在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《品味书香读书活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：品味书香读书活动方案
品味书香读书活动方案
新场镇中心学校本部 “品味书香”读书活动
实 施 方 案
为全面落实校园文化建设，实施容合特色教育，引领广大师生参与“全民阅读”活动，引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声琅琅，品味书香”的良好氛围，进一步提高师生的综合素质和文学素养。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、通过开展读书活动，引导学生掌握正确的读书方法，多读书，读好书，好读书，提高读写能力。
4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
二、活动措施：
(一)营造氛围(第二期校园环境文化建设时进行)
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置悬挂热爱读书的提示语等;图书阅览室布置读书文化，班级设立阅读园地等，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
(二)落实活动
1、保证读书场地和资源
(1)学校积极建设图书室和阅览室，图书室和阅览室图书数量符合省定要求，书目符合小学生特点，并不断更新图书。
(2)班级设立图书角，图书主要由学校提供，班级也可组织学生交流自有图书。班主任对学生交流图书要严格把关，严禁不适宜儿童阅读的图书进入校园。
(3)鼓励家长在学生生日或读书日时，购买老师推荐书目的图书做为礼物赠送给学生。
2、保证阅读时间。
(1)晨诵：教师要帮助学生规划好诵读的内容和要求。早读主要用来朗读课文和背诵一些文章或者片段。大体内容应该包括：已经学过(复习)、正在学习和即将学习的课文(预习)、课文中需要背诵的段落(含从其他书籍摘抄的精彩片段)、古诗文经典(含国学)。老师要定期检查学生晨颂的效果。
(2)暮读：学校图书阅览室每周
二、
三、四下午3：00——3：40(
一、二年级);4：00——5：00(三——六年级)开放，无其他安排的学生可到图书阅览室自由选择阅读。
(3)在家阅读：学生利用在家时间，阅读图书室借阅书籍，班主任要指导家长督促学生的阅读。
3、落实阅读课
(1)一至三年级开展快乐阅读课，由语文老师负责，在地方课程或学校课程中落实，分为“阅读指导课”和“阅读分享课”，指导课主要是结合阅读要求和推荐阅读书目要求，带领学生学习如何选书，如何在图书室或阅览室查找书籍，如何调整情绪进入阅读状态，如何把握阅读步骤。分享课可开展读故事、讲故事、画故事中的人物、情节等进行分享。
(2)四至六年级开展深入阅读课，由语文老师负责，为学生简要介绍国内外名家名作，品读经典篇章、片段，感悟思想情怀。同时，指导学生学会阅读报纸、杂志等阅读载体。展示课上，学生会复述故事或者与它们合作表演故事。
(3)明确读书要求
读书要爱护书，不能故意损坏;读书要带字典、词典等工具书;读书要摘抄精美词句、名人名言等，可适当写读书体会。背诵重点(或者自己喜欢的)词句、段落。优美的文章，要提倡全文背诵。要求学生把自己课外阅读的书目、页码、收获进行记录、整理。
要对学生如何爱护书、使用工具书帮助阅读、如何摘抄、如何制作书签、如何整理阅读笔记等进行方法上的指导，以培养学生良好的读书习惯。
(4)推荐阅读书目
小学语文课程标准中建议的课外读物书目(语文课标41页);与语文、数学、科学等学科教学相关的课外书籍;学生喜欢的其他书籍，如国学经典、小说、作文、小品文等;低年级学生以拼音读物为主。
4、展示阅读成果
(1)开好“班级读书会”。各班每学月末利用周五的班会课开展一次“班级读书会”，组织学生展示、交流自己近期的阅读收获。阅读展示课可与“班级读书会”合并进行。
(2)结合校园广播站和德育讲堂，学生交流读书心得、好书介绍、美文推荐、经典诵读、读书中的故事等。
(3)设立“校园读书周”。结合4.23“世界读书日”，把该周定为“校园读书周”。期间，开展读书笔记展评、美文诵读比赛、读书征文活动、读书讲故事比赛等系列活动。
(四)落实评价：
建立学生的“读书成长册”：个人小档案，读书计划书、读书记录(书名、页码)、读书笔记、读书获奖记载等。班主任可定期检查指导。
(五)档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料。
新场镇中心学校 2016年3月31日
第二篇：“浸润书海,品味书香”读书展示活动
五一班“浸润书海，品味书香”读书展示活动主持稿
王新惠： 尊敬的各位领导、各位老师： 高崇哲： 亲爱的同学
合：大家上午好!
高崇哲：同学们，你们想变聪明吗?(全体回答：想)请你看书吧! 王新惠：你们想明事理吗?(全校回答：想)请你看书吧!
合： 五一班“浸润书海，品味书香”读书展示活动现在开始。
高崇哲：让我们大声说出我们的阅读口号：我阅读、我健康、我成长、我快乐 王新惠：书无时无刻的陪伴着我们，每学期开学时老师总会为我们推荐一系列的课外读物，读到情深处时，我们总会写上几页读书笔记;
郭梦晴：每天读书半小时是我们雷打不动的习惯;
李雨萧：每月一次的读书交流会上，总会听到同学们独到的见解;
翟静依：我们还可以将一首首古诗用优美的音律和动听的节奏吟唱出来; 景静一：我们最爱的还数每天课前十分钟的一则小故事，你时时处处会发现同学们在课下不停的练习着什么?哦!原来是为课前讲故事做准备呢!每月一次的“阅读之星”评比，同学们个个跃跃欲试，不甘落后。
高崇哲：这次展演，是我校开展“创建书香校园”活动以来，书香成果的一个缩影。本次活动 将分四个环节进行，分别是美文诵读、读书汇报会、讲述名人读书的故事、古诗吟唱。下面进行第一个环节。有请我们的“书香飘飘”小队!
一、美文诵读
李梦真：我们是“书香飘飘”小队，我们的口号是：阅读为生命添彩;阅读为进步加油!诗词的美在于它的精炼却又内涵丰富,而美文,语言优美细腻.可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入.一起来欣赏我们“书香飘飘”小队带来的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。
二、读书汇报会
王新惠：谢谢她们精彩的展示。其他小队要不要和他们pk一下呢?大家都这么积极，有请“书海拾贝”小队给大家带来精彩的展示。
李雨萧：我们“书海拾贝”小队给大家展示走进同读一本好书，共享读书快乐——《西游记》读书交流汇报会。我们的口号是：读书之乐乐无穷。就让大家看看我们小队的实力， 下面有其他小队的队员来考考我们小队读的怎么样，OK?
闯关开始，第一关 有请“书香飘飘”小队给我们出题，(提问，回答)我们顺利通过。第二关有请“书香海洋”小队给我们出题，(提问，回答)我们顺利通过。“书声琅琅”小队给我们出题，(提问，回答)我们顺利通过。
我们小队已经顺利通过考试，为我们自己鼓掌，同时也对给我们提出问题的同学表示最衷心的感谢!
书海拾贝小队《西游记》读书汇报会到此结束。有请其他小队进行展示。
三、讲述名人读书的故事
赵一华：其他小队都展示了自己在读书中得收获，我们“书香海洋”也迫不及待了，队友们，让我们的口号响起来：超越梦想，展现自我!耶! 我们今天展示的名人读书的故事，我相信同学们一定会在他们的故事中学到很多东西。
下面有请刘梦远为大家带来我国著名数学家华罗庚的故事吧。掌声有请(刘梦远 讲《华罗庚的故事》)
刘梦远：我来采访一下同学们，听了刚才的故事，你感受到了什么?(采访郭梦晴同学)，是啊，华罗庚爷爷年青时多么好学啊，哪怕条件再艰苦，他也从不放弃读书，我们现在缺的就是他的那种精神啊。下面有请李煜成为大家带来美国第一位总统华盛顿的故事吧，掌声有请。 (李煜讲《华盛顿砍樱桃树》)
赵一华：诚实是一种美德，是做人的基本，我们一定要做一个诚实的孩子。下面让我们穿越时空隧道，回到两千多年前的汉朝，去认识一位名叫匡衡的年青人吧。 有请高世嘉给大家带来《凿壁借光》的故事
刘梦远：匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。下面我们再去认识一位明朝的著名画家和文学家吧，有请景静一为大家带来《唐伯虎潜心学画》 (景静一讲《唐伯虎潜心学画》)
赵一华：融四岁，能让梨，孝于亲，所当执。这是《三字经》中的话，这里边就讲到了一个名叫孔融的孩子，他在四岁的时候就懂得要尊重长辈，孝顺父母了。有请王淑给大家带来《孔融让梨》的故事。 (王淑讲〈孔融让梨〉)
我们现在的同学在家里都是小公主，小王子，有好的东西总是先拿来给自己，听了这个故事后，我们可都要向四岁的小孔融学习啊。
四、古诗吟诵
高崇哲：俗话说“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟.”可见,古诗的吟诵和积累, 会提高我们的语言能力和写作的水平.平时我们还会用异常的形式来记忆，下面掌声有请我们班 “书香朗朗”小队来给大家展示，我们的口号是：好好学习，天天读书。我们的展示活动是集体配乐吟唱诗歌，如果大家愿意，可以和我们一起拍手吟唱起来。
王新惠：好美呀!古诗词的吟诵真是一种美的享受.慢慢地读,轻轻地唱,每天吟, 每天诵,有一天,你也会成为一名诗人的.让我们一起在优美的吟唱中结束我们的今天的读书交流活动吧，同时，我们也期待下一次的读书之旅。”
高崇哲：五一班读书成果展示活动到此结束，感谢各位老师的参与和帮助!谢谢大家!
第三篇：“品味书香,笃学成才”读书月系列活动
活动名称：
拟 定 人：
时间：活动策划书 “品位书香，笃学成才”读书月系列活动朱明滨2012年7月5日
“品位书香，笃学成长”读书月系列活动策划
一、 活动目的与意义：
通过读书活动，完善读书硬件条件，搭建读书平台，营造良好氛围，为项目职工读书创造良好的条件;通过读书活动，激发项目干部员工的读书热情，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，大力促进员工知识的更新、思维的活跃、素质的提高;通过读书活动，推进书香滨海站建设，在全项目形成热爱读书的良好风气，不断提升项目文化品位。
二、 活动时间：
2012年7月7日-2012年7月31日
三、 活动地点：
津滨枢纽项目部
四、 活动对象：
项目全体职工
五、 活动内容：
(一)开展赠书、捐书活动
倡议项目全体干部职工为滨海站项目书屋捐书，倡议指挥部、分公司为项目书屋建设赠书。
(二)建立“职工书屋”
做到场所、书籍、制度“三个落实”：落实场所，在项目党员活动室设立书柜、书架、书桌，兼作为图书阅览室;落实书籍，通过购书、赠书、捐书等各种形式，多途径筹措书籍，丰
中建股份公司津滨枢纽项目团支部
富藏书种类;落实制度，完善书屋借阅管理制度，指派专人负责图书管理。
(三)开展“图书互换、知识共享”活动
与二分部或附近兄弟项目开展书籍互换活动，以增加员工的阅读选择，提高书籍的利用率。组织开展“图书换客大会”，号召员工间相互交换私人藏书，以别人喜爱的书换取自己喜爱的书。
(四)开展每天读书一小时活动
将每天晚上的七点到八点定为项目“读书时间”，要求项目每位员工用此时间在会议室集中阅读。如遇会议，集中阅读取消，项目员工自行安排时间读书。
(五)开展读书分享会
每周六读书一小时后(晚上8：00)，召开读书分享会，会上每个人上台分享自己的读书心得和收获，一起学习，共同提高。
六、 活动计划：
中建股份公司津滨枢纽项目团支部
第四篇：书香校园读书活动方案
水岩希望学校2009-2010学年下学期
书香校园读书活动方案
一、指导思想：
以十七大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书宣言：读有益书做文明人
三、活动目标：
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
四、活动要求与具体措施
(一)教师读书
1、学期初教师制定个人读书计划。
2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记，写心得(每月笔记不少于1000字，一篇学习体会)。
4、开展每周一美文诵读展示活动。
5.拟定每学期开展“教师读书汇报”演讲比赛。
(二) 学生读书
1、营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。
2、大力推进课外阅读行动。四年级以上每位学生每学期至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，2篇心得体会。
3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛;
4、开展每周一古诗诵读展示活动。
五、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。
六、总结表彰
学校根据检查督导情况将对在读书活动中表现突出的班级及个人进行总结表彰，并在当月常规检查中适当加分;并予以适当奖励，在评优评先中将予以优先考虑。
五、活动具体安排
水岩希望学校
2010年3月3日
第五篇：书香班级读书活动方案
四(3)班
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，把四(3)班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标：
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：全班学生
四、活动口号：沐浴书香，快乐成长。
五、活动内容：
根据学校具体安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。同时高年级学生即将结束小学阶段的学习，复习巩固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。
六、活动具体要求：
(一)、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”。
1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。
2、每周三下午的第七节课作为阅读课。教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
3、每天中午12：00——13：00定为自由阅读时间。
4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
5、民主选举班级图书管理员、小组图书管理员，共同商讨图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。
(二)、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。
1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“书香儿童”。
2、被评选出的“书香儿童”把他的个人简介、读书感言挂在本班的“书香荣誉墙”，激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。
(三)、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。 《钢铁是怎样炼成的》(尼•奥斯特洛夫斯基) 《格列佛游记》(斯威夫特) 《漂亮老师和坏小子》(杨红樱) 《朝花夕拾》(鲁迅)
《假如给我三天光明》(海伦•凯勒) 《童年》(高尔基)„„
(四)、积极推进亲子阅读，共同分享读书快乐。
1、通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
(五)、开展读书活动，提高阅读效果。
1、做好读书笔记簿
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿。
(2)每位学生结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 (3)班级将组织“读书交流会”活动展示同学们的读书笔记簿并做出相应评价。
2、举办读书交流会：
班级每月举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(六)、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，评为“读书小硕士”。若达十本以上，评为“读书小博士”。
3、发给证书，给予奖励。
书是人类进步的阶梯!我相信，随着读书节活动的不断深入，我们五
(一)班学生的精神面貌会发生悄悄地变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而他们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!