描写珍贵的礼物作文

2024-07-09

描写珍贵的礼物作文(精选8篇)

描写珍贵的礼物作文 第1篇

奶奶家有两张四四方方的木椅子,据说有些年头了。

两把椅子是榉木的,椅腿和椅面接榫很严实。早年刷的红漆已不知去向,不过时间在上面泛出的光泽倒也让它古朴厚重了许多。椅子很重,一只手断然是拎不起来的,所以这两把椅子一年又一年闲置在堂屋的一角。

每年大年三十团圆日,爸爸和大伯总会把两张椅子搬出来,擦干净,摆在朝南的位置。我和哥哥便会争抢着在椅子上爬上爬下。吃年夜饭时,不用说,爷爷奶奶上座。一大家子围坐在硕大的八仙桌旁,说说笑笑,唠唠家常。爷爷奶奶坐在大方椅上,满脸的皱纹都乐成了花。不知哪一年,爷爷竟郑重地说要把那两把椅子送给我和哥哥,还告诉我们那是他的爷爷留给他的。那时,爸爸还认真地指着爷爷坐的那把椅子:“这张就是你的了,上面的那个小口子是你爷爷当年批评我时敲出来的……”

后来,逢年过节回老家,爸爸常会把我拎到属于我的那把椅子上,弯下腰说一些我似懂非懂的话。我扭着身子,迷迷糊糊地点点头,那椅子吱吱呀呀地发出声响,与我一起附和着。“别扭了,你看这好端端的椅子都被你摇得要散架了……”爸爸一声怒斥,我终于坐正了。

今年回家祭祖,晚饭时,在爷爷奶奶的一再要求下,征得爸爸和老伯的同意,我和哥哥坐在了那两把椅子上,“你们大了,都很懂事,很努力,以后这椅子就给你们俩坐了……”坐在椅子上,我竟有些不自在,但背挺得很直,仿佛自己真是大人了。

真庆幸,在十多年的时间里,那把椅子没被我折腾坏,我的言行倒在那把椅子的陪伴下越来越方正了,也许当初爷爷送我们椅子的用意便在于此吧!

快过年了,从角落里把椅子移到太阳下,清洗掉边边角角的灰尘,拍了拍有些松动的榫头,等它晾干后,便又视若珍宝般把它放回原来的位置……

描写珍贵的礼物作文 第2篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的珍贵的礼物作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

珍贵的礼物作文 篇1

一天,我的好朋友周安木来我家做客,因为我们两个是好朋友关系,所以,她特意带来了一袋从杭州买来的糖。

周安木说,这盒糖是给我们全家的,我高兴的都合不拢嘴巴了!而且这盒糖有甜的,有麻的,有的还能治感冒呐,太神气了,竟然能治感冒哦!我一定要珍惜,可是它不能放太久,因为会化的,呵呵!

我认为这个礼物很珍贵,因为:第一,我们一家三口去年暑假去杭州旅游了,第二,现在我还有一个朋友送的珍贵礼物——一袋从杭州买来的好吃的糖。

通过这件事,我明白了,周安木这人真是不交朋友不知道她是怎样的一个人,通过和她交往才知道她是这么好的伙伴,妈妈说这就叫“路遥知马力日久见人心”。我以后也会送给她一件珍贵的礼物,让我们的友谊更深!

珍贵的礼物作文 篇2

我的生日快到了,心中总想着父母会送我么礼物.这一天,爸爸特地从温州回来,告诉我给买了十个陶制的心.这十颗心有五颗是红的,有五颗是黑的.我看了看不屑一顾,比起同学送的可差多了.我似乎有些生气了.心中想;;爸爸肯定是从地摊上买的.爸爸似乎看出了我得心事,于是就说;你仔细看看,就会有所发现.我仔细看了看,红色的心上分辨刻着;;自信心,宽容心,友爱心……而黑色的心上刻着嫉妒心.自私心气.馁心……

‘’这可是我用爱为你刻的.’’

‘ ’怪不得这么笨拙.’’

‘’这些心都代表?’’

‘’这叫心心相克!’’

‘’心心相克?’’

哦,我明白了.我发现友爱心与自私心是一对,自信心与气馁心是一对,真诚心与虚荣心是一对………..顿时,我感到这套礼物代珍贵了.珍贵的生日礼物,珍贵的十颗富有哲理的心,珍贵的心心相克!

珍贵的礼物作文 篇3

经过这一次给妈妈过生日,我终于知道了妈妈最珍贵的礼物是什么……

今天是妈妈的生日,为了给妈妈一个惊喜,我早早地起床去商店里给妈妈买生日礼物。可是我的钱不够,怎么办呀?真是一分钱难倒英雄汉!这时突然在我的脑海里产生一个念头:打工赚钱!可又想到,谁会要我这个“童工”呢?一天又能干些什么呢?算了,死马当活马医吧!试试再说!

怀着忐忑的心情来到一个餐馆前,结果被一口回绝了。我恳求道:哪怕让我洗碗也行!结果还是一样,我失望地往前走着,一个老奶奶拦住了我,问我为什么要打工。我把缘由告诉了她,她笑着说:“正巧奶奶需要一个帮手,你愿意的.话,奶奶会给你工资。”我听了高兴极了,连忙答应。就这样干了一天活,很累,但是拿着辛苦一天赚来的钱高兴极了,转身谢过老奶奶以后连忙去给妈妈买蛋糕了。

拿着辛苦买来的蛋糕回到了家。一开门,妈妈急忙跑过来问:“你一天都去哪了?找了你一天……”说着,妈妈就留下了眼泪。我吞吞吐吐地说:“去、去给你买蛋糕了……”“傻孩子,妈妈吃不吃蛋糕无所谓,你在我身边就够了!只要你好好的,就是我一辈子最珍贵的礼物!”这个时候,我终于知道了妈妈最珍贵的礼物是什么,那就是我!

珍贵的礼物作文 篇4

对我来说最特别的礼物不是特别好,也不是特别高级,更不是因为特别的人送的才显得特别,而是因为送这礼物的人有着特别的祝福和心意,这才是特别的礼物。

对我来说最特别的礼物是我小学毕业时老师送给我一本书。书中夹着一张纸条,纸条上写着对我的祝福与期望,希望我毕业可以在自己的天空里展翅飞翔,但令我最印象深刻的是老师最后写的一句话:“人生不是受环境的支配,而是随你的思想习惯而摆布。”

老师说我时常无法专心一意的去做一件事常被吸引而分心,可能是因为上课时常七嘴八舌的和别人聊天,也时常破坏上课秩序。所以她希望我改掉许多坏习惯让自己不断的进步。我不知道我是否可以做得到,但老师的祝福我收到了,所以我会全力去做。

上学时老师的苦口婆心,我从不当一回事,直到线再只能看着老师对我写的一句话,可能这就是老师对我说得一句话了?字里行间中都充满了老师的心意不是只有助我毕业快乐而已。这个礼物可能没有特别比其它礼物贵、高级,但里面的心意绝对比其它礼物更显的特别。

珍贵的礼物作文 篇5

从小到大,我收到过许许多多的礼物,有昂贵的大熊,还有廉价的发卡。我最喜爱的礼物就是那本书了。

我八岁过生日的时候,我收到了很多礼物,有发卡、裙子、一个头绳,还有一本书。因为我本来就不爱打扮,所以什么裙子啊,发卡啊什么的,我都对他们置之不理,但令我最感兴趣就是那本书。因为当时那本书是被包装盒封着的,我还不知道那是一本书,所以我迫不及待的打开包装盒,才知道那是一本书。那本书的名字叫《格林童话》,书的封面上画着一个头戴小红帽的小姑娘和一只大灰狼,看到这个画面,我就有读好书的愿望。可是,我还不知道是谁送的呢,这时,我看到书的右下角写着姐姐的名字,这一定是姐姐送的!我拿着书跑去找姐姐。我找到了姐姐,问她:“这本书是不是你送的?”姐姐硬说不是。我拿起书指着右下角的名字,问她:“那这里为什么还写着你的名字呢?”姐姐小声的嘀咕道:“糟糕,忘记把名字擦掉了!”原来,姐姐是想做好事不留名啊!这时,我突然想起几天前的事,我和姐姐吵架了,她是怕我不收礼物,所以才不写名字的。姐姐这样费尽心思,而我却误会她,我真是把好心当成驴肝肺了。这时,我的眼泪像断了线的珠子掉下来,姐姐便帮我擦眼泪边哄我,我一头栽进了姐姐的怀里……

姐姐送我的这本书,我很喜欢。我知道了童话人物的真善美,还告诉我这样一个道理:善有善报,恶有恶报。姐姐送我真本书的目的就是要让我做个善良的人。我会珍惜姐姐送给我的礼物!

珍贵的礼物作文 篇6

世界上每一样东西都有着它明确的定义,唯有爱是最难用文字来说明、形容的,因为爱无所不在。一个人爱另一个人,代表他愿意为他付出心意,为他牺牲自己所拥有的一切,那种生死之爱是用言语无法形容的。爱是抽象的,你无法用手碰触,无法用眼睛看到,但是我们却能够用“心“清楚来感受。

母爱是全世界最伟大的爱,胜过于朋友情侣们之间的爱;然而世界上,却有很多人因为许多缘故,无法享有这份母爱。而我呢?拥有满满的母爱却时常“身在福中不知福”,使妈妈火冒三丈。每次让妈妈心烦生气,她脸上总是流露出失望、无奈与难过。看到那时的母亲,我恨不得让时光倒转,把不该错的一一改进,一一做好。

但是我承认自己常表示厌烦,为自己的过错找藉口。妈妈曾说:“千金难买早知道!”所以常吩附我做事前都要三思而后行,不要做错了再来懊恼难过、悔不当初!当爸爸发现我脸上流露不耐烦时,也会训诚我说:““不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”你不忍耐、经历现在的磨练,将来又如何出人头地呢?“天下没有白吃的午餐”啊!”每次妈妈吩咐我去做家事,我却常常说:“没空,明天吧!”妈妈就说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”妈妈的肺腑之言都是为了我好呀!

最珍贵的礼物 第3篇

训练时,老师讲得非常好,可我就是反应不过来———一黑板的符号,就像一只只蚂蚁,一只也抓不住。其实,学习桥牌需要很好的记忆力和极快的反应能力,这两者缺一不可。遇到困难时,我也有退出的想法,但天性要强的我,咬咬牙还是坚持了下来,并渐渐喜欢上了桥牌。在老师和教练的帮助指导下,我在一次次的失败中成长,同时也明白了幼苗只有在经历磨难和困难后才能长成参天大树。

经过重重残酷的选拔,我周围的不少小伙伴一个个被迫退出桥牌队,最终我如愿获得参加省赛的资格,这使我感到非常自豪、激动,并带有一丝紧张。参加这次比赛,我不知道别人的水平,但我更愿意相信,比赛中纵然拿不到冠军,也要让青春在磨砺中闪光。

打桥牌不是一个人在战斗,是一个团体的配合,任何一名成员都有可能造就成功或导致失败。比赛开始,第一轮是热身, 因为是和我们学校另一个队打,还算轻松。第二轮就遇上了一个强队,起初我们都很平静,只知道打好每一张牌、做好每一个庄。可打着打着,手越来越冷,好像冻僵了, 出牌时手抖得厉害,不知道是因为天太冷, 还是我们的心在颤。不过,打到最后几副牌时,我们的心情彻底放松了,因为我发现,对手比我们更紧张……经过一轮苦战, 最终我们赢得了胜利。事后想来,只要信任自己的同伴能打出好牌,只要自己能够沉着冷静地打,再强悍的对手都不用怕。在这次强手如林的省赛中,我们以七连胜的战绩夺冠。当我们站上领奖台时,每个人脸上都挂着自信的笑容,沐浴着胜利的光辉!

最珍贵的礼物 第4篇

我当时只有14岁,怎么也不能理解别人为什么要把我所爱的人拆开。但是,我的父亲却对他们说:“我同意。”

“你怎么能让他们那样对待她?”我向他尖叫着。“我的妈妈完整地来到这个世界上,她也应该完整地离开。”

“琳达,”他平静地说,同时伸出胳膊抱住我,“你能给出的最好礼物就是你自己的一部分。你母亲和我在很久以前就决定,如果在我们死后,我们能对别人的生活有所帮助,那么我们的死就会有价值。”他还说他们俩都决定成为器官捐赠者。

我父亲那天给我上的这堂课成为我一生中最重要的一堂课。

许多年过去了。我结了婚,有了自己的家庭。1980年,我的父亲病得很重,他得的是肺气肿。于是,他搬来和我们一起住。在接下来的六年中,我们经常在一起讨论有关生命与死亡的问题。

他曾经高兴地告诉我,等他死后,他希望我把他身体里健康的器官捐赠给其他人,尤其是他的眼睛。“视力是一个人所能给出的最好礼物,”他说,如果一个盲童能见到光明,像我的女儿温迪,一样拿着画笔画马,那么世上还有什么会比这个更美好的呢。

温迪所有的时间都在画马,一次次地获奖。“想想看,如果另一位母亲看到自己的女儿也能像温迪一样画马,她心里会有多么高兴,”爸爸说。“想想正是我的眼睛使那成为可能,你又会觉得多么自豪。”

我把他的话告诉温迪。温迪流着眼泪走进外公的房间,给了他一个热烈的拥抱。虽然,她只有14岁一一和我第一次接触器官捐赠时的年龄一样,但做出的反应却是多么的不同啊!

我父亲在1986年4且11日那一天去世了,我们按照他的心愿把他的眼睛捐赠给了医院。三天后,温迪说:“妈妈,我为你为外公所做的一切感到非常自豪。”

“你觉得自豪吗?”我问。

“当然!你曾经想过眼睛看不见是什么滋味吗?等我死后,我也要像外公那样捐出自己的眼睛。”

直到那时,我才意识到我父亲给出的不仅仅是他的眼睛。他还在我女儿的眼睛里留下了光彩——骄傲的光彩。那天,在我把温迪拥在怀里的时候,我还不可能知道仅仅两星期后我会再一次在器官捐赠书上签字。

我可爱的、才华横溢的温迪沿着路边骑马的时候被一辆卡车撞死了。当我在文件上签字的时候,她的话在我的耳畔一遍又一遍响起。“当然!你曾经想过眼睛看不见是什么滋味吗?”

温迪死后三个星期,我接到了寄自眼库的一封信:

亲爱的瑞沃斯先生和夫人:

我们想让你们知道,眼角膜移植手术非常成功,现在已经有两位盲人重新获得了视力。他们为你的女儿——一个热爱生活,能够欣赏生活之美的人——描绘出一幅逼真的生活画面。

珍贵礼物的作文 第5篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的珍贵礼物的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

珍贵礼物的作文 篇1

放假了,我骑着老自行车和爸爸去给我买新的自行车。我们在胜利路和黄河路逛了好几家自行车行,也没有找到我喜欢的。最后,我们在中原路的一家自行车行找到了我喜欢的那款自行车。

它是黑色折叠车,它有七个档位,没有车篮,也没有货架,座位下面有一个减震器,骑起来又快又舒服。有了它,我再也不用担心以后和爸爸骑自行车被甩在后面了!

我非常喜欢爸爸给我买的这辆自行车!

珍贵礼物的作文 篇2

当我每次打开电视机,看着电视节目的时候,那令人难忘的记忆仿佛就在我眼前。

在四年级下学期的暑假期间,天气非常炎热,我坐在客厅悠闲的看怀柔点播,正好看到有人在点播动画片,看到最精彩的时候,点播时间到了,真是急煞人。心想:“这点播台,时间忒短了点儿,真是不过瘾。”想着想着,心里有了一个鬼点子:“对,有了,有了,就这样……。”

于是,我劲步走到电话旁,拿起电话就拔号,忽然,心里又想:“这样不行,万一被老妈发现了,怎么办!?”猛然就把电话扣上。后来,又寻思寻思:“只要我不说,老妈怎么可能知道呢?”这一下,我再没犹豫,放飞大胆地坐电视机前,边点边看,心时美滋滋的,太过瘾了,真爽呆了。

一转眼,半个多月过去了,我也不知道打了多少次点播电话,电视瘾倒是过足了,老妈还是没有发现,家里真是风平浪静。

一天,老妈从外边交完电话费回来,火冒三丈地对我:“你看看,你看看,这是怎么回事,是不是你干的好事?”“不……不……不是我,”我结结巴巴。“不是!那你说说看,这么多的信息电话,话费快到四百了,谁打的?”妈妈加重了语气。这时,我才知道我为了自己一时痛快,一下子花费了好几个月话,难怪老对怒气冲冲,觉得再隐瞒下去,只能自讨苦吃,只好承认了,顿时,泪水湿润了我的眼框,悔恨:“妈妈,对不起,我错了。”老妈看我承认了错误,语气也缓和多了:“我不是怪你打电话花了多少钱,而是在乎你的态度,做人要讲诚信,不能撒谎,男子汉,大丈夫,要敢做敢当,你要给我记住了,以后,不管你做了多少错事,只要你意识到了,改了,你就是个好孩子,知道了吗?”“嗯。”“好了,事情都清楚了,也就算过去了,别哭啦,做自己的事去吧。”……

通过这次话费**,我明白了做人要做一个诚实守信的`人,不管你做了什么错事,只要勇于承认错误,就是一个诚实的人。也许,这就是老妈给我的最“珍贵的礼物”!

珍贵礼物的作文 篇3

礼物,可以是一个文具盒,一个杯子,一支铅笔……但是,今天我却收到了一份与众不同的礼物。

那天早上,天气很好,我们学校举行运动会。我代表我们班级去参加跑步比赛。“跑!”截判的话音刚落,我就立马冲了出去。风掠过我的头发,头发飞了起来,似乎也在跟我一起奔跑。可是,怎么回事?对手怎么跑得那么快呢?我怎么始终和他有一段距离?我已经气喘吁吁,噪子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗了一样贴在了身上。可终点还那么的遥不可及,我有些支持不住了,我觉得自己就要完蛋了,是停下来呢还是继续?我思考着。正在这时,一个个声音传进了我的耳朵里:“加油,加油”“我相信你可以的”“快!快快!还有机会可以超过他们的!”“没也没关系重在参与?”那是同学们的声音。他们的声音鼓舞了我的信心我育力向前跑去。一个、两个、三个、四个......我超过了他们。“好!”“太棒了”“我就知道你能行!”声音再次响起。我赢了,是同学们的话语鼓舞了我,这就是他们送给我最好的礼物!

珍贵的礼物作文 第6篇

为什么是平凡的翻花绳呢?请跟着我看一看吧。那天,阳光暖暖地照在大地上,小鸟在树上唱着动听的歌。“卖翻花绳喽,卖翻花绳喽……”一声声清脆而又响亮的叫卖声传入我的耳朵里。我睁大眼睛一看,“哇,是翻花绳,多好看呀。”我看得入了迷,一手拿着面包,嘴张得可以吞下一头牛。旁边的朋友使劲拉我,我还是像块木头一样站在那。直到后面的汽车鸣喇叭,我才从痴迷中醒过来。从那以后,我想要翻花绳这件事,已经成了一颗小种子,种在我心里。

每天早晨,我都会在那停上片刻,有时学校里的同学玩翻花绳,我也会在边上也看的不亦乐乎。日子一天一天过去,想要翻花绳的愿望随着时间的推移,也在我心里生根发芽……

终于,要到我的生日了,我胡乱地吃了早餐,飞奔向奶奶。我拉了拉奶奶的手,又指了指日历,奶奶笑眯眯地问我:“怎么了?”我笑着不说话。时间像一个调皮的小孩,一下就到了七点半,“祝你生日快乐!”奶奶拿出一个包装很精致的盒子,我打开盒子一看,“哇,是翻花绳!”“还是五颜六色的……”我兴奋地跳起来,马上拉着奶奶玩了起来。奶奶看着我兴奋的样子,鼓励我说:“紫菱,你要好好学习,争取取得好成绩”。

我生日后不久,奶奶就生病了。每次看到翻花绳,我就想起奶奶对我的期望,我决定好好读书,不让奶奶失望。后来我的成绩突飞猛进,是翻花绳给了我学习的动力,它让我爱上了学习。

翻花绳,你是我最好的玩伴,你满载着奶奶的爱,也见证着我的成长。

珍贵礼物的作文 第7篇

无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的珍贵礼物的作文4篇,希望能够帮助到大家。

珍贵礼物的作文 篇1

有人说:“书是人类的营养品,书是智慧,也是力量……”可见书对人类的重要性。在我小学的时候就知道书的重要性了。爱书,要勤于读书,还要学以致用,那才能充分体现书的价值。这是我喜欢读书的原因。

我的第一本书是在一个小店里面买来的,书名叫《查理九世》。那时,我只想看看并不想买。可是书上手就把我吸引住了,我下决心要拥有它。于是我便悄悄看了书的价钱,决定要买的时候,我掏了掏裤袋里的钱一看,只有二块钱。我只好依依不舍的把书放回书柜上。走在回家的路上我心里想着:我一定要把它买下来!自从那天起,我们家的家务活都是我干的,因为干一天家务活就有二元钱的补贴。有一次我洗碗的`时候一不小心手被一个碗给刮流血了,我还忍着疼痛继续洗碗。不知过了多少天,终于攒够了26元钱。这一天的下午,我直奔书店把这本书买回来了。接下来,我时常用自己的努力去换取自己心爱的书。

我在书的世界里无忧无虑的生活,我似乎与每一部小说、戏剧的主人合为一体,和他们共悲伤共快乐。读书已经成为我生活的一部分了。

珍贵礼物的作文 篇2

“啊!完蛋了,完蛋了,回家又要吃‘竹笋炒肉’了,怎么办呢?”

怎么回事,哦,原来是一年级的小朋友期中考试的试卷发下来了,他们都在为分数犯愁。

听着听着,让我想起我上二年级发下试卷来的情景:当时我语文考了94分,得了第9名,没有考好,我就哭了。这时李老师走过来安慰我说:“芯仪,没有关系,一次考不好没事,别再哭了,来送你一枝钢笔,有不会的题问我。”

老师一走开,我仔细端详起这枝笔来,它好特别,是一枝打水的笔,四面有机器猫、小泰迪熊、一休哥、美羊羊真好看!

叮铃铃下课了,同学们围过来,说:“亲爱的芯仪,给我看看,就一下。”“不行,不行!这是老师给我的,不许看”我摇着头说。

哎!现在上三年级了,老师也不教我了,但是这枝笔永远代表老师对我的关心。

珍贵礼物的作文 篇3

“四海皆兄弟”,友谊是最和谐可亲的知己,它犹如清晨的一缕阳光,给世间万物洒下温暖的关怀,又犹如天空中降落晶莹剔透,纯洁单纯的雨水,伴随着我们成长,它又犹如大雪冰寒中的一堆火,把那冰冷的世界燃烧成一片暖和而厚厚的棉被,心是永恒的,友谊是长久的``````

友谊是伟大的使者,它不仅给我们呵护,还给予我们深深的震撼!“海内存知己,天涯若比邻”是唐代诗人王勃<<送杜少府之任蜀州>>中的一句,是王勃为了送别姓杜的友人到蜀州去上任而写的一首送别诗.当时诗人很哀伤,很凄凉,舍不得朋友的离开,表现了诗人与友人之间真挚,深厚的友谊.不管天涯海角,彼此的友谊都是情深意长,丝毫不变的.“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”我们有 缘在这里相聚,乃是我们的缘分,我们这个充满温馨和谐的大家庭里,每一个人都是那么风度翩翩,风情有趣,每天在这里有说有笑的,欢乐声包满了整个大家庭,彼此也建立了深厚的友谊,我们的灵魂也融合一体,大家和平共处生活了两年,这份友谊对我们来说是人生中最珍贵的收获和回忆….今日的分离令我们难舍难分,但是我们的友谊是永远都不会变,今天不管我们各分天涯海角,我们的心永远都会交织在一起….珍惜这份礼物-----友谊。它会一生陪伴着你我,你有难,他会奋不顾身地帮助你.只有心还在,友谊就永存。

珍贵礼物的作文 篇4

提起礼物,大多人都会想起别人送给自己的贺卡、巧克力、手表,以及一些名贵的物品之类的礼物,而让我难忘的礼物是我送给姥爷的一张生日贺卡,因为它不只是单纯的一份礼物,更是我对姥爷深深的爱。那次,姥爷过生日,我绞尽脑汁——送些什么呢?鲜花?不行!来不及买了;巧克力?也来不及了。突然,一个想法从我的脑海里闪过,礼物代表什么呢?

不是代表多么贵重,重要的是一片心意与真诚,不如送一张生日卡片吧!我觉得这个想法不错,说干就干。十分钟后,一张简单而又充满着爱的生日卡片被我做好了。晚上,妈妈,爸爸和我带着蛋糕和我给姥爷的生日贺卡,怀着兴奋的心情赶到姥姥家里,一进门,我连鞋也来不及脱,就大声的祝福道:“祝姥爷生日快乐!”姥姥、姥爷一听,马上从厨房里跑出来,“宝宝来喽!”她俩一脸的幸福。“看,我送给姥爷的生日礼物!”我边说边脱鞋换衣服,姥爷拿起卡片准备进屋仔细端详的看一看,他戴上老花镜,用粗糙的长满老年斑的手指着卡片上的漫画说:“这个是姥爷,这个是大宝宝嘉宜。”看到这儿,姥爷满脸的皱纹堆聚在一起,“这个是……老伴儿!快来看看嘉宜画的你。”姥姥从厨房里跑出来,用围裙擦擦手,看着卡片,说:“宝宝画的咋这漂亮呀!”

好习惯是送给学生最珍贵的礼物 第8篇

有这样一则寓言:一个人在散步时, 突然一个声音对他说:“捡一些卵石放在你的口袋里吧, 明天你会又高兴又后悔的。”这个人便弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天, 他惊奇地发现, 口袋里放的不是卵石, 而是钻石, 他感到非常高兴。同时, 他又感到非常后悔, 后悔自己没有多捡一些。其实, 好习惯就像那些卵石一样。教师会像寓言故事里的那个人一样又高兴又后悔, 高兴的是学生拥有一些好习惯, 后悔的是当初应该使学生养成更多的好习惯。所以, 为什么不从今天开始为学生多捡一些卵石呢?明天, 这些卵石将变成他们一生的财富。

人的任何行为都有一定规律, 培养好习惯也一样, 掌握行为的动机、目标、手段、结果, 就是训练学生“知、情、意、行”提高的过程。教师要以激发动机为出发点, 以行为训练为突破口, 以多种教育方法为载体, 以奖励机制为手段, 全面提高学生素质, 促进学生良好行为习惯的养成。这是一项长效工程, 需要正确行为的指导和长期的训练, 历经无数的循环往复, 才能达到“少成若天性, 习惯如自然”的预设目标。要使学生养成好习惯, 需要做到以下几点。

第一, 以情促知, 激发教育动机。要让学生明白养成好习惯的道理, 端正学生的认识和态度。通过丰富多彩的活动创设情境, 激发情感, 进行内在激励, 使学生认清养成好习惯的必要性及重要性, 形成对良好行为习惯的认同, 接受他律, 自觉自律, 感受因具有好习惯而受到的尊敬和赞美, 进一步促进学生自觉地遵守规范。

第二, 要求明确, 确保行有所依。在习惯养成教育过程中, 分别给学生制定出系列性的行为规范, 是认识转化为实践的有效保证。在具体实施过程中, 要围绕养成教育的系列内容, 依据《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》, 提出一系列具体的要求, 要包括学生学习生活的各个方面, 使学生无论走到哪里, 无论在什么时候, 都行有所依。行为规范的制定要小而实, 既符合小学生年龄特征, 又具有可操作性, 这是习惯养成教育取得良好效果的前提条件。

第三, 以知导行, 提高训练实效。荀子说:“见之不若知之, 知之不若行之, 学重于行之而矣。”习惯养成教育的内涵是要通过训练活动, 使学生言行“规范化、标准化、习惯化”, 不能仅停留在对各种规章制度的宣传上, 而要贯彻在学生的日常行为举止之中。一是将有效训练体现在对不同年龄学生的分层标准上。由于学生存在个体与群体差异, 因此训练要求也有所不同, 要针对学生的年龄特征, 把习惯养成教育融入学校的各项教育中。如在习惯养成教育质量目标中, 要对各年级提出不同的训练要求。低年级学生要自己整理书包、穿衣服、洗手绢, 帮助父母洗碗, 主动和父母打招呼等;中年级学生有了一定辨别是非的能力, 要让他们知道文明素养的提高应从自我约束做起, 要求他们在集体活动中守时守纪, 在楼内慢步轻声, 不追跑打闹, 发现同学做危险游戏时要主动劝阻等;高年级学生要做到诚实守信, 不说谎话, 懂得“校荣我荣”的道理, 在校内外为学校争光, 为小同学树立榜样等。二是将有效训练寓于多样自主的活动中。针对学生的认知特点, 要在行为规范中突出以活动带动教育的特点, 采用在实践中体验、在活动中导行的分层教育方式。例如:少先队开展“四心争章”活动, 把爱心、信心、孝心、诚心教育与“雏鹰争章活动”结合起来, 将抽象的评比要求融入学生身边的人和事, 把规范行走动作、讲文明懂礼貌、爱护公物讲究卫生、遵守纪律主动学习、尊敬教师孝敬父母、团结协作真诚待人等主题分别作为训练重点, 开展班队会和系列实践活动、读书活动等, 对学生进行阶段性量化训练, 进行评比表彰。三是将有效训练置于严格的督促之下。合理的动机并不都能产生正确的结果, 知规范也不一定就能守规范, 偶尔能守规范也不能叫养成习惯。要使学生最终达到“养成好习惯”的目标, 还要坚持长期的督促检查。要建立规范教育督察管理机制, 按时上岗巡查学生对行为规范的执行情况, 严格按照学校制定的规范实施细则, 督促学生及时纠正不良行为, 使好习惯的养成落到实处。

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