趣味拔河比赛范文

2024-06-03

趣味拔河比赛范文(精选5篇)

趣味拔河比赛 第1篇

1 受力分析

在安排队员位置之前,需要分析队员在拔河过程中的受力,从而理解最大能量的概念,然后才能进行队员的安排。

图1为单个人在拔河时的受力分析图。我们以单个人为分析对象时,人受到的力有:人自身的重力mg、地面对人的支持力N;地面对人的摩擦力f1;以及绳子对人的摩擦力f2。拔河开始时, 双方拉紧绳子,做好拔河的准备,此时人处于平衡状态。所受到的水平方向的力、竖直方向的力以及产生的力矩都平衡。

随着拔河的进行,人们对绳子施加的摩擦力逐步的增大,会破坏原来的平衡,致使某一方的队员运动。平衡的破坏可以分为以下两种: (1) 人相对地面发生滑动; (2) 人相对地面以立足点为支点发生转动。

由于受力分析相对简单,在此直接给出结论: (1) 队员质量越大,相对地面发生滑动越困难; (2) 队员的倾角θ越小,相对地面发生转动越困难。

2 最大能量概念

某个队员的能力相当于是该队员所能提供的拉力。对于位置安排时,应当创造每个队员发挥其最大能力的条件,从而使总能量达到最大能量。而一个队员所提供的拉力可由力矩平衡求得:

根据力矩平衡,

M1+M2=0;M1=f2×h;M2=-mg×a

又因为:a=L×cosθ;h=L×sinθ

由此得出一个重要结论:一个队员能提供的拉力与质量成正比,与倾斜角成反比,而与高度无关。由于每个队员的质量是无法改变的,在人员位置安排时,应该创造每个队员的倾斜角能尽量小的条件,从而发挥最大能量。

3 队员位置的安排

基于以上结论,我们以队员的身高为研究因素,对人员的位置进行分配。

根据身高的排布可分为两种情况: (1) 队员的身高从高到矮进行排布; (2) 队员的身高从矮到高进行排布。

当队员的身高从矮到高进行排布时,若将一个人视为长条刚体,并将队内的绳子视为是一条倾斜的直线,则其队员排布图可由图2表示。

图中略去了人的身体在绳以上的部分,最上方的黑线代表绳子,绳子上的箭头代表该队对绳子施加的拉力方向;最下方的黑线代表地面,绳子与地面之间的部分代表人体在绳子以下的部分。图中的φ代表此种排布方式下,某一队员的倾斜角。

若队员身高从高到矮排布时,其排布图如图3所示。

图3是由图2旋转得到的,通过旋转使图2中代表绳子的黑线变成图中代表地面的黑线,本来代表地面的黑线变成图中代表绳子的黑线,中间的部分仍为人体在绳子以下的部分。此时,该队员的倾角由φ变成了θ。

通过三角形的外角定理,可知φ=ψ+θ

由于ψ>0恒成立,可得θ<φ亦恒成立。

综上所述,可得:对应于每种从矮到高的队员排布,总存在一种对应的从高到矮的队员排布使其每个队员的倾斜角均小于前一种情况。

由于,倾斜角越小所能提供的拉力越大。因此,可以得出结论采用从高到矮的排布时,每个队员可提供的拉力更大,发挥的能量更多。

参考文献

趣味作文:有趣的拔河比赛 第2篇

老师现在宣布游戏规则:“游戏双方用一根手指按住长方形纸张,用力往自己身边拉,谁的纸张拉过中心,谁为胜利方,如果纸张撕坏,哪一方手中纸张面积大的那一方就算胜利。

游戏开始前,邵思齐得意地说:“就凭你这么瘦小,还想赢我?”游戏开始了,邵思齐咬紧牙关,脸涨得通红,就像一个熟透了的红柿子。我用手指用力地按住纸张,不让它被拉过中心。邵思齐一不留神手一松,我连忙用手指用力地往我这边一拉,我赢了!我赢了!“你得意什么劲?”邵思齐朝我做了个鬼脸说:“这盘虽不是我赢,但下一盘我肯定能赢你。”我朝他瞪了一眼。第二场激烈的比赛又开始了,只见邵思齐嘴里念念有词地说:“不能输,一定要赢。”可是在他换手指时,我抓住机会用力往我这边一拉,我又赢了一盘,我高兴地大声欢呼着。

难忘的拔河比赛 第3篇

今天天气不错,夏日的太阳暖洋洋地照射着校园。

下午第一节课的下课铃刚响完,同学们就纷纷涌向操场。篮球场中间平放着一根又粗又长、中间系着红绸子的麻绳。围在四周的同学议论纷纷,脸上洋溢着激动、灿烂的笑容。我们三年级的拔河比赛马上就要开始了。

我们班首先上场,VS三年级三班。“嘟——”裁判员老师的哨声吹响了,绳子立刻绷得紧紧的。我们班的参赛队员们都屏住呼吸,拼命地拔。有的一条腿拉开,另一条腿弯曲着;有的两腿半弯曲,身子向后仰着;有的拱着腰,胳膊紧紧地夹着绳子……他们的脸涨得通红,喊着“一、二、一、二”使劲往后拽。两队势均力敌,红绸子在中间僵持着,过了一会儿,红绸子缓缓地向对方移去,我们班同学的脚步也慢慢地向对方移动了。“嘟——”哨声又吹响了,三班的同学把绳子一扔,欢欣雀跃地跳了起来,我们班的同学垂头丧气地放下了绳子。

第一轮比赛,我们就被淘汰了,真是扫兴极了。同学们的神情也与赛前大相径庭,个个情绪低落,几名同学还伤心地哭了起来。

老师看起来也不高兴,但还是安慰大家:“同学们,别难过了,我们可不能被一次失败击倒啊!要做到胜不骄、败不馁才行,以后比赛的机会还多着呢!”

今天的拔河比赛让我们既伤心又难忘。

山东省淄博市临淄区稷下小学三(1)班

拔河、趣味运动会 第4篇

策 划

汽车电子技术(专)一班

2011年11月15日

四川师范大学成都学院拔河、趣味运动会活动

一.活动背景:我们电子工程系为丰富学生的校园生活,进一步提高学生运动技能,激发学生勇于挑战自我的顽强意识,大力推进素质教育,丰富校园文化生活。2011年11月22日至11月24日举行了“拔河、趣味运动会。”本次运动会突出展现的是电子工程系阳光、健康快乐的风采,是对每个运动员智慧能力和品德的挑战,也是对各参赛班级的精神风貌,竞争意识、团队精神、集体荣誉感和顽强拼搏精神的大检阅。

二. 活动目的:为丰富学生的校园生活,进一步提高学生运动技能,激发学生勇于挑战自我的顽强意识,大力推进素质教育,丰富校园文化生活。

三.活动负责人及主要参与者:龙开国、梁荣。主要参与者:参赛选手以及拉拉队。

四.活动开展方式:本次比赛项目分个人、团体类等项目。个人项目有一男生胯下运篮球,一男生踢球绕桩和一女生踢毽子。.团体项目有初赛是4人5足,决赛是5人6足比赛;两个女生跳绳和拉拔河比赛。本次比赛的初赛是每个班有34个人参加,21男4女参加拉拔河比赛,5男4女参加趣味运动会比赛。在决赛时,我们将比赛的难度增加了,比赛场地也扩宽了,要求每个班共有35人参加,将初赛中得4人5足改为5人6足的比赛。毽子和跳绳由初赛的每20下改为每30下。五.活动过程:

1、提前做好策划,并通过审批;

2、就本次运动会召开部门会议商议细节问题;

3、在比赛前分派干事到大一和大二的各个班通知了体育委员到2A309开会,并向他们说明这次活动的比赛注意事项及规则。并在11月21日晚让各个班的体育委员进行了抽签,安排好了比赛时间;

4.在活动举办前部门准备好比赛所需的器材;

5.活动开始时提前到场布置场地;

6.向其他部门的分配好比赛时所需做的工作并进行人员安排;

7.当天比赛结束后,在当晚召开部门内部会议,讨论存在的问题及解决办法;

8.在决赛前讨论决赛扩展场地及规则问题;

9.请宣传部做比赛成果展;

奖状及奖品的发放。

汽车电子技术方向(专)一班

我们的拔河比赛 第5篇

艰难地度过了一、二两节课,迎来了激动的第三节课。

我们又蹦又跳地来到了操场,自觉地分好了两队,一队到绳子一头,另一队到绳子的另一头。

比赛要开始了,队员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,似乎和对手有深仇大恨。老师在绳子中间绑了一根红领巾,比赛立刻开始了。对方队员不甘示弱,拼命地把绳子往自己的地方拽。

这时,我看到女生队的首领丁一然,利用她那肥胖而又健壮的身体在最前面大步流星锤一样地向自己那儿拉,奇怪的是,丁一然脚上像长了钉子似的一步也不往后退。再看看后面的几位大干将,个个脸上通红通红的,像几个成熟的大苹果,就要爆发了。

当然,我们当啦啦队的也不能落后。跟着节奏一起喊了起来。喊得最起劲是申羽桐,她边喊边跑,似乎想让全世界人都听到她的呐喊声……

不知不觉,红领巾到了我们这儿,还有一点点就胜利了。“加油!啊!”全场一片欢腾,我们胜利了!我激动得恨不得把每一个比赛的人都拥抱一下,说一句“你们辛苦了”。

没一会儿,下课了,可对方还是不服气,想要再比一次,可是老师说:“今天大家都累了,下一次找个时间再比吧。”

指导老师:张莹莹

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