作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《防流行病传染病教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：防流行病传染病教案
《学校发生传染病流行的应急处置原则》教案
一、教学目标
知识与技能目标
了解校园的发生传染病流行的应急处置原则。 过程与方法目标
在讨论和探究中体验校园发生传染病流行的应急处置原则。
情感态度价值观目标
养成良好的卫生习惯和生活习惯。
二、教学重点
传染病流行的应急处置原则。
三、教学难点
传染病应急处置原则。
四、教学方法
讨论法和探究法相结合
五、教学用具
多媒体课件
六、课时安排
1课时
七、教学过程
(一)情境导入:同学们请看下面传染病流行的应急处置：(大屏幕简单呈现内容)
学生进行讨论
具体措施和步骤
对传染病应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
1.密切观察，及时发现。平时密切观察;一旦出现疫情，实施“日查、日报”制度。由政教处主任组织各年级组长和各班班主任对各班学生进行晨检，及时将晨检情况报告给校医，校医汇总情况后及时报告给马校长。
2.建立报告制度：
(1)各班学生，无论是班主任还是任课教师，发现疑似情况都应随时报告给校政教处或医务室，并适时通知家长。
(2)发现住校学生有疑似情况，由值班老师报告政教处，由政教处根据情况决定采取的相应措施。夜间学生高烧不退，值班老师除为学生量体温，报告有关人员外，情况严重的可立即联系有关医院做好相关工作。
(3)由政教处或医务室负责向校领导和上级有关领导报告。
(4)学校师生员工中发现传染性较大的病例，立即按规定程序上报，并对病人作跟踪了解。
(5)在传染病暴发、流行期间，对疫情应当坚持日报告制度和零报告制度。 任何个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。
(6)报告内容应包括：疫情和事故发生的时间、地点、初步原因、发展趋势和涉及范围、人员伤亡与危害程度等情况;有关人员在调查后要形成初步书面报告、事故结案后5日内上报书面总结。
3.早隔离，杜绝传染。对传染病病人和疑似传染病病人采取隔离的方法，加强重点单位、重点人群隔离控制，防止疫情扩大。
(1)我校学生或教职工在家中一旦出现伤寒、腮腺炎、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。排除传染病后需经医院诊断并凭医院出具的化验证明，经校医室同意并签署意见后方可上班上课。
(2)在学校发现学生有传染病症状，应立即送往医院检查，住校生要住进隔离室，并报告学生家长。并交由学生家长陪护。
(3)建立隔离室。学生宿舍要长设隔离室。平时不准安排学生住宿。一旦疫情发生，教学楼可根据情况临时设置隔离室。
(4)必要时，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。以防止疫情扩散。病人以及陪护人员都要戴口罩、手套
(5)传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
(6)如传染病烈性感染，请示地区教育局以及政府，是否(1)实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群;(2)封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。
4.及时消毒，切断传染源。
(1)学校对传染病病人所在班级教室、学生寝室、办公室及所涉及的公共场所进行消毒，
(2)疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
(3)消毒由校医负责，或在校医指导下进行。
5.疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，了解传染病流行的原因。
6.宣传教育。校园发现传染病人，且人数较多，有扩大的趋势时，学校领导要迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
7.档案建设。对传染病流行情况，包括发病的时间、姓名、班级、症状、病程以及所采取的各项防治措施，校医室和有关部门都要有详细记录，并归类存档。
8.学生进行自由结合讨论
第二篇：春季防传染病教育教案
春秋季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标：
1、通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。
2、 增强孩子预防疾病的意识。 活动准备：收集有关传染病的资料; 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。 过程：
一、 讨论：最近老师每天要给你们检查什么?为什么要这样做呢?哪些流行性传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
二、 请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。 请学生描述传染病的症状或教师介绍，
三、教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查(若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学校上课等。)
(一)流行性感冒： 1.简介：
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
2. 传播途径： 以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 3.主要症状：
有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
(二)水痘： 1.简介：
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
2.传播途径：
水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
3.主要症状：
水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
4.易感人群：
人群普遍易感。常见于2-10岁的儿 童，一次发病可终身获得较高的免疫力。 5.预防措施：
接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。
(三)风疹 1.简介：
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 2.传播途径：
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物(如鼻涕、痰等)、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。
3.主要症状：
以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征. 4.易感人群：
好发于1-5岁儿童，育龄妇女;成人偶见感染。 5.预防措施：
预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。
(四)流行性腮腺炎
1.简介：
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。
2.传播途径：
病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
3.主要症状：
本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7-12天。
4.易感人群：
多见于5到15岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。 5.预防措施：
及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
(五)手足口病 1.简介：
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。 2.传播途径：
主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 3.主要症状：
先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
4.易感人群：
婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
5.预防措施： 勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
四、讨论：疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力;少到公共场所，如茶楼、电影院等。)
延伸提示：
在日常生活中提醒学生多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，勤洗手、多通风、晒衣被、吃熟食、坚持锻炼、注意生活规律。当自己或周围的人出现发热、咳嗽、皮疹等症状时，应及时到医院就医并报告相关部门，早发现、找诊断、早治疗。
第三篇：一年级主题班会《健康防传染病》教案
一年级主题班会教案
健康教育
——秋冬季节谨防传染病
教学目的：
1、
2、 让学生了解一些秋冬季易得的疾病知识。 让孩子学会如何预防这些传染病。
教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、 故事导入
教师讲故事导入今天的主题。
二、 讲解传染病知识
三、 怎样预防呼吸道传染病?
1、教室必须要每天通风、保持空气流动。
2、接种疫苗。
3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。 睡眠休息要好。
6、衣、食细节要注意。
7、切莫讳疾忌医。
四、总结
第四篇：二年级主题班会《健康教育防传染病》教案
二年级主题班会教案
健康教育
——预防传染病
教学目的：
1.让学生了解一些传染病知识。 2.教会学生如何预防传染病。 教具准备:多媒体课件 教学过程：
一、故事导入
教师讲故事导入今天的主题。
二、讲解传染病知识
1、N7H9禽流感的症状一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等
2、流行性感冒:简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3-4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2-3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病
三、四天内皮疹陆续分批出现。
5、流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现：常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。1-2日后出现腮腺肿胀，先发生于一侧，1-2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大，2-3天内达高峰，特点是以耳垂为中心，严重者颌下、颈侧及面颊的软组织也发生肿胀，边缘不太清楚，有弹性感觉，触摸时感觉疼痛，张口咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后一般可获终身免疫。
三、预防传染病的一般措施
1.控制传染源：
许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2.切断传播途径：
有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。
3.保护易感者：
进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。
四、总结
不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。
五、板书
预防传染病
1.控制传染源。
2.切断传播途径。 3.保护易感者。
第五篇：突发传染病、流行病应急预案
学校突发公共卫生事件是指在学校内突然发生，造成或可能造成师生员工身体健康严重伤害的传染病疫情、群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。
根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。
领导小组： 组长：贺青山
副组长：张学金 庄晓春 成员：全体班主任
一、工作目标
1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识。
2.完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。
二、工作原则
1.预防为主、常备不懈，实行“一岗双责”
宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发现病例及时防制，控制疫情的传播和蔓延。
2.依法管理、统一领导
对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。
3.快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
三、工作职责
1.德育处制订突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促各项突发事件防治措施落实情况。
3.开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的科学防病能力。
4.建立学生缺课跟踪登记制度和传染病流行期间的晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，保证学校教室、宿舍、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6.确保师生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
7.及时汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、突发公共卫生事件的分级
(一)特别重大突发公共卫生事件
学校发生的鼠疫、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例、群体性不明原因疾病、新传染病以及我国已消灭传染病等达到卫生部确定的特别重大突发公共卫生事件标准的。
(二)重大突发公共卫生事件
1.学校发生集体食物中毒，一次中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例。
2.学校发生鼠疫、肺炭疽、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准。
3.学校发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。 4.乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，发病人数以及疫情波及范围达到省级以上卫生行政部门确定的重大突发公共卫生事件标准。
5.发生群体性不明原因疾病，扩散到镇以外的学校。 6.因预防接种或群体性预防服药造成人员死亡。
7.因学校实验室有毒物(药)品泄露，造成人员急性中毒在30人以上，或者死亡3人以上。
8.因学校周边环境污染造成的各类急性中毒事件，一次中毒师生人数在30人以上，或死亡3人及以上。
9.发生在学校的，经县级以上卫生行政部门认定的其他重大突发公共卫生事件。
(三)较大突发公共卫生事件 1.学校发生集体性食物中毒，一次中毒人数超过30人，或出现死亡病例。
2.学校发生肺鼠疫、肺炭疽、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情波及范围达到地市级以上卫生行政部门确定的较大突发公共卫生事件标准。
3.乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，疫情局限在市域内的学校，发病人数达到地市级以上卫生行政部门确定的较大突发公共卫生事件标准。
4.发现群体性不明原因疾病。
5.发生在学校的因预防接种或预防性服药造成的群体性心因性反应或不良反应。
6.因学校实验室有毒物(药)品泄露，造成人员急性中毒，一次中毒人数在10以上，或死亡3人以下。
7.因学校周边环境污染造成的急性中毒事件，一次中毒师生人数在10以上，或死亡3人以下。
8.发生在学校的，经县级以上卫生行政部门认定的其他较大突发公共卫生事件。
(四)一般突发公共卫生事件
1.学校集体性食物中毒，一次中毒人数30以上，无死亡病例。 2.学校发生鼠疫、霍乱病例，发病人数以及疫情波及范围达到县级以上卫生行政部门确定的一般突发公共卫生事件标准。
3.因学校实验室有毒物(药)品泄露，造成人员急性中毒，一次中毒人数在9人以下，无死亡病例。
4.因学校周边环境污染造成的急性中毒事件，一次中毒师生人数在9人以下，无死亡病例。
5.发生在学校的，经县级以上卫生行政部门认定的其他一般突发公共卫生事件。
6.鉴于学校公共卫生事件涉及青少年儿童身体健康和安全，社会关注度较高，未达到一般突发公共卫生事件标准的公共卫生事件，均按照一般突发公共卫生事件进行应急反应。
五、学校突发公共卫生事件信息报告
(一)责任报告单位和责任报告人 责任报告单位：凉州区怀安镇芦家沟小学 责任报告人：贺青山
(二)突发事件报告
1.严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、以及其他突发卫生事件时，相关知情教师在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在2小时内用书面形式(或电话)向教育局报告，并同时向市疾病预防控制中心报告(集体食物中毒事件向卫生监督所报告)。
2.任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。
3.在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，并确保信息畅通。
六、应急处置措施
1.一般突发公共卫生事件发生后，现场的教职员工应立即向突发公共卫生事件责任报告人及学校领导报告。学校领导接到报告后，必须立即赶赴现场组织实施以下应急措施：将有关情况报告当地教育、卫生行政部门;拨打120急救电话，对中毒或患病人员进行救治;追回已出售的可疑食品或物品，或通知有关人员停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品。
2.停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品;控制或切断可疑水源。黄训峰同志负责做好书面记录。
3.相关班级班主任与中毒或患病人员家长、家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。
4.总务处积极配合卫生部门封锁和保护事发现场，对中毒食品、物品等取样留验，对相关场所、人员进行致病因素的排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理，对与鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎病人有密切接触者实施相应的隔离措施;或配合公安部门进行现场取样，开展侦察工作。
5.对学校不能解决的问题由组长负责及时报告主管部门和教育、卫生行政部门以及当地政府，并请求支持和帮助;在学校适当的范围通报突发公共卫生事件的基本情况以及采取的措施，稳定师生情绪，并开展相应的卫生宣传教育工作，提高师生员工的预防与自我保护意识。
6.德育处督促并检查门卫人员严格执行进出入校门的管理制度。 7.按照当地政府和上级教育、卫生行政部门的统一部署，落实其他相应的应急措施。执行人：张学金 庄晓春
办公室负责通过广播、信息等渠道消除不必要的恐慌，同时，准确把握宣传导向，避免造成不良社会影响。
七、保障措施
学校要安排必要的经费，用于增添相关设备，配备所需药品，改善学校卫生基础设施和条件，在人力、物力、财力方面给予充分的保障，确保学校公共卫生防控措施的落实。
负责人：王子成 殷世荣
八、善后与恢复工作
1.根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，做好受害人员的善后工作。
2.总结经验，进行整改。加强宣传教育，防止突发事件的发生。 3.尽快恢复学校正常教学秩序。对校内公共场所进行彻底清扫消毒后，方能复课;因传染病暂时停学的学生，经卫生部门确定康复后方可复学;污染水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。
九、责任追究
学校有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。