第一篇：个人捐资助学先进事迹
大爱无痕-----捐资助学先进个人事迹材料
大 爱 无 痕
——记辰溪县优秀民营企业家、助学楷模余庆长
大爱无痕，它爱得慷慨无私，爱得挚诚纯真，爱得荡气回肠，爱得洒脱从容。这大爱，不用矫饰，无需做作;润物无声，来去无痕。
——是为题记
他，优秀的民营企业家，事业有成，是改革开放后先富起来的典型代表，可是他致富不忘助学，情系家乡教育，为改善家乡教育慷慨解裹。
他，年逾七旬，本该安享晚年，然而每当得知有学生因家贫而失学，他便如鲠在喉，坐立不安，面对贫困学子总是情难自禁，倾力相助。
他，三十年如一日资助贫困学生，坚持不懈，矢志不渝。三十年来，他资助贫困学生50余人，累计捐资近60万元。三十年以来，在各种灾害捐献钱款、捐赠物品活动中，他总是积极响应，带头捐献。
他就是辰溪县优秀民营企业家，捐资助学的优秀楷模——湖南省怀化市辰溪县正中化工有限公司董事长余庆长。
余庆长出生于1940年10月，中专文化，中共党员，辰溪县石马湾乡桐玉里村人。自国家实行改革开放政策之后，他紧跟形势，发展经济，创建石马湾乡基建队，出任队长。由于讲 1
诚信、讲质量，因而誉满辰溪，成为著名的建筑工程专业户。尔后他又创建了“辰溪县金属制品厂”、“辰溪县磷肥厂”，三十年来一直在致富路上奔波。二十一世纪初，余庆长又创建了“湖南省怀化市辰溪正中化工有限公司”，出任董事长。近年，他又修建了“正中华园”和“湘西宾馆”，二十六层高楼直接云天。余庆长紧紧抓住了改革开放的大好机遇，成为了时代的弄潮儿，成为了辰溪县著名的民营企业家，但他致富不忘助学，心牵家乡教育发展，情系贫困学生。
“捐资助学是非常有意义的，我愿意做，更乐意做”
八十年代初，余庆长带领家乡子弟走出石马湾，创建了建筑队，经过一番拼搏，在当地已是小有名气，然而规模还不算大。
余庆长家乡桐玉里村小学是一所规模较大的片完小，学生人数较多。然而在八十年代初，该校校舍已经破烂不堪，门窗残缺，桌椅不齐，已成危房。余庆长每次回家，都是看在眼里，急在心里。虽然当时建筑队急需资金，扩充规模，提升竞争力，但他仍毅然决定从有限的资金中挤出一部分来帮助家乡学校改善办学环境。他说，“建筑队上规模耽误一年没什么，可是孩子们耽误了一年可能就会影响他们一辈子，我就停上规模也要把学校办好”。话语质朴无华却掷地有声。从1981年到1983年，他共捐资近6万元，在当地政府协助下，新修了桐玉里小学校 2
舍，还修了一栋幼儿园。修葺一新的桐玉里小学在当时是县内环境最好的小学之一，学校教室宽敞明亮，校园绿树成荫，当地群众夸赞余庆长“发财不忘家乡，修学校是做了一件大好事”。余庆长对此总是轻描淡写：“钱财乃身外之物，我不做守财奴， 有钱还要有德，捐资助学是很有意义的，我愿意做，更乐意做。”
九十年代年代初，苏木溪瑶族乡学校校门前有一段近200米的路一直破烂不堪，师生上学、放学出入极为不便，晴天一身灰、雨天两腿泥更是家常便饭，该校领导也多次向当地政府建议修好这条便民路，但苦于财力窘状，当地政府一直拿不出资金来维修。余庆长得知情况后，立即驱车，亲赴实地查验，了解了实情后，余庆长二话不说，当即表态，愿出资维修这条路。在余庆长的大力援助下，不出半个月，这条方便瑶乡师生出入的“希望路”竣工，余庆长在这条路上捐献资金近4万元。事情过去了十多年，可瑶乡人谈起余庆长，总是竖起大姆指，直夸他是个好心人，一定会有好报。
对教育的爱，余庆长爱得慷慨无私，不矫饰，不做作，他就是这样的人。
“小恩小惠不要铭记在心，助学不图回报，是我的一贯态度”
一个人做一件好事很容易，可坚持三十年如一日地资助贫困学生，恐怕没有几个人。余庆长做到了，从正值壮年到古稀之年，他矢志不渝，坚持不懈。
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三十年里，余庆长资助的贫困学生遍布辰溪城乡，有的已学有所成，工作在大江南北和海外大学;有的正在大学苦修学业;有的还正在高中、初中就读，成绩优异。三十年来，余庆长共资助贫困学生50余人，累计捐资近60万元。
瑶乡子弟米君，成绩优异却家境贫寒。上海复旦大学的一纸录取通知让他的家人既喜又忧，喜的是农家子弟终于跳出龙门，忧的是高额的学费从何筹集。余庆长得知情况后，立即登门送上了他对米君的第一笔捐资，此后便接连不断，一直援助他研究生毕业。现如今，米君已学有所成，客居新加坡，任新加坡大学客座教授。
罗子山瑶族乡的石小红攻读北京邮电大学，后塘瑶族乡的舒梅考入湘潭大学都离不开余庆长的无私援助。考入南京大学的田健和考入北京理工大学的张玉蓉等都在余庆长的慷慨捐助下已成为优秀的人才，时代的佼佼者。
辰溪煤矿子弟禹娟，龙泉岩乡的谢叶、谢青姐妹，桥头乡的李奎都在余老的帮助之下，顺利地完成了学业，成为国家建设的有用之才、栋梁之材。
这样的名单还很长很长……
爱有多远，梦想就能行多远。在余老的无私援助下，他们纷纷学有所成，学有所长，走向社会，做出成绩，取得了应有的社会地位。此时，他们都没有忘记曾经无私援助过他们的好人——余庆长。这些贫困家庭走出来的佼佼者永远铭记着余老的教诲：“认真做事，好好做人”。散布天南地北，甚至海外的 4
学子常远道而来，看望这位慈祥、善良的老人。平常，他们也打电话、写信给余老，言语间总充满着感恩之情。客居新加坡的米君在电话中提出要寄款10万，帮助余庆长再创伟业。可余庆长在电话中说，“小恩小惠就不要铭记在心，助学不图回报，是我的一贯态度，助学图回报，不是我的为人”。
这样的电话，余庆长不知接了多少个;这样的婉言谢绝，余庆长也不知说了多少回。
对贫困学生的爱，余庆长爱得挚诚纯真，永远不图回报，他就是这样的人。
“帮助贫困学生，我就要做到生命不息，助学不止”
“人生难得古来稀”。余庆长今年已经72岁了，与他同时代的人早已安享晚年、乐享天伦了。可他却淡而不闲，忙而得乐。他的事业仍在继续，他的捐资助学行为仍在继续，热情不减。最近几年捐助的一部分学生，现在还在读初中、高中和大学。他开玩笑说：“等到这几个学生大学毕业，恐怕我早已作古了”。不过他表示不管怎样，捐资助学这个事情一定要做下去，决不会断。
三十年里，余庆长不仅在物资上给予贫困学生以帮助，同时还在生活中关心、关注、关爱他们。凡是他资助的学生，他都要登门家访，了解情况;寒暑假里，他又请学生们到他家中作客，尽显关爱之情。在平常的交谈中，余老总是对他们晓之 5
以理，动之以情，鼓励他们契而不舍，奋发图强，要踌躇满志，刻苦学习，为国家、为民族争光。在余老的捐助和教诲下，他们成为了国家栋梁之材，令人刮目相看。
年届古稀，可是余庆长的助学热情却似青春之火，经久不衰，是什么让一个老人常葆青春、精神焕发呢?余庆长常说的一句话是最好的诠释：“只要我健康长寿，还在干事业，我就要不断帮助贫困学生上学读书，做到生命不息，助学不止”。他言语平实、干净、实在，虽非一言九鼎，却似潜风细雨，润物无声;他没有惊天豪语，却总是默默地用自己的行动来兑现对社会的承诺。
余庆长三十年的捐资助学之路离不开他妻子向泽腊的默默支持。她省吃俭用，穿着朴素，从不乱花钱，但只要是捐资助学的钱，她都尤其大方，从不犹豫、吝啬，三十年来从没有半句怨言，真正是“夫唱妇随”。三十年来，除了捐资助学，他们夫妇捐资修路、修桥，帮助困难“五保”老人，为公益事业捐资累计达10余万元，凡是县内的公益事业都会看到余老那矍铄的身影。
对捐资助学等公益事业的爱，余庆长爱得洒脱从容，来去无痕，绝不图虚名，他就是这样的人。
余庆长常说：“人生难得几回搏，夕阳道上再奋蹄”。青年时代，余庆长失去上大学的机会，但他在党的改革开放的好政策下，大显身手而发家致富。有了钱，就有了圆自己一直未圆的大学梦的物质基础，他决计帮助更多地像他当年一样贫困的 6
学生求学上进。爱之深，故言有责;意之切，故语也善。余庆长常说，人生百年，酸甜苦辣都是享受，再大的困难都是机遇，再大的坎坷都是通途。话如其人，余庆长能够创业成功，离不开他这样的好心态，他也把这样的处事、处世心态传给了一下代，传给了他所资助的贫困学生和他所交往的所有人。
第二篇：评选勤工助学先进个人、勤工助学先进勤工助学先进单位的通知
关于评选勤工助学先进个人、勤工助学先进 工作者和勤工助学先进单位的通知
各勤工助学用工单位：
为贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发〔2005〕12号)精神，做好我校大学生教育管理工作，发挥勤工助学工作的育人功能，进一步加强对校内勤工助学工作的统一管理，根据《关于印发<中山大学勤工助学评优细则>的通知》(中大学生〔2010〕6号)相关评优细则，经研究决定，在校内开展2011勤工助学评优工作，具体细则及安排如下：
一、奖励项目及名额
(一)勤工助学先进个人：面向参加勤工助学的学生个人，人数不超过实际在岗学生人数的5%(四舍五入)，学校对获奖者颁发证书;
(二)勤工助学先进工作者：面向从事勤工助学管理的教师，人数不超过实际申报人数的30%，学校对获奖者颁发证书;
(三)勤工助学先进单位：面向勤工助学用工单位，全校名额不超过10个，学校对获奖单位颁发奖牌。
二、评选条件
(一)参评“勤工助学先进个人”的条件：
1.能自觉遵守宪法和国家的各项法规，严格遵守校纪校规，品德良好，态度端正，在勤工助学学生中有很好的表率作用;
2.能够保持积极乐观的心态，奋发向上，乐于奉献;
3.尊敬老师，团结同学，虚心学习，自觉遵守学校制定的有关勤工助学各项管理规定，服从用工单位的工作安排;
4.在勤工助学岗位上能依时守时，责任心强，积极主动，吃苦耐劳，工作能力较强，能较为出色地完成用工单位交办的工作，并能如实登记劳动时间;
5.坚持参加勤工助学活动，评选内在岗，且在岗时间不少于10个月; 6.评审内未受到任何纪律处分;
7.学习态度端正，成绩优良，评选内所修全部课程须及格，无不良记录。
(二)参评“勤工助学先进工作者”的条件： 1.直接负责所在部门勤工助学管理工作，评审内累计担任本用工单位勤工助学负责人10个月以上(含10个月);
2.工作认真负责，能完成该部门勤工助学的指导、组织、考勤等各项工作; 3.根据有关工作要求，按时、保质完成每个月的薪酬报送，正确率较高; 4.积极参加学校召开的各种勤工助学负责老师的会议;
5.在勤工助学工作中，为人师表，公正公平，善待学生，能及时把握勤工助学学生的思想动态和实际需求，热心为同学排忧解难，关心学生的成长、成才。
(三)参评“勤工助学先进单位”的条件：
1.严格按照《中山大学勤工助学管理办法》的规定，保证本单位的勤工助学工作顺利开展，能按时积极、保质保量地完成有关勤工助学的日常工作(如：《中山大学勤工助学劳务报酬审批表》每月的按时提交、勤工助学OA系统网上的正确操作等);
2.保证家庭经济困难学生占本单位勤工助学学生名额的70%以上(含70%);
3.根据用工单位的实际工作需求，制定较为完善、明晰的勤工助学工作制度，有严谨的组织纪律性;
4.定期组织本单位勤工助学学生参加有关勤工助学的各种素质和技能培训，能进一步端正勤工助学学生的工作态度，有效提高其工作能力;
5.积极开展健康有益的活动，通过各种行之有效的活动营造本单位勤工助学学生自立自强、团结协助的良好氛围;
6.注重开掘勤工助学的育人功能，了解本单位勤工助学学生的思想状态和实际需求，引导学生综合素质的提高，为学生的成长、成才提供有效指导和实际帮助;
7.单位领导重视勤工助学工作，能指定一位老师专人负责本单位勤工助学的相关工作，安排合适的同学担任勤工助学学生负责人; 8.所有的申报材料必须真实。“勤工助学先进个人”、“勤工助学先进工作者”的申报资料如有作假，则取消其参评资格，且不得递补其他人员;同时，所在单位如申报“勤工助学先进单位”亦被取消参评资格。
三、评选机构、评选程序及时间安排
由学生处统一部署学生勤工助学评优工作;聘请有关人员组成评审委员会，负责“勤工助学先进工作者”和“勤工助学先进单位”的评审工作。
(一)评选“勤工助学先进个人”的程序与时间安排：
1.被推选出的学生要如实填写《中山大学勤工助学先进个人申请表》(以下简称《申请表》)，并将《申请表》及学生上一年的成绩单于4月26日前交给用工单位;
2.用工单位在《申请表》上加具意见后，将《申请表》及学生过去一年的成绩单于4月29日前交到学生处教育管理科(珠海校区的用工单位交珠海校区学工办)，对于申报人数超过1人的单位，用工单位须确定排名顺序;
3.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，确定候选名单;
4.学生处处务会议汇总获奖候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
(二)评选“勤工助学先进工作者”的程序与时间安排：
1.有意申报的勤工助学负责老师要如实填写《中山大学勤工助学先进工作者评审表》(以下简称《评审表》)，并将《评审表》及一份1000字左右的个人开展勤工助学工作的总结于4月26日前交给用工单位;
2.用工单位在《评审表》上加具意见后，将《评审表》及过去一年的勤工助学工作总结于4月30日前交到学生处教育管理科(珠海校区交学工办);
3.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，初步确定候选名单;
4.由学生处聘请有关领导组成评审委员会对候选名单进行审核，必要时可以组织述职报告会，现场打分;
5.学生处处务会议汇总获奖候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
(三)评选“勤工助学先进单位”的程序与时间安排：
1.有意申报的用工单位的勤工助学负责老师要如实填写《中山大学勤工助学先进单位申报表》(以下简称《申报表》)，并将《申报表》及相关材料于4月30日前提交学生处教育管理科(或珠海校区学工办);
2.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，确定参评名单;
3.由学生处聘请有关领导组成评审委员会对参评名单进行审核，如有必要可组织述职报告会，现场评分;
4.学生处处务会议汇总候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
四、其他
(一)评审指2010年3月至2011年3月;
(二)学生处负责勤工助学的老师不得参评“勤工助学先进工作者”，学生处不参评“勤工助学先进单位”;
(三)本次评审的相关表格见附件;
(四)各用工单位在4月30日向学生处教育管理科(或珠海校区学工办)提交本单位的勤工助学先进个人、先进工作者材料时须另附《中山大学勤工助学先进个人汇总表》和《中山大学勤工助学先进工作者汇总表》，并将所填附件电子版发臊 ?qgzhuxue@126.com
附件：
1.《中山大学学生勤工助学先进个人申请表》 2.《中山大学勤工助学先进工作者评审表》 3.《
关于评选勤工助学先进个人、勤工助学先进 工作者和勤工助学先进单位的通知
中山大学勤工助学先进单位申报表》 4.《中山大学勤工助学先进个人汇总表》 5.《中山大学勤工助学先进工作者汇总表》
二〇一一年四月十二日
第三篇： 勤工助学个人事迹
我生在农村，长在农村，父母都是农民，只能靠中的来维持生活，所以从小父母就教育我要努力学习，只有学习才可以改变命运。我拼命地学习，但是天有不测风云，数年前，父亲患了一场重病，之后就不能干重活，还要靠吃药来维持身体，昂贵的医药费是我家负债累累，家里的一切都靠母亲一人来支撑，多年的劳累使母亲满身的病。谁知，老天又一次的跟我家开玩笑，连续三年的干旱，接着又是一年的洪涝，庄稼颗粒无收，使我的家雪上加霜，家里根本就没有钱供我上学。当我接到大学的录取通知书时，我的心里五味夹杂，我知道家里没有能力供我上学。就在我快要绝望的时候，我打听到可以通过绿色通道办理助学贷款，我的生命有重新燃起了希望的火花。
就这样，我进入了梦寐以求的大学，开始了我新的生活，我也开始了我人生的第一份工作——勤工助学。在大二学年级时，我们省生源地贷款刚刚开通，而我也因为种种原因没有办理上生源地贷款，在交不起学费的情况下，我向学校提出了预支三千块钱交学费，并连续上岗十个月偿还的申请。刚开始时，同学们问我会不会累，我笑而不语，因为我知道，只有这样才能使我的学业得以延续，所以我的心里是甜的。不知不觉间，九个月已经过去了，回想这一段时间的点点滴滴，回想起工作时的种种细节，回想起我与组员们团结合作，互相帮助的情景，回想起自己好几次将捡到东西如手机，钱包等还给失主时心里的喜悦，我不禁为身为一名贫困生而感到骄傲和自豪，因为在我们的身上不仅可以体现当代青年的青春与活力，还体现出拾金不昧，乐于助人的情操。刚开始参加勤工助学时，我的目的只是为了赚点生活费来减轻家里的负担，随着我对勤工俭学工作的逐渐深入，对我而言，它已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。它不仅使我的身体得到了锻炼，还使我的内心变得更加坚强，使我的思想能够向更积极的方向考虑问题，使我获得更多精神层面上的宝贵财富，给我的心灵带来了如此多的愉悦，也给我的人生搭上了一个很好的交友和发展的平台。
勤工是为了助学。身为贫困生的我，深知学习机会的来之不易，所以从入学至今我严格要求自己，打下坚实的专业基础理论知识。我知道作为一名优秀的学生，不仅要工作努力，学习也要优秀。所以我并没有因为勤工助学工作而懈怠了学习，我的学习成绩一直名列班级前茅，获得过综合素质二等奖学金，还通过了大学英语四级，计算机二级以及普通话测试;我积极参加校里组织的各项活动，获得过、、、、大赛二等奖，在课外学术科技作品比赛中成功参赛;身为班里的组织委员，由我团支部组织的团日活动获得了很好的成绩;在军训时获得“优秀个人”称号，在思想政治方面，我积极向党组织靠拢，认真学习我党基本理论知识，思想要求进步，按照党的规章制度严格要求自己，不断加强自身学习，充分发挥先进模范作用。我政治素质过硬、作风正派、工作扎实，在学习和工作实践中，一直按照共产党员的标准严格要求自己，终于被党组织接受，成为一名党员。成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是勤工助学这份工作给我创造了更好发展的机会，使我不断培养自身适应社会、参与竞争的能力，也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。
工作数月，我积攒了些许经验，望能以我个人成长经历，积极带动他人热情的投入到勤工助学的工作中，以便更好地服务于广大师生。
第四篇：勤工助学先进集体先进个人评选办法
东南大学成贤学院学生资助管理中心 勤工助学先进集体、先进个人评选办法
(草案)
第一条 先进集体评选条件:
1.参选对象必须是学院勤工人数达6人(含6人)以上的部门。
2.积极拥护党的各项方针政策及路线，认真学习并执行《东南大学成贤学院勤工助学办法》。
3.自觉遵守国家法令和学校规章制度，部门一年中无受校纪处分者，行为规范综合考评成绩全部在乙以上。
4.部门负责人能够严格按工作职责办事，团结协作，民主作风好，坚持原则，敢抓善管，各项工作成绩显著。
5.关心贫困同学，协助学生资助管理中心加强对本部门勤工助学同学的日常管理，并结合本部门特点开展创新活动，工作成绩突出。
6.部门全体勤工助学学生学习态度端正，无挂科现象，工作作风踏实，吃苦耐劳。
第二条先进个人评选条件:
1.参评对象为参加学院勤工助学工作，并连续工作一学期以上的在校学生。 2.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观;自觉遵守国家法令和学校的规章制度，最近一年内未受任何纪律处分，学生行为规范综合考评为甲。
3.学习态度端正，本学年各门成绩全部及格，学习成绩平均分达80分以上(含80分)。
4.工作能力强，热爱勤工助学工作，在参加勤工助学活动中认真负责、积极主动、创造性的完成用工单位布置的任务，并能以身作则，起模范带头作用。
5.工作中无迟到早退现象;生活俭朴，能热心帮助人。
第三条 评奖办法
1.评选工作每年进行一次，在部门学年总结，学生个人总结和行为规范综合考评的基础上，对照勤工助学先进集体、先进个人的评选条件提出申请，由学生资助管理中心组织评比，初审后报学工部，经学工部审核、公示后报学院审批。
2.先进部门的获奖比例不大于参评部门总数的10%;先进个人的获奖比例不大于部门参评人数总数的10%。
3.对获奖者颁发相应的荣誉证书，并填写登记表存入学生本人档案。
第四条 评选要求：
在评选过程中，凡弄虚作假者，一经发现，取消其评选资格，并不得参加下一的评奖。
第五条 本条例学院授权学工部学生资助管理中心解释。
第五篇：勤工助学个人简介及事迹描述
一.个人简介
我叫xxx，性别，来自xx，现于xxxxxxxxxx学院xxxx系xx班学习。本人性格开朗，稳重，有活力，待人热情，真诚。与身边的伙伴和睦并愉快的相处。工作认真负责，能吃苦耐劳，喜爱各种运动，热爱生活。能迅速的适应各种环境，并融合其中。
二.个人事迹
勤工助学是在校大学生利用课余或假期在校内外参加的，以获得报酬，培养自立及创业能力为主要目的的各种有偿服务或劳动。大学生参加适当的勤工助学活动，对社会和大学生都有积极意义，有利于培养大学生的良好品德，养成生活勤俭节约，学习勤奋刻苦的好习惯;有利于提高大学生的综合素质，并促进积极向上的活态度。
在上大学前，从未见过繁华都市里的琉璃璀璨以及车水马龙。刚上大学时，突然改变的环境让我觉得自己像个暴发户(和之前的生活环境相比)似的，这些外表的光鲜华丽让我有些眼花缭乱，心也跟着躁动不安起来，同时却也让我开始迷茫，不知所措，于是糊里糊涂的结束了大学中的第一个学期。
第1页共3页 时光匆匆如流水辞旧迎新。大一下学期开学迎来了我的第一份勤工助学工作，从此我的生活便发生了转折，从此开始了我的勤工之路。
在勤工助学期间，我做过不同的工作。在每份工作中，我都严格要求自己不迟到，不早退，更不无故缺岗，诚恳待人，以心服众，让我的微笑给大家带来轻松愉悦欢快的心情，也因为如此，多次被评为优秀组员。
我热爱勤工助学这份工作，它不仅仅给予我生活上的补助，更是让我从内心底里欢喜得感受到到自强后的愉悦。还有就是它一方面让我体会到劳动的辛苦与艰难，也感受到父母的不容易。能减少父母的负担，就算是微不足道的一点点也能给父母少许欣慰，自己也不再那么愧疚;还有一方面它让我认知道自己要学习的东西还有很多，我一定要虚心学习，认真求取上进。
勤工助学给予我们物质补助的同时更是给予了我们一片更为广大的天地来结识来自天南地北的兄弟姐妹。这些人中有诙谐幽默的，谈吐大方的，温文尔雅的，心灵乖巧的，风度翩翩的，当然也有不乏像我这样口本木讷的等等。大家一起天南海北的聊着，说自己梦想，愿望等，更多的是听着各自讲述自己那的风土人情。听过以后自己总会不由自主的去意象那些个地方多么美，多么的有诗情画意等;等到听他们说那儿的吃食，又忍不住要流口水了。
第2页共3页 我的勤工路走到现在，自己学会了很多，也懂得了很多。就比如说：感恩，珍惜以及对生活的热爱，经常和爸妈以及生变的亲朋好友保持联系，让他们知道会有个人在思念着他们，有人会给他们送去最最真诚的祝福。
通过这段时间的勤工助学之路，一路欢歌而来，让自己浮躁的心见归宁静，犹如狂热的夏天经过雨水的冲刷后的清凉，亦犹如雨后天边挂着的绚烂而又内敛却又依旧散发出祥和的高贵的彩虹，让人觉着浑身舒坦。
我的勤工路，一路走来，一路收获。这些都是学校和院领导给予我的厚爱和这般殷切的关怀。这一路的收获，一路的成长，我感谢学校和院领导的呵护。我想，这条路我会一直坚持走下去。
第3页共3页