职业生涯规划范文第1篇
关键词：职业生涯规划;课程设计
近年来，各级学校开始关注学生的职业指导教育，为此大部分学校开设了相应的课程——就业指导或职业指导。但课程内容偏重于就业形势的分析、职业素质的养成、面试的技巧、心理的调适与相关技能的训练，很少涉及职业指导的核心内容——个体职业生涯规划。而职业生涯规划教育对于学生认识自我、了解人职匹配的意义、树立正确的人生目标、规避职业风险等素质的培养具有重要意义，这种教育对于技工学校的学生来说显得尤为重要。鉴于此，笔者在本校开设了一门选修课《职业生涯规划》，现将课程设计与思路形成文字，与同行们商榷。
课程定位与教学方式
本课程是校内公共选修课，面向所有专业的学生。本课程的基本任务是培养学生职业生涯规划的理念，传授制定职业生涯规划的方法，帮助学生树立正确的择业观，建立规避未来职业风险的主动意识，从而使学生在进入社会后，能够顺利开始和发展职业生涯。本课程的具体目标是引导学生做出自己初步的、具有实践意义的职业生涯设计。
本课程的教学方式主要有教师讲授、问卷测试、案例分析、小组讨论、社会调查与课后作业，课程的核心特征有四个：(1)以职业生涯规划理论界的研究成果为指导;(2)以各种职业生涯规划相关的测试工具为载体;(3)以个人职业生涯规划报告的设计为主线，所有教学活动都是为学生独立完成职业生涯规划报告做积累和打基础。(4)以学生为主体，教师充当学生完成任务时的指导者。
课程内容与操作过程
在市场经济环境下，人职匹配越来越成为劳动力市场双向选择的重要指导思想，美国职业指导创始人帕森斯建立了人格特征—职业因素匹配理论，该理论认为：每个人都有自己独特的人格特性与能力模式，这种特性和模式与社会某种职业的实际工作内容及其对人的要求之间有较大的相关度。若能在适于自己从事的职业中工作，个体一般能在工作中体会到乐趣，并能调动自己的潜能。
因此，笔者认为进行职业生涯规划的前提是了解“生涯”、了解自己和了解职业，只有在充分认识“生涯”、职业和自我的基础上，才能对自己的职业生涯进行较切实可行的规划。所以我将课程内容分为四个单元：第一单元，提出“生涯”问题，唤起任务意识;第二单元，帮助学生了解自己;第三单元，认识职业;第四单元，要求学生完成个人职业生涯规划报告。按照这个顺序，笔者对每个单元的具体操作过程作如下分析。
第一单元：唤起生涯意识。
这一单元的内容以教师讲授为引导，以学生的讨论和分析为主要活动。例如，学习萨帕的职业生涯整体发展论时，在认识了什么是职业生涯整体发展之后，安排了如下活动：要求学生针对自己的成才过程分析自己已经过的发展阶段、现在所处的阶段、将来要经过哪些阶段，在已经过的阶段中，自己是否具备萨帕的理论中提到的特征，若自己的某个阶段没有得到充分发展，以后的阶段是否可以弥补以及如何弥补，在此基础上写出分析材料。
第二单元：科学认识自己。
本单元以学生测试为主，以教师指导分析为辅。对自己的了解，大多是借助心理测试工具和与专业指导师交谈完成的。西方发达国家如美国、德国和英国等国家的研究人员开发了许多相关的心理测量问卷，经过几十年的实践，这些测试已经被证实为有效工具。在本课程中被选用的测试工具有：价值观因素表、Myers-Brigs Types(MBTI)人格特征测试表(英文版)、能力测试表以及霍兰德人职匹配测试量表。
之所以选用上述四个测试表，主要基于以下两点考虑：(1)美国学者萨帕认为：一个人工作的满意程度，视个人的才能、兴趣、人格特征和价值观能否找到相应的归宿而定。因此，在学生认识自我的过程中，教师首先需要关注的是学生的价值观、兴趣、能力倾向和人格特征;(2)让学生做的测试，教师必须事先做过。一来可以衡量其可信度;二来可以更好地回答学生的问题，帮助学生准确地理解测试，高质量地完成测试。
测试按照由难到易、由小到大的原则进行安排。首先进行价值观因素表和MBTI人格特征测试，其次进行能力测试，最后是综合性的霍兰德人职匹配测试。每个测试开始前，教师详细地说明测试要求和步骤，测试完成后，教师提供评分方法和标准，由学生自行评分并按照评分说明将自己的得分归入某一种类型，再将自己属于哪种类型告诉教师，教师做好记录，以便课后分别给学生出具测试结果报告，在报告准备好之后，分发给学生。教师在这个单元中须注意以下几点：(1)事先说明测试的目的和要求;(2)在测试过程中课堂要保持安静，教师要巡视，发现学生做得不对的地方应及时纠正;(3)为避免学生不恰当地使用这些测试，在测试评分结束后，教师要回收测试卷;(4)要求学生注意保留每次的测试报告。所有测试结束后，教师要求学生分两栏，即人格特征与职业倾向，对后三次测试报告进行汇总。
第三单元：认识职业。
这部分内容以社会调查、学生练习、小组讨论、情境案例分析与教师讲授相结合的方法进行学习。此单元分为三部分：第一部分，由学生进行必要的社会调查;第二部分，师生共同分析职业信息;第三部分，根据学生的个性特点搜集与分析职业信息，帮助学生树立正确的择业观，提升职业素质。
第一部分内容的具体操作如下：第一步，由学生个人进行必要的职业调查;第二步，教师提供一定的数据资料;第三步，让学生提炼出有用信息。
第二部分内容的具体操作如下：第一步，检查学生对测试报告的汇总情况;第二步，选择一种常用的职业分类方法并介绍给学生，让学生依据此分类方法对汇总的职业进行归类;第三步，归类后，要求学生上相关求职网站(如51job、招聘等)查找自己的职业类别，并查找此类别职业的素质与岗位要求;第四步，将相关要求汇总，并分析自己所欠缺的条件。
第三部分内容在于了解和认识职业与职业观的科学含义、职业与用人单位的分类、市场就业体制、社会就业制度、就业资格制度、失业保险制度与新职业、热门职业等等，在这一过程中，可以组织学生开展系列主题讨论和案例分析，比如职业知识问答，职业人应该具备的素质有哪些，选择职业是选高薪还是选前景、要学历还是要经验，是坚守还是让位等。通过这些讨论和分析，使学生能够更深入地了解职业知识并对第一部分的内容和第二部分的结果有更具体的认识，促使学生树立正确的择业观。
第四单元：完成个人职业生涯规划报告。
完成个人职业生涯规划报告是最终目标。这份报告要求学生自行完成，内容其实是前三部分学习成果的总结并具体转化为行动的方案。为保证这份作业达到教师设想的效果和便于学生完成，教师必须事先规定报告的结构，并在课程结束前一个月将作业要求和报告的结构形式告知学生，使他们有更多的时间思考报告中涉及的问题。
职业生涯规划报告包括七部分内容：第一部分，选择并汇总三次测试的结果，列出一系列具有倾向性的职业。第二部分，分析一个理想职业应该具备哪些元素(在此列出一系列影响工作满意度的元素供学生选择)。第三部分，个人信息分析。(1)个人特征：对婚姻、子女和父母的态度;对自我人格特征的描述;朋友对你的描述;对立面对你的描述;健康状况。(2)受教育程度。(3)目前的工作经历。(4)家庭经济状况。(5)自己的梦想。第四部分，自我SWOTs分析。认识自我的部分完成后，测试结果呈现的不是一个或两个合适的职业，而是一系列职业，学生可以利用SWOTs分析法对个人的优势(S)、劣势(W)以及机会(O)与威脅(T)进行分析，这种分析主要针对学生的外在环境和因素，如受教育的程度、知识与技能的结构、家庭状况、社会状况、意志品质以及是否有人可以在事业发展中给予帮助等，从而在诸多合适的职业中选择出最可能实现的职业。第五部分，剖析目前的生活目标和价值观。学生需要将这些职业倾向与自己的生活目标、价值观和工作满意元素进行比较，以相关度大小为顺序对自己前面做出的职业选择再次做出排列。第六部分，利用职业选择表(见下表)从第五部分筛选出的职业中选择最适合的职业。第七部分，学生明确了自己的职业目标之后，需制定一个如何实现职业目标的五年行动计划，这个行动计划应以如何为实现职业目标做好知识与能力的准备为着眼点。这一部分同样重要，实际上是学生在教师引导下进行自我分析的最后落脚点，所有的思考最终需要转化为实际行动，以此行动计划来指导自己的日常学习和生活。
资料来源：姚裕群的《职业生涯规划与发展》
课程考核
为了保证学生能够按照教师的设计较高质量地完成学习任务，本课程使用的是过程考核而非终结性考核。本课程考核共有三项指标：(1)平时表现(出勤、课堂讨论)，占10%;(2)平时作业，占20%;(3)职业生涯规划报告，占70%。
以上是职业生涯规划这门选修课的整个设计，由于是第一次讲授这门课程，上述教学设计难免存在不足之处，还有待在今后的教学实践中逐步完善，通过这门课的开设，笔者探索出了一条对学生进行职业生涯规划指导的途径，在笔者的指导下，全班40名学生全部完成了职业生涯规划报告，取得了可喜的教学效果。对于学校而言，职业生涯规划指导的师资非常有限，如果开展一对一的咨询，学生受益面较窄，而采用开设课程的方式，可以使更多的学生从中受益。职业学校的学生最缺乏的是学习动机与学习目标，因此，《职业生涯规划》课程的开设可以给学生指明努力的方向，为学生确立生活的目标。
参考文献：
[1]姚裕群.职业生涯规划与发展[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2003.
[2]Elwood N.Chapman.职业生涯发现方案[M].韩经纶，曾辉，译.天津：南开大学出版社，2002.
[3]共青团中国青少年研究中心.大学生职业生涯设计[M].北京：中国言实出版社，2004.(本栏责任编辑：王恒)
职业生涯规划范文第2篇
我这里有一组数字，大家来看一下：2009年，全国大学生毕业人数首次突破600万人，达611万。2010年达630万，2011年达660万，2012年增至680万。而今年，高校毕业生人数达到699万，因此被称为“史上最难就业年”。专家认为，一方面是应届毕业生的人数在绝对量上正在逐年增加，另一方面，由90后组成的就业大军比较挑剔，这些都是激化“就业难”的原因。沈阳公布的2012年分学历工资价位显示，平均年薪的高低与学历高低相吻合，研究生学历人员的平均年薪为63755元，中专技校职高学历人员的平均年薪为26992元。这说明同样都是卖手机，中专生买不过高中生，高中生买不过大学生，这是普遍现象不是个别现象。学历是门槛，能力是提升。怎么提升，就是未来升值的能力，你具备了哪些，你的竞争优势是什么。优点、缺点是什么，优点怎么办，缺点怎么办?优点发扬广大，缺点有效管理。人的能力分先天的和后天的，你非要拿你的弱项去跟人家的长项做对比，那是你自己跟自己过不去。
“三支一扶”计划：“三支一扶”计划是人力资源社会保障部牵头，中组部、教育部、财政部、农业部、卫生部、扶贫办、共青团中央共同组织开展的高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的简称。“三支一扶”计划是中央部门组织实施的4大基层就业项目之一从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。招募对象主要为全国普通高校应届毕业生。2011年，中央组织部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央联合下发《关于继续做好高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》(人社部发〔2011〕27号)[3]，决定继续组织开展高校毕业生“三支一扶”计划
辽宁省参加三支一扶计划的毕业生享受的工作和生活补贴标准为，专科生800/月、本科生900/月，研究生1000元/月
跟据国家统计局年初信息显示，2012年全国建筑业总产值135303亿元，同比增长16.2%。全国建筑业房屋建筑施工面积98.1亿平方米，同比增长15.2%。实际在行业景气发展中，2012年下半年，建筑材料行业经营情况开始下降。2012年年报显示，建材行业总体毛利率下降5.7个百分点至22.59%，也体现出对细分子行业总体业绩影响回落的信号。
《建筑业发展“十二五”规划》提出一系列目标，“十二五”期间全国建筑业总产值、增加值将年均增长15%以上，同时支持大型建筑企业提高核心竞争力。建筑业在“十二五”期间仍将大有可为，特别是中国城镇化建设大潮为建筑业新一轮发展开创了局面，同时，随着国家对农村建设的投入，也将给建筑企业带来巨大的发展空间。但这些机遇能否很好地转变为建筑业的高效益与高效率，需要建筑业同仁的共同努力。
- 5 -教学内容批注
二、当前就业形势分析
1、中国大学生就业
情况1)高等教育大众化背景：2009年高中阶段教育毛入学率预期达到77%
2)高校毕业生达到总量和增量的高峰：2000年以来高校毕业生情况统计
(数据来自互联网)3)社会就业高峰时期：2010年前后，每年城镇新增
劳动力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动力向城镇转移，形
成几股大潮 ;就河南省而言：省内今年城镇需要就业和再就业的人数在
130-140万人之间，但全省各城镇每年只能新提供70万左右个就业岗位，供求缺
口达60-70万4)我国经济发展能够新增的就业岗位有限，每年大约1000
万个，缺口巨大。5)经济发展环境不容乐观国家下调2012年经济发展预期。全球多国下调2012年经济发展预期。经济全球化趋势越来越明显，全球性经
济现象对我国就业的冲击非常明显。转换工作成为一 种惯例劳动力总量过
剩劳动力市场与迁移全球化的经济环境没有技术意味着没有工 作培训
和再教育成 为常事多种工作形式选 择- 6 -教学内容批注▼大
量海外人员回流：从而使高端竞争出现重心下移。 ▼中小企业减少：超过50%
的外向型中小企业倒闭和大面积缩减规模(愈演愈烈)，中国现在的就业能力已
由外向型企业向满足和扩大内需型企业转移(接纳能力有限)。因部分企业的倒
闭和裁员，“失业潮”、“裁员”频现。▼大企业门槛提高：因人才储备数量巨
大，人才流动量大，大企业进人的门槛在不断提高。
2、大学生就业难情况
分析1)经济上外贸依存度过高：世界工厂，以出口为主的劳动密集型产业占
了很大比例，对人才的需求集中在体力劳动的低级阶段，使得学历低、工作低的
人员就业形势好，对于高技术、高素质的人才需求相对要少。 外资投资提供资
金、技术，我国只能提供劳动力。2)产业结构严重失衡：具体表现在制造业
发展过快，服务业发展相对较慢。知识性服务业岗位(白领)的远低于技术含量
低的纯操作性岗位(蓝领)，就业难和用工荒同现，并出现新的脑体倒挂。3)高校及教育系统反应较慢：扩招使得毕业生供应数量激增，社会需要消化的过程。学校专业设置、专业教育、就业及职业教育与社会需求脱节，知识更新较慢，社
会实践机会不多。4)传统就业渠道的吸纳能力降低：2000年以前，政府、企
事业单位是吸纳大学生的主要渠道。但目前政府机关、事业单位、国有企业面临
的精兵简政压力很大。中小企业虽然数量巨大，但因其保障能力有限、机构不健
全、工资待遇低，对大学生的吸引力有限。5)用人单位过分看重工作经验：“数年工作经验”的招聘广告随处可见。6)性别歧视：普遍歧视女性1.生育
哺乳，2.提前退休，3.劳动强度不够，4.性别差异。7)生源(或地域)歧视：
上海、广东部分大城市歧视外地人。信用社、铁路、电力等行业主要接受本系统
内部人士。甚至部分公务员招聘也做了户口限制。8)学生个人主观能动性不
强：盲目，随波逐流，无目标、无规划、无措施。主要优势不突出：专业拼不过
熟练工，体力拼不过农民工。个人期望值高，家庭期望值高。- 7 -教学
内容批注
3、世界各国大学生就业情况1)日本：大学生求职平均要找
16家企业。2)加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。3)巴西：大学生习
惯“先就业后择业”。4)俄罗斯：30%大学生要改行，在本专业外就业。 5)西班牙：大学生坦然做“蓝领”。6)美国：大学生靠密集信息网找工作。综
合来看：大学生就业形势严峻。
三、大学生就业政策2009年3月17日，
教育部下发《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》，首次以公告形式公布了
国家促进普通高校毕业生就业的政策，包括20条新举措，将对五类大学毕业生
提供补偿学费、考研加分等优惠政策。(一)、鼓励高校毕业生到基层到中
西部地区就业
1、对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保
险补贴和公益性岗位补贴;对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗
位就业的，给予薪酬或生活补贴;
2、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下
农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款;
3、对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取;
4、对
参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大
学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的，给予生活补贴，按规定参加社会保险;项目服务期满并考核合格的，报考硕士研
究生初试总分加10分，高职(高专)学生可免试入读成人本科;今后相应的自
然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。(二)、鼓励高校毕
业生应征入伍服义务兵役
5、由政府补偿学费，代偿助学贷款;- 8 -教学内容批注
6、在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先;
7、退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取;
8、具有
高职(高专)学历的，退役后免试入读成人本科;或经过一定考核，入读普通本
科;
9、退役后报考硕士研究生初试总分加10分;荣立二等功及以上的，退
役后免试推荐入读硕士研究生。(三)、积极聘用优秀高校毕业生参与重大科
研项目
10、高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保
险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满，根据需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期
间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
(四)鼓励和支持
高校毕业生到中小企业就业和自主创业
11、对企业招用非本地户籍的普通
高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行);
12、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续
等方面的服务;
13、从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受
国家相关扶持政策;
14、登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请
5万元小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额
度;
15、参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴;
16、灵活就业并符
合规定的，可享受社会保险补贴政策。
(五)强化对困难家庭高校毕业生的
就业援助
17、就业困难和零就业家庭的高校毕业生，享受公益性岗位安置、社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策;
18、机关、事业单位免收
招聘报名费和体检费;
19、高校可根据实际情况给予适当的求职补贴;20、对离校后未就业回到原籍的高校毕业生，由各地公共- 9 -教学内容批注就业服务机构免费提供就业服务并组织就业见习和职业技能培训。五大计
划(个人发展同国家需要有效结合)：(1)西部志愿者服务计划、地方政府
欠发达地区志愿者服务计划：全国今年预计1万人，由共青团组织实施;(2)三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起连续5年招
募2万人;(3)大学生村官计划：村村配备一名大学生(后备梯队); (4)社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等;(5)农村教师
特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实施2-3万个农村教师特设岗位，聘
期3年;到期可免考读教育硕士。给同学们提要求：认清形势 找准差距
职业生涯规划范文第3篇
一，我具备什么——自我认知
(一)
1.兴趣倾向(现实型、探索型、艺术型、社会型、传统型……根据自身情况设置描述)
2.个人经历(同上)
3.人格倾向(同上)
总结三点，综合描述
(二)
人际关系(同家人、同学、朋友、其他……)
可以自己改编，我想不出来……
二，我适合做什么——职业认知
(一)外部环境分析
1. 社会环境(从我国加入WTO后，国贸是最具增长潜力的行业之一描写，当然
最近危机什么的，也要分析下……)
2. 目标地域(宁波80%的企业都是外向型企业，港口城市、长三角地区经济、
通讯等发达……角度都可以写)
3. 学校环境(学校宗旨……这个我忘了你自己手册上查一下，好像是培养应用
型复合人才什么的……国贸在我校是重点专业、教学条件……各方面)
4. 家庭环境(家人支持从事该行业……这个乱编好了)
(二)SWOT分析(这个大二还是大三会学到，用了也没关系)
S—Strengths优势(身为在校生可以利用在校时间学习和提高自身能力……作为班干部这个看具体情况……等等)
W—Weakness劣势(没有相关证书，比如四级六级单证啊报关啊看你自己填;英语能力如何其他等)
O—Opportunity机会(入世后外贸大发展，对人才需求大;金融危机需要复苏期，可以用来积蓄力量)
T—Threats威胁(现在学这个专业人太多了，据新浪网09年3月数据我国700所院校开设了相关专业，作为三本院校学生，压力非常大，竞争很激烈……) 三，我该怎么做——职业规划
1. 短期规划(考考四六级啊什么的)
2. 中期规划(专业证书如报关员什么的)
3. 长期规划(职业选择定位如外贸业务经理……)
职业生涯规划范文第4篇
规划书
专业： 班级： 姓名： 学号： 指导老师：
目录
一、 引言
二、 自我分析
1、
2、
3、
4、 职业兴趣 职业能力 个人特质 职业价值观
三、 职业分析
1、
2、
3、
4、 家庭坏境分析 学校环境分析 社会环境分析 职业环境分析
四、 职业定位
1、
2、 内部因素 外部因素
五、 计划实施方案
1、
2、
3、 短期计划 中期计划 长期计划
六、 评估调整
七、 结束语
一、引言
现代社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划能为我们更好的适应社会打下基础。作为新时代的大学生，应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的政治环境、经济环境、文化环境，对自己的性格能力都应有清醒的认识。只有这样我们才能更好地适应社会，为社会做出更大的贡献，更好地实现自己的人生价值。
没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。
二、自我分析
1、职业兴趣
喜欢旅游、摄影、舞蹈、音乐、美食。喜欢到处跑，接触新事物，热爱尝试，不喜欢机械性重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬和做刻意的事情。
2、职业能力
有较强的语言能力、学习能力、逻辑推理能力、组织能力、团队合作能力。创新能力、动手能力较弱。
3、个人特质 优点：
刻苦，上进，工作投入，勇于承担责任;做事贯彻始终，细心，准确无误，讲求秩序与和谐;工作任劳任怨，务实，有良好的耐心;工作中，温和，融通，理解别人的感受，不遗余力地支持同事;平易近人，有亲和力，擅长与人沟通，但有时偏内向;有强烈的责任感;积极上进，健全的、乐观的人生观;懂得为别人着想，能认真倾听别人的心事;做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。 缺点：
过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派;缺乏自信心，积极主动性不够;心理素质差，不能很好地应对多种突发事件;创新精神有待加强;缺乏足够的耐心，过于小心，容易给自己过大压力，容易劳累过度;不善于用非常规思路思考问题，逻辑思维不够缜密;写作水平需要提高。
4、职业价值观
对所选择的工作要有能从中不断学习并获得新知识的机会;会优先考虑有较大发展空间，比如出国机会的工作;偏爱自由的工作，不介意到处出差。
三、职业分析
1、家庭环境分析
父母都是商人，收入中上，基本上没有什么经济上的担忧。父母学历都不是很高，所以把这份遗憾寄予在了我身上，除了学习什么都不让我做，从小到大学习压力都较大。虽然没有经济方面的压力，工作后工资不需要很高，但父母也希望我能有一份体面的工作。
2、学校环境分析
就读的学校是普通的二本院校，生活环境一般，教学设施基本齐全，但不是那么先进，所在的经济管理学院也不是理工大学里的重点学院，主修的国际经济与贸易专业又是学院里不算好的专业。
3、社会环境分析
近年来我国高校毕业生人数总量上升较快，导致就业的总体形势持续看紧。每年有几十万毕业生不能在当年找到合适的岗位。从总体上看，就业压力比较大。
这几年的就业形式虽然面临着极大的挑战，但同时，这种形式也为有真才实干的人提供了大好的机会。在这种形式下，只要凭借自己过硬的工作能力，企业最需要的创新精神，踏实肯干，努力把自己培养成复合型人才，就有机会化劣势为优势，化被动为主动。
4、职业环境分析
我国外贸发展面临的主要风险来自于日趋复杂的外部环境。世界经济复苏放缓和下行风险增加，将对中国外贸稳定发展带来诸多风险和挑战。从国内看，保持我国外贸平稳发展既具备一定基础和有利条件，也面临成本上升等压力，但外贸政策保持基本稳定，进出口平稳较快发展，贸易结构继续优化，外贸发展更趋平衡，转变外贸发展方式取得新进展。
贸易行业竞争日趋激烈，加之国家对贸易专营权放开，导致行业整体利润下降，企业不能通过规模服务来提高效率、降低成本，导致收入及利润下降;进入门槛的降低，使人员流失、单独经营在目前这种贸易性行业是一种必然，尤其是部门承包制下国外客户资源和国内生产厂商资源完全掌握在部门几个人手中，公司缺乏对资源的掌控，即使拥有公司股份仍然不可避免业务骨干的寻租行为。公司企业当前迫切需要将公司资源与公司的经营结合起来，避免资源个人化。
四、职业定位
1. 内部因素
(1)优势因素(S)
1) 工作认真，有责任心，有一定的管理能力 、组织能力 2) 学习能力强，有自主学习的习惯，能够很快适应新的工作 3) 待人真诚热情，可以很快融入群体，有亲和力 (2)弱势因素(W)
1)有时过于理性，会忽略别人的感受 2) 不喜欢传统的工作，偶尔会有厌倦心理 3)还没有市场洞察力，不了解当前局势和市场环境 2. 外部因素
(1)机会因素(O)
1) 认真学习专业课程，充分将课程中学到的技巧运用于面试中 2) 在沿海地区，外贸相对发达 (2)威胁因素(T) 1) 就业压力大，竞争激烈 2) 没有工作经验 结论： (1)职业目标：
根据自己的职业兴趣和个人能力，我希望能最终成为一名掌握多门语言的高级外贸业务员或者翻译员 (2)职业的发展路径：
学好专业知识和语言——外贸业务员——外贸部经理——营销总监——总经理
五、计划实施方案
1、短期计划(大学期间)
(1)大一：初步了解自己的专业;加入学生会，积极参加社团活动，扩大交际圈，培养与人交流沟通的能力、组织能力、团队合作能力等 (2)大二：注重专业学习，拿一等奖学金;过四级;节假日出去旅游，扩大眼界
(3)大三：利用课余时间学日语;过六级;考托业、托福、日语N2，为留学做准备
(4)大四：去日本留学，先上语言学校，争取考日本前十的大学
2、中期计划(留学读研期间) (1)努力学习专业知识，为毕业做准备 (2)课余时间做兼职，争取能赚够生活费、学费 (3)业余时间多去日本各地旅游 (4)利用业余时间学韩语
3、长期计划
(1)如果在日本找到了较理想的工作，就留在日本工作 (2)如果回国，去北上广深找翻译或者业务员工作
(3)工作之余，争取能再学一门语言，锻炼身体，培养一种兴趣爱好，到处旅游走走
六、评估调整
努力改变能改变的，适应不能改变的。对于外部环境因素，只有让自己适应它，抓住机遇，迎接挑战;对于内部环境因素，应当在以后的生活学习中，发挥优势，弥补劣势，扬长避短，让自己越来越接近心中的目标，时时鞭策自己，不断朝着这个方向发展，相信一定会有收获。
七、结束语
人生中虽然计划赶不上变化，但只要锁定自己的人生目标，朝着一个方向努力前进，即使有所出入，最后也总有收获。让理想的花朵绽放在人生的道路上，相信自己，成功的日子就会到来。
职业生涯规划范文第5篇
个人 职业 生涯规划书
系
院: :
专业班级: :
姓
名: :
学
号: :
20X XX X 年
9 月
25 日
目
录 一、前言……………………………………………………………………………3 二、自我分析………………………………………………………………………4 1、基本情况：
2、个性特征：
3、目前所具备的知识和能力：
4、SWOT 分析
三、环境分析………………………………………………………………………5 2、本职业当今的社会需求情况
3、你所处的地域情况、家庭情况、财力情况
四、个人未来四年的总目标………………………………………………………6 1、职业目标
2、收入目标
五、分阶段目标及实施计划………………………………………………………6 第一阶段：2015—2016 年大一时期
1、学习目标及实施计划
2、工作目标及实施计划
3、健康目标及实施计划
4、毕业意向及实施计划
第二阶段：2016—2017 年大二时期
1、学习目标及实施计划
2、工作目标及实施计划
3、健康目标及实施计划
第三阶段：2017—2018 年大三时期
1、学习目标及实施计划
2、工作目标及实施计划
3、健康目标及实施计划
第四阶段：2019—2020 年大四时期 1、职业目标、职务、实施计划
2、学习培训(实习)
3、家庭目标及计划
4、健康目标及计划
六、评估与反馈…………………………………………………………………8 1、对自我定位分析的评价修正
2、对总目标的评估修正
3、对分段目标的评价修正
4、对行动实施计划的评估修正
5、对实施过程中出现的问题及解决方法
七、结束语及启示………………………………………………………………9
我的大学 职业 生涯规划书
—— 象牙塔里的追寻 一、前言
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评估自己。
我是一名 XX 师范学院的大学生，专业的设定是让我日后能成为一名统计学人才，而我本人也对这个职业有着比较强烈的兴趣，但我最感兴趣的地方是网络。大学是我们步入社会前的最后一个阶段，有很多人将其比作是一个小社会，我认为这个比喻很贴切。在这个小社会中充满了机遇，但也同样存在着挑战。这就需要我们变得足够聪明，学会独立自主，学会面对挑战，让自己更成熟，更优秀。
韶光易逝，寸金难买寸光阴。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”做任何事都要有明确的规划和目标，否则就会感到迷惘，就会迷失方向。在大学生职业生涯发展阶段中，每一阶段都有一些特定的发展任务需要完成，后面所有阶段都是建立在前面的基础之上，所以不可小觑。我们应从现在开始就认真描绘我们的蓝图。规划能让学习有目标;规划能帮助个人认识学习的意义;规划能帮助个人作出正确的选择，找到适合自己的学习方法和学习目标;规划能帮助个人培养自学能力和自我修养，增强自主性和自信心。
为了这一理想，我也应马不停蹄的奋斗!
二、自我分析
1、基本情况：
姓名：
性别：男
出生年月：1997 年 9 月 25 日
健康状况：优
2、个性特征：
性格：阳光、自信、幽默、充满激情、精力旺盛、喜欢富有挑战性的事情，认为天下没有不 可能的事，但是做事易冲动，缺乏恒心。
天赋：没什么特殊的天赋
气质：多血质胆汁质混合型。优点是精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、办事效率 高、适应能力强;缺点是注意力不稳定、性急、兴趣容易转移、恒心不足，做事比较 爱好：单车骑行、乒乓球、跑步等
3、目前所具备的知识和能力：
知识：大一学生的平均较高水平
一般能力：具有一定的英语听说读写能力、计算机的操作能力，以及一定的组织策划能力
自学能力：较高
特殊能力：没有异于常人的特殊能力
4、SWOT 分析
S(优势)
具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;担任过学生干部，有组织协调能力;在饭店做过服务生，不怕吃苦，有着很强的服务意识;有很强的学习愿望和学习能力。心地善良，做人很随和，有极强的逻辑性，处事讲原则，有责任感，能够尽职尽责的完成工作
W(弱势)
在毕业院校上有比较明显的劣势;做事过于感性，缺乏理性思考，做事情难以持之以恒;社交圈小;记忆力差;经济基础薄弱
O(机会)
内部条件：年轻、精力旺盛、求知欲强、思想意识活跃、敢于挑战自我、做事专注 外部条件：国内外经济正在快速的发展，急需高端的财务人才以及管理人才;大批外资企业涌入国内，面临本土化改造
T(威胁)
经济危机较为严重，就业人数逐年增加、外来人才济济涌向国内，导致竞争力越来越强，对从业人员的素质及综合能力要求越来越高
三、环境分析
1 、所选的职业发展状况与发展前景
1。专业分析：
本人所学的专业为数学类，我们学习统计学，综合其他经济学科对财政、税收等方面有一定的了解，可以更加深入对统计学的研究学习，这点就优先于其他经济专业学习，为我们以后做统计人员打下坚实的基础。会计方面培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识，熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，掌握基本的财务信息搜集处理的办法，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业、事业单位以及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才。只有认真学习才能掌握其专业知识。
2。就业前景分析:
在美国发起的大数据时代下，中国优秀统计学人才极度缺乏，在加入 WTO后，大批外企涌入中国发展，需要有大批的统计学人员对企业进行数据分析，跟上时代的步伐。因此，中国在未来的十年里需要大批统计学人才来协助企业发展。
由于中国的统计学发展较晚，大部分统计学知识源于国外，中国企业的数据处理还有许多不完善的地方。中国急需统计方面的人才，尤其是经过系统培训的高等统计人才。因此企业统计职业市场广阔，国家还另设中国国家统计局。要在中国发展企业，必须适合中国的国情，这就要求统计数据的科学性与人性化和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着大数据时代的威胁。这就为准备去外企做统计工作的人员提供了很多机会。
2 、本职业当今的社会需求情况
在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有统计专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业的大学毕业生涌向人才市场，虽说会计是热门职业，在这种情况下普通和初等统计人员也明显供大于求。而且高端统计学家依然千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济系统和控制系统的财务会计工作，越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职
称如注册会计师(CPA)、ACCA、AIA 等的中高级会计人才，以及初等和高等的统计学人才成为市场上的抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的职业规划。
此外，涉外会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门调查，截至今年 6月，我国尚缺 9 万名与国际市场接轨的涉外会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的占新挑战。
3、所处的地域情况、家庭情况、财力情况
地域情况：云南地区目前低级别的统计学人员过多，但是高等的统计学人才严重缺乏，而逐步与世界接轨的云南，给统计型会计及各种统计学人才提供了较大的就业空间
家庭情况：家庭和谐，幸福健康
财力情况：收入中等，支出多，负担较少，负担过多。
四、个人未来 四 年的总目标
1 、职业目标
总体目标：获得统计学学士学位、建筑学学士学位，通过 CPA 和 ACCA 考试，进入全球 500 强企业，成为统计学家。
近期目标：通过英语 4 级、6 级、8 级考试，全国计算机等级一、二、三级考试，期末成绩拿到 3。6 以上的基点，，进入 985 或 211 院校深造。
职务目标：全球 500 强企业统计人才、CTO、CEO
2 、收入目标
最初收入：2000-300/月 最终收入：40000—50000/月
五、分阶段目标 及实施计划
第一阶段：2015 —2016 年大 一 时期
1、学习目标及实施计划：
学习目标：
探索大学，适应从高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求，打好大学四年坚实的基础，下半学年考取统计学从业资格证，每学期期末
考试成绩绩点达到 3。6。每周看完一本书
三、四年级：目标锁定在考研上，解决英语与专业的问题。
实施计划：每天早晨六点半起床，周末如果没有其他的事情跑去教室背一篇英语作文和 30 个单词，直到六点五十食堂开门。然后去超市买两个包子，去教室上早读继续背英语作文及英语单词，占到教室的前排，不分心不玩手机地听完专业课，若是没课则呆在教室，放学奔去外面抢份好饭，回宿舍吃完，再听听英语听力消化，一倍速听完听 1。5，1。5 听完听 2 倍，听困了上床睡午觉，下午继续听完专业课，放学去食堂吃完晚饭继续回来上自习，赶在十点半关门前回宿舍，洗漱完了继续听英语听力，听累了看书，看累了上床睡觉。周六带一天干粮去图书馆，周日半天为预留时间，半天整内务看书，晚上继续回教室自习。
2、工作目标及实施计划：
工作目标：在学有余力的情况下，做兼职，锻炼自己，提高能力，并为家庭减轻负担，但只做脑力劳动的兼职，纯体力的不做!
实施计划：争取获得学校的网络管理员的勤工助学的职位 3、健康目标及实施计划：
坚持每天锻炼，积极参加学校组织的各项体育活动。积极上体育课。养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证 6-8 小时睡眠。
第二阶段：2016 —2017 年 年 大二 时期
1、学习目标及实施计划：
努力学习，加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的从业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。参加一些学术竞赛与计划，确定自己要考研，要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性。期末成绩绩点达到 3。6。每周看完一本书。英语过四级，考取全国计算机等级考试二级 C 语言证书 考取会计从业资格证、调查分析师证;踏实学习，充分利用图书馆，多听名家讲座。每周 2 本书。
2、工作目标及实施计划：
争取成为 XX 的家庭教师之一，在有工作机会的时候，一定竭尽全力，为学生负责，使学生的成绩有大幅提高，为自己以后的家教工作积累经验。
3、健康目标及实施计划：
养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯。坚持每周锻炼身体，至少三次以上。
第三阶段：2017 —2018 年 年 大三 时期
1、学习目标及实施计划：
努力学习本专业知识，争取拿到国家奖学金，并积极参加校园活动，加强巩固自己的基础英语水平，全面提高英语听说读写译的水平，上学期争取考取计算机三级证书，利用上下两个学期，考取英语专业六级证书，银行从业资格证，精算师资格证，尽我所能在全国大学生建模竞赛上获奖，另外争取学习第二外语——法语。同时，多学习其他学域如经济学、建筑学等方面的知识。
2、工作目标及实施计划：
争取做一些关于本专业的统计兼职工作 3、健康目标及实施计划：
养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯。多去周边骑行。
第四 阶段：2018 —2019 年 年 大四 时期
1、职业目标及实施计划：
积极参加各种实践活动，为将来的职业生涯做好准备，同时也不荒废对本专业知识技能的学习，做好实习生应有的本职工作。
2、健康目标及实施计划：
养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯，在大四结束时从 XX 骑行回石家庄。
六、评估与反馈
1 、对自我定位分析的评价修正：
我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，
当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生的能力很强但很多单位不予考虑，特别非名牌大些的本科生。相信经过大学期间不屑地努力，我会达到自己的目标，实现自己的梦想!我不愿选择备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。
2 、对目标的评估修正：
总目标是自己喜欢的职业，希望能够朝这个方向尽量发展，也会为此奋斗努力。但是这也不可能是一尘不变的，生活每天都在变化者，虽然每天都有日出日落但却是各有不同，所以也只能是尽最大努力。
3 、对分段目标的评价修正：
各个阶段的目标都清晰明了，会去一步一步的实施，但是也可能会应为各种各样的原因，导致其实现的过程中的先后顺序改变，或者有所延后，但是会努力的实现。
4 、对行动实习计划的评价修正：
虽然定了一定的实施计划，但是今天又怎么能知道明天会发生什么样的事情，也不可能按部就班的依据计划走，有些事情就像天要下雨娘要嫁人一样我们不可能改变，所以只能依据显示一步一步的走，随着时间的推移有些计划可能改变，所以只能从实际出发，按情况办事。
5 、对实施过程中出现的问题及解决办法：
：
当然实施过程中也会出现很多问题，走入社会以后会接触各种各样的人，也会出现各种各样的情况，可以根据不同情况做出解决办法，也可以向周边的人求助，比如向自己的老师、长辈、同学、同事等等征求意见寻求帮助，然后找出最优的解决办法。
七、结束语 及 后记
大学是人生关键的时期。我们离开熟悉的家乡生活，离开有亲人、朋友陪伴的生活，我们远离那一切，来到陌生的地方，我们要学会独立，要勇敢尝试，要懂得自控，更要懂得如何调节自己的情绪。生活逼迫我们尽快成熟，逼迫我们学习更多，逼迫我们坚强。不仅是单纯学习书本上的理论知识，还得用于实践。也许，我们羽翼未丰，也许我们还不够尽情翱翔的资本，我们仍需努力。
奋斗了四年，拼搏了四年，我们辛勤劳作播撒未来幸福的种子，我们用汗水
浇灌它们茁壮成长。我们不因挫折畏缩不前，不因失败一蹶不振，而要有屡败屡战、越挫越勇的执着精神。我们认准目标，就要一直走下去，凭着那份执着与热情鞭策自己，勇敢朝着梦想前进!
从我降生在这个大千世界，于是我就是一个人了，然后我在读了十二年的书，生存了十八年。我就是这样，总是糊里糊涂的。没有目标没有野心，鲜有成绩了也稀有犯规之举。
曾经，不敢追寻心底最渴望的理想，我把它藏在最温柔最沉默的心底角落，我笑自己何苦，在这春花浪漫的季节，我却看着整片森林的颜色尽逝，我宁可笑自己懦弱，就算流泪，我只会痛惜，像天蓝如风轻的风景，在无言的眼眸交流中流逝。
现在我懊悔了，懊悔以前那无知的我，那一次又一次丢失的勇气。于是我开始寻觅我的过去丢失的一切 ，看着月光坐过的台阶，看着带着露珠的潮湿的树叶，沿着静静的小河堤，我无法清晰的看清我要寻找的东西。
回宿舍，上楼，我轻轻的推开紧锁的窗门，风还在轻轻地吹，树悠悠的摇，我缓缓得在嘴边扬起一个优美的弧度，前面月光下的台阶它还在笑，笑我只是一味的追求丢失的东西，而现在拥有的东西却不能好好把握，喜欢的东西不懂得去争取。
落叶于新芽交替着四季得变迁，昭示着岁月的流逝，当风轻轻地透过所 有时辰，思想开始学会追随理想，于是，我开始了自我挑战自我增值!
我清楚的认识了自己，确立了自己的努力的方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的理想信念，报复和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必需持之以恒，必须脚踏实地!
学 数学与统计学院统计学 4 班：
职业生涯规划范文第6篇
根据职业性格测试结果显示，最符合的是ESTP创业者性格。其特点是外向而直接，注重实干，喜欢冒险，反应灵敏，富有惊人的洞察力，喜欢运用推理和逻辑归因来处事，天生就拥有充沛的能量和热情，对事情总是充满热情，并有能力激发别人的能量，是行动指向性的个体，做事果断。我的成功愿望指数为80%，人际交往指数为90%,抗压能力指数为75%。
当然，测试不一定完全准确，根据对自己的分析和认知，我喜欢冒险，富有理性，热情开朗，责任意识强，做事情讲究实际效果，采用现实可行的方法，善于关于细节，能够以现实和理性的角度看待问题，准确地把握信息。
二、环境分析
1.社会环境：中国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中的重要角色，经济发展有强劲的势头，大批的外国企业进入中国市场，同时也有很多的中国企业走出国门。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务，这为毕业生提供了很多的机会。但是人才的竞争也日益激烈，企业工作单位对应聘者的要求也越来越高。而且受到美国金融危机的影响，大部分的企业和用人单位也在裁减人员。不过，近两年应届毕业生都趋向于自主创业，这种就业方式成了流行。
2.学校环境：校园的学习环境很好，围绕着一份浓浓的学习氛围，学校的硬件设施很完备，师资质量也很高。校园内的生活环境很优美，绿树成荫，有足够的运动场所提供同学们锻炼身体。校外的交通也很便捷，周围有很多的商店和公司，制造了很多的兼职机会。
本校有五大系，涉及就业方面的知识要求广泛。每年学校都会举办一到两次的大型招聘会，为在校学生提供应聘机会。此外，每一学年都会在学习，科研，综合素质等多方面设立奖励和奖学金的领取办法，为贫困的学生提供帮助。在校的学生每年都会组团参加省或国家的大型比赛，而且每年在科技研究方面获奖，学校还提供寒暑假的社会实践活动的机会。不过校内也存在有一定的竞争压力，还有周围环境太过于热闹有时会影响学习的心态。
3.家庭环境:家中有五名成员.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。爸爸和妈妈都是工人，在本地的单位工作。父母的要求并不高，在各方面也不会过分的给予压力，通常情况下都不干涉自己的选择，只会在身边提供意见和帮助。
三、职业定位
(1)我的职业选项
网页设计师
(2)职业胜任条件
网页设计是一门新兴的边缘性的行业，在网络产生以后应运而生。网页如门面，小到个人主页，大到大公司、大的政府部门以及国际组织等在网络上无不以网页作为自己的门面。当点击到网站时，首先映入眼帘的是该网页的界面设计，如内容的介绍、按钮的摆放、文字的组合、色彩的应用、使用的引导等等。这一切都是网页设计的范畴，都是网页设计师的工作。
鉴于上述职业社会环境分析，根据自身所学专业，凭着过硬的专业技术加上吃苦精神，毕业后选择一所好的网络公司就业应该是不太因难的。据日本科学家研究发现，人一
生工作所需的知识，90%是工作后学的。我想经过我今后借以努力工作积累经验，实现更大理想，收获更多的知识，面对更好的挑战，赢得更多机遇。我会用更多的经验知识和机遇创造更多的财富，用更多的财富来创造属于自己的事业人生。
四、评估调整
计划永远跟不上变化，职业生涯规划也是一个动态的过程，在实施的过程中需要不断地调整。
评估时间：正常情况下，每学年年底评估调整一次。
评估和调整内容：假如我不能按规划成为一名出色的员工或者领导者，我需要找出所在的不足进行改正;如果是知识方面的不足，就要针对步子的方面进行学习，努力地向目标接近。
假如我工作表现出生却得不到提拔，我将在自荐无果的情况下选择新的单位。
假如某些因素影响计划的实施，不得不降低期望值时，我会暂时地降低职业目标继续奋斗。暂时降低眼前的目标，并不等于是说不需要长远目标。长远的目标是一条主线，要保持它的稳定，在这条主线上，需要一些现实目标，在现实目标中壮大自己，因为未来就在前面的不远处。
五、结束语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要
有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。