党组织民主评价制度

2024-05-14

党组织民主评价制度（精选6篇）

党组织民主评价制度第1篇

根据学院党委工作布置和要求，公共教学部党支部xxxx年度民主评议党员工作于xxxx年12月13日至12月出29日进行。为了加强民主评议党员活动，党支部事先发出通知，明确了今年评议党员工作的指导思想、评议方法、步骤、时间和要求，提出广大党员要通过民主评议党员工作，重温党的宗旨，自觉维护和执行党的各项方针、政策、提高党组织的凝聚力、战斗力、充分发挥共产党员的先锋模范作用。

本支部参加评议的党员共17名，支部根据测评结果，得票情况，吴碧莲同志评为先进党务工作者;蒋少华、刘雪琴、郑加敏三名同志评为优秀党员，其余党员经评议全部合格。现将民主评议党员的具体情况汇报如下：

一、精心组织，认真部署评议工作

一是认真做好宣传发动工作。按照开展评议党员工作的要求，12月15日支部召开了全体党员大会，对评议党员工作进行了动员、部署，明确了评议原则、时间安排和工作程序，并要求全体党员确保此次评议工作按照上级党委的要求有序开展并取得实效。通过宣传动员工作，统一了广大党员的思想，广大党员充分认识到，开展党员评议，是党员自觉利用批评与自我批评的思想武器检查、剖析自己，进一步增强党性锻炼，提高自身党性修养、思想素质和政治素质的有效途径，是保持共产党员先进性的长效机制。

二是深入开展学习教育活动。在搞好宣传动员的同时，党支部要求党员结合平时学习《评议党员制度》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党章程》等，切实使每个党员在民主评议党员中都能受到教育、都有切身的体会。

三是自查对照，写好个人总结。在个人总结时，广大党员依据此次评议党员的要求，查找差距，提高认识，深入剖析自己，实事求是地查找分析自己在党性、工作作风等方面存在的问题和原因，针对存在的问题，提出切实可行的整改措施。在党员个人总结的同时，党支部认真抓好督促、检查、指导工作，切实保证了本次评议党员个人总结的质量。

二、严格程序，高质量开展评议活动

截止12月29日评议党员工作全部结束。共有党员17名参加了此次评议党员工作，占党员的100%。党员参评率100%。党支部严格按照程序，先个人自评，再开展评议，最后，广大党员从增强共产党员的党性锻炼和修养，提高党员的思想素质和政治素质方面开展了批评和自我批评，切实从思想上、组织上、作风上加强建设，增强了党组织的战斗力和凝聚力。

党组织民主评价制度第2篇

基层党组织民主评价篇一

敬爱的党支部：

参加xxxx公路管理局开展党组织建设年活动动员大会已经结束了，听了局党委刘书记的报告我深感受益良多。下面我就来对我的学习做个小小的总结。

首先，我想谈谈在理论知识上的一些新的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对党的性质的高度概括，这种概括的正确性是不容否认的。中国共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。每个共产党员的基本行为准则，用一句话高度概括，那就是全心全意为人民服务，这短短的九个字可谓是精华中的精华，这短短的九个字所折射出的要求是何等的高尚，使我们需要终其一生去体会和实践，同时也只有把这九个字落实到我们的实践中才能发挥和真正体现出这其中的深刻内涵。作为共产党员，就必须以这种标准来指导自己的行为，必须树立这种高尚而又基本的人生观和价值观。

其次，我对思想上入党和组织上入党的关系问题上有了一个更加明确和深刻地认识。所谓未进党的门，先做党的人。思想上入党是终其一生需要努力的事情。组织上入党是指经过严格的程序和考察，经批准加入党的组织。我参加的各种入党积极分子的培训就是组织上入党的一个程序;思想上入党则是一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章的规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党保持一致，并勇于承担积极完成党组织交给的任务。思想上入党是根本要求，组织上入党只是一种形式，思想上入党的人要争取在组织入党。组织上入党是入党积极分子人生的一次重要转折，是入党积极分子成长进步的标志。鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。没有党的正确路线方针政策的指引，没有党组织的关心和支持，没有其他成员的配合，个人本领再高，也成不了大事。因此，我作为入党积极分子，一定要处理好组织上入党和思想上入党的关系，既要组织上争取早日入党，但更要在思想上不断提高自己，不断向党组织靠拢。

总之，这次的动员大会让我觉得自己真的在思想上有了一定程度的提高。我又进一步曾强了对共产主义的信仰。但是，我深知这一点点的进步是远远不够的，在向党组织不断靠拢的路上我还有很长的路要走。现阶段，我认为对我来说最关键的就是努力工作和学习，更多的做好本职工作，为收费站的监控班出更多的力、为收费站的各项文明创建贡献自已最大的力量。总之，不管能不能加入党组织成为一名共产党党员我都要以为人民服务的思想为行动准则，以此来不断的约束自己、提高自己，树立更加高尚的人生观和价值观。

基层党组织民主评价篇二

9月25-26日，在县委组织部的组织带领下，我有幸参加了全县基层服务型党组织建设现场观摩评比活动。通过零距离感受23个基层服务型党组织建设观摩点，多角度体会党建工作特色，深层次领略发展亮点，使我进一步开阔了眼界，学到了知识，解放了思想，取到了“真经”。感受到不管是在党员服务理念设计、工作思路和目标措施、阵地文化建设、还是先锋富民基地建设上，优势和特色都十分明显，同时也清醒的认识到了差距和不足，自己既有沉重的压力，也受到了深刻教育的启迪，增强了紧迫感、使命感和忧患意识。

一、主要收获和体会

通过观摩学习，各观摩示范点普遍给人的印象是党组织的服务理念新，服务措施全，善于把工作与新形势下群众的所思所需、所想所盼结合起来，勇于把解决群众的实际问题和改善服务方式有机结合起来，紧紧围绕中心工作要求，创新工作思路，破解发展难题，使党组织的各项工作符合群众的需要，适应形势发展的需要，保证了工作运行有先进理念的指导，服务方式有创新举措的支撑，有效推动了各项工作服务群众出实效。观摩中公安局机关党支部、渊泉派出所党支部以“天眼工程”建设为载体，把服务群众做为党组织创建主题，大力实施党组织和党员为民服务“同心圆”工程，进一步拓宽了服务领域，细化了服务流程，加强了执法过程监督，实现了党员群众的无缝隙对接，广区域覆盖和全天候服务，具有很强的示范性和带动性。国税局、地税局党支部探索实施了人性化窗口服务管理模式，把便民、为民做为服务群众的重要职责，合理划分报税服务大厅，配备专门的业务咨询、受理人员，从业务办理、结果反馈等方面系统地规范了工作程序，真正把民情、民意作为一项工程去完成，体现了服务为民的工作理念。电力局党支部以“你用电、我用心”工作标准创新服务理念，实行为民服务一体化模式，建立荣誉室、党员多功能活动中心加强党员内在素质培养，通过搭建便民平台、创新便民机制、特色便民服务，统一着装反映了良好的精神风貌，起到了较好示范作用。这些单位的好做法是今后我们做好服务型党组织创建工作的学习标杆。通过观摩，各观摩点都以基础设施建设为依托，积极探索基层服务型党组织建设模式，切实解决基础建设过程中的重重困难，改善了办公环境，建成了党员活动中心，在日常工作机制、管理制度建设以及提高党组织服务能力方面，均坚持制度约束、用规定管理的原则，将党员服务群众等日常工作进行分解量化，强化了服务功能。

二、对今后工作的启示

这次观摩学习活动虽然时间较短，使我充分感受到了基层服务型党组织建设中先进的工作理念、富有特色的党建品牌、创新的工作格局，取得了以下几点启示。一是树立自主创新意识，打造服务精品。继续坚持“三服务”工作理念，突出自身特色，有计划、有步骤地加以实施，加快党组织的阵地建设，加强党员的教育管理，夯实组织基础，增强党的领导核心，为提升党组织的服务功能提供保障。围绕中心工作，把党支部开展的各项工作作为服务全县经济发展大局的出发点和落脚点，创新工作思路，工作方式和工作机制，增强党支部服务中心的主动性、自觉性。结合实际，采取有效形式，突出“当参谋，出主意，搞调研，抓落实”的工作职能，加强领导、精心组织，精心策划安排，将风大、沙大，干劲更大的工作精神融入办公室各项工作，积极开展争做一名业务熟、作风硬、点子多的好主任、一名能吃苦、讲奉献、会干活的好秘书、一名技术精、经验足、有眼色的好司机的“三好”创建活动，丰富活动内容。

二是以制度促落实，推进服务型党组织建设。根据当前发展形势和我县实际情况，充分认识到开展党的群众路线教育实践活动重要性和紧迫性，以“五个服务”(服务基层、服务党员、服务群众、服务社会、服务发展)为主要任务，坚持与时俱进，立足本职岗位，不断提升服务水平，树立良好的对外形象。着重完善落实好各项党建制度，加大力度做好领导班子建设、思想政治建设、创先争优工作、基层组织建设、机关作风建设等各项工作，做到结合实际、牵头抓总、统筹兼顾。结合各部门实际，与时俱进，努力探索丰富多彩、形式多样、具有吸引力的活动载体，不断创新机关党建工作方法。进一步改进机关作风，强化工作纪律，模范遵守《廉政准则》，落实中央德才兼备、以德为先的用人原则，把握好选人用人导向，选好配强领导干部，不断提高县委机关总支部围绕中心、服务全局、推动科学发展的能力。

三是加强学习创新，形成工作亮点。在认真总结观摩点的先进经验的基础上，通过学习、吸收、创新，形成党总支服务型党组织建设特色的典型做法和亮点工作，切实达到学习提高的目的。进一步强化职能责任，提高工作效率，不断提升参与政务、搞好服务的工作能力和水平，在重大活动服务上，努力作到一丝不苟，确保详尽、周密、及时、准确、安全。本着节俭、高效、务实的原则，规范各种会议办理流程，认真承办县委会、现场督办会议及其他各类协调会议，确保推动县委工作的顺利开展。认真提炼总结工作中的好做法、好经验，形成系统的工作思路和运行程序，保证各项工作出成效、出经验、出亮点，使党建工作基础更加牢固、工作机制更加健全、工作业绩更加突出、工作创新更加显著。

基层党组织民主评价篇三

一、建设学习型党组织。要把树立学习新理念与倡导马克思主义学风结合起来。营造浓厚的学习氛围。

建设学习型党组织，要确立学习是个人进步和发展的需要，也是党的事业进步和发展需要的理念;要确立终身学习的理念，每一个党员都要适应知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新;要确立工作学习化、学习工作化的理念，把学习融入党员的工作和党组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程;要确立创新、发展的理念。结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断推进理念创新，推进学习型党组织的建设，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。

建设学习型党组织，要求全体党员在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系公司改革、发展、稳定的实际，密切联系基地管理工作的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。

建设学习型党组织，大力营造积极进取、健康向上的学习氛围，大兴学习之风，党的干部要带头学习，坚持科学的学习导向，对做得好的要及时予以肯定和鼓励，增强党员对组织的归属感和荣誉感，使全体党员形成一个团结互助、共同奋斗的坚强团队。要注意加强党的思想政治工作，引导党员正确看待企业存在的一些问题，正确处理学习中遇到的各种矛盾和问题，不断增强学习的积极性和主动性。

二、建设学习型党组织。要把组织全员学习与鼓励个体党员终身学习结合起来。使学习成为党组织和党员的政治责任和第一需要。

学习不仅关系党员自身的发展进步，而且关系国家、企业的兴亡。是否重视学习、认真学习，通过学习提高自己的理论素养和工作能力，是党性强不强的重要表现。广大党员要时刻看到自己在学识、眼界、能力等方面的不足，把更多时间和精力放在学习上。深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作能力，养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学、学得深，学得有效，学有所得，学有所获。不断优化知识结构、提高综合素质，带动全系统形成浓厚学习风气。各级党组织要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，组织全体党员学习，加强指导和服务，同时要鼓励每一个党员自学，终身学习，引导党员把学习作为一种政治责任、一种工作方式。通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越，使党组织成为党员学习新知识，增长技能的平台。

三、建设学习型党组织，要把学习党的理论知识和学习专业技术和各种新知识结合起来。不断丰富和拓展学习内容。

现在，需要学习和掌握的东西很多，我们既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，努力掌握贯穿其中的立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。要着眼做好本职工作。学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，广泛学习本职工作所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着眼完善知识结构，广泛学习现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

四、建设学习型党组织。要把组织党员进行理论学习与引导党员思考、运用和创新结合起来。努力提高学习效果。

学习要达到学有所获、学有所得的目标，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。学习要重实效，注重联系企业和自身的发展要求来进行，联系自身人生观和价值观的改造来进行，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。

目前，基地分局最主要和最难解决的几个问题是：基地物业维修、供暖移交、医院改革、冬煤集中采购等。如何通过学习，提出切实可行的解决方案，低成本、高效率地实现破解，是我们当前学习的一个重要任务。

五、建设学习型党组织，要把加强学习的组织管理与完善学习的激励机制结合起来，推进学习的制度化和规范化。

衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员的学习形成长效机制。要制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，明确具体要求，保证时间、提高质量。要进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、短期集中培训等，不断增强学习的针对性和实效性。要加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，把考核结果纳入党员干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。

六、建设学习型党组织，要把循序渐进，逐步深化与注重实效结合起来。提高解决实际问题的能力。

建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。因此，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，一定要坚持以人为本。注重实效的原则。只有紧贴党组织和党员的思想和工作实际。紧贴本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义等问题，才能使各级党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善、修正行为或绩效。

党组织民主评价制度第3篇

关键词：基层党组织建设,党内民主建设,民主集中制,监督机制

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒, 是党的全部工作和战斗力的基础, 也是党的组织基础和党领导执政的基础。党的十七大报告提出:“充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。”这是根据新形势下对加强和改进党的基层组织建设提出的新要求。近年来, 党的基层组织和党员队伍建设稳步推进, 取得了许多重大的理论和实践创新成果, 但是也存在诸多问题, 亟待解决。在新形势下, 社会的与时俱进、社会的创新管理等, 都密切联系党和群众的关系, 因此党员首先发挥先锋模范作用, 从民主建设、思想政治建设、组织建设、作风建设等方面加强基层党组织建设, 这么做具有重大的意义。党的内部民主建设是加强和改进基层党组织民主建设的关键, 党的十七大报告指出:“党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。”因此长期持续保持党的内部民主和谐, 才能使党的基层建设健康向上发展。

1 基层党组织在民主建设中存在的问题

党内民主建设是加强和改进基层党组织民主建设的关键, 然而在民主化建设中, 或多或少存在着一些问题, 不完善的党内选举制度, 民主意识相对薄弱的党员, 对党员不系统的教育和管理等, 都是影响我国党内基层组织民主建设道路上的“拦路虎”, 使党员实实在在的民主权利得不到保障。这些问题概括起来分为“四不”:

一是不敢表达。一些个别党员为了阿谀奉承, 不说实话, 对其党支部或上级提出的观点只说支持, 不敢表达自己的观点, 这种极其不负责的做法对党内的民主建设是十分有害的, 不仅失去了自己的权利, 而且使群众的意愿也不能得到体现。一些组织讨论或决定问题时片面追求意见一致, 有些主要领导者甚至容不得不同意见, 使得代表们在讨论发言时, 也多是恭维之辞, 少有人对报告内容进行认真审议, 提出自己的见解, 亮出自己不同观点的更是凤毛麟角。还有一些党员怕打击报复不敢表达, 这种胆小怕事的做法使党内的民主建设难上加难。

二是不让表达。虽然党内基层民主建设在不断推进, 但是, 仍然少数领导干部怕“难”、怕“乱”怕“过”, 而不让基层党员表达自己的意思, 主要是民主意识太薄弱, 畏惧心理在作怪。一些领导干部对难解决的问题, 而采取草草了事的做事态度, 不让普通党员和群众百姓表达自己的观点, 导致问题解决的不彻底或者不深入, 以致留下后患, 民主意识也不能很好的发展。一些党员领导干部对党务公开问题上采取了封闭的极端方法, 不公开, 不公示, 不公平, 对于一些本来全体党员都该知道的事只有少数人知道, 自然而然的群众就会对党支部有情绪了, 或者一些领导干部对于一些重要的决策直接就做了决定, 这些做法对基层党组织民主建设都是没好处的。还有一些党组织难以把握党内基层民主建设该发展到什么程度, 产生顾虑情绪, 最后就成了因为害怕“过”而放弃民主建设。残存的清官意识、为民做主观念, 也使部分领导干部很容易产生英雄情结和救星情结, 在实践中则表现为家长制作风。诸如此类, 都会影响我国基层党组织的民主建设。

三是“不愿表达”。党内民主意识是全体党员对于党内民主的主观反映, 是党内民主认知、党内民主情感与党内民主意志的统一。实现党内民主制度化, 提高党内民主主体素质, 坚持党内民主的理念和目标是党内民主良好运行的根本要求, 强化党内民主意识是实现这些要求的基础。但是, 大家都知道, 我国封建专制主义思想源远流长, 人们的平等意识薄弱, 不少党员和领导干部亦不能完全摆脱这一历史的羁绊, 调查显示, 51.3%的被调查者认为, 党员民主权利得不到保障的主要问题是党员维权意识不强, 有三分之一以上的党员行使选举权的目的不明确, 态度不严肃。我国党员民主意识相对薄弱, 对党内事务关心不够, 习惯了服从, 害怕自己的观点得不到重用而选择了不说。这种原因主要还是党内民主认知不够正确, 民主情感不够理性而导致党员的民主意识不够坚定, 多数党员没有树立起对党内民主理念和目标的信仰, 对党内民主本身的价值看得不足轻重, 不愿意牺牲一定的代价去坚持。以个人利益为本位的价值取向使他们随波逐流, 轻易放弃民主原则。这些思想行为, 严重影响了基层党内民主工作的开展。

四是不会表达。一些党员敢表达自己的观点, 但是不会说话, 甚至采取过激行为, 和对立方反正冲突, 使得党组织建设的民主效果大打折扣。还有一些党员在反映问题时, 颠倒黑白, 子虚乌有, 使得民主建设的质量大打折扣。

中国共产党在探索和实践党内民主的过程中, 遇到的最大阻力就是党内民主意识和民主习惯的匮乏。以上这些都成为制约基层民主的重要因素, 必须认真加以解决。

2 解决问题的途径

2.1 切实加强党员干部的民主意识教育

提升党员干部民主意识, 是党内民主建设的内在要求和重要保证。目前部分党员普遍缺失民主意识, 成为影响党内民主建设的一个重要障碍。对此我们要予以足够的重视。在深刻分析其形成原因的基础上, 应该多途径地提出增强党员干部民主意识的主要对策。列宁指出:“对于社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离, 都意味着资产阶级思想体系的加强”。[1]这是因为“工人本来不可能有社会主义的意识, 这种意识只能从外面灌输进去”[2], 必须通过理论灌输来提升党员干部尤其是流动党员的民主意识。

第一, 由党群关系上下手, 进而认识民主集中制的重要性。群众和党员最真实的反映就是党群关系的融洽与否, 对于基层民主建设自然离不开党群关系的建设和发展。邓小平同志告诫全党:“不履行民主集中制, 不但脱离人民群众, 脱离党员群众, 而且上级脱离下级, 甚至在同级里也势必造成少数人或个人脱离多数, 少数人或个人专断的局面”[3]。

第二, 全面调动群众百姓的参与性, 使其积极参与进来, 其民主集中制自然得以加强。民主意识形态输入方式要充分体现“以人为本”的价值趋向。要在尊重人、理解人、关心人的原则下, 把理论学习与物质奖励和精神激励相结合, 激发群众的热情和自豪感, 增强党的意识形态输入的互动性和实效性。毛泽东同志指出:“党的领导机关, 全党的党员和干部的积极性的发挥, 有赖于党内生活的民主化”、“大批能干人才的创造, 也只有在民主生活中才有可能。”[4]

第三, 提高高度到党和国家的兴亡与民族的繁荣衰亡。正如小平同志指出的:“如果搞得不好, 特别是民主集中制执行得不好, 党是可以变质的, 国家也是可以变质的, 社会主义也是可以变质的。”[5]要实现党的稳定、和谐统一局面, 必须保证党员民主权利得到充分行使;同时, 充分行使党员民主权利, 也必须以维护党的团结为宗旨, 潜移默化的实现民主集中制。

2.2 发挥“班长”在执行民主集中制过程中的带头作用

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度, 是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的制度来源, 是实现党委班子团结和组织领导坚强有力的重要保证。面对新形势、新问题、新要求, 一个党委能不能认真贯彻执行民主集中制原则, 是不是具有坚强的战斗力, 在很大程度上取决于是不是有一个尽职尽责的“班长”。决策内容更具体、贯彻执行更直接、矛盾更突出和检验效果反馈更快, 是基层党组织在贯彻执行民主集中制方面的四个特点。处于“班长”地位的书记担任着人民寄予的很大期望, 对民主集中制的执行和监督有着不可替代的作用。邓小平同志在1962年的中央工作会议上讲话指出:“在党委内部生活中, 应该注意集体领导、分工负责。这里边, ‘班长’的作用很重要。[6]”书记作为“班长”这一重要职位, 要站在忠诚党的事业的高度, 不断强化集体领导观念, 始终不渝地遵循集体领导的原则, 自觉做到摆正个人位置, 平等参与集体领导, 积极依靠集体实施领导。书记还要维护并实施集体领导, 成为执行民主集中制的表率, 起模范带头作用。

要强化“班长”的民主意识。树立正确的人生观, 自觉摆正个人位置, 平等参与集体领导, 积极依靠集体实施领导。“班长”和其他成员是这个决策集体中平等的一员, 平等地讨论, 平等地表决, 平等地按分工落实决议。“一定要相信只有集体的智慧和经验, 才能正确地掌握情况, 做出决策和解决问题, 少走弯路, 避免失误”[7]。陈云同志指出:“个人的作用是有的, 不过自己不要估计太大了。任何人离开了人民, 离开了党, 一件事也做不出来, 应该这样估计。”当然, 在实践生活中, “班长”不能有超越集体之上的特殊权利。依靠集体实施领导, 必须发动大家献计献策、集体讨论、集体决定。在发言权、表决权、执行权和监督权等问题上, 书记不能有超越集体之上的特殊权利, 不能惟我独尊, 我行我素, 把“一家言”当成“一锤定音”, 把“一票权”当成“拍板权”, 把“主持者”当成“主管者”。进而强化“班长”的民主意识, 发挥其在民主建设中的带头作用。

2.3 进一步完善党内的监督制约机制, 增强执行民主集中制的规范性

一方面, 基层领导班子要注重加强纪律修养。

列宁曾指出:“无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律是战胜资产阶级的基本条件之一”。好的纪律是成功的保障, 民主集中制的贯彻执行也需要靠纪律作保证。为了加强党内监督, 发展党内民主, 保障党员的民主权利, 教育党员遵纪守法, 维护党的团结统一, 提高党的领导水平和执政水平, 增强拒腐防变和抵御风险能力, 坚持党的先进性, 加强党员的纪律修养, 始终做到立党为公、执政为民。

首先, 基层领导班子要坚持民主集中制原则, 正确处理个人与组织、个人与群众的关系、自由与纪律的关系。做到“个人服从组织, 少数服从多数, 下级服从上级, 全党服从中央”, 但又不能压制民主。

其次, 基层领导班子要强化监督意识。加强监督, 必须树立正确的监督和被监督的意识。要使基层领导干部真正明白, 权力是人民赋予的, 必须受到人民的监督。在党内, 无论职务高低, 都要接受监督, 职位越高, 越需要监督。独断专行, 颐指气使的家长制作风危害极大, 因为“革命队伍内的家长制作风, 除了使个人高度集权以外, 还使个人凌驾于组织之上, 组织成为个人的工具。”[8]严格监督才是对领导干部的负责, 只有主动接受监督, 才能使民主集中制更好地执行。

另一方面, 需要完善监督机制。

首先, 要完善领导班子自身监督制度。要大力推进和深化监督制度, 推进政务、党务公开。进一步健全监督和披露制度, 各部门之间要互相监督, 增强其科学性和有效性。

其次, 完善群众监督制度。必须完善政务公开、信访举报制度、特邀监察员制度、公开听证等相关制度, 不断规范监督行为, 提高群众监督水准。

再次, 建立执行民主集中制纪律检查机构。对破坏民主集中制的案件的不注重, 导致许多消极腐败的现象, 因此我国在今后会建立专门机制, 完善我国的监督机制。监督应是多渠道的, 全方位的, 必须把群众监督与法律监督、党内监督等其他监督形式有机结合起来, 在充分发挥各监督形式优势的基础上, 使诸种监督形式互相支持、互相补充、协同作战, 形成一个系统、严密、立体式的监督网络。只有这样, 才能真正做到关口前移, 防范未然, 有效地遏制腐败, 进而加强我国的基层党组织民主建设。

参考文献

[1][2]《列宁选集》第1卷, 第250、247页。

[3][5]《邓小平文选》第1卷, 第305、303页。

[4]《毛泽东选集》第2卷, 第528—529页。

[6]《马克思、恩格斯选集》第1卷, 第265页。

[7]《邓小平文选》第1卷, 第247页。

党组织民主评价制度第4篇

在依法治国的背景下，思想建党是推进高校基层党组织民主建设的基础，制度治党是推进高校基层党组织民主建设的保障，高校推进基层党组织民主建设要坚持思想建党与制度治党的有机统一。要强化思想引领，奠定高校基层党组织民主建设的基础；坚持问题导向，增强高校基层党组织民主建设的实效性；健全体制机制，推进高校基层党组织民主建设长效化。

思想建党；制度治党；高校基层党组织；民主建设

完善的法制和高度的民主是全面推进依法治国的基本要素。推进依法治国，思想是行动的先导，从这个意义上来说，思想建党是推进高校基层党组织民主建设的基础，制度治党是推进高校基层党组织民主建设的保障。因此，思想建党和制度治党紧密结合是新时期推进高校基层党组织民主建设的必然要求，高校推进基层党组织民主建设要坚持思想建党与制度治党的有机统一。

（一）思想建党是推进高校基层党组织民主建设的基础。思想是“总开关”，“总开关”出现问题，对党员来说就很难树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，思想建设是党的各项建设包括制度建设的前提和基础，也是推进高校基层党组织民主建设的基础。思想建党，就是要做好思想政治工作，以党性教育的方式对党员进行柔性引导，只有全体党员从思想上认识到推进高校基层党组织民主建设的重要意义和深刻内涵，才能把思想统一到中央精神上来。只有思想建党做好了，党员思想才能外化为制度，自觉参与到基层党组织民主建设中来。

（二）制度治党是推进高校基层党组织民主建设的保障。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性的特点，党的制度是党的建设各项成果以制度形式固定下来，也是党的路线方针政策贯彻执行的有效保障。党的十八届四中全会开启了依法治国的新篇章，第一次提出了中国特色社会主义法治体系的概念，而党内法规体系也是中国特色社会主义法治体系的重要组成部分，要形成配套完备的党内法规制度体系，运用党内法规把党要管党、从严治党落到实处，促进党员、干部带头遵守国家法律法规。因此，推进高校基层党组织民主建设必须依靠制度，完善基层党组织民主的制度体系，以党内法规规范基层党组织民主建设的各项行为以及对党组织、党员的管理，坚持用制度管权管事管人，落实党建工作责任制，不断推进高校基层党组织民主建设制度化、规范化、科学化，这也是依法治国、依法执政的内在要求。

（三）将两者紧密结合是推进高校基层党组织民主建设的客观要求。目前，在推进高校基层党组织民主建设的过程中存在着民主的价值理念和根本价值取向尚未内化；民主创新偏重形式，与党员多样化需求、注重实效还有差距；缺乏制度配套，长效机制建设仍需探索等问题。以上存在的种种问题，要通过思想建党，坚定广大师生党员的理想信念和价值追求，提高师生党员的党性修养和政治觉悟，激发推动基层党组织民主建设的激情和动力，增强制度执行的自觉性和坚定性。通过制度治党，规范高校基层党组织民主建设的规则，约束党员行为，把权力关进制度的笼子。两者一柔一刚，只有刚柔相济，同向发力、同时发力，才能提高推进基层党组织民主建设的思想和行动自觉，使从严治党落到实处。

（一）思想建党既要突出加强党性教育，又要强化民主意识。思想教育要突出重点，加强党性教育和强化民主意识。当前，各高校采取多种形式学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，开展“两学一做”学习教育，强化党性教育；同时，紧紧围绕本单位的中心任务，结合党员的思想实际，通过党员组织生活、专题讲座等形式，强化党员的民主意识。因此，高校推进基层党组织民主建设，一定要加强理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员、干部头脑，提高党性修养；要强化党员的民主意识，使党内学习教育真正成为党员“充电”的课堂，使全体党员深刻理解民主的内涵，凝聚民主共识，将民主理念内化于心，外化于行，做到知行统一，自觉推动高校基层党组织民主建设。

（二）制度治党既要突出指导性、针对性、可操作性，又要强化制度的执行与监督。制度之权威，在务实管用；制度之关键，在精在细；制度之有效，在落实与执行。许多高校针对党内民主不够等问题，积极完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等制度。在民主选举方面，大多数基层党组织实行了直接选举制度；党组织决策的民主化、科学化水平逐步提高，执行重大问题决策征求意见制度；干部选拔任用工作更加透明，民主推荐、提名考察、讨论票决、任前公示，试用期、民主测评等制度已经全面推行；不仅全面推进党务公开，实行基层党组织向党员报告工作并接受评议等制度，有效保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权，还不断完善党组织联系群众、联系党外知识分子机制，畅通诉求表达渠道，营造了良好的民主氛围。因此，推进高校基层党组织民主建设的制度一定要坚持问题导向，突出指导性、针对性与可操作性。本着于法周延、于事简便的原则，形成内容系统、配套完备、有效管用的制度体系和运行机制，维护制度的权威性和严肃性，使制度成为硬约束而不是“软皮筋”。

（三）把思想建党与制度治党相结合贯穿推进高校基层党组织民主建设的始终。推进高校基层党组织民主建设，没有思想教育，达不到共识，没有制度，也没有依法推进的规范，离开正确的思想引领，制度治党就会迷失方向，难有成效；离开制度的保障，思想建党也会偏离正确轨道，两者必须紧密结合。目前，不少高校在推进基层党组织民主建设的过程中，注重将思想建党与制度治党相结合，根据中央和上海市委的有关精神，积极组织开展专题学习研讨，紧密结合实际，将基层党内民主的内容纳入本单位加强和改进基层党组织建设的意见中，并针对民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方面制定了专门的实施意见和方案，并对实施意见和方案进行广泛宣传，凝练思想共识，在推进的过程中，加大制度的执行力度。因此，要把思想建党与制度治党相结合贯穿推进高校基层党组织民主建设的始终。一是思想教育要结合落实制度来进行，抓住高校基层党组织民主建设的重点、难点问题，不断提高教育的针对性和有效性。同时，要把推进过程中的好的做法和经验固化为制度，巩固教育成果，推动长效化常态化建设；二是贯彻执行高校基层党组织民主建设的制度要坚持教育先行，广泛宣传，使制度获得广泛认同，增强制度执行的自觉性和坚定性。

（一）强化思想引领，奠定高校基层党组织民主建设的基础。思想是行动的先导。要强化思想引领，通过认真开展各类学习宣传教育活动，加强党员对基层党组织民主建设的精神实质和具体内涵的全面理解，不断强化民主意识。在学习教育的针对性和实效性上下功夫，使党内学习教育的内容和形式紧密贴近党员的日常工作实际，贴近党员的思维习惯和行为方式，促使党内学习教育活动真正成为凝聚共识的重要平台。要定期开展各级基层党组织书记培训，建立和完善新任党组织书记上岗培训、基层党务工作者和党员干部工作交流和研讨制度，加强教育引导，坚定理想信念，引导他们积极发挥党的政治思想工作优势和自身的表率作用开展基层党组织民主建设工作。

党员是党的肌体的细胞和党组织活动的主体，也是加强基层党组织民主建设的主体，各级党组织和党员干部也要积极转变观念，不能只片面强调党员全心全意为人民服务的根本宗旨，还要发挥党员的主观能动性。在强调党员应尽义务的同时，保障党员的应有权利；在强调民主监督党员的同时，不断重视党员有一律平等的参与党内管理的权利；在强调党员贯彻落实党的决议的同时，注重党员以多种直接或间接的方式参与党的决策的权利；在强调党员参与党内活动的同时，鼓励党员独立思考，尊重党员的创造能力，提高党员参与党内活动的积极性和主动性，尽快实现从“组织本位”向“党员本位”转变。

（二）立足需求导向，增强高校基层党组织民主建设的实效性。高校基层党组织不能满足于常规的民主形式，更不能为了民主而民主，要着力转变不符合、不适应科学发展要求的思想观念，工作的着力点要从“重管理，动员师生尽义务”转变到“重服务，努力回应师生需求”上来，把群众路线的时代内涵和群众工作的方式方法与推进基层党组织民主建设结合起来，将民主理念内化为更好地服务师生实际行动，坚持以人为本，做到党员行使权力、履行权利、发挥作用的有机统一，在关心、服务党员的基础上，激发党员发挥先锋模范作用的内在动力，体现组织要求、党员追求和群众需求的统一。

高校推进基层党组织民主建设，要把创新的着力点放在师生群众需求的挖掘和服务能力的有效融合上，着重突出“实效”。要定期深入开展对师生群众最关心、最直接、最现实的问题的调研，找准工作的空白点、矛盾的集中点，充分听取师生群众的意见和建议，特别是在涉及师生切身利益的重大事情上，要创新各种方法和途径让广大师生群众参与到组织的民主管理中来。在民主内容的创新上，要始终坚持需求导向、问题导向，在党务公开、民主选举等一般民主建设的基础上，要增加党员参与党内讨论和策划党内活动的次数，提高党员权利的实现程度，尊重和支持党员和基层党组织在不违反党章前提下独立自主地开展活动的权利，调动党员的想象力和智慧；在民主形式创新上，要结合本单位工作实际和党员群体特点，利用官方微博、微信等新媒体推动党务公开和畅通党内合理诉求表达渠道，拓宽党员的知情权、参与权、监督权，打造“互联网+党内民主”的形式。要着重对在基层党组织民主建设中普遍存在的诸如创新载体偏重形式、实效性不强等难点问题进行有效研究，对内容设计好、形式较新颖、预期效果明显的基层党组织民主建设好的做法和经验进行推广，推动基层党组织民主建设不断深入。

（三）健全体制机制，推进高校基层党组织民主建设长效化。推进高校基层党组织民主建设，必须加强以民主导向的制度设计，建立一套科学长效、保障有力的制度体系，实现民主建设常态化、长效化。建立健全领导干部联系服务基层组织和师生机制，认真倾听师生员工心声，及时帮助基层党组织和广大师生解决实际问题。拓宽党员行使民主权利、参与党内事务的渠道，要坚持通过领导接待日、面对面座谈、“建言献策”活动等平台，形成点对点、点对面的多种信息流，进一步建设党内双向沟通、互动机制，发挥基层党组织在师生员工参与学校发展中的“上情下达”、“下情上传”的桥梁作用。建立高校二级单位党组织书记、党支部书记参加学校党政重要会议的制度，拓宽基层党员、干部了解学校中心工作的渠道，提高参与民主管理自觉性和主动性。

高校基层党组织民主建设必须抓住领导干部这个“关键少数”，深化干部人事制度改革，进一步扩大干部工作中的民主，形成面向一线、面向基层选人的机制，选德才兼备、群众公认的干部。要改进和完善基层党组织选举制度，积极推广基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围，促使党员和群众的意愿得到充分体现。完善干部能上能下的工作机制，对涉及提级在试用期满后，由党员、群众评议，不适合的要通过组织手段予以调整；对当选者实行任期制和任期目标责任制，结合党员、群众民主评议，对其履行职责的情况进行评议，凡任期内工作实绩与任期目标差距较大，或群众公认程度低、不胜任的要引入“退出”机制进一步激活基层干部能上能下的工作机制。

高校基层党组织民主建设是一项艰巨而长期的任务，需要进一步完善涉及民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等各方面的制度规定，强化制度的宣传和执行力度。要完善干部选拔任用机制，不断扩大干部工作中的民主；建立和完善党内重大决策征询意见制度，拓宽党员对党内重大问题进行讨论、发表意见的渠道；要建立和完善党内情况通报制度，拓宽党员参与了解党内事务的渠道；建立和完善党内情况反映制度，拓宽党员向党组织反映情况和意见的渠道；并通过走访交流、督导检查和专题调研等形式，了解基层党组织民主建设的开展情况，将基层党组织民主建设的内容纳入基层党建工作责任制、纳入基层党组织向党员报告工作的述职内容，纳入领导班子和领导干部综合考核评价的重要内容，推动基层党组织民主建设制度化、常态化、长效化。

基层党组织民主评价会议第5篇

通过选举，选出了书记19名、35个委员。其中书记平均年龄52。6，委员平均年龄47。1岁。书记中女7名、男12名;委员女14名、男21名;本科以上8名;由于两新党组织的特殊性，党员流动性大，工作也十分繁忙，大部分党员经常往返于数个地区，各党组织认真梳理，保证了党员出席率，8家100%，3家90%以上，4家85%以上;两新党组织中的党员好多是年轻党员、新党员，党员非常珍惜民主权利，积极参与投票选举，投票率达100%;由于本次选举的广泛宣传，候选人的公推，大家把德才兼备的优秀党员推选进党组织领导班子候选人，党员们对候选人都非常熟悉，在选举时把有能力、有精力、有奉献精神的同志选进班子。有13名书记的得票率达100%，有4名书记90%以上。

19家党组织严格按照选举工作要求，按照规范程序，按节点有序推进。我们注重了以下工作内容：

1、分类指导、共同推进：从3月中旬动员大会伊始，塘桥社区综合党委召开两新党组织会议，对各党组织的情况一一分析，使各党组织结合本单位的情况，作出了选举的方式。有9家两新党组织采用公推直选，有10家党组织采用传统的选举方式进行。为让各两新党组织有计划、有步骤地分阶段开展换届选举。我们对两种选举方式分别进行培训、指导。从制定方案阶段、公推候选人阶段、选举阶段。每个阶段都明确时间节点、工作内容，这为此次选举的顺利举行奠定了坚实地基础。

2、做好保障、服务基层：由于选举时间紧、任务重，又加上两新组织的特殊性。我们对各阶段的事项、表格、选票等，都一一制作好，发给各两新组织，让他们按要求、按步骤进行。每一阶段，都对采用“公推直选”方法的党组织和采用传统方法的党组织进行即时地关心、询问，对于采用不同方法的党组织有任何地疑问或不懂之处，选举办都给予第一时间地指导和服务。

3、及时反馈、信息沟通：在选举的过程中，为方便联系，各党组织安排了1名联系人，及时与我们联系和信沟通，使各党组织按程序有序开展。各党组织及时用信息形式反映党组织的选举工作情况。特别是东江、美永盛、陆家嘴商业等及时反馈，保持信息沟通。

村党组织民主评价优选第6篇

村党组织民主评价优选篇一

为全面贯彻保组和徐组精神，根据中共徐水县直机关工委《关于加强民主评价党员工作实施方案》要求，结合我局实际，制定本方案：

一、指导思想和基本原则

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神和《中国共产党章程》，坚持“党要管党，从严治党”方针，严格评价标准，规范评价程序，彰先策后、畅能出口，以纯洁组织、整顿队伍、提高素质、保持党员先进性为目的，为我县全面建设小康社会提供坚强组织保证。

基本原则：

1、实事求是原则。与日常管理相结合，以事实为依据。以党员标准为准绳，力求反映全面、真实情况。

2、民主公开原则。广泛听取党员、群众意见，公开评价办法、定档标准和评价结果，接受党内外监督。

3、以教育为主原则。把学习教育贯穿评价工作全过程，通过自我教育和正反两方面教育，使党员整体素质得到进一步提高。

二、民主评价党员定档标准

民主评价党员分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。具体标准按照县直机关工委徐工[20xx]10号文件执行。

三、民主评价党员的步骤、方法和措施

(一)主要步骤：

第一阶段：宣传发动、统一思想(20xx年9月1日-9月15日)。在学好文件精神基础上，及时准确地把文件精神传达到全体党员群众中去，统一思想认识，为评价开展打下坚实思想基础。

第二阶段：制定方案，抓好落实(20xx年9月16日-10月)。按文件要求，结合我局实际，制定方案，抓好落实。

第三阶段：总结经验，全面展开(20xx年11月-12月)。通过经验交流会等形式，推广典型，总结经验，将评价活动全面展开。

(二)主要作法：

1、党员自评。组织召开民主生活会，每个党员在深入学习的基础上，对照评价标准，认真查摆存在的问题，积极开展批评与自我批评。同时，认真总结一年来的思想、工作和学习情况，写出自我评定材料，自认档次。

2、党内互评。召开支部党员大会，党员逐个向大会说明自评情况，接受全体党员的评价。之后，以无记名投票形式进行民主测评。

3、群众测评。根据实际情况，召开群众或群众代表会，对党员进行满意度测评，测评结果作为定档依据。

4、征求意见。民主测评期间，支部设立征求意见箱，以多形式、多渠道听取党内外意见。

5、支部定档。党支部根据“三评”结果和定档标准，结合党员日常表现，提出定档意见，上报工委审核。

6、工作公开。经工委审核、审批后，支部将所有党员的定档结果在“党务工作公开栏”中公开。

7、总结归档。评价工作结束后，认真总结，并通过民主评价，分析找出党员队伍建设方面存在的问题和原因，制定改进措施，将评价中形成的有关材料，归入党组织工作档案。“优秀党员”相关材料和“不合格”党员的旁证材料、组织处理决定、审批材料等归入本人人事档案。

(三)主要措施

1、认真研究，精心部署。支部书记作为第一责任人，负责民主评价党员工作。同时成立专门组织，抽调专门人员组织培训，并明确职责，以使民主评价党员工作顺利进行，达到预期目的。

2、认真开展“三清查一汇总”。对所辖党员队伍情况进行全面调查摸底，做到“三清查一汇总”。

3、建立健全激励机制。对评出的优秀党员进行表彰，将不合格党员的处理情况上报县委组织部备案。

4、加强组织领导，务求评价效果。充分认识民主评价党员工作的重要性，强化责任，严肃纪律。对无故不参加评价的党员进行严肃批评，限期补课。

村党组织民主评价优选篇二

为认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，奠定开展深入学习实践科学发展观活动的思想基础，按照中共长沙市教育局党委的部署，结合我校的具体实际，特就扎实做好我校民主评价党员的工作制定本方案。

一、指导思想

围绕增强党员意识的目标，以学习实践科学发展观为主题，组织党员学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，学习实践科学发展观，深化解放思想大讨论活动，开好专题组织生活会。

为增强民主评价工作的实效，要坚持做到“三个贯穿始终”：一是要将正面教育贯穿始终，二是要将发扬民主贯穿始终，三是要将促进工作贯穿始终。

民主评价党员的工作以支部为单位组织，集中学习和评价活动的时间不少于3天。

二、组织领导

学校党委成立民主评价党员工作领导小组，由黄海玲书记任组长，学校党委委员范秋明、陈全宝、陶旅枫、翁光龙、张建斌、钟慧莉为组员。

领导小组下设民主评价党员办公室，由张建斌任办公室主任，由钟慧莉、乐炼、陈迪夫、罗新莉、蒋铁祥、李运宏、陈余勇、谭韵政任工作人员。

行政一支部、行政二支部、高中一支部、高中二支部、高中三支部、初中支部、达材支部均由支部书记和支部委员负责组织落实民主评价工作。

三、民主评价的内容和方式

以支部为单位，综合运用个人自学、集中培训、专题辅导、交流研讨等多种形式组织党员学习，帮助提高思想政治水平和能力水平;组织召开以学习实践科学发展观为主题的专题组织生活会，开展谈心活动，增强科学跨越意识、创业富民意识、改革创新意识、人本意识、开放合作意识，推动广大党员讲党性、重品行、做表率，树立良好的形象。

民主评价党员要做到党员自评、党员互评、民主测评、支部点评等几个环节落实到位，不走过场，让党员充分行使民主权利。同时，逐步加大群众参与民主评价的力度，会前、会中、会后均征求群众意见，增强民主评价的准确性、针对性。

民主评价要密切结合学校改革发展的重大问题，组织引导党员查找本单位在党员干部作风建设和基础党组织建设等方面存在的突出问题，为学校20xx年抓管理、抓质量、抓督导评估等重点工作出谋划策，形成动力和助力。

四、民主评价时间安排：

第一阶段(2月中旬)，组织发动阶段：召开党委专题会议，成立组织领导机构;召开党员大会予以动员部署。

第二阶段(2月下旬)，学习培训阶段：由学校党委组织一次全体党员(甚至扩大到全体教职工)参加以学习实践科学发展观为主题的专题培训辅导活动;由各支部组织以学习实践科学发展观为主体的专题组织生活会。

第三阶段(3月上旬)，党员自学自评阶段：党员自学有关党的十七大、十七届三中全会精神，学习实践科学发展观，解放思想等，在做好学习笔记;对照有关要求完成党员自评的思想汇报。

第四阶段(3月中旬)，组织评价实施阶段：以支部为单位，召开支部大会，开展批评与自我批评，完成党员互评、民主测评、支部点评。

第五阶段(3月下旬)，总结处理阶段：各支部完成民主评价的有关表格上报和总结材料，如有评价定为不合格的党员，交学校党委再行评价;学校党委对个别不合格党员或问题较多的党员采取诫勉谈话、个别培训、结对帮助等形式进行跟踪教育。

第六阶段(4月份)，巩固评价成果，形成组织建设机制和学校发展动力：充分挖掘和宣传民主评价党员的成果，创新形成党的组织建设的新机制，学校发展的新生产力。

五、纪律要求

1.民主评价党员工作主要在教学之余开展，不得影响正常的教育教学秩序;

2.每名党员必须参加所有环节的活动，不得请假缺席;