活动策划案例范文第1篇
一、 策划目标
短期目标：通过媒体宣传、口碑相传、企业形象设计、小区推广、家具展览会等方式迅速树立并提高本公司在昭通家庭装饰市场中的知名度和美誉度，逐步扩大市场份额，增强竞争力，更快地创造可观的经济效益，同时获得显著的社会效益。
长期目标：做大，做强，实现企业的可持续发展。
二、 市场分析
(1) 目标群体定位：中高端群体。
主要定位于年龄在30—50岁之间，有稳定收入且较富裕的双工薪阶层、外企或合资企业的高级白领、私人企业主、国企领导、高级公务员等。
(2) SWOT分析：
主要分析昭通家庭装饰行业的机会和威胁并与**装饰公司公司内部的优势和劣势结合起来，寻求最适合的战略。(此处从略)
(3) 竞争对手分析
着重分析现今焦作装饰行业中较成功的企业，仔细分析这些企业的优点和劣势，找出他们的特色是什么，制定相关的战略超越对手。
三、 品牌推广策略
(1) 媒体推广
媒体推广主要在广告的投放上，要有自己的特色，有针对性，突出**装饰公司的优势，注重差异化。广告语的设计上要体现公司的“人居合一”的设计理念和“完整生态环境”的宗旨。本人在查阅了大量的本公司相关资料的基础上发现**装饰公司并没有自己独特的广告语，在此设计几条体现着人文气息且与消费者居家消费相结合的广告语就显得尤为重要。我们要有这样的理念：消费者一提到**装饰公司马上就会想到其特色是什么?为什么其优于其他装饰公司?其优点表现在哪些方面?等等。
考虑到本公司主要针对中高端消费群体，广告种类的选择可考虑以下几个方面：a。电视。因为主要在焦作地区进行品牌推广，电视台的选择应限制在电视台和下面县市电视台，这样便于成本效益分析，也有利于减少不必要的广告成本。b。报纸杂志。可考虑在焦作有
较大影响力的报纸上连续发布**装饰公司装饰的八大风格，要有主题，持续跟进，同时可考虑在一些相关的杂志上陆续以**装饰公司的名义刊登家庭装修知识解答，扩大名牌的知名度。c。网站广告。主要有立体广告牌、公交广告牌等。尤其要注意那些档次较高的小区附近的广告牌，一定要想办法拿下。d。电梯广告。电梯是大部分中高层消费者上班的必经途径，而作为装饰行业在电梯方面有“近水楼台先得月”的优势，一定要利用好这个方面。广告语要简洁明了，画面色彩鲜明，有冲击力。e。其他。可考虑在超市小票、发票、火车票、汽车票等背后做广告。
(2) 网络推广
主要是要做好门户网站合作，把一些简易的设计方案发到网上，以强烈的色彩感冲击消费者，提高网站的日访问次数和浏览量，可根据实际情况举办一些家居装饰设计大赛。也可采取俱乐部形式，推出各种类型的会员卡，给加入的会员一定的优惠。推出在线咨询业务，请出一些资深的设计师对消费者关于家居设计的疑难进行权威解答。构建设计师和消费者深入交流的网络平台，消费者只有真正的了解了设计师的设计理念，他们才会选择。
在一些网流量比较大的网站做一些广告。在此要量力而行，延续东易中高端的路线，保持富贵典雅的特色，不要流于媚俗。
(3) 联合促销
与知名品牌的家具或家用电器生产商或销售商建立联合促销的关系，致力于双赢。比如，可将家装与海尔空调、联想电脑等捆绑销售，给那些购买这些电器的消费者在家装方面一定的优惠，以这些电器的销售带动**装饰公司的品牌推广。
与中高档酒店、夜总会等中高端消费者常去的娱乐场所建立合作关系，比如，给那些一个月光顾这些场所五次以上的消费者赠送优惠2000元的装饰VIP金卡。
(4) 小区推广
对于装饰行业来讲，小区推广是品牌推广的最有力的策略之一，它是由点到面的市场推广的起步，可迅速扩大品牌知名度，赢得可观的经济效益。
具体做法如下：
a.选择已有较高入住率的中高档小区在同一时间(比如：五
一、十一)同时举行推广活动，形成浩大的声势，展现东易的实力。
b.一定要想法取得该小区物业公司的大力支持,最好能建立长期的合作伙伴关系。 c.在小区正门设置充气彩虹门，打出**装饰公司的条幅，辅以一定数目的印有广告语的大气球。
d.向过往的居家户和来看房的消费者发放东易的宣传单，并赠送印有**装饰公司广告的手提袋。
e.播放**装饰公司装饰专题片，辅以大型的图片展和样板房，体现东易的特色，注重差异化。
f.每一小区安排一个设计师和若干工作人员，免费热情地为消费者解答家居装饰设计难题。所有东易人必须统一着装，向消费者展现东易严谨认真的一面。
(5) 活动展销
装饰行业历年来一直是投诉率最高的行业，对此东易一定要转变消费者观念，向消费者展现东易设计超前、施工过硬、数字环保、零投诉率的特色，可选择于3月15日在东方红广场举办大型的展销活动。
具体活动内容有：
a.资深设计师免费提供咨询，量身定做。
b.八种风格的样板房展览，最贴心的体验。
c.现场问答、竞猜及一些互动游戏。
d.已签约客户抽奖赠送贵宾卡。
活动策划案例范文第2篇
一、策划背景与总体思路
8月底不仅大学新生准备入校在校学生也开始返校学习家长们也为学生们开始积极筹备读书的种种生活用品。在此时进行有针对性的促销活动必能引起广大市民及媒体的关注增强企业的知名度和美誉度。
二、活动时间8月23日—8月31日
三、活动主题上学了 开学了 快来某某采购了
三、活动内容
1.买200减50开学实惠一减到底 书包、文具各种学生用品全场优惠活动惊喜不断
2.学生专场 家居家纺区、箱包区、休闲运动区开设学生特惠专场更多优惠期待您
3.同贺高考 实惠某某 活动期间凭国家统招高考录取通知书在百货类购物享受现价再8折优惠累计购物满200元可享受抽奖活动。
奖项设置
一等奖现金1000元奖学金 每日一名
二等奖报销学生及一名家长的至学校报到火车票 总价限700元 每日两名三等奖256G时尚MP3一部 每日五名
四等奖时尚皮箱一个 每日十名
纪念奖某某纪念高档笔记本及钢笔礼盒一套
4.整点再送
活动期间每日900——1000 1700——1800单件商品购物满188元均加送钢笔一支。
四、活动地点
兑奖地点一层共享空间 具体执行
一 活动期间各楼层营业员操作注意事项 活动期间各楼层营业员必须做到以下几点
1、参加活动的品牌营业员必须宣传活动规则。
2、不参加活动的品牌营业员必须在品牌所在柜位标示“本柜不参加活动”以免顾客与商场产生争议。不参加活动的商品营业员开票时注明不参加 以免顾客参加活动。
3、顾客在退换货时工作人员注意顾客是否有参加活动。
4、参加活动品牌柜位的营业员注意POP等宣传品的摆放。
5、提醒顾客先参加活动再开发票。
6、告诉消费者凭购物小票到活动点参加各项活动。
7、销售单日期必须准确以免顾客因为小票日期开错而不能参加活动。
二 活动点工作人员要求
在商城一楼设置活动点每日活动点工作人员2名在活动期间负责每日奖品领取和登记工作。与保卫部联系负责现场秩序维护。每一位工作人员自带圆珠笔1支。工作人员对礼品共同负责出现差错共同赔偿。 人员要求每日两班每班2人 保安1人
三 促销活动现场操作规范流程
1、 顾客来到活动点工作人员致礼貌语“欢迎光临”并热情主动接待。
2、 热情主动接待每一位顾客做好宣传工作。
3、 登记活动情况对销售凭证做参加记录以免顾客重复参加。确保每件奖品的出入做到有单可查。
4、 保证每日奖品数量充足。如遇存货不足提前申请
5、 顾客凭当日购物小票参加活动。工作人员在抽奖前检查销售单日期有无不参加记号。不参加活动的柜台不允许参加。
6、 工作人员登记参加活动消费者人的销售单号码兑奖后在销售单上注明已参加并写出奖品及数量。请消费者签字。
四 各部门需配合工作
各经营部 1 与商户联系不允许私自打折讨价还价折扣直接降至最低点。 2 负责活动的直接操作。 3 组织员工学习活动期间的退换货方法。 4 每个区域不参加活动的柜台要求少于3家
总经办
1、安排活动期间的活动处的工作人员 早班900——1400 下午班1400——1930 人员要求每日两班每班2人 保安1人
2、协助企划部采购本次活动的奖品 企划部 做好活动期间的宣传广告的发布POP书写等工作。 收银组 注意在整点活动时间段将电脑小票附加在顾客联上方便奖品的发放。
五 宣传方式
1、户外看板
2、电视广告
3、报纸广告
4、户外拱门
5、DM报纸夹送
6、楼体及店外悬挂条幅若干5-10条
活动策划案例范文第3篇
《纲要》在目标定位上注重培养幼儿对艺术的喜爱，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力，使幼儿真正喜欢艺术教育，培养想象力和创造力的独特价值。歌唱活动是幼儿园音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱的、最富有感染力的一种音乐表现形式，所以唱歌教学也是幼儿园音乐教学中的主要内容。
《哆来咪》是选自省编教材大班下学期中的一首歌曲，来源于在电影史上享誉盛名的音乐电影《音乐之声》，是一首深受孩子们喜欢的儿歌童谣，歌曲以轻松诙谐的歌词让幼儿知道哆、来、咪、发、索、拉、西7个音符，了解这7个音符是学好音乐知识的基础。全曲分为两个乐段。第一乐段采用叙述性的歌词，do、re、mi三个音的反复演唱给人以边思考边唱的感受。第二乐段歌词采用比拟的方式，将七个音符形象化，既风趣又便于记忆。设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中幽默的情趣，从而热爱音乐，热爱生活。
在歌曲教学研究过程中，通过引入贴近幼儿生活的情境的可爱的小音符音乐课件，帮助幼儿理解歌曲内容，利用多媒体课件中拟人的小音符爬楼梯的样子表现从低到高的音阶，活动中做到视听结合，声像一体。运用奥尔夫教学法，活动中我们把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手等人体乐器、歌唱、绘画、舞蹈、等形式感受和表现由低到高的音阶，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识。 [活动目标]
1.初步感受歌曲欢快、活泼的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。 2.认识7个音符，能大胆地运用语言、简单的图谱和创编自下而上的动作来表现乐曲中的7个音符，体验成功带来的快乐。
[活动准备]音乐课件“7个音符”，音乐《哆来咪发拉西嗦》，七个音符图片，图画纸，笔。
[活动过程]
1.创设情景，幼儿在欢快的音乐声中进入活动室。
师：“听音乐王国里真热闹，我带小朋友们去音乐王国里玩玩吧!”
„„
教师带领幼儿在音乐的伴奏下律动进入活动室，并在律动中通过语言让幼儿一下子便进入到活动的氛围和主题中来，教师带领着幼儿在活动室中随意的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。
2.幼儿学习歌曲《哆来咪》
(1)以情境性的游戏口吻激发幼儿兴趣，熟悉歌曲内容。 师：“我请小朋友听一首歌，名字叫《哆来咪》。歌曲里唱了7个小音符，请你们听听它们叫什么名字?”
幼：哆，来，咪，发，索，拉，西。
让幼儿带着问题听歌曲，可以激发幼儿的好奇心，更激起幼儿听歌曲的兴趣。
师：“他们都有自己的音乐名字哦：哆，来，咪，发，索，拉，西。
幼儿跟小音符打招呼：哆、来、咪、发、索、拉、西。”
教师出示课件引导幼儿跟唱,让幼儿知道哆、来、咪、发、索、拉、西，这7个音符，是学好音乐知识的基础。
(2)播放音乐课件《哆来咪》帮助幼儿逐句理解记忆歌词。 师：“你听听音乐王国小音符在唱歌了，它们都在唱什么?” 幼：你读书你先学习a、b、c，你唱歌你要学唱哆、来、咪， 幼：哆是一头鹿，来是金色阳光，咪是我自己，发是奔向远方、索是引线穿针，拉跟索后面走、西喝茶加点心。
教师选用音乐课件《哆来咪》，运用视听结合，声像一体的教学效果。这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。音乐课件中可爱的小音符形象，帮助幼儿理解歌曲内容。听就是教师的语言启发、引导、示范和音乐的熏陶。在教学中通过情境提问、歌曲欣赏加深幼儿对音乐的感受与体验。
(3)教师通过肢体语言帮助幼儿分段理解歌词，学会打节奏念歌词。
①学习歌曲第一段。(听歌曲第一段，再按打节奏念歌词) 师：这一段音乐小音符告诉我们学习唱歌要先学会么? ②学习歌曲第二段。(听歌曲第二段，打节奏念问答歌词) 师：接下来小音符哆、来、咪、发、索、拉、西唱的是什么?哆是什么是什么?
幼：哆是鹿是一头鹿。 师：来是什么是什么? 幼：来是金色阳光 师：咪是什么是什么? 幼：咪是我是我自己 师：发是什么是什么? 幼：发是奔向远方。 师：索是什么是什么? 幼：索是引线穿针。 师：拉是什么是什么? 幼：拉跟索后面走。 师：西是什么是什么? 幼：西喝茶加点心 师幼：让我们从头回到哆
《纲要》中提出,应为幼儿提供一个宽松自由与教育内容相适应的环境,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的体验。本环节运用了奥尔夫音乐教学中的语言节奏练习,为了能让孩子体会到不但音乐中有节奏美,语言音乐中也有节奏美,让孩子边拍手,边按节奏念歌词解决了歌词到歌曲节奏和谐,统一起了过渡作用，按节奏以一问一答的形式来帮助幼儿理解歌词,比传统的跟念歌词效果更好,也是幼儿兴趣的。
(4)幼儿学唱歌曲。
师：小音符现在小音符请我们来唱歌，唱到小音符名字时由我来唱，我们一起合作。„
师：这首歌好听吗?我跟着小音符一起唱好吗?„
通过课件图片帮助幼儿理解歌词，我们运用的是整体教唱法，整体教唱能以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发幼儿的音乐感受，孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用教师运用了课件、肢体语言、打节奏等不同的形式来学唱歌曲。
(5)能画简单的图谱和创编自下而上的动作来表现乐曲中的7个音符。(出示课件)
师：小音符现在做什么呢? 幼：在爬楼梯。
师：听，谁的音最低，谁的音最高? 幼：哆最低，西最高。
①绘画简单的图谱，幼儿看图谱唱音阶唱名。
师：你能用一个怎样的图来表示小音符从低到高爬楼梯的样子? 幼：从低到高的小树，低到高的汽球„„
师：小朋友们拿出笔画出简单的图谱表示小音符从低到高爬楼梯的样子。
„„
师：你画的是什么?
幼：我画的是小蝴蝶慢慢地飞上天，像小音符从低到高爬楼梯的样子。
师：大家看自己画的图谱唱出音阶来。 师：哆、来、咪、发、索、拉、西。 ②创编自下而上的动作。
师：谁能用动作来表示小音符从低到高爬楼梯的样子?
幼：小种子从地里慢慢地钻出来了，哆、来、咪、发、索、拉、西。„„
这是本次活动的难点，我们鼓励幼儿充分发挥自己的想象，用图谱、动作的形式加以表现乐曲中的七个音。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。
3.幼儿演唱歌曲《哆来咪》。
师：我们一起来表演这首歌曲，用你们喜欢的动作来表演七个小音符。
这是本次活动的难点，我们鼓励幼儿充分发挥自己的想象，用动作的形式加以表现乐曲中的七个音符。《纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。
4.幼儿用自己喜欢的动作演唱歌曲《哆来咪》。 1.引导幼儿分组表演。
师：现在小音符也来请到我们这儿，
1、
2、
3、
4、
5、
6、7，小朋友们分组和它们一起表演吧，唱到哪个音符时由哪个音符来表演唱。大家看我指挥。 2.幼儿完整表演唱歌曲《哆来咪》。
师：小音符和我们的表演就要开始，听，音乐王国的音乐响起了。 这个环节是作为学习歌曲的巩固阶段，本着发展幼儿想象力和音乐表现力的原则，采用“奥尔夫”音乐中的身体语言节奏训练，将歌曲化作一个个符合歌曲情境的身体动作，让幼儿在自编动作动作表现小音符的同时，再次感受歌曲，从而达到巩固歌曲的目的。
5.结束活动。听音乐《哆来咪发拉西嗦》 师： 我们要离开音乐王国回家了。 活动评价：
1.在教材内容的选择上：活动遵照循序渐进原则，渗透了以幼儿“学”为中心的教育理念。采用创设情境表演的方式导入，以游戏化、拟人化幼儿感兴趣的“多媒体课件中可爱的小音符”为主线贯穿全过程，多形式帮助幼儿认识7个音符，表现7个音符音的高低，渗透新的教育观念。
2.在活动计划的制定上：体现了课改的新理念：(1)“设计思路”清晰、明了，教师做好“四个解读”。解读《纲要》要求;解读中班幼儿的年龄、学习特点及本班幼儿的实际情况;解读教材，分析活动的重难点;解读活动策略，根据幼儿学习的需要有针对性地设计教育活动。(2)“幼儿发展目标”制定适宜、准确，具有较强的操作性。体现了情感、知识、能力三要素的发展目标。(3)“活动准备”巧妙、简便、实用，环境创设、材料投放简洁，教师易于准备。如音乐《哆来咪》，音乐课件“7个音符从低到高爬楼梯可以重复多次使用，简便易行。
(4)在活动设计上：注重由入深，层层递进，多形式支持幼儿有意义地学习。“创设情境”让幼儿进入到活动的氛围和主题中来。――“欣赏歌曲”老师清唱歌曲，幼儿能更清晰地听清歌词、理解歌词，认识7个小音符。――“语言节奏练习” 是边按节奏念歌词，解决了歌词到歌曲节奏和谐,统一起了过渡作用，按节奏以一问一答的形式来帮助幼儿理解歌词。——“完整演唱” 引导以连贯的歌词、完整的曲调来演唱歌曲，――“创编图谱动作” 启发幼儿用唱、画图谱、动作等不同形式表现乐曲中的由低到高的7个音符形象。——“情境表演” 最后结合小音符的形象，幼儿在自编动作动作再次感受歌曲，从而达到巩固歌曲的目的。
3.活动实施过程中：教师能在观察解读幼儿的基础上，采取适时和有效的支持性策略。(1)教师支持幼儿与环境、材料充分互动。如提供的音乐《哆来咪》，音乐课件“7个音符从低到高爬楼梯可以重复多次使用，易于操作，达到隐性支持幼儿探索学习的目的。整个过程幼儿练习机会多，采用集体到个别“语言节奏问答”、“听音乐画图谱”“听音乐创编动作”等形式练习，通过多次动手动口，使幼儿逐步理解歌词，认识和感受了由低到高的七个音。(2)教师能灵活运用教育策略，与幼儿有效互动。给幼儿足够的探索时间和空间，以情境教学法、整体教唱法、视听唱法、奥尔夫音乐教学法、语言节奏练习来开展音乐活动，构思巧妙、由浅入深，幼儿积极地动手、动脑，始终在愉悦的情景中学习，获得成功的体验，思维活跃、敏捷，独立自主，真正成为学习的主人。(3)能充分发挥同伴资源作用，有效促进幼儿生生互动。采用小组合作创编不同小音符的动作，提高了幼儿合作学习的能力。
活动策划案例范文第4篇
——家园共育促幼儿成长
水仙班
吴玉贤
背景：
进入中班第一学期的后半学期，班中大部分孩子在进餐、如厕、学习等方面都有了不同程度的进步。特别是在倾听能力和表现表达方面。但是，小伟却似乎依然在原地踏步，老师都很为他着急。小伟是班中比较活泼好动的弟弟。运动的时候，总能看到小伟在操场上快乐奔跑、嬉戏的身姿。活泼的他也有交到了很多的好朋友，大家都很喜欢和他一起玩。但是，也发现好动的小伟很难集中注意力并且卫生习惯也不太好。
实录：
学本领的时候小伟经常小眼睛不看老师，总是低头玩裤带、咬衣袖。当老师请他起来回答问题时，小伟往往不知道老师和小朋友们刚刚在说些什么，需要老师和小朋友们将刚才的内容在重复，他才能尝试回答问题。有时，经过了别人的提醒了，小伟也还是像置身于云里雾里感觉不太明白。
当坐在桌子边上的时候，小伟经常会背对老师趴在窗台上看着窗外。老师也不明白窗外有什么吸引小伟的东西。经常要呼唤他数次，小伟才能回过神来，回头看向老师。
吃饭时，虽然老师经常在小伟的身边提醒、鼓励，但是他还是会把饭粒、残渣掉得满桌子、满地都是。小伟收拾整理的意识也不强，有时会忘了把自己的小碗送回家。
做操时，小伟经常会蹲下来，捡地上细小的塑胶场地的颗粒，放在手中把玩。老师过去提醒他，请他和大家一起做操，他会听从老师的建议。但是一会儿后，他又会忍不住蹲下来继续玩。
小伟垃圾不乱扔的意识也很薄弱。当他手里有垃圾，老师请他去扔进垃圾桶时，他会直接扔在地上。
一次，自由活动时，小伟坐在自己的座位上玩着他的玩具。突然，我发现，他把一团白白的东西往窗口扔了出去。
于是，我就走过去询问：“小伟，你把什么东西扔到窗外去了?” 他抬起头说：“是垃圾。”
“你为什么把垃圾扔到窗外去?”我很不解。 他低下头不说话。 我继续问：“你觉得把垃圾扔到窗外去，对吗?”他瑶瑶头。 “垃圾应该扔到哪里去的?” “垃圾桶。”他小声的说。
“对呀。垃圾要扔进垃圾桶，不能随手乱扔。你能做到吗?”他点点头。 “刚才你把垃圾扔出窗外，会把外面的绿化污染，这样我们的幼儿园还会漂亮吗?我们每天要来幼儿园学本领，幼儿园就是我们的家，我们要爱护好我们的家园。现在，你把刚才扔出去的垃圾去捡回来扔进垃圾桶，好吗?”
接着，我就陪着他一起走到了他将垃圾扔出来的地方。但是，哪里都是矮矮的灌木丛，没办法走进去把垃圾找出来。于是，我就对小伟说：“下次，千万别再扔了，你看，这里都是绿化，而且，这些绿化丛这么茂密，我们根本没办法进去清理垃圾。”小伟继续点点头。
离园时，我和小伟的妈妈做了交流，委婉地向她讲述了小伟在幼儿园的一些表现。妈妈也和我说了一些小伟在家的表现，妈妈表示小伟在家吃饭也是饭粒掉满地的，在家也经常会把垃圾扔出窗外。小伟的哥哥大伟因为注意力不集中，现在学习很吃力，妈妈最近一直在帮助小伟的哥哥培养注意了，对小伟有些松懈了。但是，妈妈表示会全力配合老师，帮助弟弟改正一些不好的习惯。
分析：
总所周知，家庭是孩子人生中的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的示范作用很重要。而小伟还有一个老师那就是比他年长的哥哥。可能小伟的好动，注意力不集中，跟他的哥哥也有一定的关系。和哥哥朝夕相处，可能哥哥有一些不好的行为习惯也在潜移默化中影响着小伟。小伟的哥哥刚上小学一年级，由于成绩不理想，妈妈最近就一直忙着关心、辅导哥哥，对小伟可能有些忽略了。这就更给小伟形成良好的生活习惯、学习习惯带来了一些阻碍。因为，虽然在幼儿园里老师总是很注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯，鼓励幼儿做一个文明人，成为一名爱动脑筋的人;但是当幼儿回到家里，所接触的又是与幼儿园所受的教育背道而驰的反面的教育和影响时，那么在幼儿园中所受的正面教育就这样正负相抵消了。因此，家园合作、保持一致进行教育很重要。
指导措施：
1、家长在家的要求要与老师在幼儿园里的要求保持一致，便于共育老师在幼儿园对幼儿的正确地、积极有效地教育。
2、建议妈妈可以在家同时辅导哥哥和弟弟。当在辅导哥哥写作业时，可以让弟弟在旁边画画，学写自己的名字等等。这样就能同时培养两个孩子的专心、耐心的意志品质。
3、在园多关心、多指导小伟，努力培养弟弟良好的进餐习惯，提高弟弟参与活动的积极性和专心的意志品质。如，吃饭时，多在弟弟旁边提醒、引导;学本领时，多关注弟弟、多请他回答问题。
反思：
1、家园共育首先要得到家长的支持和配合。通过和小伟的妈妈的交流，让她认识到小伟已经是个中班的幼儿，对他来说，吃饭不掉饭粒、学本领能专注10分钟左右、不乱扔垃圾都是他能够达到的能力水平。并且鼓励妈妈，只要家长和老师配合，这些都是可以实现的。取得了家长的支持和配合，那么有利于纠正孩子的不良行为。
2、家园共育其次要转变家长的教育观念。在和小伟妈妈的谈话中，听得出妈妈觉得上了小学的大儿子学习情况不好很担心、很着急;但是对于在上中班的小儿子小伟却觉得他还小，等长大些就好了，不是很担心。因此，和小伟的妈妈聊了很久，希望她能了解良好的学习习惯其实在幼儿园的时候就已经形成了。所以，在幼儿时期就要注重培养孩子良好的习惯，特别是倾听能力。这样有助于入小学后学习起来更得心应手。
3、家园共育旨在家园合力共促幼儿成长。发现小伟的妈妈对我说的表示接受时，于是，我就向她提出了一些可行的建议，为了让小伟妈妈既能够辅导好大儿子，也能兼顾到小儿子，想了一些办法。小伟的妈妈表示，会配合老师，和老师一起共同协作，提高小伟的倾听能力，培养小伟专心的意志品质。相信在家长和老师的共同合力之下，小伟一定是很快取得进步的。
活动策划案例范文第5篇
进店有礼现场轰轰烈烈!
卖场内商品琳琅满目。
庆开业，促销活动方案
活动时间： 年8月25日——8月26日
活动目的：通过前期的广告宣传，让廊坊市民知道“温州服装城”开业了，是一家商品丰富，价格合理，管理到位的综合性大规模的商场。通过活动的开展，使开业期间的客流量达到顶峰，最终达到销售高峰的目的。
活动内容：进店有礼：活动期间凡进店的顾客均送精美水杯一个，不限量!
宣传方式：
1、纸巾包宣传：3万份。
2、短信群发10万条;
3、报纸广告：
廊坊日报1/8版：8月22日、23日两期
消费广场1/2版：8月22日。消费广场整版：8月24日。
时讯头版整版：8月23日
4、廊坊电视台15秒广告每天循环播放20次。
5、小区悬挂条幅宣传(22个小区)。
6、自行车广告：找临时工骑自行车在市区内做巡展，自行车后边插彩旗宣传。
店内外造势：
1、 商场门前陈列标示“温州服装城试营业”的刀旗50面、拱门一个、升空汽球6个，楼体悬挂巨型彩色竖标50条。
2、 店前锣鼓队8月
25、26日两天全天。
3、 店内各楼层顶端悬挂“温州服装城试营业”pop吊旗。商场入口及电梯两侧中型pop标出商场的各项大活动;特价商品以pop形式标识出来。
4、 商场入口处装饰开业气氛花束、汽球等，柱子包金黄色褶皱布。
5、 新华路门进口入，喷绘灯箱，做喷绘布面：温州服装城欢迎您!
6、 商场内指示牌明确，如卫生间、收银台、店内经营项目。
费用预算：进店礼：陶瓷水杯 20000元
纸巾包宣传3万份：1XX元
短信群发10万条：6000元
廊坊日报1/8版两期：4500元
消费广场1/2版三期：5130元
消费广场整版一期：4140元
时讯整版：3500元
自行车广告：5天20人共：6000元
电视台15秒广告20天每天循环播放20次：30000元
小区悬挂条幅宣传(22个小区)：8800元
锣鼓队费用：7000元
刀旗、拱门、升空汽球、楼体巨型彩色竖标：4000元
店内吊旗：XX元
店内装饰物：5000元
费用总计：118070元
活动策划案例范文第6篇
中共河北工程大学科信学院委员会教工支部
一、背景介绍
科信学院教工党支部年轻党员多，接受新鲜事物快，多数同志都有自己的博客，并常常在自己的博客中发表作品。要使博客真正成为思想政治教育和党性教育的阵地，需要关注如下几个问题，一是从内容上看，转载的多，原创的少;二是从题材上看，抒发个人情感的多，关注社会和深度思考的少;三是从影响力上看，点击率较低，影响力不大。针对以上情况，科信学院开展“博客述学”活动，为教工党员提供展示工作成果的平台，促进教工党员自主学习的积极性，增进支部党员的相互交流，提高教工党员“红色博客”的点击率，促进教工党员的示范作用。
二、具体做法
科信学院教工党支部以鲜明、具体、实在的特色，充分体现支部活动的实际为目标，建立“科学、人文、与时俱进”的博客述学平台，创新工作思路，改进工作方式，将日常党建工作和博客述学活动相结合，及时将上级党委的精神要求、支部工作进展情况、党员的精神面貌和思想状况等，在第一时间内面向全体党员和广大学生公开。
(一)典型带路，由点及面，党员群众初试博客
活动开展以后，首先在部分骨干人员同志中试行。支部精心制作了培训PPT，从活动的意义、执行的可行性、活动的主要内容、基本的博客技巧四个方面对参加人员进行了培训。学习了教育部“网络新媒体条
件下高校思想政治教育工作研讨会”的相关资料，传达了教育部副部长李卫红在会议讲话中要求的“高校思想政治教育工作要主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育和学校稳定工作服务”的精神。大家从五个方面认识到活动开展的意义。
1.开展博客述学活动是落实党支部创新活动计划的要求。学习引领创新。没有一定的知识积累和深入思考，创新只能是一句口号。“述学”就是对学习情况经常总结讲评，相互交流，促使其逐步养成自觉学习的习惯，从而激发敢于探索、勇于创新的热情。
2.博客述学活动有助于学习型党组织的建设，是学习贯彻落实胡锦涛同志提出的“勤奋好学、学以致用”等八个方面良好作风的重要举措，也是适应新形势的迫切要求。
3.博客述学活动有助于创先争优活动的开展。河北工程大学党委李万庆书记在深入开展创先争优活动动员大会上的讲话中指出，创先争优“要精心设计活动载体”，“具体活动中，各级党组织要按照有利于组织开展活动、有利于党员参加活动的原则，区别不同领域和基层党组织的职责任务、不同群体党员的岗位特点，设计更加贴近自身实际的活动载体，可以与学习实践活动实践载体相衔接，也可以针对当前大家最希望党组织和党员发挥作用的问题设计载体”。博客述学活动有利于党组织组织开展活动、有利于党员参加、有利于调动党员积极性、有利于活动取得实效。”
4.博客述学活动有助于建设一支过得硬的工作队伍。大力营造重视学习、崇尚学习、勤于学习的浓厚风气，这对大兴学习之风，加强干部队伍作风建设，引导广大党员干部加强政策理论和党性修养，始终保持共产党员的先进性，推动科学发展，将会起到积极的促进作用。
5.博客述学活动是建设科信学院的需要。在知识经济时代，学习早已不是个人的事，而是事关学校的生存与发展的大事。身为干部，学习能力强不强，学习质量高不高，将会直接影响到学院建设。
(二)服务大局，紧贴工作，活动推进星火燎原
博客述学活动具有述之有物、述之有理、述之有益、述之有趣、述之有效的鲜明特点，党员干部的博客内容详实、亲切、生动、可信、有效。
1.述之有物。为激发同志们的创作热情，我们在活动的实施中紧扣学院在各个时期的工作重点，使博客成为了反映同志们工作状态，反映师生心声的重要载体。本年度党建工作的重点是创先争优活动和学习型党组织建设活动，博客述学计划活动与创先争优活动两个阶段紧密结合，创先争优活动的开展丰富了博客的内容，博客的传播也让更多的师生参与和了解了创先争优活动的意义、目的和内容。第一阶段的“一读、二看、三论、四活动”，第二阶段的“三创三争”活动，“双十工程”，以“重温誓词找缺点、面向党旗找盲点、深入学生找结点”为主题的志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，党建进公寓“九个一工程”，“党员之家”的建设，“党内党外手拉手”的活动，都在教工党员们的博客中得到了反映和传播。
2.述之有理。支部党员大部分是辅导员，辅导员写博客，当然要为教育引导学生，当然要摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发观点，以表明自己赞成什么，反对什么。
3.述之有情。在博客的日志中，我们体会到了同志、师生之间真情，这样的“真感情”文章很快就引起了大家的共鸣。如一位同志在日志中写到了学生考试的情况，学生们在回复中纷纷检讨自己的不对之处，表
达自己不会辜负了老师期望。
4.述之有益。博客虽然是个人的博客，但作为老师，个人在文章中表现的态度会影响到学生对生活的认识，正确的导向很重要，如包月英的《感恩一切》，就使很多学生觉得收获了人生的智慧。学生回复说“我曾经很天真的问过自己：北大有北大精神，为什么我们就不能有自己的科信精神，究竟我们缺少什么才使我们和名校之间拉开了差距，……读了您这篇日志我才知道，原来自己身边的这些老师都是这么的可爱，可亲，可敬，原来有这高尚理想和奉献精神的这些人就在自己身边。”
5.述之有趣。博客的内容要学生喜闻乐见，叙述方式一要符合网络语言的规律，而要符合学生的接受心理，不能是空洞、刻板的说教。比如邓建兴的日志《不要被外界因素影响》用了一个故事告诉大家要做自己的主人，生动有趣，发人深省。
6.述之有效。思想政治工作，“有效果”比“有道理”更重要。学院党委书记何立新同志带头开通了自己的博客，教工党员全部开通和进一步完善了自己的博客，总共发表日志600多篇，照片一万多张，文字资料七十余万字。内容从最初的简单抒发个人情怀，转变为更加关注学校和学院的大事小情，党和国家的发展建设。
科信学院广大教工党员对博客的应用逐渐加强，博客不仅成为述学的平台，而且成为师生、同志们交流思想、开展安全教育、日常管理、发现问题、解决问题、述职、述教的很好的平台，在网络监督、舆情分析、学生党建等诸多方面越来越发挥了重要作用，在学院思想政治教育和维护稳定工作中起到了积极的作用，有力地促进了创先争优活动和学习型党组织建设活动的开展，初步实现“以述促学、以述促建、以述促管、以述促教、以述促干”的目标。
三、主要效果
科信学院“博客述学”活动的开展,通过网络渠道的进行先进文化的传播工作,创新了大学校园先进文化建设的形式和平台。该活动建立的“博客述学”平台,更好地发挥了大学生思想政治教育者与大学生协同互动的作用,开辟了传播主流思想文化的新途径。
“博客述学”来源于基层党支部活动的生动实践，充分体现党支部和党员先锋模范作用的发挥情况，获得党员师生认可，反响良好。科信学院教工党支部实施的“博客述学”实践说明,利用网络平台开展大学生思想政治教育具有受众广泛、传播迅捷、双向互动、经济实用、真实可信、安全隐秘等优势。