给人家翻译书。翻得挺痛苦的!这里还要感谢黄晓霞同学，和原来的同事张志刚同学帮我翻了一小部分。但是，到现在书都要出了，我也没拿到钱!(看来不光拖欠农民工工资!)还接过帮原来医院同事做统计的活等等。反正就想攒点!
9月份正想在招聘网站投份简历，看看能不能去卖个药什么的。原来博士的导师之一给我打电话，问我有没有合适的人选给推荐下。说有个认识的人在给默沙东找做流行病的人。我当时眼睛一亮，啊!做流行病的竟然有公司要!我回家就把自己的简历整了下给投了过去!然后就是等待，等待过程中我认真的考察了下望京的黑车市场，看看自己能不能下班也去拉点私活，同时还在准备考个导游证之类的。当然博后也是在考察的范围内，也和几个国内外的学校联系过。
九月底的时候，公司人事和我联系想和我面谈。找了一个下午到了公司，和人事一个MM谈了下，人家问我原有的薪酬是多少，我壮着胆子说8000，人家要看工资条，我拿给人家看了下，然后补充说我们参与了好多项目，有奖金的，另外我们还有灰色收入(亏心呀!我干了五年，就去汶川抗震救灾收入超过8000一次!)所以我们八千!就是八千!人家居然说差不多，你们性艾中心出来的人也说这么多，看来病毒所也还可以!(我出离愤怒了!NND，我去年买了表!他们能挣那么多!叫他们土豪中心算了)再然后，兄弟要了多少是隐私俺就不说了!反正交的税扣的钱是我原来的工资还要多!但是作为一个穷惯了的人，我真不敢多要!就怕人家说，你要的太多我们给不了。但是最后我发现可能还是要的少了。这就是一个博弈，看你自己觉得值不值了。
和人事谈完，就是专业面试了!我一共经过了六轮专业面试，三个现在的同事，我的老板，北京的头，美国的头，做了两次报告(全英文)。再然后，哥得到offer了。接下来就是最虐心的时候，到底走还是不走!
就象我在刚离开一个月的时候写的感言，当你放弃了一个你原来以为会为之奋斗一生的职业时，那种心痛是刻骨的!想到要离开熟悉的环境，了解你的领导，友爱的同事和兄弟真是一个很让人惆怅的事情。我真的痛苦了很久，从不失眠的我也有点失眠了!一边是原以为能干一生的事业，一边是未知的将来。我犹豫过，打过退堂鼓!想过说不定明年就涨工资了呢!是啊，做一个光荣的啃老族也没什么不好!现在医疗条件好，我又是独生子，应该能啃老到退休吧!
最后推我一把的调级，当我知道按照中心的规定，我干了五年还是不能上调哪怕一级以后。我就彻底下定了决心。你爱疾控，疾控爱你么?钱不够，还让人不爽，算了，还是走吧!于是我就走了。调出手续很好办有一周也就够了。当我在办手续时，所有的同事对我说的都是走了好，没有一个人说别走。我就不说脏话了。
三、出来的收获及感受
我是12月3日入职，当天上午领到了文具，胸卡，有了自己的工位，然后下午就领到了我自己的笔记本。(我入职疾控2007年，一直到我2009年底上现场流行病培训班才领到自己的第一台笔记本，之前一直用念博士时买的dell，很皮实汶川抗震救灾我背去了)。
然后就开始由我的经理带着我去各部门拜码头，再然后就开始工作了。工作内容是对感染类疾病的产品组提供流行病学支持，查找文献，总结报告等等。另外也是给乙肝、丙肝等药物研发之前的市场预测收集各种资料。工作强度有时候比在疾控大。但是好处是周末在没有人找我了，晚上也不会加班了。刚开始都很不习惯呢!
对公司的感觉是，资本家为了让你更加卖力的干活，对工作环境是很人性化的，我们有很大的休息区可以吃午饭，有专门的咖啡机(我到公司后就没再喝过速溶咖啡，口味刁了!)有兵乓球台，有可乐只卖1.5元的冷饮贩卖机，有免费提供的红、绿、花茶。周边有健身房，公司已经给你付过费了可以直接去锻炼或者游泳。每个月有饭补、有电话补!当周围的同事抱怨福利不如别的公司时，我都诧异了，这还不知足?(我发现在公司凡是从疾控中心出来的同事，都是这样，从不提要求，觉得一切都很好，比较从其他公司来的同事，我可以负责的说，我们CDC出来的人都是苦逼屌丝)
还有就是感觉公司很尊重每个员工，我刚入职年初时老板找我谈我一年的工作安排。我还是那CDC屌丝心态，您让干啥我干啥!但是老板却和我认真讨论我今年要干什么，具体到每个月的工作时间分配。现在到了年底，有和我对着年初的计划逐条讨论是否达成目标，有什么不足有什么进步。平时，每周有一次一对一的谈话，了解你的工作进展，并给你提出改进意见。再然后，每一到二周有一次组会，每个人汇报工作，老板给我们传达下公司的各项政策和人事八卦。很和谐，但是追的也很紧，每项任务都有timeline，每项任务都有不同阶段的milestone，一步一步一环扣一环。达到了要写报告，达不到要解释。
再有就是赞一下默沙东的培训，所有需要的内容均有网络培训课件。你所做的每项工作开展前，会有一些系列的培训需要完成，培训会从方法、流程上很细致的告诉你工作是如何做的，你要怎么做。什么人负什么责任，也是很明确的。不会出现这件事几个部门管，但是谁也不负责的情况。我入职到现在，已经完成了50多个培训课件，有的同事完成100多个，但这只是培训库里面很小的一部分。会议也是，到了公司我发现了有很多的小会议室。现在我们开会不管是和上海杭州还是欧洲美国，均通过网络会议进行。有时候都可以在家参加多方的网络会议。真省事!节省会议费呀!
还要说下，就是我们所说的合规，也就是遵纪守法。在这点上，我认为大多数国企是远远比不上默沙东的，我们很自律，我拜会过一些专家。从来没有送过任何东西，完全是以学术的精神去和专家接触，交流。
公司和事业单位最大的不同是，人员流动很快。我入职时部门里有六位同事，一年内有三位换了地方。现在年底大裁员招人没有指标，现在我们一个人在干两个人的活。这种感觉可能也是公司和事业单位最大的不同吧。在疾控，我真正认真从事科研的时间并不是很多，但是在这里我自己直接负责两个流行病学项目，每个研究都有20多个sites。研究从立项到文本完成都是非常严谨的，我真正感受到自己所学有了使用的地方。我从事的仍然是自己热爱的科研工作。
四、结束语
不出来，不知道外面的天地很宽扩。我出来前从来不觉得自己学流行病能挣钱，认为学公卫天生就该受穷。但是在外面我发现，我们从事的工作是有意义的，不比别人差。我们不应该束缚自己的思想，我们能创造自己的价值!其实每家医药企业都需要流病方面的人，算算有多少家外企，私企，国企!有多少家CRO!我离开疾控失去的是良师益友，我到了公司得到的自身价值的体现。最后我想说的是：“我们失去的仅仅是枷锁得到的将是全世界!”
第三篇：走向实习学校后的初步感想
2011年3月16日,从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯.
回想起3月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到同德城关民族九年一贯制学校，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，实习快一个月了，我们9位实习生的收获，见证了我们的成长。在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。现在，现将这四周来的收获与感受和大家分享如下：让我感受最深的是：顶岗实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能
力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个月的实习期间，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在生活方面，时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我细细品味。在同德城关民族九年一贯制学校一个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们九个人来自同学校的不同学院，在实习前有些同学根本不认识，但在这短暂的期间，我们相互熟悉了，而且相互帮忙，我们一起打扫收拾我们的宿舍和办公室，一起上班，一起吃饭，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。
尽管我们在生活上遇到了一些困难，但我相互团结，一起讨论解决问题的方案，比如我们住四楼，用水要到学校操场抬水，比较吃力。还有一直到现在宿舍和办公室都没暖气，尤其是晚上
特别冷，睡不着，不过我们都能吃苦，不管怎么样，都以身作则，做好自己的工作，甚至有些同学身体不舒服的情况下依然坚持工作。我们一起度过了非常难忘的一个月，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!
患难见真情!我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊。而且本校的老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!请老师们放心，我们一定会认真工作，保质保量的完成你们交给我们的任务。
在教育实习方面，由于自己本身是化学师范专业，实习学校缺英语老师，所以在英语教研组实习，对于我来说有点挑战。除了认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确外，我总是会利
用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课，向他们“取经”。还积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工
作上的不足。有错必改，自我进步。
总之，在这学校实习的一个月，我感觉收获颇多。它可以说是我人生的一个转折点，在这里我开始了自己的教师生涯，其间有艰辛，失败和挫折，也有欢乐，成功和收获。从小就想当一名光荣而有意义的人民教师，到今天，我终于实现了我的教师梦。能当上一名传道授业解惑的教师，我感觉这真是莫大的荣幸，所以内心不敢有丝毫的放松，只能小心翼翼地去完成各个教学任务，接受每个挑战。
我知道，在积累经验的过程中，任何失败都不可怕，任何困难都不能阻止我向更高的水平攀登。我要把每次失败当作一次财富的积累，让它们加速我的成长。我明白，当一名老师，对学生要有爱心，对教育事业要有责任心，并且这是要靠实际行动去实现的，不是挂在最边的口头禅。所以我现在已经做好了充分的准备，去当一名优秀的教师。
“工欲善其事，必先利其器”，我一定要加强自己各方面的能力，做一个全面的，能给学生留下深刻影响的老师，这是我的终极目标。我想通过我的努力，我一定能够达到我的目标，因为我自信我成功!
学校给我提供了这样一个难得的机会，让我有机会去实现自己的梦想，为社会做出自己的贡献!所以在今后的实习期间，无论遇到什么困难，我都会勇敢去面对，再接再厉，尽自己最大的努力完成学校交给的任务。
第四篇：学校消失后的乡村文化困境与反思
乡村文化困境
—基于撤点并校政策的实施
一、乡村学校撤并背景
从2001年始，税费改革的大幕在我国广大农村逐步开启，改革规范了农村收费行为，减轻了农民负担，缓解了“三农”问题，但也带来了一些负面影响，如因取消农村义务教育经费主要来源的教育费附加和教育集资，同时国家教育投入机制没有相应地建立起来，导致农村教育经费不足，办学条件难以保障。在这种政策环境下，通过中小学布局调整集中办学，提高资源利用效率，减轻财政压力，成为政府的一种自然选择。当然这种选择也是建立在城镇化发展进程中农村学校规模一再缩小、生源一再减少的客观现实基础上。
同年，全国范围内正式启动学校布局调整，全国县镇以下的农村中小学进行了较大规模的撤并，这种大规模的撤并一直延续了十个年头，2012年，针对学校撤并带来的突出问题，国务院办公厅正式下文明确提出“严格规范学校撤并程序和行为”“坚决制止盲目撤并农村义务教育学校”“办好村小学和教学点”，这标志着农村中小学布局调整这一教育政策的叫停。综合来看，作为农村税费改革的配套政策，农村学校布局调整对于完善税费改革和确保改革顺利实施具有重要意义，对农村教育整体发展产生了一定积极作用，但带来了一个直接的后果就是大量坐落于村庄中的学校(多为小学和教学点)被撤并，导致农村学校数量大幅下降。有调查表明撤校后学生上学距离平均增加4.05公里，上学路程普遍变远，造成交通安全隐患和教育成本的增加。一些稍有经济基础的农户为追求更便利的条件、更优质的教育资源而选择“陪读”或举家“外出求学”，由于学生转移而引发农村家庭迁移。当然，村民外迁并不单单是因为教育因素，搬迁一般是由多种综合因素决定的，如文化单调、交通不便、外出务工等等因素，但不可置疑的是，教育往往是一个重要因素。
二、乡村学校撤并后的文化困境
教育与文化紧密相关，互相促进。乡村学校在乡村文化的传播、乡村文明的建设中发挥着关键作用。然而，随着撤点并校政策的推进,乡村学校日益减少,导致乡村文化的延续受到阻碍,使乡村文化陷人困境。
(一)文化传播场所缺失
学校作为乡村社会中正式、固定的教育场所,是村民们开展各种文娱、体育活动最好的地方,如学校图书资料、运动设施等为村民普及知识、开展体育活动提供便利。还有一些地方利用学校场地开展各种传统节日仪式。村民在闲暇时间也可以向年轻一代传授传统手工艺技术、表演戏曲民谣等。这些文娱活动既丰富村民的精神文化生活,又加深村民之间的相互交流,更使得乡村传统习俗、工艺等特色文化得以延续和传播。可以说乡村学校给群众带来精神食粮,它的存在使整个乡村社会的村风、民情得以渗透,是乡村文化的主阵地,潜移默化地影响到整个乡村居民的思想与习惯,承担着建设乡村文化的使命。
(二)文化引领者与传播者缺失
对于乡村生活而言，教师一方面通过课堂传递文化知识,另一方面也担负着接收、传播新文化的重要使命。乡村教师在乡村中的受教育水平相对较高,接受新知识和新文化的能力也相对较强,他们将更广阔的外部文化资源引入乡村文化生活,并与本土文化相互融合、渗透，以此来丰富、发展乡村文化。作为乡村文化的守望者和传播者,乡村教师随着乡村学校的撒并也日趋减少。乡村教师的大幅缩减甚至消失,更加速了乡村文化的荒漠化。
(三)文化气息与氛围缺失
随着学校消失，农村的文化高地不在，村庄文化脉络的维系受到了影响;青壮年、青少年长期“不在场”，对村庄的疏离感逐渐增强，村庄后继乏人，绵延千百年的乡村文化面临传承及拓展危机。特别是伴随着新型城镇化建设的推进，在以传统农业文明为指征的乡村文化正在大面积式微，农村文化呈现虚化、空洞化的现实表现，学校的进一步撤并，无疑进一步加剧了乡村文化的衰亡，给当下的乡村文化建设带来更大挑战，对村庄可持续发展造成影响。
三、乡村学校撤并后乡村文化的发展
(一)发挥中心校的辐射作用
在“撤点并校”时代，应根据经济社会环境的新变化，在学校布局、教育计划、教育目标等方面更多地“以人为本”，科学规划合理布局农村学校，进一步密切乡村学校与乡村本身的关系，推动学校本土化发展，引入乡土课程与参与式的体验教学，通过各种教育实践活动，将传统地域文化和乡村文化引进课堂，同时结合现实需要着力培养村民的公民意识，推动乡村生活方式、村规民约的重建，发挥学校教育在乡村文化建设、村民家园归属感、村庄文化认同感建立中的功能与作用，为村庄文化重建奠定精神基础，从而激发村庄的生机与活力，让村庄的未来得以安放，让农业经济和农村社会发展的基石不断夯实。
(二)提高教师发展乡村文化意识
乡村教师在乡村社会中发挥着举足轻重的作用。教师所处文化处境以及对乡村文化态度,将直接影响他们的教育实践活动,进而影响学生对城乡文化的态度。当下农民离开农村，有一部分是为了让孩子接受更好的教育，享受优质的教育资源，不让孩子输在起跑线上。要想改变这种状况，从客观上要加大人才引进力度，特别是了解本地文化特色的高学历人才，提升教学质量、教学水平;从主观上要提升教师对于特色文化课程的开发，充分利用“两微一端”打开学生对于外部世界的了解，并将此作为教师目标考核内容之一。
(三)完善乡村文化公共空间
乡村学校是继承与发展乡村文化的重要载体和传播中心，但乡村管理人员更应主动建设、发展本地乡村文化,并付诸实践。应积极建设乡村文化公共空间,努力形成积极、健康、向上的乡村文化,以此实现文化的继承、发展和再生。
乡村学校撤并后留下的校舍,如废弃不用,就造成本已有限的物质文化资源的浪费。因此，应当充分利用学校撤并之后闲置的校舍，带领村民将之改造成乡村文化的活动中心，例如设立乡村图书馆、民俗文物展示馆、手工艺品制作室、音乐舞蹈房等,向村民免费开放。活动中心的开设,能丰富村民的精神文化生活,增加沟通交流的机会,从而更好地继承与发展本乡特色文化。除此之外,还应加强村镇新时代文明实践所(站)、农村书屋、文艺表演团队的建设。持续开展送戏下乡、送文艺下乡、送电影下乡等文化惠民活动，不断满足广大群众的精神文化需求。通过积极开展这些丰富多彩的文艺活动,让农民在寓教于乐的氛围中逐步形成乡村文化共识，使文化认同感和乡村凝聚力得以提升,将文化的种子真正播种到农民的心中。在乡村社会中营造出健康、积极、向上的文化氛围,彻底摒弃不良的生活方式,引领乡村文化振兴。
第五篇：教师备课反思观摩后的反思
中一班姜春锋
为了进一步促进教师专业成长，扎实有效地推进课堂改革，为教师搭建互相学习、取长补短、规范备课的平台，我们在领导的带领下，抱着互相学习、取长补短的心态参与此次活动。
活动开始时，教研员对于开展此次活动的目的为老师们进行了详尽的展述，为更好地促进教师专业化的成长，此次活动还建立了评比的机制，旨在更好地推动老师们完善自身的工作，为更好地实施教育教学活动打下良好的基础。接下来的观摩过程宛如回到了研究的“战场”， 全区教师认真翻阅了该园每位教师的备课笔记，从书写、目标要求、一日活动设计、教学活动设计、观察记录和反思等方面进行观摩。老师们也在这种相互观摩过程中孜孜不倦的互相学习、比较、反思。活动后的小结、评价，也将本次活动推向了高潮，我们将观摩过程中的闪光点记录下来，从教师的工作态度、文本撰写、各类计划、专业理论等诸多方面进行了梳理、以及提出了行之有效的完善方法，供老师们细心领悟、行之有路、做后收效、共励共勉!
备课反思笔记是幼儿园常规教学工作中甚为重要的一环，本次备课本活动旨在让老师们在观摩活动中能够同伴互助交流，共享教育心得;能发现同伴备课本、教育观察笔记中的闪光点，并能主动向同伴学习，促进教师撰写备课反思观察笔记的能力。本次活动让老师们受益良多，相信老师们通过互观、互学、互评、以及专业提升这些过程后，撰写备课反思笔记的能力也将大大提升，同时也将会更为完善、规范，从而更好地促进日常教学工作的有效开展。