大学生如何安全上网范文

2024-05-14

大学生如何安全上网范文（精选14篇）

大学生如何安全上网范文第1篇

大学生如何安全上网

如今网络和我们的生活息息相关，那么大学生该怎么样安全上网，防止上当受骗呢?下面是小编为你整理相关的内容，希望大家喜欢!

一.大学生如何安全文明上网

数据显示，中国的网民数量达6.68亿，青少年网民数量占据近三分之一，达2.77亿，而青少年也是网络诈骗、网络陷阱等网络安全威胁的重灾区。2015年近六成青少年遭遇网络威胁，其中电信诈骗和账号被盗最为常见。在所有报案的青少年网络诈骗受害者中，年龄最小的仅11岁。

大学生虽然已迈向成人世界的第一步，但仍然缺乏足够的自我防范意识，缺乏明辨是非与拒绝诱惑的能力，所以大学生做到安全文明上网是非常重要的。

近年来，大学生网上被骗的新闻频频被曝：某女大学生网上找兼职被骗5千，上网求助又被骗3千;扬州一女大学生误信网络兼职刷单被骗4300元等等，大学生上网，我们如何能够做到明辨是非，保护自己的利益呢?

大学生安全文明上网须知

1、贯彻践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，做到文明上网、健康上网。

2、树立正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想，把主要精力用在努力学习科学文化知识上，严于律己，自觉抵制网络的不良影响。

3、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明先锋。

4、没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告知他人，尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开Email地址。

5、不和陌生异性网友约会，如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下进行。

二、大学生上网聊天交友应注意哪些问题?

在网络这个虚拟世界里，一个现实的人可以以多种身份出现，也可以多种不同的面貌出现，善良与丑恶往往结伴而行。由于受到沟通方式的限制，人与人之间缺乏多方面、真切的交流，惟一交流的方式就是电子文字，而这些往往会掩盖了一个人原本应显现出来的素质，为一些居心叵测者提供了可乘之机，因此，大学生在互联网上聊天交友时，必须把握慎重的原则，不要轻易相信他人。

1、在聊天室或上网交友时，尽量使用虚拟的E-mail或QQ等方式，尽量避免使用真实的姓名，不轻易告诉对方自己的电话号码、住址等有关个人真实的信息。

2、不轻易与网友见面，许多大学生与网友沟通一段时间后，感情迅速升温，不但交换的真实姓名、电话号码，而且还有一种强烈见面的欲望。

3、与网友见面时，要有自己信任的同学或朋友陪伴，尽量不要一个人赴约，约会的地点尽量选择在公共场所，人员较多的地方，尽量选择在白天，不要选择偏僻、隐蔽的场所，否则一旦发生危险情况时，得不到他人的帮助。

4、在聊天室聊天时，不要轻易点击来历不明的网址链接或来历不明的文件，往往这些链接或文件会携带聊天室炸弹、逻辑炸弹，或带有攻击性质的黑客软件，造成强行关闭聊天室、系统崩溃或被植入木马程式。

5、警惕网络色情聊天，反动宣传。聊天室里汇聚了各类人群，其中不乏好色之徒，言语间充满挑逗，对不谙男女事故的大学生极具诱惑，或在聊天室散布色情网站的链接，换取高频点击率，对大学生的身心造成伤害。也有一些组织或个人利用聊天室进行反动宣传、拉笼、腐蚀，这些都应引起大学生朋友的警惕。

6、上网要适度，不占用正常学习时间上网，不通宵上网保护眼睛和身体。

7、不进黑网吧，不玩对青少年学生有害的游戏，不看暴力和色情影视片。

文明上网自律公约

自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设;提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康;提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣;提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处;提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信;提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长;提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放;提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

三、大学生在浏览网页时应注意哪些问题?

浏览网页是上网时做的最多的一件事，通过对各个网站的浏览，可以掌握大量的信息，丰富自己的知识、经验，但同时也会遇到一些尴尬的情况。

1、在浏览网页时，尽量选择合法网站。互联网上的各种网站数以亿计，网页的内容五花八门，绝大部分内容是健康的，但许多非法网站为达到其自身的目的，不择手段，利用人们好奇、歪曲的心理，放置一些不健康、甚至是反动的内容。合法网站则在内容的安排和设置上大都是健康的、有益的。

2、不要浏览色情网站。大多数的国家都把色情网站列为非法网站，在我国则更是扫黄打非的对象，浏览色情网站，会给自己的身心健康造成伤害，长此以往还会导致走向性犯罪的道路。

3、浏览BBS等虚拟社区时，有些人喜欢在网上发表言论，有的人喜欢发表一些带有攻击性的言论，或者反动、迷信的内容。有的人是好奇，有的人是在网上打抱不平，这些容易造成自己IP地址泄露，受到他人的攻击，更主要的是稍不注意会触犯法律。

四.大学生安全文明上网总结：

1、正确使用互联网技术，不要随意攻击各类网站，一则这样会触犯相关的法律，二则可能会引火上身，被他人反跟踪、恶意破坏、报复、得不偿失。

2、不要存在侥幸心理，自以为技术手段如何高明。互联网技术博大精深，没有完全掌握全部技术的完人，作为一名大学生更要时刻保持谦虚的态度，不在互联网上炫耀自己或利用互联网实施犯罪活动。

大学生如何安全上网范文第2篇

问卷编号：亲爱的同学：

你好！在大学校园里，互联网已经成为我们生活中必不可少的一部分。现在有一份关于大学生网络使用情况调查报告。我们需要一份你参与填写的调查问卷。谢谢你的合作。

以下调查问卷请如实填写：（请在符合自己实际情况的选项前打“√”，简答题请用简洁的语言表达自己的真实情况）

1你的性别：

A 男B 女

2你的年级：

A大一B大二C大三D大四

3你的网龄：

A 1年以下B 1-3年C 3-5年D 5年以上

4你平均每天上网时间：

A 1小时以下 B 1-2小时C 2-3小时D 3小时以上

5你上网的目的：

A学习B玩游戏C看电影D购物E其他6你经常使用哪种搜索引擎：

A 百度B新浪C谷歌D 其他

7你上网会去逛论坛吗：

A 经常去B 偶尔去C 没去过D 没听过

8你通过什么途径了解网络消费：

A 从网上看到B朋友介绍C电视广告D其他

9如果父母对你上网管的很严时，你的态度：

A 很烦B可以理解C无所谓

10你因为上网影响学习了吗：

如何转变上网成瘾学生第3篇

小波今年16岁, 不喜欢运动, 性格内向。前些年, 陈女士的丈夫在外地做建筑工程师, 很少回家。而陈女士的工作也非常繁忙。因此, 教育孩子的重任就落在孩子的爷爷奶奶身上。而他们又对小波十分溺爱。今年, 孩子中考失利, 费了不少周折才进入当地一所重点高中。为了让孩子将来考一个好大学, 陈女士辞去工作, 在学校附近租房专门照顾孩子。

但入学没几天, 家长就发现, 小波总是很晚才回来, 一问, 就说辅导。陈女士觉得不对劲儿, 找其班主任了解情况, 这才知道小波一直在撒谎。一天晚上, 陈女士在一个网吧找到玩游戏的小波, 并狠狠地批评了他。小波很不高兴, 与陈女士争吵起来。经过多次谈话, 陈女士与孩子达成了一个约定:每周周末可以去网吧玩6个小时的游戏, 平时上课期间不能去网吧玩游戏。

这样的约定执行了一周, 小波又旧病重发。于是, 陈女士便对小波大发脾气。可是, 孩子却一声不吭, 而且他还私自跑回爷爷奶奶家。无奈, 陈女士只好给孩子做思想工作。可是, 孩子依旧逃课玩游戏。陈女士严格控制给小波的生活费, 可是, 小波为了打游戏连饭都可以不吃, 甚至向别人借钱。因此, 心灰意冷的陈女士期望我能帮助她。

正当我准备主动去接手辅导小波的时候, 陈女士打来电话说, 班主任已经建议小波休学了。现在, 孩子更是整天迷恋游戏, 对于父母的话, 不屑一顾, 陈女士希望换一个环境来解决孩子的问题。面对这样的情况, 我们应该怎么办呢?

———一位教师的来信

【参与教师】

邓:其实对待学生上网成瘾, 一直是让教师与家长头痛的问题。首先, 我们必须要做的就是了解他上网成瘾的原因, 只有找到原因, 我们才能对症下药, 找到解决问题的方法。通过上述分析不难发现, 案例中陈女士的儿子几乎具备了网络成瘾的所有条件。首先, 他性格内向, 鲜有朋友, 更别说什么知心朋友。父母的工作很忙, 平时跟他聊天的时间也是少得可怜。其次, 他不喜欢运动, 又使他远离了释放青春活力的一个最重要舞台。再次, 过度的溺爱为他陷入网络提供了良好的条件。

王:是的, 很多孩子之所以对上网着迷, 就是他们对网络游戏感兴趣。据调查, 在“网瘾”深的学生中, 有相当一部分感到学习吃力, 缺乏学习兴趣和激情。学习兴趣较浓的学生, 则少有迷恋网络的。这时, 教师就要反思自己的教育教学行为, 对上网成瘾的学生进行认真、全面、深入的分析, 反思自己的教育不能让他们感兴趣的原因, 改变教学方法和技巧, 培养起他们的学习兴趣。

杨:当然, 我们也有必要细致地分析一下, 为什么网吧有这么大的魔力。很多学生都是以玩游戏为主, 一方面是因为网络游戏不需游戏伙伴也可自娱自乐, 而另一方面游戏软件设计者考虑到青少年争强好胜的心理, 都把其设计成过关的形式, 学生喜欢。

中学生, 特别是高中生的同学关系与以前相比已发生了微妙的变化, 尤其是在重点中学, 这些学生都是原来学校的佼佼者, 而来到新校后发现自己没有了以前的优势, 渐渐对相当一部分同学产生了不信任感, 网吧就成了他们最好的去处。他们利用一些聊天工具与不相识的人聊天, 倾诉烦恼, 发泄情绪。

还有一部分学生由于正处于生理心理发育期, 对异性好奇心越来越强, 色情网站泛滥, 使得他们更容易接受到不良信息, 再加上自我控制能力差, 缺乏鉴别的能力, 从而迷恋于色情网站不能自拔。

王:无论我们教师、家长采取了多少措施, 最重要的是还是学生自己能够转变过来, 曾经有一个沉迷于网络的学生说:“我曾经也是一个‘网虫’, 经常彻夜奋战在网络的虚拟世界里, 不能自拔, 结果学业荒废。在多次劝导仍不奏效后, 家长和老师都对我丧失了信心, 我也深深地自责。后来, 我把自己关在房间里, 反复问自己:为什么会沉醉在一个虚幻的世界里?自己什么也没得到, 反而失去了很多宝贵的东西, 值得吗?经过认真思考和一个艰苦的改正过程之后, 现在的我已经成功摆脱了‘网瘾’。我戒除‘网瘾’的方法是这样的:一是定下目标, 写好决心书, 多复印几张, 贴在经常可以看得到的地方, 时刻提醒自己。二是每次‘网瘾’来了, 就拿张纸写下想上网的理由以及上网会做些什么, 这样就能发现自己的理由很不充分。长此以往, 就会改变心理依赖。三是多参加运动, 转移注意力。‘网瘾’来时, 就去踢足球或打篮球, 这样不仅可以淡化‘网瘾’, 还能强身健体。除此之外, 我还要告诫网迷朋友, 一定要持之以恒, 不要半途而废, 要相信自己一定可以做到。”

李:教师和家长当然希望孩子有这样的反省精神, 也可以像上面的学生那样回到正常的轨道上来。但我们面对的网瘾学生, 大部分是屡教不改, 甚至像陈女士的儿子小波一样, 不得不退学。当然, 其中, 我们也要经历各种挫折。

我的学生小强在高二迷上了网络游戏, 上课时抱着一本“游戏攻略”看得如痴如醉, 老师发现后, 要求他认真听课, 他不但不接受, 反而与多位科任老师发生冲突。我找他谈过几次话都收效甚微, 眼看他的学习成绩直线下滑, 我心里有些着急了。怎样才能将他从游戏的“迷网”中拉出来呢?

正当我迷茫的时候, 学校要举行一次计算机编程比赛。在我多次鼓励下他报名参加了比赛, 结果他赢得了全校第一名。抓住这个机会, 我毫不松懈, 希望找到一个适合教育他转变的契机。

在颁奖仪式后, 我竖起大拇指:“恭喜!你那脑瓜子真是聪明!”

“您过奖了, 这回真是全靠您的鼓励了!”

“不过……你的聪明还应该用在刀刃上……”他听出了我的话外音。我趁热打铁:

“离高考已经不远了, 你要是告别网游, 把玩网游的聪明劲儿都用在复习上, 将来考个电子科技大学, 说不定还能成为丁磊第二呢!”

听完这话, 他轻轻地点了点头, 嘴角浮起一丝微笑。就是这样一个网迷, 经过上面这段不动声色的教育, 他居然像变了一个人似的, 成绩直线飙升。高考时, 他果然以优异成绩考上了某电子科技大学。

张:我的儿子从上小学开始, 就迷恋上了电子游戏, 后来到了初中、高中经常在网吧玩游戏, 我和娃他妈操了很多心。在儿子上小学和初中的时候, 我和老婆每天晚上在孩子下晚自习后在家等他, 如果过了时间没回来, 就轮换着去接。接不到的时候, 就到电子游戏厅去找。找到后不打也不骂, 只是低声对孩子说:“回家睡觉休息。”如果孩子想再玩一会儿, 我就坐在儿子身边等他, 我心里也不着急, 谁叫自己的孩子赶上了这个拥有电子游戏的时代。我只是觉得和儿子在一起心里就踏实。和亲朋好友谈起儿子时, 我从未说起这些事, 这样做不是怕丢人, 而是为了维护孩子的自尊心。只有这样, 才能使孩子感受到家庭和亲情的温暖。儿子上了高中以后, 时常迷恋网吧, 白天缺课, 晚自习溜走的次数很多, 当时成了我的一块心病。我和班主任约定, 如果发现孩子不在教室, 就给我打电话, 我和老婆立即到网吧里去找。说句实话, 县城里的网吧我和老婆几乎都熟悉了, 找到后也不打不骂, 和孩子一起回到学校, 眼看着儿子进了教室才放下心来。儿子后来在高考中考上了重点师范大学, 在大学学习期间用电脑得心应手, 知识面相当开阔。毕业后在省级重点高中工作, 成为一名光荣的人民教师。

玉:真是可怜天下父母心, 张老师的做法值得家长借鉴。有的家长怕孩子上网, 不给孩子买电脑, 其实这是不对的。我说买台电脑, 让孩子在家上网, 家长可能一时想不通。其实, 有些家长当初的失误也就在于不肯买电脑, 担心孩子上网会学坏。事实证明这种担心是不必要的。我有两个外孙女和三个外孙子, 家里都有电脑, 没有一人迷恋网络游戏, 甚至根本就不知道到什么地方去找网络游戏。之所以这样, 主要原因是我和女儿、女婿们, 谁都不玩网络游戏。试想, 家长迷恋网络游戏, 半宿半夜在那里玩, 孩子能不眼馋吗?班主任喜欢网络游戏, 能不对学生潜移默化吗?成人尚且迷恋的东西, 却不准孩子去接触、迷恋, 又何其难呀!而目前的情形是, 很多家庭的电脑其实就是一台游艺机, 在家里学会了游艺, 却不让在家里玩, 孩子只好从买零食的钱中节省下来几元钱到网吧中去玩一会儿。据此, 个人认为:防止未成年人迷恋网络游戏, 防止未成年人偷看黄色影视, 关键是成年人自己要带一个好头。所以不要怕电脑, 更不要拒绝给孩子买电脑。

但是更重要的是要配合好学校和老师。学校或老师布置的活动和作业, 有些需要借助网络, 此时家长要积极支持, 但是也要防止孩子假借老师布置查阅的名义, 无限上网游戏。从这个意义说, 家长不要当纯粹的门外汉。家长不要只当后勤部长, 还要当好孩子学习上的辅导员。家长不要总以为自己不行。海伦·凯勒之所能成为十九世纪世界的奇人, 主要是因为有一个辅导员沙莉文老师。沙莉文只是聋哑学校的毕业生, 但是她却伴随海伦·凯勒一直学完了世界上一流大学的全部课程。况且, 我不是让家长去教孩子, 只是希望家长知道孩子每天都在做什么。但不是为了“堵”而是为了“疏”。

栗:我也同意王老师的看法, 当然我们还可充分利用学校的设施。大禹治水, 疏胜于堵。青少年上网, 是疏是堵, 答案不言而喻。堵只能越堵越漏, 而且恐怕堵不胜堵。那么如何来“疏”?最简单的答案就是“请君上网”。上网何处去上?学校微机室!学校的图书室可以开放, 阅览室可以开放, 运动场可开放……为什么微机室就不能开放?学校天天在喊更新观念、素质教育、让学生走向社会、追上时代, 如果学生不会电脑、没上过网, 这一切岂不是空谈?学校的电脑比网吧档次高, 学校的微机室比网吧条件好, 开放学校微机室, 让学生在阳光下上网, 学生心理上没有压力, 教师可以指导, 学校可以监督, 家长可以放心, 何乐而不为?

谭:我认为引导学生正确认识网络是教育好学生的前提。

首先, 可以开展主题班会认识网络。

如开展“说长道短话网络”的活动。活动之前, 引导学生多方面搜集关于网络方面的资料, 老师则重点搜集相关的正、反面案例。活动时, 引导他们分组展示所收集的资料, 并讨论。讨论时, 让每个学生充分发表自己的看法。同时, 老师也加入到他们的讨论之中, 适时引导、点拨, 面对有分歧的问题, 不妨“火上浇油”, 引导他们展开激烈的争论, 在讨论中明理。待学生有了自己的认识之后, 再展示正反两方面的案例, 尤其是反面的案例, 让此类事例触及学生的灵魂深处, 正确对待网络。老师还应对学生进行生理常识和关爱生命的教育。同时利用平时的班队活动, 不妨带着学生走进网吧, 调查网吧现状, 作为旁观者来认识长期坐在网吧里, 沉溺于网络对身体发育的危害, 先让他们从心理上走出网络。相关的活动应建立长效机制, 目的是让学生真正摆脱网络游戏的诱惑。

其次, 开展活动用活网络。

征文活动:如内容可为“我的‘网游’之路”“走出‘网游’的日子”“我的上网心得”“远离‘网游’多快乐”等。让不同的学生都参与进来, 让他们再一次从多方面来认识网络的利与弊, 认识网络游戏的危害, 进一步巩固教育成果。同时, 根据实际情况设置奖项, 让每个学生都各有所获。

煮“网”论英雄:为了持续地引领学生, 可在班上开展成果展示活动, 让每个学生都展示自己的“网络绝活”。如博客交流、幻灯片制作、运用flash等软件制作动画等。此活动可不定期开展, 可拟定相关的评选办法, 在活动中评选“博客之星”“动画制作小能人”等。让学生在活动中用活网络, 在收获中成长。

如何引导大学生健康上网第4篇

关键词：沉溺网络引导网络保护伞

一、当前形势

目前，网络这一新兴的信息载体作为一把双刃剑，一方面大学生可以利用网络浏览或求索自己关心的问题和内容，网络为扩大青少年的信息量，提高学习兴趣，促进思维的发展提供了强有力的帮助，开阔了大学生思想视野，带来了文明进步。同时不可忽视的是网络时代所引发的一些负面影响，因而，正确引导高校学生上网，充分发挥网络双刃剑的积极作用迫在眉睫。

二、沉溺网络对大学生的身心影响

作为新生事物，网络对大学生的心理健康有着一定的积极影响，但沉迷网络带给他们的则是消极影响：

现实交往环境危机。网络虚拟性、匿名性的特点决定网上交往中普遍存在着诚信危机，长时间沉溺于网络则会影响到大学生现实交往的态度，导致其现实生活中的交往行为出现不相协调的现象，人际关系恶化，使其怀疑自己现实人际交往能力，或是放弃现实人际交往，现实交往环境受到严重影响。

性格单调、感情冷漠。面对网络世界，接触最多的是冷冷的键盘、枯燥的文字，甚至夸张的图片，无法触及现实生活中正常的喜怒哀乐情绪，一方面抑制了青少年包括大学生丰富的情感需求，另一方面是正在性格塑造中的大学生性格单调，过分狂躁、过分沉静、冷漠、偏执等显著的性格特征在这一时期比较容易形成。

学业荒疏，身体受损。在一般高校中，师生之间不像在中学那样联系密切，任课教师也各有不同，有的考核出勤比较多，有的相对较少，这就给沉溺于网络的大学生造成了一定的可乘之机，许多大学生通过逃课上网，严重影响了学习和学业。或者有部分同学被称为网络常客，他们利用一切可以利用的时间，包括吃饭和休息时间，沉溺于网络，不但严重影响学习，也因休息不好，影响到了身体的健康。

经济消耗。上网成瘾的大学生很难有时间来勤工俭学自给自足，靠的是父母或是其他资助。但上网费时不可逃避的，沉溺网络的大学生每年要支付巨额上网费，不论计时上网还是包月，对于基本不能经济自理的学生来说都不是一笔小数目，上网所耗费的经济时不可忽视的。

三、正确引导大学生上网的措施

加强大学辅导员和班主任队伍建设，使之胜任撑起网络保护伞的重任。指导大学生正确认识和运用网络，学校和社会都应积极采取一些具有针对性的可行性措施。

以人为本，以情感人。首先高校负责学生思想政治教育的辅导员或班主任需要思想政治素质过硬、科学文化知识广博，工作作风深入细致，亲和力和感染力强。辅导员或班主任能把握沉溺网络学生的思想脉搏，具有高超的谈话艺术，让这类学生在辅导员或班主任面前至少不产生逆反心理，能较好的开展沟通交流，以辅导员或班主任的人格魅力及素质去感染并得到其认同。同时，辅导员或班主任要具备耐心和时间，要定期针对学生上网情况做好详细记录和分析统计。思想政治辅导员或专职班主任在此项工作中需投入大量的时间与精力。当然，对于上网成瘾的学生的教育工作是一项长期工程，还需要付出大量心思和时间。

用丰富校园文化生活充实学生的课余生活。培养学生的广泛兴趣。在校园活动中，为上网成瘾的学生发展提供舞台，既要培养其对所学专业的兴趣，还要挖掘这类学生的其他兴趣、特长，把他们课余上网的时间抢占过来，用丰富多彩的班级社团活动取而代之，让他们在体育文艺、社会活动或其他方面逐步发现自身特长，体验到成功的快乐，从而逐渐减少对网络的依赖。使他们从虚拟世界脱离出来，勇敢地面对现实，提高环境适应能力，积极参与社会实践，正确对待虚拟世界与现实世界，在发生心理冲突时能自我调节，维护心理健康。

利用网络引导学生正确上网。加强校园网BBS、博客的建立，由思想政治辅导员或班主任担任网管。比如在网络环境下利用博客构建起一个以学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与的、易于操作的班集体管理和德育教育平台。鼓励学生建立个人博客或班级博客，以网络日志的形式抒发个人心声，流露真情实感。这样辅导员可以利用网络进行思想政治教育，促进教师与学生间的沟通了解。高校应建立一支熟悉网络技术，具有网络时代的教育管理理念和综合工作能力的高校网络辅导员队伍。主动引导和规范了大学生的网络使用行为，努力在校园网上吸引大学生的注意力，逐步发挥学校在网络上的主导作用，拒网络游戏和聊天于千里之外。

加强大学生网络道德建设。网络道德是人们在网络交往过程中，处理各个方面关系时所应持有的价值观、行为模式和准则，以及应表现出来的情感等一系列的具体规范和要求。?加强大学生网络道德建设，实际上是一个系统工程。需要加强大学生网络行为的研究，增强对大学生网络行为的具体指导，帮助大学生掌握和恪守网络道德规范，形成良好的网络行为模式。这其中，运用网络技术手段对大学生的网上行为进行强制性约束是不可缺少的，大学生的网络行为需要他律。需要通过全面改善大学生现实生活状态实现网络治理，要持续改善大学生整体生存状态，扎实打好大学生安全网络行为的基础。

综上，我们分析了当前网络双刃剑的形势，大学生沉溺网络的影响以及正确应用网络，充分发挥网络保护伞优势作用的措施，针对大学生上网成瘾的状况，提出了解决方法。时代在进步，科技在发展，只有实事求是、与時俱进才可以找到解决问题的根本方法。

参考文献：

[1]林荔．《探析网络安全保护》．《农业网络信息》．2011年第2期

[2]王福军．《新时期网络道德建设初探》．《黑龙江科技信息》．2011年第5期

上网“冲浪”如何更安全第5篇

中国科学院信息安全国家重点实验室连一峰博士认为应注意以下几个方面：

保护好自己的口令

口令是用户在互联网上证实身份的重要凭证。口令一旦泄漏，就会产生一系列问题。

普通用户需要做到以下几点：1、不把口令告诉别人。2、使用含有8个以上字符的口令，并且要同时包含大写字母、小写字母、数字及特殊字符(如$、*、~等)。3、不使用与用户名相同或者相近的口令。4、在公共场合(如网吧)输入口令时，注意不要被别人看到敲键盘的动作。

使用杀毒软件

用户不要轻易点击陌生人发来的网址、附件，也不要运行任何来历不明的程序，

一定要在计算机上安装查杀病毒的软件并且定期在线更新，升级病毒库。为了防止病毒的入侵，用户在打开附件或运行任何下载的软件之前，务必先用防毒软件扫描。

经常下载补丁升级

现有的计算机操作系统规模庞大，不可避免地存在着一些已知或未知的安全漏洞和缺陷，而它们恰恰是进行攻击的首选目标。开发操作系统的公司发现漏洞后，都会在中发布系统补丁。因此，用户应该时刻关注官方站点，第一时间下载、安装补丁程序，及时堵住系统漏洞。

使用防火墙防火墙

软件不仅可以隐藏计算机的IP地址、防止恶意连接，而且在遇到恶意攻击的时候还会报警，并把所有的入侵信息记录下来。但是，安装了它并不意味着万事大吉，最好每隔一段时间重新安装最新的版本，这样才能更好地抵御层出不穷的网络攻击。

大学生如何安全上网范文第6篇

网络成瘾有如下几个特征：对网络有很强的心理依赖，每天上网在3 个小时以上，每周上网时间为40—80小时；离开网络就浑身不舒服，比如乏力、食欲不振等，如果家长阻拦其上网，比如把他锁在家里、不给他钱，他会通过各种手段逃跑、找钱去上网，因为上网就会有一种愉快的感觉，心里有满足感。

那么家长应该怎样帮助孩子戒除网瘾呢？

1、帮助孩子正确看待网络无论网络有多么的真实，毕竟都不能代替真实的生活，它只是满足孩子在生活中无法得到满足的一些心理上的需求，不能因为上网而放弃一切。若有了这个理念作为孩子的指导，孩子上网时就会比较容易控制住自己。

2、让孩子认识沉迷网络的危害医学专家经过观察证明：长期进行电脑操作易使眼睛疲劳而并发“电脑眼病综合症”，表现为视觉模糊、视力下降；眼睛干涩、发痒、灼热、疼痛和畏光等。为防止这种眼病发生，使用电脑一小时左右，即应休息一会儿。而且长时间上网会伤害腕关节、颈椎和腰椎，影响消化功能，因此控制上网时间是很有必要的。所有这些，父母都应让孩子有所了解和认识。

3、父母要改变传统的教育方式父母在孩子的“脱瘾”过程中扮演很重要的角色，必须打破原来一味地打骂埋怨或

者放纵溺爱的传统做法。父母应该定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。父母们要更新观念，提高对网络时代的认识，不能因网吧出了几起事故就谈网色变，不让孩子上网。

4、父母要学会使用网络父母要学会上网，父母不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时父母还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。

长沙素能学校是湖南省首家既有特殊教育又有全日制文化教育的学校。环境优美，师资雄厚，心理专家一对一辅导。专门招收厌学、叛逆、网瘾、早恋、沟通障碍、亲情冷漠等青少年。

在此告诫广大不知道如何正确教育孩子学习的家长们：教育的真谛是让孩子成为他自己——这是我们的期盼！尊重孩子、爱护他们的烂漫天真——这是我们的建议！首先要确定什么情况才属于真正的染上了网瘾，每天上网超过两个小时或者平时不上网便觉得浑身不自在，那么很有可能就是染上了网瘾，而戒除网瘾是需要正确的手段和方法的，戒除网瘾不代表不接触网络，您可以送他去那个什么专门从事戒除网瘾的“戒除网瘾的教育机构”了，否则孩子网瘾这么深，不强制戒除的话会毁了孩子一生的。不过有这类的学校出现打人，甚至死人现象。所以希望您找一所正规一点的戒网瘾机构。

希望我的回答对您有用，总结一句就是戒除网瘾一定要越早越好。第一次回答别人的问题没有太多经验，我只是根据戒网瘾的思路来的，希望能对你有帮助。

如何安全上网保护个人信息第7篇

一、网络安全形势严峻

随着互联网的诞生，各种网络技术随之迅猛发展，给人们的生活和工作带来极大的便利，但同时也面临着越来越大的信息安全风险。特别是互联网的网速越来越快，这种安全的风险更加是成倍地增加。

近年来发生的重大网络安全事件：

1、维基解密

2010年7月，创始人阿桑奇利用各种手段，获取92000份美军关于阿富汉军事行动的相关文件。

2、震网病毒事件

美国和以色列，历时2年研制的病毒，致使伊朗纳坦兹20%的铀浓缩离心机瘫痪。

3、3Q事件

360发布“360隐私保护器”“360扣扣保镖”，防止QQ收集个人信息。4、1月21日全国DNS事件

1月21日，我国境内大量互联网用户无法访问“.com、.net”网站，众多网站被指向美国IP：65.49.2.178。（北卡罗莱纳州卡里镇）

近年来发生的几件互联网个人安全案例：

1、丽水网民潜丽娜，利用密码找回功能，破解金某的淘宝密码，进入网店，将其1457张“征途”游戏充值卡和70张盛大充值卡低价出售，非法获利6万多元。

2、QQ视频诈骗

利用木马盗取QQ号，利用视频软件录制被盗QQ使用都的视频图像，然后登录盗来的QQ号码诈骗好友。

3、影子网站，利用假的银行网站，诱导用户输入自己的卡号和密码，从而盗取用户资金。

二、个人信息安全防范

1、保护自己的个人资料

网上如需要填写个人资料时，不是必须的，不必填写或填写假的个人资料。特别是手机和电子邮件。

2、密码设置

要经常修改，至少6个字符。不要设置空密码或设置与用户名相同的密码。好的密码应包括字母、数字、其它符号，长度为8位以上。

3、不要一个密码通天下

不要处处使用一个密码，这样会造成很大的安全隐患。要谨慎使用“记住密码”功能，及时清除“cookies”、临时文件夹。

4、不要点击来路不明的链接

5、网上交易尽量使用“财付通”“支付宝”等第三方支付平台。使用网银不要在公用的电脑上使用。

看复旦大学如何“灯光上网” 第8篇

“灯光上网”利用闪烁的灯光来传输数字信息,这个过程被称为可见光通信,人们常把它通俗地称为“lifi(灯光上网)”,以示区别目前wiFi(无线宽带)为代表的无线网络传输技术。据南京邮电大学可见光通信实验室主任王永进教授介绍,lifi(灯光上网)技术日本做得最早,德国物理学家哈拉尔德·哈斯则是在这个领域做得最好。

读懂灯光里的“密码”

一直以来,在一个人的头顶上画一个闪亮的灯泡,被用来象征一个发明家的灵光乍现,但是德国物理学家哈拉尔德·哈斯由灯泡本身“点亮”了奇思妙想:依赖一盏小小的灯,将看不见的网络信号,变成“看得见”的网络信号。

lifi最大的优势是照明通信一体,有灯光的地方,就有网络信号。关掉灯,网络全无。光和无线电波一样,都属于电磁波的一种,传播网络信号的基本原理是一致的。研究中,给普通的LED灯泡装上微芯片,可以控制它每秒数百万次闪烁,亮了表示1,灭了代表0。由于频率太快,人眼根本觉察不到,光敏传感器却可以接收到这些变化。就这样,二进制的数据被快速编码成灯光信号并进行了有效的传输。灯光下的电脑,通过一套特制的接收装置,读懂灯光里的“密码”。

现有的无线网络使用无线电波传输信号,让我们摆脱了网线的束缚,但是无线电波会向四周传播,轻则被人盗用上网,重则泄露个人隐私或商业机密,给我们带来了安全隐患。无线光网技术是提供室内无线宽带的一个极具吸引力的替代方案。它们不仅能提供更高速的宽带网络接入,而且无法穿墙而过,让我们在享受无线多媒体网络服务的同时,不必再担心隔墙有耳了。

无线光局域网不是用无线电波,而是用经过编码的白色光束或红外光束来传送数据——电视机的遥控器就是用不可见的红外光发送控制信号的。无线光网系统可以把无线数码设备连接到房间内的数据端口上,而端口则连在接入整栋住宅或大楼的高速宽带网络上。这种目前正在迅速发展的新技术拥有几大优势:光束所覆盖的服务区域不受干扰,可以为多位用户提供几乎无限的带宽;光波与无线电波不同,无法穿透墙壁,这就保证了通信几乎百分之百的安全;光无线系统特别适合面积较大且有多位宽带用户近距离工作的办公场所。传送数据的是光波(或者说光子),而不是波长较长的无线电波和微波。现有的无线光网系统使用的是低强度的红外线,这些“光”的波长略长于可见光,但远小于无线电波的波长。

要在整个办公场所,或者机场餐厅之类的公共场所实现互联互通,这种发射端对准接收端才能工作的系统就非常不切实际了。为了实现室内信号的完全覆盖,无线光网络必须让载有数据的光束散布于整个室内空间。室内的任何一处地方,包括墙壁、桌面、饮水机甚至人脸,都可以反射经过编码的红外光束,让红外线遍布于室内。这样一来,不论接收设备指向哪个方向,都能接收到红外光束。市面上的一些红外网络产品已经使用了这种方法,不过反射的红外光束会产生某种与回声相似的效果,使信号接收设备难以确定截获的信号是否真正准确的数据,从而导致数据丢失,严重限制网络的数据传输速度。设在美国宾夕法尼亚州立大学的研究小组开发了一种新型无线光网系统,它使用一组铅笔粗细的红外光束来传送数据。这个低强度红外光束网可以覆盖整个室内空间,每一条光束都携带相同的信号。这套系统将接入室内的上网端口与所有配备了红外接收装置的数码设备连接起来。由于室内到处都有携带着相同信号的编码光束,用户不管如何走动都能与网络保持联系,一旦他与先前那条光束失去联系,马上又能同新的光束接头。由于接收装置同时接收多个完全相同的数据流,纠错也变得相当简单:只要比较一下从几条光束接收到的数据,便可确保数据的准确性。这种光束网可以实现高速数据传送,传输速度比DSL调制解调器快了上百倍,而传输出错率则几乎为零。

智能照明

在照明领域,LED发光产品的应用正吸引着世人的目光,LED作为一种新型的绿色光源产品,必然是未来发展的趋势,21世纪将进入以LED为代表的新型照明时代。LED作为照明光源,具有长寿命、低电压、低功耗的特点,可以比普通照明灯节省60%以上的能耗,是未来照明的一种选择,实现信息传输是其应用的方向之一。

在办公室内,灯泡是必备的装置。那么,能不能依靠灯光来传递数据呢?由美国政府投资1.85亿美元,为期10年的“智能照明”倡议把无线通信能力嵌入未来的LED照明安装之中。倡议采用可见光束实现无线电设备与基于LED的照明设备之间的通信。随着白炽灯和日光灯被取代,基于LED的方案也可以被用于在LED的应用日益增多的汽车之间进行通信。整个目标是把通信能力构建在所有的LED照明之中,与此同时,减轻互联网的拥挤程度。

目前,“智能照明”由接入控制器、照明LED灯和用户适配器三部分组成,其中接入控制器连接电信网络,用户适配器连接用户计算机,接入控制器将电信网络信号通过LED的灯光传输到接在电脑上的用户适配器;而电脑上的信息,再通过用户适配器控制红外光传输回网络,达到双向交互。作为系统的一个组成部分,研究人员需要的接收器是采用LED制成,方法就是采用同一只LED,LED的一部分作为接收器,而另一部分作为发射器。

未来前景广阔

未来半导体照明路灯采用LED联网,汽车采用LED作为前灯和后灯,智能交通可以做到新的一个层面:两辆汽车前后灯亮起可以传递实时路况信息,路灯也可以通报路况。在高速铁路上,当时速超过300千米,无线信号会时有时无,如果在高铁上用LED上网,就可以避免这种问题。

LED照明光无线通信在国外也还处在起步和摸索阶段,但其应用前景非常看好,不仅可以用于室内无线接入,还可以为城市车辆的移动导航及定位提供一种全新的方法。汽车照明灯基本都采用LED灯,可以组成汽车与交通控制中心、交通信号灯至汽车、汽车至汽车的通信链路。这也是LED可见光无线通信在智能交通系统的发展方向。飞机内半导体照明信息网基于非射频接入的特性,利用飞机内部的LED阅读灯作为网络接入点,可实现人们在飞机内上网的梦想。目前,美国和韩国等发达国家都投入了人力和物力从事相关技术的研究与开发工作。美国成立了由波士顿大学、伦斯勒理工学院、新墨西哥大学组成的LED智能照明中心。已经开发出基于LED灯的点到点数据传输演示系统。其他代表性研究机构还有韩国的三星公司、英国的牛津大学、德国的西门子公司、法国电信等,他们也实现了基于白光LED点到点通信。

如何正确引导学生上网? 第9篇

编辑老师：

你们好！我最近发现孩子迷上了上网，每天回家随便写写作业就开始上网，一上就是几个小时，怎么说也不听，耽误了学习不说，连眼睛也坏了，这可怎么办啊？

苦恼的妈妈

编辑发现：

在现代社会科技日益发达的今天，孩子上网确实已成为一件老师发愁家长痛心的事情。孩子由于自身发展的特点，这个阶段正是他们的好奇心强烈的时候，容易沉迷一些东西，比如网络，如果是学习还好，但是千万别沉迷于此。

专家分析：

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。出于对学生负责的态度，有些老师和家长禁止学生上网。我认为这是不明智的，也是不现实的。社会毕竟进人了网络时代，我们应当充分发挥网络的积极作用，引导学生正确对待上网，以适应时代的发展。我认为应该从以下几方面正确引导小学生上网：

一、加强信息伦理道德教育，提高学生的“网德”。教育学生以谨慎的态度对待网络，在网上与人交流时，跟平时待人接物一样，要有礼貌，不讲粗话。要明确告诉学生，在网上不要痴迷于虚无缥缈的东西，更不能将其作为精神寄托。

二、合理安排学习和上网时间。告诉学生不要过分迷恋上网，不能一有空就“泡”在网上。如果迷上了网络游戏，不仅身体倦怠，而且视力与学习成绩将同步下降，甚至造成更为惨痛的后果。

三、增强自我保护意识，提高自我防御能力。教师和家长要告诫学生慎重对待网上交友，不要随便把自家的电话号码告诉网上的朋友，更不能轻易和网上的朋友独自见面，以防上当受骗。

如何引导孩子健康安全地上网第10篇

教学目标：

1、让家长及孩子正确认识网络。

2、家长如何正确看待孩子上网。

3、家长如何正确引导孩子健康安全地上网。

教学重难点：家长如何正确引导孩子健康安全地上网。

教学对象：小学生家长。

教学准备：了解家长及孩子懂得的网络知识；一些网络视频。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话引入

家长朋友们，我们以前读书的时候，老师常说：“二十一世纪是个信息化的时代，是个知识爆炸的时代……”我那个时候只看见过电视，不知道信息化的含义，电脑就只是听说过，没有用过，也看见别人在键盘上敲打，却不知道那就是打字。现在，网络冲刺着我们的每一个角落，影响了我们八零后，也是因为这个，曾经有人叫八零后是垮掉的一代。因为那个时候我们刚刚接触网络，被其中的游戏迷得不亦乐乎。幸好，经过汶川大地震，洗清了“垮掉的一代”的说法。现在网上不是有个词叫“脑残”吗？也是说的某一代。电脑这个玩意儿影响了许多人，它让人欢喜让人忧，让比尔凯茨成了富翁，可它也让很多的孩子荒废了学业。

二、关于网络的正确认识

目前，许多的家长及学生对网络产生了误解，认为网络就是用来消遣的、娱乐的，面对一些学生或是青少年朋友上起网来一发不可收拾的局面，家长朋友们更是头疼万分。特别是学生游戏成瘾，有的还因为网络的一些诱惑让他们走上犯罪道路的，这样的例子不胜枚举，所以网络被一部分人唾骂。

网上的东西很多，也很复杂，加之利用也可以为我们造福。正因为有了网络，我们可以异地时时通讯，我们可以网上淘宝交易，也用作信息导航。网络利用好也确实是个宝贝！

网络的是与非时刻成为人们议论的焦点，在我看来网络可以被我们利用，也会因为我们没有正确认识而被网络愚弄。其中被网络这把双刃剑伤害的例子举不胜举，比如：

案例1：我们村一名大一新生杨华（化名）在上网的时候看到腾讯QQ系统消息提示说“您的QQ账号已被系统消息后台随机抽选为“QQ周年庆”幸运一等奖用户！获得由赞助商苹果公司提供丰厚惊喜奖金66000元以及笔记本电脑一台！”该同学高兴不已，点进去后，里面就要求该同学打2000块钱过去。这时该同学就纠结了，2000元对于该学生来说不是一个小数目，但是他转念一想，走过路过千万不要错过，于是立马就汇了钱过去。日子一久，所期盼的东西一直没有音信，才意识到自己是被骗了。

与杨华相比，年仅11岁的阿蒙（化名）算是“小儿科”了。阿蒙（化名）是市区某小学五年级的学生，3年多的网龄让他在同龄人中足足算个“老网民”了，彩虹岛、反恐精英、斗地主等大大小小的游戏他都玩得非常上手。为了方便和一起玩游戏的网友沟通，他还把许多网友加为了QQ好友。

但是最近阿蒙病怏怏的，原来他的游戏密码被网友盗走了。“他跟我说借用密码体验一下游戏的感觉，谁知道他登录以后就把我的密码作了修改！”说起这件事，阿蒙一脸的气愤。要知道为了玩这个游戏，阿蒙不仅花费了将近两年的时间，而且买游戏点卡的钱少说也有一千多元，那可是自己节约省下了的零花钱。

以上仅仅是钱被骗走了，还没有更严重的，新闻里，网上有许多因为上网上当受骗的例子，这里就不一一列举了。

任何事情都有他的利与弊，就看我们如何正确地看待和利用了。

三、正确看待孩子上网

正确认识了网络，我们就可正确认识孩子的上网了。

网上确实有很多不良信息，但是我们也要看到网络带给我们的好处。比如：

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

四、如何正确引导孩子健康安全地上网认识了网络，知道孩子们上网是不可避免的时代要求。既然我们接受了孩子上网的事实，我们就得支持孩子们上网。可是您的担心又会出现了吧。是啊，孩子还小，对这个社会的认知远远没有我们成人那样成熟；面对诱惑更是没有自控能力。下面我就讲解一些正确引导孩子上网的一些方式方法，希望可以帮到正在困惑中的就家长朋友们。

1、家里在安电脑是时候，不能把电脑安装在孩子的卧室，最好安在家里最显眼的位置。

这样做，家长可以随时了解孩子浏览的网页。孩子就是想玩游戏，也没那么方便。这样便于家长的管理。

2、孩子和家长一起上网。

我们很多家长，特别是农村家长，根本不会上网，是网盲。怎么办呢？和孩子一起学习啊，和孩子一起成长！我同事的儿子八岁了，这孩子有自己的QQ。我就建议她和孩子一起上网，开始他俩都不会打字，那就从打字开始吧。我建议她让孩子把他的作文放在他自己的空间去，这样既锻炼了孩子打字的速度，同时也记录了孩子的成长。当然，不是叫家长和孩子一起沉迷于游戏。玩游戏可以吗？可以。但得家长陪同，控制孩子玩的时间。孩子没有自制力，家长的监护很重要。

3、教会孩子自我保护。

（1）不要将自己的照片发给网友；

（2）绝对不要去约见某个不认识的网友；

（3）不要陌生人和临时会话；

（4）不要显示详细情况。

4、把孩子从网络游戏中拉回来！

对于已经沉迷于网络游戏的孩子怎么办？堵，是不行的。要疏！我邻居就常去网吧揪她儿子，经常是捉住就打，就骂。实在没有办法她就把孩子锁在家里。这样能行吗？孩子不是动物，我们不能把他关在笼子里啊！我在想，网络为什么那么吸引我们的孩子呢？不就是一个环节扣一个环节的游戏吗？不就是刺激吗？现在的孩子压力大，他们总得找个方式发泄，网络游戏就可以啊。这样看来，我们得想办法把我们的孩子从网络游戏中吸引回来呀！我们得想办法找一些东西来代替游戏。我们要找的东西是积极向上的，是有利于孩子成长的！如：读书！别认为我的方法老套。我这里的读书是家长和孩子一起读书。最近不是最流行亲子阅读吗？现在的孩子大多是独生子女，在学校孩子有玩伴，在家里就太孤独了。家长只知道叫孩子去学习，家长自己呢？打牌，上网，应酬……孩子能平衡吗？凭什么全家就我一人去学习啊？最开始家长和孩子最好看同一名字的书，就是不想看，也得装！还得津津有味的看，和孩子一起品书。那样既可以增进亲情，有可以给孩子打发他们的无聊时光。让孩子养成了看书的习惯后，家长就可以看点别的书了，就算是解放自己吧。

除了看课外书，家长还可以和孩子去参加一些户外活动。比如：放风筝，野炊。周末的时候，带上爱人，带上孩子，一起到田野，到河坝去放放风筝，再来个野炊，是多么愉悦的事啊！别总说自己没时间，自己的时间都拿来赚钱了，赚钱是为了什么啊？还不是为了孩子！所以，不管你有多忙，时间总是可以挤出来的。一家人其乐融融的在野外做饭，哪个孩子会不喜欢呢？

除了这些，我们的老师也可以把孩子钟爱游戏的习惯转化为学习习惯。我们为什么不可以教孩子制作网页，动画，编写程序？不但教，我们还要比赛，这样就可以变游戏高手为学习高手！

5、收集一些沉迷于网络游戏的反面典型材料。

用这个方法吓住孩子。图片，视频都可以，那些图片夸张搜哪些，哪些图片恐怖我们搜哪些！

6、给你家的电脑安装一道安全网，比如：“网络爸爸”这样就可以防止黄色，暴力等不健康的信息流入。

7、多花些时间去了解孩子。

我们的孩子越大越不想和家长交流了。为什么呢？代沟！我说很多家长都OUT了，也许大家不服气。我来考考你们。谁知道这些是什么意思：“MK5 ”“ V VG ”“ 超B超B ”“ 信号3 ”“ 卡哇依 ” 不知道吧，这就是网络流行语。MK5就是发飙进入最后5秒钟，在班上要是孩子说了MK5，那另一个孩子得溜快点了，不然后果自负。信号3是聊天聊得超爽的意思，V VG是英语非常好的意思，超B超B意思是超悲惨超忧郁，卡哇依是可爱。我们只有了解了孩子在想什么，才可以对症下药。

我劝家长朋友们，千万不要用简单粗暴的方法去对待我们的孩子，孩子也是人，他们有自己的想法。我们即使很生气，也要冷静下来再去处理。对于孩子的上网，堵是不行的，我们不能让我们的孩子再OUT了，我们要采取积极的疏的方法。

大学生如何安全上网范文第11篇

班王元举

互联网的出现，被誉为20世纪最伟大的发明。你可以在网上买东西，看新闻，查信息，与人聊天，玩游戏……人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要表现。当今社会，谁不掌握网络技术，谁就将被现代社会所淘汰。掌握网络技术已成为当代中学生进入将来社会的必修课。

第一，在思想观念上，互联网有利于中学生现代思维方式的形成。在互联网上，我们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识。

第二，在思维模式上，我们通过阅读大量信息，培养了现代发散思维方式，从而改变了传统单一思维的死板和狭隘。

第三，网络深刻地改变了我们的交往方式，可以让我们在平等、宽松的社会环境中尽情展现自我。

第四，据调查，85.6%的上网学生认为，上网改变了他们的学习方式，扩大了他们的信息容量，使他们更好地开阔了视野，融入了社会，了解了世界。

网络有好的一面，也有坏的一面。网络虽有种种弊端，但弊端是可以克服的。只要正确地使用它，它就是你的好帮手，带给你无尽的欢乐。并且这种欢乐已经融入了我们的生活之中。

大学生如何安全上网范文第12篇

1、拒绝与来源不明的Wi-Fi连接，黑客大多利用是用户想要免费蹭网的占便宜心理，要谨慎使用免费又不需密码的Wi-Fi。很多商家都有提供免费网络的地方，但我们也要多留一个心眼，必须询问详细的名称，避免被注入“星巴克-1”等假Wi-Fi欺骗;

2、用手机登录网上银行和网络购物时须谨慎，为了资金的安全也不差那点流量，用3/4G上网模式进行吧!

3、在手机设置项目中关掉“选择自动连接”的选项，因为如果这项功能打开的话，手机在进入有Wi-Fi网络的区域就会自动扫描，并连接上不需要密码的网络，会大大增加误连“钓鱼Wi-Fi”的几率。

4、拒绝使用“Wi-Fi万能钥匙”等Wi-Fi连接、密码获取工具，这是因为它们基于数据上传和分享原则，将你或他人连接过的Wi-Fi信息进行分享，如果有人连过“钓鱼Wi-Fi”或“木马Wi-Fi”，恰巧你在也在附近，那恭喜你，你也中招了!

怎么防范自己的路由被攻破呢?

就在刚刚，小编和盆友誓言旦旦的打赌说，他绝对不可能攻破现在所用的路由器，结果，技术男仅凭一个Android手机就把花了几千块大洋请回来的高端路由器报销了!而且还那么轻松简单，就那么几个测试常用的APP，什么Wi-Fi分析仪、Wi-Fi万能钥匙等工具。

流程也很简单，首先解除路由器的密码，对路由器进行DNS劫持，然后就为所欲为的窃取小编的各种信息了。

咱先不说那些过程，有教唆的嫌疑，从今天这个事情里面总结出来，想要自己的路由器不会变成别人的“木马Wi-Fi”，要做到以下几点：

1、强大的密码是Wi-Fi安全最重要的基石。所谓强密码，是指同时包含了大小写字母、数字和符号的8位数以上复杂密码，如Gt/eB7@2。只要对Wi-Fi采用WPA/WPA2加密，并且设置强密码，就几乎不可能被攻破。

2、隐藏你的SSID，就是指在路由器管理界面进行相关的设置，使得无线网络的SSID不再广播出来，成为一个“隐形网络”，这样同样可以大大降低被黑客攻击的概率。

3、关闭无线路由器的QSS、WDS功能，开启Guest网络供他人使用。首先QSS、WDS功能它大大降低无线路由器的安全性，因此如非必须，应将这两个功能关闭，而Guest网络只要做好功能限制，能够有效保护路由器的安全。

4、对常用联网设备进行MAC绑定。MAC绑定是指在路由器中进行相关的设置，开启MAC地址黑名单或白名单功能。当然，此处更建议使用的是白名单的方式。用户只需将需要连接到网络的设备的物理地址(MAC Address)添加到白名单列表中，那么只有这些添加过的设备可以连接到这个无线网络。

5、此外，就还要从源头下手，不要购买存在已知漏洞的路由器产品。如果路由器使用了很久，更新下最新的固件版本。如果不是高玩的话，尽量不要刷第三方固件。至于后台管理密码，小编就不说了，拿纸笔记下能想到的最麻烦的密码和更改路由器的管理界面登陆地址，确保万无一失吧!

如何引导和正确对待学生上网第13篇

关键词：网络,文明,观念

对于现阶段的高中学生来说，信息化一直伴随着他们的生活。首先，他们几乎从小学就开始接触电子教室、网络，在老师的指导下已经完成了计算机的基本操作;其次，现在有一半以上的学生家里已经有了个人电脑，有的甚至有两台以上，而方便快捷的电信、铁通ADSL宽带也已经步入千家万户;再次，现在市镇里多如牛毛的网吧一天24小时来者不拒地接待着我们纯真的学生。

据2009年1月CNNIC发布的第23次互联网调查报告，我国目前网民数量有2.98亿人，其中10-19岁的用户比例最高达到35.2%。再据有心人对某高中上网学生的问卷调查，约有86%的人上网主要玩游戏，5%的人上网主要是聊天，4%的人上网主要关注影视偶像动态或其它娱乐，5%的人上网查找学习资料。由于青少年身心不成熟，意志力较差，生活阅历肤浅，因此，青少年上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生迷恋于游戏，沉溺于聊天不能自拔。就我校而言也有不少调皮的学生，夜里甚至翻墙去网吧通宵上网，第二天瞌睡连天地来上课。不少学生因此荒废了学业，并由此引发了许许多多的社会问题。众多媒体、专家和各类社会人士对此忧虑万分。为此，学生家长、教师谈网色变，严禁学生上网，一度更有传闻说某市要取缔市面上的所有网吧。

我觉得事情远没有那么可怕，任何事物都有辩证性，我们不仅仅要看到网络带来的弊处，更要看到它的优点，看到它给我们生活带来的便利，看到它对于我们的帮助。如何消除学生家长、老师们的谈网色变，就在于我们如何引导学生利用好网络这个新事物，帮助学生“健康上网”、“绿色上网”。

一、展示网络对学习积极的、有帮助的一面

爱玩本来是学生的天性，更何况面对丰富多彩的网络世界，很多时候可以满足他们现实中无法满足的心理期望。面对网络游戏刺激的声音、精美的画面、虚拟的奖励，他们常常不能自拔。学生在付出一些时间之后会使游戏得到“升级”，拥有比别人更强大的权限，这让学生有优越感，以至于很多学生上网甚至只知道有网络游戏这么一项活动。

我们要避开其锋芒，相反地给学生更多的展示网络其强大的帮助人们学习、生活的能力，比如很多学习网站，数据库，搜索引擎，等等。某个历史名人的生平，他查了很多书籍查不到，而网上一搜索，几秒钟全搞定。学生发现，原来他平时遇到的很多问题可以通过网络来解决。可转移学生部分的兴趣，让网络真正地能够对他的学习、生活有所帮助。

二、展示不文明上网和网络给社会带来的坏影响

不文明上网已经引发了很多的社会问题，由网络引发的暴力、色情、诈骗案件也时有发生。无论是对社会还是个人都有不少的伤害。而且在青少年的犯罪形态中，基于网络诱发的犯罪已呈上升趋势。我们可以给学生展示一些经典犯罪案例，或者荒废学习、荒芜生活的例子，甚至可以安排一些“现身说法”之类的视频给学生以心灵上的触动，让他们引以为戒，从而在上网的时候心理也有所顾忌，对其产生的后果有所预见。

三、适当地引导学生进入简单的益智的游戏

很多大型网络游戏就像个电视连续剧，你看了一集就想接着看下一集，很容易“上瘾”。而很多游戏类网站具有很多比如牌类游戏之类的小型游戏，又具有赌博性质，它们使用如“游戏币”、“金币”之类的虚拟货币来满足上网者现实中得不到的虚荣、快感等。所有诸如此类的游戏，我们要跟学生适当地分析其带来的后果。而让十几岁的青少年完全不玩游戏是不可能的，所以我们也可以适当地安排、引导他们以游戏的方式完成某些学习内容，或者下载一些比较简单的、益智的、开发脑力的游戏，比如小游戏“连连看”，就可以训练他们的反应能力。

四、家长要与时俱进地改变观念，并进行正确疏导

学生在校之外的时间其实是超过在校时间的，这就需要家长参与到这个社会活动中来。家长是孩子生活中的老师，家长也不能谈网色变，要解放思想。很多家长把家中的电脑设了密码，完全杜绝子女在家里上网。这让处于叛逆期的青少年们反而对网络更好奇，上网的时候更要窥其奥秘。以至于很多人一到假期就整天泡在网吧，造成了额外的负担。所以家长理应想开，这是个离不开网络的世界，他们的子女将来就是要用电脑、网络去改变世界、创造未来的一代。要帮助他们树立正确的价值观，在上网的时候要有所取舍。有个聪明的家长曾经就对爱上网的儿子提要求，要求他帮助自己上网查一些生意方面的资料、经验等，让儿子发觉自己的重要性。他的正确上网得到了价值上的体现，他懂得了网络对他的帮助。此外，还可以适当地使用屏蔽不法网站的软件加以控制。

五、加强网吧管理，不能完全放手让学生自由上网

学生大部分其实是很听话的，但是也不排除有很少部分的学生自觉性不高，经不起网络或者部分社会不良青年的诱惑，离开家长、老师去经常出入一些无人正确管理、不规范的网吧。这就要求全社会一起来保护青少年“绿色上网”，帮他们在成长的道路上指明方向。所以政府也应该加强网吧管理，建立一个健康、健全的体制来共同解决这个社会问题，使学生网络犯罪、荒废学业等现象在一定程度上遭到屏蔽。

总之，针对青春期学生的身心特点，我们在对待学生上网方面“宜疏不宜堵”，既要认识到网络的弊端，又要认识到网络的长处;既要帮助学生跟网络适当“拉开距离”，避免他们网络上瘾、网络犯罪，又要“开放思想”，帮助他们学习、利用、创造好新时代的网络，用网络帮助他们成人、成才。如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。

参考文献

[1]刘绍花.网络环境下引导学生健康上网, 2005.6.28.

[2]李英.如何正确对待学生的上网问题[N].辽宁教育行政学院学报, 2006, (4) .

如何呵护学生健康上网第14篇

关键词：上网成瘾；健康上网；呵护学生

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）02-0025-02

上世纪九十年代，互联网作为一种新生事物在我国出现，当时网络主要应用在科研、军事等方面。随着电子技术的发展，现在互联网已进入千家万户，互联网已经成为我们工作、生活中不可或缺的一部分，我们可以在网上查阅资料、浏览新闻，网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但网络游戏会让学生上网成瘾，学习成绩下降，甚会走上犯罪道路。但我们不能因噎废食，如何让网络成为学生学习的工具而不是玩具，引导学生健康成长。下面谈谈笔者的亲身体会和实践。

一、正确引导，防患于未然

现在的学生生活在充满诱惑的网络时代，更易上网成瘾，如果学生不能学会抵御诱惑，就会深陷其中而不能自拔。在应试教育的指挥下，学生在巨大的压力下很易丧失求知的欲望，机械地死读书，很容易产生厌学情绪，就会寻机上网，在网上聊天等，更甚者进而逃课，到网吧玩网络游戏。特别是在一些普通中学这种情况更多。作为信息技术教师，我们应站在学生的角度来备课、讲课，让学生在课堂上听得明白，学有所得，学有兴趣。笔者这几年来备课都会充分考虑学生的学习能力、兴趣特点，在讲课时都会利用相关的内容正确引导学生学会充分利用互联网为学习服务。同时上课时介绍一些好的网站给学生，让学生有“地方”去，给学生指明方向。例如：http://www.officefans.net/cdb/index.php OFFICE精英俱乐部；http://www.zxywjx.net/中学语文教学； http://www.zwzdb.cn/作文指导；http://math.cersp.com/中学数学课程网；

http://www.bpcms.com/中学生理化报等。这样学生学习不明时就会想到互联网，就会去这些网站查找，就会把时间都放在这些网络学习上，学习成绩也会越来越好，自然而然就不会有时间去聊天、玩游戏。笔者所教的学生基本上都能利用互联网上网学习，不管他们学习哪个科目，都能运用互联网来辅助学习，把互联网当成学习的好工具。

二、以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护学生的自尊

学生沉迷于网络，最头痛的是我们班主任。但许多班主任并不知道，学生的行为到了这种地步，其中除了学生的家庭教育、社会环境影响、学生自身因素外，还有一些是我们没有正确及时教育造成的。在应试教育环境下，我们有个别教师只关心学生的学习成绩，一旦学生出现问题就会说现在的学生为什么这样不听话。但学生最近的烦恼是什么？和同学有没有矛盾？有没有同学欺负他？他该怎么办? 班主任却不了解。学生在父母那里寻求不到爱，老师又不理解，学生只能另找“出路”，于是就到网络中用化名和网友聊天、骂人，畅所欲言地释放自己。作为老师，对学生必须以理解和尊重为前提，否则就会成为学生最近的陌生人。要想真正做到这一点，就要站在学生的角度去看待问题。平时就要多留意学生的一举一动、思想动向，并根据具体情况及时进行正确的教育引导。例如学生考试成绩差了，回到家里很多家长只会骂孩子。在学校里老师如果不能理解他，安慰他，开导他，那这个学生就觉得很委屈，他就会想为什么所有人都不理解我呢，就会自暴自弃，只有到网络里寻找安慰、疗伤。我们应明白一个道理，几乎所有学生的成绩走势都是波浪起伏的，不可能一直提高！所以，对于老师来说，我们不仅要关注学生的成绩，更要注意到成绩起伏背后的问题。如果是因为学生没有处理好与人交往的问题带来的心理负担，我们老师一定要及时引导学生，安慰学生，帮助学生健康成长。不要本来学生考试成绩就不好，还要火上加油。“为什么这么容易的题你都做不好呢？这个不是说过了吗？”笔者经常在办公室听到有个别老师总是这样责怪学生。对待那些考试成绩不好的学生，笔者在试后总是找他们谈心。笔者主要从下面几点提问学生：这次考试感觉如何？让学生有个说话的机会，你只管听，适当时点下头表示认同他们，他们讲出来了以后，心里的压抑感就全部得到释放。然后再同他们分析，你这次考得不好，可能有几个原因，第一，这套题偏难了一点，大家都考得不是很理想；第二，老师出题的知识点你刚好没复习到，以后你要全面复习；第三，你这次考试出现问题多，现在解决了，高考时这个问题就不会再出现了，这更利于我们高考的胜利。第四，如果这套题太易，你做了满分，那是老师不负责任啊，让你做了几个小时没发现问题，对你的学习有用吗？那是在浪费你宝贵的学习时间啊。这样学生就觉得老师很理解他们，老师分析得很有道理，他们也知道自己考不好的原因，知道以后如何改进。不仅达到提高学生学习的效果，更有利于解决学生心理压抑的问题，学生就不会因为偶然一次成绩不好而产生压力，或出现心理问题而走极端，学生就更不会走进网络聊天、游戏了。

三、巧设学习任务，人人有事做

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术日益渗透到课堂教学的各个环节，“校校通”网络的完成为学生自觉主动地进行学习实践活动提供了大量的信息技术资源。特别是信息技术的实践操作课，如何设置任务让每个学生都有任务可做，并经过努力都能做出来是关键。如果没有具体的任务学生会没事可做，如果任务太易，学生一下完成又变成没事可做；如果任务太难，学生做不出来，也不知如何开始。因此，教师每节课的备课，设置任务就成为关键中的关键。在这里笔者谈谈自己的两点做法。

1.任务设计要具有合作性、可操作性

由于是采用小组合作学习的方式，因此任务的设计应充分考虑小组各成员的分工需要，要让学习任务的完成必须依赖于小组内全部成员的努力，并能把总任务分解成小组内不同能力类型的学生都能独立完成的分任务。这样可充分调动小组内每个成员的积极性，让他们体验到合作带来的效率，并促进小组成员间情感的交流，从而促进合作意识的增强和合作能力的提高。如“设计贺卡”这个任务时，应注意贺卡的完成应尽量调动小组内每个人的作用，小组内美术成绩比较好的学生可以设计图画，语文比较好的可以写贺词，电脑操作好的学生负责操作电脑，表达能力强的学生则准备交流发言。这样，每个学生都有任务可做，也能发挥自己的特长，使得任务就具有了合作性和可操作性。

2.要求不同，尊重差异发展

学生的基础知识和理解能力、操作能力不可避免地存在着多层次。方法力求任务的呈现多渠道、多样化。任务的完成，教师力求为每个学生的个性发展创造更大的空间。如：多媒体作品的设计中，基础较差的就只要求能搜索素材，做到图文并茂，尽可能创建出自己的风格即可；有能力的可以要求插入动画、影片之类；更有能力者动画要求自己制作。这样让每位学生根据自己的能力特点来完成学习任务。这就允许了学生差异的存在，鼓励优者更优，使每位学生在完成自己任务的同时，体验自身的价值，提高学生的实践操作能力。这样在网络课堂上学生就不会出现玩QQ或游戏之类的事情出现。学生也体会到学习的成功感、网络为学习带来的便利，同时学会了如何用网络辅助学习，既提高了学习效果，也培养了学生学习的积极性和自信心。这样学生就不会陷入网络游戏的深渊。

以上是笔者这几年的教育教学实践心得，希望能对各位同仁有所启示。网络是美好的、有益的，虽然它也有些不良的东西，但笔者相信，只要各位同仁能做到以上几点，放开学生的手脚，网络会变成学生学习和健康成长的阵地，能展示给学生大量的学习资源和无尽的空间,并且成为学生学习的工具而不是玩具。

（编辑：郭桂真）

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