第一篇：滨州小营镇中心卫生院
马营镇中心卫生院2015年工作报告
同志们：
今天我们召开马营卫生院全体村医工作会议，这次会议的主要任务是：传达贯彻省，市、县卫生工作会议精神，总结2014年卫生工作，安排部署2015年卫生工作任务，表彰2014目标责任书综合考核一等奖、二等奖、三等奖的村医。下面我代表马营卫生院作工作报告。
2014年马营卫生院工作回顾
刚刚过去的2014年，是马营卫生院卫生事业加快发展的一年。我们紧紧围绕创建“全省中医药工作先进县”这一中心任务，加大医改工作力度，强化医疗服务监管，各项工作有了一定的进展，取得了一定的成效。这些成绩的取得是上级主管部门正确领导和科学指导的结果，也是我们共同努力的结果。在此，我代表马营卫生院向大家表示诚挚的谢意!回顾总结2014年，我们主要做了以下工作：
一、公共卫生服务项目开展情况
认真开展健康体检与健康教育活动，截止目前，已为43129名群众建立了居民健康档案，已对32000多人进行了中医体质辨识服务，健康指导，发放中医药健康教育资料，高血压中医日常保健方法。对 6212 名重点人群进行了健康体检，高血压病人管理2216人，糖尿病人管理183人,老年
- 1实践活动，以“医疗服务水平提升年”为目标，突出创建全国农村中医药先进单位和全省中医药工作示范县这一中心，重点推进综合改革，扎实开展党的群众路线教育实践活动、攻坚克难，锐意创新，务实真干，以提高全乡人民健康水平为目标，狠抓医疗质量，努力完成上级交给的工作任务。
为了进一步搞好2015年我院医疗业务工作，使各项工作再上一个新的台阶，结合我院实际情况，重点做好以下几个方面的工作。
一、突出“双创”中心工作任务，不断提升中医药服务能力
去年，我县申报的“全省中医药工作先进县”和“全国农村中医药工作先进单位”两个创建活动中，“全省中医药工作先进县”已被省政府命名。今年我县又被列为“全省中医药工作示范县”创建单位，继续争创“全国农村中医药工作先进单位”，“双创”工作仍然是全县卫生工作的中心和奋斗目标，今年创建的标准比去年更严，要求更高，为此，我们必须严格对照创建标准和细则，做细做实各项工作，全力以赴创建成功，让广大人民群众享受到“简、便、廉、验”的中医药特色优质服务。
加大中医适宜技术的推广运用力度。我院在做好院内适宜技术推广应用的基础上，结合健康工具包的发放继续加大农村居民中医适宜技术培训。要制定完善慢病患者中医治未
- 3劲头不足。医德医风上、服务态度差、过度医疗等现象较为突出。为此我们要以改进“四风”方面突出问题为重点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，以“医德医风和院容院貌巩固提升年”活动为载体，着力解决人民群众反映强烈的行为作风问题，努力打造卫生行业“为民、务实、清廉”的良好社会形象。
四、着力夯实“五大基础”，不断提高卫生服务能力 落实医改重点工作任务已经到了从注重数量到注重内涵转变的关键时期，今年，我们在落实医改任务上要突出“实”字，不断夯实医改工作基础。
1、提高就医保障水平。一是完善新农合政策。推行27种重特大疾病的异地住院及时结报，做好与大病保险和大病救助等政策的有效衔接，进一步方便群众。二是加大新农合稽查监管力度。联合相关部门重点对冒名顶替、伪造处方和票据等违规违纪行为坚决严肃查处，对违规资金全部予以扣除并追究相关责任。四是全面实施一般诊疗费政策。门诊统筹报销比例在50%以上，“一卡通”村级使用覆盖率达到95%以上。
2、改善医疗基础设施条件。争取资金，加大村卫生室的建设力度，有地方的提出申请。
3、提高公共卫生服务水平。一是创新公共卫生服务方式。以提高公共卫生服务质量为核心，创新服务工作机制，
- 5网上采购次数不得超过2次。对应急状态下不能在规定时限内配送到位的基本药物或急救药品，及时向县卫生局提出应急采购申请并经审核批准后，统一进行应急采购，其药品采购金额不得超出基本药物年采购总金额的10%。
六、着力做好重大疾病预防控制工作，重点抓好免疫规划工作。
坚持抓好基础免疫和冷链运转，认真做好国家扩大免疫规划工作，特别是要抓好麻疹等免疫规划相关疾病防控和监测工作。加强儿童预防接种信息化管理。完成所有疫苗接种任务。
七、重点抓好公共卫生服务工作
做好乡村一体化建设，严把村级医疗质量和药品零差率销售工作，切实做到高质量服务于群众。严把居民健康档案工作的质量，做好特殊人群调查随访工作和二次体检工作，各项慢性病防治工作。全员人员包村，责任落实到人，对随访全面到家检查两次，要有重点人群的签字，村医的责任医生的签字。出现问题，责任自负。
(一)、进一步搞好培训，做好宣传，摸清底数。
根据卫生局安排，首先我们组织全院职工和村防保医生进行建档培训，传达卫生局文件精神，讲解健康档案项目填写要求，即除不需要填写项目外的所有项目必须全部填写，并要准确无误，而且必须到居民家中去填写，不得在自己家
- 7全院职工和村医要共同努力工作，力争马营镇中心卫生院居民健康档案建档工作符合上级要求，全面按时保质保量完成所有居民健康档案，即儿童、孕产妇、65岁以上的老年人、高血压病人、二型唐尿病人、重度精神病人及结核病人的健康档案建档工作。同时，65岁以上老年人及高血压、糖尿病、重型精病人统计数据及体检进度要及时上报到县疾控中心。电子录入率力争达到100%。
(四)、对65岁以上老年人及高血压、糖尿病、重型精病人随访。
我们医院医生和村医必须按季为每一位65岁以上老年人，高血压病人、糖尿病人、重型精神病人进行随访，同时测量血压，测量血糖，做心电图，并填写随访表。指导安全用药，康复训练，心理咨询，排忧解难，随访后，让每个患者在慢性病单子上签字，以表示真实性，准确性，使老年人健康快乐生活。
(五)、进行疾病筛查和免费健康体检。
医院医生和全体村医入户服务形式进行疾病筛查和免费健康体检，重点人群必须每年免费体检一次。卫生院组织医务人员和全体村医完善居民健康档案，重点人群必须填写一份健康体检表，并且把所有的检查单子一张不能漏，贴在健康体检表的后面。根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录，将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记
- 9方式。
二、健康沙龙是适合在贫困村村民中口口相传卫生知识的好方式，健康沙龙就是以村医或村民骨干与群众面对面交流的人际传播手段推进中医适宜技术、急救知识和健康知识进家庭活动的一种健康教育方式
三、中医适宜技术从书本走进村民家庭，伴随着深化医疗卫生体制改革，我省卫生事业得到全面发展。人们经常说，偏方治大病。但中医药偏方和验方的传承与推广需要政策扶持。为此，我省提出了基层中医药服务网络的 “三个全覆盖”，即：向乡镇、向社区、向村社全覆盖。大家知道，中医适宜技术具有“简、便、廉、验”的特点，深受城乡广大群众欢迎。
同志们，今年的卫生工作任务繁重而艰巨，医改各项新任务多。我们要做一件事，干成一件事。
谢谢大家!
第二篇：王营镇 公共卫生项目半年小结
二〇一一年上半年国家公共卫生服务项目总结
为进一步做好国家基本公共卫生服务项目工作，现将今年上半年王营镇国家基本公共卫生服务工作总结如下：都已较好完成上半年工作任务，并根据基本公共卫生服务的内容和要求制定了责任医生工作考核制度、奖罚制度，进步了责任医生的工作责任心、积极性，为我院今年取得的良好成绩打下了基础。
一、 加强领导，成立机构，制定方案。
根据卫生部、财政部、国家人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》，我们成立了王营镇国家基本公共卫生服务项目领导组，领导组成员做了详细各自分工。各项目实施科室根据具体情况制定了各自的项目实施方案及项目运行计划。
二、健全制度，严格培训，规范行为。
为了规范国家基本公共卫生服务项目管理，卫生部在总结各地实施基本公共卫生服务项目经验的基础上，组织制定了《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》。2011年7月8日区卫生局组织了全县的妇儿保、慢病、卫生监督、健康教育等工作人员学习了《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》。我镇计划在2011年7月17日组织防保科及镇卫生院妇幼有关人员，就《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》的内容对全镇17个村卫生所(室)的50名乡村医生进行了为期1天的培训，培训采取老师讲课和现场进行模仿填表，的方式，通过培训，使所有村医把握了国家基本公共卫生服务规范的各项内容，为在我镇顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。
三、国家基本公共卫生服务项目健康运行。
1、慢病工作
随着近些年的经济发展，生活水平提高与生活方式的改变，社会老龄化的加速，生活压力的增加，高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤等慢性疾病与重性精神病发病率与患病率都呈快速上升趋势，因慢性疾病导致的致残率、致死率高，严重影响了患者的身心健康及给个人、家庭、社会带来沉重的负担，重性精神病人发生自伤、伤人等事件给社会带来不稳定的因素因此，病慢防治工作显得尤其重要，这半年我们在院领导的带领下，在全镇加强慢病的防治与管理工作，着重与慢病的“三级预防”，半年来我们的慢病管理工作总结如下：
⑴建立健全慢病防治网络 我院成立了慢病防治领导小组： 组长：谈海杰
副组长：吴平静 吴云梅
成员由钱迎峰、程从英及各服务站长组成。
谈院长主要负责全镇慢病工作完成情况的监督工作，吴院长与吴所长负责慢病管理工作的协调与指导工作，钱迎峰负责慢病工作的具体分配与指导及资料的收集整理、分析，程从英负责健康教育工作。
⑵制定了慢病防治与管理的工作制度与奖惩制度。
根据上级文件要求，结合我镇的实际情况，特制定了适合我镇的慢病管理制度、死因登记报告制度等;根据每村工作情况，结合公共卫生经费发放要求，制定的奖惩制度，按工作完成情况来发放公共卫生经费。
⑶慢病干预： ①、健康教育
针对不同人群开展慢病相关知识讲座，要求每季度不少于一次，并结合各种慢病宣传日：如肿瘤宣传周、高血压病日、糖尿病日、精神卫生日等开展宣传活动，同时利用宣传板、发放宣传单等形式开展慢病防治宣传活动。今年上半年我院利用健康素养巡讲活动开展慢病防治知识讲座两场，一场是关于糖尿病防治的知识，一场是关于吸烟与肿瘤发生的关系，在不同地方展示宣传板块6次，发放慢病防治宣传单6万余份，有一定程度上有效提高了居民慢病知识知晓率，使慢病防治知识得到了广泛普及。
②慢病管理人员的培训
全镇21个服务站，有专人负责慢病工作的有16家，另有5家为兼职管理，我院每两月组织一次慢病防治知识的培训，今年上半年已经组织培训了三次，培训内容主要为：死因登记报告制度、慢病档案规范化管理、精神病防治及建档等，培训做到了有内容、有签到、有记录、有试卷、有成绩、有总结。
③健康档案管理
我镇有居民130973人，已经建有档案的有98032人，登记高血压数有12930人，规范管理的有12170人，登记糖尿病病人数有2218人，规范管理的有2048人，登记管理重性精神病人数有1284人，规范管理数有1163人，65岁以上老人登记管理有11253人，60岁以上建档数有17940人，根据要求居民健康档案每年随访一次，慢病档案、重性精神病档案、60岁以上老人档案每季度随访一次，6月24-28日在院领导的带领下我们对全镇所有服务站进行了一次公卫服务全面督导工作，从每家都抽调了档案进行检查发现：全镇18个行政村，除小营、西坝外各村均建有档案，已建立档案随访率：居民健康档案在60﹪，慢病档案在90﹪，重性精神病档案管理不理想，但已建档案随访率在80﹪。
④、60岁以上老人健康体检
根据市区级文件，结合我镇实际，6月4日—28日我院组织了对全镇60岁以上老人的健康体检，体检项目包括一般体格检查、B超、心电图、血糖、血脂等十多个项目，6月初我院就成立了健康体检领导小组，确定了参加健康体检的人员名单，同时利用在卫生院及各服务站门前悬挂宣传横幅、到小区张贴宣传单、利用电视打字幕广告等形式进行了广泛的宣传，至28日晚体检结束我镇共完成了 3000余人次的体检。
⑷、指令性任务完成情况
对上级要求的各项任务能在规定时间内完成，全镇死因登记报告上半年报告了131人，各项报表也能及时完成上报。
2、 健康教育
我院一直重视健康教育工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入了全院工作考核内容之一。建立健全健康教育工作网络，设立专(兼)职健康教育人员，制定相关工作制度。调整了健康教育领导小组，绘制了健康教育网络图、健康教育岗位责任制、健康教育工作制度。并根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》、《健康教育培训计划》、《健康教育人员工作职责》、《健康教育考核办法》等。我院把健康教育工作作为重要工作来抓，各科室能积极配合，认真筹划，科学安排，广电部门能定期播放卫生知识录象，向广大群众传播卫生知识。
我院及各村共设臵健康教育宣传栏二十一处，每月更换一期，半年共刊出6期。及时利用村卫生服务站向我镇居民发放上级下发的各种健康教育宣传资料60000余份，宣传资料入户率﹥90%。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。除此以外，同时在宣传栏内增贴各种不同的宣传资料，例如：结核病防治、4.25计划免疫宣传、碘缺乏病、艾滋病等宣传资料。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯，提高全民健康素质。医院能够积极征订健康教育资料，如《健康教育墙报》、《卫生与健康》、《今日保健》，《健康教育墙报》由各村卫生室和门诊部定期在宣传栏张贴，《卫生与健康》、《今日保健》每村一份，可供病人就诊时阅读。
利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教育宣传活动。在上半年的“3.24”结核病防治日、肿瘤宣传周、“4.25”计免日、“4.26”疟疾宣传日、“5.31”世界无烟日等组织我院医务人员在农工商、防保所门口等人群多的地方举行健康教育宣传活动，同时发放各种宣传材料5000余份，咨询达1000余人。对育龄妇女和学生开设健康教育咨询门诊。
对门诊和住院病人开具健教处方。同时我们通过门诊、住院及病人问卷等形式，向病人及家属开展健康教育宣传，散发宣传资料。为了大力推进健康素养促进工作，加快普及健康素养基本知识与技能，进一步提高我镇居民健康素养综合水平。我们从一月份开始每月举办一期健康素养基本知识与技能讲座，现已举办6期，受教人员达1400余人。并制作4块《健康素养66条》宣传展牌，每季度在4个不同地点展出。上半年共计展出8次。让更多的群众知道更多的健康知识，改变不良的生活方式，提高我镇居民的生活质量。
为了更好的做好健康教育工作，我们上半年对我镇医务人员及村医生进行了一次健康教育理论知识培训，安排专人讲课，培训做到有计划、有通知、有备课、有考核、有小结、有照片。共有90人参加了培训，培训后进行了考核。
医院对学校健康教育工作进行协助、指导和督导。上半年我院对我镇8所中小学进行健康教育工作督导2次，做到有学校健康教育工作领导小组，有课时安排、有备课、有专职教师定期上健康教育课，按时考核，试卷有总结评分。各中小学能定期刊出卫生知识宣传栏。并于2011年6月10日上午对我镇小营小学5年级30名学生进行了健康教育现场测试，健康知识知晓率达和行为形成率均达90%以上。
认真贯彻落实市政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，我们积极开展了控烟教育，制定了《医院禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，配有控烟检查员，候诊区、病房等公共场所设有醒目的禁烟标志。
积极推进“亿万农民健康促进行动”，从6月1日起对全镇育龄妇女和60岁以上老人进行免费健康体检一次，至6月30日止我镇共检查了10000余人次，并为在体检中筛查出的慢性病病人建立健康档案，定期对其进行随访，实行慢病的规范化管理。
3、 预防接种
为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗，发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理是国家基本公共卫生服务项目预防接种工作的重点任务。严格按照《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。通过接种使个体产生自动或被动免疫力，保护个体和人群不受病原因子的感染和发病。起到消除或消灭所针对的传染病的目的。
4、传染病防治
及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理;开展结核病、艾滋病等传染病防治知识宣传和咨询服务;配合专业公共卫生气构，对非住院结核病人、艾滋病病人进行治疗管理是国家基本公共卫生服务项目中传染病报告和处理服务的主要内容。
5、儿童保健
我们加强了妇幼保健人员的队伍建设，通过培训、墙报、广播等形式宣传儿保相关的知识，不断提高儿保工作人员的业务水平，定期进行儿保方面的业务知识考核，提高他们的学习学习性，在全镇的15个行政村中，儿保工作人员及配备相对齐全，镇儿保医生每月不少于1次例会，主要对儿保有关的数据进行核对，各村儿保帐册配备齐全，项目填写齐全、字迹清楚、表面整洁，内容实事求是，每月22号将有关数据上报镇儿保工作人员，同时我们制定了乡村两级考核制度与考核目标，按照上级主管部门的要求我们认真的开展了儿童的生长发育监测，贫血及视力筛查工作，教会儿童家长如何识别肺炎及重症肺炎，掌握肺炎、腹泻的简易家庭疗法。
我们定期开展儿保门诊，硬件配备齐全，其中0岁组821人，建卡率达98%以上，3岁系统管理人数1485人， 7岁保健管理覆盖人数2213人，5岁以下儿童死亡4人，6个月内母乳喂养实查409人，其中母乳喂养367人，纯母乳喂养300人;体弱儿发生24人，其中低体重7人，营养不良2人，其他15人;在新生儿保健管理中，满月测体重540人，未有发现满月增磅不足600g的人;上呼吸道感染11人，轻度肺炎0人，腹泻7人，脐部感染2人。听力保健490人。活产新生儿540人，苯丙酮尿症和甲减筛查人数为490人，筛查率为90.7%，听力筛查人数为490人，听力筛查率为90.7%。
6、重性精神疾病患者管理
重性精神疾病患者管理，我们的主要任务是对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理;在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。
四、目前存在的问题
1、健康建档资料填写不规范;
2、老年人健康管理虽然和居民健康建档同步进行了，但是，登记不具体，管理不到位;
3、健康教育讲座的次数不够，资料整理不全;
4、慢性病的筛查开展不到位，已经发现的慢性病没有做好登记;
5、儿保、妇保工作运行缓慢。
五、下一步工作安排
1、认真开展每月一次的工作绩效考核，考核结果与工资奖金挂钩。
2、加大人力、物力投入，更广范围、更深层次做好宣传工作，提高群众的自我保健意识。
3、加大健康教育工作的督查力度，每季度对健康教育相关工作人员工作情况进行了考评，对照制度，奖惩分明，促进了健康教育工作的顺利有序开展，力争把我镇的健康教育工作做细、做实、做全面。
4、对慢性病、老年人健康管理、0-6周岁儿童管理、孕产妇保健管理等项目工作进行专项督导。
王营社区卫生服务中心
2011年7月9日
第三篇：2012年大营镇卫生院精神病管理工作计划
大营镇卫生院
2012年重性精神病患者管理工作计划
为落实庄河市卫生局、疾控中心、以及相关重大公共卫生服务项目要求，结合我镇实际，特制定2012年重型精神病患者实施方案。
一、目标
(一)基本建成覆盖全镇、功能完善的重性精神病患者管理系统。至2012年底重性精神病患者规范管理率达90% 。
(二)普及精神疾病防治知识，提高对重性精神疾病系统治疗的认识。
二、工作组织机构
(一)领导小组
组长：孙世龙
成员：牛宝生 孙超
(二)、领导小组分工
孙世龙：负责全镇重性精神疾病患者管理工作实施过程中的领导、检查、协调。
孙超：全面负责全镇重性精神疾病患者档案建立及管理工作。
三、范围和内容
(一)范围：全镇范围内实施。
(二)实施内容
1、培训：按照实施方案和技术规范要求，做好人员培训。制定培训工作计划，分期分批、有计划有步骤地组织精神病防治专业人员、患者家属等相关人员培训，提高工作人员技术水平和管理能力，增强患者家属护理、乡村医生人员相关知识与技能。
2、信息收集：接受过重性精神病患者管理相关培训的专(兼)职人员对辖区人口进行调查，收集在医疗机构进行明确诊断的重性精神病患者信息(重性精神疾病主要包括精神分裂症、双向障碍、偏执性精神病、分裂情感障碍等。发病时，患者丧失对疾病的自知力或者对行为的控制力，并可能导致危害公共安全和他人人身安全的行为，长期患病者可以造成社会功能严重损害)，并做初步筛查工作。收集没有明确重性精神病诊断，但有危险性倾向的人员信息，再建议其立即到专业机构诊断治疗的同时，上报上级精神病防治专业机构(庄河市第三人民医院)和市疾控中心。
3、收集确诊病例资料。卫生院每季度统计在档的重性精神病患者病例信息，汇总后上报市级精神病专业机构。
4、病情评估：为重性精神疾病患者建立健康档案：重性精神疾病患者在纳入管理的时候，由县级及以上专业医疗机构进行一次全面评估，检查患者的精神症状和躯体疾病，为符合诊断的患者建立健康档案。建档登记的内容包括患者及监护人姓名和联系方式等基本情况、患者精神疾病家族史、初次发病时间、既往诊断和治疗情况、既往主要症状、生活和劳动能力、目前症状、服药依从性、自知力、社会功能情况、康复措施、总体评价及后续治疗康复意见等。
5、定期随访：对于纳入管理的患者，每年至少随访4次，每次随访的主要目的是提供精神卫生、用药和家庭护理理念等方面的信息，督导患者服药，防止复发，及时发现疾病复发或加重的征兆，给予相应处置或转诊，并进行危机干预。对病情不稳定的患者，在现用药基础上按规定剂量范围进行调整，必要时与原主管医生联系或转诊至上级医院;对伴有躯体症状恶化或药物不良反应，应将患者转至上级医院。
6、患者报告：发现有危及他人生命安全或严重影响社会秩序和形象行为者为疑似精神疾病患者时，应立即拨打“110”向当地公安机关报警，由公安机关执行公务的人员送往就近或者当地卫生行政部门指定的精神卫生医疗机构明确诊断。
7、健康教育、康复指导：加强宣传，鼓励和帮助患者进行
生活功能康复训练，指导患者参与社会活动，接受职业训练。与病人家属进行交流，发放精神病科普宣传资料，讲解精神病人护理知识，消除社会对精神疾病的歧视和误解。
8、技术指导：接受市级专业技术指导组织对项目实施情况进行技术指导。
大营镇卫生院2012年3月9日
第四篇：马营镇中心小学三年发展规划
(2018—2021)
为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色学校，根据学校办学现状特制定规划。
一、指导思想
学校将以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“以人为本，面向全体，求实创新，发展个体”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养合格的学生，为高一级学校输送更优质的生源。
二、现状分析
1.学校概况
中心小学地处马营镇辛兴屯村驻地，生源来自附近几个村里的学生。学校有12个教学班，470余名学生，近年来，学校依法治教，取得不错的成效。
2.师资概况
(1)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
(2)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。
3.制约因素
(1)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
(2)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。
(3)学生来源不理想，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
(4)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有些差距。
三、发展目标：
1、总体目标：
学校未来三年的发展，将努力构建爱心和谐校园，以“以人为本，面向全体，求实创新，发展个体”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。
2、办学目标：
通过努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全乡的排位提升。
3、管理目标：
注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管;规范化，坚持党政方针，体现校园和谐;全员化，每个师生都是管理者与被管理者;可操作化，做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
4、育人目标：
以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。
四、主要措施：
1、学校管理
(1)充分发挥教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。
(2)全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风，形成中心小学的办学特色。
(3)加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开。
(4)加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。
2、教师队伍建设
(1)以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。
(2)师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。
(3)加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。
(4)创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。
3、德育工作
(1)加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。
(2)开展校级评星制度，实行流动红旗制，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。
(3)进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。
(4)加强对红领巾执勤岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。
4、教学工作
(1)严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。
(2)以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。
(3)完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本(业务学习本)作业批改记录本。
(4)加强第二课堂和学科竞赛辅导，促进学生多元智能发展重视特长培养，逐渐形成“合格+特长”的人才培养模式。
(5)新课改
以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。
五、安全维稳工作
(1)完善门卫管理制度，学生出入管理制度，课间维护工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。
(3)定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。
(4)加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、黑板报、宣传栏进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。
(5)完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。
六、总务后勤
(1)建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。
(2)完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。
马营镇中心小学
2018年9月
第五篇：西营镇中心小学留守儿童工作汇报
西营镇中心小学 关于留守儿童工作的情况汇报
一、基本情况
西营镇中心小学现有学生1012人(包括辖区内蔓营小学、新庄小学、高桥小学)，主要来源于本镇及外乡镇转入的。有留守儿童212人，其中在校住宿12人、托管所托管58人、亲戚家及隔代看管142人。
二、主要措施
1、成立组织机构。学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案。各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。首先明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。其次明确工作内容：做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚;四个优先：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导;三沟通：与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通;双管理：实行班主任与第二监护人协同管理;一对一的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。再次明确关爱行动的具
体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动。学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话(0915-7911768)及视频通话，让留守儿童定期与在外务工的父
母进行亲情交流。
5、建立谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任及课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
三、存在的问题
1、监护的“盲区”。留守儿童家庭隔代教育尤为严重，差不多占到留守儿童总人数的75%，祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与 孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照顾孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。隔代教育显然力不从心。另一部分为把孩子托付给亲戚朋友如
叔婶、姑舅或朋友监管的留守儿童。这种类型的主要特点是：监护人通常把孩子的安全放在第一位，学业成绩和物质上的满足次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要。一般亲戚朋友也都有孩子，由于对待不尽公平，留守儿童常常因感到自己是“外来人”而产生自卑心理。
2、家庭和学校教育存在“误区”。父母由于长期在外，无法照顾孩子而产生负疚感，大多采取“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，偶尔打电话联系大多只过问孩子的学习情况，而对子女的伦理道德、法制教育关注较少，致使子女好逸恶劳、奢侈浪费、摆阔气，产生“拜金主义”等思想。据调查，部分留守儿童厌学，缺乏进取心和刻苦钻研的精神，不求上进，成绩普遍较差。又由于监护人的特殊性，只要孩子不犯大错，监护人对其行为一般不过问，因而缺失及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起，而学校在监管上却无能为力。
3、社会环境存在“雷区”。对于环境适应能力较差、自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能事无巨细，监护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力，使犯罪分子有了可乘之机，以致留守儿童伤人或被伤害的事件时有发生。
四、努力的方向
亲情关系对孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展有直接
而重要的影响。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀，往往感到焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差;长期与父母分离，他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤僻。留守儿童的教育中存在亲情关怀缺失、心理问题骤增、学习兴趣减低、道德意识淡漠、安全问题频出等问题，这些问题是由于社会、家庭及学校多种因素造成的。解决留守儿童教育问题，既需要政策、法律和法规的支持和保障，也需要每一个人的关爱，是包括家庭、学校和社会在内的全社会共同的责任。为此，在今后的工作中，我校根据实际，从以下几方面 做出努力。
1、与当政府、公安及司法机关密切联系，加强对儿童权益的保护，使留守儿童享有和其他儿童一样的受教育权、健康发展权、受保护权和参与权等。加强对未成年人的法制教育和自我保护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童创造健康成长的良好法律环境。
2、积极建议把农村留守儿童工作纳入当地经济社会发展规划，作为促进城乡发展，充分发挥政府主导作用，确保农村留守儿童学业有教、亲情有护、安全有保。进一步加大农村教育投入力度，改善农村办学条件，改变不合理的教育资源配置状况，积极推进城乡义务教育均衡发展，切实保障农村留守儿童能够与城市儿童平等享受优质教育资源和服务。
3、学校要定期与留守儿童的父母或监护人进行沟通，有针对性地开展教育和管理工作。通过开办家长学校、举办留守儿童监护人学
习培训班或其他形式的专题讲座，加强对教育者或监护人的培训，努力提高教育者或监护人的水平。
4、落实监管责任，规范托管机构管理。加强校外托管机构管理，规范校外托管行为，消除安全隐患。一是配合相关部门，开展规范整治，对符合条件的 ，进行登记注册，颁发营业执照，不符合的，坚决予以取缔。二是对注册的托管机构加强日常监管，规范其托管行为，提升其服务水平。
总之，经过本校全体师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了一定的阶段性成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了待人接物有礼貌了，自理、自主、自律、自强了……“留守儿童”还是个新的事物，现在我们也仅仅是开了个头，经验还有待进一步摸索和总结。但是我们相信在上级领导和社会各界人士的共同关心支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好“留守儿童”建设工作，为社会的和谐发展做出应有的贡献。
西营镇中心小学 2015年6月9日