1 引言
21世纪是科学技术快速发展的时代, 大数据有着信息量庞大的特点, 同时它还具有多样性, 这些数据大多来自不同的数据源, 因此这些数据的种类也不相同, 同时数据的数量比较多, 速度也很快, 这样数据的状态也比较复杂一些, 大数据技术能够对信息进行快速的处理, 从不同的类型中提取出不同的信息, 在现代社会中, 数据的模式与种类复杂多样, 在财务会计专业教学中更是需要先进的技术, 这样才能够改变传统的教学特点, 朝着更加开放的网络平台方面发展, 当然这也给我国财务会计教学带来了挑战, 本文就对基于大数据导向的高校财会教学方法进行分析。
2 基于大数据导向的高校财会教学方法分析
大数据时代的来临, 给各个行业都带来了一定的挑战, 在财会行业也是如此, 高校作为财会人才培养的主要机构, 担负着培养高素质财会人才的任务, 应该密切的关注大数据发展的形势, 充分的适应财会岗位的具体要求, 及时地调整教学模式, 从教学计划、课程、设备等各个方面进行改进, 建设起高素质、高适应能力的财会专业, 从而实现大财务教学模式, 这样才能够做到与社会需求相结合。
2.1 调整人才培养方向
调整人才培养的方向在高校财会教学方面起到了十分重要的作用, 因为企业财务自动化水平在不断推进, 这就导致企业财务人员的素质也出现了两极化, 一些素质比较低的员工只能够掌握较为简单的知识与技术, 这样在应付实际操作的时候是远远不够的, 因为对于会计人员的培养应该由培训学校、技校等进行负责, 这些人员主要负责数据库、财务系统维护、计算机方面的问题, 同时还要加强学生对信息技术的应用, 确保能够适应人才培养的原则。
2.2 建立新型的课程体系
根据大数据时代的发展特点, 要对财会专业的学生进行一定的要求, 要求他们要有一定的数据分析能力, 这时作为高校可以适当地调整课程体系, 首先应该从培养专业方向入手, 对专业课程进行一定的筛选, 确保基础理论课程能够很好地实施, 对于会计电算化方面的问题, 也要与软件ERP进行紧密的结合, 可以多增加相应的模块, 同时在计算机文化的基础之上, 对数据库类、软件开发类的课程进行研究, 校企也可以进行一定的合作, 当然要紧密地结合大数据对信息平台的要求, 在对数据进行采集与分析的同时, 进行项目的研发, 在课程中自然的带入企业的财务相关流程, 这样更有利于实现对软件的开发。围绕着数据处理方面还存在一些问题, 要让学生充分的具备数据分析与处理的能力, 就要让他们多上此类的课程, 多学习软件的开发以及该方面的知识, 当然也要培养他们的意识与想法, 让他们能够将重心从挑战者转变为决策者, 将课程的重心往管理会计方面进行转移, 这样对于学生以后真正的步入工作岗位也有很大的作用。
2.3 转变相应的教学方法
财务专业教师应该尽快地适应专业的形势, 进行一定的教学改革, 高校也要结合对在线教育的需求, 来对财务以及教学方式进行调整, 将财务教学与专业情境结合起来, 帮助学生实现对目标行业的学习, 作为教师要加强学生的自主学习意识, 主动的寻找各种能够学习的途径, 并适当地进行课堂的教学记录, 教学评价以及课后练习等, 在确保能够提高教学效率的前提下, 促进国家的经济快速发展, 还要实现企业之间的对接, 将大数据时代从样本到总体, 实现大数据时代对经管类专业的要求。
2.4 加强财会教学保障
除了以上方面的内容之外, 还有就是加强教学保障, 根据信息平台的需求, 找到更多的软件公司以及教学系统提供商, 能够对ERP进行一定的改造, 或者是增加数据、编写程序、数据分析等内容, 能够发现更高层次的信息技术, 真正打造出共享资源平台, 提高教学质量的目的。同时还可以随时的掌握教学发展趋势, 进行校企之间的合作化, 与行业企业之间都进行很好的设计与交流, 从而能够为学生提供更加真实化的教学场景, 让他们以后的工作更加的顺利。
3 结语
综上所述, 主要对基于大数据导向的高校财会教学方法进行分析, 可以看出, 我国高校财会教学方面又有了新的理念, 可以从创新教学方法的角度考虑, 让大数据在我国高校财务会计中得到发展, 在大数据下很多高校教育都受到了一定的冲击, 但是能够接受大数据的学生还是占多数, 并且已经在教育界达成了共识, 因此要相信只有抓住每一个机会, 才能够顺利地完成教学改革的目标。
摘要：随着我国科学技术与信息技术的快速发展, 我国高校也采用了很多先进的技术, 并将这些先进技术应用到实际教学中。大数据作为现代化高速发展的产物, 有着种类多、容量大的特点, 利用大数据能够让我国高校财会会计教学变得更加的高效。但目前我国很多高校都还没有建立起服务体系, 不能满足现实的需要, 本文就对基于大数据导向的高校财会教学方法进行简要的分析。
关键词：大数据,高校财会,教学方法,分析研究
参考文献
[1] 周静.大数据导向下的高校财会教学改革研究[J].行政事业资产与财务, 2016 (27) .
[2] 黄琳.大数据时代高校财会教学中存在的问题及改革措施[J].中国管理信息化, 2017 (22) .