在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《希望小学教学工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：希望小学教学工作计划
知青希望小学美术教学工作计划
知青希望小学2017-2018学年度上学期美术教学工作计划
为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、学生现状分析：
由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。
四、教学目标：
本学期我校将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
具体目标:
1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自
第二篇：知青希望小学英语教学工作计划
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，积极参加学校组织的教研活动。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
三、英语教学工作
教学小学英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
第三篇：共青希望小学三年级下学期体育教学计划
2008-05-29 08:30:37|分类：|标签： |字号大中小 订阅
共青希望小学三年级下学期体育教学计划
三年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育的特点：
1、三年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，
女生均早于男生。
2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男
女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、三年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异较明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生
的敏感期，既关键发展时期。
4、三年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，
且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养。
5、三年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此，要多安排中、小强度的练习活动，
不易安排静力性或爆发性练习。
6、三年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的
练习活动。
7、三年级学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，学生每日平均需睡眠的时间为10
小时左右，清醒时间增多，控制和调节自己行为的能力提高较明显。
(二)学生心理发展的特点：
1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动
作混淆起来，时间和空间感较差。
2、三年级学生注意不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较
差，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、三年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、三年级学生的情感容易外露，自制力较差，愿意依靠老师，由老师来评价动作好坏和裁判胜负。
5、男女生在一起活动不受性别的限制，集体意识开始形成，其兴趣由个人活动逐渐转至集体而有组
织的活动。特别愿意选择合得来的同学，结成一组练习。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学
中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，但被批评后的情绪很容易恢复。
小学体育田径教学计划
教学目标：1跑：掌握原地高抬腿技术，学
会自然站立式起跑，途中跑协调
自然，大腿高抬。
2跳跃：初步掌握跨越式跳高技术，蹬地有力，摆腿积极。
3投掷：掌握侧投技术，动作连贯。
教学内容：跑：1站立式起跑(1)
230米迎面穿梭接力(1)
3途中跑(2)
460米快速跑(2)***
5400米跑(2)
跳跃：1跑几步，单脚起跳，用头手触悬挂物(2)
2立定跳远(2)***
3跨越式跳高(3)***
投掷：1单双手推抛实心球(2)
2原地投掷垒(1)
注：***为考核括号内为授课次数***校本内容测试
攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡
教学目标：学会爬竿、悬垂等动作，发展上肢肩带、腹背肌肉力量和柔韧灵敏等身体素质，培养刻
苦锻炼的意志品质。
教学内容：
1、手脚并用爬直立竿
2、起立接纵叉
3、仰卧起坐***
1、成桥
2、仰卧起坐
3、斜身引体
4、荡秋千
5、游戏
民族、民间传统体育教学
教学目标：学会多种民间体育游戏，发展思维能力和身体素质，培养独立活动能力和组织纪律性。
教学内容：
1、跳橡皮筋
2、踩高跷
3、捕鱼
4、踢毽子
5、套圈
6、穿山洞
7、满园春色
8、蜂进巢
体育与保健常识
教学目标：了解人体的基本结构、生理常识和《体质健康标准》的意义，初步养成体育健康和讲究
卫生的良好习惯。
教学内容：
1、毛主席爱游泳
2、游戏注意事项
3、人体的运动系统
4、体育锻炼对人体的好处
5、准备和整理活动的好处
6、运动时的呼吸方法
7、运动与饮水
8、体育欣赏
9、游泳的卫生
10出血的救护
11预防游泳性中耳炎
具体教学措施：
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作
用，让学生在自主游戏中进行复习练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，
以不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培
养学生的主动性、创造性。
6、充分发挥大课间的作用，增大练习密度，提高学生成绩。
五、 学生方面：
1、 复习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与
科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。
第四篇：在“武警希望小学”教学楼落成庆典上
的致辞
在“武警希望小学”教学楼落成庆典上的致辞
尊敬的各位领导、老师、同志们：
在庆祝第19个教师节的喜庆日子里，我们隆重举行“武警希望小学”教学楼落成庆典。首先，我谨代表中共xx县委、xx县人民政府对教学大楼的落成表示热烈的祝贺!向前来参加落成庆典仪式的各位领导表示热烈的欢迎!向辛勤工作在教育岗位上的全体老师、教
育工作者致以节日的问候和良好祝愿!向捐资兴建“武警希望小学”教学大楼的全省武警官兵表示崇高的敬意和衷心的感谢!
百年大计，教育为本。全面建设小
康社会，必须加快发展教育事业，为经济发展提供智力支持、奠定人才基础。近年来，全县上下以学习贯彻“三个代表”重要思想为动力，按照县委、县政府提出的“科教兴县”战略，全面贯彻党的教育方针，不断拓展教育发展思路，进一步深化教育领域的各项改革，优化干部、教师队伍，有效整合教育资源，合理调整教育结构布局，有力推动教育教学质量的稳步提高，取得了可喜的成绩，为促进我县的经济建设和社会发展作出了积极的贡献。
教育的发展离不开社会各界的关心与支持。省武警总队全体官兵继承和发扬光荣的革命传统，心系革命老区，慷慨捐资兴建岩太武警希望小学。武警希望小学教学楼的落成，不仅进一步完善了岩太的教育教学设施，使岩太的莘莘学子有了较为舒适的学习、生活环境，更体现了浓浓的军民渔水深情，必将进一步激发青少年一代奋发进取、建设革命老区的热情。在此，让我们以热烈的
掌声，对省武警总队全体官兵再次表示衷心的感谢和崇高的敬意!
我们殷切希望武警希望小学全体师生，不负省武警总队全体官兵的期望，与时俱进，勤奋学习，刻苦钻研，拼搏进取，发扬优良的教风、学风、校风，争创一流管理、一流水平，把武警希望小学办成“一流的花园式农村示范小学”，以优异的成绩来报答全省武警官兵的关心与支持!
最后，祝各位领导、老师、同志们身体健康，家庭幸福!祝全省武警官兵工作顺利、万事如意!
谢谢!
第五篇：巴东县希望小学教师“课内比教学”活动
实施方案
一、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
二、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
1、开展教师职业技能大比武活动，广泛开展写一手好字，说一口标准的普通话，制作一个好课件，讲一堂好课，会一门艺术特长的“五个一”教师职业技能大比武活动，校长带头参加，全体教师参加，在全县分类分层评出五项全能和单项个人。在此基础上，分类分层评选学科带头人。通过职业技能大比武活动，掀起钻业务、学知识、练技能的热潮。以赛促练，以练提高，引导广大教师“比师德、比业务、比教研、比绩效”。
2、开展教师教学基本功比武活动，主要包括说课和讲课、教学反思三个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教学反思展示教师对自己课堂教学的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。
四、活动安排
本次活动从2011年9月开始，2012年6月结束，分为三个阶段：
(一)宣传发动阶段(2011年9月)
9月下旬，活动的学习、宣传和方案制定工作。
(二)活动实施阶段(2011年10月-2012年5月)
2011年10月至11月，在校内开展教师教学比武活动，随后推荐优秀教师参加野三关镇教师教学比武活动。
(三)总结表彰阶段(2012年6月)
进行教师教学比武活动总结表彰。
五、活动要求
(一)全员参与。教学比武活动分五个组进行：青年教师组(30岁以下)、中年教师组(31岁至45岁)、老教师组(46岁以上)、所有教师都要参与说课、讲课和教学反思活动，各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。
(二)夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，教学比武活动中，学科和教学内容采用自主申报的方式。
六、组织保障
(一)加强组织领导。学校成立“课内比较学”领导小组。组长：陈亚非副组长：郑远龙、张海波。组员：严凤华、田旺秀、周月娥。下设“课内比较学”办公室由余家刚负责。
(二)落实职责分工。教师教学基本功比武活动重心在学校，学校要全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
(三)建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选优秀教师、州、县、镇级名师的必备条件。
附件巴东县希望小学“课内比教学”课堂教学评分表