第七届艺术节演讲决赛活动方案

第七届艺术节演讲决赛活动方案（精选13篇）

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第1篇

第七届艺术节演讲决赛活动方案

乐在旅行，趣在演讲

一、活动背景

一年一度的艺术节到了，演讲与口才协会社员通过讨论，本着“学习旅游知识，提高专业技能”的宗旨，提高演讲与口才的能力，展开“乐在旅行，趣在演讲”演讲比赛这次活动。

二、活动概述

1.活动主题：乐在旅行，趣在演讲 2.活动目的：可以培养旅游专业学生的良好人际关系和高尚情操，不断提高口语表达能力、综合素质能力、敏锐的观察能力、深刻的分析能力、敏捷的思维能力、准确的判断能力、超人的想象能力、机智的应变能力和良好的记忆能力的过程，是不断自我完善的过程。特别是将要踏入社会工作的人员，这项能力是不可缺的。开展此活动都可以展现旅游协会、演讲与口才协会的风采。3.活动地点：弧形多媒体室 4.主办单位：学院社团联合会 5.协办单位：经管系社团联合

6.承办单位：旅游协会、演讲与口才协会。7.活动负责人：冯晓玲 吴媛

三、比赛规则

（一）决赛选手须知

1、各决赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、比赛。

2、各决赛选手必须在赛前一个钟到赛场准备，需要彩排，可以化妆。

3、各决赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不喝 倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

（二）评分标准

1、本次决赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。

（2）表达形式4分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）

（三）演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“旅游风采”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到5分钟视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在5分钟内4分30秒以红灯提示，5分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足3分钟一律扣0.1分。

四、决赛流程

（一）所有工作人员在6：00之前必须赶到比赛现场进行各部门的准备工作，由演讲与口才协会秘书部和旅游协会组织部负责协会内部工作人员签到，同时负责观众与选手的签到。

（二）各工作人员到各自岗位后，实行一次活动彩排演绎。

（三）具体竞赛内容

1、由精彩节目拉开序幕，节目（待定）。

2、主持人致开场白，介绍在座嘉宾、评委，各选手入场，介绍比赛的规则和评分细则。(5分钟)

3、选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛，上半场是1-6号选手比赛，选手按序号上台演说，限时5分钟。

4、节目表演调气氛，节目吉他表演。

5、进行下半场比赛，分别是7—11号选手比赛。

6、所有选手比赛完毕，主持人上台宣布所以参赛选手比赛完毕，请用心等待比赛结果，邀请嘉宾或评委上台发言，计分员进行统分。

7、嘉宾或评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果，分别由优胜奖到一等奖。

8、颁奖典礼，分别由优胜奖颁到一等奖，邀请嘉宾或评委上台颁奖。

本次比赛奖项设臵：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。最佳人气奖1名，最佳形象奖1名，普通话最标准奖1名。

9、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

10、工作人员负责作好后期工作。

五、执行分工

1.2.3.4.5.宣传部进行活动宣传。方式：海报，传单，到各班宣传 财务部把经费预算好交外联部。

外联部根据预算写好赞助方案，进行拉外联。组织部落实与跟进方案，邀请嘉宾，场地布臵。秘书部场地布臵，签到。

六、场地布置

1．多媒体室

舞台的搭建、灯光、音响、背景、桌椅、横幅。

七、经费预算(待定)

旅游协会，演讲与口才协会

2010．12.13 2

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第2篇

—— 小学第七届艺术节活动方案

活动宗旨：

进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，同时进一步发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，提高文化艺术修养，引导他们向真、向善、向美，经学校研究决定，在五月份举办“童心向党”第七届校园艺术节。

活动主题：

童心向党

活动口号：

唱响红歌颂祖国薪火相传展风采

活动要求：

1．立足普及，人人参与。

动员和组织全体学生积极参与，开展丰富多彩的艺术活动，使学生在活动中受到艺术熏陶，展示艺术才华，接受美的教育。

2．展示成果，促进交流。

各工作小组要策划组织好各项活动；鼓励师生对艺术作品进行加工提高，使具有时代特征、校园特色、学生特点的优秀作品得到充分展示。各年段长、各班班主任要配合做好组织、落实、协调工作，保证艺术节活动有序开展。

活动时间：

2011年5月3日——6月8日

活动领导小组：

活动策划小组：

活动工作小组：

★美术活动工作组

★音乐活动工作组

★后勤工作组：

★宣传报道组：

具体活动安排：

第一阶段：活动策划阶段（4月28日-5月3日）

1．成立活动领导小组，确定各工作组负责人员。

2．德育处与各工作组联合探讨，依据校情制订艺术节总体活动方案。

3．设计张贴艺术节宣传海报，营造艺术节活动氛围。

4．在教师会上部署艺术节活动工作，整合学校各方力量做好准备工作。

第二阶段：组织实施阶段（5月3日-5月31日）

★“童心向党” 歌曲演唱学校音乐周活动

（一）“花儿朵朵向太阳”班班有歌声活动（5月3日-5月25日）

1．音乐组推荐合适各年段学生演唱的红色歌曲，并负责曲带翻录制作。

①一、二年段学生以歌表演形式汇报。三、四、五年段以歌曲演唱为主，演唱形式不限，每个班级设一个指挥。

②每个年段设定一首必歌曲，另一首歌曲由班主任和音乐老师商定，以红歌为主，挑选适合本年段本班级演唱的歌曲。

2．学校利用广播站积极播放各年段推荐歌曲，在校园掀起歌唱的热潮。

3．各班主任老师依据推荐曲目，充分利用课余时间以及下午的课外活动课、班队活动课等时间组织学生快乐歌唱，音乐老师配合指导。

（二）“童心向党”班班有歌声节目展演活动

进行班班有歌声的节目选拔赛，为六一汇演做准备。（25日下午，具体安排另附方案）

（三）六一文艺汇演活动（6月1日）

1．少先队与音乐组筹划汇演形式，并提前告知各年段班级。

2．汇演节目从各年段中挑选，精心排演，形式多样、有效，营造校园欢乐的氛围。★“童心向党”学校美术周活动（5月16日-28日）

（一）优秀作品展示，展现学生美术风采。

1．利用电子屏幕展示学生参加各级各类比赛的参赛作品。

2．学生作业展示活动：

①1—6年段班级特色展示：利用班级展版，展示围绕本届主题的学生美术作品。②1—6年段年段特色展示：利用年段展版，展示围绕本届主题的学生美术作品。

3．优秀学生作品成果展示（展板6块）。

4．兴趣组活动成果展示：

利用一号楼四楼美术专区展版，分为“墨韵”、“漫酷”、“稚真”展示美术兴趣 组学生的作品。

（二）与豪客来联合举行“画个未来献给党” 全国儿童绘画大赛。

时间：5月17日下午3：15-5：1

5对象：推荐各年段优秀选手40-50人左右参加现场作画比赛；其余学生直接上交参赛作品。

（三）校级现场绘画比赛

时间：5月18日下午

对象：一至五年段学生

主题：

一年段：大船游世界

二年段：美丽的家园

三年段：感受经典文化——脸谱设计

四年段：感受经典文化——藏书票设计

五年段：美好的生活我妆点——设计一生活的创意物

比赛要求：

以“童心向党” 主题，描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌。鼓励儿童表达自己的真实感悟，展现独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式。

（四）市区音乐、美术活动

★ 区级音乐活动

1.参加思明区第十九届“鹭岛花朵”少儿文艺汇演比赛暨市级选拔赛（5月19日）①舞蹈队抓紧时间排练，邀请专家下校指导，及时改进调整，完善服装道具设计。②音乐组老师相互协作，做好演出的各项准备工作。

③总务后勤支持（接送车辆安排、用餐、用水）。

2.参加“农行杯”庆祝建党90周年《花儿朵朵向太阳》厦门市小歌手赛活动。（4 月30日——5月2日）

3.组织学生进行“思明区童声合唱团”的招生选拔活动。

★ 区级美术活动

1.参加思明区“2011年中小幼学生绘画书法作品比赛”暨“第十六届全国中小幼学生绘画书法作品比赛”选拔赛。

2.参加“思明区2011年艺术节学生书画摄影雕塑比赛”暨“厦门市艺术节学生书画摄影雕塑展”选拔赛。（具体时间待通知）

3.参加思明区第三届郑成功文化节配套活动：海峡两岸中小学生手抄报、绘画比赛。（4月30日）

4.参加“农行杯”——庆祝建党90周年《花儿朵朵向太阳》厦门市青少年歌手赛暨书画比赛。（5月5日前）

第三阶段：汇报、总结表彰阶段（5月23日-6月1日）

★学校兴趣组优秀书画作品展示（四楼展厅）。

★学生优秀书画作品展示（各班级展板）。

★学生优秀书画作品展示（前操场展板）。

★六一文艺汇演活动。

★六一表彰会

艺术节总结，表彰艺术节先进集体与个人

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第3篇

2009年10月23～25日, 在苏州市举行了“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”教师竞赛项目决赛, 由本人、仇丽雅、曹勇三人组成的团队获得网络教研团队赛项中学组一等奖, 并获得恩欧希教育信息化发明创新奖。

我们三人分别属于“60后”、“70后”、“80后”, 在同一所学校共事多年。我们三人各有特长, 我的教学经验相对丰富, 仇老师的语言表达能力强、课堂教学有激情, 曹老师精于课件制作, 这样的三人团队是学校公认的最佳组合。回想三天三夜的参赛经历, 我的心情还是很激动, 它已成为我们三人人生中最美好的回忆之一。

第一天上午八点半, 坐在机房里, 开始比赛的第一项:三人独自完成一份教学设计。拿到课题的一瞬间, 我的思维有点“短路”, 课题是苏教版八年级《数学》 (上) 第六章第二节《中位数与众数》第一课时。对于苏教版八年级教材, 我们都很不熟悉, 而且竟然是我们平时忽略的概率与统计部分的内容。

第一个小时, 关闭所有网络, 熟悉教材。一个小时后, 网络开通, 我们赶忙下载网站上的一些资料, 边整理思路, 边把教案一步步输入计算机, 搜肠刮肚, 马不停蹄, 从9点钟一直忙到12点半, 终于完成任务。自己看看, 还行, 只是比较规矩, 没有什么亮点, 时间实在紧张!

下午, 比赛的第二项:三人合作完成一份教学设计。为了整合团队的教学设计, 我们发挥各自特长, 我负责设计教学思路, 整合教学内容;仇老师负责打字修改, 间或作些补充, 确保思路清晰、严密;曹老师负责制作课件。其间, 有分工有合作, 有讨论有争辩, 智慧的火花时而迸发。算算时间, 我们整整忙碌了8个多小时。看看清新优雅、颇有创意的课件和教学设计, 三人的内心有点自豪。

回到宾馆, 已经是晚上8点。我们三人继续修改教案和课件, 想方设法创造新的亮点。换习题, 换每个环节的串联词, 相当于给教学设计进行包装和完善, 变化最大的是突出了学生的探究活动。

第二天上午, 比赛的第三个环节:团队之间相互评价。我们是初中数学01团队, 评价02团队, 依次循环下去, 最后一个团队评价我们团队。

02团队的教学设计细节考虑周到、严密, 我们认真研读, 罗列了亮点和建议, 洋洋洒洒2000字, 并逐字逐句地修改, 从8点半到12点半, 阅读并欣赏着自己的“大作”, 得意后醒悟:他山之石, 可以攻玉。

下午, 比赛的第四个环节:完善教学设计和辅助课件。整合11团队给我们的意见, 又从02团队的设计中得到启发, 跳出原有的思路, 站在更高的层次, 多角度地重新审视自己的作品, 真的又找到了一些遗漏和不足, 修改、完善每个细节, 甚至每个标点符号。随着时间一分一秒的过去, 我们的设计臻于完美!

最艰苦的时刻, 是晚上回到宾馆, 准备最后一天的陈述与答辩。三个人一起商量, 合作完成初稿, 随后进行了三次修改, 突出五大教学亮点, 然后曹老师负责制作陈述课件, 仇老师负责陈述稿, 我准备答辩内容。

第三天, 陈述答辩。仇老师声情并茂、有感而发, 用优美的动作和温和的语言演绎陈述内容, 曹老师配合着播放陈述课件。十分钟, 短暂的十分钟!凝聚着我们多少汗水和智慧。陈述后, 曹老师对教学设计中的一道习题作了补充说明, 我回答了评委的提问, 一共15分钟。

很多人都说, 参加网络教研团队的比赛是“痛并快乐着”。我觉得, 应该不止“痛苦”和“快乐”这两种情绪, 身体和精神上的所有感受是无法用言语来形容的, 最大的收获是教学能力的提升。

●团队合作, 优化教学设计

回想团队的参赛过程, 在赛前我们做了明确的分工, 各司其职。但是在比赛过程中, 我们发现必须加强合作, 发挥团队的优势, 团队的成功关键是合作的程度。网络环境下的同伴互助是现代教师所必须具备的基本素质, 只有加强交流和合作, 才能设计出符合新课程理念要求的精彩的教学设计。

1.求同存异

由于团队三成员的教学风格和对教材解读的差异, 必然导致各人独立的教学设计中对教学重难点的把握、情境的创设、流程的安排、例题的选择等都存在一定的差异。

例如, 对教材中的第二个讨论内容, 教材直接给出了30名男同学的衬衫尺码, 曹老师提出讨论题无法有效调动学生的学习兴趣, 建议增加情境:“为了丰富同学们的课余生活, 学校决定举行男生大合唱, 需要了解班级中男同学衬衫的尺码。”我提出为了提高学生获取数据的能力, 建议调整为由学生自报衬衫尺码, 全班统计获取第一手资料;仇老师认为我们两人的建议有一定的道理, 但这样不易控制教学时间, 影响教学进度。为此, 我们进行了反复的讨论, 一是增加情境是否能激发学生参与课堂教学活动的兴趣。二是在班级中开展调查是否能保证教学的正常开展和有效完成。三是如何操作才能取得最佳效果。

我们团队经过反复研讨, 在民主、和谐的氛围中展开辩论, 吸收三人各自的教学思考, 最后设计为:“为了丰富同学们的课余生活, 学校决定举行男生大合唱。需要调查班级中男同学衬衫的尺码, 请各小组组长统计各组男同学的衬衫尺码, 再将数据填写在表格中。”应当说融合了三人的思考精髓, 既通过真实的、贴近学生生活的素材, 激发学生学习数学的积极性, 又让学生接触并解决了现实生活中的问题, 逐步培养学生的应用能力, 而且通过小组合作, 培养了学生的合作意识和能力。

2.汲取经验

满意的教学设计总是在听取他人意见, 汲取他人经验的基础上得来的。我们团队认真研读其他团队对我们提出的客观评价和中肯意见, 并加以选择采纳, 同时, 从点评的其他团队的教学设计中得到启发, 跳出原有思维, 站在更高的层次, 用不同的视角来审视自己设计的作品, 找出教学设计中存在的一些缺漏和不足。

例如, 对中位数概念的探索。

初始设计:我们给出问题让学生思考, 在分析了11名同学的捐款数的“集中程度”后, 得出中位数的概念, 进而得到奇数个数据的中位数的求法, 接着类比得出偶数个数据的中位数的求法, 掩盖了数据的个数是偶数时的探索过程, 不利于学生对概念的真正理解和掌握。

其他团队点评:中位数的概念探索过程, 概念的后半部分 (即数据的个数为偶数时怎么定义) 没有经历探索过程, 很生硬地直接给出, 不利于学生对概念的全面把握。

最终设计:中位数的概念探索部分, 在得出将最中间的数3定义为中位数后, 增添了探索内容:“如果把老师捐的100元加入刚才的数据, 那么这组新数据的中位数又如何计算?”并且在课件中加了个100元大钞的图片, 动态地插入到原有的数据前、数据中和数据后, 让学生思考如何在这一组新数据中寻找中位数, 引导学生思考会出现什么新的问题:100元在不同的位置是否影响中位数的确立?数据个数是偶数怎么办?学生发现问题后, 组织学生讨论:100元应放在什么位置?把最中间的两个都当作中位数, 抑或有更合理的办法?若学生提不出问题, 教师可把原问题中的数据再增加一个, 然后追问解决办法。

修改原因:增加探索这一内容, 让学生分析、思考, 提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。层层推进, 把学生的探索逐步引向最近发展区, 启发学生运用类比、归纳、猜想等思维方法探究问题, 不断完善新的知识结构, 有助于学生全面地了解自己的学习过程, 有利于学生对概念的全面把握。

3.不断完善

团队交流、反思, 思维不断碰撞, 教学设计也不断改进, 为了得到一份臻于完善的教学设计和辅助课件, 我们甚至于就某个细节的处理展开简短而激烈的争鸣。

例如, 对练习的处理。

初始设计:练习3:一次外语口语考试中, 某题 (满分4分) 的得分情况如下表:

求该题得分的平均数、众数和中位数。

最终设计:增加内容如下。

思考:有没有得分为0的人?能否求出总分后再求平均数?求中位数时不能找出具体数据的个数进行排列, 该如何处理?百分数最高是否代表这个数据出现的次数最多?

讨论:在一组数据中平均数、众数和中位数会都是同一个数吗?请举例说明。

另外, 把题中的统计表结合统计图进行分析研究 (如图1) 。

修改原因:初始教学设计中, 在实践应用板块, 安排了一系列配套练习, 目的仅仅是为了巩固而练习, 没有兼顾学生方法的掌握和能力的提高。最终设计中, 在问题的解答之后及时的反思和总结, 及时形成方法, 提升学生的能力;安排的讨论题能给学有余力的学生提供继续探索研究的空间和机会。另外, 将统计表转化为扇形统计图, 能较直观地反映该题得分的平均数、众数和中位数, 运用数形结合, 克服本题的难点, 同时获得便捷的解决办法, 有利于学生理解和掌握。

●团队合作, 收获成功和喜悦

经过团队反复的集体研讨, 在相互交流中、在彼此思维的碰撞中, 形成最终教学设计, 我们的教学设计在以下五方面比较成功。

1.模块设计, 确保教学过程的流畅

我们在修改、完善教学设计过程中, 发现本课内容较多, 视频播放、学生活动的设计较丰富, 但教学流程不够清晰, 因此, 在最终的教学设计中, 我们将整个教学设计分成四大模块:创设情境, 提出问题;交流探索, 构建新知;实践应用, 巩固提高;归纳小结, 畅谈心得。每个模块内设立小标题, 如在第二模块中的第一部分探索中位数中, 设立了“审视生活, 提出问题”、“合作探索, 分析问题”、“归纳小结, 解决问题”、“衔接生活, 学以致用”四个小标题。各小标题有机整合教学内容, 层层递进, 巧妙流畅, 有利于学生的思维得到训练、能力得到培养, 更有利于教师教学时有效把握教学过程。

2.媒体运用, 增强课堂教学的效果

信息技术的运用是为课堂教学服务的, 为教学内容的完成提供辅助作用。本节课的设计中, 我们并没有处处运用动画, 只是在几个必需的环节上让动画巧妙地充当了学生学习的好帮手。例如, 创设情境中, 播放奥运会射击决赛视频 (如图2) 和贫困助学献爱心视频, 增强感染力;将教师100元捐款, 加入到探索中位数的已有数据中, 运用图片和动画演示, 突出“中间两个数”, 突破了教学难点。这些演示起到了很好的画龙点睛作用, 形象生动、有实效。

3.资源整合, 凸显数据信息的真实

新课程标准提出, 要创造性地使用教材。因此我们对教材进行了有效整合和挖掘, 展现了学生感兴趣的一些素材。

比如, 将教材中的甲乙射击问题充盈为真实的历史背景——2004年雅典奥运会中埃蒙斯与贾占波射击比赛对决的真实场景, 对学生进行爱国主义教育的同时, 还体现数据信息与学生日常生活相联系, 将统计的学习放在解决实际问题的情境中, 使学生认识到统计在日常生活、社会等方面有着广泛的应用, 有利于学生对数据进行分析和解释, 有利于学生对数据信息发表评价和判断。

再如, 对众数的探索, 创设“学校决定举行男生大合唱, 需要调查班级中男同学衬衫的尺码, 请各小组组长统计各组男同学的衬衫尺码”这一情境 (如图3) , 让学生收集衬衫尺码数据, 并亲身经历角色扮演, 作出决策。这一设计, 以学生合作探究为主, 激发学生的学习兴趣促进学生思考、理解问题。

4.贴近生活, 体现数学学习的价值

教学内容符合学生认知水平和特点, 贴近学生生活实际, 并贯穿整个教学过程, 比较突出的有:创设情境中, 出现极端值, 要求学生举出生活实例, 体现数学来源于生活;中位数概念得出后, 让学生形象类比生活中的“中等身高”;在众数的探索中, 由“男生大合唱”需要统计衬衫尺码引出研究的问题, 感悟生活中的数学;在练习1中, 运用数学的眼光看待广告问题, 体现数学的价值。

5.精选练习, 提高学生学习的效率

在概念得出之后, 安排基础题训练, 起到及时巩固作用, 并能进行总结, 切实提高学生的学习效率。在综合练习中, 能兼顾平均数、中位数、众数, 并在实际问题中进行辨析, 利于学生有效掌握概念;练习后有收获、有体会、更有反思;使学生及时掌握方法, 形成能力;另外设计思考讨论题, 给学有余力的学生提供继续探索研究的空间和机会。同时, 作业布置也灵活多样, 促进学生全面发展 (如图4) 。

在网络教研团队比赛营造的良好氛围里, 我们亲身实践, 充分感受到基于网络环境下协作的教研模式所具有的独特魅力和前瞻的理念, 网络教研团队比赛能有效促进教师专业成长, 带给教师无限的成长动力。

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第4篇

本次活动亮点纷呈，来自全省各地的艺术教师展示了高超的专业水平和艺术素养，唱响了一场广东中小学艺术教育的嘉年华。

（一）规模创历史新高。来自全省21个地级市及顺德区全部组团参加，参赛教师人数284人（其中音乐、美术各142人），其他工作人员和观摩教师等总人数近500人。

（二）赛制大胆创新。本届最大的亮点就是在赛制上进行了大胆的创新尝试。除按往届比赛惯例进行分科分组展示外，为了促进全体艺术教师加强基本功的练习，今届特地扩大了参赛教师的范围，专门设立了B组（普通艺术教师组）。由组委会从各地市报送备选的参赛名单（每市共60人，每学段每学科各10人）中现场随机抽取12名作为入围选手名单（每学段每学科各2名），最后由各地市从入围选手名单中自主确定每学段每学科各1名作为正式参赛选手，与A组选手同台竞技。

（三）内容全面丰富。本次比赛也是对艺术教师综合实力的全面考验。参赛选手均须完成五项比赛：音乐学科分设理论与鉴赏、声乐、键盘（限钢琴或手风琴）、弹唱与指挥、舞蹈（或器乐）；美术学科设有美术公共理论、色彩创作、国画写生、手工制作、电脑设计。通过多种形式，全方位检阅了艺术教师的基本功和艺术修养。选手们扎实的基本功和良好的专业素养得到现场评委的一致好评。

（四）比赛公开、公平、公正。为保证比赛的公平、公正、公开，组委会专门聘请了高校、省音协、省美协、专业院团等单位的30多位艺术专家、教授担任评委，评选过程全程监控录像。还专门设立了 “赛事监审组”，独立于评选工作，对专家的评选进行监督，对有关投诉进行受理。本届活动组委会没有收到对评审结果的异议。

（五）社会参与度和关注度高。本次展示活动与全省艺术教育学科建设和骨干教师培养相结合，是检阅全省艺术教师基本功的最高规格和形式。选手都是通过学校、县（区）、地市教育部门层层选拔，参与省级比赛后还要选拔参加全国的展示比赛。因此各地各级教育部门都十分重视，有些学校和教师已经提前三年就开始做准备。本次活动得到了东莞市教育局、东莞市教师进修学校、广东教育学会、广东省学生体育艺术联合会、广东教育出版社、广州鼎纳文化发展有限公司、树华美术培训中心、岭南美术出版社等单位的大力协助，在比赛的组织、后勤等方面提供了保障。

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第5篇

活动方案

坚持以党的十七大精神、“三个代表”重要思想、科学发展观和中共中央、国务院《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》文件精神为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，大力弘扬民族先进文化知识，以迎接建国六十周年为契机，积极传播爱国精神，从而进一步构筑良好的爱校、爱家环境，营造高雅的文化氛围，打造品位高、特色明、时代强的校园文化，全面展示我校大学生的文化艺术素养以及奋发向上的精神面貌，促进广大同学德、智、体、美全面发展。根据工作安排，结合我校实际，经研究，决定举办第七届“西山之韵”校园文化艺术节活动，具体方案如下：

一、活动主题、参与对象与举办时间

活动主题：庆祝建国六十周年 爱国、爱校、爱家

参与对象：我校全日制在校学生

举办时间：2009年9月至12月底

三、组织领导机构

成立湖南科技学院第六届校园文化艺术节活动组委会，组委会成员为工会、学工部、宣传部、团委及各系。领导成员如下：

顾问：唐艳明陈仲庚

主任：潘剑锋卢桂珍蒋亚军

委员：高丹杨琴林泽红唐君王瑛冯煜

李杨李观求刘华王志堂龚纯波唐华丽

基艳刘铮

办公室：吴春江刘佳周晓锋

组委会办公室设在校团委。

三、活动的内容与形式

本届校园文化艺术节以“爱国、爱校、爱家”为主题，宣扬爱国主义精神，以营造高雅艺术氛围，繁荣校园文化生活，弘扬校园文化艺术，培养学生的文化艺术鉴赏能力和创造能力为目的，以“面向学生，人人参加，有所提高”为宗旨，大力开展校园文化艺术活动。涵括了充分表现大学生高雅、健康的审美价值取向，积极追求进步的思想道德教育，体现时代特色、校园特色的流行前沿艺术等方面的活动内容。校园文化艺术节以系列主题活动的方式组织实施，鼓励各级学生组织、学生社团承办特色活动，创造各类具有大众参与特点的优秀项目、比赛方式，吸引广大同学积极参与活动，充分拓展大学生文化艺术才能和综合素质。

1、“爱国、爱校、爱家”.庆祝建国六十周年暨迎新文艺晚会

时间：2009年9月底

地点：体育馆

内容：由各系选送优秀节目，以晚会的形式庆祝建国六十周年，共同迎接2009级全体新生的到来。

承办：学院工会、团委

2、现场书法比赛

时间：10月份

地点：文化广场

参赛对象：全校在校学生

承办：美术系 书法协会

3、小说、诗歌、散文创作大赛

时间：10月份

主题：庆祝“建国六十周年”

承办单位：中国语言文学系、西山文学社

4、演讲比赛

活动时间：10月份

主题：庆祝“建国六十周年”

承办单位：电子工程系

5、国庆摄影展

活动时间：10月初

主题：庆祝“庆祝建国六十周年，见证乡村宏伟巨变”

承办单位：美术系

6、现场作文比赛

时间：11月份

承办单位：中国语言文学系、西山文学社

7、辩论比赛

活动时间：11月初

承办单位：计算机与通信工程系、信息技术与教育系

8、象棋比赛

活动时间：11月份

承办单位：数学系、灵犀棋牌社

9、校园影视DV创作比赛

活动时间：11月份

承办单位：信息技术与教育系

10、外语文化活动

（1）英日文歌曲比赛

时间：12月份

活动地点：一教多功能厅

参赛对象：全校在校学生

承办单位：外国语言文学系

（2）新生英语演讲比赛

时间：10月份

地点：一教报告厅

参赛对象：全校大一新生

承办单位：外国语言文学系

11、主持人比赛

时间：11月份

承办单位：新闻系

四、活动要求

1、加强领导，精心组织。各单位要根据学校文化艺术节活动的要求，成立相应的组织领导机构，制定相应的活动实施细则或方案，并结合本专业特色，积极主动开展形式多样、内容丰富多彩的文化艺术活动。

2、宣传发动，广泛参与。各单位要充分利用网络、宣传栏、广播等媒体，加强对文化艺术节活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动和组织，充分调动广大师生的参与热情，确保今年的大学生文化艺术节活动取得圆满成功。

3、认真总结，评比表彰。各单位要认真组织相关活动，及时上报活动资料和作品，做好经验总结工作；各项活动组织单位要精心组织，周密安排，确保活动顺利进行。活动结束后学校将对本次活动进行总结评比，对本次文化艺术节中成绩突出的单位和个人予以表彰。

湖南科技学院第七届校园文化艺术节委员会

望仙小学第七届艺术周活动方案 第6篇

一、活动宗旨

根据《上饶县中小学生成长“六个一”活动实施意见》文件精神，为进一步培养学生一种愉悦身心的艺术爱好，激发学生对艺术的兴趣，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题：我是快乐的我是幸福的三、活动对象：中心小学及各完小学生

四、活动时间安排：

2011年12月12日——16日美术书法作品展示

2011年12月7日下午文艺汇演彩排

2011年12月14日下午文艺汇演展示

五、活动领导小组：

组长：童启辉

执行组长：汪锋

副 组 长：周军发、吴爱萍、符燕英、汪树义

具体执行：熊赛君

成员：汪桂禹、胡云富、胡芳宇、邓作飞、饶云龙

六、活动安排：

（一）作品展示类

1、活动内容：有美术(静物素描、水彩画、国画、卡通画)、书法(软笔书法、硬笔书法)。

2、参展时间：12月12日——16日（作品上交时间12月9日）

（二）才艺类节目

1、活动内容：有声乐、器乐、舞蹈、曲艺或课本剧等项目；本次汇演不设单人项目，每个节目以2人以上，12人以内人数均可。

2、彩排时间： 12月7日下午（暂定）

3、汇演时间： 12月14日下午文艺汇演展示

七、报名办法：

各班（完小）可报书法类、美术类、才艺类项目各一个，并于12月7日之前在政教处上交美术书法作品及才艺报名，填写好参赛选手姓名、节目以及作品名称和指导教师。

八、奖项设立

1、美术及书法作品分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名，且获一等奖的作品将被选送参加县评比活动。

2、才艺类节目按得分从高到低设特等奖一名、一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，且获一等奖的作品将被选送参加县评比活动。

九、其它事项：

1、“书法、美术”类纸张由各自学校提供、笔墨、水彩颜料等材料自备。

2、“才艺”类节目的音乐伴奏、背景图文件以U盘格式在报名时拷贝到政教处电脑中，其它所需道具自备。

望仙小学

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第7篇

一、指导思想

为加强校园精神文明建设，进一步丰富校园文化生活，营造健康和谐文明的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的艺术活动，给学校师生搭建一个自由展示艺术才能的平台，展现学校师生积极向上、拼搏进取的精神，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习的热情与动力，促进广大学生身心和谐健康发展。

二、艺术节主题

展出个性展现自我三、艺术节口号

放飞艺术梦想展示个性风采

四、组织机构

（一）成立文化艺术节组委会

组长：王云晖

副组长：钱振良

成员：沈汉力 林建智

职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的制定，重要问题的研究决定与协调。

（二）下设职能部门

1．竞赛活动组：

负责：林建智

成员：李江华、陈松树

职责：联系协调本届艺术节各项活动的方案制定、准备工作与比赛情况。

2．宣传布置组：

负责人：林小玲

成员：李玫玲 苏尚斌

职责：负责本届艺术节各种宣传横幅、背景、音响设备安装、使用和摄影。

3．后勤保障组：

负责人：钱振良

成员： 李加才 李添丁

职责：负责本届艺术节各种物品的购置与供应，活动场地的规划。

4．安全保卫组：

负责人：何晓霖

成员：李秋福王垣荣

职责：负责艺术节期间的活动秩序，安全保卫。

5．开闭幕式及合唱展评等协调组：

负责人：沈汉力

成员： 李雅冰 李丽婷

职责：开闭幕式的筹划及合唱舞台搭建、展评、穿插节目展示等。

五、活动时间

第七届校园文化艺术节开幕式定于2013年5月6日，闭幕式定于2013年5月31日，为期25天。

六、系列活动安排

（一）开幕式

时间：2013年5月6日上午8时15分 地点：学校内操场 开幕式议程： 1．开幕致词。

2．宣布校园文化艺术节活动方案及分工安排。3．校长宣布校园文化艺术节开幕。

（二）教师三笔字比赛

1．比赛时间：2013年5月9日晚7：00开始 2．比赛地点：书法教室

3．比赛对象：各备课室推荐2人参赛

4．比赛项目：三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。

6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备

7．比赛负责人：林建智 协助：沈汉力、钱振良

（三）五祖拳健身操比赛

1．比赛时间：2013年5月10日 下午二、三节2．比赛地点：学校内操场

3．参赛对象：一～六年级全体学生 4．比赛项目：五祖拳健身操

5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。

6．比赛负责人：陈松树 协助：李志温、林演务

（四）小歌手比赛

1．比赛时间：2013年5月14日下午第二、三节 2．比赛地点：多媒体教室

3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生 4．比赛形式：每名选手演唱一首歌曲。

5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。

6．比赛负责人：李雅冰协助：许秀燕、苏尚斌

（五）教师演讲比赛

1．比赛时间：2013年5月16日晚7：00开始 2．比赛地点：多媒体教室

3．比赛对象：各备课室推荐2人（其他人都要到场）4．演讲主题：“我来参与学校未来发展的规划”或“我眼中未来的三安小学” 5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。

6．比赛负责人：沈汉力协助：钱振良、林建智

（六）小学生象棋比赛

1．比赛时间：2013年5月21日下午第二、三节 2．比赛地点：棋艺教室

3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生

4．比赛形式：参照中心学校象棋比赛规则（淘汰赛）

5．评奖办法：本次比赛按年级分为甲、乙两组，即一、二、三年级乙组；四、五、六年为甲组。每组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰。

6．比赛负责人：苏金清协助：陈松树、李志温

（七）小学生书法比赛 1．比赛地点：书法教室

2．比赛时间：2013年5月23日下午第二节至第三节 3．比赛对象：一至六年学生，每班推荐2名

4．比赛项目：低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字

5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。

6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备

7．负 责 人：廖婷婷

协助：李丽婷、刘宝治、李玫玲

（八）阅读考级

1．考级时间：2013年5月28日下午第二节至第三节 2．考级对象：一至六年申报考级的学生 3.考级方法：见《湖头中心小学课外阅读考级方案（试行稿）》 4.考级机构： 组长：王云晖

副组长：沈汉力、林建智 成员：（第一位老师为该年级学生阅读考级工作负责人，负责组织该组成员5月24日前出好考级试卷。）

一年级：董艺玲 李玫玲 苏端正 苏桂阳 李丹丹 李爱萍 李雅琴二年级：许梅兰 刘宝治 李树林 苏生发 王珍梅 汪荣华 李加才 三年级：苏秀燕 李吉阳 陈素芬 许新培 许秋安 李雅冰 四年级：李丽婷 苏金清 苏培丽 许瑞香 陈秀春 李志温 五年级：李秀敏 廖婷婷 许秀燕 黄梅香 许玲玲 苏锦胜 六年级：李江华 许秋华 许艺青 林演务 陈松树 林小玲

（九）班级合唱比赛

1．比赛时间：2013年5月31日上午8时~10时 2．比赛地点：学校内操场

3．比赛对象：一至六年级每班一队

4．比赛形式：合唱，各班演唱一首必唱歌曲低年级《国歌》、中高年级《三安小学校歌》

和一首自选歌曲。

5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。

6．音响：苏尚斌陈松树 7．背景设计：林小玲 8．穿插节目安排：李雅冰

9．主持人及串词：学生2名，李丽婷负责指导 10．舞台监督：李丽婷李雅冰（兼）

11．保卫人员：陈松树、各班班主任、专职教师、李添丁。12．比赛负责人：李雅冰

协助：李丽婷、苏培丽、李雅琴

（十）闭幕式

时间：2013年5月31日上午10时 地点：学校内操场。参加对象：全体师生。闭幕式议程：

1．对本届艺术节活动进行总结表彰。2．致闭幕词。

3．校长宣布校园文化艺术节闭幕。

七、活动要求

1．高度重视、突出主题。

“展出个性展现自我”是本届艺术节的主题，各班要高度重视，围绕主题，认真落实学校的安排，动员和组织全体同学积极参加，注意调动学生的积极性、创造性，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2．组织有序，注重实效。

在开展活动时要注重活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动，落实好比赛地点、时间、参赛人员、确保比赛顺利进行，做到公开、公平、公正、客观。

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第8篇

本次活动得到了各级相关部门的关心和支持。教育部师范教育司副司长宋永刚、中国教育电视协会会长宋成栋、中央电化教育馆副馆长丁新、江苏省教育厅副厅长杨湘宁等亲临现场进行考察指导并出席了25日的颁奖典礼。

古韵犹存的小桥、行云映衬下的流水以及烙印着历史脚印的石基小巷, 景色似梦, 但空气清新而真实。水乡的婉约、悠闲与为期三天紧张、激烈的第七届全国中小学信息技术创新与实践活动 (简称NOC活动) 教师项目苏州决赛形成强烈的对比。然而, 无论是苏州天堂般的美景, 还是第七届NOC活动中的每一个细节与掠影, 都成为众多参赛者创新、实践、交流、协作、奋斗的痕迹, 成为NOC活动成长的见证。

耳边似乎仍在回响那经久不息的掌声——全场选手为他跋山涉水, 历时七天七夜, 忘却旅途疲惫, 精心备战, 一举夺得最高奖项而钦佩、感动的掌声;眼前似乎又看到他们夫妻二人共同参赛, 轮流在赛场之外照顾幼子, 脸上却洋溢着平静、满足的笑容;似乎教室中间整齐摆放的两张桌子前, 评委严肃、公正的评审工作依旧在进行;难以忘记, 为了预防甲型H1N1流感, 那些医务工作者为每位参赛人员一日三次量体温时一丝不苟的神情;那些连续几天早起晚归, 负

责接送参赛选手和评委们的司机师傅略带疲倦的微笑, 在眼前似乎依然那么真切……每一个精彩、感人的瞬间, 成就了第七届NOC活动教师项目苏州决赛的圆满成功!

NOC活动, 以推进素质教育、培养和提高中小学师生的创新精神与能力、实践能力为己任, 积极推进信息技术教育的普及。它是我国中小学师生展示信息技术教育成果的平台, 更是全国教育信息化人才、信息技术创新与实践人才学习、交流、成长的“草根舞台”。NOC活动将继续秉承贴近一线教师, 秉承“草根精神”的主线走向未来, 与越来越多的教师共同收获喜悦, 分享成功——在创新中发展, 在交流中成长!

创新实践活动 (NOC活动) 已经举办了七届, 前几届活动我也有幸参加了, 所以对这个活动有一些了解和认识。我们认为举办这样的活动具有一举多得的作用:既可以促进信息技术教育在中小学的普及, 更可以提高教师的专业化素养, 促进现代信息技术在学校教学中的广泛应用, 提高教育质量, 同时对于改进教育教学方法、贯彻素质教育理念、培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要的意义。

——摘编自教育部师范教育司副司长宋永刚在第七届NOC活动教师决赛颁奖典礼上的致辞

我们都知道NOC活动一直以来专注于信息技术教育创新。而创新不但是技术的创新, 还是思想的创新。NOC活动自举办以来, 中央电化教育馆一直是大力支持的。这是因为, 在教育信息化进程中, 创新应用是时代的要求, 而这项活动, 正是秉承了这样的宗旨和使命。通过活动交流, 涌现出不少杰出的创新型教育英才, 他们的创新实践过程, 又为更多的一线教育工作者提供了很好的借鉴。

我想我们的目标只有一个, 就是更好地应用信息技术, 做信息技术的主人。

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第9篇

2 中国上海/中国白酒创意包装设计大赛总决赛

2013年12月9日，中国白酒创意包装设计大赛总决赛在上海东方艺术中心举办，全国16强选手现场进行最终一轮的对决。最终，被德稻大师蒂莫西·雅各布·延森盛赞为“将中国传统与现代相结合的完美之作”的《老子养生酒》折桂，捧得“创意之源”冠军奖杯；作品《融合》将传统文化和理念融入其中，兼具现代时尚、自由与变革品质，最终夺下亚军头衔；作品《梦江南》以江南园林为创意来源，以年轻人的夜生活形态为创作环境考量，位居榜眼。本次活动从8月16日在北京启动，随后一场接一场的校园行、设计师沙龙，到初选和复选，继而16强诞生后为期一周的大师工作坊，每一个阶段都经历了难忘的努力和艰辛。目前16强作品落地生产的事宜正在进行当中，预计今年3月，网友们即可在网络电商上陆续买到这1 6部作品包装的酒。

3 中国上海/沃尔沃中国再制造中心在沪落成

2013年12月5日，全球领先的建筑设备制造商沃尔沃建筑设备公司在沪正式揭幕沃尔沃集团在中国投资建成的首家再制造中心，同时还揭晓了中心生产的首个再制造产品。沃尔沃中国再制造中心依托沃尔沃集团超过70年的再制造经验，借鉴已成功在全球各地运营的9家再制造工厂的成熟模式，集旧件回收管理、再制造产品生产、再制造产品销售为一体，为客户提供除购买新件、维修之外的第三种全新选择。中心在生产中融入了最新的技术改进，所有出厂产品均需通过新品的标准化测试，保证每一款再制造产品都能够达到原型新品的标准和质量，并享受和新品一样的维修和保养。除了拥有如新件般的高品质，沃尔沃的再制造产品更具有价格经济，质保期与新件相同和即时交货，无需停机的优势。

4 中国广州/意大利名师进驻“联合社区”创意园

由广州国际设计周（GZDW）、意大利设计联盟（DIA）携手广州联合社区、杭州中润中心共同打造的“联合意大利、寻找中国合伙人——中意设计营商计划”于2013年12月7日在2013广州国际设计周上正式启动。12月9日，意大利设计联盟（DIA）主席GIANLUCA ROSSI携同6位著名意大利设计师到访联合社区东区了解项目情况，共同商讨下一步的合作计划。未来，意大利设计联盟DESIGN ITALY ALLIANcE（简称DIA）将携八大家居&材料品牌常驻联合社区，设置“联合意大利，寻找中国合伙人”项目办事处，为中国优秀室内建筑师/设计师或机构、渠道代理商前来商务交流与合作提供服务，并不定期在社区内组织中意设计交流、意式生活体验、意大利艺术鉴赏等活动。

5 中国广州/2013中国商业和旅游地产设计年会

2013年12月6-8日，由中国房地产业协会商业和旅游地产委员会与广州国际设计周联合主办的“2013中国商业和旅游地产设计年会”在广州保利世贸博览馆二号馆成功举行。“2013地产设计年会”以设计为突破口，通过样板房、商业空间、2014趋势展望及旅游文化地产三大主题板块进行，琚宾、吴刚、沈雷、冯厚华、戴昆、杜昀、齐胜利等十多位标杆性项目背后的设计师从幕后走向台前，与房地产开发商、商业地产项目管理公司等产业链企业、机构代表等1000多人展开互动，成功搭建了地产商、设计师与运营机构进行观点交流、思想碰撞的平台和合作契机。业界专家评论，2013中国商业和旅游地产设计年会的选题视角和评选活动充分凸显出商业地产界的新思维以及设计在商业地产中日益重要的作用和影响力。

第七届艺术节演讲决赛活动方案 第10篇

第七届中国青少年艺术节活动

四川省评选方案

一、活动背景

为了深入学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神，把广大青少年的思想和行动统一到全会重大决策部署上来，进一步发挥青少年服务社会主义文化大发展大繁荣的重要作用。由中华人民共和国文化部民族民间文艺发展中心批准、中国艺术家协会、中国教育事业促进会共同主办了中国青少年艺术节这一国家级的区域性青少年艺术节活动。

二、指导思想

通过举办中国青少年艺术节，对全省各民族青少年进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育和共产主义理想信念教育，进一步提高青少年的整体素质，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的民族地方文化氛围，进一步推动我省青少年精神文明建设，激发青少年的崇高精神追求，努力培训有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，进一步加强四川省内青少年的交流，增进了解，发展友谊，为建设文化艺术大省共同奋斗。

三、活动主题

勤奋学习、快乐生活、全面发展

四、主办单位

文化部民族民间文艺发展中心

中国教育事业促进会

中国艺术家协会

五、承办单位

中国青少年艺术节组织委员会

中国青少年艺术节四川省组织委员会

六、全国总评选录播单位：

中国中央电视台中国教育电视台

七、全国颁奖地点：

北京九华山庄国际会议中心

八、组织机构

总顾问：周铁农全国人大常委会副委员长

中国艺术家协会总顾问兼荣誉主席

名誉主席：高占祥全国政协常委 中国艺术家协会主席

顾 问：（按姓氏笔划排列）

马炳芝中国人民解放军中将 海军航空兵司令员

王照华中共中央组织部原常务副部长

中国关心下一代工作委员会执行主任

刘兰芳中国文学艺术界联合会副主席

刘精松中国人民解放军上将军事科学院原院长

张全景中共中央组织部原部长

张序三中国人民解放军中将军事科学院原政委

陈福今全国政协委员国家行政学院副院长

周秉德全国政协委员新华社原副社长

主任：范光陵世界文化总会会长中国艺术家协会主席

副主任：连德枝中国艺术家协会副主席

执行主任：范晓伟中国艺术家协会秘书长

秘书长：李杨高瞻远瞩（北京）国际文化中心主任

九、活动内容

第七届中国青少年艺术节四川选区分为艺术风采篇、助学扶贫篇和文艺晚会篇三部分，共7个项目。

（一）艺术风采篇：

1、民族民间声乐展演（通俗、民族、美声、童声、合唱、原创、作词、作曲等）

2、民族民间舞蹈展演（民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、古典舞、街舞、爵士舞、肚皮舞、现代舞、华尔兹、集体舞等）

3、民族民间器乐展演（西洋乐：钢琴、萨克斯、架子鼓、单簧管、双簧管、长笛、电子琴、吉他、手风琴、小提琴等;民乐：古筝、扬琴、巴乌、二胡、葫芦丝、琵琶、唢呐、中阮、竹笛等）

4、民族民间影视表演【主持人、小品、摄影、武术、朗诵、讲故事、话剧、戏剧、戏曲、曲艺、魔术、模特（广告模特、服装模特）等】

5、民族民间书画展演（书法: 楷书、隶书、行书、魏碑、篆书、草书。

国画：人物画、山水画、工笔画、写意画。西方画：素描、水彩、水粉、版画、卡通画、动漫画、装饰画等）

（二）助学扶贫篇：

6、参加全国活动的选手领取助学金：需本组委会的推荐，县级民政局、县人民政府对中国

艺术家协会的证明文件。一等助学金1000元/人、二等助学金800元/人、三等助学金500 元/人、四等助学金300元/人，在第七届中国青少年艺术节开幕式大会上由国务院、中 宣部、文化部、教育部、团中央、相关领导颁发给助学金学生代表。

（三）文艺晚会篇：

7、中国中央电视台、中国教育电视台录制第七届中国青少年艺术节全国文艺晚会。

十、活动对象

对象：非职业青少年民族民间文化艺术35岁以下适龄人才（含专业艺术院校在校生）。幼儿组：6岁以下

少儿组：A组（7—9岁）B组（10—12岁）

少年组：A组（13—15岁）B组（16—18岁）

青年组：A组（19—22岁）B组（23—28岁）

十一、报名须知

1.持本人有效身份证（户口簿）、学生证、士兵证等有效身份证明，复印一份，近期免冠一寸照片2张至活动组委会或各授权报名点。所交资料照片不予退还，供组委会推荐、存档、备案，大学生需携带学生证复印件。

2.参评依据规定分组，不得降级虚报组别，凡经查获，一律取消参评资格；

3.选手须凭参评证参加评比，如有遗失不予补办；

4.若因故未按时参加评比，皆视为自动放弃，一切后果自行承担；

5.获得3次以上全国奖项的选手可免于初选，直接进入省级总评选；

6.第七届中国青少年艺术节四川省组委会将对老少边穷地区的选手给予重点关注，残障孤儿选手将免费参加由省组委会组织的各项公益系列活动。

十二、日程安排

本次活动分三个阶段进行。

第一阶段：中国青少年艺术节四川省组委会收到全国组委会通知之日起，开展四川省及各分赛区的宣传活动，选择分赛区地址、合作单位、办公及报名点等。

第二阶段：2012年6月中旬（暂定时间，如有变更，另行发文通知），举办四川省选拔活动，并于2012年7月10日前，将四川省推荐选拔活动获奖选手资料报送全国组委会办公室。

第三阶段：2012年7月30至8月2日,全国组委会对各地选拔的优秀艺术表演节目和艺术

作品组织评选；第七届中国青少年艺术节开幕式、闭幕式暨颁奖晚会。注：本次活动的最终解释权归中国青少年艺术节四川省组委会，以上相关日程如有变动，以四川组委会变更通知为准。

十三、评委阵容：

本届活动评审委员会将邀请四川省文联、音协、舞协、美协、高等院校、电视台 等多家文化单位的知名教授、专家、导演担任。

为确保评选工作公平、公正，由省组委会派出督察组，对地方的评分情况进行现场 监督审查。督察组如发现问题，有权要求评委进行现场解答，并对违规、违纪问题进行 处理。

十四、评选方法

各阶段的评比要求内容健康向上，形式生动活泼，具有时代精神、创新精神和民族 特色，舞台作风正派，富有民族性和艺术性。评委现场均采取独立打分并签名的评选方 法。评分表一旦交出，评委即无权改动，评委的评审结果为最终结果。活动的评委人数 将采用单数制，评审结果最终以平均分计算，活动评分将采用10分制，最高分为9.99 分，最低分为8.01分。小数点后保留两位数，按照选手得分高低排列，确定获奖名次。

十五、奖项设立及获奖权利

(一)四川选区设立的奖项

1、获奖选手权利

A、第七届中国青少年艺术节四川选区按照比赛组别及类别为选手分别设立：

金奖、银奖、铜奖、单项奖、“十佳”选手、“十优”选手、“十新”选手

优秀选手、“最具人气”选手、“青艺节”形象代言人、“青艺节”形象大使等

B、各地市晋级总评选的选手可免费参加“青艺节”四川选区形象代言人评选活动，被确定为形象代言人之后将享受证书、奖杯、宣传、培训等权利，带队赴北京参赛；

C、各地市优秀获奖选手将有机会在四川艺术家网上展示个人艺术图片和艺术简历。

D、各地市优秀获奖选手将有机会被组委会推荐到省相关艺术类机构进修学习。

E、各地市优秀获奖选手可获得由承办单位第七届中国青少年艺术节活动四川组委会及下属的分选区组委会共同颁发的荣誉证书；

F、活动期间将通过网络和短信投票选出三名“最具人气选手”并颁发证书；

G、获得四川省总决选奖项的选手，将由四川选区组委会向选手所在单位寄发喜报； H、四川省总决选中成绩特别优秀的选手，将有机会被推荐成为中国艺术家协会会员。I、没有进入四川省总决选的选手，有机会参加由省组委会组织的著名艺术家专业讲座，更大程度地提升专业水平；

2、指导教师权利：

A、获得省奖项选手的指导教师有机会在四川艺术家网上刊登个人艺术图片及艺术简历。

B、获得金奖项选手的指导教师有机会参加四川省的颁奖晚会，并上台受奖。

C、特别突出的指导教师除获得上述奖励，还可申请吸收为中国艺术家协会会员，颁发会员证书。免费加入中国艺术家协会网，并有机会被邀请参加联合国2012全球教师大会及国内国际的文化艺术交流活动。

3、艺术团体学校权利

A、第七届中国青少年艺术节四川选区组委会为表现出色的艺术团体、学校颁发艺术贡献单位、艺术指导机构奖牌。

B、所有支持四川选区中国青少年艺术节活动的艺术团体、学校将有机会成为中国艺术家协会会员单位以及会员理事单位。

C、第七届中国青少年艺术节四川选区组委会将为参加本届艺术节精神风貌表现良好的参演单位颁发“精神风貌奖”。

D、第七届中国青少年艺术节四川选区组委会将特别奖励在本次活动过程中创作的、具有民族风格和艺术特色的优秀新创作节目“优秀创作奖”。

（二）全国总评选设立奖项

1、指导教师的权利

A、获得银奖、铜奖选手的指导教师将有机会获得由全国组委会颁发的中国艺术贡献奖。

B、获得金奖选手的指导教师有机会成为中国艺术家协会会员，颁发中国艺术家协会会员证书同时颁发中国艺术教师资格证书。免费加入中国艺术家协会网刊登艺术教育论文和教师简介，并有机会被邀请参加联合国2012全球教师大会及国内、国际的文化艺术交流活动。

C、获得金、银奖选手的指导教师有机会参加由中央电视台/中国教育电视台录制的“永远跟党走”第七届中国青少年艺术节颁奖晚会。

2、获奖选手权利

全国总评选获奖选手，除了获得由主办单位：文化部民族民间文艺发展中心、中国艺术家协会、中国教育事业促进会共同颁发的获奖证书、奖杯或奖牌外，成绩特别优秀的获奖选手，还将获得以下权利：

A、全国优秀选手将参加在北京举行的第七届中国青少年艺术节的开幕式并且有机会参加由中央电视台、中国教育电视台录制的颁奖典礼。

B、党和国家领导人、国内著名艺术家接见全国优秀获奖选手，全国各地区优秀组委会领导，全国优秀辅导教师并合影留念。

C、全国优秀获奖选手的相片、简介，将有机会在中国艺术家协会网：QQ：873268674

网站：

**学校第七届艺术节实施方案 第11篇

为了丰富我校同学的业余文化生活，加强校园精神文明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。结合平泉市教体局《第七届中小学生艺术展演活动的通知》精神，特制订我校艺术节活动方案。

一、活动主题：主题是“阳光下成长”。

二、主要负责人：各班班主任

三、参加人员：学前班、一至六年级

四、活动时间：6月1日上午

五、活动要求

1、以班级为单位，班主任负责制，在确保安全的前提下，有序的排练。

2、选送的节目内容健康向上、活泼，符合时代主旋律，形式多样、反映学生学习生活，体现创新向上、奋发励志，具有艺术性、观赏性、趣味性、思想性的节目。

3、各班每个节目需有负责人，检查节目的排练情况。

4、各班于5月24日前把表演类节目报到校文艺组。

5、5月28日进行节目的彩排。

6、以班级为单位自由选择艺术表演活动节目，以合唱、独唱、重唱、舞蹈、相声、小品、课本剧、配乐诗朗诵、模特、魔术等，每班级准备节目的数量至少2个。

7、以班级为单位选择艺术作品活动节目，主要以学生绘画、书法等为主，学前绘画4篇；一年级——二年级绘画各4篇，铅笔字书法各4篇；3年级——六年级绘画各5篇，钢笔字书法各5篇；于5月24日上交，26日展览，进行评选。

平泉市南山学校

第七届英语演讲比赛方案 第12篇

暨纪念“一二•九”运动系列活动——第七届英语演讲比赛方案

主办:校团委

承办：外国语教育系

一、活动宗旨：旨在增强同学们对英语学习的兴趣，提高同学们学习英语的热情，锻炼其英语口语演讲水平和表达能力，展现个人风采，同时也突显我院的英语教学特色。

二、演讲主题：Challenges and Opportunities for Students

三、参赛单位及名额分配：临床医学院（1名）、基础医学院2009级（1名）、基

础医学院2010级（2名）、基础医学院2011级（2名）、公共卫生学院（1名）、药学院（1名）、护理学院（2名）、研究生学院（1名）、社科部（1名）、大外部（2名）、大体部（1名）、医学检验系（1名）、医学影像系（1名）、口腔医学系（1名）、生物技术专业（1名）、法医专业（1名）。

四、活动内容

1、比赛时间：2011年12月13日19:00（星期二）

2、比赛地点：学生活动中心

3、比赛形式：自我亮相、定题演讲及评委提问

4、比赛流程及所占比例：

①自我亮相：选手根据自己的特长和喜好自由展示，占总分10%

②定题演讲：进行限时3分钟的命题演讲，主题为“Challenges and Opportunities for Students”，占总分60%

③评委提问：外籍评委将根据参赛选手的命题演讲即兴提问，占总分30%。

五、报名方式及要求

请各院系部按分配名额推荐同学参赛，并将参赛人选相关信息（报名表附后）、演讲稿（纸质、电子各一份）于2011年11月11日前上报大外部辅导员办公室余小川老师处。联系电话：***。逾期将视为自动放弃。

六、奖项设置

一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖

七、选手要求:

1.充分体现当代大学生的良好精神风貌

2.题材围绕演讲主题自选，要求内容新颖，积极向上

3.如有背景音乐和PPT，则需自备光碟及U盘

4.自备服装和道具

贵阳医学院第七届英语演讲比赛报名表 姓名

参赛

报名

第七届英国当代艺术展 第13篇

英国艺术展(British Art Show)被认为是最具野心和最具影响力的当代英国艺术展。由海沃德艺术机构(Hayward Touring EXhibitions)组织举办，展览每五年举办一次，并在英国的4个城市巡回展出，其目的是呈现英国当代艺术发展的状态。首届展览可以回溯到1979年，当时展出了112位艺术家作品，吸引了近八万名观众。

本次策展人汤姆·莫顿(Tom Morton)与丽莎·勒芙(Lisa Le Feuvre)根据过去五年，艺术家作品的意义和对当代艺术的贡献，最后挑选出39位艺术家：他们一方面寻找新兴的年轻艺术家，另一方面也选择出道已久，有明确创作风格和知名度艺术家。参展艺术家从二十几岁到七十几岁都有，展览标题为彗星的时代(In the Days of the Comet)，喻指时间的测量，历史的重现，并行的世界等，同时彗星看作是变革的先驱。参展作品包括2005年以来创作的雕塑、绘画、装置、素描、摄影、电影、录像、表演艺术作品。

巡回展的首站已经于2010年10月23日至2011年1月9日在诺丁汉开展。诺丁汉的巡展吸引了11.4万名参观者，堪称英国艺术展史上“最为壮观的一次”。英国当代艺术中声名显赫的大师级作品，如英国先锋艺术家罗杰·海恩斯、“英国坏女孩”莎拉·卢卡斯、实验摄影师沃尔冈·提尔门斯等人的作品集体签到。五年一度的英国当代艺术展，不仅是对当代艺术的回顾，同时也发掘不少艺术新星，新锐艺术家有艾米丽·沃迪(Emily Wardill)、菲比·恩威(Phoebe Unwin)、卡拉·布雷克(Karla Black)、哈荣·米扎(Haroon Mirza)、米雷娜·卓吉维克(Milena Dragicevic)等。本届展览中80％以上的艺术品为从未曝光的新作，绘画作品中，米雷娜充满自我个性的涂鸦式技法，色彩透露了情绪的宣泄。