新媒体技术的不断发展, 致使高校管理人员管理工作也受到了较多的影响。目高校学生大多是90后, 在这一阶段的学生, 其无论是在交友沟通还是在学习生活方面都存在自身较为独特的特点, 新媒体技术作为时代发展下的产物, 目前也深受广大高校学生喜爱, 在这种情况下, 就有人提出了要利用新媒体技术来对学生进行管理, 以此来促进高校学生管理效果和质量。而要想真正实现这一目的, 高校管理人员其必然要对新媒体技术有着一定的了解, 能够很好的对其进行使用, 这样才能将新媒体技术在高校学生管理中的价值发挥出来。
一、新媒体技术相关概述
新媒体主要指的是一种传播信息的介质, 我们也可以将其看作为信息传播的载体以及平台, 而新媒体其本身就是相对于传统媒体而言的一种媒体形式, 主要还是以现代网络媒体技术作为基础和前提, 并且在信息传播过程中利用网络技术、移动通信技术作为渠道, 以此来为用户提供信息以及娱乐媒体形态[1]。新媒体和传统媒体之间存在较大的差异性, 其也有着自身独有的特征, 具体表现在以下几个方面:1) 互动性。媒体用户之间可以进行双向互动, 可以随时随地进行沟通以及交流;2) 随时性。这一特征其主要还是针对信息发布人员而言, 因为在发布信息的过程中, 用户不会受到空间或者是时间的限制;3) 多样性。网络新媒体表现形式本身就有较多种类, 而表现过程也因为不同种类而变得更加的丰富;4) 无形性。新媒体技术本身就是网络时代下的衍生物, 在这种时代下, 其本身也就是一个虚拟的世界, 这也属于其特点之一;5) 共用性。在新媒体平台上, 用户个体之间的差异性能够有效的消除, 在信息主体对待过程中也大多是秉承着公平以及公正的原则, 这样就能真正实现信息的共享。
二、新媒体技术在高校学生管理中的应用
1、QQ在高校学生管理中的应用
QQ作为新媒体技术下的代表之一, 其本身就存在较为丰富的功能, 具体包括了视频聊天、在校聊天、QQ群、QQ邮箱、资源共享等方面, 也是高校学生中兴起最早的聊天工具, 学生几乎人手都会有一个账号。所以说, 在应用新媒体技术对学生进行管理的过程中, 就可以积极应用QQ来对学生进行管理, 这样能够在很大程度上提升管理的效率, 比如说, 教师在对高校学生进行管理的过程中, 首先, 可以在学生参与到班级大集体的时候, 利用QQ来构建出班级QQ群, 通过这一方式来凝聚班级, 让学生能够在通过这一方式更好地认识彼此, 同时还能改善一些不好意思当面进行交流的学生, 让其能够通过这一方式来提高学生对于班级的认同感, 这样就能方便今后的管理。其次, 在学生管理过程中, 还可以积极利用所构建出的班级QQ群中所存在的资源共享平台, 来为学生提供一些学习资源, 通过这一方式来对教学进行拓展和深入, 这样不仅能够起到学生管理的效果, 还能帮助学生养成良好的学习习惯;又或者是利用这一平台来发布学习任务, 这样也能提高管理的效果。最后, 有些学生会在QQ空间发布自己的心情说说, 这个时候管理人员就可以对其进行评论, 通过这一方式来对学生加强关爱, 并且了解学生心理情况, 这样就能起到良好的心理管理效果, 让学生能够从心理上认同教师的管理[2]。
2、微信在高校学生管理中的应用
就目前新媒体技术发展情况来看, 微信在人们日常生活中的影响已经越来越大, 并且功能也在不断的拓展, 就拿微信公众账号这一功能来说, 很多学校都构建出了自己学校的公众号, 而教师在应用新媒体技术对学生进行管理的过程中, 就可以积极应用微信来对学生进行管理。针对这一点, 教师在管理过程中可以通过以下几点来实现:首先, 教师在应用微信对学生进行管理的过程中, 可以利用微信朋友圈点赞这一功能对学生进行管理, 高校学生在朋友圈内经常会发布一些自己的所闻、所见以及所感, 而这个时候对于学生一些良好的所闻、所见以及所感, 教师可以积极对其进行点赞, 还可以将其分享到自身的朋友圈当中, 以此来提升学生的荣誉感, 让其能够将这一点继续发扬光大。其次, 对于一些微信公众号, 很多内容以及质量都是参差不齐的, 这个时候, 教师可以积极了解学生兴趣以及爱好, 为学生推荐一些具有一定教育意义并且有趣的公众号, 这样就能丰富学生课余时间, 避免学生受到不良公众号的影响。
3、微博在高校学生管理中的应用
在新媒体技术下, 微博属于目前发展较为迅速的一个平台, 而其本身最为显著的特征就是开放性以及个性化, 而这也是高校学生喜爱微博的原因。而教师在实际学生管理过程中就可以积极应用微博来对学生进行管理, 具体措施如下:首先, 教师可以创建出属于自身的微博, 并且采用朋友交流的方式, 和学生打趣说道:“能不能互相关注一下啊, 我微博里都是一些僵尸粉”, 通过这种朋友的方式来让学生关注自己的微博, 之后就可以在上面定期发布一些文章、心得或者是一些励志名言, 以此来对学生进行渗入式的教育以及管理。其次, 对于学生微博, 教师在关注之后, 还可以积极利用微博互动功能和学生进行互动, 这样就能改变传统说教所存在的弊端, 让学生能够更好地接受这种方式的管理[3]。最后, 教师还可以积极引导学生在上面发表自身的看法, 建立起一个学生反馈平台, 以此来更好地促进高校学生管理的质量和效率。
三、结语
综上所述, 在信息技术时代下, 新媒体技术应用的范围也越发的广泛, 将其应用到高校学生管理当中更加的符合时代发展需求, 也更加符合学生心理特征, 而要想真正将其应用的效果发挥出来, 还是需要教师在实际应用过程中多加注意, 新媒体技术下所存在的隐患, 这样才能真正将新媒体技术在高校学生管理中的价值发挥出来。
摘要：在时代不断发展以及进步过程中, 新媒体在人们生活中的影响也变得越来越大, 尤其是对于高校学生而言, 其本身就处在时代发展前端, 对于所有新鲜事物充满了好奇, 也正是因为如此, 新媒体在高校学生群体中已经得到了普及和发展, 在这种情形下, 高校在对学生进行管理的过程中, 也应该要积极利用新媒体技术来对学生进行管理, 以此来促进管理质量的提升。
关键词：新媒体技术,高校,学生管理
参考文献
[1] 张群慧.浅谈新媒体在高校学生管理工作中的应用[J].品牌研究, 2015, 14 (2) :253-253.
[2] 白宗刚.浅谈新媒体在高校学生管理工作中的应用[J].城市建设理论研究:电子版, 2015, 22 (15) :89-90.
[3] 赵晨.新媒体在高校学生管理中的应用[J].教育科学:全文版, 2016, 17 (1) :00062-00062.