第一篇：幼儿园民间游戏案例
幼儿民间游戏“击鼓传花”教育案例
教育案例
幼儿民间游戏教育案例分析“击鼓传花”
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湖口县第二幼儿园 翟灵燕 小教一级 湖口县学前路 18970295881 幼儿民间游戏教育案例分析“击鼓传花”
活动设计背景
民间游戏具有浓厚的趣味性、竟技性，更能在心理上使幼儿体验各种感受：或成功、或失败;或欢喜、或沮丧;或愿望的实现，或希望的落空。民间游戏很受孩子们的喜爱，在游戏中让他们感受到了其中的乐趣，击鼓传花是一个大型的集体游戏，平时有的幼儿在教学活动中不是很积极，比较被动，通过民间游戏的进行，培养了他们的自信、自强的品质和团结协作的精神。， 活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.激发幼儿表演的欲望、锻炼幼儿表演的能力。
教学重点、难点
1、培养幼儿的灵敏度
2、使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
军鼓一个(圆形)、鼓槌一对、蒙眼布一块、花一朵(大的)。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则：老师蒙眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
当我出示一只军鼓和一朵花时，孩子们的好奇目光向我投来，马上许亦心小朋友问我：“翟老师，你拿这个做什么呀?”陈沛瑄接着说：“老师，我们是不是做游戏呀?”我笑了笑说：“是呀，我们今天来玩个击鼓传花的游戏”，小朋友们听说要玩游戏了，马上高兴的欢呼雀跃，我和配班老师一起组织所有的幼儿围成一个大圆坐在大操场的绿色草地上，我坐在中间，向幼儿介绍游戏规则和玩法，
2.开始游戏：孩子们进行表演节目(教师及时给予表演的幼儿鼓励和表扬)。
游戏开始了，孩子们听着鼓声，一个一个传递着花，传到沈楠鑫时，他没有马上传给另一个小朋友，而是紧紧的握到手里，我停下手中的鼓，问他：“沈楠鑫，你怎么不传给下一个小朋友呢?”刚开始不说话，过了一会，他告诉我，“老师，我是想表演节目”，“哦 !”在游戏进行时，有很多的小朋友跟沈楠鑫一样表露出想表演节目的想法，我对小朋友们说：“我们要守游戏规则，听鼓声，花在谁的手里，谁就表演”，在第二轮的比赛时，小朋友玩的都很高兴，积极性也很高，游戏规则、玩法也都学会了。在表演环节时，黄映雪显得很拘谨，唱歌的声音很小，似乎只有她自己听得见，为了激发她的表演欲望，我邀请小朋友们和她一起演唱，刚开始，还是听不见她的声音，一会儿之后，她的歌声开始大了起来，孩子们也都和着一起唱。游戏应该是让幼儿自主进行的活动，我和小朋友们商量后，决定请一个胆大、会组织的小朋友来当指挥者，控制军鼓，小朋友们都想尝试下做“领头者”，争先恐后的举手，最后刘帅帅被选上了，当神奇的蒙眼布蒙上他的眼睛之时，他显得特别开心，游戏开始后，刘帅帅模仿老师一举一动，组织大家进行游戏，刚开始我以为小朋友们不会听令于她，恰恰相反，小朋友们还是很听这位 “小老师”的指挥，在刘帅帅“小老师”认真地组织下，孩子们玩得更尽兴了。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
活动延伸：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺，或者跟着电视或电脑学习新的本领，等到再进行有表演的游戏活动时，才能更好的展示自己。
活动反思
本次活动效果不错，让幼儿在游戏中学习了规则意识，锻炼了他们的反应能力，培养了他们表演能力，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子受到表扬或鼓励时不知所措，因此，我们在今后的教学活动中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空。
第二篇：中班民间体育游戏活动案例《切西瓜》
作者：江苏省南京市市辖区扬子石化第一幼儿园 中一班 杨宇升
活动领域：健康
【活动前评析】
近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切苹果” “切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容;游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变;游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。
【活动目标】
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
1、示意图
2、录音机、音乐磁带。
3、幼儿会玩“包剪锤” “老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
【活动过程实录】
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 (1)2人合作玩游戏“包剪锤”
(2)6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”
2、游戏“切西瓜”
(1)全体幼儿变成一个大西瓜 ☆师：西瓜长得是什么样子的?
☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜? 变变变，变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) (评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，
安康家园() 自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。)
(2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法
☆师：切西瓜的人怎么切西瓜?(引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”)
☆幼儿学念游戏中的儿歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来! (评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。)
(3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。
☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始)
(评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。)
(4)幼儿游戏2-3次
(评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。)
3、游戏“切水果”
(1)创编游戏儿歌和队形。
☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果?
引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。
☆ 分组进行自由创编
看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
(评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。)
(2)创编游戏儿歌、队形和动作。
☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作? ☆分组再次进行自由创编。 ☆小组展示游戏新玩法。
引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?
(评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。)
4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。
来源：安康家园()首届幼师大赛作品集
安康家园()
第三篇：中班民间体育游戏活动案例《老狼老狼几点了》
香营幼儿园体育游戏活动教案
游戏名称：《老狼，老狼几点了》 游戏目标：
1.幼儿在直线追捉跑中 ，发展动作灵敏性和协调性。
2.幼儿能积极的参与游戏活动，并能充分感受与同伴一起游戏的快乐。 游戏准备
物质准备：1.老狼头饰与红、黄、蓝、绿不同颜色小羊的图片、对应四种颜色的房子、各种颜色塑料圈、小河 2.宽阔平坦的活动场地
经验准备：1. 幼儿会玩老狼老狼几点了
游戏过程
一、准备活动
1.创设情境，激发兴趣
师：孩子们今天今天有位客人要来我们班做客，你们看他是谁?(老狼)刚才老狼悄悄的告诉我，他想和你们比赛玩老狼老狼几点了的游戏，你们愿意吗?要是想赢过老狼，那我们就必须先活动一下我们的身体，好让我们在一会的游戏中表现的更棒
带领幼儿做游戏前的准备，充分活动膝、腿、脚踝等部位。避免幼儿因突然剧烈运动受到伤害。
二、基本部分
1.孩子们，今天老狼提出的这个游戏规则可跟以前不一样了，老师讲的时候你们可要仔细听呀，不然不按规则做就会被老狼吃掉的。那我们可就输啦!
2.教师介绍玩法：先由教师扮演老狼，幼儿扮小羊跟在老狼后面问几点了，教师回答，“两点了，我请小羊原地跳两下。”小羊就要原地边数边跳两下，然后小羊继续问“老狼老狼几点了?”老狼再次回答点数，并变换动作要求，小羊要边按点数数，边按要求做。幼儿继续问，如果听见老狼说请小羊们赶快跳进红色和绿色的圆圈里，天已经黑了。小羊就要立即转身四散跑开，跳到红绿两种颜色的圆圈里。老狼会不断变换时间和动作要求，孩子们一定要认真听，不然会被大灰狼吃掉的，明白了吗?游戏前教师提活动要求，问小羊准备好了吗?然后开始游戏。
3.尝试新游戏：
教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤，避免碰撞、摔倒。关注那些性格内向、运动不灵活的幼儿，适时鼓励调动其参与的积极性。
游戏活动中，小羊问几点了，老狼答时间并作动作要求。小羊要与老狼说的点数和做的动作一致，直到听到“小羊们要赶快XXX做，天已经黑了”后，幼儿立即转身按老狼的要求做。活动结束后，教师点评。
师：在刚才的游戏中，很多小羊都非常的聪明，最后听到天黑了和老狼的要求时，都能很快做出反应。但有的小羊却因为没有按要求做被老狼抓到吃掉了。这是为什么呢?
怎样才能不被老狼吃掉?你是怎么做的，找小羊来说一说。
生：要认真听老狼提出的动作要求，迅速做出反应做相应动作。
教师小结并加以鼓励。
4.再次游戏加大难度——跨条小河回家： 师：大家觉得这个游戏好不好玩?想不想再玩一次?这次老狼可把小羊回家的难度可增大了，我们需要跑着跨过一条小河，然后找到与自己身上头像颜色相同的家才行。刚才XXX介绍了自己不被老狼吃掉的好方法，我相信这一次大家都能战胜困难跨过小河做一只聪明的小羊。只有跨过小河，找到了家才算赢。
小羊跨过河后回到与自己颜色相一致的家，大灰狼被拦在了河的对岸，没有抓到小羊，只能垂头丧气的回家了。小羊战胜了大灰狼，高兴的跳了起来。
三、放松活动
教师总结并加以鼓励。
师：这次游戏中大家表现的都很棒，你们小羊都能够积极主动的参与到游戏中来，并用自己的聪明才智赢过了大灰狼，孩子们你们一定累坏了吧?让我们一起休息一下，哪里累，快来按一按，或者好朋友之间互相捏一捏吧! 自然结束。
第四篇：幼儿园大班民间游戏：长凳游戏
目的：
1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 过程：
1.幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。
3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过各层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火下"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。
5.过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。
6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。
7.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。
9.视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项：
①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
10.对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11.幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12.幼儿离场。
第五篇：幼儿园民间游戏
关明姝教师：
1、挤“油渣”：
寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。
2、拉“大锯”：
两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
3、“蚊子叮手”：
游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
4、“堆馒头”：
游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状)，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
5、“捉蜻蜓”：
参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
附：《民间游戏集锦》
游戏名称：扎手绢
游戏玩法：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。
游戏名称：跳房子
游戏玩法：先在地上画一个方格，表示房子。然后，把一块瓦投进第一个方格，参加游戏的孩子便单脚一跳，跳进方格，将瓦片依次向下一个方格踢去，直到全部方格跳完，这个游戏规则很多，脚踩线，脚落地，瓦片压线，都算"坏了"，参加游戏者立刻被罚下场。
游戏名称：木头人
游戏玩法：参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
游戏名称：瞎子摸瘸子
游戏玩法：一个孩子用手绢蒙住双眼，扮做瞎子;一个孩子将手绑在腿上，扮做瘸子。地上画一个大圆圈儿，瞎子和瘸子都在大圆圈里，瘸子不能出这个圈儿，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要对换角色，重新开始游戏。
游戏名称：“蚊子叮手”
游戏玩法：游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
游戏名称：夹粽子
游戏玩法： 用手拿两支筷子，夹住沙袋。 从起点跑到终点。 沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。谁先跑到终点谁就取得胜利。
游戏名称：划龙舟
游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。
游戏名称：滚铁环
游戏玩法：孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。
游戏名称：跳皮筋
游戏方法： 方法有多种，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少三人参加，两人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，一孩子在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败。再换绷绳的孩子游戏。
游戏名称：“脚尖脚跟脚尖踢”：
游戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地)，“脚跟”(右脚尖朝前点地)，“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢)。第二遍换左脚，依次反复进行。
游戏名称：“锤子、剪刀、布”：
游戏玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开)，以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
游戏名称：吹羽毛：
游戏玩法：在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。
游戏名称：丢手绢
游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”!(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)，唱到：大家不要告诉他，快点快点捉住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
游戏名称：“堆馒头”
游戏玩法：幼儿边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状)，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
游戏名称：“捉蜻蜓”
游戏玩法：参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏名称：蜻蜓
游戏玩法：取一小竹片，磨光打平，中间钻一小孔，插上圆竹棍，就好了。双掌夹住竹棍，用力反复搓转，猛然松手，竹蜻蜓就在半空中旋转。
游戏名称： 弹球儿
游戏玩法：先在地上画个长方形的小格子，叫"锅儿"。离"锅儿"一丈多远画一横线，先往"锅儿"里续一两个球，而后在距离相等的地方往横线处扔球，按扔的远近顺序开始从横杠处向"锅儿"中弹去。弹出"锅儿"归己，掉在"锅儿"里的为"烧死"。玩的人弹出"锅儿"里的球可以接着弹，至弹不出为止。把"锅儿"里的弹完，这一盘就算终止。再玩下盘。在"锅儿"里的球没弹完之前，一方的球(叫老子儿)如被别人弹中，亦叫"死"，只得把自己从"锅儿"里弹出的球归胜者。
游戏名称：背缸倒缸
游戏玩法：两人背对被四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，一边背一边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。两人互背互唱，直至没劲了，才告终。
游戏玩法：天下太平
游戏玩法：一般两个孩子玩。每人在地上画一个四方"田"字，然后两人相对站立猜拳，每赢一次在方格内写一笔，四个方格内最后被"天""下""太""平"四字填充，先填满的为胜。
游戏名称：吹泡泡
游戏玩法：玩法：将肥皂液灌入小瓶，然后用吸管，沾肥皂水用嘴轻轻吹。吹出的泡泡在周围飘飞，孩子们追着捕捉。
游戏名称：打水漂儿
游戏玩法：玩法：孩子们在河边或池塘边，捡一块块石块或瓦片儿，用力朝水面投出，让它旋转着飞出去，就会在水面上一跳一跳地抛出很远;水面上即出现一个一个的水圈，既有趣又动人。
游戏名称：撞撇拐
游戏玩法：玩法：是锻炼平衡和耐力的一种游戏 。弯起一腿来，北京人叫做拐起腿来。这个游戏，就是一条腿向前拐着，可用手搬住，以另一条腿跳动行走，用那条拐着的腿互相碰撞，谁被撞得失去平衡，拐着的腿放下来了，谁就输了。
游戏名称：降落伞
游戏玩法：多为孩子自制的玩具。把一块手绢四个角用细线拴住，然后将四根等长线束一起,并拴缀一块小石头，降落伞旧制做成了。玩时,只要攥住手绢向上抛出，降落伞便在空中张开，飘摇徐缓地落下来。
游戏名称：抓子儿
游戏玩法：用五个小石子或小桃核，抛洒在地上，捡起其中的一个向上抛出，尽快抓起地面上的一个子儿，再接住从空中落下来的那个子儿，这是抓一，接着是抓
二、抓
三、抓四。如果没有抓起或没有接住上抛的子儿，就算"坏"了，由其他伙伴接着玩。
游戏名称：编花篮儿
游戏玩法：参加游戏的幼儿，将小腿向后弯曲抬起，彼此将抬起腿的脚搭在另一个人的膝弯里，同时按顺时针或逆时针站立，手搭在前一人的肩上。这样，搭好后自然就成一圆圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家一块唱(站在原地不动)，“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来”(做蹲下去的动作)，然后开始单腿绕圈跳着唱：“一五六，一五七，一
八、一
九、二十一，二五六，二五七，二
八、二
九、三十一……九五六，九五七，九
八、九
九、一百零一”，数到一百零一时，游戏告一段落。
游戏名称：游戏棒(金箍棒)
游戏玩法：第一步：将所有游戏棒握在手中; 第二步：松开手掌，让游戏棒自然地洒落在桌面; 第三步：找到容易取出的一根游戏棒，用手指轻压边缘，使另头翘起;
第四步：可用另一只手，辅助取出翘起的游戏棒，不能碰到任何一根游戏棒，否则为失败，换对方玩; 第五步：最后，看谁手里的分值最高，为胜方。
附注分值： 黑色：8分 金色：6分 黄色：5分 蓝色：4分 绿色：3分 红 色：2分 白色：1分
游戏名称：摇到外婆桥
游戏玩法：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”，两个人唱着儿歌，手臂相扶，对坐在对方的脚面上，合着儿歌的节拍作伸屈摇摆，朝一个方向移动前进。
游戏名称：劈劈啪打大麦
游戏玩法：“一箩麦，二箩麦，三箩打大麦，劈劈啪，劈劈啪……”，两个人唱着儿歌，并合着儿歌的节拍，按规定的动作，相互击掌，不许把顺序搞错。
游戏名称：踢纽扣串
游戏玩法：用线把几颗纽扣拴于一端，用手牵住线的另一端，然后抬腿，用脚去踢纽扣，要求手脚动作协调。
游戏名称：挑花线
游戏玩法：把一根两头系结的长线，用两只手撑开，经手指挑绊成一定的花样。另一个人要用手掌把线接过去，而且在接的时候要用手指使花样改变。如此两人轮流交接，花样不断翻新。将花样搞散、搞乱者为输。
游戏名称：转得快
游戏玩法：用三根峡长的纸条，对折后相互套接，收紧成螺旋状。把它放在一只削尖的铅笔头上，拿着铅笔向前走动，它便会飞快地旋转。
游戏名称：抬轿子
游戏玩法：两个人四只手在腕部交错相握，将跨坐在上面的另一个人抬起来走动。
游戏名称：摸瞎子
游戏玩法：一人蒙住眼睛，探索着去抓他周围来回躲藏的人。被抓住的人便替换做“瞎子”。
游戏名称：背手扯绳
游戏玩法：两个人相隔一定距离对面分腿站立，各将右手放在背后，握住一根绳子的一端，然后使劲拉扯绳子，迫使对方移动站立的位置。先移动位置者为输。
游戏名称：抽贱骨头
游戏玩法：“贱骨头”就是“陀螺”。用绳绕上，然后拉或用鞭抽打，使它在地上不住地旋转。
游戏名称：踢毽子
游戏玩法：把鸡毛插在铜钱眼里扎成毽子，用脚踢着游戏。
游戏名称：掼刮片
游戏玩法：“刮片”是经过折叠后增厚了的方形纸块。玩时，一方将刮片方在地上，由另一方将刮片掼下去，把地上的刮片反个面。如果成功，可吃掉对方的刮片，还可以连胜连掼。如果失败，便要改由对方来掼。
游戏名称：拗手劲
游戏玩法：两个人面对面个伸右臂(或左臂)，肘部支在桌上，下臂斜立，两手相握，双方运用臂与腕的力量，使劲相扳，将对方的手臂扳倒，压至桌面者为胜。比赛时，双方的肘部不得离开桌面，另一条手臂不得相帮。
小朋友，今天天气真好，我们一起来做做运动，好吗?(跟音乐进行热身)
基本部分：
一、 感知《晒网》的基本玩法。
小朋友，你们喜欢玩民间游戏吗?你们还记得晒网的游戏是怎么玩的吗?我们一起来玩一玩好吗?
二、 引导幼儿玩晒网的创新玩法。小朋友，这个游戏好玩吗?我们再换一种 新玩法好吗?
1、《晒网》创新玩法
(一)
先请4名幼儿两人一队当渔民，站在一条直线上，随之捕到的小鱼便当渔网，随着渔网越来越多，小鱼会被一网打尽。
2、《晒网》创新玩法
(二)
选出四组渔民，给每一组渔民扎上相同
颜色的绸带，分别站在方形场地的
四角，交待新玩法，小鱼在场地四周游动，依次钻过四张网，渔民捞到小
鱼后，用石头、剪子、布;小孩、老虎枪等方法争夺小鱼，看哪组渔民捞
到的小鱼最多。
三、两种游戏自然结合，由于渔民捞出了四组
小鱼直接引导玩民间游戏《鸡毛翎》，来比较哪组小鱼的力气大。
1、《鸡毛翎》的创新玩法
(一)
让幼儿站成一个正方形队，对面为一组，两组交叉选人，玩《鸡毛翎》的 游戏，冲跑。
2、《鸡毛翎》的创新玩法
(二)
将四组幼儿合并为两组，两组交替请多人冲跑，继续玩《鸡毛翎》的游戏，比一比哪组小鱼力气大。
结束部分：
教师小结：表扬获胜队，鼓励失败队。
听音乐做放松运动，结束本次活动。
基本部分：基本玩法的感知：
1、《老狼几点了》的基本玩法：
小朋友，做的可真棒，咦，看这是谁?(出示老狼的头饰)今天我们要玩一个与老狼有关的游戏，“老狼、老狼几点了?”你们想玩这个游戏吗?
2、交待角色及场地：
老师先来扮演“老狼”，老狼最喜欢吃什么?小朋友来扮演“小羊”，那里是小羊的家。小羊快回家吧。
3、师幼共同玩游戏：《老狼老狼几点了》。
传统游戏玩法：
一名老师或幼儿扮演老狼在前面走，其他的幼儿扮演小羊在后面跟着走，小羊在后面边走边问 ：“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”„„直至“天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小羊可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小羊，当老狼说“天黑了”的时候，小羊要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，由他来扮演老狼重新游戏。
小朋友这个游戏好玩吗?咱们换一种新的玩法好不好?
二、创新游戏玩法：
(一)改变逃跑方式为造型，并与民间游戏《炒黄豆》相结合：
小羊手拉手围成一个圈，选两名幼儿扮演老狼站在中间，小羊一边转圈一边问：“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”„„直至“天黑了”， 当老狼说“天黑了”的时候，小羊要进行造型(变成老狼不爱吃的东西，如大树、石头、房子等)不能再动了，如果动了要去老狼的家里帮助老狼“炒黄豆”。(结合器械帮助老狼“炒黄豆”)重复游戏时，可多人进行合作造型，老狼并提问你的造型是什么?如果造型是老狼喜欢吃的东西，也要帮老狼去“炒黄豆”。
(二)民间游戏《炒黄豆》的创新玩法：
1、两人借助拉力器翻身来炒黄豆，
老狼家的黄豆可真多，咱们都帮助老狼炒黄豆，两人一起炒好不好?(幼儿两人一组玩炒黄豆的游戏)你们还会炒什么?
2、四人一组借助拉力器翻身创新儿歌玩，
咱们四人一组炒小菜好不好?(幼儿四人一组玩炒小菜的游戏) 小朋友炒的可真棒，你们还会炒什么?
3、多人一同炒大菜：创编新儿歌，加入多种菜名，尝试多人合作围大圈炒大菜感受面向圆心与背向圆心的乐趣。
咱们一起炒一锅大菜好不好?(幼儿围成一个圈炒大菜)小朋友还会说“炒大菜的儿歌吗?咱们一起大声的说出来好不好?
结束部分：师幼共同说放松运动的儿歌：《小朋友，爱运动》进行放松活动。
1、贴树皮：全体幼儿围成双人圆圈(两人一对)，面向圆心站好，找出两个幼儿追逐跑，跑得幼儿在被追到之前要贴到内圈小朋友的前边，后边的幼儿成为被追者，追上则两幼儿互换角色，游戏反复进行。
2、炒黄豆：二人为一组面对面手拉手战好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行，再侧翻成原来的面对面，这样反复进行。
3、织手巾：两人一组，边说儿歌边做游戏。说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立，按逆时针方向转动，儿歌说完后两个幼儿转换转动方向，重新开始做，游戏反复做。儿歌：织织织手巾，谁会织，娘会织，花花绿绿倒回去织。
4、盘脚莲：3—5人一组，围成圆圈做好，脚也围成一个圆，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，谁的这只脚就要收起，收起脚的幼儿再说儿歌继续做游戏，直到所有的脚都收完为止。儿歌：盘盘盘脚莲，脚连花二百八，公鸡、母鸡、小小母鸡，咱看谁是个臭脚丫。
5、冰糕化了：全体幼儿自由在场地上跑，一名幼儿做追逐者追场地内幼儿，被追幼儿要在被追到前说“冰糕”，随即站在原地不动，追得幼儿再去追其他幼儿。等追得幼儿追其他幼儿时这个幼儿可以说“化了”重新泡，没说冰糕被捉到的幼儿要跟追逐者互换角色。
6、丢手绢：全体幼儿围成圆圈蹲下，一幼儿拿手绢围圆圈转，全体幼儿唱《丢手绢》歌，拿手绢者要偷偷的把手绢放在圈上的幼儿后面，蹲着的幼儿知道后拿手绢追丢手绢者，丢手绢者要快跑绕圈一周到被丢者处蹲下，如被捉就要到圈内表演节目，如被丢者没发现手绢没丢手绢捉到也要到圈内表演节目。游戏反复进行。
7、系系铃：幼儿分成两组，拉开距离面对面站立。两组交替说儿歌，儿歌结束时，有结束方点名要对方来撞两个幼儿拉紧的手，如闯开则，领一幼儿到他原先的组，如未闯开则留下，游戏反复进行。儿歌：系系系铃，跑马城，马城开，芝麻街，干草垛，水里摸，问问红旗要哪个?
8、拾棉花：全体幼儿围成一圆圈，一幼儿在圈外绕圈行走，全体幼儿说儿歌，儿歌结束时，圈外幼儿就近坐在一圈上幼儿的背上。然后圈上幼儿问：“你是做什么的?”圈外幼儿答：“我是赶路的。”圈上幼儿问：“我怎么听着你的肚子里咕噜咕噜叫阿?”圈外幼儿答：“吃了个包子打了个碗。”后拍圈上幼儿的屁股快爬，圈上幼儿追。圈外幼儿要快跑绕圈一周后到原圈内幼儿处，若被捉则要到圈内表演节目。后圈上幼儿再做圈外幼儿。游戏反复进行。儿歌：拾拾拾棉花，拾到天黑害了怕，找个座位坐下吧。
9、老鹰捉小鸡：幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。
10、占圆圈：把幼儿分成若干组，每组幼儿的圈比幼儿少一个，教师说：“
1、
2、3”孩子快速抢圈，未抢到幼儿要表演节目。游戏反复进行。