第一篇：长春电大特教学院
长春大学特殊教育学院 2010年特教数学试题(听障)
长春大学2010年特殊教育学院 招生考试数学试题(听障考生)
长春大学招生办制
长春大学2010年特殊教育学院
招生考试数学试题
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长春大学招生办制
长春大学2010年特殊教育学院
招生考试数学试题
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长春大学招生办制
第二篇：特教学院 可行性报告
xx省特殊教育发展态势
特殊教育是社会主义教育事业的重要组成部分，关注和支持特殊教育事业，是体现“以人为本，建立和谐社会”思想的重要内容。2001年国务院转发了教育部等九部委《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革与发展的意见》，对特殊教育改革与发展提出了明确的要求。为贯彻落实意见精神，xx省人民政府办公厅印发了《关于进一步推进特殊教育改革与发展的实施意见》。几年来，我省将特殊教育列为“两基”巩固和“普九”复查的重要内容，完成了特殊教育指导思想由“随班就读为主、集中办学为辅”到“集中办学为主，随班就读为辅，特殊教育专门化”的根本性变革。据2002/2003年教育统计年报显示，全省已经建成特殊教育学校xx所，在校残疾学生x.xx万人，特教专任教师xxxx人。特教学校中，xxx特殊教育学校被教育部基教司有关领导称赞为“硬件国内一流、世界先进”，廊坊市特殊教育学校办学条件也达到了国内一流，xx特教学校等一批学校已升格为特教中等专业学校。截止2002年底，各地市建成特殊中等教育学校xx所，盲、聋、哑专业中等教育规模迅速扩大，2003年特教学校初中在校生规模比“九五”末增加了近一倍。
虽然我省特教事业已取得了长足的发展，但发展仍不平衡。在已建成的xxx所特教学校中，县(市)建特殊教育学校70所，占全省县(市)总数的x2%，距2001年全省特殊教育工作会议提出的“每个县都建立一所特殊教育学校”的目标，还有相当大的发展空间。为了落实“让每一个适宜教育的残疾儿童少年都能受到必要的特殊教育，都能获得融入社会的通行证”这一奋斗目标，在今后三年，全省将新建66所特教学校，11个地市都将建立市直属特殊教育中等学校，从而形成较完整的特殊教育基本规模。可是，由于目前我省缺少相应的高等特殊教育和职业教育机构，数量众多的残疾儿童在接受完小学、中学阶段教育之后，无法继续深造，从而限制了他们智力、能力水平的进一步开发与发挥，我省的特教体系也有失完整。XX联合职业学院的建立，将填补这一空白，有利于形成“以职业学院为龙头、以特教中等专业学校和特教学校为骨干、以随班就读为辅助手段”的xx特殊教育发展格局;有利于切实保障我省残疾人受教育的权利，进一步提升残疾人受教育水平，促进他们自强自立，实现残疾人“平等参与、融入社会、独立生存”的根本目标。
就高等特殊教育而言，1987年长春大学特殊教育学院成立，开创了全国高等特殊教育先河。随后，天津理工学院、南京中医药大学、滨州医学院和北京联合大学等也相继招收残疾学生入学。第三次全国特殊教育工作会议上，教育部副部长王湛指出，“随着社会的发展和残疾人物质文化水平的提高，社会对特殊教育中的高级中等教育和高等教育的需求正在不断增长。“十五”期间，在巩固和提高残疾儿童少年义务教育水平的前提下，要坚持以内涵发展为主和以职业教育为主的原则，充分利用现有教育资源发展残疾人高级中等教育，要继续办好现有的残疾人高等学校。有条件的地方可在高等学校举办特殊教育学院(系)或招收残疾人的专业(班)，并要积极创造条件，扩大招生规模。”目前全国已经成立的高等教育层次的特殊教育学院有9所，现在许多省份都在积极筹备成立高等特殊教育机构。今年3月17日，福建特殊教育职业学院获福建省教育厅批准开始筹建。中国共产党xx省委书记xxx在刚刚结束的省委六届七次全会上讲话指出：(我省)“教育体制的问题也很突出，教育的布局、结构不尽合理”。我省作为教育大省，现有的普通高等学校已达75所，在校生超过47万人，但专门针对残疾人的高等教育尚属空白，众多品学兼优的残疾学生只能放弃升学，仅有极少数轻度残疾的学生，可以通过报考少数省外高校来实现升学愿望。据省残联统计，2004~2006，接受公益金助学项目的我省大学生仅1xx人。从我省人才发展战略和人才培养角度讲，这不能不说是一种巨大的浪费。同时，这种情况也表明，建立一所省属的高等特殊教育职业学院，将拥有一大批优质的特教生源。按照2004年我省普通高等教育毛入学率19.8%计算，残疾人生源的数量年均超过千人，完全能够满足举办河北联合职业学院的生源需求。
从残疾人就业特点来看，长期以来，绝大多数的残疾人无法就业或低层面就业，就业的主要方向是各级各类福利工厂。这与他们接受教育的程度偏低、缺乏一技之长有很大关系。一直以来，各级政府对残疾人就业十分重视，省政府和省残联的有关文件要求，我省企事业单位职工中残疾人的比例不应低于1.5%。对于这一指令性标准，企事业单位往往处于两难境地：一方面要落实政府要求，另一方面要提高职工队伍素质，要凭能力上岗。举办特殊教育学院，培养高层次、高素质的残疾人才，将在政府和企事业单位之间搭建起解决矛盾的桥梁，使得政府、社会、学校、企事业单位乃至家庭等各个层面实现“多赢”、“共赢”。
多数资料显示，除部分智力障碍学生外，残疾学生的智力水平与健全学生没什么差异，他们对知识的渴求，以及报效国家、服务社会的愿望甚至超过普通学生。限于生理残疾，他们主要的就业方向，是能扬其智力特长、避其残疾之短的各类服务性行业与工种。XX联合职业学院针对残疾人开设的平面设计、家电维修、计算机维修等专业，与残疾人认真、细致、思维敏捷和吃苦耐劳的特点相吻合，也符合残疾人以服务行业为主、以案头工作为主的就业方向。学院的设立，不仅会给残疾学生提供更多、更好的学习和就业机会，也必将为我省第三产业的发展，培养更多、更好的高素质人才，为河北经济和社会发展做出应有的贡
献。
第三篇：【长春税务学院信息经济学院专业】长春税务学院信息经济学院招生网站-长春税务学院信息经济学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【长春税务学院信息经济学院专业】长春税务学院信息经济学院招生网站-长春税务学院信息经济学院分
数线
长春税务学院信息经济学院重点专业:
长春税务学院信息经济学院全景地图:
长春税务学院信息经济学院历年分数线:
长春税务学院信息经济学院报考指南:
长春税务学院信息经济学院招生计划:
长春税务学院信息经济学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第四篇：【长春工程学院排名】长春工程学院特色专业-长春工程学院录取分数线
高考派-高考志愿填报专家
【长春工程学院排名】长春工程学院特色专业-长春工程学院录取分数
线
长春工程学院是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校(原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校)合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。
一、历史沿革学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。50年代末，原长春水利电力专科学校升格为吉林水利水电学院，举办本科教育，招收培养河川枢纽与水电站建筑和农田水利工程等专业的本科生。1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”;1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。2000年3月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予“模范单位”、“文明单位标兵”等称号，学校党委被长春市委授予先进党委称号。2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为具有国防生招
生资格的百所大学之一。
二、办学条件学校现有西校区(宽平大路)、东校区(同志街)和南校区(前进大街)等三个校区，占地总面积52.50万㎡;各类校舍总建筑面积47.94万㎡;运动场地总面积10.37万㎡;固定资产总值4.25亿元，其中教学科研仪器设备总值1.31亿元;图书馆馆藏印刷型图书121万册，电子图书32万种;校园网覆盖全校;建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有124个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个。学校有1个吉林省重点学科、1个吉林省高等学校工程研究中心和1个吉林省重点建设实验教学中心。
三、师资队伍学校现有教职工1614人，教学科研人员总数为813人，其中教授(或相当专业技术职务者)86人、副教授(或相当专业技术职务者)334人，具有博士学位的教师78人，具有硕士学位的教师429人，具有硕士学位以上的教师占教学科研人数的62.4%。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，2人遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，1人被遴选为吉林省高级专家，3人被遴选为吉林省拔尖创新人才，6人被遴选为吉林省省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，1个教学团队被评为吉林省优秀教学团队;11人获宝钢教育基金优秀教师奖;16人曾获得过国务院特殊津贴;2人被中国科学院和吉林大学聘为博士研究生导师，28人被吉林大学、长春工业大学、东北电力大学等高校聘为硕士研究生导师。
四、人才培养学校办学以本科教育为主，面向全国招生。现有全日制在校学生13919人，其中本科生11724人，专科生、高职生2195人。学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等31个本科专业和9个专科专业。在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣
传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线;始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念;始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才”，教育教学质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了近九万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。
五、教研与科研学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了408项各级各类教研教改课题，其中省部级课题123项;获国家级教学成果奖2项，吉林省教学成果奖9项;获省级以上(含省级)现代教育技术优秀成果奖28项;出版教材和专著210部;建成省级精品课程4门和省级优秀课程32门。学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。近五年，我校教师主持和承担各级各类科研课题459项，其中包括国家级课题9项、省部级课题139项;获得省部级科技成果奖11项，吉林省高等学校科学技术研究优秀成果奖7项;授权专利35项;共发表学术论文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录147篇。在节能建筑、污水处理、供热通风、配电技术、勘查技术、机电技术等领域的应用研究有所建树。
六、对外交流与合作学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近五年，共选派50余人次教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访问、交流或进修。学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固
和扩大产学研合作教育领域。
长春工程学院招生网站:
第五篇：长春建筑学院校史
私密日志
校史部分(1) 2011.4.18下一篇 |返回私密日志列表
校史部分：
一、判断对错
1、学院实行董事会领导下的厂长负责制。(院长负责制)
2、学院设置由吉林建筑工程学院统筹安排，以开设吉林建筑工程学院现有的本科专业为主，学制五年，参加全国统一组织的高考，按省里划定的分数线录取，毕业时颁发大学本科毕业证书。(学制四年)
3、 2000年 6月27日 吉林日报、长春日报、城市晚报、长春晚报刊发消息：吉林建筑工程学院建筑装饰学院成立。
4、 2000年 7月10日 学院正式挂牌。孙爱东董事长同学院领导研究：教学计划的安排;教学设施的布置;开学前的各项准备工作。
5、经学院董事会批准，学院机构设置为：教务处、学工处、财务处、总务处、院办等职能部门。
6、 2000年11月6日 新生参加吉林建筑工程学院艺术节，大学生辩论会取得第一场比赛的胜利。
7、 2000年11月24日 吉林建筑工程学院建筑装饰学院装饰协会成立。( 12月25日)
8、 2001年 1月6日 董事长亲自带学院装饰协会的20多名学生到松原省农科院工地实习。(公主岭)
9、 2001年4月3日 吉林建筑工程学院建筑装饰学院二期工程上午9时10分举行打桩仪式。孙爱东董事长、院长吕映洁、副院长孙雷、苟志民及集团、学院工作人员等出席。
10、 2001年4月17日 吉林建筑工程学院副院长王永平、教务处长戴昕、招生办沈怡来我院考察二期工程及基础设施建设情况，制定学院2001年招生计划。
11、 2001年7月6日 长春市市长李述到高新技术开发区现场办公，视察我院一期工程建设，孙爱东董事长、学院领导等陪同。(二期)
12、 2001年7月12日 吉林省副省长全哲洙、省教育厅、吉林建筑工程学院等领导视察我院二期工程建设，同时参观了学生宿舍。
13、 2001年11月19日 邀请原省教委副主任徐毅鹏来学院商讨有关学院发展、招生等有关事宜。
14、 2001年12月3日 省教育厅发展规划处杨淑秋处长、吉林建筑工程学院教务处戴昕处长来我院检查教学工作。
15、 2001年12月7日 孙慕骞院长主持召开院务会议，强调进一步建章建制、规范岗位责任等，要求辅导员以严示爱、关心学生，认真做好学生工作。
16、 2001年12月24日 孙慕骞副院长主持召开学院办学指导思想研讨会。(孙慕骞院长)
17、 2001年12月30日 孙雷副院长主持召开教学工作会议，并就教学工作提出意见。(苟志民)
18、 2002年1月5日 副院长孙雷、招办主任李大伟赴四平、辽源、通化、白山地区做招生回访工作。
19、 2002年1月24日 副院长孙雷、招办主任李大伟赴吉林市、桦甸县、永吉县、磐石县、松源市、白城市、通榆县、长岭县等地进行招生宣传回访工作。
20、 2002年2月16日 学院邀请省教委、省计委领导共商发展大计，孙爱东董事长、院长孙慕骞、副院长孙雷、苟志民等出席。
21、 2002年2月21日 孙慕骞院长主持召开全院教工大会，安排2001—2002学年第二学期工作。
22、 2002年2月26日 副院长苟志民、招生办主任李大伟约请吉林建筑工程学院尹军院长探讨学院2002年招生指标事宜。(副院长孙雷)
23、 2002年3月4日 吉林建筑工程学院召开2002年院本部及三级学院招生工作会议，王永平副院长就招生计划、招生宣传等有关问题讲话，建筑装饰学院副院长孙雷、招生办主任李大伟出席了会议。(二级学院招生工作会议)
24、 2002年3月6日 经学院董事长孙爱东同意，将中山设计院划拨给学院管理，实行承包制。
25、 2002 年3 月10 日 孙雷副院长签发院字[2002]3号文件：《关于进一步加强教学管理工作的意见》。 (苟志民)
26、 2002 年3 月24 日 吉林省政府办公厅副秘书长王富远、省教育厅副厅长李军、省计委等领导来我院视察，孙爱东董事长、院领导孙慕骞、孙雷、苟志民等陪同。
27、 2002年4月8日 苟志民副院长主持召开督学工作会议，孙慕骞院长、各处室负责人、全体听课组成员出席了会议。
28、 2002年4月18日 孙雷副院长主持召开招生宣传工作会议，落实省内外宣传计划及人员安排，确保完成2003年招生计划。(2002年招生计划)
29、 2002年6月9日 副院长苟志民、招生办主任李大伟赴四平、辽源、通化、白山等地50余所高中进行招生宣传。 (副院长孙雷)
30、 2002年6月24日 苟志民副院长及各处室负责人到吉林建筑工程学院城建学院调研学习。
31、 2002年6月28日 中层以上干部到吉林艺术学院学习。( 吉林艺术学院动画学院)
32、 2002年 7月9日 孙雷院长参加北京中国装饰协会会议。 (孙雷副院长)
33、 2003年7月23日吉林建筑工程学院建筑装饰学院召开2001—2002学年第二学期工作总结大会，孙慕骞院长传达了省教育厅教学检查组对我院发展提出建议。 (2002年)
34、 2002年7月24日经集团公司研究决定学院食堂由吉林大学托管。
35、 2002年7月27日 经孙爱东董事长、院领导、院招办的共同努力，省教育厅同意我院2002年省内招生计划。(外省)
36、 2002年8月3日 学院招生办主任李大伟赴山东、江苏、浙江三省招生。江苏计划招生80人，浙江计划招生30人。( 江苏计划招生90人，浙江计划招生20人。)
37、 2002年8月14日经孙爱东董事长同意，院长办公会研究决定，学工处从即日起接管舍务工作
38、 2002年9月22日学院招生办主任李大伟等赴白山、通化、桦甸、集安等地进行省内招生三次补录宣传工作。 (二次补录)
39、 2002年9月29日 2002级新生军训阅兵，吉林建筑工程学院党政领导、建筑装饰学院孙爱东董事长、院领导、各处室负责人出席阅兵仪式。
40、 2002年10月26日2002—2003学开学典礼暨总结表彰大会在省委党校礼堂举行，吉林建筑工程学院党政领导出席，尹军、孙慕骞院长先后讲话;会上表彰了先进班级、文明寝室等，并对奖学金获得者颁发奖金。
41、 2002 年 10月30 日 孙慕骞院长为2000级学生作德育系列讲座《做人、做事、做学问》之一“做事”，受到学生热烈欢迎。(《做人、做事、做学问》之一“做人”)
42、 2002年12月12日孙慕骞院长率领学工处、人保处、院办等负责人到吉林师大博达学院、吉林农大发展学院、长春大学光华学院、长春工业大学人文信息学院等院校学习考察，调研二级学院办学与发展。
43、 2003年1月27日 孙雷副院长、李大伟处长赴山东、河南、山西、内蒙古、湖北、江西、江苏、浙江等省招生考察圆满结束。
44、 2003年3月5日 系团委、学生会组织80余名团员，参加团市委在文化广场举行的《三月，让我们与雷锋相约》启动仪式。(院团委、学生会组织)
45、 2003年 3月25日我院向吉林建筑工程学院申请增加的英语专业已被批准，2003年计划招生75人。(85人)
46、 2003年 7月18日 为响应市团委“高校暑假开展大学生三下乡活动”的号召，院团委、学工处组织30余名学生，赴幸福村小学，捐赠图书、体育器材、衣物等，受到当地师生、群众热烈欢迎。(赴桦甸县慧泉村小学)
47、 2003年 7月20日国家财政部于处长、省财政厅周处长、省教育厅杨淑秋处长来我院调研，孙爱东董事长作了工作汇报。
48、 2003年 10月20日 学院三期工程新建多媒体教室、语音室、计算机房安装调试后投入使用。
49、 2004年 2月26日 浙江嘉兴雅迪公司来我院招聘2004级毕业生。
50、 2004年 6月15日 孙爱东董事长、院长助理郑培涵参加“中国装饰协会”赴英国考察。(赴美国考察)
二、选择题
1、 2000年6月19日 吉林建筑工程学院派来的教学副院长( A )来学院检查学院改造工程的进展情况。
A孙占民 B吕映洁 C孙雷
2、 2000年8月29日 学院财务、总务等部门负责人到( A )参观学习。
A长春大学光华学院 B东北师范大学人文学院 C吉林大学动画学院
3、 吉林省2000年普通高校招生第三批(二级学院)录取工作结束，我院录取新生多少人?( B )
A320 B230 C400
4、2000年新生录取最低控制分数为(C )分。
A368 B374 C367
5、 2000年12月28日 吉林建筑工程学院建筑装饰学院举行“跨越21世纪元旦晚会”，院长( C )发表讲话。
A王永平 B孙占民 C吕映洁
6、2000—2001学年第一学期期末考试开始。吉林建筑工程学院(C )王永平等来学院考场巡视考试情况。
A党支部书记 B副书记 C副院长
7、 2001年3月7日 吉林建筑工程学院建筑装饰学院召开党员大会，选举苟志民、孙雷、李大伟、于立新、韩晶为总支委员。李大伟任教工党支部书记，( C )任学生党支部书记上报吉林建筑工程学院党委。
A苟志民 B孙雷 C韩晶
8、 2001年3月16日 学院二期工程建设正式启动。学院英语协会成立。学院孙雷、李大伟、于立新、韩晶等有关领导参加了成立大会。( B )派人前来祝贺。
A动画学院英语协会 B吉林大学英语协会 C东北师范大学英语协会
9、 2001年3月26日 吉林建筑工程学院城建学院孙绍霞副院长及处以上领导来我院考察，交流( C )办学经验。
A职业技术学院 B三级学院 C二级学院
10、 2001年4月24日 学院英语协会举行第一次活动，邀请外教参加并对表演的( B )给予点评和指导。
A英语话剧 B英语短剧 C英语诗歌
11、 2001年4月27日 吉林建筑工程学院建筑装饰学院孙爱东董事长赞助省团委表彰全省“( A )”活动。吉林电视台“百姓投资栏目组”来学院录制招生宣传专题片。
A十佳大学生 B三好青年 C优秀大学生
12、2001年5月22—29日 苟志民副院长、招生办( C )主任赴白山市、通化、四平、辽源、靖宇县等地进行招生宣传。韩晶、( )赴吉林、延边、松源等到地进行招生宣传。
A王子健、李大伟 B李大伟、孙绍霞 C李大伟、王子健
13、 2001年7月28日 学院(C )组织学生参加社会实践活动。
A艺术设计专业、桥梁建筑专业 B电子信息专业、土木工程专业 C 艺术设
计专业、土木工程专业
14、 2001年12月13日 吉林日报第二版刊登“青年企业家、优秀共产党员( A )先进事迹”的长篇报道。
A孙爱东 B李大伟 C王子健
15、 2001年12月31日 ( C )副院长、( )主任拜访原省教委徐毅鹏副主任共同商讨2002年招生计划、合作办学、省外招生等问题。
A李大伟、孙雷 B苟志民、韩晶 C孙雷、李大伟
16、 2002年1月19日 2001—2002学年( A )寒假开始。A第一学期 B第二学期 C第三学期