参考教案：给大熊猫穿衣服

参考教案：给大熊猫穿衣服（精选14篇）

参考教案：给大熊猫穿衣服 第1篇

参考教案：给大熊猫穿衣服

教学对象：一年级学生 教学目标：略

教学重、难点：让学生掌握鼠标“拖动”操作。设计思路：

本课是一款在网络上非常流行，学生非常感兴趣的游戏，因此教师在教学中很容易调动孩子参与学习的兴趣。孩子通过上一节课的学习，应该具备了一定的鼠标操作基础，这课是新知识的学习。因此先让学生自主探究，发现问题，再由教师引导解决问题。因此本课的主要流程是：“观察”→“实践”→“质疑”→“授学”→“再实践”→“拓展”→“小结”。教学准备：游戏“大熊猫穿衣”。课时安排：1课时 教学过程：

一、激趣引入 孩子们，你们都是自己穿衣服吗，有没有哪个小朋友还要爸爸妈妈给他穿衣服啊？如果是自己穿衣服，请你说说看你穿衣服的顺序是怎样，老师的穿衣顺序是先穿内衣裤、再穿外衣裤，最后是袜子、鞋子、帽子等，你们呢？今天我们要给一只非常可爱的大熊猫穿上衣服，让我们试试看，把这只可爱的大熊猫打扮得漂漂亮亮的吧！

二、学习新知

孩子们，还记得开启游戏的方法吗，我们要把鼠标指向“大熊猫穿衣”游戏图标，然后双击鼠标开启游戏。

1.自主尝试、提出问题

学生自己尝试进行游戏，会发现无论通过单击还是双击都无法移动衣服，这个时候学生会提出疑问，到底如何进行游戏。

2.教师演示、解决问题

刚才孩子们试过了上节课学的鼠标单击和双击操作，都无法给大熊猫穿上衣服，老师告诉大家，我们如果在某件衣服上按住鼠标左键不放，将鼠标移动位置，衣服就会跟着移动了，当你松开鼠标左键，衣服就会移动到你松开鼠标左键的地方，你们试试吧。

孩子们，是不是用老师教的方法你们已经可以给大熊猫穿上衣服了呢？我们刚才所用的操作叫做鼠标的“拖动”操作，当鼠标指向某个对象时，按下鼠标左键不放，将对象移动到另一位置，再松开左键，这样的操作就叫做“拖动”。

3.自主练习

孩子们，请给游戏中的大熊猫穿上衣服吧！请大家想一想，我们要按怎样的顺序来给大熊猫穿上衣服呢？ 在生活中，我们能像大熊猫那样穿衣服吗？

4.拓展练习

拓展内容为给小女孩和小男孩穿衣服，这是一个横向的拓展，主要是增加游戏的趣味性，激发学生的学习热情，让学生通过跟多的、反复不断的练习提高操作技能。同时，也让学生更真实地去体会游戏的虚拟世界和现实生活的异同。

5.课堂小结

孩子们这个游戏好玩吧，我看大家都玩得非常开心。通过游戏我们学会鼠标的“拖动”操作。今天这个游戏是模拟我们穿衣服的情境，在现实生活中我们能像大熊猫那样穿衣服吗？

孩子们，电脑可不光能模拟我们穿衣服的情境，电脑可以模拟我们生活中的各种环境，宇航员用电脑来模拟在太空中飞行，解放军用电脑来模拟军事演习，医生用电脑来模拟精密的手术，史学家用电脑来还原史前动物的生活情境„„电脑模拟用在科学研究的各个方面，为人类社会的进步做出了巨大的贡献。

参考教案：给大熊猫穿衣服 第2篇

1.为小羊粘贴羊毛。

2.锻炼幼儿手部肌肉动作。

活动准备：

1.每人一把棉花、胶棒每人一支。

2.每人一张画有小羊轮廓的图画纸。

3.粘贴好的小羊图画一幅。

活动过程：

一.让幼儿复习儿歌《冬天到》并提问：

1.冬天到了，小朋友觉得天气怎么样呢?(天气很冷)

2.小朋友穿上什么来取暖?(棉衣)

教师小结：冬天到了，天气冷了，小朋友都穿上厚厚的棉衣，不怕冷，坚持天天上幼儿园，小动物们也怕冷，那么它们是怎么过冬的呢?

二.出示粘贴好的小羊图画，让幼儿观察，引起幼儿的粘贴兴趣。

三.给小羊粘贴羊毛。

1.发给幼儿每人一张小羊轮廓图和棉花。

2.教师讲解粘贴要领：先把胶棒抹在小羊轮廓内，然后再用把棉花粘贴到小羊轮廓内，不要粘贴到轮廓外面，要粘贴均匀。

3.幼儿进行粘贴，教师巡回指导。

4.收集幼儿作品并讲评。

活动延伸：

参考教案：给大熊猫穿衣服 第3篇

建筑表皮、围护结构、界面。表皮的概念并没有一个统一的认识, 所以把和它相关的围护结构, 和界面的概念放在一起, 这样能使表皮的概念更加清晰。从建筑实体的概念出发, 三者所指的范围大体相当, 都包括建筑墙体, 门窗, 洞口, 屋顶等。但其内涵的侧重点有明显的差别。建筑围护结构的概念首先强调的是实体性, 强调建筑空间的围护, 侧重于对于气候不利因素的抵御。建筑中的界面, 是限定建筑空间的边界要素, 它的范围比外围护结构更广, 涵盖了建筑内部的分隔实体, 是人们能感知的一切建筑的表征形态。表皮的概念更强调独立性。在不同的建筑师手中有不同的侧重点, “对表皮的研究大致有两种倾向, 一是技术倾向, 基于材料和建造来探索表皮的表现力, 并积极地重新定位和重新建立建筑领域内人文和技术二者之间的关系。另一种倾向是关注于当代社会和心理条件, 它将表皮作为一种策略来组织人、建筑和更大范围内的城市文脉之间的关系, 并将探讨的范围扩展到几何、地形、拓扑、景观等。

目前我国建筑的节能设计还主要集中在建筑外表皮的被动保温方面, 没有形成综合有效的全方位建筑节能设计体系。随着我国对建筑能耗的重视, 节能建筑材料得到快速发展。在建筑外界面的节能材料中包括:外界面复合墙体中的多种保温材料;外门窗界面的中空玻璃、断热门窗、Low-e玻璃;屋顶界面的保温隔热材料、绿化屋顶的隔热材料等。建筑材料节能体现建筑节能的被动性。

在中国特殊的条件下, 积极寻求低成本的, 具有普适性的生态节能建筑外表皮技术。利用炉灶的烟气通过立砖砌成的空心墙体采暖, 火墙在中国已有悠久历史。西安阎家村汉代建筑遗址的炉灶, 其排烟道先曲折, 后直上通于户外, 近似后世的火墙。火墙由炉膛、火墙体和烟囱三部分构成。炉膛可设于火墙体内;也可紧贴火墙体设置, 形成连墙炉灶。火墙体内设曲回烟道, 墙内可砌成竖洞、横洞、独洞、花洞等多种形式的烟道。热烟气在墙内流程长, 则蓄热时间长, 热效率高, 散热均匀。烟囱是火墙的排烟通道, 应有足够的高度, 烟囱的底部设有阀门式抽拉隔板, 以控制烟气的排放量。火墙的炉灶可以做饭, 热烟气则通过火墙体供暖。火墙还可兼作隔墙, 但不允许作承重结构。

利用炉灶的烟气通过炕体烟道采暖, 常见于中国北方地区, 以及朝鲜、蒙古等国。火炕由炉灶、炕体和烟囱三部分构成。连炕的炉灶可以做饭, 炕体既可取暖, 又可坐卧。因地区和民族习惯的不同, 火炕的平面布置也有差异。炕体有直洞式、横洞式、花洞式等。这些形式可归纳为并联式和串联式两类, 前者散热均匀而抽风差, 后者则相反。火炕具有散热面积大、散热均匀等优点, 并符合冷热气流交换特性, 作为原生态节能技术以地热采暖方式在东北已广泛应用于现代居住建筑当中。有些民俗住宅冬季采用塑料薄膜覆盖窗户的办法, 形成双层外表皮。还有的利用秸秆在距离房间北向窗户约50厘米处, 搭建框架, 中间用碎干草填实, 防止冷风渗透。东北朝鲜族农村民居为抵御冬季寒冷的北风侵袭, 冬季在东、西、北三面用木杆距外墙1米左右搭建框架, 其外用秸秆捆围合, 形成类双层外界面, 有效地调节了室内外温差, 减缓冷风渗透和吹掠外墙表面温度的作用, 双层空间内又可形成冬季储物空间。搭建仓房也起到这个作用。

目前建筑节能设计主要通过减少外界表面积 (A) 和降低材料的导热系数 (λ) 来实现保温效能, 而忽视室内外界面温差变量 (t2-t1) , 使其成为设计常量, 是被动式节能设计的片面性所在。相比之下, 主动式生态节能建筑外表皮技术是对自然气候的积极回应。

理论依据:公式Q=A (t2-t1) λ/d, 中对△T的考虑。现实依据:对1、火墙、火炕、烟囱技术。2、冬季双层表皮辅助抗寒措施。根据这些, 我做了如下的技术尝试。适应严寒地区的具体做法是在外纵墙按单元采用玻璃封闭阳台、挑台, 形成空气间层, 这样朝阳面可以利用温室效应提高温度, 非朝阳面可以提高外围护结构的保温能力。在屋顶也按单元采用玻璃坡屋顶, 形成屋顶温室从而形成屋顶和墙体建筑一体化的建筑节能效果。

给维纳斯穿衣服 第4篇

作者：叶中娴

浙江大学出版社

定价：38.00元

内容简介：阿拉伯人曾用树枝刷牙？阿拉伯男女青年怎么相亲？在沙特，有专门的政府机构为“维纳斯”穿裙子？什么叫“宗教警察”？

《窥视中东》作者叶中娴旅居中东诸国十多年，用幽默的语言和轻松的笔调，在笑声中为你揭开阿拉伯世界的神秘面纱。读者可以借此窥视中东除了战争与政治之外不為人知的一面。

每到一个国家，我都会去搜索一些艺术书籍。在沙特阿拉伯的书店，我买了一本罕见的意大利壁画美术册。回家后慢慢细阅画册，看着看着总是觉得有点不对劲，但又不是落页损坏。最后终于发现了优美的《维纳斯的诞生》中的维纳斯身上盖了件衣服，健壮的男士都穿上了开烟囱（四角短裤），小小天使们都穿上了迷你三角小内裤。

我的天啊，我忘记了自己身在沙特阿拉伯。

记得当初迁往沙特阿拉伯时，许多艺术书籍与画册我都不敢运来，心中早有防备。但一些我认为不是猥亵的书籍，在这里都受到封检。稍微见到女性身躯的书籍都给涂成七彩，有一部名为《西点圣经》的烹饪书，“Bible（圣经）”一语更涂成了一块黑炭。

在中东等地，你是肯定不会找到像《花花公子》这类书刊的。许多欧美流行的时尚生活与时装杂志，你都会在各大书店看到，但只要你加以细看，就会发现，有的会被撕掉大半页，女性的性感部位都会被黑色铅字墨水涂掉。

但在我记忆中，有两本书刊的涂法，令我十分佩服沙特阿拉伯政府文化部的涂污人员。1998年，英国出版了大量纪念戴安娜王妃的画册，沙特阿拉伯也有出售，涂污部人员在每本每页有袒胸露臂的戴安娜玉照上，都替她画上通花厘士（花边）以作掩盖。我反而佩服他们的精细涂功与对已故者的一份尊重。

另外一本使我佩服的画刊是一本婚纱时装杂志，精装本十分漂亮，书中每位模特儿身穿的婚纱都是有颜色的，白色的原身纱绢配上有颜色的花边那是怎么一回事？今年的大流行吗？错了，原来，花边下的婚纱都肉膊相见，于是，为了不想把白色纯洁的婚纱涂成黑色，唯有在每一处花边给它们填上不同的颜色，真是令人啼笑皆非，但又十分可爱可敬。

沙特阿拉伯的涂污部工作繁重，不限于书本传媒电视上，一切日常生活用品也涉及。在超级市场，你会发现沐浴护肤品，一旦有裸露的女性部位都会被黑色水笔涂盖起来。一些食品的招贴，特别是意大利面条，有时会有一个大胸脯的女性画像，那一定又逃不掉的。在著名的世界玩具连锁店“玩具反斗城”，每次陪儿子们去买玩具，我都乐在其中：每一盒美国的金发芭比女郎都给涂得乌黑，只露出脸部，神奇女侠的惹火比基尼不见了，长袖长裤一套，连各类游泳用品的包装都涂得乌黑。总之就是一片黑！

卖、当、借——朝圣费

沙特阿拉伯的建国者阿卜杜勒·阿齐兹拥有世上最富裕的石油王国，但这个石油王国也曾是世上最穷苦贫困的国家之一。在1932 年沙特阿拉伯发现石油前，这个国家只靠朝圣者前来做些买卖为生，但由于第一次世界大战后，民生不振，来朝圣者寥寥可数。

阿卜杜勒· 阿齐兹不断兴建各种交通以便让人更容易去麦加朝圣。1932 年他还组织驼队去朝圣，如今海陆空交通都发达了。单是飞机朝圣人的班次统计，从2000 年开始，每天约为6 万人班次，再加陆路与海路，其人流量之大可想而知。

从上天打开了石油宝库到现在，沙特阿拉伯的掌权者都明白，石油终有一天会竭尽，朝圣者却是源源不绝，于是由几元的签证费涨到今天往麦加朝圣的签证费用是3000 多港元一个人。如此昂贵的签证费是很多人负担不起的，但伊斯兰教徒一生一定要去麦加朝圣一次，才能走到修成正果的完美结局，怎可不去呢？于是唯有卖、当、借上路。

中国的新疆、阿富汗、俄罗斯的伊斯兰部族与黑海附近现已独立的国家等，每个村都会共同筹钱，每年让几个人去朝圣，带了杂物去做买卖，赚来的钱又加上再筹得的经费，又供另外一批人去朝圣，如是轮流着机会。

小班教案《给水果宝宝穿衣服》 第5篇

1.能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

2.学习整理绘图工具。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1.教师涂好颜色的水果宝宝。

2.油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

3.欢快活泼的一段音乐。

活动流程：

1.以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

2.出示涂好颜色的水果宝宝。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

3.鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。

(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

4.欣赏作品。

幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。

活动反思：

参考教案：给大熊猫穿衣服 第6篇

活动目标

1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出;

2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;

3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

活动准备：一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔;

活动过程

一、教师进行自我介绍和游戏导入：

两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头;两根食指变公鸡，斗一斗;两根小指勾一勾，做朋友;两个小手挠一挠，做朋友!小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。)老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实，最安静!

二、和幼儿讲规则：

1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。

3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水，上洗手间。

三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的`玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形(圆形，半圆、椭圆等)

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)

六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。

小班教案:我给小宝宝穿衣服 第7篇

活动目标：

学习在一定的范围内涂色，体验成功涂色的.快乐。

活动准备：

幼儿用书《我给小宝宝穿衣服》、玩具娃娃。

活动重点：

学习使用油画棒。

活动难点：

在一定范围内涂色。

活动过程：

1、实物感知：

教师出示玩具娃娃，请幼儿说说娃娃所穿衣服的颜色、花纹。

出示一件娃娃的外套。

“谁愿意为娃娃穿衣服?”

2、学习使用油画棒：

教师告诉并演示给幼儿看执笔的方法。

请幼儿给娃娃穿外衣，在娃娃的衣服、帽子上涂色。

3、交流“穿衣”的情况：

小班美术给鱼宝宝穿衣服教案 第8篇

1、学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。

教学过程：

1、谈话引题：

(1)小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，小朋友们都穿上了漂亮的暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服?

(2)刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢!

2、给鱼宝宝穿衣服

(1)观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服

(2)尝试用简单的材料进行粘贴：

教师介绍材料、引导幼儿尝试粘贴。

教师指导粘贴方法：胶水抹在背面;用多种彩色的纸给小鱼粘衣服;手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。

3、幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。

4、展示作品：

幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。

教学反思：

参考教案：给大熊猫穿衣服 第9篇

1、对使用新材料感兴趣，并愿意大胆地使用和表现。

2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。

3、学习正确使用油画棒涂色的方法。

活动过程：

1、教师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。

2、幼儿使用活动材料进行活动。

3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。

指导重点：

1、教师用游戏口吻吸引幼儿的注意，引起幼儿参与活动的兴趣。

2、教师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。

3、教师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。

4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流，告诉幼儿自己的感受。

参考教案：给大熊猫穿衣服 第10篇

【活动目标】

1、了解大鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。

2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。

3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。

【活动过程】

一、采用看图猜谜的形式，引出主题。

先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴：

提问：小朋友，你们看这是什么呢？大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，鱼的尾巴）

师：好，老师在给你们看看它的身体，你们猜猜看，这到底是什么？（这是鱼的身体、这是三角形）

师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头）（快思 ）

师：那到底是什么呢？老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？（一条大鱼）。呀，小朋友都猜对了，真聪明。大家看一看，这条大鱼今天没穿衣服，它想请我们中（2）班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说，它今天要穿的衣服必须是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗？（想）那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服，你们看，老师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，有太阳形、有三角形、有半圆形等等）小朋友观察的真仔细，今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。

二、提出装饰的要求。

师：今天我们在装饰时要注意，给大鱼穿衣服时要细心，画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。

三、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。

老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼，现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗？（好）

在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助，提醒他可画一些简单的图案。

四、展示并评价幼儿的作品。

把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿欣赏，并说出这些画什么地方好，什么地方还需改进。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更美丽的大鱼。

教学反思：

当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。

中班美术欣赏教案《给大鱼穿衣服》含反思这篇文章共3073字。

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《中班美术教案《蝴蝶》》：中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。

参考教案：给大熊猫穿衣服 第11篇

设计意图：

小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比较生疏，但他们的好奇心比较强，什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。

活动目标：

1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。

2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。

3、发展幼儿的动手能力和合作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的KT板，轻音乐磁带一盒等。

教学过程：

一 导入

今天我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁?

出示各种兵器图片，让幼儿认识。

你们喜欢各种兵器吗?你们在什么地方见过它们?

出示未涂色的图片，它现在身上的衣服漂亮吗?(.教案来自:快思教.案网)你们愿意把它打扮漂亮吗?

幼儿的想象讨论，想象怎样为兵器宝宝打扮。

二 教师示范

教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色，边讲解涂色的方法。

请一个能力强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。

三 幼儿进行涂色

让幼儿在轮廓线内均匀涂色，同时教师巡回指导，提醒幼儿颜色要涂满，握笔姿势要正确。

四 教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在KT板上。

教学反思：

在整个活动中，幼儿的兴趣是比较高的，他们的持久性也较强，能自始自终地完成自己手中的作品，还愿意用语言来表达出自己简单的观点。

可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的色彩比较单一，对色彩的搭配幼儿也比较欠缺，审美感比较缺乏吧，喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。

给小树穿衣服作文 第12篇

小明背着书包，走出家门去上学。还没走出家门几步，一阵西北风就迎面而来。小明不禁打了个冷颤，喊道：“哎呀，真冷呀!”说着，连忙把衣领翻高，双手捂住耳朵，抵挡这刺骨的寒风。

猛然间，小明发现路旁一棵小树正痛苦地摇摆着，发出沙沙的`声响，好像在说：“快来救救我吧，我就要被冻死了!”小明想：“我们穿这么多衣服，还感觉十分寒冷，何况小树光秃秃的，什么也没穿，我得帮它穿‘衣服’”。说干就干，小明赶紧往家里跑去。

过了一会儿，小明拿来一框绳子，气喘吁吁地朝小树跑去，心里想：小树，你要挺住，我马上就来了!

小明跑到小树面前，拿起绳子一圈圈，小心翼翼地帮小树穿起“衣服”，生怕弄疼了小树。小明边绕边摸摸小树，看看是紧还是松。如果紧，就稍微放得松些;如果松，就攥得紧点。

经过小明的努力，小树终于穿上一件暖和的外套了。小明喘了口气，高兴地说：“小树，你这样就不怕刺骨的寒风了!”又一阵西北风吹过，小树不像刚才那样摇晃，只是树枝晃了几下，似乎在说：“谢谢你，小朋友。为我穿上这件外套，让我不再寒冷!”

我给娃娃穿衣服作文 第13篇

给它穿衬衣的时候有点儿困难。因为它的头太大了，我把衬衣的.领口拿过来用力的拽了拽，这样比较容易。娃娃的胳膊比较短，我把袖子卷了卷

这样比较合适，衬衣的大小比较合身;衬衣穿好了，我拿过裙子给娃娃套上，这是我的百褶裙，灰色的带着粉色的方格，还镶着两层蕾丝边。哇，这裙子真的很时尚!前面还有蝴蝶结呢!这裙子还是前年我过生日妈妈给我买的生日礼物，现在，我送给我的娃娃穿。

最后还剩外套了，我把外套的袖子圈了两圈，分别把娃娃的胳膊套进去，这外套是针织的，还有两层蕾丝呢，娃娃穿上真的是很漂亮。我找了两个发卡，分别卡在它的头上，衬托它的衣服。虽然给娃娃穿衣服很困难，但是我知道付出就会有收获。

给牛轧糖穿衣服五年级作文 第14篇

寒假的一天，妈妈正在做牛轧糖，突然叫道：“珮淇，快来帮忙!”“来了，要我帮什么忙?你不是快做好了吗?”原来，妈妈忘买牛轧糖的包装纸了，快过年了，快递不送货，只能自己想办法。“这里正好有油纸，你帮妈妈用油纸代替牛轧糖的包装纸，包好牛轧糖吧!”妈妈一边把牛轧糖从锅里盛到不锈钢托盘里，一边把牛轧糖用手按扁跟我说，“等牛轧糖冷却了才能切成小块，这会功夫正好你把油纸裁小，我去搞一会儿卫生。”我看着一卷油纸，无从下手，说道：“油纸要多少张?怎么裁剪?这也太麻烦了吧!”妈妈朝我笑了笑：“你一定行的`，看你的本事了!”

看着一整块的牛轧糖，我哭笑不得，我大声问妈妈：“这块牛轧糖要切成几块?”“全由你看着办!”好吧，我可不会服输，到书房拿来了笔、纸和尺子。要知道用多少张包装纸，我得先知道这块牛轧糖能切成多少块。没切的牛轧糖是一个长方体，我先用尺子量一下长宽，长25厘米，宽15厘米，高忽略不算(整块牛轧糖大概厚2厘米)，总面积是25×15=375(c㎡)。商店里的牛轧糖我吃过，一般长4厘米，宽2厘米，面积是4×2=8(c㎡)，那么用总面积除以一块牛轧糖的面积就能求出一共有多少块糖，375÷8=46(块)……7(c㎡)，就是能切成46块，也就是要46张油纸。

看着一卷那么长的油纸，又犯难了，我怎么裁剪才能又快又好呢?这也难不倒我。我拿出尺子量了一下油纸的宽是30厘米，我先剪出一张10厘米的正方形纸，放一块牛轧糖包一下正好可以，我又用拿出纸和笔算起来，油纸也是一个长方形，宽正好能剪出三张纸：30÷10=3(张)。要46张油纸，长要剪出几张才行呢?46除以宽剪3张就能算出来：用46÷3=15(条)……1张，油纸长应该是15×10=150厘米，一张忽略不计。接着我把油纸卷拉出来，量到150厘米，就把它剪下来。因为不是双数，我先剪掉10厘米的一条，剩下140厘米，我就可以对折得到70厘米，再剪去一条剩下60厘米，再对折得到30厘米，再剪去一条剩下20厘米，最后对折起来剪，再横着剪不一会儿完工了。这样裁剪起来又快又方便。

我开心地把妈妈拉过来说：“就等你来切糖了!”“这么快就好了?”我把过程说给妈妈听，妈妈不禁给我竖起来大拇指!不一会儿，妈妈按长4厘米，宽2厘米把糖切好了，我们一起用油纸开始包装，穿着我量身定做的“衣服”，牛轧糖是那么的可爱!