种子培养基范文

2024-06-17

种子培养基范文(精选12篇)

种子培养基 第1篇

1 材料与方法

1.1 试验材料

供试种子由北京市芳萱苑种子有限公司出品, 即菜心 (Brassica campestris ssp.chinensis var.utilis) 、胡萝卜 (Daucus carrot) 、樱桃萝卜 (Raphanussativus) 、紫花苜蓿 (Medicago sativa) 、绿黄心 (Brassica rapa ssp.chinensis) 、绿圆苋菜 (Amaranthus mangostanus) 、芥兰 (Brassica alboglabra) 。

1.2 试验方法

200 m L玻璃瓶预先用强氯精 (三氯异氰尿酸) 消毒液浸泡 (按说明书) , 晾干。培养基MS+蔗糖3%+琼脂条0.7%, 加热完全熔化, 1 L培养基加入抗菌剂A (主要成分大蒜素) 0.1 m L和抗菌剂B (主要成分山梨酸钾) 0.3 m L, 调节p H值至5.6, 不经高压灭菌, 直接分装到培养瓶。以不添加抗菌剂, 琼脂用量1%, 常规高压灭菌培养基作对照 (CK) 。

接种免超净台, 接种室用70%酒精降尘、紫外灯照射20 min, 用70%的酒精将接种台面和手擦干净, 在台面接种操作。对照在超净工作台常规接种。

种子用75%乙醇浸泡30 s, 再经0.1%升汞消毒10 min, 无菌水冲洗3遍以上。每处理接种5瓶, 重复3次 (合计15瓶) , 于18~20℃催芽3~4 d。培养一定时间观察瓶苗污染率、发芽率、苗高, 从瓶中随机取5株观测根数和主根长度, 重复3次。7种植物种子接种瓶内播种一定天数后, 观察抗菌剂的防污染效果及幼苗对抗菌剂的敏感性。

2 结果与分析

由表1可知, 菜心、紫花苜蓿抗菌培养基污染率略低于高压灭菌培养基, 樱桃萝卜、绿圆苋菜污染率持平, 胡萝卜、绿黄心和芥兰抗菌培养基污染率略高于高压灭菌培养基, 其实观察每种植物2个处理的污染瓶数, 也仅相差1瓶 (与外植体种子本身带菌量有关) , 可以认为培养基污染率抗菌培养基与高压灭菌培养基基本一致。种子发芽率方面, 7种植物高压灭菌培养基与抗菌培养基对比各有高低, t检验显示都差异不显著。苗高指标, 抗菌剂对7种植物处理与高压灭菌培养基各有高低, 经t检验显示都差异不显著, 抗菌培养基对这7种植物生长没有明显抑制作用。因此, 可认为该抗菌剂适用于大部分植物的开放组培。

胡萝卜播种35 d后, 抗菌培养基与高压灭菌培养基的根都是3~4条, 高压灭菌培养基主根长 (3.20±0.46) cm, 抗菌培养基主根长 (3.5±0.43) cm, 主根长t统计量绝对值-1.80, 绝对值小于t (0.05) 临界值2.05, 差异不显著 (图1) 。绿圆苋菜播种40 d后, 抗菌培养基与高压灭菌培养基的根都是3~4条, 高压灭菌培养基主根长 (3.20±0.49) cm, 抗菌培养基主根长 (3.0±0.47) cm, 主根长t统计量0.91, 小于t (0.05) 临界值2.05, 抗菌培养基与高压灭菌培养基的发芽率差异不显著 (图2) 。

3 结论与讨论

试验结果表明, 抗菌培养基污染率与高压灭菌培养基基本一致, 种子发芽率、苗高差异不显著, 胡萝卜、绿圆苋菜各平均根数与高压灭菌培养基相同, 主根长与对照差异不显著。开放组培的难点是找到一种 (组) 有效抑制培养基微生物污染、对目标植物生长发育没有副作用的抗菌剂, 采用播种苗, 在较短时间内了解较多种植物胚芽、胚根生长对抗菌剂的敏感性, 本试验采用抗菌剂对7种植物发芽、生长均未表现抑制作用, 初步认定该抗菌剂在植物开放组培上有一定普遍适用性, 为组培生产者进行目标植物的组培生产、使用该抗菌剂提供参考。

笔者筛选的抗菌剂, 与培养基成分、植物生长调节物质在化学上相容, 在一定浓度有效抑制培养基微生物污染、对目标植物生长发育没有副作用, 对人体和环境没有明显毒害作用, 操作简便, 成本低廉 (配制1 L培养基成本0.060分) , 母液耐贮存, 使用方便, 已经成功用于蝴蝶兰类原球茎扩繁和壮苗生根 (另文报道) , 具有市场开发潜力。

摘要:自行研制的开放组培的抗菌剂添加到培养基中, 不经高压灭菌, 在室内开放环境 (免超净工作台) 播种7种植物种子。出苗后发现添加抗菌剂的培养基污染率与高压灭菌培养基 (对照) 基本一致, 种子发芽率、苗高差异不显著, 胡萝卜、绿圆苋菜各平均根数与对照相同, 主根长与对照差异不显著。该抗菌剂对培养基能较彻底抗菌, 对植物生长没有抑制作用, 对人体无毒, 环境友好, 成本低廉, 使用方便, 具有市场开发潜力。

关键词:抗菌剂,开放组培,瓶内播种

参考文献

[1]崔刚, 单文修, 秦旭, 等.葡萄开放式组织培养外植体系的建立[J].中国农学通报, 2004, 20 (6) :36-38.

[2]陈瑞丹, 孙文薇.梅花品种 (淡丰后) 茎段开放式启动培养的初步研究[J].北京林业大学学报, 2007, 29 (S1) :30-34.

[3]杨亚亚, 麻东梅, 许兴.山农一号在北海道黄杨组织培养中的应用[J].农业科学研究, 2008, 29 (3) :20-22.

[4]赵青华, 陈永波, 杨朝柱, 等.魔芋开放式组织培养技术初探[J].氨基酸和生物资源, 2009, 31 (4) :79-82.

[5]王丹, 刘霞.山梨酸钾在红豆杉开放式组织培养中的应用[J].安徽农业科学, 2010, 38 (2) :634-635.

种子培养基 第2篇

金褐霉素产生菌-金褐链霉菌固体种子培养的研究

对金褐链霉菌(Streptomyces aureofuscus.n.sp)固体培养基进行筛选,筛选出金褐链霉菌每支斜面产孢子达120多亿个的.固体培养基,约是原先所用培养基产孢量的4 000倍,培养时间缩短为5~6 d.同时初步探讨了金褐链霉菌在此培养基上有利于代谢产物金褐霉素的合成,有利于接种摇瓶进行发酵产金褐霉素,且有利于菌种的保藏.

作 者:王华 高勇生 WANG Hua GAO Yong-sheng 作者单位:江西农业大学,国土资源与环境学院,江西,南昌,330045刊 名:江西农业大学学报 ISTIC PKU英文刊名:ACTA AGRICULTURAE UNIVERSITATIS JIANGXIENSIS年,卷(期):28(4)分类号:Q93-335关键词:金褐链霉菌 金褐霉素 培养基

唤醒沉睡的种子 培养学生的兴趣 第3篇

本人认为,每个学生都是一颗沉睡的种子,蕴含着无穷的力量。只有通过我们这些园丁的努力,去唤醒这些沉睡的种子,才能让她们生根发芽,开出一片灿烂。学生创新能力的培养并不是一朝一夕的事,也不是一个简单的过程,它可能与许多方面相关联,也可能有多种方法,但我认为,关键的还是学生创新兴趣的培养。兴趣是最好的老师,教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创新的重要动力,创新的过程更需要兴趣来维持。我在日常教学中着重从以下几个方面进行了尝试,效果不错。

一、利用学生“渴求未知”的好奇心,培养学生的创新兴趣

好奇是儿童与生俱来的天性,好奇是思维的源泉,创新的动力。因为好奇,学生有了创新的愿望,努力去揭开事物的神秘面纱,这种欲望就是求知行为在孩子心灵中点燃的思维的火花,是最可贵的创新性心理品质之一,但随着年龄的增长,好奇程度呈递减趋势,而创造性人才的特点却是永驻的,用好奇的眼光和心理去审视整个世界,每一个成才的人,必须保持这颗好奇的童心,教师对教学中学生好奇的表现应给予肯定。比如:对于学生“打破沙锅问到底”精神,应加以爱护和培养,并利用这种好奇心,培养创新兴趣。

二、利用学生“希望解决力所能及的问题”的心理,培养学生的创新兴趣

兴趣产生于思维,而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的问题,让学生“跳一跳,就摘到桃子”,问题的设置难易适度,而且是学生想知道的,这样的问题就会吸引学生,就可以激发学生的求知欲望,引起认知冲突,引发强烈的兴趣和求知欲,学生因兴趣而学,因兴趣而动脑思维、动手操作,自觉的去解决,去创新,并能不断地提出新疑问。

三、合理满足学生好胜的心理,培养创新的兴趣

学生都有强烈的好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对从事的学习失去信心,教师要不断地创造合适的机会使学生能充分地感受到成功的喜悦,适度地对学生进行成功教育,对培养他们的创新能力是有必要的。比如:针对不同的群体开展口算大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等,展开想象的翅膀,发挥它们不同的特长,在活动中充分展示自我,找到生活与数学的结合点,让他们在老师精心设计的“成功圈套”中感受自己胜利的喜悦,充分满足他们好胜的心理需求,体会数学给他们带来的成功机会和快乐,培养创新的兴趣。

四、利用数学中图形的美,培养学生的兴趣

生活中大量的图形有的是几何图形本身,有的是依据数学中的重要理论产生的,也有的是几何图形组合,它们具有很强的审美价值,在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美,给学生最大的感知,充分体会数学图形给生活带来的美。在课堂教学中应充分地注重“数形结合”,尽量把枯燥抽象的数与直观形象的图形结合起来,把生活实际中美的图形联系到课堂教学中,再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中,产生共鸣,使他们产生创造美的欲望,诱使他们创新,维持长久的创新兴趣。

五、利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等,激发学生的创新兴趣

学生一般喜欢听趣闻趣事,教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事,像数学理论所经历的沧桑,数学家成长的事迹,数学家在科技进步中的贡献,数学中某些结论的来历,既可以了解数学的历史,丰富知识,又可以增加学生对数学的兴趣,学习其中的创新精神。

种子培养基 第4篇

关键词:好氧反硝化细菌,优化,种子培养基,Plackett-Burman设计,最陡爬坡实验法,Box-Behnken设计,响应面法

0 引言

无论是在河流、湖泊等自然条件下还是在实验室, 微生物都是依靠数量取胜的。只有微生物快速生长繁殖, 获得巨大的生物量, 微生物制剂才能够发挥生态效益、社会效益。指数期的微生物群体特性较一致, 用做种子液可以缩短延滞期, 促进微生物快速生长繁殖, 有利于微生物制剂在环境中发挥作用。因此, 制备较高浓度指数期的好氧反硝化细菌种子液是成功除去水体中硝态氮的关键因素之一。在前期研究中, 本实验室从河南省白龟山水库分离得到一株高效的好氧反硝化细菌Acinetobacter sp. N22’[1], 为了尽快将其用于水体现场脱氮试验, 对培养基进行优化是必要的。

本实验采用Plackett - Burman设计[2]、最陡爬坡实验设计[3]和Box - Behnken设计[4]优化好氧反硝化细菌N22’的种子培养基, 以期制备生命力旺盛的指数期种子液用于进一步湖泊、河流等水域的投放菌剂实验。实验设计和结果分析由SAS和Design Expert统计软件辅助完成。

1 材料与方法

1. 1 材料

1. 1. 1 实验材料

河南城建学院生命科学与工程学院微生物实验室保藏菌种Acinetobacter sp. N22’。

1. 1. 2 试剂

柠檬酸钠、KNO3 ( 化学纯, 天津博迪化工股份有限公司) ;牛肉膏、蛋白胨 ( BR生物试剂, 北京奥博星生物技术有限责任公司) ; 琼脂 ( 化学纯, 天津市大茂化学试剂厂) ; NaC1、KH2PO4、K2HPO4、MgSO4·7H2O、CaCl2、FeSO4·7H2O、EDTA ( 分析纯, 洛阳市化学试剂厂) 。

1. 1. 3 仪器

FA1004B电子天平 ( 上海精密科学仪器有限公司) ; PHSJ- 3F pH计 ( 上海精密科学仪器有限公司) ; LDZX - 75KB立式压力蒸汽灭菌器 ( 上海申安医疗器械厂) ; ZHWY -2102C双层全温度恒温培养振荡器 ( 上海智诚分析仪器制造有限公司) ;ZGD - A2160 恒温培养箱 ( 上海智诚分析仪器制造有限公司) 等。

1. 1. 4 培养基

基础培养基: 牛肉膏3 g, 蛋白胨10 g, NaC1 5 g, 蒸馏水1 000mL, pH 7. 2。以2% ( 质量分数) 的琼脂作平板活化、平板菌落计数和斜面培养支持物。

初始种子培养基: 柠檬酸钠5g, KNO32g, KH2PO41g, K2HPO41g, MgSO4·7H2O 0. 2g, CaCl20. 02g / L, FeSO4·7H2O0. 02g, EDTA 0. 1g / L; 蒸馏水1 000mL, pH 7. 2。

Plackett - Burman、最陡爬坡和Box - Behnken实验用培养基 ( g/L) : 按照实验设计配制培养基。所有培养基1 ×105Pa灭菌20 min。

1. 2 方法

1. 2. 1 培养条件

将平板上N22’菌落接种至试管斜面, 30℃恒温培养24h, 每只斜面培养物加入无菌水5mL, 接种环刮下菌体后转入装有玻璃珠的无菌三角瓶, 打碎菌体团块, 按照1: 10 的比例接入装有50mL培养基的250mL三角瓶中, 120r/min、30℃ 振荡培养至38h。

1. 2. 2 微生物细菌浓度的测定

采用平板菌落计数法测定38h发酵液中微生物细菌浓度[5]。

1. 2. 3 Plackett - Burman ( PB) 设计筛选细菌浓度显著影响因素

采用SAS软件设计10 因素2 水平12 组的PB实验, 如表1 和表2 所示。利用SAS软件对实验结果进行t检验, 分析各因素的主效应, 同时得到一次回归方程, 选择对细菌浓度具有显著影响的因素 ( p <0. 15) 做进一步的优化。

1. 2. 4 最陡爬坡实验

根据PB实验筛选出的重要影响因素效应大小和方向, 设计最陡爬坡实验的步长和爬坡方向[6], 选取3 个重要因素进行最陡爬坡实验设计, 其他因素采用PB实验中“- 1”和“1”水平的平均值。实验设计见表3。

1. 2. 5 Box - Behnken设计确定显著影响因子的最佳值

根据PB实验得到的显著影响因子和最陡爬坡实验确定的中心点, 采用SAS软件进行Box - Behnken实验设计, 如表4所示。

2 结果与分析

2. 1 PB设计筛选显著影响细菌浓度的培养基成分

从表5 的分析结果可以发现可信度大于85% 的几个因素均为培养基组分, 它们对细菌浓度的影响顺序为: K2HPO4 ( X5) > KNO3 ( X3) > KH2PO4 ( X4) > CaCl2 ( X8) 。因此, 对K2HPO4、KNO3和KH2PO4三个培养基组分进一步优化。同时, 得到一次拟合回归方程如下:

2. 2 最陡爬坡实验

从表6 中可以看出, 第4 组实验中细菌浓度最高, 这说明最大细菌浓度响应值区域在第4 组实验附近, 故选其做为中心点进行Box - Behnken实验, KNO3 ( X3) 、KH2PO4 ( X4) 和K2HPO4 ( X5) 取值分别为2. 7g/L、1. 35 g/L和1. 15 g/L。

2. 3 Box - Behnken设计实验结果及响应面分析

利用SAS软件对表7 实验结果进行分析, 得到多元二次方程:

Y代表细菌浓度, X3表示KNO3, X4表示KH2PO4, X5表示K2HPO4。二次回归方程的方差分析和模型可信度分析结果见表8。模型校正后的R2Adj= 0. 8822, 说明模型能够解释88. 22% 的变化, 拟合程度良好。模型 ( P < 0. 01) 是有意义的, 失拟项 ( P = 0. 19919 > 0. 05) 和纯误差相关性不显著。同时, 二次项对细菌浓度有显著性影响, 一次项和交互项影响不显著。因此, 可用此模型对好氧反硝化细菌N22’对数期末期的细菌浓度进行分析和预测。

注: **影响极显著, P < 0. 01, * 影响显著, P < 0. 05。

由表8 可以看出, 在 α = 0. 05 的显著水平上, X32、X42、X52是显著的, X3* X4和X3* X5有一定的交互作用, 但均不显著。通过Design Expert软件绘制响应曲面图见图1 、图2 和图3) , 分析KNO3 ( X3) 、KH2PO4 ( X4) 和K2HPO4 ( X5) 对菌株N22’生长繁殖的影响。

岭脊分析表明回归模型存在最大值点, 细菌浓度Y的最大估计值为1. 703 260 ×1012cfu / mL, 各因素取值分别为: KNO32. 71g / L, KH2PO41. 35g / L, K2HPO41. 12g / L, 在以上优化条件下进行验证试验, 模型预测值1. 703 361 × 1012cfu / mL与试验值1. 684 0 ×1012cfu / mL ( 5 次实验平均值) 基本吻合, 说明该实验选用的模型是合理的。

3 讨论

近年来, 好氧反硝化细菌用于水体脱氮研究工作进展迅速, 主要集中在好氧反硝化细菌的分离鉴定及水质净化工艺等方面[7,8,9,10], 未见到进行种子培养基优化的报道。只有提供合适的碳源、氮源、无机盐、生长因子等营养元素, 微生物才能快速生长繁殖, 因此, 必须对实验菌株进行种子培养基的优化, 以得到较高浓度对数期的种子液, 用于水体的现场除氮实验。Plackett - Burman设计和响应面分析法 ( Response surface methodology) 是实验设计、建模和寻找响应因子最优条件常用的统计学方法之一, 在微生物培养基的优化工作中应用广泛[11,12,13,14]。

本实验首次利用响应面法对好氧反硝化细菌N22’的种子培养基进行了优化, PB实验结果显示, 影响对数期末期细菌浓度的三个主要因素是KNO3、K2HPO4和KH2PO4, 经过最陡爬坡实验和Box - Behnken设计优化后, 得出好氧反硝化细菌N22’最适种子培养基为: 柠檬酸钠6g, KNO32. 72g, KH2PO41. 35g, K2HPO41. 12g, MgSO4·7H2O 0. 25g, CaCl20. 025g, FeSO4·7H2O 0. 025g, EDTA 0. 125g, 蒸馏水1 000mL, 初始pH值7. 0。优化后发酵液对数期末期细菌浓度达到1. 684 0 × 1012cfu / mL, 比优化前1. 632 7 × 1011cfu / mL提高了9. 31 倍。

正确标注种子标签减少种子质量纠纷 第5篇

正确标注种子标签减少种子质量纠纷

农作物种子标签,不但是明示种子质量信息的重要载体,也是明确种子质量责任的主要证据。《农作物种子标签通则》的颁布和实施,除规范农作物种子标签的标注、制作与使用行为外,对于保护种子使用者、种子生产者和种子经营者(以下简称种子经营者)的合法权益,也有着不可估量的作用。合格的种子标签,不仅可以减少甚至避免种子纠纷,而且能够在发生种子纠纷时明确种子质量责任,保护种子经营者的合法权益。不合格的种子标签,容易引起种子纠纷,不易明确种子质量责任,使种子经营者“含冤受屈”。《农作物种子标签通则》颁布实施不久,部分种子经营者还未充分认识其作用,仍在生产、经营标签不合格的农作物种子,这不仅不利于明确种子质量责任,还会给种子经营者带来巨大风险。作者通过最近承办的一起种子纠纷群体诉讼案,谈谈规范种子标签对减少种子纠纷以及在纠纷发生后明确种子质量责任的重要性。

案情是:春天,住所地在山西省的某种子公司,委托河北省的一个体工商户在当地代销了“精品掖单22号”玉米种子110000kg。208月下旬,该玉米大量倒伏,造成严重减产。现已有2812户农民委托我诉至法院,要求某种子公司赔偿损失700余万元;另有部分农民仍在要求起诉。在该案审理过程中,作者发现,种子标签不正确,是致某种子公司承担责任的重要原因。

1种子标签标注的内容不合法,生产的种子被认定为假种子。

《农作物种子标签通则》4.2规定,“种子标签标注内容应符合国家法律、法规的规定,满足相应技术规范的强制性要求”。某种子公司生产的“精品掖单22号”玉米种子,其标签存在多处违法、违规。

1.1品种名称标注不合法。将“掖单22号”标注为“精品掖单22号”,属于以此种品种种子冒充他种品种种子。

《种子法》第十五条规定,主要农作物品种在推广应用前应当通过审定。《农作物种子标签管理办法》第六条第三款规定,属于审定通过的品种,应当使用批准的名称。某种子公司在其生产、经营的“精品掖单22号”玉米种子外标签和内标签上,标注的是“掖单22号”玉米杂交种的品种审定编号;但在种子标签上,对“精品掖单22号”玉米主要性状描述与审定公告公告的“掖单22号”的主要性状相差悬殊,证明它们不是同一品种。即使某种子公司,在庭审中也不得不承认种子标签上标注的内容与“掖单22号”的审定公告不一致。

1.2生产商标注不合法。将他人的种子生产许可证编号标注在自己的种子标签上,属于以非种子冒充种子。

《种子法》第二十条规定,主要农作物的商品种子生产实行许可制度。“精品掖单22号”玉米种子的标签上标注的生产商是某种子公司,标注的种子生产许可证号是(鲁)农种生字()第0006号,该证的合法持有人应是山东某某种业股份有限公司。某种子公司将他人的种子生产许可证编号标注在自己的种子标签上,证明其没有领取“精品掖单22号”玉米种子生产许可证,法律禁止其生产“精品掖单22号”玉米种子。庭审时,原告据此指责某种子公司销售的不是“种子”,是以非种子冒充种子的假种子。某种子公司当庭辩称其是借用山东某某种业股份有限公司的种子生产许可证生产种子;即使真是如此,其也违反了《种子法》第二十二条关于“禁止伪造、变造、买卖、租借种子生产许可证;禁止任何单位和个人无证或者未按照许可证的规定生产种子”的规定,该行为也是违法的。

1.3产地标注不合法。种子标签上标注的产地与种子实际产地不符,属于假种子。

某种子公司生产的“精品掖单22号”玉米种子,标签上标注的产地是“山东”,标注的植物检疫证书编号为鲁(莱)植检登字(015)号,证明该种子是在山东省生产的。但是,某种子公司的住所地和经营范围是山西省,不应在山东省生产种子。某种子公司调运“精品掖单22号”玉米种子所附的植物检疫证书中载明的种子产地是山西“忻州”,证明该种子不是在山东省生产的。种子生产所在地隶属的行政区域与标签标注的产地不符,按《种子法》第四十六条第一款第(二)项之规定,应为假种子。

1.4标签标注的种子处理方法与种子实物不符。标签标注系包衣种子,实际种子并未经药剂处理,属于假种子。

《种子法》第三十五条规定“标签标注的内容应当与销售的种子相符”。某种子公司生产的种子,其内、外标签上标注了药剂名称(种衣剂名称:黑虫双全),有效成分及含量(种衣剂有效成份:克百威7%+戊唑醇0.5%),并附红色骷髅警示标志,标注红色“有毒”字样,证明该种子是经药剂处理的包衣种子;但事实上该种子并未经药剂处理。该种子为内、外不符的假种子。

2品种特性标注不正确,导致丧失免责条件。

种植密度过大以及暴雨和大风等灾害性天气,是造成农作物生育后期倒伏的重要原因,是种子经营者主张免责的重要理由。但是,如果种子标签标注某品种具有根系发达、抗倒伏的特性,或者对品种的适宜密度、千粒重、播量等标注不当,就会丧失该免责理由。

2.1特性标注不正确,丧失了不可抗力免责事由。

暴雨可使土壤松软,造成玉米根倒伏;大风能将玉米吹断,造成茎倒伏。暴雨和大风可是造成玉米倒伏的重要原因。河北省东光县的气象资料证明,年8月下旬,当地下了暴雨和雷暴雨,并伴有四级风。既然某种子公司在其标签上标注该玉米根系发达(抗根倒伏)、抗倒伏(抗茎倒伏)、适宜在河北省种植,在该玉米发生倒伏时,就不得再以雷雨和大风等不可抗力因素为由主张免责。

“掖单22号”的审定公告,并没有公告其具有抗倒伏的特性。如果某种子公司的品种说明与“掖单22号”的审定公告一致,不超出审定公告范围标注其有抗倒伏特性,就可以倒伏是因自然灾害所造成为由予以抗辩,主张免责。

2.2特征标注不正确,丧失了受害人过错免责事由。

种植密度过大,农作物植株生长过高、茎秆空软,容易造成倒伏。因种子使用者种植密度过大造成农作物倒伏,种子经营者不应担责。“精品掖单22号”玉米种子的标签上标注的是其“千粒重400g、合理密植每亩3500――4000株左右”。点播按每穴2――4粒种子、每亩3500――4000株计,需种子2.8――6.4kg;条播需种量更多。原告的平均亩播量是3――3.5kg,依此推算,玉米种植未超出合理密植的范围。种植密度过大,不再是种子经营者抗辩的理由。经田间现场测定,“精品掖单22号”玉米种子的.千粒重是320g。如果种子标签真实地标注了种子的千粒重,某种子公司就可以种子使用者的播种量推算出其种植密度过大,以种植密度过大是造成玉米倒伏的原因为由主张免责。

3产量性状标注不正确,遭受巨额索赔。

“掖单22号”玉米杂交种的审定公告注明其平均单产为7581kg/hm2――7701kg/hm2;某种子公司在其生产的“精品掖单22号”玉米种子标签上标注的平均单产为10012.5kg/hm2,()最高单产为12900kg/hm2以上;种子标签标注的产量指标明显高于审定公告。经专家鉴定组田间现场测产,农民种植的“精品掖单22号”玉米平均单产是3994.5kg/hm2。原告依据某种子公司在种子标签上标注的平均单产(标注单产减去实测单产,等于单位面积的减产损失;单位面积的减产损失乘以受灾面积,等于总损失额),向某种子公司提出了巨额索赔。

红松种子种子库贮藏管理技术 第6篇

【摘 要】对红松种子入库前的准备工作、入库及出库的要求进行了说明,重点对种子库库房管理的环境条件进行了阐述,总结出红松种子种子库贮藏适宜的温度、相对湿度、通风条件,从而确保了红松种子的优良品质,延长了贮藏年限。

【关键词】红松;种子;种子库;贮藏;技术

红松种子的结实有大小年现象,一般五年一大收,三年一小收。为了满足生产上年年用种的需要,必须在丰年多采收种子,贮藏起来,以丰补歉。为了确保红松种子的优良品质,延长种子的贮藏年限,鹤北局于1990年4月建成了种子库,经过这些年对红松种子的贮藏,我们总结出红松种子种子库贮藏管理技术。

1.种子库的基本情况

种子库属于削平半个山而成的半地下库,面积为754平方米,共有四个号库,年贮藏种子150万公斤。有晾晒场和荫棚,面积分别为1000平方米和360平方米。有干燥、净种、检验设备;有测温测湿仪器、容器;有防火、防鼠、防鸟、灭虫、灭菌设施;有脱粒机、卷扬机、苫布和运输工具。

2.入库前的工作

2.1种子的选择

入库的种子一定要选择达到形态成熟的种子。鹤北林区红松种子的采种期,一般为每年的9月15日,林业局发布公告,与采种户签订合同,要求采种户在规定的时间内采种,从而确保了成熟种子的入库,杜绝“掠青”种子的贮藏。

2.2晾晒

入库前,对采集的种子进行晾晒。如果当年秋季收集的种子未经晾晒就入库,到了第二年4月初,应选择晴天把种子倒出库,放到晾晒场进行晾晒。在晾晒过程中勤翻动种子,并用低恒温烘干法(103℃±2℃)测量种子的含水量,当种子含水量达到8%—10%时,就可以入库。

2.3净种

种子采收后必须进行净选分级。生产中我们使用速度快,质量好,成本低的卷扬机,它是红松净种较理想的机具。使用卷扬机净选种子时,种子要经过晾晒,这样净选分级明显,去杂效果好,种子破碎率也低。经过卷扬机净选的红松种子净度可达到96%以上。

2.4包装

净选完的种子,用麻袋或聚丙烯编织袋盛装,并缝口,每袋装50公斤。

3.入库

(1)入库种子必须按国家标准GB2772—1999《林木种子检验规程》进行抽样、检验。

(2)入库种子质量必须达到国家标准GB7908—1999的规定:红松种子的净度为96%—98%,生活力为75%—90%。种子含水量为8%—10%。

(3)种子入库时间,红松种子秋季成熟,最迟在次年4月底前,选择晴天在傍晚或清晨分批入库。

(4)入库种子必须附有种子采收登记表和标签,并及时填写种子入库验收报告单。

(5)种子入库时必须填写贮藏作业表、库存种批号明细帐和库存树种明细表。

4.库房管理

(1)库房环境条件的管理。

入库的种子是在一定的温度、湿度和通风的环境条件下进行的,这些条件都直接影响种子的生命力。为了做好种子库的管理工作,必须对种子库的温度、湿度和通风条的进行调控,才能确保子生命力的稳定性。

1)温度。

红松种子种子库干藏年限4年时,贮藏温度不高于5℃,贮藏期间含水量控制在9%—10%;干藏年限3年时,贮藏温度不高于15℃,贮藏期间含水量控制在8%—9%;干藏年限2年时,贮藏温度不高于23℃,贮藏期间含水量控制在8%—9%,在这样的条件下,种子生命活动很微弱,有利于种子生命力的保存。种子库内的温度通过致冷设备进行调控。

2)相对湿度。

为了控制空气的相对湿度,有效地贮藏种子,经过干燥处理,入库状态良好的种子还必须贮藏在干燥的环境中,通过使用除湿设备来控制种子库空气的相对湿度。贮藏一个季度,空气相对湿度不超过70%;贮藏二、三年的,空气相对湿度不超过45%;多年贮藏的,空气相对湿度不超过25%。

3)通风。

一般来说,气温上升季节,气温高于库温,种子库以密闭为宜;气温下降季节,气温低于库温,应进行自然通风。此外,还要根据天气的具体情况决定是否开启门窗进行自然通风:

①库外温度、湿度都低于库内可以通风。

②库内外温度相同,而库外空气相对湿度低;或库内外空气相对湿度相同,而库外温度低可以通风。

③在库外温度高而湿度低时,或温度低而相对湿度高的情况下,通过计算库内的绝对湿度再决定是否通风。

④气温上升季节,如果库内温、湿度明显高于库外,也可利用早晚低温低湿时间开启门窗,或上午开西窗,下午开东窗,多开北窗,少开南窗,也能收到一定的降温散湿的效果。

(2)库房必须保持整洁。

(3)种子全部出库后,要彻底清扫库房,堵塞洞、缝,并且每年种子入库前三天用硫磺、甲醛与高锰钾按克数与毫升数2:2:1的比例混合熏蒸消毒,闭24小时后,再通风2—3天。

(4)码垛时,要有利于通风和人身安全,便于管理。垛底垫木方,离地面不低于15厘米。垛与墙壁之间的通道宽度不小于60厘米。垛高一般不超过8袋,宽不超过2袋。

(5)库房、堆垛设有明显标牌,种子应按种批堆放。

(6)红松干藏种子的库房要保持干燥。高温高湿季节,要降温除湿。

(7)入库半个月内每天检查记载温度、相对湿度、霉变虫害情况,若未发现异常,半个月以后,每隔10天检查一次。若发现异常要针对原因及时采取措施。

(8)每个季度进行种子品质的检验,对生活力明显下降的种批,应及时上报处理,并记载种子贮藏期间品质变化情况。

(9)入库、出库、倒垛、晾晒时要查对标签,防止混杂。

(10)每一个季要核实帐目,帐、物、卡要相符。发现不符,及时上报处理。

(11)库存的种子重量自然损耗率,时间在3个月以内的不得超过0.5%;时间在6个月以内的不得超过1%;时间在18个月以内的不得超过1.5%;时间在18个月以上的不得超过2%。

(12)库内不得存放易燃、易爆、发热、生潮物品以及化肥、农药,不得混放影响种子质量的物品。

5.出库

(1)种子出库必须经过检验,并随附林木种子质量检验证和种子采种登记证。

(2)出库的种子,用双层麻袋或聚丙烯编织袋包装完好并带有原标签。

(3)种子凭出库证出库,严格核实,防止发错。

【参考文献】

[1]张运山,钱拴提主编.林木种苗生产技术.中国林业出版社,2007.

种子培养基 第7篇

在教学中, 教师要引导学生打破“人云亦云”的思维定势, 启发学生多角度思考问题, 鼓励他们发表不同的见解。教师应该经常问一问:“谁有新的发现?”“哪位同学有不同的见解?”这样, 把“求同”与“求异”统一起来, 辩证地对待“同”与“异”, 让学生在比较中发现新问题, 产生新观点, 使学生的创造欲望在执著的追求中受到激发。如, 在教学《狐假虎威》这一课时, 学完文章后, 绝大部分学生对狐狸的狡猾、奸诈有了一定的认识。这时我问学生:“就这一课中所描述的故事情节, 你对狐狸有没有不同的看法?”这一问题一抛出, 学生立即展开了热烈的讨论, 随后说出了很多不同的观点。有的学生说:“狐狸多聪明呀!与老虎相比是个弱者, 在危难之际, 用智慧保全了自己的性命。当今社会, 许多弱小者因在比自己强大的敌人面前不会斗智而受欺负, 他们应该向狐狸学习。”又有学生说:“外表再强大, 只要不动脑筋也会失败的, 我们应该学习狐狸爱动脑筋的好习惯。”实践证明, 这样教学, 不仅使学生获得了新知, 还培养了他们的发散思维。

2. 启发学生进行立体思考。

教师要培养学生纵横联系, 立体思考, 从事物的方方面面之间的联系进行思考, 从而获得解决问题的办法。对某一学习内容, 教师要引导学生发散思维, 从多层次、多角度、多侧面进行分析判断, 找出各个知识点纵、横之间的联系, 从而点燃学生创新思维的火花。如, 在教学《马背上的小红军》这一课时, 联系到第一段中小红军饥寒交迫、疲惫不堪的艰难处境和第三段中小红军昏倒在草地的绝境从而发现小红军言行之间的矛盾, 体会到小红军虽身处绝境但仍然拒绝陈庚的帮助, 在生与死的严峻考验面前, 宁可牺牲自己, 也不能拖累别人的高尚品质。我引导学生结合课内外所学过的有关红军长征的故事《丰碑》、《一碗炒面》中有关情节的纵横联系, 深刻体会红军的可贵品质。学生通过立体思考, 多层次、多角度、多侧面地分析判断, 纵横比较, 深刻领会到红军生死与共、无私忘我、爱党爱国的可贵品质。这样教学, 学生不仅受到了异中求同、同中求异的思维训练, 而且经过教师的引导, 学生懂得了事物方方面面之间都存在着某种联系, 并且学会了从事物的联系中去发现问题、解决问题, 再通过纵横比较形成知识体系, 从而使自己的创新意识得到增强。

3. 鼓励学生推陈出新。

教师要鼓励学生以创新的态度来对待学习对象, 引导学生在学习过程中想得新、想得多、想得巧。这就要求教师要适时引导学生摆脱思维定势, 倡导变向思维。在教学中, 教师要改变顺序式教学, 引导学生在一篇文章中选择不同的切入点进行变序学习;在理解文章时, 采取绘画、测测量、计算等方法辅助学习, 让学生认识到尽管最终所所学到的知识一样, 由于学习方法的新颖多样, 学习效效果也不相同。如, 在教学《海底世界》第四自然段““海海参每小时只能前进四米, 梭子鱼每小时能游几十公公里”时, 学生对“小时”的理解远不如对“分”的理解深刻、直观。因此, 我叫学生索性拿出草稿纸运用在数学中学过的方法自己算一算, 海参和梭子鱼每分钟能游行多远?学生积极而兴奋地算起来, 不一会儿他们得出了结果:海参每分钟约能游6.7厘米, 梭子鱼每分钟约能游1000米。当学生算出得数后, 再通过联系生活实际, 能更进一步直观形象地感知海底动物的活动差异。这样运用多种方法学习, 能够潜移默化地培养学生的思维能力, 使学生在学习中想得多、想得新, 从而激发学生的兴趣, 让学生敢于推陈出新。

4. 引导学生进行想象创造。

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括着世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。”可见, 培养学生的想象力, 使学生善于创造尤为重要。因此, 教师要积极引导学生多角度、全方位地思考问题, 让学生在教师精心创设的情境中, 看到一片新天地, 获得新认识, 养成一个好习惯, 为今后在阅读实践中勇于创新、敢于开拓奠定坚实的基础。

种子培养基 第8篇

关键词:种子科学与工程,人才培养模式,就业

随着近几年高校扩招, 我国高校毕业生人数连年递增, 毕业生就业难、就业满意度低已成了不争的事实。就业问题已成为一个牵动各方关注的社会热点问题, 如何破解就业难题成为各级政府和各高校亟待解决的难题, 也是关系到构建和谐社会的关键因素之一。以社会发展需求为导向, 积极探索专业设置和人才培养方案, 打造符合新时期社会要求的人才培养模式, 培养“个性化复合型”人才, 全面提升毕业生综合素质能力, 增强就业、考研竞争力, 从源头上解决大学毕业生与社会需求之间的结构性供需矛盾, 是高校学生就业工作需要积极探索的一条有效途径。下面以山东农业大学创新种子科学与工程专业人才培养机制为突破口, 建立“个性化复合型”人才培养模式, 进行模块化、个性化重点培养, 增强考研、就业竞争力, 破解就业难题为例, 研究人才培养模式探索途径。

一、种子专业就业现状与分析

该专业于2003年设立, 同年开始招生, 至今已有6届本科毕业生, 6年来共培养了500余名本科毕业生。从2007届至2011届种子专业就业率呈逐渐上升的趋势, 由2007年毕业生的59.5%就业率上升至2012年的98.61%。随着种子科学与工程专业毕业生培养质量的提高, 毕业生的社会认可度也逐年提高。该专业毕业生考研质量逐年提高, 考取中国科学院研究生院、中国农业科学院、中国农业大学等高水平科研院所研究生人数逐年递增。多元化就业趋势明显, 毕业生就业去向改变以往考取研究生和到种子公司工作这一单纯的二元就业格局, 出国、公务员、创业等就业形式丰富了种子专业毕业生的就业渠道, 就业区域日趋广泛。随着种子行业地快速发展, 毕业生就业区域也呈现出日趋广泛的特征。

二、种子专业人才培养的几点具体做法

种子专业是理论型和应用型并重的一门学科, 学校将培养“个性化复合型”人才为目标, 新生入学后, 注重从思想引领、专业认知、培养方案制定、模块化个性化培养、导师负责制等方面积极探索人才培养新模式。

1. 及时开展专业认知教育, 稳定专业思想, 明确努力方向, 坚定成才信念。

由于多种客观、历史原因, 农科类大部分专业在社会上都属于冷门专业, 每年新生同学中调剂志愿人数比例较高, 新生报道后存在专业思想不稳定、努力方向不明确等情况, 不利于新生个人发展和形成良好的学习氛围。以专业认知和专业教育为契机, 学校通过院长论坛和校友论坛等多层次、多角度、多形式的专业教育, 让新生了解身边的榜样, 通过学业规划, 确定目标和制定学业方案, 树立“学一行爱一行”、“行行出状元”的信念, 扎实走好大学生活第一步。

2. 掌握社会需求, 科学分析论证, 完善个性化复合型人才培养方案。

为社会输送大批适应社会需求的高素质专业人才是高校的主要任务之一, 通过对用人单位走访、问卷调查、电话调查等多种途径, 全面掌握当前社会需求, 把握社会发展对人才需求的趋势, 以社会发展和需求为导向, 及时对专业人才培养方案做出调整和完善。在人才培养方案制定过程中, 根据社会对人才需求的不同, 以课程和实践环节设置为基础, 将培养方案分为侧重于理论研究模块和侧重于实践应用模块, 每一名学生结合自己将来的发展方向, 选择适合自身发展的模块。通过对生物学、经济学以及专业知识的学习, 培养具备种子科学与工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能, 适应市场经济需求, 能够在种子科学与工程技术的相关部门或单位从事教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。

3. 学生客观分析自我, 全面了解发展方向, 理性客观地做出选择。

学校通过开设职业规划课程、设立学生职业测评系统、配备学业规划导师等措施, 让学生对自己的性格、兴趣、特长等有了全面的认识, 对自己将来的专业发展和职业发展能够做出准确判断, 在学习过程中, 按照人才培养方案有重点的选择符合自己将来职业发展的人才培养模块, 在模块内选择个性发展课程, 不断提高自身综合竞争力。

4. 搭建实践创新型人才培养平台, 服务学生成长成才。

通过不同人才培养模块的设置, 让学生针对自己未来的职业发展学习准备中, 有更多、更细化的选择, 学院也根据不同的人才培养模块, 在理论学习过程中增设不同的专业核心课程、特色课程、个性发展课程学习, 在实践创新环节中增设基础实践环节、专业实践环节、创业实践环节、综合实践环节等, 积极为同学们搭建成长锻炼的平台。同时, 学院通过举办系列学术性、专业性、实践性、竞赛性等学生活动, 全面提高学生的综合素质。如:针对侧重于理论研究型的同学, 学院设立大学生研究训练项目、课外学术作品大赛、开设科研岗位等措施为学生进行专业研究和实验创新提供条件;针对将来侧重于实践应用型的同学, 学院开展了大学生创业计划大赛、企业实习、“三产田”实践创新项目等活动提高理论联系实际的能力、实践动手能力等。通过模块化、个性化人才培养方案, 提高了学生学习兴趣和学习效果, 为将来就业奠定了坚实基础。

5. 完善导师指导制, 帮助学生完成专业学习和个人发展。

为帮助学生走好大学之路, 学院根据学生实际特点, 在大学一、二年级设立班主任和学业规划导师, 帮助新生尽快适应大学生活, 制定学习计划, 规划大学生活, 解答学习生活中存在的问题。大学三、四年级实行导师负责制, 导师针对每个学生同学个性化发展的实际情况、个人发展意愿选择制定不同的培养方案, 提供个性化发展条件, 通过导师指导专业学习和实践锻炼, 帮助学生实现人生规划。

三、构建“个性化复合型”人才培养模式几点思考

本文所论述的“个性化复合型”人才培养, 按照培养对象个体对自己全面客观了解的基础上, 对自己未来职业发展方向做出选择, 按照模块化的人才培养方案, 对课程、实践环节、综合实践等作出选择, 有侧重地进行学习和提高自身综合素质, 为将来考研、就业打好基础。

1. 要把“以人为本”的人才培养理念真正落实到人才培养方案中。

“个性化复合型”人才培养方案制定的原则是为满足社会发展需求和学生的成长成才需求, 其根本核心体现了“以人为本”的人才培养理念和素质化教育的根本要求, 个人的成长成才与国家社会的需要紧密结合起来, 服从服务于人的根本发展和长远发展, 是高校人才培养和个人发展的出发点和落脚点。

2. 人才培养方案要适应需求变化, 体现细化模块和动态调整的特点。

随着社会地快速发展、变化, 对人才的需求也随之发生变化。同时, “90后”也成为在校大学生的主力, 他们身上也表现出许多新的特点, 因此, 高校人才培养要及时做出调整。“个性化复合型”人才培养方案的制定和调整需要紧跟社会对人才需求和发展趋势以及学生主体的变化而适时作出调整。

3. 人才培养方案要注重个性化与复合型的协调统一。

人才培养方案中个性化体现了对个人的兴趣爱好的满足, 只有将个人学习进步与自身兴趣有机结合才能最大限度地发挥个体的主观能动性;复合型体现出对知识的掌握, 不能只注重学习理论而忽略实践环节, 重理论而唯理论, 反之也不能只重视实践创新而放弃课本知识的学习, 重实践而唯实践。在满足个人发展的前提下, 有侧重地进行选择性学习锻炼, 个性化、复合型才能做到有机统一。

参考文献

[1]马守才, 廖允成, 付增光.种子科学与工程本科专业的建设与发展[J].高等农业教育, 2007, (8) :54-56.

[2]盖国强.高等农业教育的学科创新与发展[J].高等农业教育, 2002, (9) :7-9.

[3]李保同.植物生产类专业复合型人才培养模式的探索与实践[J].高等农业教育, 2003, (2) :53-55.

[4]高荣岐.高校种子专业就业形势及应对策略分析[J].中国科教创新导刊, 2008, (11) :22-23.

种子执法年如何抓好种子市场监管 第9篇

1 排查摸底

每年年初, 我们对市内所有从事种子生产、经营的单位和个体经营户进行一次全面的调查摸底。发放《种子经营单位及个体经营户情况调查表》到各镇农技中心, 对全市所有从事种子生产、经营单位的经营地点、联系电话、联系人、经营状况等进行登记造册, 为开展种子市场大检查和种子法律、法规培训做好充分准备。

2 依法办理信访案件, 认真受理农民投诉

认真做好群众的举报、投诉、来信、来访是种子管理站处理种子纠纷的重点工作, 为此, 我们进一步完善了投诉举报接待办法, 积极主动介入种子纠纷调解, 完善事故处理机制。努力做到热情接待群众投诉, 客观、公平、公正地处理种子纠纷。群众投诉的问题我们耐心认真解答, 有必要到田间地头了解情况的我们及时到达现场, 给予认真客观答复。属于非种子质量问题的, 耐心帮投诉人分析发生问题的原因, 提出解决问题的办法。通过我们耐心细致的工作和不懈努力, 既依法维护了农民和种子经销商的合法权益, 化解了社会矛盾, 也树立了农委种子管理站依法行政的良好形象, 受到广大农民群众和种子经销商的一致好评。

3 强化种子市场监管

从春季开始, 种子管理站联合农业执法大队进行全市种子市场大检查, 检查内容包括经营主体的合法性、种子标签标志内容、品种审定及授权情况和经营档案;重点检查漏报、瞒报的可疑品种, 特别是两系水稻种子。本年度多次由市农委牵头, 组织市工商局、技术监督局共同对全市农资 (包括种子) 市场开展联合检查, 并邀请电视台跟踪报道, 扩大影响, 造成农资打假的高压态势, 检查范围覆盖了所属所有镇村的种子经营户和城区批发商。同时, 加大春、秋两季种子市场抽查及冬季企业监督抽查力度, 做好市场检查、扦样以及检测的组织协调工作, 做到检打联动。对于跨区案件, 及时通报相关信息, 进行联合办案查处。对重点地区、重点作物、重点品种实行统一监督抽查。春季种子市场抽查以水稻、玉米、棉花、蔬菜以及进口农作物种子为主;秋季种子市场抽查以小麦、油菜种子为主;冬季种子企业质量抽查以杂交玉米和杂交水稻种子为主。春、秋两季种子市场的抽查重点是检查种子质量、品种真实性、标签、经营许可证和经营档案、品种审定及授权情况等;冬季种子企业质量抽查的重点是检查种子质量和品种真实性。

4 强化生产经营企业监管

依据重新修订的《农作物种子生产经营许可管理办法》, 按照“谁发证谁管理”的原则, 继续清理不合格的种子生产、经营企业。组织开展企业种子生产档案、种子经营档案的监督检查, 在种子企业自查的基础上, 及时通报抽查结果, 对不符合要求的限期整改, 对整改不到位的或有违法行为的, 依法进行查处。

5 搞好种子管理体制与长效机制建设

在种子市场长效监管制度建设上, 我们开展种子管理工作“三规范”活动。在多年对种子市场清查中我们发现, 种子供、销商在不同年度存在一些不同的问题:一是种子经营手续不规范。有的把代销证等同于经营许可证。代销证发证企业与种子生产商不是一家, 只要有一个代销证, 全省各家种子企业的种子他都能卖, 甚至干脆代销证等什么手续都没有就敢销售种子。有的代销商充当有经营资质经营商的角色, 一家代销商的进种发票竞然是由同样是代销商的另外一家代销商开据, 有的甚至没有进种发票。有的种子经营点经营档案不全, 甚至什么档案都没有, 种子进出无从溯源。这种种子经营者自己对自己不负责任的行为较为普遍, 对种子质量安全构成很大威胁。一旦种子质量出了问题, 种子经营者没有经营档案, 种子无法溯源, 与上家打官司缺少有力的证据, 上家就有可能拒绝赔偿, 种子经营者一旦无力承担赔偿责任, 很有可能酿成群体上访事件。二是经营行为不规范。品种检查中未审先推, 夸大品种宣传, 标签、包装广告不符合规定等问题在种子市场检查的过程中都有发现, 品种侵权的违法行为也有发生。三是经营品种不规范。品种多、乱、杂现象逐年增多。为了改变这种局面, 净化种子市场, 让农民用上放心种, 将种子执法年工作引向深入, 种子执法年工作领导组决定在所属辖区开展种子管理工作“三规范”活动, 并进行长效管理。

5.1 规范新品种的引进。

每年对新引进的品种进行统一试验、示范, 组织有关专家进行客观的评价、论证, 确定全市新品种推广名录。由种子管理站统一发布全市品种推广名录, 加强归口管理, 不允许任何种子经营单位和个人借农业部门名义发布广告、宣传、经营、推广农作物新品种。对盲目引种行为进行通报, 并通过电视媒体号召广大农民在购种时不要盲目求新。

5.2 规范种子经营手续。

在种子市场大检查时, 要求各种子代销点办理代销证, 并与发放代销证的种子企业签订代销协议, 明确代销的品种、数量、质量、代销的期限、代销的相关法律责任。要求他们提供发放代销证的种子企业的种子经营许可证复印件, 以核查发证企业是否有资质在本市发放代销证进行种子销售。销售有品种权保护的品种还要提供品种使用权证书以及品种权人与发放代销证企业签订的品种权授权协议, 防止侵权行为的发生, 防止发代销证企业违反协议超区域经营。

5.3 规范种子经营档案。

在种子市场大检查的同时, 帮助各种子生产经营者建立规范的档案。种子管理站向全市所有种子生产经营单位和个人发放档案表, 要求他们完整填写。同时, 在业务上随时进行指导, 指导他们如何记载种子生产、经营过程中反映种子来源的收购或调进的发票、种子质量情况、种子加工、贮藏、运输等环节说明;反映种子流向的种子调出发票、种子零售小票和汇总表等关键内容, 以便于跟踪管理。要求他们在种子销售季节结束后装订成册, 随时接收检查。

狠抓种子基地建设确保种子生产安全 第10篇

1 选择领导重视、群众积极性高的村社

首先, 要选择当地领导对种子工作高度重视, 有一定组织能力和管理能力, 在群众中能起带头作用, 有威信和号召力的村社;二是选择对良繁工作有充分认识, 积极性高, 质量意识强, 能够履行合同条款, 能认真按照良繁技术方案要求操作, 严格执行各项管理制度, 高标准、高质量的完成种子繁育工作的农户制种。

2 选择交通方便、地理条件优越的地块

基地是提高种子产量和质量的基础。一要交通方便, 有利于种子的生产加工和安全运输, 并且便于领导和检验人员随时进行田间检验验收及组织人员观摩学习;二要地势平坦, 土壤耕性好, 土质肥沃, 有灌溉条件;三要集中连片, 便于管理和展示;四要隔离条件达标, 确保质量。总之, 要围绕所生产作物种子的要求选择理想的基地。

3 落实任务, 责任到人

根据所生产作物及其品种制订种子生产计划。现在是以农户为单位组织实施种子生产, 因此要分村、社定领导、定人员、定面积、定任务, 签订合同, 做到任务清楚, 责任明确, 奖罚分明。

4 抓培训, 提高认识, 增强基地管理水平

种子生产是一项技术性较强的系统工程, 需要有一定的技术知识和管理水平。因此, 要组织试验、示范、繁殖户进行技术培训。根据不同季节和管理规程进行技术讲座, 印发材料, 让制种户及时了解掌握种植品种的特征特性, 形成一支懂技术、会管理的种子生产骨干队伍, 确保种子生产按要求规范操作。

5 严格按规程, 建立种子生产档案

种子生产品种“单一化”是危险的, 品种“多、乱、杂”是有害的。为此, 一要做到一村一种或一社一种, 严防混杂;二要做到逐户造册登记, 有据可查;三要做到逐户逐块丈量面积, 分解任务;四要做到统一供种, 适时早播, 确保种子质量。

6 加强田间管理, 严格彻底去杂去劣

基地种子田要做到及时中耕除草, 适时追肥灌水, 严防病虫危害。尤其是在品种性状表现最明显的时候, 对异品种、变异种、退化种统一进行严格彻底去除, 组织检验人员、村社干部、群众代表逐户逐块进行田间验收, 统一发放田间验收合格证。对验收纯度不达标的种子田坚决报废, 确保种子纯度。

7 适时收割, 专场脱粒, 严防机械混杂

种子田成熟后要及时收割, 收割前对各种机具要细致检查清理干净, 做到单收、单打、单晒、单藏, 严防人为机械混杂, 影响种子纯度。

8 制定种子收购制度, 确保种子质量

收购种子时, 要按照档案和田间检验合格证对种子生产基地进行认真检验收购, 如农户交纳的种子数量与田间生产记录的预计产量有较大差别, 说明有不合格种子。对不合格种子坚决不予收购, 做到全程质量控制, 严格监督, 确保收购种子质量。

9 强化种子科研, 以点带面, 确保基地建设的稳定性

种子鉴定不应与种子检查相混淆 第11篇

88户菇农向某种子管理机构投诉称购买的某菌种厂生产经营的代号“18”的夏地菇香菇菌种种植后,于2013年4月下旬至5月上旬出菇,幼菇不长并逐渐萎蔫死亡,浇水催菇出现烂棒等现象,损失惨重。菇农怀疑该菌种有质量问题,申请对造成烂棒和幼菇死亡的原因进行鉴定。某种子管理机构组织由本农业局种子管理站和植保站5位高级农艺师组成的专家组进行现场鉴定,并对菌种抽样送某质检中心进行检测,得出鉴定结论和制作的某农种鉴(田鉴)字(2013)第004号现场鉴定书的主要内容是:某菌种厂及其代销商销售的代号“18”的菌种不是耐高温的夏地菇菌种,是假菌种;某菌种厂生产栽培种的原种来源不合法,销售的菌种无质量合格证、无品种名称、无标签标识,是造成死菇的直接原因;某菌种厂应对菌菇死亡造成菇农重大经济损失(近1363万元)承担全部赔偿责任;如对鉴定书有异议,请于收到鉴定书15日内向上一级种子管理机构申请复议,并说明理由;现场鉴定书加盖了种子管理机构的公章,注明了成文日期。种子管理机构将现场鉴定书送达了申请人和公安机关。公安机关以涉嫌生产、销售伪劣种子罪,将某菌种厂法定代表人刘某逮捕。

一、现场鉴定书加盖公章,种子鉴定与种子检查相混淆

《种子法》授予农业主管部门种子管理机构享有种子检查的职权。《现场鉴定办法》授权种子管理机构组织实施现场鉴定,授权专家鉴定组进行现场鉴定、做出鉴定结论和制作现场鉴定书。《现场鉴定办法》既未授权种子管理机构进行现场鉴定,又未授权种子管理机构做出鉴定结论和制作现场鉴定书。现场鉴定书是确定事故原因或(和)损失程度的实体性法律文书,不是组织现场鉴定的程序性法律文书。种子管理机构在现场鉴定书上加盖公章,证明种子管理机构是实施现场鉴定和做出鉴定结论、制作现场鉴定书的主体。种子管理机构组织、实施现场鉴定并做出鉴定结论和制作现场鉴定书,混淆了种子鉴定和种子检查的法律界限。

二、现场鉴定书告知申请复议权,种子鉴定与种子检查相混淆

1. 现场鉴定书告知申请复议权,种子鉴定与行政处罚相混淆

现场鉴定书载明“鉴定申请人如对以上鉴定书有异议,请于收到鉴定书15日内向上一级种子管理机构申请复议,并说明理由”,该内容不属于《现场鉴定办法》规定的现场鉴定书的主要内容。行政机关制作的行政处罚决定书等国家行政机关公文才应载明不服行政处罚决定申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限等事项。现场鉴定书不是国家行政机关公文。现场鉴定书上载明申请复议的途径和期限,混淆了种子鉴定与种子检查的法律界限。

2. 现场鉴定书告知申请复议权,种子鉴定与行政行为相混淆。

现场鉴定由田间现场所在县级以上地方人民政府农业行政主管部门所属的种子管理机构组织实施。现场鉴定的管辖主体和管辖地域具有垄断性和专属性。鉴定申请人对现场鉴定书有异议的,可以向原受理单位上一级种子管理机构申请再次鉴定。

3. 现场鉴定书告知申请复议权,再次鉴定与重新鉴定相混淆

申请复议不同于申请再次鉴定。再次鉴定具有局限性、专属性和不可重复性。

①再次鉴定的申请权,局限于鉴定申请人。

《现场鉴定办法》规定:“当事人双方共同提出鉴定申请的,再次鉴定申请由双方共同提出。当事人一方单独提出鉴定申请的,另一方当事人不得提出再次鉴定申请”。

②再次鉴定的鉴定权具有专属性。

《现场鉴定办法》规定对现场鉴定书有异议的,应向原受理单位上一级种子管理机构提出再次鉴定申请。任何单位和个人即使是人民法院处理种子质量纠纷案件,都不得向原受理单位上一级种子管理机构以外的与原受理单位无隶属关系的其他鉴定机构等任何单位和个人申请再次鉴定。不是原受理单位上一级种子管理机构的任何单位和个人,无论多么权威的鉴定机构,也不得受理再次鉴定申请。

重新鉴定的各鉴定机构之间没有隶属关系;重新鉴定应当委托原鉴定机构以外的其他鉴定机构进行;重新鉴定的鉴定机构具有可选择性。

③现场鉴定具有不可重复性。

《现场鉴定办法》规定,对现场鉴定书有异议的,可向原受理单位上一级种子管理机构申请再次鉴定,决定了对现场鉴定申请重新鉴定没有法律依据。农业生产的季节性和农作物生长发育的即时性,决定了现场鉴定不具有可重复性。现场鉴定不具有种子质量检验和种子质量鉴定以及司法鉴定的可重复性,不可重新鉴定。

三、现场鉴定书载明发文机关和发文字号,种子鉴定与种子检查相混淆

公文一般由发文机关标识、发文字号、标题、正文、成文日期、印章和印发日期等部分组成;发文字号应当包括机关代字、年份、序号。专家鉴定组制作的现场鉴定书,不是国家行政机关公文。《现场鉴定办法》没有规定现场鉴定书的主要内容应当包括发文机关标识和发文字号。现场鉴定书载明某种子管理机构的发文机关标识和“某农种鉴(田鉴)字(2013)第004号”的发文字号,将种子鉴定与种子检查相混淆。

四、现场鉴定内容与种子执法检查内容一致,种子鉴定与种子检查相混淆

“夏地菇菌种品种不耐高温”属于菌种种性的内容。生产栽培种的原种来源属于菌种经营档案记载的内容。菌种标签和菌种质量合格证属于种子标签记载的内容。菌种种性、菌种来源、菌种标签都属于种子检查的内容,不属于田间现场鉴定确定的事故原因或(和)损失程度等专门性问题。现场鉴定的检材是农作物种子在大田种植后生长发育的农作物。田间现场不可能鉴定菌种种性是否耐高温、菌种来源是否合法、是否附有菌种标签和菌种质量合格证。现场鉴定书的内容与种子检查的内容一致,既混淆了种子鉴定与种子检查的法律界限,也不符合自然规律。

五、现场鉴定送质检机构检测,种子鉴定与种子检查相混淆

《现场鉴定办法》规定,申请人及当事人应予提供真实资料和证明,提供相关材料。提供与农作物生长情况有关的证据材料是申请人及当事人的举证义务。种子管理机构组织现場鉴定时将菌种样品送某质检中心检测,行使的是取证权。混淆了种子鉴定与种子检查的法律界限。

六、现场鉴定书送公安机关,种子鉴定与种子检查相混淆

《现场鉴定办法》规定,现场鉴定书制作完成后,专家鉴定组应当及时交给组织鉴定的种子管理机构,种子管理机构应当将现场鉴定书交付申请人;没有规定种子管理机构可将现场鉴定书交付申请人以外的包括有关当事人和公安机关在内的任何单位和个人。种子管理机构将现场鉴定书作为涉嫌犯罪案件材料移送公安机关,混淆了种子鉴定与种子检查的法律界限。

七、现场鉴定组织人员和实施人员的同一性,种子鉴定与种子检查相混淆

种子管理机构组织由本机构的育种和种子管理方面的专家,以及同一行政主管部门的植保专家和栽培专家等工作人员实施田间现场鉴定,造成现场鉴定的组织人和实施人具有同一性。种子管理机构既当裁判员又当运动员,种子鉴定与种子检查相混淆。

八、现场鉴定确定菌种种性,种子鉴定与品种鉴定相混淆

菌种种性是农艺性状。种子管理机构及其组织的专家鉴定组不是食用菌品种认定委员会。田间现场鉴定不是品种认定的技术鉴定工作。现场鉴定对“夏地菇菌种品种不耐高温”的菌种种性做出判定,行使的是品种鉴定权。

九、现场鉴定对损失价值得出结论,损失程度与赔偿数额相混淆

法律规定,因种子质量问题的损害赔偿纠纷,当事人不能协商解决的,可向人民法院起诉,由法院依法确定赔偿数额。《现场鉴定办法》规定的是田间现场鉴定可以确定损失程度,没有规定可以确定农产品损失的价格和价值。田间现场不是农产品市场,不具备鉴定损失农产品价格的条件。专家鉴定组成员不是价格鉴证人员,不具备鉴证损失农产品价格的资格。种子管理机构及其组织的专家鉴定组都不是人民法院,不具有依法确定赔偿数额的权力。田间现场鉴定得出菌菇死亡造成菇农经济损失数额的鉴定结论,混淆了损失程度与损失价值、赔偿数额的法律界限。

十、现场鉴定确定民事责任,种子鉴定与种子司法相混淆

适用法律确定民事责任的权力专属于审判机关;其他任何单位和个人都不得僭越。种子质量检验机构只能按照有关标准出具检验结果。种子质量检验人员只能执行农作物种子检验规程进行种子质量检验或鉴定,只能采用国家规定的种用标准判定种子质量。种子质量检验和种子鉴定不得适用法律。种子管理机构及其组织的专家鉴定组,都不是人民法院,无权适用法律确定民事责任。现场鉴定书载明某菌种厂应对菌菇死亡造成种菇农户重大经济损失承担全部赔偿责任,是以鉴定权侵犯司法权。种子鉴定与种子司法相混淆。

第一作者简介:武合讲,高级农艺师、高级技师和经济师、中国农业律师网站站长、菏泽学院教师、中国农学会会员、中国遗传学会会员、中华全国律师协会会员、自1997年起从事律师执业,是山东信法律师事务所的发起人,现在是山东贵和律师事务所的律师、副主任。

种子培养基 第12篇

一、建立健全种子经营档案工作的意义

1. 种子是关系到农业生产安全和农民利益的重要生产资料

因此建立健全种子经营档案, 是依法管理种子农资市场必要条件。《中华人民共和国种子法》第三十六条明确规定:种子经营者应当建立种子经营档案, 载明种子来源、加工、贮藏、运输和质量检测各环节的简要说明及责任人、销售去向等内容。种子经销商做好种子来源登记是反应种子进货渠道是否正规, 是不是经过国家和省级农业部门审认定的农作物种子。有效的防止伪劣假冒种子流入市场。

《中华人民共和国种子法》第三十五条明确规定:销售的种子应当附有标签。标签应当标注种子类别、品种名称、产地、质量指标、检疫证明编号、种子生产及经营许可证编号或者进口审批文号等事项。标签标注的内容应当与销售的种子相符。销售进口种子的, 应当附有中文标签。种子的销售去向则反映了种子经销商在种子经营销售的过程中是否给农民出具了有效的凭证, 是解决种子纠纷的重要依据。在销售过程中, 种子经营者只有按照规定建立种子经营档案, 做到及时记录, 内容真实、准确。农业主管部门才能有效的实施监督和监管。维护种子市场良好有序的发展。

2. 建立健全种子经营档案工作, 是买卖双方不可缺少必要条件

种子的好坏, 关系到一年的丰产增收, 种子经营者在售种过程中, 建立健全种子经营档案, 是维护种子经营者和农民双方利益的体现。它既可以提高种子经营者的经营信誉度, 又能维护农民自身的合法权利不受侵害。同时也能为农业行政主管部门对全面了解和掌握种子农资市场情况提供了有效的执法依据。为农业行政执法部门解决农作物种子纠纷工作提供了重要依据。

二、科尔沁区种子经营档案建立的现状

由于种子市场的多元化经营, 对种子经销商的经营准入条件放宽, 对具有种子公司代销委托书和工商部门办理的营业执照, 就可以经营种子。种子管理部门的监管力度越来越难, 近年来, 科尔沁区种子管理站针对科尔沁区种子经营现状, 对科尔沁区所辖区的200多家种子经营店进行规范化管理, 及时做好种子经销商信息管理, 建立种子经销商经销种子备案档案。掌握种子经销商的经营品种、经销地点, 督促种子经销商建立种子经营档案记录, 种子管理站不定期检查经营档案记录, 做好监管工作。使种子市场良好的运行。在具体检查和监管工作中还存在以下几个方面的问题:

1. 种子经销商对建立种子经营档案的认识不够, 有的种子经销商建立经营档案不及时, 由于销售种子的人员参差不齐, 文化素质不同, 即使建立了种子经营档案, 也只是为了应付种子管理部门的检查, 建立的种子经营档案不完善、不真实。为了进一步提高种子经营者的业务素质, 我们监管部门加强宣传培训力度, 每年年末, 对科尔沁区种子经营者进行业务培训, 在培训班上, 重点讲解有关种子的法律法规及相关的种子知识, 强调建立种子经营档案的重要性, 种子管理站统一印制种子经营档案, 规范填写格式, 统一下放到每户种子经营者手中, 做好统一归档工作。定期检查填写情况。按照《种子法》中的有关规定, 制定了奖惩制度, 大大提高种子经销者对种子经营档案的认识。

2. 大多数农民的法律意识淡薄, 自我保护不强, 在购买种子的过程中, 不要购种发票, 这就助长了种子经销商不及时记录种子销售档案, 为种子纠纷的产生提供了条件。针对这一问题, 我们种子监管部门每年春季在3.15消费者权益日和农资打假活动中, 向各乡镇的农民发放《种子法》《种子管理条例》和如何识别假劣种子的宣传单。提高农民识别假冒伪劣种子和假冒农资知识, 对提高农民自身法律意识和维权意识起到了积极作用。让农民在购买种子的同时必须向种子经营者索要购种发票。维护自己的利益不受侵害。

3. 在今后的监管工作中, 严格要求种子经销商必须填写种子经营和代销种子的经营档案和销售档案。做到出现种子质量问题, 要有据可查, 有源可溯, 确保农户利益不受侵害。种子监管部门全面掌握经营和种子代销户的档案建立及记载情况。凡未建立档案或未按规定填写档案的, 一律按《种子法》第六十二条第四款“未按规定制作、保存种子生产、经营档案的”由县级以上人民政府农业、林业行政主管部门或者工商行政管理机关责令改正, 处以一千元以上一万元以下罚款的规定进行处理。以便规范种子销售行为, 确保种子质量和农民的利益。确保种子市场良好运行, 为农业丰收奠定良好的基础。

摘要:种子经营中, 通过建立种子经营档案, 提高种子市场占有率, 创新种子销售品牌, 打造农民心中种子质量安全长城, 为种子经营服务。

关键词:种子经营,档案,市场

参考文献

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