小学三年级我爱读书作文200字

2024-06-10

小学三年级我爱读书作文200字(精选6篇)

小学三年级我爱读书作文200字 第1篇

小学三年级我爱读书作文200字

在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的小学三年级我爱读书作文200字,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学三年级我爱读书作文200字1

书是世界上最好的东西,它就像帮你渡过难关的好朋友。那么,这样的好朋友,你有几位?

我有许多这样的“朋友”。每天一闲下来,就习惯性地随手打开书柜,拿出一本书,仔细看起来。这一系列动作,已成了我每天的三点一线——找书,拿书,看书。

我家书柜里有许多书:童话书,故事书,科技书……许多书混在一起,构成了书的海洋。我像一条书海里的鱼,在书海里遨游。不时遇到一颗书海里的精华,便紧紧把它抓住,生怕它溜走,然后贪婪地吮吸它,品味它的美妙……

最近,我爱上了读《三国演义》。里面每个人性格都不相同:刘备的善良;诸葛的聪慧;曹操的狠毒……每个人都给我不同的感悟,里面的情节更是妙趣横生,丰富多彩。我不由得由衷的赞叹:“真是一本好书!”

书是人类进步的阶梯,书是我们的良师益友,我爱读书!

小学三年级我爱读书作文200字2

我原本是一个不爱读书的人,自从孙老师在课堂上读了一本叫《怪老头儿》的书,我觉得书里面的怪老头很有意思,也很搞笑。于是放学回到家后,就缠着爸爸买了一系列《怪老头儿》的书。

自从有了这些书,每天放学回家就和爸爸一起读。渐渐地,我喜欢上书,爸爸说我简直成了小书迷,因为只要有我的地方就会听到郎朗的读书声,看到兴趣之处还手舞足蹈,甚至哈哈大笑。

爸爸陪我读书时,还给我讲了很多名人从小爱读书的故事,我也想成为像他们一样的人,长大后做一个对社会有用的人。

小学三年级我爱读书作文200字3

如果你要独自驾舟环游世界旅行,你就会选择一本有趣的书吗?如果选择一本书,这一趟下来,可以读上100遍,而且还能背下来。

对此,我的回答是:我愿意读上一100遍,也愿意能背诵下来。但这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的伙伴就不愿意在见到他们了吧?你不会因为以前见过你的亲人就不愿意再见到他们了吧?一本有趣的书就像你的翅膀,不可缺少的一部分,要不就飞不起来。一本有趣的书就像一个伙伴,你想去哪,你的伙伴就陪你去哪。当你见过你的一对翅膀100次的时候,在见101次的时候,你就会说:“我怎么没注意过,你怎么那么美。”

一本书就是你不可缺少的一部分,因为里面有很多知识都在等着我们学呢。我们不能半途而废。

所以,我愿意一遍又一遍的读书。首先我会思考作者是谁,然后,在想故事里面讲了什么内容,然后概括下来,在旁边写上。

一本书,就是我们的生命中不可缺少的一部分。

小学三年级我爱读书作文200字4

以前的我,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思,读书是我最头疼的事了。

我渐渐长大,感到了知识的`缺乏,每次作文我都不知从何写起。爸爸严肃地对我说:“以后要多读书,那样才能积累知识呀。”于是,我便暗暗的下决心,一定要多读书,懂得好多好多知识。

从那以后,我渐渐地喜欢上了读书,特别是我那本幽默大全,那本书让我更加幽默,跟富有想象力,让我每天都有好心情去学习。

读书的收获就是知识,它丰富了我的大脑,也增长了我的见识。

小学三年级我爱读书作文200字5

我有一本书《寓言童话》,封面画的是一只红色的大鸟在天空中飞翔,两旁有许多大树。我很喜欢这本书因为我每看完一篇文章的时候,后面就会讲解这篇文章的道理,我很喜欢这本书因为它让我懂得了许多道理。

有一次,学校组织了一次活动,是给贫困山区的孩子捐物品,我回到家想了很久才决定捐什么,我捐的是我喜欢的《寓言童话》,因为贫困山区的孩子没有那么多的钱买课外书。所以,我就把这本《寓言童话》捐给他们,希望他们好好学习,天天向上。

虽然这是我最喜欢的一本书,但是我还是很快乐,把自己的快乐给别人分享是一种快乐的事情,有这样一句话:帮助别人,快乐自己!

小学三年级我爱读书作文200字6

我是个爱看书的女孩。

每到星期六或星期天,我都会缠着妈妈带我去新华书店看书。本来我并不喜欢看书,但是我偶然间发现了读书的乐趣。于是我便喜欢上了读书。我读了许多本书有:冰心的《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》还有曹文轩的《草房子》和沈石溪的《动物小说》等等。渐渐地我爱上了读书……

读书给我带来了无穷的乐趣,读书可以让你走进一个书的海洋;读书可以让你跟着作者去领悟人间的喜怒哀乐;读书可以让你了解更多的知识……这就是读书的乐趣。

小学三年级我爱读书作文200字7

高尔基说:“我像饥饿的人吃面包一样扑在书上。”

我最喜欢《淘气的马晓晓》中的白雪公主剧团。当我找到那本书时,我直起身来,坐在桌旁,轻轻地把它翻过来,翻到第79页,然后开始专心读书。这本书既不厚也不薄,上面只有图片和几个字。

这本书非常有趣,非常有趣。当我觉得好笑时,我会大笑起来。当我看到英雄哭的时候,我会和他一起哭。当我看到这个紧张的情节时,我觉得好像呆住了。

《淘气包马晓晓》这本书真的太好看了。如果我还没有读完,第二天我会继续读下去。这本书真让我着迷!如果有一天我不去上学,我可以看两遍。

学生们,书籍使我们能够学到很多知识,理解很多真理。让我们一起读更多的书。

小学三年级我爱读书作文200字8

我喜欢看书,因此我的成长中少不了书。

为了挖掘到书中无穷的智慧宝藏,我从小就和书籍做了好朋友。书香犹如点点细雨,滋润了我的心田,让我受益匪浅。

工具书对我很有帮助。作文辅导书上的精妙好词、好句,让我在习作的海洋里扬起风帆;成语辞典中的典故让我明白了许多做人的道理……

小说令我十分感动。《我要做好孩子》中主人公的母亲望女成凤心切,不惜一切地紧抓女儿的功课;《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的转变,让我明白了许多道理;《爱的教育》中小男孩安利柯从爱的角度出发,解读了世界上的温情,触动了我的心弦……

科幻书让我张开想象的翅膀,在湛蓝的天幕中滑翔。《哈利波特》中的主人公哈利波特在魔法和两位朋友的帮助下战胜了万恶的“伏地魔”;《科幻365夜故事》让我仿佛跌入了传说中深不可测的深海旋涡,进入了美丽的水晶城……

书用它那特有的魅力,像磁石一样吸引了我。我爱读书,好书伴我成长。

小学三年级我爱读书作文200字9

就在这个暑假,我求爸爸给我买一本关于外星人的书,因为我非常喜欢看这种还未解开的谜团的书。

刚把书拿到手,就开始津津有味的看起来,仿佛我已经在书中遨游了。书中写了许多令人难以置信的事情,有前世就是高7米又有超能力的火心孩子;又横空出世的不明飞行物;还有被发现的全世界共有八十多具外星人尸体……

有一天晚上,刚好要吃饭了,可是我却捧起书,陶醉在这未知的外星人谜团。尽管我肚子饿了,但是我就是不去吃饭,一丝不苟的一直盯着这本书。可是我又放不下书,于是我我就一边捧着书看,一边吃饭。当我看到精彩部分时,手不小心一抖,我手中的碗就掉了,幸亏不是掉在地上,要不然的话碗就摔碎了。

记得还有一次,天色已经很暗了,我开着灯,依然在那里看书,妈妈劝我让我赶快睡,我只好关灯睡觉了。

啊!读书是一种乐趣,让人流连忘返,读书是一坛美酒,让人回味无穷!

小学三年级我爱读书作文200字10

我喜欢读书,小时候,外婆经常给我买撕不破的儿童书,因为那时太小,不懂事得爱惜。长大后,我终于明白书是人类的好朋友,我们要珍惜它。

现在书己经成为了好朋友。它让我获得了快乐,还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到,如果石灰飞入眼睛,难受时,只要滴入少许糖水,就可解除痛苦。我还知道乌龟为了排除身体里多余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的,是因为它在爬行时会泌出一种液体,这种液体看起来很恶心,但它干了以后,就会形成银白色的痕迹,这种痕迹像银子一样闪亮,蜗牛凭着这种痕迹,就能找到家了。读书真有趣。

书是知识的海洋,我就像是这海洋里的一条小鱼,在这海洋里的快乐的遨游,茁壮、快乐的成长!

小学三年级我爱读书作文200字11

我有一个大书房,房间里第一眼看到的就是书,书房里最显眼的也是我的书。只要有一本书,我就能从喧闹的环境中走出来,所以我的书房是宁静的。要是周末的话,其中九个小时我都会选择看书。为了不让他人打搅自己,我常常在门上贴着“闲人免进”的牌子。书的吸引力实在是太大了,它让我成了“小书虫”。

书是我的宝贝,书是我的朋友,书是我的乐园。我爱读书!让我跳进这知识的海洋吧!

如果你也是个“小书虫”,那和我一起去跟书赛跑吧!

小学三年级我爱读书作文200字12

读书的滋味是甜蜜的,又是悲伤的,又是紧张的,还有等等。这要看你读的是什么类型的书的书了。我个人偏向小说的,你喜欢什么类型的呢?

我记得第一次看的书是叫一本《激发细胞》的书,书里讲的是怎样使自己的特长展现出来,我当时看得津津有味,吃饭的时间到了都不知道。父母见我看书看得这么入迷,也就没有打扰我。不过没有吃晚饭使我半夜睡觉时肚子不断地抗议,咕咕地叫个不停,嗨,那个时候别提有多饿了,而且那天,爸爸妈妈竟然把所有的饭菜全吃光了,以后我就吸取教训了,看书都戴手表,时时看看时间,所以从此我从来都没有超过吃饭的时间。

以后我天天看书,我非常享受读书的滋味,它是全世界人类的老师,也是所有知识的结合,它还充满奥秘,让你给我们来发现书中的奥秘,不断地学习新的知识!

“书”默默无闻地奉献着它知识和能量,所以让我们珍惜它,接受它,热爱它吧!

小学三年级我爱读书作文200字13

我爱练字,我爱画画,但我最爱读书。

书香吸引着我,文字吸引着我,书中的一切都吸引着我。

我爱读小说,杨红樱,伍美珍,李静。这些作家写过的小说我可是都看过的。

我爱读童话故事,365夜童话,格林童话,安徒生童话。我已经读过上千万遍了。

我爱读感人故事,感恩一系列的,父爱如山,牵挂是一种爱。曾经都感动的掉泪了。

我爱读书,我就像小鱼一样在知识的海洋里穿来穿去;我就像书虫,在书中钻来钻去!

小学三年级我爱读书作文200字14

我爱读书我是个既贪玩又爱读书的小伙子,说起我读书的是儿,那可别提有多有趣。下面,就听我为诸位讲讲我自己读书的故事吧!我有个习惯,就是在大清早的无精打采,一点儿不想读书;晚上上床睡觉时精神抖擞,看一夜书也不嫌累。而且,我读书一般采用默读的方式。这是为什么呢?这是因为我晚上要磨到9:30才睡觉,早上5:30就起床了,一起床,眼皮子不停地打颤,一点也不像晚上那么有精神。不过,我爱读书就是爱读书,所以我十分珍惜晚上的时间。最近,妈妈又给我买了一大批书,如:《快乐作文》、《满分作文》、《想象作文》……我看见后欣喜若狂,对它们爱不释手。晚上,爸爸妈妈出去散步,我作业写完了觉得很寂寞。随手不小心碰到了这本《快乐作文》,那种寂寞感马上烟消云散了。于是,我拿起书津津有味地看了起来。

小学三年级我爱读书作文200字15

我是一个爱读书的人。每次看书的时候,我都会一字不漏,一页一页地看,我决不会因为书的内容艰涩难懂而不看这本书,不管这本书的内容有多艰涩难懂,我也会用心看。正像名人所说的那样:一滴水滴入大海就永远不会干。只要我们一点一滴去努力奋斗,向难题挑战,我们就会懂得更多知识。

书本中的知识很丰富,毛泽东所说过:“饭可以一天不吃,觉可以一天不睡,但书不能一天不读”。这句话告诉我们:我们要用一双慧眼去发现读书的乐趣,源源不断地从书本中收获到更多的知识。

我还在图书中积累了很多好词呢!例如,含有数字类的成语有:五颜六色、七上八下、百发百中……含有颜色的成语有:桃红柳绿、姹紫嫣红、黑白相间……

通过读书,我还了解到了很多动物的食性。如老虎是肉食动物;山羊是植食动物;兔子是纯草食性动物……

读书,让我的童年充满乐趣;让我有更多美好的回忆;让我懂得了更多知识。

小学三年级我爱读书作文200字 第2篇

《恐龙王国大百科》这本书让我惊奇不已,最大的是阿根廷龙,最小的是细鳄龙;非常笨的剑龙和很聪明的伤齿龙……

《大侦探小卡莱 》 这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放过可疑之处,但是有时他仔细过头了。一次他看见窗台上有一些血迹,就以为是杀人案,又仔细观察了3天3夜,最终查出是一个人划破了流出的一些血。看到这儿,我不禁捧腹大笑。我还读了很多书,有《三国演义》《水浒传》《西游记》 ……

我很爱读书。有一次,妈妈出去了,叫我在家做作业。妈妈前脚出门,我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水,直到妈妈回来我依然在看书,作业一字不动,被妈妈臭骂了一顿。

浅谈小学三年级作文教学 第3篇

一、兴趣培养

三年级的学生刚接触写作, 此时首先要培养他们写作的兴趣。我根据学生的特点, 在作文的安排上为他们的自由写作提供方便, 不规定作文题目, 让绝大部分学生都有可以写的内容, 题目由他们自己定, 学生可以把想写的写出来, 想说的表达出来, 这个宽设的要求不会让他们感到有压力感。另外, 在评价方式上, 尽力激发学生的写作兴趣, 如, 让学生阅读自己的作品, 并建立小文章乐园, 请同学们共同欣赏。我经常给予口头表扬和书面鼓励, 让学生们感到作文的快乐和身心的满足。其次, 我总是以赏识的眼光看待那些能表达真情实感、有创意的作文, 诱发孩子们把身边真实的经历记录下来。

二、通过观察获取素材

一谈写作文, 学生就感到无话可说, 更谈不上真情实感。要么没什么可写, 要么心中的话说不出来。其实, 最主要的原因就是缺乏生活的积累, 导致动笔时“无米下锅”。针对这一现象, 我结合目标要求, 让学生留心观察周围事物, 引导学生通过观察、访谈、阅读等多种途径, 运用各种方法搜集相关资料, 只有量的积累, 才有质的提升。例如, 在“了解身边动物”的教学中, 我让孩子回家观察家里的动物, 如, 羊、猫、狗、鸡等, 了解它们的生活习性和它们的长相以及自己和这些小动物之间的点滴故事, 要求学生一定要写家里有的动物, 这样一来, 就给孩子们创造了亲密接触、仔细观察的机会, 从而积累了大量的生活素材, 培养了孩子们的观察能力。这样学生对写作渐渐产生了兴趣, 也乐于把生活中的所见所闻写出来, 加强了作文与生活的联系。

三、鼓励学生多积累好的词语

没有大量的语言积累, 学生就无法写好作文。而三年级学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌, 要求他们熟读成诵, 并运用于写作之中。在活动课时, 开展读书交流会、成语接龙、文学知识竞赛等有趣有益的活动, 提高学生自觉积累的积极性, 加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多阅读课外好书之外, 我还督促他们养成良好的自觉学习习惯, 从生活中多领悟, 引导他们掌握更多的学习方法, 比如, 从网上查阅读资料, 做一些相关实验, 对某一问题向有经验的人请教, 在外出时留心观察并记录等等, 这样既丰富了学生的见闻, 又帮助他们获取了真实的、生活的、记忆深刻的素材, 于是经过长期的积累和内化, 学生写作语言的资料库不断丰富完善了, 储存了大量的好词好句, 写作时遇到的障碍就会大大减少了, 作文内容丰富了, 语句更活了, 更新鲜了。

四、养成良好的写作习惯

学生观察了周围的所见所闻, 但要把它们及时记下来, 养成良好的写作习惯, 是十分重要的。

1.养成“有感必发”“天天动笔”的良好习惯。有些受表扬的学生说他们的成绩来源于坚持写日记, 时间多就多写, 时间少就少写, 这的确是经验之谈。俗话说:“拳不离手, 曲不离口。”天天动笔, 既能使笔头练得更灵巧, 还能积累更多的作文素材。

2.养成“通篇构思”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段要写什么, 一定要在写之前, 通篇构思, 并且写出提纲的框架, 这是文章的骨架。

3.养成“认真修改”的习惯。古人云:“文章要不厌其改。”审写好文章的金玉良言, 如果没有这个习惯, 要写出好的作文也是不可能的。只有千锤百炼, 才能铸造真金白银。

五、拓展学生的想象思维

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中, 教师要经常为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象与创造能力。例如, 在习作中, 发挥学生的想象力, 让他们编写故事, 与同学交流, 在交流中获得启发, 互相补充, 使想象力更加充实, 更加生动。有了自由想象的空间, 想象思维就能得到引发和锻炼, 写作兴趣也能得到提高。

六、教师的范文是样板

三年级的学生刚接触写作文, 很多方法和技巧根本没有, 因此范文就是学生的样本。“没有规矩, 不成方圆”, 在每次作文时, 我都会写出范文, 让学生学习, 找出写作技巧, 并要求学生学习这些方法, 运用于自己的写作之中, 让学生仿写, 并达到一定的水准, 日积月累, 学生的作文绝大多数是成型的。

七、学会审题

刚接触作文的学生基本不审题, 还没有读清题目的要求就动笔开写。针对这一情况, 我注重学生写作前审题方法的指导, 让学生先读作文的题目和要求, 然后从题目的要求中找到关键词语, 明确先写什么, 重点写什么, 再根据选定的素材构思写作顺序。例如, 在指导学生写作《我的同桌》时, 要把握住关键词“同桌”, 在写同桌时抓住同桌的外貌特点和爱好, 选择生活中一两件有意义的事来描述, 只有这样坚持训练, 才不会偏离题目。

小学三年级作文教学 第4篇

关键词:作文教学;小学;三年级;兴趣培养

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)21-097-01

三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。而《语文课程标准》提出了“学生是学习作文的主体”的教学理念,这个教学理念体现了“以学生的发展为本”的现代作文教学思想。因此,作为一名小学语文教师,尤其是作文起始阶段的三年级语文教师,更应该深思如何培养学生的主动写作意识,激发学生写作兴趣和写作愿望,让学生轻松畅游于习作乐园,也成了我们作文教学的追求目标。

俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为,激发学生的写作兴趣主要有以下五条途径:

一、培养学生的观察能力

对三年级的小学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也比较真实生动。因此,作文教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果时,可先以石榴为例,让学生看关于石榴园的资料图片,使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解,对石榴花的色彩、形态,石榴子儿的形状等有一个感性的认识,并拿出实物让学生观察、品尝,加深印象。这样让学生初步掌握观察一种水果的方法。再请学生拿出自己喜爱的水果,让他们说说应从哪些方面观察。这时,教师应引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣,并使他们懂得观察的重要性,逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察,积累了大量的素材,写起作文就不会觉得难了。

二、引发学生的思维想象力

可以从多种渠道入手,如:观察感知、利用教材进行想象、练习说话中进行想象等等。我们可结合课文,在“写”中培养学生的想象力。

1、仿写。叶圣陶先生说过:“课文无非是个例子,学习课文是让学生举一反三。”好的仿写就是在创作。如:我们在教完《听听,秋的声音》一文后,就要求学生仿照文中描写大树、蟋蟀声音的语句格式,写一写其他事物的声音。这种仿写,充分调动了学生的分析、抽象、探究、类比思维和创造想象力,有效地发展了学生的创造性思维。

2、续写。采用这种方法,一般可选择结尾含蓄而有较大想象余地的课文。如:寓言《守株待兔》一文结尾,种田人的庄稼全死了。可启发学生:种田人见到庄稼全死后,是怎么想,怎么做的,他有没有醒悟过来等。让学生展开想象写一篇短文。这样,既让学生切实体会到课文结尾的妙处,加深理解课文,又培养了学生创新想象能力。

3、改写、扩写。如:古诗《小儿垂钓》,在学生初步理解课文内容后启发学生,将古代文学语言改编为现代文学语言。适当展开想象,注意行人和小孩的语言、神态、对话环境、人物的内心活动等,将一首简单的古诗改编成动人的文学故事,在改编的过程中培养了学生想象能力。又如:《新编乌鸦喝水》,由原来的一只乌鸦改编为四只小乌鸦排着队去喝水,它们将会遇到什么困难,又是怎样喝到水的,让学生充分发挥自己的形象力。

三、鼓励学生自主积累语言

“不积跬步,无以致千里”,量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句,定期检查;要求学生每天看一、两篇童话故事;要舍得每堂语文课前五分钟用来给学生上讲台读或讲自己喜欢的故事,可按学号顺序开展,要求每个学生都要参加,老师要及时给予鼓励。这样经过长期的积累和内化,学生写作的语言资料库不断丰富完善了,写作时遇到的障碍就会大大减少,作文也能生动起来。

四、同学间互相批改作文

学生打好草稿后,老师在课堂上组织同学们互相批改作文。为了鼓励学生多积累和运用好词好句,激发学生的写作兴趣,我要求学生在批改作文时多看优点,少看缺点。同学会用一个好词就给十分,会用一个好句子给十分,就这样加上去,不限分。互改下来,有的同学得了二百多分,有的得了一百多分,有的只得了几十分。得分高的同学让他到讲台上去读自己的作文,让大家听后说说自己喜欢他作文里的哪些词语或句子。这样,写得不好或偷懒的同学也会自觉地发现自己的不足,而慢慢学会去完善自己的作文。学生互改后再把自己的作文誊写在正本上给老师批改,这样一来,学生的作文就会逐步完整和完善了。

五、教会学生细心地感受生活,积累作文素材

写作素材来源于生活。生活越丰富多彩,写作素材就越充足,作文内容就越丰富具体,具有真情实感。法国雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,生活中处处存在动人之处。”对学生而言,作文素材俯首可拾,很多就在学生身边。只要我们鼓励学生用心观察,勤于思考,注意积累,再加上教师适当地指导,学生那种“腹中空空,无话可说”的局面就会得到改善,学生的写作水平也会得到一定的提高。为了培养学生养成积累的作文素材的习惯,我每周一都会给学生画一个表格,表格里记录着一个星期里自己每天最有趣、最难忘的事。比如:星期一,在学校早餐店里我与同学发生争执。到了周末,我就会给学生从表格里选一件事来写一篇日记。慢慢地,学生就逐渐变成生活中的有心人了。

小学三年级我爱读书作文200字 第5篇

书籍会使人着迷,古代中许多人物的精神值得我们学习,西汉的匡衡,家里穷,点不起灯,碰巧他家的隔壁是个富贵人家,他便把墙壁钻个小孔,接着隔壁投过来的光看书。晋代还有个叫孙康的人,他白天可以看书,但是到了晚上就因为没钱点灯,就无法看书。总觉得把时间都浪费了,有一天晚上他从睡梦中醒来,将头伸出窗外,发现地上茫茫一片大雪,大雪隐隐折射出光线来,他就冒着严寒借着雪光看书。与他同一时代的还有一个人叫车胤,他把萤火虫收集起来,放到一块薄布里扎起来,用萤火虫发出的光读书。

这些人看似很艰苦,但书对于他们来说就如同自己生命一样珍贵,有书,到哪里都是充满乐趣的。

我读书还是比较痴迷的,一旦让我发现了爱看的书,就算外面世界末日大爆发,我也会无动于衷的。有一次,我躺在床上看书,当我看到《水浒传》中宋江投靠朝廷带着一片赤胆忠心的兄弟们打败方腊后,回去喝庆功酒时都被毒死时,我心里气愤难消,发泄似的用力捶了一下床,将本来就躺床沿上的我给震了下去,掉在了硬硬的地上,那感觉真是很痛苦的。

读书的滋味很神。大到世界政坛风云,小到日常生活百科,书中应有尽有。多读一些便多知一点,多学一些,便多会一点本领。知识越积越多,本领越来越大,遇到难题也就不会惧怕了,久而久之,一种神通广大的感觉油然而生,那时就会觉得自己比孙大圣还厉害。

孔子说过:“学而不思则罔。”说明了读书不只为了看热闹,做表面文章,要深入文章,认真品味。在老舍的《骆驼祥子》中我感悟到了旧社会的黑暗,祥子的努力,虽然祥子一直在与困难作斗争,但是个人力量太弱,无法与被玷污了的社会相抗衡。在奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中我被保尔的坚强而感动,又为当时俄国的黑暗势力而感到愤慨。保尔为了祖国的革命事业做出了不可估量的贡献,他曾数次与死神擦肩而过,但是他那钢铁般的意志毫未动摇。

一年级我爱读书作文200字 第6篇

在我很小的时候,爸爸就给我买了《恐龙世界》,精美的图画一下就吸引了我,我的识字生涯也从那里开始了。

在家里,只要没事的时候,我就从书架上找喜欢的书来看。《山海经》《揭秘海洋》向我展示了一个光怪陆离的未知世界;《鲁滨逊漂流记》告诉我遇事要沉着冷静,永不放弃;《上下五千年》让我了解了我们中国五千年的光辉历史。

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