预防校园伤害范文

2024-07-10

预防校园伤害范文第1篇

1、 学校应当结合入学教育、安全教育日、法制教育课、班会、展览等多种形式,针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,对在校学生进行系统的遵纪守法教育、心理健康教育和安全教育。每学期第一周和最后一周为学校安全教育周。

学校应当会同公安消防、交通部门组织师生开展火灾等自然灾害和交通事故等其他意外事故的逃生避险及自救互救训练,提高自我保护能力。

有条件的学校应当开设游泳课,组织学生学习水中自救互救技能。但学生在校期间,未经学校组织,禁止到江河湖海、山塘和水库洗澡或者游泳。

学校定期对教师、职工进行预防学生伤害事故的安全教育和遵纪守法的教育。

2、 新生入学,要接受由学校组织的健康检查。

学生有特异体质或特殊心理状况,家长或监护人应当向学校提供相关资料,学校要妥为保管学生的健康资料。

未成年学生的家长或监护人应当向学校提供与其信息沟通方式的真实资料。学校应当妥善保管学生、家长或监护人提供的信息资料。

学校定期向未成年学生的家长或者监护人提供学校安全教育和安全管理的信息。未成年学生的父母或者监护人应当依法履行监护责任,要对未成年学生进行安全教育,应当告知学生假期或(上)放学途中遵守道路交通规则,不得私自到游泳场、江河湖海、水库、山塘游泳以及从事其他危险性活动。

3、 学校建立校园安全值班制度。

中小学校实行学校领导和教师值日制度,在学生课间室外活动场所安排专人巡查、管理、疏导、保护学生,发现学生有危险行为,应当及时告诫、制止和纠正。

发生突发气象灾害,学校按照气象预警信号的规定可以采取临时停课措施,但应及时向主管的教育行政部门备案。传染病暴发、流行时,学校应当根据当地县级以上人民政府的决定停课。

4、 学校举办者提供的、或者学校自建的、或者学校购买的、或者学校租赁的校舍、场地等教育教学设施、设备、用具和生活设施应当符合国家规定的或行业规定的安全标准。学校生活用具的安装、使用应当符合规定的安全标准。

学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于1100mm。

未经建筑、规划、消防、环保、卫生、教育等部门验收合格或者未经其书面同意,学校不得提前启用已竣工的校舍、场地等教育教学设施和生活设施。

5、开学前和学期结束,学校要对教室、桌椅板凳、教学用具、宿舍、运动场地、运动器具、消防、门窗、楼梯和楼道栏杆、电线、灯泡、空调、电扇、燃气(电)热水器等设施进行安全检查,对存在安全隐患的设施和设备,应当停止使用,采取防护、警示措施并及时维修或更换。

学校举办者要及时维修B级危房,拆除C、D级危房,禁止在C、D级危房进行教育教学活动。

学校应当在校园危险建筑物旁设置警示标志。小学高度超过500mm的升旗台基应当设立栏杆,危险建筑物应设置警示围栏。中小学应当设立禁止攀爬靠近教室平台旁的树木的警示标志或者围栏。

学校应当或者提请有关单位及时拆除校园内废弃的建筑物、电线杆。

6、学校要保证楼道和楼梯安全、畅通;保证楼道、楼梯的照明;配备合格消防设施,保持消防设施完好。

7、 中小学校不得出租校舍从事生产经营活动。

禁止学校出租校园内场地停放校外机动车辆。

学校不得将场地出租从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营。

8、对已知患有不适宜从事教育教学及教学辅助工作疾病的教职工,学校不得安排担任相应的工作。

9、中小学班主任应当经常联系学生家长或监护人,告知学生行为表现,共同做好事故预防工作。

班主任和辅导员履行预防学生伤害事故职责的情况应记入工作档案,作为学校考核的依据。

10、禁止教师体罚或变相体罚学生。 教师在教育教学中不得有下列行为:

(一)歧视学生或者使用有辱学生人格尊严的语言;

(二)以惩罚为目的罚学生抄写课文、字词、站立、跑步等;

(三)殴打学生或者纵容其他人员殴打犯有错误的学生;

(四)其他侵犯学生合法权益的行为。

学校建立学生投诉教师体罚和其它侵犯学生合法权益行为的制度。

学校按照教育教学管理的要求,在班集体或学校范围内,教育和批评学生、公布学生成绩、公告学生处分,属于正当的教育管理行为。

11、 中小学校根据教育主管部门的规定确定学校作息时间,未经教育主管部门同意,不得随意调整学校作息时间。

教育行政部门召集中小学教师参加会议,应提前2日告知学校。

除非发生突发事件,中小学校需要临时停课须提前一天告知学生和监护人。

12、 学校制定的学生学籍、学位管理以及学生处分规定,不得违反法律、法规和教育部规章的规定。

教师上课应当严格按照课程标准和教学规程组织教学活动,不得擅自离开工作岗位。

实验课教师应当对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染的安全防护教育。

小学学生上自习课,班主任或者科任教师必须在教室照管学生。

13、 中小学校对学生进行劳动技能教育或组织学生开展其他社会实践活动时,严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。 中等职业学校和高等学校组织学生进行具有一定危险性的教学实习,学校或者实习单位应采?踩;ご胧?BR> 学生在实习期间应当遵守学校和实习单位的规章制度和劳动纪律。

14、 学校应当根据《学生体质健康标准(试行方案)》及《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》的规定,实施学生体质健康测试活动。

学校举行大型运动会,禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛,不得在室内运动场地吸烟、饮酒。

学校的篮球架、足球架、单双杠等体育运动器械应当固定牢固,维修体育器材或场地应当设置警示标志或围栏。

15、 学校在教学楼进行晚自习的,应当合理安排学生疏散时间和楼道,防止学生下课挤踏发生伤害事故。

晚自习学生没有离校之前,学校的行政运转必须照常进行。

16、 学校的门前道路没有行人过街设施的,学校应当提请公安交通管理部门落实道路交通安全法的规定,在学校门前的道路施划人行横道线,设置提示标志,学生从专用通道过马路。

特殊教育学校的学生进校、离校,教师和学生家长或者监护人在教室门口交接学生。

禁止12周岁以下的学生驾驶非机动车上学。禁止未成年学生驾驶机动车上学。

中小学组织学生到校外进行劳动、参观等社会实践活动,在校外放学的,应当确定放学时间、地点并在活动前告知学生、家长或者监护人。

17、 担任校车的司机应当具有五年以上的驾龄。学校不得雇用有酒后驾车违章记录或者本发生过负同等以上责任交通事故的人员担任校车司机。

无自有车辆的学校,必须租用具有合法资质的专业客运单位的营运载客汽车作校车,并与承运单位订立运送协议。

中小学校要制作学生乘车登记表,记录乘车的学生人数;要与学生家长或者监护人确定学生乘车或下车的地点,便于家长接送学生。

18、中小学校不得组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒、跳入水中抢救溺水的自然人等高度危险的活动,不得组织学生参加可能接触爆炸、有毒、放射性等对人身健康有害的活动。

19、 学生应当遵守学校纪律和规章制度,服从学校的教育和管理,不得从事危及自身或者其他学生人身安全的活动。

发现在校的未成年学生旷课、寄宿制学校的未成年学生未经批准夜不归宿,学校应及时采取相应措施并告知学生监护人。

发现学生在校园结伙滋事、携带管制刀具、打架斗殴及其他危及人身安全的行为,学校应及时制止和纠正,中小学校应当告知学生家长或者监护人管教,情形严重的应与公安机关取得联系。

20、 学生在校学习和生活期间,除了学校组织的活动,不得有下列行为:

(一)带鹰、犬、猫、鼠、蛇等各类动物进校园;

(二)作身体碰撞游戏、翻院墙、爬树、玩弹弓、射箭;

(三)其他危及人身安全的行为。

禁止学生在篮球架和足球架横梁荡秋千或者在维修的体育器材或场地上面玩耍。

21、 学校发现学生身体异常,应当告知学生本人或监护人。高等学校学生应当及时进行健康检查,未成年学生家长或者监护人应当及时安排学生进行健康状况检查。

学校对已知有特异体质或者疾病的学生,在教育教学活动中应当给予必要的关照。

22、 学校应当加强门卫的管理,建立进出校园管理制度。

城市(镇)中小学聘请的门卫人员应当符合有关规定。农村学校雇用的门卫人员的年龄不得超过50周岁。

未经学校允许,校外人员不得进入学校。

23、中小学校在新生入学时可以与家长或监护人协商确定住读学生在校住宿和学习期间离校外出活动的条件、时间和程序,明确学生在校外活动的责任。

中小学校的学生家长不同意住读学生在校住宿和学习期间离校外出的;在学校规定的学生统一接送的时间以外,家长或者监护人未口头或书面向学校提出学生离校申请的,学校不得准许学生离开学校。

24、 学校应当建立学生住宿及宿舍管理制度。

学生应当遵守学生住宿和宿舍管理规定,学生管理部门应当定期检查学生住宿和宿舍管理制度的执行情况。

25、 学校应当加强校园道路管理。校园较大的学校,应当设置校园道路交通标志、施划交通标线,合理区分校内道路功能。

未经学校允许,校外车辆不准进入校园。准予驶入校园的车辆应按规定行驶和停放。

26、学校应当按照教育部和卫生部联合颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》管理学校食品卫生,建立食源性中毒应急处理机制、食源性中毒报告制度和食品卫生责任追究制度。

学校应当在卫生、工商部门的支持下,清理校内违规经营的饮食摊(点)和食品小卖部。

27、 学校医务人员应当遵守医疗规程。

学校必须采购合格的药品和医疗器具,及时清理过期药品和医用器具。

禁止使用过期药品和未经消毒的器具进行人体注射。

举行全校性的体育竞赛、军训分列式等大型活动,学校应派医务人员在现场值班。

学校不得使用含有敌鼠钠盐、氟乙酰胺等剧毒急性药物灭鼠,灭鼠药饵由专人投放和清理,避免学生误食。

28、 学校组织学生参加与其生理、心理特点相适应的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动,并在可预见的范围内采取必要的安全措施。 学校针对活动中的风险,应对学生进行乘车(船)、飞机、游园、登山、野炊、过铁索桥、游泳等安全教育。

学校租用校外体育(场)馆举行运动会或比赛,应查验(场)馆有无建筑部门验收合格文件、用电和消防设施是否健全、应急出口是否畅通并制订安全管理方案。

政府有关部门组织学生到校外集体活动,必须保障学生人身安全。

29、 学校组织学生到外地活动,佛山市以内的由教育组审批,超出佛山市的还要到教育局基础教育科审批。须租用车辆的,应当按照本细则第二十四条的规定,并与运输承运单位签订运输协议。

学校通过旅行社组织活动,应当与旅行社签订旅游合同。教育行政部门可以与当地旅游管理部门协商制定学生旅游格式合同,用于学生集体旅游活动。

二、学生伤害事故处理

1、 发生在校学生伤害事故,学校负责人应当组织人员保护事故现场,及时采取一切合理有效的措施救助受伤害学生,尽快恢复教育教学秩序。

2、中小学校的学生在体育课和课间活动中发生身体跌倒、剧烈碰撞等意外情形时,经校医检查后,认为有必要的,学校应当立即通知学生的监护人带学生到医院进行健康检查。

3、 学校应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理事故善后工作。

除重大学生伤害事故外,学校处理学生伤害事故需要教育行政部门协助的,应当口头或者书面向教育行政部门提出请求。教育行政部门可以向学校提出事故处理的建议。

发生重大学生伤害事故,教育行政部门应当按照有关规定组成事故处理工作组,在当地政府领导下直接处理学生伤害事故,学校应当服从教育行政部门的指挥。

4、学校应当组成有学校负责人、法制副校长、安全辅导员、家长委员会代表参加的学生伤害事故处理小组,负责与家长协商处理事故善后事宜。 发生学生伤害事故,初步确定学校对事故负有赔偿责任的,学校可以与受伤害学生或者学生家长协商解决事故的赔偿事宜。

学校与受伤害学生或学生监护人或家长进行协商时,当事人应当遵守以下规定:

(一)协商的当事人是受到伤害的学生和学校。中小学校的学生受到伤害应由其法定监护人代理其与学校进行协商。高等学校的学生受到伤害由其本人或者其家长与学校进行协商;

(二)协商应当是当事人真实意思的表示。协商的开始、进行和最后达成协议应该建立在自愿的基础上,任何一方不得用胁迫、欺诈等手段迫使对方就范;

(三)协商的内容应当合法,不得违反国家法律法规的强制性规定,不得损害社会公共利益,也不得损害第三人的合法权益;

(四)协商期间不得干扰学校教育教学的工作秩序;

(五)协商达成的协议应当作成书面协议,当事人应当签名。

受伤害学生及其法定监护人或其家长不愿意与学校协商,可以书面请求教育行政部门调解,也可以直接向人民法院提起诉讼。

5、 事故当事方,对受伤害学生的伤残程度不存在争议,不需要鉴定。

事故当事方对救治医院做出的伤残程度的诊断存在争议,可以协商共同委托事故发生地或者学校所在地的司法鉴定机构进行鉴定。鉴定费用协商解决。

预防校园伤害范文第2篇

学校建设项目

预防五大伤害事故防治措施

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成都华阳建筑股份有限公司

贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目部 贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目

★预防五大伤害事故防治措施★

第一节

工程概况 ................................................................................................................................ 2 第二节

管理要求 ................................................................................................................................ 2 第三节

预防高处坠落和物体打击措施 ............................................................................................ 3 第四节

预防各种机械伤害管理措施 ................................................................................................ 7 第五节 第六节

预防触电事故管理措施 ........................................................................................................ 7 坍塌事故预防和安全要求 .................................................................................................. 10 成都华阳建筑股份有限公司

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★预防五大伤害事故防治措施★

第一节 工程概况

本工程为贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目,地处贵州红果经济开发区两河新区,位于六盘水外国语学校旁,在建工程项目场地山势起伏,高差较大,交通条件有限。

工程名称:贵州红果经济开发区两河新区职业技术学校建设项目 建设单位: 贵州省盘县红腾开发投资有限公司 设计单位:安徽省城市综合设计研究院有限公司 勘察单位:江西省勘察设计研究院 监理单位:贵州建工监理咨询有限公司 施工单位:成都华阳建筑股份有限公司

工程地点:项目位于贵州红果经济开发区两河新区

工程规模:本工程总建筑面积约为44862.75m2,包括阅览室、报告厅、食堂及生活附属楼、1#宿舍、2#宿舍、3#宿舍、4#宿舍、5#宿舍、6#宿舍、1#教学实训楼、2#教学实训楼、3#教学实训楼、4#教学实训楼。

其它附属建筑物概况:走廊建筑面积495.90㎡,大门面积60.00㎡,容积率0.44,建筑密度10.1%,绿地率37.2%,停车位:70辆,400米跑道球场、篮球场、景观水池等设施。

高处坠落、物体打击、触电事故、机械伤害和坍塌事故,这五大伤害事故的安全防范工作将是我们建筑工地安全工作的重中之重。

第二节 管理要求

一、除工人入场培训外,还应抓好工人的法制教育。必须经过考试合格后发放工作牌,方可进入施工现场。

二、坚持班前安全活动,坚持安全生产教育,针对班组专业特点和作业条件,进行安全技术交底。安全技术交底主要包括两方面的内容:一是按照施工方案的要求,对施工方案进行细化和补充;二是要将操作中的安全注意事项讲明,保证操作者的人身安全。

三、对于发现的问题和事故隐患,要按照“定人、定时间、定措施,限期整改”的原则,进行及时整改,并按时复查,消除事故隐患。

四、特别是高处作业人员必须经过体检,合格后方可上岗。有心脏病及其它禁忌症的人员不得从事作业。

五、特种作业人员必须持证上岗,特种设备必须具有使用登记证,设备器具须检验合格后方能入场。动火作业必须办理动火许可证,需现场主办工长签字同意方可动火、临时用电需验收合格方可使用、危险化学品入场的需挂牌上锁且封闭,作业空间必须符合规范要求。

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★预防五大伤害事故防治措施★

六、临时施工用电,搭设和拆除脚手架,高支模安装和拆除,起重机械吊装和拆除等作业必须编制专项施工方案并报公司技术总负责人审批,由项目技术负责人、项目经理、安全员、电工以及公司总工办工程师、电气工程师共同验收合格后方能投入使用。

第三节 预防高处坠落和物体打击措施

一、“三宝”管理

安全帽、安全带、安全网是建筑行业广大职工公认的安全“三宝”,必须正确使用。必须把住产品质量关,保证进入施工现场的产品是合格产品,并加强对安全防护用品的管理,按规定配备个人安全防护用品。认真教育、严格检查、督促职工正确佩戴使用。

1、安全帽

进入施工现场的人员必须正确佩戴安全帽,要系好帽带,防止脱落,使其在高处坠落或物体打击时起到保护作用。

2、安全带

①凡在2m以上的高处作业,必须正确系好合格的安全带。个别高处作业点没有挂安全带的条件时,施工现场管理人员必须为工人设置挂安全带的安全拉绳、安全栏杆等,并确保施工现场安全生产。

②安全带使用中应做到垂直悬挂,高挂低用的原则,当在水平位置悬挂使用时,要注意防止摆动碰撞。禁止低挂高用,不应将安全带的绳打结使用,不应将挂钩直接挂在不牢固物或直接挂在非金属绳上,钩子必须挂在连接环上使用,防止绳被割断。架子工使用的安全带绳长限定在1.5—3.0m。

3、安全网

①安全网必须符合国家标准要求,经监督检验部门检验合格并具备出厂检验合格证。

②在建工程脚手架外侧必须使用阻燃式密目安全网全封闭。

③密目式安全网严禁作为平网使用。

④安全网的系绳绑在支撑物(架)上,应符合打结方便、连接牢固、易于拆卸的原则。密目式安全网安装时,每个环扣都必须穿符合规定的纤维绳。

1)、平网安装时系结点应沿网边均匀分布,每个系点以一根独立的绳连接,系绳要连接牢固而又不容易解开,受力后不能散脱,筋绳要连接在支撑架上。

2)、立网要牢固扎结,固定点的距离应不大于500mm,上下两片网之间的拼接要严密。 ⑤安全网支设完毕,经检查验收合格后,方可使用。

二、洞口防护

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★预防五大伤害事故防治措施★

在建工程的楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口均需按规范要求进行防护,必须采用工具化,并且要有醒目的警示标志,夜间还要有红灯示警。

1、楼梯口防护

楼梯扶手应在楼梯踏步拆模后及时安装。否则,应沿楼梯设置1.2m高的护身栏杆。强度需符合规范要求。

2、预留洞口、坑、井防护

①按照《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80—91)规定:水平孔洞短边尺寸大于25mm的,竖向孔洞高度大于750mm的都要进行防护。

②楼层、屋面等平面孔洞边长小于500mm者,可使用坚实盖板固定盖设;平面洞口短边500--1500mm者,可使用钢筋网或水平安全网保护,上铺遮盖物;平面洞口短边长l500mm以上者,先在洞口四周设置防护栏杆,并在洞口下方张挂安全网,也可搭设内脚手架。各类洞口防护必须定型化,不允许作业人员随意找材料盖上的临时做法,防止由于不严密、不牢固而存在事故隐患。

③墙面等竖向洞口,用工具式或固定式防护门,内柱间距不得超过1.5m,也可采用防护栏杆或砌体材料暂时封闭。

3、通道口防护

①在建工程地面入口处、施工现场作业人员流动密集的通道口上方、井架首层入料口应设置防护棚。

②防护棚的高度应大于出入口,两边各伸出1m。长度根据本工程建筑物的高度在24m以上时,防护棚长度不小于5.0m,并且防护棚顶部应搭成双层结构,层间距不小于70mm;顶棚采用满铺木脚手板,防护棚顶周围需设置1.2m高的防护栏,并要挂好安全网。

三、临边防护

在施工过程中,深度超过2.Om的土方施工、临时尚未安装栏杆的阳台周边、框架工程楼层周边、斜道两侧边、卸料台的外侧边、楼梯临边,女儿墙的屋面周边等,当高处作业时工作面的边沿没有围护设施或虽有设施但其高度低于800mm的,必须设置l.2m高的双层围栏或搭设安全网。

1、主体施工期间,每层模板拆除的同时立即补充该层临边防护栏杆,栏杆要牢固可靠,上横杆任何处都要能承受来自任何方向的1KN的推力。防护栏杆立杆间距不宜超过2.Om。

2、对转角处及一些难以设固定防护栏杆的地方,则砌一道1.2m高的砖墙做临边防护。

3、转料平台要设置l.0—1.2m的防护栏杆,栏杆外挂密目网安全封闭,底部四周铺l80mm高挡脚板,平台板为(4m*25cm*5cm)厚木脚手板。

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★预防五大伤害事故防治措施★

四、物料提升机

物料提升机按有关规定编制安装拆卸施工方案,由公司技术负责人审批签字。使用前应组织有关部门人员进行验收,经验收合格签字后,方可作业。

物料提升机应有完好的停层装置,各层联络信号明确和有清晰的楼层标记。

物料提升机上料口应装设有连锁装置的安全门,同时要有断绳保护装置或安全停靠装置。通道口走道板满铺并固定牢固,两侧边设置符合要求的防护栏杆和挡脚板,并用密目安全网封闭两侧。

物料提升机严禁乘人。

五、活动式脚手架

工程进入装修阶段,在进行天花作业及内墙施工作业时,出于层高较高,需搭设移动式操作平台。

活动式脚手架采用门式钢管架搭设,立杆应保持垂直,上部适当向内收紧,平台作业面不得超出底脚。立杆底部和平台立面分别按要求设置扫地杆、剪力撑或斜撑,平台用坚实木板满铺,并设置好四周的防护栏杆及登高上下梯。

六、外脚手架

外脚手架的搭设必须严格按照《钢管扣件式脚手架安全技术规范》(JGJl30--2011)进行施工,每搭设一层必须经有关人员验收合格后才能使用。

脚手架内侧建筑物之间的距离不大于20cm时需挂设安全水平兜网。且按要求在施工层及施工层以下每隔10m脚手架与建筑物间设置安全兜底网,防止人员和物料坠落。作业层脚手板应铺设严密。

脚手架外侧采用密目式安全网封闭,作业人员上下采用专用通道,不得攀爬架体。

七、模板工程

按要求编制普通模板专项方案,并经公司技术负责人审批签字,项目负责人组织有关部门验收,经验收合格签字后,方可作业。

模板工程在绑扎钢筋、支拆模板时应保证作业人员有可靠立足点,作业面按规定设置安全防护设施。模板及其支撑体系的施工荷载均匀堆置,不得超过设计计算要求。

木工作业时,必须正确佩戴安全帽,系紧安全带,穿工作鞋,戴工作卡,铺脚手架不准马虎操作,操作工具及零件放在工具袋内,搭设中应统一指挥,思想集中,相互配合,严禁在脚手架搭设过程中,嬉笑打闹,材料工具不得随意乱抛乱扔,吊运材料工具的下方不准站人。

施工现场应搭设工作梯,作业人员不得爬支架上下。

模板高空临边要有足够的操作平台和安全防护,特别在平台外缘部分应加强防护。

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★预防五大伤害事故防治措施★

安装模板应按工序进行,当模板没有固定前,不得进行下一道工序作业。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。

混凝土浇筑前必须做好模板系统内人员的清场工作,浇筑期间任何人不得随意进入模板系统下。

混凝土浇筑期间及浇筑完成一天内,设专人负责检查模板及支撑的情况,发现异常立即停工。迅速疏散作业人员,组织人力排除险情,方能复工。

浇筑混凝土时绝对禁止拆除任何模板,现场设专人负责监管。

拆模应严格遵守从上而下的原则,先拆除非承重模板,后拆除承重模扳,禁止抛掷模板。 模板的拆除,应有专人指挥和切实可靠的安全措施,搭设好牢固操作平台,并在下面标出作业区,严禁非操作人员靠近,拆下的模板应集中吊运,并多点捆牢,不准向下乱扔。

已拆除的模板、拉杆、支撑等应及时运走或妥善堆放,严防操作人员因扶空、踏空坠落。

八、其他措施

工人使用梯子要求:梯子要牢固;踏步30一40cm与地面角度60°一70°;底脚要有防滑措施;顶端捆扎牢固或设专人扶梯。

在工人操作前,要对他们进行有关方面的安全教育和详细的安全技术交底。特种作业人员应持证上岗。

各种临边、洞口等各项防护措施应运项检查验收。验收根据工程情况分层或分阶段进行,验收结束后要办好验收人员签名手续。对不合格的部位要及时下达隐患通知书,责令限期整改。在整个施工期间,安全管理人员必须经常定期进行检查,并每日对项目存在的重大危险源进行排查,发现隐患立即采取“三定一限”进行整改,复查合格后方可进行施工作业。

九、发生高处坠落和物体打击事故应急预案

(1)当发生高处坠落或物体打击事故后,抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。

(2)发生高处坠落或物体打击事故,应马上组织抢救伤者,首先观察伤者的受伤情况和受伤部位,如:伤者发生休克,应先处理休克;遇呼吸停止者,应立即进行人工呼吸,采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动,并将下肢抬高20度左右,尽快送医院进行抢救治疗。

(3)出现颅脑损伤,必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧,面部转向一侧,以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入,发生喉阻塞。有骨折者,应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现,创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口,用绷带或布条包扎后,及时送就近有条件的医院治疗。

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★预防五大伤害事故防治措施★

(4)发现脊椎受伤,创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口,用绷带或布条包扎后。搬运时,将伤者平卧放在帆布担架上,以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫,招致死亡。抢救脊椎受伤者,搬运过程,严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。

(5)发现伤者手足骨折,不要盲目搬运伤者,应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定,使断端不再移动或刺伤肌肉、神经或血管。固定方法:以固定骨折处上下关节为原则,可就地取材,用木板、竹、棍等 ,在无材料的情况下,上肢可固定在身侧,下肢与腱侧缚在一起。

(6)遇有创伤出血的伤员,应迅速包扎止血,使伤员保持在头低脚高的卧位,并注意保暖。

(7)动用最快的交通工具或其他措施,及时把伤者送往邻近医院抢救,运送途中应尽量减少颠簸。同时,密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。

第四节 预防各种机械伤害管理措施

1、机械伤害事故预防和安全注意事项一般要求

(1)、作业前,要做好润滑、联结坚固、行程限位、信号、工件、夹具等的检查工作,确保机械设备、工件夹具、安全防护的完好。

(2)、处在运行和运转中的机械设备严禁对其进行维修、保养或调整等作业。

(3)、机械设备应按时进行保养、维护,当发现有失修、超载或带病运转等情况时要停止。

(4)、操作人员在作业时,不得擅自离开工作岗位或将机械交给非操作人员操作,严禁无关人员进入作业区和工作室,工作时思想要集中,严禁酒后操作。

(5)、夜间作业要有充足的照明。

(6)、当使用机械设备与安全生产发生矛盾时,必须服从安全生产的要求。

2、发生机械伤害事故应急救援

(1)、发生机械伤害事故应立即切断电源,马上抢救伤者,观察伤者的伤害情况和受伤部位,如:手前臂、小腿以下位置出血,应先用橡胶带或布带或止血纱布等进行绑扎止血。

(2)、发现伤者骨折,不能盲目搬动伤者,应采取措施(如:用木板等)把骨折位置初步固定,防止搬运过程中加大伤害。

(3)动用最快的工具或其他措施,速把伤者送到邻近医院抢救。

(4)、对于眼睛受到的伤害应采取相应的急救措施。

第五节

预防触电事故管理措施

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★预防五大伤害事故防治措施★

触电事故与其他伤害事故比较,其特点是事故的预兆性不直观、不明显,而事故的危害性非常大。当流经人体电流小于10mA时,人体不会产生危险的病理生理效应,随着电流增大、时间的延长将会生产心室纤维性颤动,仍至人体窒息(处于“假死”状态),瞬间或两分钟内就会夺去人的生命。如果机械保护装置不完备,人体触电伤害事故极易发生,所以,必须做好预防工作,发生触电伤害事故时要正确、及时地处理,抢救伤者。

1、触电事故的预防和基本安全要求

(1)、根据安全用电“装得安全,拆得彻底,用得正确,修得及时”的基本要求,为防止发生触电事故,在日常施工(生产)用电中要严格执行有关用电的安全要求。

(2)、一切线路敷设必须按安全技术规范进行,保持安全距离,距离不足时,应采取有效安全措施进行隔离防护。

(3)、非电工严禁接拆电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等。

(4)、根据不同的工作环境,正确选用相应的安全电压作为供电电压。安全电压必须由双绕组变压器降压获得。

(5)、带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其他设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离,距离不足时,应采取有效的措施进行隔离防护。

(6)、在有触电危险的场所或容易产生错误判断的地方,应设置醒目的文字或图形标志,提醒人们识别、警惕危险因素。

(7)、采取适当的绝缘防护措施将带电导体封闭或隔离起来,使电气设备及线路能正常工作,防止人身触电。

(8)、采用适当的保护接地措施,将电气装置中平时不带电,但可能因绝缘损失而带上危险的对地电压的外露导电部分(设备的金属外壳或金属结构)与大地作电气连接,减轻触电的危险。

(9)、施工现场供电必须采用TN-S保护接零系统,把工作零线和保护零线区分开,通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施。

(10)、注意事项有:

①、在同一台变压器供电系统中,不得将一部分设备保护接零,而将另一部设备保护接地。

②、采用保护接零系统,总配电房配电柜两侧做重复接地,配电箱(二级)及开关箱(三级)均应做重复接地,接地装置必须可靠,接地电阻值≤4Ω。

③、所有振动设备的重复接地必须有两个接地点。

④、保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合。

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⑤、施工设备机具实行“一机、一闸、一漏电保护”,严禁一闸多机,闸刀选用合格的熔断丝严禁用铜丝或铁丝代替保险丝。按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查。

⑥、电源线必须通过漏电开关,开关箱漏电开关控制电源线长度≥30M。

2、发生触电事故应急救援

(1)、触电急救的要点是动作迅速,救护正确,切不可惊慌失措,束手无策。要贯彻“迅速、就地、正确、坚持”的触电急救八字方针。发现有人触电,首先要尽快使触电者脱离电源,根据触电者的具体症状进行对症施救。

(2)、脱离电源的基本方法有:

①、将出事附近电源开关闸刀拉掉、或将电源插头拨掉,以切断电源。

②、用干燥的绝缘木棒、布带等物将电源线从触电者身上拨离或者将触电者拨离电源。

③、必要时可用绝缘工具(如带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头)切断电源线。

④、救护人可载上手套或在手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拽触电者,使之脱离电源。

⑤、触电者由于痉挛,手指紧握导线缠绕在身上,救护人可先用干燥的木板塞进触电者身下使其与地绝缘,隔断入地电流,然后采取其它办法把电源切断。

⑥、如果触电者触及断落在地上的带电高压导线,且未确定线路无电之前,救护人员不可进入断线落地点8-10米的直径范围内,以防止跨步电压触电。进入该范围的救护人员应穿上绝缘物品接近触电者。触电者脱离带电导线后应迅速将其带至8-10米以外立即开始急救。只有确定线路无电的情况下,才能在触电者触电处就地急救。

(3)、触电者脱离电源应注意的事项:

①、未采取绝缘措施前,救护人员不得直接触及触电者的皮肤和潮湿衣服. ②、严禁救护人员直接用手推、拉和触摸触电者;救护人不得采用金属或其它绝缘性能差的物体(如潮湿木棒、布带等)作为救护工具。

③、在拉拽触电者脱离电源的过程中,救护人员宜用单手操作,这样对救护人比较安全。

④、当触电者位于高位时,应采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔伤或摔死(电击二次伤害)。

⑤、在夜间发生触电事故时,应考虑切断电源后的临时照明问题,以利救护。 (4)、触电者未失去知觉的救护措施:应让触电者比较干燥、通风暖和的地方静卧休息,并派人严密观察,同时请医生前来或送往医院治疗。

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(5)、触电者已失去知觉但还有心跳和呼吸的抢救措施:应使其舒适地平卧着,解开衣服以利呼吸,四周不要围人,保持空气流通,冷天应注意保暖,同时立即请医生前来或送往医院诊治。若发现触电者呼吸困难或心跳失常,应立即施行人工呼吸,采用胸外心脏挤压法。

(6)、对“假死”者的急救措施:当判定触电者呼吸和心跳停止时,应立即按心肺复苏法就地抢救。方法如下:

①、通畅气道:第一,清除口中异物,使触电者仰面躺在平硬的地方,迅速解开其领扣、围巾、紧身衣和裤带。如发现触电者口内有食物、假牙、血块等异物,可将身体及头部同时侧转,迅速用一只手指或两只手指交叉从口角处插入,从口中取出异物,操作中要注意防止将异物推到咽喉深处。第二,采用仰头抬颊法畅通气道,操作时,救护人用一只手放在触电者前额,另一只手的手指将其颏颌骨向上抬起,两手协同将头部推向后仰,舌根自然随之抬起、气道即可畅通。为使触电者头部后仰,可在其颈部下方垫适量厚度的物品,但严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。

②、口对口(鼻)人工呼吸。使病人仰卧,松解衣扣和腰带,清除伤者口腔内痰液、呕吐物、血块、泥等,保持呼吸道通畅。救护人员一手将伤者下颌托起,使其头部尽量后仰,另一只手捏住伤者的鼻孔,深吸一口气,对住伤者的口用力吹气,然后立即离开口,同时松开捏鼻孔的手。吹气力量要适中,次数以每分钟16-18次为宜。

③、胸外心脏按压。将伤者仰卧在地上或硬板床上,救护人员跪或站立伤者一侧,面对伤者,将右手掌置于伤者胸骨下段及剑突部,左手置于右手之上,以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱,随后将手腕放松,每分钟挤压60-80次。在进行胸外心脏按压时,还应进行人工呼吸。一般做四次胸外心脏按压,做一次人工呼吸。

第六节 坍塌事故预防和安全要求

1、基本要求

(1)、脚手架搭设前要有搭设方案,计算书、立面图和节点图。搭设时要按搭设方案严格施工,并分段验收。

(2)、脚手架在拆除时要按顺序拆除,必须有项目技术负责人现场指导。

(3)、模板架体搭设前,要有搭设方案,计算书、立面图和节点图,搭设时要按搭设方案严格施工,并进行验收。

(4)、模板架体在拆除时,要按顺序拆除,并有工长监督。 (5)、基坑开挖要求:

①、应根据支护结构设计降排水要求,确定开挖方案。

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②、基坑边界周围地面应设排水沟,且应避免漏水、渗水进入坑内;放坡开挖时,应对坡顶、坡面坡脚采取降水措施。

③、基坑周边严禁超堆荷载。

④、软土基坑必须分层均衡开挖,层高不宜超过1m。

⑤、基坑开挖过程中,应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或扰动基底原状土。

⑥、发生异常情况时,应立即停止挖土,并应立即查清原因和采取措施,方能继续挖土。

⑦、开挖至坑底标高后坑底应及时满封闭并进行基础工程施工。

⑧、地下结构施工过程中应及时进行夯实回填土施工。 (6)、基坑开挖方案应包括监控要求:

①、应包括监控目的、监侧报警值、监测方法及精度要求、监测点的布置、监测周期、工序管理和记录制度以及信息反馈系统等。

②、监测点的布置应满足监控要求,从基坑边缘以外1-2倍开挖深度范围内的需要保护物体均应作为监控对象。

2、发生坍塌事故应急救援

(1)、施工现场发生坍塌事故,项目部负责人应立即组织人员抢救伤员和抢险,停止一切施工作业,立即电告公司领导和有关部门,必要时动用一切机械设备和设施参加抢救和抢险,并派人对险段进行警戒和监护。

(2)、公司领导及安全部门负责人接报后,应中止工作,火速赶往事故现场,组织抢救和抢险,

(3)、各单位、各部门必须无条件服从抢险指挥部的指挥,保证人员、机械、物资和车辆的有效调度。

(4)、对坍塌事故损坏供电、供水、煤气、通讯等部门设施的,指挥部立即通知相关部门,并指派人员积极配合他们突击抢修。

(5)、坍塌事故导致周围建筑物等破坏,有可能造成更大事故的发生,应立即组织人员撤离现场,火速报告政府部门请救支援和帮助,并派足够人员对险段进行警戒和监护。

(6)、通常情况下,应首先切断电源,根据事发后具体情况,采取切实可行的抢险方案 (7)、抢险人员抢险前,首先查明事故现场情况,观察周围环境,在保证自身安全的前堤下参与抢险,严禁冒险瞒干。抢险人员应互通信息,及时通报抢险工作,遇不明情况要及时报告。

(8)、对伤员的抢救应注意事项:

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★预防五大伤害事故防治措施★

①、抢救的重点放在对休克、骨折和出血上进行处理。首先观察伤者的受伤情况和受伤部位、伤害性质,如:伤者发生休克,应先处理休克;遇呼吸停止者,应立即进行人工呼吸,采用胸外心挤压法。处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平、少动,并将下肢抬高20度左右,尽快送医院进行抢救治疗。

②、出现颅脑损伤,必须维持呼吸通畅。昏迷时伤者应平卧,面部转向一侧,以防舌根下坠或分必物、呕吐物吸入,发生喉阻塞。有骨折者,应初步固定骨拆处再搬运。遇有凹陷骨折、严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现,创伤处用消毒的纱布或清洁布等盖伤口,用绷带或布条包扎后,及时送就近有条件的医院治疗。

③、发现脊椎受伤,创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口,用绷带或布条包扎后。搬运时,将伤者平卧放在帆布担架上,以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫,招致死亡。抢救脊椎受伤者,搬运过程,严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。

④、发现伤者手足骨折,不要盲目搬运伤者,应在骨折部位用夹板把受伤位置临时固定,使断端不再移动或剌伤肌肉、神经或血管。固定方法:以固定骨折处上下关节为原则,可就地取材,用木板、竹、棍等 ,在无材料的情况下,上肢可固定在身侧,下肢与腱侧缚在一起。

⑤、遇有创伤出血的伤员,应迅速包扎止血,使伤员保持在头低脚高的卧位,并注意保暖。

⑥、动用最快的交通工具或其他措施,及时把伤者送往邻近医院抢救,运送途中应尽量减少颠簸。同时,密切注意伤者的呼吸、脉搏、血压及受伤伤口的情况。

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预防校园伤害范文第3篇

一、教学目的

(一)通过观看关于不文明行为和校园暴力的图片、案例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯,做一个讲文明、有涵养的中学生。

(二)知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。

(三)形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。

(四)认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。

二、教学重难点

(一)知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。

(二)形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。

三、教学过程

一、抵制校园暴力,辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”!

①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点:

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。

(2)应对暴力,临危不乱

如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。

①遭受语言暴力时的自救

应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们该怎么办?

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。

(3)及时报告,以法维权

由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。

四、总结

要应对暴力,我们必须增强五个意识:

第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。 第二,要有强烈的自我保护意识。

第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。

第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。

预防校园伤害范文第4篇

摘要:风险在国际工程施工中是客观存在的,具有不确定性和偶然性,本文针对国际工程的特点,介绍了如何在国际工程施工中辩识风险,评估风险,列出需要控制的风险,制定相应的对策、措施进行控制,以达到降低风险、减小损失的目的。

关键词:国际工程;风险管理;不确定性;施工

风险是活动或事件发生并产生不良后果的可能性,对于国际工程项目管理而言,风险是指可能出现的影响国际项目目标实现的不确定性。风险管理是人们对潜在的意外损失进行辩识、评估、预防和控制的过程。国际工程项目由于其涉及面广、规模大、周期长、施工的复杂性等特点,在施工过程中存在着诸多不确定的因素,进行风险管理尤为重要。本文结合作者在非洲刚果(金)项目的实践经验,主要谈谈风险管理在国际工程管理中的运用。

一、国际工程特点

国际工程除具有国内工程的一切特点外,还具有以下特点:

(一)国际工程项目涉及到不同的国家、不同的民族、不同的社会文化和经济背景、不同相关方的利益,其具有不连续性、复杂性、少参照性等特点。

(二)国际工程项目所处的社会、经济和市场环境与国内工程项目环境存在着巨大的差距,国外的文化、习惯、业主/监理的要求与我国项目实施人员传统的理念、思维和管理方法上存在着冲突。

(三)国际工程项目涉及多个专业和多门学科,从工程项目的投标决策、前期准备到项目实施,整个项目管理过程十分复杂,不仅仅是涉及某一个专业领域的工程技术知识,还涉及到项目管理、法律、金融、外贸、保险、财会、语言等多方面的专业知识。

国际工程的这些特点决定了其高风险性,对其进行风险策划和管理尤为重要。

二、风险特点

(一)风险的客观性和必然性。客观事物的存在和发展是不以人的意志为转移的客观实在,决定了国际工程风险的客观性和必然性,这是所有风险的共性,是不容回避的。

(二)风险的不确定性。风险活动或事件的发生及其后果都具有不确定性。表现在:风险事件是否发生、何时发生,以及发生后造成的后果怎样都是不确定的。如国际工程施工中何时会发生社会动乱、自然灾害、汇率波动、施工安全和质量事故、机械车辆事故、施工队伍不稳定和合同管理失控等,这些都是不可确定的。

(三)风险的阶段性。风险的发展是分阶段的,通常认为包括三个阶段:①潜在阶段,是指风险正在酝酿之中,尚未发生的阶段。②发作阶段,是指风险已成事实正在发展的阶段。③后果阶段,是指风险发生后,已造成无法挽回的后果的阶段。

(四)某一具体风险发生的偶然性和大量风险发生的必然性。任一具体风险的发生都是诸多风险因素和其他因素共同作用的结果,是一种随机现象。个别风险事故的发生是偶然的、杂乱无章的,但对大量风险事故资料的观察和统计分析,发现其呈现出明显的运动规律,有其必然性。

三、风险辩识

风险辩识是系统化地确定对项目计划的威胁,确定项目实施过程中各种可能的风险。通过辩识已知和可预测的风险,项目管理者就有可能避免这些风险,且当必要时控制这些风险。

风险的辩识过程是国际工程施工风险管理问题的第一过程,它是风险的分析和控制、风险响应过程的基础。其过程必须包括对风险的一切可能潜在源及其潜在影响进行调查分析。

不确定性是风险的根源,国际工程施工总是处于具有风险的环境之中,诸多的不确定性事件都会对其预期目标产生影响和危害,并可能导致生命财产的损失。因而风险辩识过程的首要任务是从自然条件、社会环境、国际宏观经济形势和项目所在国微观经济形势、项目技术条件和特点等方面入手,冷静、客观、认真地分析和探寻其各种可能存在的不确定性事件。就国际工程风险,可以从以下几个方面进行辩识:

(一)自然风险:主要是指那些不以人们的意志为转移并能带来灾难性后果的自然现象,例如地震、暴雨、山洪、泥石流、飓风、海啸和火山喷发等自然灾害。

(二)经济风险:由于承包商想低价夺标进入市场,以便开发后续工程或者想先低价进入再高价索赔,在投标时压低报价,如果判断失误,承包商就面临亏损的风险;业主建设资金不到位或到位不及时,就面临拖欠款,需大量垫资的风险;在施工过程中物价上涨,而在承包合同中明确了不进行调差处理,则面临亏损的经济风险等。

(三)技术风险:国际工程一般具有涉及面广、规模大、建设周期长、技术复杂等特点,因而有许多不可预见的因素。如地下工程有岩土地质条件变化、水文地质条件变差、有溶洞、地下暗河和流沙等情况;高空工程有气象条件变化、高空坠落等情况;可能在施工中面临新结构、新工艺、新材料等诸多问题。而国际工程在施工合同中大多又是总价包干,承包商就面临增大成本投入、科技公关和工期延迟等的风险。

(四)社会治安风险:国际环境是复杂多变的,如何分析、识别和规避潜在的安全风险是一个企业能否在国际化浪潮中生存和发展的最重要本领之一。比较典型的风险有:恐怖主义活动、宗教冲突、地方武装和民族分裂势力、有组织的犯罪活动和民主大选带来的社会动荡等。

(五)公共关系等方面的风险:由于是国际项目,施工承包单位与业主、设计单位、监理单位和工程所在地政府部门等在文化、宗教、语言、对工程的认识、合同条款的理解等方面存在诸多的不一致和差异,这些不一致和差异如果不能很好的消除和解决,将会给承包商带来一系列的管理风险。如建设单位和地方政府的关系不融洽或观点不一致,就会在征地拆迁等方面发生分歧和争执;业主或监理工程师的关系不融洽,就会在工程结算、拨付工程款、设计变更、隐蔽工程签证等关键问题上不及时或不顺利,从而影响工程施工的进度,增大管理成本等不利后果。

(六)管理方面的风险:现场管理不到位,作业人员不按施工方案和规范要求施工,出现返工和工程质量安全等事故造成损失的风险;施工用的原材料、构配件、机具、设备等管理不善,出现浪费、被盗、丢失、损坏等造成成本增加、影响施工进度等的风险,其中尤其以物资和设备管理给工程带来的风险最大。

(七)外汇风险:外汇风险大小受合同条件和支付条款决定。一般情况下,合同中规定的可自由兑换的外汇比例越大,外汇风险越小。这是因为我国对外承包企业所承建的工程大多数在第三世界国家,这些国家通常都属于外汇管制性国家,通货膨胀率高,当地币贬值较快,特别是一些非洲国家,所以按固定汇率尽可能多地选择自由外汇结算,可弥补由于当地物价上涨导致工程成本增加及当地币贬值而遭受的汇兑损失。当合同规定外汇风险由业主承担时,则企业的经济风险仅限于业主依据合同规定不能给予补偿的部分;当合同规定存在调价公式时,除固定费用部分要承担经济风险外,物价指数的增长不足当地币贬值的部分同样要承担经济风险。除此之外,合同中规定由当地币支付的部分也要受到经济风险的影响。

(八)合同管理风险:在国际工程合同谈判和履约过程中,承包商要面对和克服各种合同问题和风险,在涉足市场开发、投标签约和履约过程中,认识到和处理好合同问题和风险十分重要。比较常见的风险有:当地法律变更风险、税务调整风险、不可抗力事件风险、工程实质性变更等等。

四、风险评估

风险评估,又称风险估算或风险分析,是从两个方面评估每一个风险——风险发生的可能性或概率,以及风险发生所产生的后果。风险评估主要从下面三个方面进行:

1、建立一个尺度,以反映风险发生的可能性,即发生可能性评价;

2、描述风险的后果,即风险发生的后果严重程度和影响范围;

3、估算风险对项目实施的影响。

(一)建立风险表

风险表给项目管理者提供了一种简单的风险预测技术。

工程实施前就要在表中的第一列列出所有风险可能,这些可以利用前面所述的风险来完成。在第二列对风险进行分类,风险发生概率放在第三列。每个风险的概率值可利用已有数据资料分析与统计估算,也可采用主观测验法如由项目组成员个别估算,然后将这些值平均,得到一个有代表性的概率值。

(二)评估风险影响

如果风险真的发生了,将会对工程的实施过程和目标的实现产生不利影响:工期损失、费用损失、对工程的质量、功能、使用效果等方面的影响以及其他影响,包括人身保障、安全、健康、环境、合法性、企业信誉等影响。如桥梁工程施工出现断桩事件,一是要增加成本进行处理,同时还要影响工期。如出现洪水事故,则不但会影响工期,更危及人的生命及财产安全,对企业的信誉也会造成严重的影响,甚至会影响企业的生存和发展。

桥梁工程风险表样本(如表)。

一旦完成风险表的前四列内容,就要根据概率及影响来进行排序。高概率、高影响的风险放在表的上方。这就完成了第一次风险排序。

研究已经排序的表,并定义一条终止线。该终止线(表中某一点上的一条水平线)表示:只有在那些线上的风险才会得到进一步的关注,线之下的风险则需要再评估以完成第二次排序。

风险影响及概率从管理的角度来考虑,是起着不同作用的,一个具有高影响但发生概率很低的风险因素不应该花费太多的管理时间,如非峡谷或河流上的桥梁,洪水风险就可以不必考虑。而高影响且发生概率为中到高的风险以及低影响但高概率的风险,应该首先考虑,如桥梁施工中的断桩、跑模漏浆。发生概率高,影响也较大的风险,就要特别关注。风险影响、风险概率及关注程度之间的关系如图所示。

五、风险响应

风险响应计划就是对项目风险事件制定应对策略和响应措施,以消除、减小、转移或接受风险。国际项目常用的风险响应策略有:风险规避、风险转移、风险减轻、风险自留和风险利用,以及这此策略的组合。风险响应措施主要从以下几个方面考虑。

(一)技术措施:如对于洪水,加强和当地气象部门的联系,发现异常情况及时通知做好相应的对策;如对于基础施工中常见的流砂层坍孔,采用向孔内多投粘土,提高造孔泥浆的指标,并用孔口排砂量来控制流砂土层的钻孔进尺等措施,这样就避免了坍孔和淤积严重超标等情况,以保证施工安全和施工进度的要求,减小风险损失。

(二)组织措施:对已被确认的有重要影响的风险要制定专人负责风险管理,确立风险责任主体及相关的责任、权利和义务。有了明确的责任、权利和义务,工作的广度、宽度和深度就一目了然,易于监督和管理。也可通过项目任务书、责任证书、合同等分配风险。风险分配要从工程整体效益的角度出发,最大限度地发挥各方的积极性;要体现公平合理,责权利平衡;要符合工程项目的惯例,符合通常的处理方法。

(三)保险:工程保险是承包商为了工程项目的顺利实施,向保险人(公司)支付保险费,保险人根据合同约定对在工程建设中可能产生的财产和人身伤害承担赔偿保险金责任。工程保险是风险转移最常用的一种方式,是应对国际工程项目风险的一种重要措施。

(四)工程担保:工程担保是指担保人(一般为银行、担保公司、保险公司、其他金融机构、商业团体或个人)应工程合同一方(申请人)的要求向另一方(债权人)做出的书面承诺。工程担保是工程风险转移措施的又一重要手段,它能有效地保障工程建设的顺利进行。

(五)采取合作方式:如对于地质条件复杂、技术含量高的国际工程,就要以与有较强施工实力的单位联营承包,在业主同意的情况下也可分包部分工程,从而共同承担风险。

六、实施中的风险控制

前面介绍的几个方面都是风险管理的基础工作,最重要也是最关键的是在此基础上进行风险控制,从而达到降低风险发生的可能性,减小风险损失。

(一)风险预警

在工程施工中要不断地收集和分析与项目环境相关的各种信息,捕捉风险前奏的信号,预测、确定未来风险并提出预先警告,如桥梁工程灌注桩作为隐蔽工程,是桥梁工程能否长期安全运行的关键部位,施工千变万化,就需要在施工前仔细调查当地的地质变化、气象变化规律等资料,对施工工艺要认真研究,在施工中有哪些突发性的施工事故和问题,做好相应的预警机制,发生事故后能及时、有效并妥善地处理和控制。

(二)风险监控

在工程施工中通过工期和进度的跟踪、成本的跟踪分析、合同监督、各种质量监控报告、现场情况报告等手段,了解工程风险。对可能出现的新风险因素和新风险事件进行预测和监控。一般可分为事前监控、事中监控和事后监控,风险监控应实行责任制,但也应该充分发挥员工的积极性,提高员工的风险意识,建立奖惩制度,鼓励大家把风险消灭在萌芽状态。

七、结束语

风险总结是在项目完成时对该项目风险管理过程的总结,一般需要提交两份材料:风险管理报告与更新的项目风险管理计划。风险管理是项目管理体系中的一个重要方面,它需要不断的实践与积累,及时总结经验教训,预防同类事故的再次发生。只有持之以恒才能在风云变幻的国际项目管理过程中处变不惊,应付自如。

参考文献:

[1]丛培经,吴涛,贾宏俊等GB/T 50326¬—2001 建设工程项目管理规范 北京:中国建筑工业出版社

[2] 雷胜强 ISBN:9787112053230 国际工程风险管理与保险北京:中国建筑工业出版社

预防校园伤害范文第5篇

一、防火安全预案:

1、防范预案

①严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品带入学校。

②严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。 ③组织全体师生听取消防安全知识讲座。

④组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源、燃气源等演练。

⑤定期检查消防器材是否能正常使用,并做到及时更新。

2、应急预案

①出现火警:立即组织有关人员进行有效扑救,切断电源、燃气源,防止火势蔓延。

②迅速组织师生从最安全的通道疏散(不得组织学生扑救)。 ③在实施第

一、第二条款同时,立即向上级领导报告,及时拨打119火警电话,以求援助(火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、位、火情种类等)。

1 ④及时组织对受伤人员进行救治,必要时拨打120电话。 ⑤排查事故原因,及时处理并上报。

二、用电安全预案:

1、防范预案

①对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范知识竞赛。

②定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器,是否正常。

2、应急预案

①遇有突发性触电事故立即切断电源(包括总电源)。 ②遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打,将触电人员与电源脱离,(不得用手拉触电人员。)

③对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救,必要时拨打120急救中心求援。

④在案发的第一时间向学校领导报告,以便组织施救。

⑤排查事故原因,及时处理上报。

三、食品卫生安全预案:

1、防范预案

①定期对食堂人员进行体检,定期请有关人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。

②教育学生不吃生水、不吃生冷变质食物,不在小摊上买零 食,以防食物中毒。

2 ③教育学生养成良好的用餐习惯,不挑食,少吃零食。 ④做好学生中餐的管理工作,重视中餐的质量与营养。

2、应急预案

①发现有呕吐腹胀、腹泻等症状,情节严重的,立即送往医院诊疗并告知家长。

②一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状,立即向学校领导报告,立即送往医院,同时及时与家长取得联系,以便共同研究对策。

③管理好学生的用餐,发现有异常情况及时与总务联系。 ④学校调查事故原因,追究责任。

四、体育课、体育活动及实验课的安全预案:

1、防范预案

①要求体育老师牢固确立“安全第一”的意识,把学生上课及活动安全放在首要位置。

②学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备,新器械和设备投入使用前,教师要先对其进行性能测试,完全合格方可投入使用,并定期进行检修。 ③体育教师应加强对课间操、体育课教学等运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护,防止发生意外伤 害事故。

④按规定学生投铅球、铁饼、标枪、投实心球、长跑等课程项目必须事先做好防护工作,教师应现场监督指挥。

3 ⑤高温时段学生体育课因地制宜,或安排到室内,以防学生中暑。

⑥实验器材的化学用品应有专人专柜保管并上锁,在实验过程中严格按规定操作,教师亲临指导。

⑦学校应建立学生健康档案,对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生,应予以劝阻.

2、应急预案

①遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状,立即将其送往医院救治并通知家长。

②遇有学生四肢无力、面色苍白等症状,立即将其安置阴凉通风处,并给予补充水分。

③在体育活动中遇到跌伤、手脚骨折、头部、脸部、眼睛受伤等情况,应立即送医院救治,并及时通知家长。 ④发生上述第

一、第

二、第三条款情况立即向学校领导及班主任报告。

⑤如遇皮肤表面轻伤,应及时送卫生室包扎处理并报告班主任。

⑥根据以上事发情况,及时分析原因,做出处理意见,必要时追究责任。

五、课间活动及大扫除的安全预案

1、防范预案

①教育学生不得拥挤,不推人。一旦发生拥挤现象,教师应

4 立即到现场及时做好疏导工作。

②学生活动应在活动区或游戏区,不得在室内打闹,不得奔跑追逐,以免发生安全事故。

③学生在教室活动时,严格禁止学生攀爬教室窗台、走廊栏杆,经常做好学生的安全教育工作。

④学生持危险物品嬉闹、玩危险游戏时,教师应及时制止。 ⑤要求学生打扫教室卫生时,严禁让学生爬高及站在窗台上擦玻璃窗、灯及所有高空物件。

⑥定期检查教室内各种设施,及时排除安全隐患。

2、应急预案

①遇有发生安全伤害事故,应立即送往医院救治,同时与家长取得联系。

②一旦发生学生安全伤害事故,应立即向学校领导报告,以便及时采取相应措施。

③学校行政及当事人应及时分析事故原因,追究责任,并处理上报。

六、教师在教育、教学工作岗位上的安全预案:

1、防范预案

①学校禁止教师在上课期间离开岗位,即使学生在练习或看书时亦不例外。如遇特殊情况不得不暂时离开时,应请办公室人员或其他教师代为照看学生。

②确实有必要离开教室(如送学生治病等),应及时与教务处

5 联系,同时由教务处指派其他教师到课堂内维持纪律。 ③严禁教师任意调课,如有需要调课的,需及时填写调课单,并提早上报教务处备案,如遇特殊情况也应与教务处联系。 ④学校组织的集体活动,严禁留个别学生在教室。 ⑤班主任负责好班级学生的清校工作,如有其他教师要辅导的,班主任应与该教师打招呼,该教师必须在学生离校后方可离校,不要随意让学生被陌生人接走。 ⑥值周领导及教师严格清校制度。

⑦教师应严格执行学校作息时间,不得随意提早下课。

2、应急预案

因教师在教育教学过程中引起的学生伤害事故,首先应立即将学生送往医院救治,并马上向学校领导报告,同时与家长取得联系,并根据实际情况严格追究该教师责任。

七、学校组织学生集体外出活动的安全预案:

学校或教师组织学生参加教育教学活动或校外活动,必须按教育局要求,事先逐级打报告,经批准后,并制定好周密的计划,并且对学生进行相应的安全教育,告知学生在活动中应当注意的事项,必要时发告家长书,并且制订活动安全预案,有效预防学校安全事故的发生。一旦出现意外事故,应立即送往医院治疗,并及时通知家长,同时逐级上报事故情况,以便及时处理。

预防校园伤害范文第6篇

1、了解校园意外发生后带来的伤害,增强自我保护意识。

2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例,了解如何防止意外的发生,明确意外发生后的责任界定,提高自我保护意识 教学形式:

结合案例展开讨论,最后进行总结。 教学流程: 案例引出:

某市中学的一次活动课上,初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的(尚未使用过的)羽毛球具在操场上打羽毛球,正玩得起劲时,小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离,箭一般地飞向小娜,这一切来得是那么突然,速度是那么快,只听“啊呀”一声,羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中,闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院,经检查小娜的左眼失明,在两个多月的治疗期间,共花去医治费用1.5万元。

二、学生讨论

对于小娜受到的伤害,谁应该负责呢?

学生:我觉得由小静负责,因为是她的失手造成了小娜的伤害。

学生:我觉得由学校负责,在学校出了事,当然由学校负责。况且体育器材是学校提供的。

学生:我认为应由这只球拍的生产者承担责任,因为球拍在此之前尚未使用过,这起伤害事件实际上属于商品质量事故。

学生:我也认为应该由小静负责,当然是谁做的谁来承担。

学生:我认为:由于商品的质量问题而造成的伤害当然应由商家来承担责任。

学生:体育器材是学校提供的,学校应为学生提供安全的教育教学设施,如果出了事学校当然应承担责任;但商品质量也确实存在问题,生产者也应承担。

老师:同学们的分析都经过了一定的思考,听起来都有道理,但责任的最后界定最终要按照有关法律的规定来认定,依照《学生伤害事故处理办法》的有关规定,学校和生产者应共同来承担责任,事故发生的主要原因是由于体育器材的质量问题,所以商家承担主要责任,学校在进货渠道、器材管理上有疏漏,承担次要责任。

三、身边案例

主持人:在我们身边,也发生过一系列校园意外伤害事故的例子:

出示资料1:广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚,学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯,学校也对宿舍进行了检查,但之后,一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘,引起了大火。寝室内其他女生均逃了出去,只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走,结果被烧成重伤。事发后,受伤女生的家长起诉了肇事学生,而肇事学生也将学校告上了法庭。结果,学校一审败诉。后虽经重审,终审判决学校在管理方面无不善之处,事故责任应由肇事学生承担,但此时,学校已经先行垫付了14万元的医疗费。

出示资料2:某日下午,某小学课间期间,学生杨某在操场玩耍,被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地,并被压在身下,造成***包皮挫裂伤。杨某受伤后,学校立即将其送往医院治疗,并同时通知了3名学生的家长。在医院,黄某做了包皮环切手术,但未住院治疗,并于10天后到校继续上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。经公安部门法医活体检验鉴定,该包皮环切手术属正常手术,不会对杨某的身体造成不良影响,属于轻伤。其后,杨某的家长作为代理人,以杨某因伤害造成生殖器畸形,可能对今后生活产生影响为由,以另两个学生及该学校为被告,提起诉讼,要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。

出示资料3:2005年10月25日,晚上8:00左右,在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故,在事故当中有8个学生死亡,6男2女,27人受伤住院。那天晚上7:50,大家下了晚自习开始下楼回宿舍,当走到二楼的这个楼梯口时,突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来,就在这起踩踏事故发生前一周,广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡,所以那天晚上当有人喊屈飞来了,鬼来了的时候,大家便有些害怕,开始相互拥挤。有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上,而踩踏事故也就因此而发生了。据学生们回忆,当时现场十分混乱,哭喊声响成一片。闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌,通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下,发生了踩踏事故。面对家长们的质疑,广纳镇小学的领导和上级主管部门解释说,这个事故发生的原因有几大因素,一是学校校长安全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。

四、法律条文链接

主持人:我们讨论的这些问题,尽管大家都有分歧,但在法律上有明确的规定。

第二章事故与责任

第八条学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。

第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任

学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。

学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;

第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定: 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的; 在学生自行外出或者擅自离校期间发生;

在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

主持人:同学们,法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责,希望我们同学在了解了相关的法律后,能清醒地认识并引起足够地重视。同时,《中学生行为规范》的条文中,要求我们课间要文明休息,不要打闹嬉戏等;当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时,首先应该劝阻他们;劝阻不成,应及时告诉老师,以便老师在第一时间劝阻教育,以免伤害事故的发生。

五、教师小结

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